幼儿教师招聘考试学前教育试题及答案

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幼儿园学前教育考试题及答案解析

幼儿园学前教育考试题及答案解析第一部分：笔试题一、选择题1.下列哪种教学方法更适合幼儿园学前教育？ A. 讲授法 B. 问答法 C. 游戏法 D. 讨论法答案：C2.幼儿园学前教育应重点培养幼儿的哪种能力？ A. 计算能力 B. 社交能力 C. 语言能力 D. 手工能力答案：B3.在幼儿园教学活动中，教师应具备的基本素质包括以下哪一项？ A. 严肃 B. 耐心 C. 严格 D. 严谨答案：B二、填空题4.在设计幼儿园教育活动时，应注重满足幼儿的 _______ 需求。

答案：兴趣5.幼儿园是培养幼儿全面发展的教育场所，其目的是促进幼儿的_________。

答案：身心健康第二部分：解答题一、请回答以下问题1.为什么幼儿园学前教育的重点是培养幼儿的综合能力？答：幼儿园学前教育是幼儿教育的重要阶段，幼儿们处于认知能力迅速发展的时期。

培养幼儿的综合能力不仅有助于他们的学习和发展，还能为他们今后的生活做好基础。

2.请列举三种适合幼儿园学前教育的教学活动。

答：1）游戏教学：通过游戏培养幼儿的社交能力和想象力；2）体育活动：促进幼儿的身体发育和协调能力；3）手工制作：锻炼幼儿的动手能力和创造力。

二、请分析以下情况并提出解决方法3.某幼儿园班级中有一部分幼儿无法专心听讲，影响了教学效果，你应该如何处理？答：可以采取以下措施：1）增加教育活动的趣味性，吸引幼儿的注意力；2）提供多样化的教学资源，满足幼儿的学习需求；3）与家长沟通，共同关注幼儿的问题，寻找解决方法。

结语通过以上考试题及答案解析，我们可以看到幼儿园学前教育是一个重要的阶段，需要教师具备耐心、关爱等素质来指导幼儿的学习和发展。

希望通过这份资料的学习，您能更好地了解和掌握幼儿园学前教育的相关知识，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

