创造生命的价值ppt优秀课件2 湘教版PPT课件
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珍爱生命第三节创造生命的价值(课件)
机会去发掘、培养和实现这些潜力，追求个人的梦想和目标。
02 03
生命是体验世界和感知美好的前提
生命中的每一个瞬间、每一次经历都是宝贵的财富，只有珍爱生命，才 能有更多的机会去感受世界的多彩多姿，去体验生活的酸甜苦辣，去欣 赏自然的美丽壮观。
生命是承担家庭和社会责任的保障
作为家庭的一员和社会的一份子，每个人都有自己的责任和义务。珍爱 生命不仅是对自己的负责，更是对家庭和社会的负责，能够为社会做出 更大的贡献。
生命历程的不可复制性
每个人的生命历程都是独特的，经历 了不同的喜怒哀乐、成长经历和人生 体验，这些经历和体验都是无法复制 的。
生命的脆弱性
生命的脆弱性
生命是脆弱的，容易受到各种外 部因素的影响，如自然灾害、疾 病、意外事故等，这些因素都可 能导致生命的丧失。
珍惜生命的意识
正因为生命是脆弱的，我们更应 该珍惜生命，尽可能地保护和照 顾好自己的身体和心理健康。
人类生存和发展离不开地球上的各种 资源。珍爱生命意味着合理利用资源， 减少浪费和污染，保护地球家园的可 持续发展。
生命是生态平衡的维护者
生物之间相互依存、相互制约，形成 了复杂的生态系统。珍爱生命能够维 护生态平衡，保持地球生物多样性的 繁荣。
03
如何创造生命的价值
树立正确的人生观和价值观
人生观
于身心健康。
戒烟限酒
避免吸烟和过量饮酒， 减少对身体的危害。
培养积极的人生态度，勇于面对挑战
01
02
03
04
乐观向上
保持乐观的心态，积极面对生 活中的挑战和困难。
坚韧不拔
在遇到挫折和困难时，保持坚 韧不拔的精神，勇敢地面对。
自我调节
珍爱生命第三节创造生命的价值(课件)
展望未来，继续努力提升生命质量
珍爱生命，关注健康 创造生命价值，实现人生意义 提升生命质量，追求更高境界 展望未来，继续努力前行
感谢观看
汇报人：PPT
意义
勇于担当，积极进取
珍爱生命，勇于担当：我们应该珍惜自己的生命，同时也要勇于承担责任，为社会做出贡献。
创造生命价值，积极进取：我们应该通过自己的努力，创造更多的价值，为社会做出更大的贡献。
珍爱生命与创造生命价值的启示：我们应该珍爱生命，同时也要积极进取，创造更多的价值，为 社会做出更大的贡献。
03
规律作息：保证充足的睡眠时间，避免熬夜 和过度劳累
05
保持积极心态：学会调节情绪，保持乐观、 积极的心态
02
坚持适量运动：每周至少进行150分钟的中 等强度运动，如快走、游泳、骑自行车等
04
远离烟草和酒精：不吸烟、不喝酒，避免接 触有害物质
积极参与社会公益事业
参与志愿者活动：为社会做出 贡献，帮助他人
珍爱生命，珍 惜当下：认识 到生命的宝贵 和脆弱，珍惜 每一个瞬间和
经历
感恩生活，感 恩他人：感谢 生命中的每一 个遇见和经历， 感恩他人的帮
助和支持
创造生命价值， 实现自我价值： 通过努力和奋 斗，实现自我 价值，为社会
做出贡献
传递正能量， 传递温暖：积 极传递正能量 和温暖，让更 多的人感受到 生命的价值和
05
珍爱生命与创造生命价值的实践
关爱生命，关注健康
珍爱生命：关注自身健康，保持良好生活习惯 创造生命价值：积极参与社会活动，实现个人价值 实践关爱生命：关爱他人，积极参与公益事业 实践关注健康：注重锻炼，保持身心健康
培养良好的生活习惯
01
保持健康饮食：选择健康的食物，避免过度 摄入高热量、高脂肪和高糖分的食物
湘教版思品八上《创造生命的价值》17页文档
湘教版思品八上《创造生命的价值》
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
21、要知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
