语言学纲要重点

语言学纲要

题型：一、判断题（基本常识，二十多分）；二、分析题（分析句子——层次分析法、转换分析法）三、问答题（8X8’）

导言

1、语言学是研究语言的科学，语言是语言学的研究对象。

2、中国、印度河希腊----罗马是语言学的三大发源地。

3、中国传统语言研究主要是抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学，也就是中国传统的语言学。

4、19世纪，形成了历史比较语言学，这标志着语言学不再是其他学科的附属，已经成为了一门独立的学科。

5、20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出，存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究真正的对象。

6、语言系统大致可以分为语音、语法、语汇等几个子系统。

7、理论语言学，也称普通语言学，是关于语言的一般规律的理论研究。

8、运用语言进行交际是瞬间的事情。

9、运用语言交际的过程：“编码——发送——传递——接收——解码”。

10、语言学在科学体系中都具有独特而重要的地位。可以说，语言学是自然科学和人文社会科学联系的桥梁。

第一章语言的功能

第一节语言的社会功能

1、语言是一种社会现象，和人类社会有紧密的联系。语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。

2、文字打破了语言交流中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大作用。

3、语言是第一性的，文字是第二性的，文字是对语言的再编码系统。

4、在一定条件下，身势等伴随动作还可以脱离语言独立传递信息。如挥手送别。

5、在各种信息传递形式中，身势等非语言的形式，独自传递的信息有限，多半是辅助语来传递信息；文字是建立在语言基础之上的再编码形式；旗语之类则是建立在语言或文字基础之上的再编码形式。语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。

6、语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。互动包括两个方面，一个是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图，另一方面这些又对受话者施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈，从而达到某种实际效果。

第二节语言的思维功能

1、语言和思维的关系：语言是社会现象，是社会交际工具，同时也是心理现象，是人类思维的工具。同时，也是心理现象，是人类思维的工具。具有3种观点：

①统一论：不存在没有思维的语言，没有语言的思维。（反例：词不达意、和尚念经、心口不一）

②相对论：语言决定思维（代表人物：萨丕尔——沃尔夫）

③认知论：语言和思维有密切关系，但不是密不可分。例：儿童学说话时，思维先于语言）

2、思想和思维的区别：思维和思想不同，思想是人们对现实世界的认识，思维是认识现实世界时的动脑筋过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。

3、从心理学的角度看，思维是知识的认知、获取和运用的过程，是一个信息加工的过程。

4、学话的过程实际上也就是认知世界的过程，思维发展的过程。

5、既然思维离不开语言，那么聋哑人能不能进行思维呢？

（聋哑人也是能够进行思维的。第一，聋哑人和常人一样，生活在人类社会中，有健全的大脑和发音器官。第二，大脑是人的一切活动的司令部，人的各种感觉由它统一指挥，组成一个完整的体系。聋哑人不能利用听觉符号传递信息表达思想，但可以通过别的感觉器官得到补偿。）

6、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性

普遍性：思维是大脑的功能。语言能力和思维能力是密切相关的，人类思维能力的普遍性与语言能力的普遍性是一致的。语言的普遍性质也是语言的最根本的性质。

特殊性：思维在很大程度上是依托于语言的。思维的过程伴随着语言的运用，语言的差异会导致思维方式的差异。不同的语言既有共同性也有明显的差异性。使用不同语言的民族在思维方式上会有所不同。语言的民族性不仅是语言的不同，而且和思维方式的民族特点紧密地联系在一起。

思维能力的普遍性和思维方式的特殊性，与语言的性质是密切相关的。人类语言既具有全人类的普遍性，也具有不同语言结构的特殊性，二者都是语言所要探究的，是深入认识语言的本质所不能忽略的。

第二章语言是符号系统

第一节语言的符号性质

1、话的长短差别很大。短可以只有一个词，长可以长到无止境。

2、无限的句子中包含着有限的词和为数不多的规则，学话就是掌握这套材料和规则。

3、每个人说话是自由的，想什么时候说就什么时候说，想说什么就说什么；但说话时选择什么材料，遵循什么规则是不自由的，必须服从社会的习惯。所以，语言又是社会的规约，对每个语言使用者都具有强制性。

4、语言是符号系统，这句话概括了语言本身的性质和特点。

5、符号包括形式和意义两个方面。符号的形式和意义是不可分离的，二者的结合才构成符号，没有无意义的符号形式。

6、符号的形式和意义之间没有本质上的、自然属性上的必然联系。

7、符号是社会的产物，它经过人们的约定，赋予一定的价值，才能起到符号的作用。

8、心理现实是存在于客观现实与语言符号之间的人脑中的信息存在状态，它既与客观现实互动，也与语言符号互动。

第二节语言符号的系统性

1、为什么语言符号具有任意性？举例（问答题）

符号具有社会性，它的形式和意义之间没有必然的联系，符号的形式和意义之间的联系一定经过使用者的社会约定。语言符号也是如此。语言的任意性是指，作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定关系。如植物“雪莲”，英语“snowdrop”（雪滴），俄语“雪下物”，法语“穿雪而出”，德语是“雪钟”。

2、语言符号的任意性：语言符号由音和义结合而成，语言符号的音和义是社会约定关系，这叫做语言符号的任意性。

3、、语言符号的线条性：是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。线条性是语言符号系统分析的基础。

4、语言符号的层级体系