注意：本文档仅供参考学习使用，如有不足之处，欢迎指正。

学前教育幼儿园教师招聘考试试题及答案

学前教育幼儿园教师招聘考试试题及答案三一、填空题：每题1分;共10分二、单项选择题：每小题2分;共10分1、美国心理学家安娜斯塔西在儿童发展问题上提出了遗传与环境相互作用理论A: 家庭与社会相互作用理论 B:遗传与环境相互作用理论C: 遗传与教育相互作用理论 D: 教育与环境相互作用理论2、蒙台梭利的教育代表作是蒙台梭利教育法A: 儿童的教育 B: 儿童的发现C: 童年的秘密 D: 蒙台梭利教育法3、通过扮演文艺作品中的角色;再现文艺作品内容的游戏叫表演游戏 A: 角色游戏B: 结构游戏C::戏剧游戏D:表演游戏4、文化对学前教育的影响一般表现为三个方面：制约作用、渗透作用和中介作用A: 促进作用B: 控制作用C: 中介作用D: 发展作用5、1989年11月;第44届联合国大会在巴黎举行大会;提出了“儿童的游戏是儿童的正当权利”的观点;并通过了儿童权利公约 A: 儿童权利公约 B: 关于儿童生存、保护和发展世界宣言C: 幼儿园工作规程 D: 儿童保护法案三、名词解释：每小题3分;共15分1、学前教育学：是专门研究学前教育现象;揭示学前教育规律的科学..2、学前社会教育机构:它是研究学前教育儿童社会性发展的现象、规律及其养成和教育的一门科学..3、最近发展区:指一种儿童无法依靠自己来完成;但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围..4、儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度..主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题..教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法..5、教育活动四、简答题：每小题6分;共36分1、我国改革开放以来;学前教育理论发展的主要观点..答：学前教育向低年龄延伸含优生、胎教、婴幼儿教育；在保育和教育相结合中;实施体、智、德、美全面发展教育;促进儿童身心和谐发展；注意儿童年龄特点与个性特征;因人施教;引导儿童个性健康发展；注意兴趣诱发、积极鼓励、启发引导;在生活中学习;在游戏中发展;多种活动形式相结合；重视教育环境的创设与利用;提倡儿童积极参与活动及表现、创造；发展社会学前教育;正规化的和多形式的学前教育并举；重视家庭教育;学前教育机构与家庭密切合作..2、我国学前教育的培养目标是什么答：培养良好习惯和体育活动兴趣;促进幼儿身体正常发育和机能协调发展；培养语言、动手能力;发展智力；培养良好的品德、行为、习惯、性格；萌发初步的感受美和表现美的情趣..3、家庭教育的特点和作用答：特点：家庭教育具有早期性、基础性和长期持续性；家庭生活和教育文化在一起；对年轻一代的影响具有广泛性与深刻性..作用：潜移默化；实施家庭教育是父母应尽的社会责任；家庭教育为人的终身教育、全程教育奠定了基础..4、如何实施科学化的学前教育答：要实施胎教；为儿童创设良好的生存环境；依据大脑功能的发展的规律施教；坚持儿童发展的全面化和个性化;避免不适当的早期定向化培养；依据儿童发展的特点;巧妙地使用教育方法..5、现代的儿童观答：儿童是人;具有与成年人一样的人的一切基本权益;具有独立的人格；儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人;应尊重并满足儿童各种发展的需要；儿童发展的个体差异性；儿童具有巨大的发展潜能;在适当的环境和教育的条件下;应最大限度地发展儿童的潜力；儿童具有主观能动性;在其发展过程中;起着积极主动的作用；男女平等;不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益;受到平等的对待..6、如何开展社区学前教育工作答：积极创设条件;为更多的学前儿童提供保育教育机会；以“三优”工程为龙头;形成社会学前教育工作网络；优化街道地区的社会环境；充分利用社会资源;为儿童家庭提供帮助;为儿童提供活动环境..五、论述题本大题共2小题;每小题10分;共20分1、试论社会主义市场经济发展中幼儿园生存与发展答：社会主义市场经济的发展呼唤优质的幼儿园教育；幼儿园需从依靠型的管理转向经营型;发展自主、经营观念;学会开辟财源;理好财政；以质量求生存、求发展;以一流的教师、一流的环境、一流的管理为目标;在创优竞争中去赢得信誉;吸引生源；以城市和乡村社会为依托;走社会化多种类、多形式并存的学前教育发展道路..2、试述结构游戏的特点及小班结构游戏的指导过程..答：1结构游戏的特点：是一种创造性的活动；是幼儿的一种操作活动；是幼儿的一种造型艺术活动..2小班结构游戏游戏的特点与指导特点：1、没有明确的目的；2、感兴趣的是结构的动作；3、主题不稳定指导：1、引导幼儿认识结构材料;激发兴趣；2、安排场地;准备足够的玩具；3、培养幼儿结构技能；4、建立结构游戏的规则六、应用题9分论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法;并谈谈对我国学前教育的启示..学前教育幼儿园教师招聘考试试题及答案一一、填空..5、幼儿的玩具有_______________和____________________..6、4岁儿童的主要心理特征人的活动包括三要素;即______________、____________________、___________________..二、名词解释 ..1、环境：环境是人类生活条件的综合..2、幼儿园的教育活动：有目的有计划引导幼儿主动活动的、多种形式的教育过程..3、创造性游戏：角色游戏表演游戏结构游戏总称为创造性游戏..4、精神环境：人在社会生活中人与人的社会关系及社会信息..5、恩物：为儿童设计的一系列活动玩具材料三、简答题..1、学前家庭教育的特征..答：1领先性 2 长久性 3 单独性 4 随意性 5 随机性2、发展社区教育的必要性..答：1城市中双职工家庭占多数2儿童的成长;需要一个好环境3、家庭教育的特点..答：1教育的率先性2单独性3随意性与随机性4亲情性5持久性6丰富性4、成型玩具的分类..答：角色游戏玩具、表演游戏玩具结构游戏玩具智力游戏玩具体育游戏玩具音乐游戏玩具娱乐玩具..5、角色游戏..答：根据儿童身心发展的需要而产生的..随着儿童年龄的增长;对扮演角色很感兴趣;并渐渐进入角色;对现实生活中各种角色的认识于情感体验逐渐加深;角色游戏随之也就产生了..四、论述1、如何指导幼儿的表演游戏答：1选择适合于儿童表演的作品2吸引儿童参加表演游戏的准备工作3使儿童自然、生动的表演4在表演过程中的指导..2、论杜威的儿童观答：1教育即生长2教育即生活3教育即经验的不断改造五、实践题..结合实践;谈谈如何指导幼儿结构游戏..答：1丰富并加深儿童对物体和建筑物的印象；2为儿童提供结构游戏的材料；3帮助儿童掌握构造的基本知识和技能；4培养儿童有目的地、独立地进行构造；5培养儿童正确对待建造材料和建造结果..学前教育幼儿园教师招聘考试试题及答案二一、填空本题满分15分1、二十世纪30年代;由杜威及其学生克伯屈提倡以_______为中心的课程理论;在他的实验学校中实行的_____________教学方法2、幼儿园一日生活中的生活活动包括__________、饮水、_________、盥洗、如厕等3、是法国教育家卢梭的教育名着4、幼儿期典型的游戏是_________;____________是根据一定的智育任务有成人设计的一种有规则的游戏5、在我国托儿所是______岁前儿童的集体保教机构;托儿所既具有社会福利性;又具有_________6、我国历史上第一所幼儿园于_1903在______建立;1904年改名为___________7、活动的三要素包括活动的________________、____________________、______________..二、名词解释本题满分10分１、智力游戏2、表演游戏三、简答本题满分25分1、托儿所的性质和任务怎样2、我国幼儿园的性质是什么3、我国幼儿园保教目标制定的依据是什么4、简述蒙台梭利基本教育思想及其教育方法..5、举例说明未成形玩具在幼儿游戏中的作用四、论述本题满分30分１、试论对幼儿表演游戏的指导..2、试论杜威对儿童本质的看法..幼儿园小班的孩子动手能力差;在结构游戏中常见幼儿不知道怎样用积木建造形体;假如你是幼儿园老师;你怎样帮助小班幼儿学会玩积木小班幼儿还不懂得爱惜建造成果;你将在这方面采取怎样的教育措施。

教师公开招聘考试学前教育(幼儿园语言教育)-试卷2

教师公开招聘考试学前教育（幼儿园语言教育）-试卷2(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)1.教师向幼儿提问“房子为什么会动?”“这是一只怎么样的松鼠?”这种提问属于( )。

（分数：2.00）A.创造性提问B.假设性提问C.思考性提问√D.描述性提问解析：解析：思考性提问是引导幼儿理解故事的主题、人物性格和心理特征。

题干中的提问属于思考性提问。

2.下列说法中，不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是( )。

（分数：2.00）A.检查教师的工作以进行适当的奖罚√B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施D.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况解析：解析：学前儿童该语言教育评价作用有反馈作用、诊断作用、增效作用。

目的是将教育成果的信息返回给教师，用以调整、改进教育过程；诊断学前儿童在语言教育活动之前、之中、之后的语言发展状况；通过总结、调整和改进，发现问题并改正，提高教育教学质量。