21、要知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
创造生命的价值PPT教学课件
努 力 ！
的独立和富强。
中
国
族都毛 人
的奉泽 民
解献东 从
放 事 业 。
给 了 中 华 民
把 他 的 一 生
此 站 起 来 了
！
科 学 技 术 是 第 一 生 产 力 ！
邓小平同志把他的生命 都奉献给了新中国的解 放事业和中华民族的伟 大复兴事业。
奉献只是伟大人物 的事情，与我们平凡人
无关，对不对，为什么？
畜牧业：1、家禽家畜的主要品种已经具备 （商）
2、有牲畜圈栏和专门的牧场
商周时期的青铜制农具
夏桀驱使奴隶
商朝戴枷的奴隶
活动主题：寻访古蜀文明
活动背景：四川省广汉市三星堆出土了大量的青 铜文物，其规模之大、造型之精美、反映的文化 之独特无不一起全世界的关注。 活动安排：1、组织课外活动小组，通过网络、电 视或者实地考察等途径，搜集有关三星堆文化的 资料。
做有意义的事，不把时
间浪费在其他无用的事情 上。
上课认真听讲，课余
多看有益的课外书，扩 大自己的知识面；
多多培养自己的兴 趣爱好，多交益 友。……
结论：让我们做时间的主人，珍惜时间，充 分利用时间，展现和提升自我生命的价值。
试一试
阅读教材P35页李明对时间的看法。你 如何评价李明对待时间的态度？假如你 是李明的同学你怎么劝说他？
大家一起说: 珍惜时间的名言俗语
• 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. • 少壮不努力,老大徒伤悲. • 青春不再来,白日莫闲过. • 百川东到海,何时复西归. • 莫等闲,白了少年头,空悲切. • 时间就像海绵里的水,越挤越多. • 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 • 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声
——奥斯特洛夫斯基
创造生命的价值 湘教版
我们可以这样奉献……
我 们 也 可 以 这 样 奉 献 ……
搀扶老人过马路，热 心回答别人的问路。
节约用水，出门关灯。 不让垃圾污染我们的校园。
我们还可以……
关心同学，乐于助人。 我们 可以 这样奉 献……
在家里帮助父母做些家 务活，减轻他们的负担。
这是我 们的世 界，我 们应该 向她奉 献出我 们的所 有！ 只要人人 都献出一 点爱…
说一说：奉献就在我们 身边，我们可以为班 级、学校、我们身边 的人做些什么呢？
为什么要乐于奉献？
（1）生命因奉献而美丽。我们的生命与我们 周围的生命息息相关，积极地把我们的生命融会 到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉 献我们力所能及的关爱，我们的生活会更加美好。 （2）奉献不是伟人的专利，平凡的人同样可以 奉献。 （3）奉献并不是一句口头上的空话，奉献就在 我们身边，我们可以为班级、学校、家庭、社会 奉献我们的力量。P37
创造生命的价值
09.10.24，为救两 名落水少年，长江大 学10多名大学生手拉 手扑进江中营救，两 名少年获救，而3名 大学生不幸遇难。
思考：3位大学生 为救2名落水少年 而身亡，是否“值 得”？生命的意义 是什么？
生命的意义并不仅仅是为了活着， 而是为了更好地活着、更有价值地活着。 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 ——臧克家 生命的意义不在于长短，而在于内 涵，在于对社会的贡献。我们不应 该只追求生命的长度，而更应该追 求生命的质量。
自 行 车 种 种 创 新
阅读教材 Ｐ36页那 位中学生 的创造事 例.
勇于创造
思考:你 从这个事 例当中能 得出什么 启示吗?
8-6=2 8+6=2(?)