A项检查教师的工作以进行适当的奖罚不属于教育活动评价的目标。

3.在创编故事中，能编构完整的故事适合的年龄班是( )。

（分数：2.00）A.娃娃班B.小班C.中班D.大班√解析：解析：由于大班已经比较普遍地掌握了故事编构的情节开展方式，所以大班幼儿可以编构完整故事，只要幼儿编构的故事基本具有语言、情节、人物和主题等构成要素即可。

4.讲述活动是发展幼儿( )的教育方式。

（分数：2.00）A.对话语言B.独白语言√C.描述语言D.论述语言解析：解析：讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，发展的是幼儿的独白语言。

5.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容是对( )年龄段的要求。

（分数：2.00）A.小小班B.小班√C.中班D.大班解析：解析：喜爱、爱护图书；养成正确的看书姿势，学会按顺序看图书，逐页翻阅，能看出画面的主要变化，在成人的帮助下能看懂图书的内容。

教师公开招聘考试学前教育(幼儿园美术教育)-试卷2

教师公开招聘考试学前教育（幼儿园美术教育）-试卷2(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：12，分数：24.00)1.学前儿童手工活动包括泥工、纸工和( )。

（分数：2.00）A.雕塑B.装饰C.废旧材料制作√D.剪裁解析：解析：学前儿童的手工活动一般包括泥工、纸工和综合制作，废旧材料制作属于综合制作范畴。

2.《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和( )的情趣和能力。

”（分数：2.00）A.热爱美B.发现美C.表现美√D.理解美解析：解析：《幼儿园工作规程》第一章总则第五条指出，培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

3.在儿童绘画构图的发展中，初始阶段的构图是( )。

（分数：2.00）A.零乱式√B.平行式C.并列式D.散点式解析：解析：在形象分布方面，幼儿绘画构图的水平由低到高分为零乱式、并列式、散点式、遮挡式。

儿童绘画初始阶段的构图是零乱式。

4.按照我国美学家的意见，审美心理过程可分为三个阶段，不包括( )。

（分数：2.00）A.审美准备阶段B.审美体验阶段C.审美效应阶段D.审美评价阶段√解析：解析：审美过程从它的起始到结束是一个有机的完整的心理活动过程。

按照我国美学家的意见，审关心理过程可分为三个阶段，即准备阶段、体验阶段和效应阶段。

5.学前儿童美术教育的内容涉及( )、手工和欣赏三大板块，它们各自独立但又相互联系。

（分数：2.00）A.素描B.绘画√C.色彩D.创作解析：解析：幼儿园美术教育活动包括绘画、手工和美术欣赏三大内容，它们各自独立但又相互联系。

6.儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师协助他们完成的绘画形式是( )。

（分数：2.00）A.装饰画B.意愿画√C.临摹画D.命题画解析：解析：意愿画是指幼儿自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师作为支持者协助他们完成的绘画。

7.幼儿园手工活动离不开材料，教师为儿童提供手工活动材料时，要注意的问题不包括( )。

教师公开招聘考试学前教育(单选题)模拟试卷8(题后含答案及解析)

教师公开招聘考试学前教育（单选题）模拟试卷8(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．在剪纸活动中基本能剪出自己所希望的形状的儿童年龄约为( )A．2～4岁B．3～4岁C．4～5岁D．5～7岁正确答案：D解析：儿童大约在5～7岁时可以在剪纸活动中基本能剪出自己所希望的形状。

2．音乐教育的终极目标是( )A．音乐感的发展B．学习能力的发展C．全面发展D．音乐知识技能的发展正确答案：C解析：音乐教育的终极目标是培养儿童健全的人格，促进儿童全面、和谐整体的发展。

3．幼儿时期的语言学习主要是( )A．阅读训练B．书面语言C．口头语言D．识字教学正确答案：C解析：学前时期是口头语言发生发展的重要时期，从对话语言向独白语言发展。

4．老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。

”儿童就信以为真，都不去踩小草了。

这反映了儿童学科学具有( )A．好奇的特点B．好探索的特点C．自我中心的特点D．好动的特点正确答案：C解析：儿童学科学具有自我中心的特点。

当儿童踩小草的时候会想到自己被踩到了会疼，由自己的感受想到小草的感受也会疼。

5．渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效( )A．语言运用B．语言交流C．语言理解D．语言表达正确答案：B解析：渗透的语言教育是渗透在日常生活中的教育，有利于儿童与他人的语言交流。

6．肥胖症属于( )A．心身疾病B．营养性疾病C．消化道疾病D．遗传性疾病正确答案：B解析：营养性疾病的分类主要为：营养失调症、肥胖症、维生素缺乏症、维生素过多症。

7．幼儿科学教育内容选择的首要要求是( )A．科学性和启蒙性B．广泛性和代表性C．时代性D．生活性正确答案：A解析：幼儿科学教育内容选择的首要要求是注重内容的科学性，教育的启蒙性。

8．在儿童获得语言之前，用表情、动作或不同的声音表达不同的情绪，表现出明显的交际倾向的语言现象是( )A．语言交际B．前语言交际C．交际倾向D．交际信号正确答案：B解析：语言交际和前语言交际的主要区别在于，在与人交流的过程中是否使用语言作为交流的工具。

学前幼师招聘考试真题及答案解析

幼师招聘考试 1（满分100分时间 150分钟）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1.我国幼儿教育机构的主体部分是（）A．社区活动中心 B．游戏小组 C．亲子班 D．幼儿园2.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）A．提醒幼儿尽早进入学习状态 B．与家长交流，沟通情感C．检查孩子的身心状况 D．督促孩子完成家庭作业3.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）A．发展为对话言语 B．发展为真正的外部言语C．任其自然发展 D．发展为真正的内部言语4.（）以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。

A．粘液质 B．多血质 C．胆汁质 D．抑郁质5.学前教育的目标、内容和方法都应以（）为主要衡量标准。

A．综合性 B．启蒙性 C．科学性 D．现代性6.一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我”老师最好的回答应是（）A．“老师不知道。

”B．“你现在很想念妈妈，是吗妈妈4点半就来接你。

”C．“妈妈4点半就来接你。

”D．“妈妈马上就来接你。

”7.关于婴儿喂养过程的表述，正确的是（）A．应过量喂养，使婴儿肥胖B．０～６个月大的婴儿人工喂养优于母乳喂养C．喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期D．无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，与心理发展无关8.小孩子边搭积木边思考，这属于（）A．直觉思维 B．直观动作思维 C．形象思维 D．抽象思维世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）A．张汉良 B．张之洞 C．张宗麟 D．张雪门年美国心理学家戈尔曼发表《情感智力》一书，提出真正决定一个人成功与高否的关键因素是（）A．IQ B．TQ C．EQ D．BQ11.新生儿爱听（）A．低音调的声音 B．中音调的声音 C．强烈的声音 D．高音调的声音12.下列家庭教育的做法中较为合理的是（）A ．在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B ．尽量满足孩子的一切要求C ．当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D ．即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避13.教师根据研究目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间因果关系的研究方法是（）A ．观察法B ．实验法C ．调查法D ．个案研究法14.第一次以国家学制的形式，将学前教育机构的名称确定下来的是（）A ．癸卯学制B ．壬寅学制C ．新学制D ．壬戌学制15.（）是一种招收残疾儿童的社会福利机构。

教师公开招聘考试学前教育(幼儿园语言教育)-试卷2

A.创造性提问B.假设性提问C.思考性提问√D.描述性提问解析：解析：思考性提问是引导幼儿理解故事的主题、人物性格和心理特征。

题干中的提问属于思考性提问。

2.下列说法中，不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是( )。

A.检查教师的工作以进行适当的奖罚√B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施D.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况解析：解析：学前儿童该语言教育评价作用有反馈作用、诊断作用、增效作用。

A项检查教师的工作以进行适当的奖罚不属于教育活动评价的目标。

3.在创编故事中，能编构完整的故事适合的年龄班是( )。

A.娃娃班B.小班C.中班D.大班√解析：解析：由于大班已经比较普遍地掌握了故事编构的情节开展方式，所以大班幼儿可以编构完整故事，只要幼儿编构的故事基本具有语言、情节、人物和主题等构成要素即可。

4.讲述活动是发展幼儿( )的教育方式。

A.对话语言B.独白语言√C.描述语言D.论述语言解析：解析：讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，发展的是幼儿的独白语言。

5.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容是对( )年龄段的要求。

A.小小班B.小班√C.中班D.大班解析：解析：喜爱、爱护图书；养成正确的看书姿势，学会按顺序看图书，逐页翻阅，能看出画面的主要变化，在成人的帮助下能看懂图书的内容。

教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷3(题后含答案及解析)

教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．幼儿园的早期阅读活动应当( )A．提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力B．有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性C．创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写D．有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字正确答案：B解析：对于幼儿来说，早期阅读的意义不在于“书”，而在于阅读的过程。

同时，儿童的早期阅读也绝不等同于早期识字。

2．幼儿说：“乒乓球浮在水面上，因为它是圆圆的、滑滑的。

”这反映了学前儿童学科学具有( )的特点。

A．好奇B．模仿性C．拟人化D．表面性正确答案：D解析：3～4岁儿童的认识带有表面性和片面性，易受情绪的影响，其注意往往比较容易集中在具有鲜艳色彩、会发出悦耳声音、能动的、他感到喜欢的事物物上。

3．有一个儿童，他认识了猫，有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是( ) A．科学概念B．初级科学概念C．科学经验D．想象中的概念正确答案：B解析：概念是对事物或现象的内在、共同、本质特征的概括，是认识事物的高级形式，一般用词语来表示。

在学前科学教育中，儿童获得的概念还不是真正严格意义上的科学概念，而只能称为“初级科学概念”。

题干中的儿童对“猫”这个概念的获得是初级科学慨念。

4．在韵律教学活动中，让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表现的活动的方法是( )A．回忆导入B．动作导入C．观察导入D．练习导入正确答案：C解析：观察导入主要适应于让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表现的活动。

5．下列在幼儿园适宜开展的体育活动是( )A．拔河B．长跑C．走平衡木D．长时间悬吊正确答案：C解析：走平衡小可以促进幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展、控制身体平衡能力以及促进方位知觉的发展。

教师公开招聘考试学前教育(幼儿园社会教育)-试卷1

教师公开招聘考试学前教育（幼儿园社会教育）-试卷1(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：12，分数：24.00)1.社会领域的教育具有( )特点。

（分数：2.00）A.榜样示范B.言传身教C.实践体验D.潜移默化√解析：解析：《幼儿园教育指导纲要》社会领域的指导要点中指出，社会领域的教育具有潜移默化的特点。

幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

故本题选D。

2.让幼儿懂得爱集体、爱家乡、爱祖国，这是( )领域的目标。

（分数：2.00）A.健康B.社会√C.科学D.艺术解析：解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》可知，让幼儿懂得爱集体、爱家乡、爱祖国是社会领域的目标。

故本题选B。

3.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )。

（分数：2.00）A.人际交往√B.操作练习C.教师讲解D.集体教学解析：解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。

故本题选A。

4.以下更适合在大班运用的学前儿童社会教育方法是( )。

（分数：2.00）A.行为练习法B.讨论法√C.行为评价法D.谈话法解析：解析：讨论法是指教师就某些社会性问题、现象或事物与学前儿童进行相互启发、交流意见的方法。