张 衡
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助同学等；在社会中，爱护公共环境，遵守公共秩
序与规则，搀扶老人过马路，热心回答别人的问路； 在日常生活中，节约用水，用电，出门关灯等。
只要人人都献 出一点爱…
这是我们 的世界， 我们应该 向她奉献 出我们的
所有！Βιβλιοθήκη 何要乐于奉献？1·奉献是人生价值的真谛，生命因奉献 而美丽； 2·奉献是社会存在和发展的基本保障； 3·奉献既可以让我们更快乐幸福，又让 我们更受人尊重和认可； 4·奉献可以让家庭、社会更和谐美好。
（1）坚持“今日事，今日毕”，及时完成每天要完成的事。 （2）珍惜每天的每一秒，每一分钟，认真学习，有计划的学习。
（3）上课认真听讲，课余多看有益的课外书，扩大自己的知识面； （4）多多培养自己的兴趣爱好，多交益友。 （5）充分利用好时间，加强体育锻炼； （6）做有意义的事，不把时间浪费在其他无用的事情上。……
《道德与法治》七年级下册
第三单元 感悟生命 珍爱生命
第三节 创造生命的价值
子
在
不 舍
逝 者 如 斯
川 上 曰 ：
昼乎
夜，
！
材料：
海尔集团首席执行官张瑞敏，在一 次中层干部会议上提出这样一个问题： “石头怎样才能在水上飘起来？”反馈 回来的答案五花八门，有人说“把石头 掏空”，有人说“把它放在木板上”， 有人说“石头是假的”……终于有人站 起来回答说：“速度！”张瑞敏满意地
说：“速度决定了石头能否飘起来。”
珍惜时间
想想： 以上名言与材料共同说明 了什么
思考：
生命是由一小时一 小时、一分钟一分钟累积 起来的，珍惜时间就是珍 惜自己的生命。
1·为什么 要珍惜时
间？
爱惜时间，充分利用 时间，可以最大限度地 发掘自我生命的潜力。
2·怎样珍惜时间？
要从现在做起，养成珍惜时间的好习惯,充实 自己做时间的主人。做到：
生命因为奉献而美丽
名 言
生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
——裴多菲 你要欣赏自己的价值，就的给世界增添价值。
——歌德
舍 生
历 史
取
文
义
人
的
奉
献
孟子画像
留 取
人 生
丹自
心古
照谁
汗无
青死
.
，
革
命
尚
未
成
功
，
同
志
仍
孙中山先生把他 的全部生命都奉
需 努 力
献给了中华民族 ！
的独立和富强。
族都毛
成要做的事；充分利用时间，把握好时间，认真 学习、锻炼，提高学习、活动效率,创造有意义 的生命旅程。
大家一起说:
珍惜时间的名言俗语
◎ 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴· ◎ 少壮不努力,老大徒伤悲· ◎ 青春不再来,白日莫闲过· ◎ 百川东到海,何时复西归· ◎ 莫等闲,白了少年头,空悲切· ◎ 时间就像海绵里的水,越挤越多· ◎ 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时· ◎ 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声·
中 国
的奉泽 人
解献东 民
放给把 从
事了他 此
业中的 站
。华一 民生
起 来 了
！
科 学 技 术 是 第 一 生 产 力 ！
邓小平把他的生命都 奉献给了新中国的解 放事业和中华民族的 伟大复兴事业。
有人认为：“只有伟人名人才有奉献，平凡 人没有。”你怎样看？
这种观点不对。在生活中，确实许多伟人、名人做出了巨大奉献，
甚至献出了生命，但我们平凡人也有奉献，而且在不断地奉献。所 说，奉献就在我们身边。如农民、工人、医生、教师等，包括我们
中学生，都在平凡生活和工作中默默地温暖他人，照亮他人，激励
他人，用点滴的、无声的付出展现生命的价值。如：
工人在工厂里一丝不苟地工作，生产我们的各种生活用品。
农民伯伯在农田里辛勤的劳动，生产粮食。
3·富于创造，还能让我们拥 有充实、幸福、欢乐的生命。
张衡
李时珍
司马迁
高尔基
安徒生
爱迪生
议一议： 以上人物的生命是否有价值？为什么？