讨论法能够实施的基础条件是要求学前儿童拥有比较多的生活经验、有较强的思考能力和语言表达能力，因此，讨论法一般适合大班儿童使用。

故本题选B。

5.与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决，该社会领域的年龄班是( )。

（分数：2.00）A.大班B.中班√C.小班D.学前班解析：解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域人际交往的目标2“能与同伴友好相处”中的内容可知，4—5岁的幼儿在与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。

幼儿教师招聘考试笔试试题及答案2

幼儿教师招聘考试学前教育试题及答案一、单项选择：(每题1分(共15分)1、“恩物”的设计者是哪位教育家? (4)(1) 裴斯泰洛齐 (2)夸美纽斯 (3)洛克 (4)福禄倍尔2、学前教育学的萌芽阶段是什么时期? (1)(1)十六世纪后 (2)十五世纪前 (3)二十世纪初 (4)十八世纪后期3、古希腊哲学家柏拉图在哪本著作中指出学前教育的重要性 ? (3)(1)《政治论》(2)《家范》(3)《理想国》(4)《母育学校》4、投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具?(4)(1)音乐游戏(2)体育游戏(3)表演游戏(4)智力游戏5、速度、力量、耐力、灵敏是指体能的哪一方面? (4)(1)生理机能 (2)身体基本活动能力 (3)适应能力 (4)身体素质6、按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏是 (1) (1)表演游戏 (2)角色游戏 (3)结构游戏(4)音乐游戏7、对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指 (1)(1)道德认识 (2)道德意志 (3)道德行为(4)道德情感8、运动觉和皮肤觉的联合是指(4)(1)视觉(2)感知觉(3)味觉(4)触摸觉9、“剩余精力说”代表人物是(2)(1)格罗斯(2)斯宾塞(3)维果斯基(4)皮亚杰10、古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教? (1)(1)《政治论》(2)《雄辩术原理》(3)《理想国》(4)《勤学篇》11、麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所? (3)(1)1913 年 (2)1916 年 (3)1911 年 (4)1840 年12、第一次提出学前社会教育主张的是(2)(1)福禄倍尔 (2)柏拉图 (3)亚里斯多德 (4)皮亚杰13、走、跑、跳、投掷、钻爬是指体能的哪一方面? (2)(1)生理机能 (2)身体基本活动能力 (3)适应能力 (4)身体素质14、以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是 (4) (1)结构游戏 (2)音乐游戏 (3)角色游戏 (4)体育游戏15、德国教育家福禄倍尔在勃兰根堡首次命名幼儿园是哪一年? (2)(1)1860 年 (2)1840 年 (3)1830 年 (4)1850 年1、普若特于①1913 年年创办了美国的第一所②游戏学校。

幼儿教师招聘考试学前教育试题及答案

幼儿教师招聘考试学前教育试题及答案幼儿教师招聘考试学前教育试题及答案解析我们都知道，幼儿教师是承担着培养与教育孩子们的重要角色。

为了确保招聘到合适的人选，各地都会组织幼儿教师招聘考试。

这些考试主要涵盖学前教育的知识与技能，并且涉及到幼儿心理学、教育学、教学设计等方面的内容。

一、幼儿心理学方面的考题及答案解析幼儿心理学是幼儿教师招聘考试里的重要一环。

以下是一道关于幼儿发展的问题：问题：幼儿期是一个重要的发展时期。

在幼儿发展时期，以下哪个方面的发展是与幼儿的认知能力密切相关的？A. 社交发展B. 身体发展C. 情感发展D. 语言发展答案分析：D. 语言发展幼儿时期是儿童语言发展的关键阶段。

此时，幼儿的大脑开始发育，语言输入与输出能力开始迅速提高。

幼儿通过语言的学习和使用掌握思维、记忆和表达技能，从而提高自己的认知水平。

因此，幼儿的认知能力与语言发展密切相关。

二、教育学方面的考题及答案解析教育学是幼儿教师招聘考试的另一个核心内容领域。

以下是一道关于教学方法的问题：问题：在幼儿教育过程中，下列哪种教学方法对于促进幼儿的积极参与和探索有利？A. 传统教学法B. 讲述式教学法C. 指导式教学法D. 探究式教学法答案分析：D. 探究式教学法探究式教学法是幼儿教育中被广泛认可的一种教学方法。

它通过给予幼儿提出问题、探索解决方案的机会，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

这种教学方法可以激发幼儿的创造力和思维能力，培养幼儿的探索精神和解决问题的能力，有助于促进他们的积极参与和主动学习。

三、教学设计方面的考题及答案解析教学设计是幼儿教师在教学过程中必备的技能之一。

以下是一道关于教学设计的问题：问题：在设计幼儿教学活动时，以下哪个因素是最重要的？A. 实用性B. 趣味性C. 适应性D. 系统性答案分析：C. 适应性适应性是设计幼儿教学活动时最重要的因素之一。

幼儿的学习特点和需求与其他年龄段有很大的差异，他们更喜欢趣味性强的活动、感官刺激丰富的体验和互动性强的教学方式。

教师公开招聘考试学前教育(幼儿园一日生活制度)模拟试卷3(题后

教师公开招聘考试学前教育（幼儿园一日生活制度）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题 6. 简答题7. 案例分析题8. 分析题10. 活动设计题11. 填空题单项选择题1．保证幼儿每天睡( )，其中午睡一般应达到2小时左右。

午睡时间可根据幼儿年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

A．8—10小时B．10—11小时C．11—12小时D．12小时以上正确答案：C解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。

午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

故本题选C。

知识模块：幼儿园一日生活制度2．幼儿园进行晨间检查时，检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况，这属于检查步骤中的( )。

A．一问B．二摸C．三看D．四查正确答案：B 涉及知识点：幼儿园一日生活制度3．下列关于幼儿园一日生活的组织原则表述正确的是( )。

A．一致性、原则性B．一贯性、灵活性C．灵活性、原则性D．一贯性、一致性正确答案：B解析：《幼儿园工作规程(新修订)》第二十七条规定，幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持一贯性和灵活性相结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

知识模块：幼儿园一日生活制度4．建立生活常规的标准不包括( )。

A．保障幼儿安全之需要B．方便教师保教工作之需要C．保障集体生活及幼儿交往之需要D．符合幼儿年龄特点正确答案：B解析：建立生活常规的合理性标准包括：(1)保障幼儿健康安全之必需；(2)保障集体生活及幼儿交往顺利进行之必需；(3)符合幼儿年龄特点，是幼儿可以做到的。

知识模块：幼儿园一日生活制度5．幼儿的正餐间隔时间合理的是( )。

A．2小时B．2小时半C．3小时D．3小时半正确答案：D解析：《幼儿园工作规程(新修订)》第四章第十八条规定，幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。

教师公开招聘考试学前教育(幼儿园音乐教育)模拟试卷3(题后含答

教师公开招聘考试学前教育（幼儿园音乐教育）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题 5. 名词解释 6. 简答题10. 活动设计题单项选择题1．音乐教育的终极目标是( )。

A．学习能力的发展B．音乐感的发展C．全面发展D．音乐知识技能发展正确答案：C解析：促进幼儿的全面发展是音乐教育的终极目标。

知识模块：幼儿园音乐教育2．幼儿舞蹈教学的基本方法是( )。

A．演示法B．范例法C．观察法D．示范法正确答案：D解析：根据幼儿学习的特点可知，示范法是幼儿舞蹈教学的基本方法。

知识模块：幼儿园音乐教育3．幼儿园中班儿童在音乐发展上能够记住( )，多数能够准确地演唱歌曲，注意到速度变化，基本做到动作与音乐合拍。

A．节奏B．歌词C．旋律D．休止正确答案：B解析：这一年龄阶段，儿童掌握歌词的能力有了很大提高，一般都能比较完整、准确地再现熟悉的歌曲中的歌词，多数能够准确地演唱歌曲，注意到速度变化，基本做到动作与音乐合拍。

故本题选B。

知识模块：幼儿园音乐教育4．韵律活动的目标，重点是培养儿童的参与意识和( )，尝试自由律动，培养幼儿的自我表现力。

A．模仿能力B．创造能力C．发现能力D．舞蹈能力正确答案：B 涉及知识点：幼儿园音乐教育5．目前我们最常用的音乐记谱法是简谱和( )。

A．纽姆谱B．减字谱C．五线谱D．六线谱正确答案：C解析：乐谱是记录音乐的工具，在我国小学音乐教学中普遍采用的是简谱和五线谱两种记谱法。

故本题选C。

知识模块：幼儿园音乐教育6．在儿歌的即兴伴奏中，常用的正三和弦是( )。

A．ⅠⅢⅤB．ⅠⅡⅢC．ⅠⅡⅣD．ⅠⅣⅤ正确答案：D解析：在大小调和声中，调式中的主音(do)、下属音(fa)、属音(sol)构成的I ⅣV级三和弦，分别代表着和声的三个功能，是调式中最为重要的三个和弦，称之为正三和弦。

故本题选D。

知识模块：幼儿园音乐教育7．20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是( )。

教师公开招聘考试学前教育(单项选择题)模拟试卷3(题后含答案及解析)

教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。

这种记忆现象在心理学上叫做( )。

A．再认B．识记C．回忆D．保持正确答案：A解析：小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时才知道，这是一种再认。

再认是指识记过的事物重新出现时，感到熟悉，确知是以前感知过或经历过的。

2．教师与幼儿沟通时，不正确的做法是( )。

A．注意倾听B．言语专业化C．注意蹲下去与孩子平等对话D．用点头、抚摸鼓励幼儿正确答案：B解析：过于专业化的语言，幼儿很难听懂。

3．认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病(“外国病”“花钱病”“富贵病”)，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )。

A．陶行知B．陈鹤琴C．张雪门D．张宗麟正确答案：A4．幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想象它是一座会动的”山”……这种想象属于( )。

A．无意想象B．有意想象C．再造想象D．幻想正确答案：A解析：无意想象是没有预定目的、不自觉的想象，孩子的想象一会儿这，一会儿那，就是一种无意想象。

5．在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在( )。

A．0～2岁B．2～4岁C．4～7岁D．7～11岁正确答案：A解析：在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，O～2岁是感知运动阶段。

6．“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。

”这句话体现了( )。

A．个别教育原则B．因材施教原则C．保教结合原则D．集体教育原则正确答案：C解析：幼儿教育要保教并重，这句话体现了教育与保育是密切结合的整体。

7．( )不是幼儿期幼儿性格的年龄特征。

A．活泼好动B．喜欢交往C．好奇好问D．稳定性较强正确答案：D解析：幼儿期幼儿性格的年龄特征是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。

8．影响幼儿身心发展的主要因素大致包括( )。

教师公开招聘考试学前教育(判断题)模拟试卷5(题后含答案及解析)

教师公开招聘考试学前教育（判断题）模拟试卷5(题后含答案及解析)全部题型 4. 判断题判断题1．幼儿园的课程内容是多层次、有结构的。

( )A．正确B．错误正确答案：B解析：幼儿园的课程内容可以是没有结构的。

2．校本课程一般都不具备科学性。

( )A．正确B．错误正确答案：B解析：校本课程不一定没有科学性，设计好的校本课程同样可以是科学的。

3．影响幼儿学习语言的外部因素是指幼儿周围环境的影响。

( )A．正确B．错误正确答案：A解析：幼儿周围环境是影响幼儿学习语言的外部因素。

4．对于4岁的儿童，体操的节数可以增加到6～8节，并以轻器械操为主。

( )A．正确B．错误正确答案：A解析：4岁的儿童属于中班的幼儿，体操的节数可以增加到6～8节，轻器械操一般适用于中、大班幼儿。

5．后天环境决定论强调环境和学习对语言获得的决定性影响。

( ) A．正确B．错误正确答案：A解析：环境决定论否定人的生物遗传素质在儿童发展中所起的作用，确信在儿童发展过程过，其后天的生活经历和环境影响在起决定的作用。

它强调环境和学习对儿童语言获得具有决定作用。

6．幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识，这说明幼儿园课程具有生活性。

( )A．正确B．错误正确答案：B解析：幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识，这说明幼儿园课程具有启蒙性。

7．思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。

( )A．正确B．错误正确答案：A解析：思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。

8．在幼儿园教育目标的实施过程中，幼儿教师是重要保证。

( )A．正确B．错误正确答案：A解析：幼儿教师是实施幼儿园教育目标的重要保证。

9．投放到区域活动的材料越逼真、越成品化越好。

( )A．正确B．错误正确答案：B解析：区域活动的材料要更具孩子身心发展的年龄特点，勤于更换，和多样性变化吸引孩子想去操作的欲望。

教师公开招聘考试学前教育(幼儿园课程)模拟试卷2(题后含答案及解析)

教师公开招聘考试学前教育（幼儿园课程）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题单项选择题1．创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”的是世界著名的幼儿教育家( )。

A．陈鹤琴B．福禄贝尔C．夸美纽斯D．陶行知正确答案：B解析：1837年，德国幼儿教育家福禄贝尔在勃兰根堡开办了学前教育机构，并在1840年正式命名为“幼儿园”，因此他也被誉为“幼儿教育之父”。

知识模块：幼儿园课程2．在课程运作的过程中进行的，作用在于诊断课程，为使课程调整和改进得更为合理、完善提供信息的评价是( )。

A．终结性评价B．形成性评价C．内部评价D．效果评价正确答案：B解析：形成性评价也称过程评价。

它是在课程系统运作、发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析和判断，以此调整和改进课程方案，使正在运作中的课程更为完善的一种评价方式。

知识模块：幼儿园课程3．课程设计的目标模式，其显著的缺陷是“工具化”倾向和( )。

A．目标性B．抽象性C．机械性D．具体性正确答案：C解析：课程设计的目标模式优点在于课程设计的条理性和简易性，显著的缺陷则在于它的机械性和“工具化”倾向。

知识模块：幼儿园课程4．在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点，也是课程评价标准的是( )。

A．课程目标B．课程内容C．课程组织D．课程模式正确答案：A解析：课程目标处于课程核心位置，既是幼儿园课程构成的首要成分，又是课程设计的起点，也是课程评价标准。

知识模块：幼儿园课程5．课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内，说明课程内容的选择符合( )。

A．目的性原则B．兴趣性原则C．适宜性原则D．价值性原则正确答案：C解析：适宜性原则，考虑发展的适应性，是指课程内容既要符合儿童已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在儿童的“最近发展区”之内。

知识模块：幼儿园课程6．在幼儿园课程评价的类型中，根据评价的主体不同可将课程评价分为( )。

教师招聘考试《学科专业知识-学前教育》试题(网友回忆版)一

教师招聘考试《学科专业知识-学前教育》试题（网友回忆版）一[单选题]1.调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑()。

A.幼儿生（江南博哥）理变化B.幼儿活动兴趣C.幼儿对游戏的掌握程度D.幼儿对游戏的参与程度参考答案：A[单选题]2.学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习()。

A.规范语言B.自由语言C.口头语言D.书面语言参考答案：A[单选题]3.儿童对自抛自接球和短距离相互抛球的掌握一般在()。

A.托班B.小班C.中班D.大班参考答案：C[单选题]4.在美术起源学说中，认为“模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿”的观点属于()。

A.游戏说B.表现说C.模仿说D.巫术说参考答案：C[单选题]5.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。

”这句话体现了()。

A.个别教育原则B.因材施教原则C.保教结合原则D.集体教育原则参考答案：C参考解析：对幼儿进行照料与教育，体现的是保教结合的原则[单选题]6.属于间接指导的是()。

A.教师通过同伴的相互学习来实现指导B.教师通过学习材料的设计来实现指导C.教师先让儿童自己探索，然后再教给他们答案D.在日常生活中的指导参考答案：B[单选题]7.文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是()。

A.感受艺术语言B.认识周围世界C.认识社会生活D.理解语言符号参考答案：D[单选题]8.在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于()。

A.旁观者地位B.引导者地位C.主宰者地位D.参与者地位参考答案：A[单选题]9.西泽克在儿童美术教育史上()。

A.使儿童美术教育自成体系B.主张整齐划一的教育方式C.领导了日本的自由画运动D.被后人誉为“儿童绘画之父”参考答案：D[单选题]10.“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于()。

A.大班目标B.中班目标C.小班目标D.托班目标参考答案：A[单选题]11.学前儿童科学教育的过程是()。

教师公开招聘考试学前教育(单选题)模拟试卷2(题后含答案及解析)

教师公开招聘考试学前教育（单选题）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．选取“清明节”“端午节”等题材作为社会教育的内容。

这属于( )方面的教育。

A．自我意识B．人际交往C．社会环境D．社会文化正确答案：D解析：清明节、端午节都属于传统节日，属于文化习俗的一部分。

2．在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其( )A．反馈性倾听能力B．辨析性倾听能力C．理解性倾听能力D．有意识倾听能力正确答案：D解析：加强对幼儿倾听能力的培养，教师在具体活动中让幼儿有意识地倾听，逐渐形成倾听别人谈话的态度和习惯。

3．( )儿童不但能准确地表现2／4和4／4的歌曲节奏，同时对三拍子歌曲的节奏及弱起节奏也有一定的掌握和理解。

A．3～4岁B．4～5岁C．5～6岁D．6～7岁正确答案：C解析：5～6岁儿童不但能准确地表现2／4和4／4的歌曲节奏，同时对三拍子歌曲的节奏及弱起节奏也有一定的掌握和理解。

4．幼儿园一般从( )开始开设图案装饰画。

A．小班B．大班C．小班后期D．中班正确答案：D解析：幼儿园一般从中班开始开设图案装饰画，故答案为D选项。

5．让幼儿轮流担任小老师、小指挥，这是满足了幼儿( )A．探究的需要B．秩序的需要C．参与的需要D．接纳的需要正确答案：C解析：让幼儿变换角色，做教师、指挥的角色，这满足了幼儿参与的需要。

6．调整幼儿体育游戏的活动量最主要是应考虑( )A．幼儿生理变化B．幼儿兴趣活动C．幼儿对游戏的掌握程度D．幼儿对游戏的参与程度正确答案：A解析：幼儿身体以及身体的机能尚未发育健全，调整幼儿体育游戏的活动量是为了保护幼儿的身体不受到伤害，这主要考虑的是幼儿的生理变化。

7．以下不属于小班幼儿手工活动目标的是( )A．初步熟悉泥工、纸工等的工具、材料B．通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐C．了解泥的可塑性质，了解纸的性质D．能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓正确答案：D解析：D项属于中班幼儿手工活动的目标。

教师公开招聘考试学前教育(幼儿园课程)-试卷1

教师公开招聘考试学前教育（幼儿园课程）-试卷1(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.提倡教育要适合孩子“敏感期”的教育家是( )。

A.洛克B.蒙台梭利√C.杜威D.陶行知解析：解析：敏感期的概念是意大利教育家蒙台梭利博士提出来的，其他教育家也称之为“关键期”“最佳期”。

2.幼儿园的重要任务之一是( )。

A.要满足家长个人的兴趣和爱好B.要促进家长身心的健康发展C.要为家长参加工作、学习提供便利条件√D.要为家长留下单独生活的时间和空间解析：解析：《幼儿园工作规程》第一章第三条指出：幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。

故本题选C。

3.根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是( )。

A.活动课程√B.游戏课程C.隐性课程D.学科课程解析：4.下列不属于幼儿园课程目标制定的基本依据的是( )。

A.对幼儿的研究B.对学科知识的研究C.对当代社会生活的研究D.对家长的需要的研究√解析：解析：儿童的发展、社会的要求以及人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的“来源”。

因此，要科学地制定幼儿园的课程目标，就必须研究儿童的发展、社会的要求以及人类知识。

故本题选D。

5.幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是( )。

A.评价主体B.课程评价的方法C.评价的功能和进行的时间√D.评价的参照体系解析：解析：幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的划分依据为评价的功能和进行的时间。

形成性评价是在活动过程中进行的，其功能是了解学习过程；终结性评价是在活动后进行的，是对完整活动过程的检测。

故本题选C。

6.以强调幼儿发展和一般能力的获得为主要价值取向的学前教育课程，常被视作儿童在学前教育活动中所获得的全部( )，学前教育课程必然会注重儿童本身的活动，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握。

教师公开招聘考试学前教育(幼儿园课程)-试卷3

教师公开招聘考试学前教育（幼儿园课程）-试卷3(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.编制了《幼稚生应有的习惯和技能表》，从而开创我国幼儿园课程评价先河的教育家是( )。

A.陈鹤琴、张宗麟√B.蔡元培、张宗麟C.陈鹤琴、张雪门D.陶行知、张雪门解析：解析：基于对当时中国幼稚园教育问题的反思，陈鹤琴、张宗麟从1925年开始，在鼓楼幼稚园进行持续三年多的课程试验，总结出适合中国长江流域儿童的幼稚园一年课程，并编制了《幼稚生应有的习惯和技能表》，作为教师制订教育目标的参考。

2.五指活动课程内容组织的方法是( )。

A.单元教学法√B.分科教学法C.方案教学法D.作业教学法解析：解析：五指活动课程的创始人是幼儿教育家陈鹤琴先生。

该课程内容分为五个方面，内容的组织是建立在其“整个教学法"或者称“单元教学法”的理论基础上的。

故本题选A。

3.对课程实施后在幼儿和教师身上所引起的发展变化做分析和判断的课程效果评价是( )。

A.形成性评价B.过程性评价C.终结性评价√D.定性评价解析：解析：终结性评价，又称总结性评价、结果评价，是一种对课程实施以后所获得的实际效果进行验证的评价方法。

故本题选C。

4.下列不属于学前教育课程的基本组织形式的是( )。

A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.亲子活动√解析：解析：幼儿园课程的教育教学组织形式有三种：集体活动、小组活动和个别活动。

5.幼儿园课程所研究对象主要是( )。

A.3～6岁儿童√B.7～12岁儿童C.0～3岁儿童D.3～8岁儿童解析：解析：幼儿园课程是系统地研究学前教育领域中各种教育机构(包括托儿所、幼儿园和学前班等)的课程和教学活动的现象和规律的，其具体针对的对象是学前教育机构的主要教育对象，即3-6岁儿童。

故本题选A。

6.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：幼儿园的教育内容是全面的、( )的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。

幼儿教师招聘考试学前教育试题及答案

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教师公开招聘考试学前教育(幼儿园课程)模拟试卷2(题后含答案及解析)

教师招聘考试《学科专业知识-学前教育》试题(网友回忆版)一

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