他们展现和提升了生命的价值。 因为他们勇于创造。通过创造，挖掘了他们的潜 能，为社会和他人创造出了更多的物质财富和精 神财富，为他人和社会做出了贡献。尽显了生命 的魅力。 说一说你的看法：
有同学认为，创造是成年人的事，我们中学生的 任务就是学习，没有创造的机会和能力。
我们中学生也可以
创造，也能创造。 改进学习
在学习方面
方法
提高学习 效率
寻找适合 自己的 学习方法
……
在日常生活中
改进家用 工具 变废
创制独特
为宝
的生活
为治污
技巧
提议案
……
问题：怎样去创造？
1·要从身边小事做起，从现在做起，在平凡的生活和工作 实践中创造生命的价值。 2·我们中学生，要本着“学以致用”、“学有所用”的精神， 把握“学习是为了创造“的真谛，在努力学好书本知识的同 时，提高自己的创造意识，锻炼自己的创造思维，在社会 实践中增长才干，培养创新精神与实践能力，为实现自己 人生价值奠定坚实基础。 3·要善观察与发现，多动脑，勤动手，勇创新，善创新， 甘奉献。
写一写
我的珍惜时间的座右铭：
◎ 我生待明日，万事成蹉跎。 ◎ 逝者如斯夫，不舍昼夜。 ◎ 一年之计在于春，一天之计在于晨。 ◎ 珍惜时间，就是珍惜生命。 ◎ 时间就是速度，时间就是财富。
······
乐于奉献
请同学们阅读教材P70页虚线 框的内容，请说说：瑞奈所 说的美指的是什么？
生命的价值——奉献
结论：让我们做时间的主人，珍惜时间，充分利用
时间，充实自己，展现和提升自我生命的价值。
试一试
我的看法 是：
阅读教材P69页”李明对时间的看法”。 说说：你如何评价李明对待时间的态度？ 假如你是李明的同学你怎么劝说他？
李明的这种态度不对。他的做法是在 浪费时间，也是不珍惜生命的表现。
告诉他：今日事，今日毕。坚持每天及时完
勇于创造
阅读教材 Ｐ73页虚 线框内的
事例.
思考:你从 这个事例 中得到了 什么启示?
勇于创造能实现和提升生命的价 值，尽显生命的魅力，我们应在 平凡的实践中勇于创造。
思 为什么要勇于创造？
考
1·创造能挖掘人的潜能，展现
生命的价值，尽显生命的魅力。
2·通过创造，我们可以创 造出更多的物质财富和精神 财富，为他人和社会做贡献， 提升自我生命的价值。
老师们在灯下细心地备课，批改作业。
冬天里，清洁工人一大早就开始在马路上清扫垃圾。
说一说：我们中学生怎样去奉献？
我们中学生要树立奉献意识，从身边小事做起，从 现在做起，为学校、班级及身边的人做一些力所能 及的事，让身边的人幸福欢乐。如在家里，帮助父 母做些家务活，减轻他们的负担；在学校，爱护花
草树木，不乱扔乱抛，不让垃圾污染校园，爱护公 物，为维护学校与班级荣誉积极承担责任，关心帮
序与规则，搀扶老人过马路，热心回答别人的问路； 在日常生活中，节约用水，用电，出门关灯等。
只要人人都献 出一点爱…
这是我们 的世界， 我们应该 向她奉献 出我们的
所有！Βιβλιοθήκη 何要乐于奉献？1·奉献是人生价值的真谛，生命因奉献 而美丽； 2·奉献是社会存在和发展的基本保障； 3·奉献既可以让我们更快乐幸福，又让 我们更受人尊重和认可； 4·奉献可以让家庭、社会更和谐美好。
（1）坚持“今日事，今日毕”，及时完成每天要完成的事。 （2）珍惜每天的每一秒，每一分钟，认真学习，有计划的学习。
（3）上课认真听讲，课余多看有益的课外书，扩大自己的知识面； （4）多多培养自己的兴趣爱好，多交益友。 （5）充分利用好时间，加强体育锻炼； （6）做有意义的事，不把时间浪费在其他无用的事情上。……
《道德与法治》七年级下册
第三单元 感悟生命 珍爱生命
第三节 创造生命的价值
子
在
不 舍
逝 者 如 斯
川 上 曰 ：
昼乎
夜，
！
材料：
海尔集团首席执行官张瑞敏，在一 次中层干部会议上提出这样一个问题： “石头怎样才能在水上飘起来？”反馈 回来的答案五花八门，有人说“把石头 掏空”，有人说“把它放在木板上”， 有人说“石头是假的”……终于有人站 起来回答说：“速度！”张瑞敏满意地
说：“速度决定了石头能否飘起来。”
珍惜时间
想想： 以上名言与材料共同说明 了什么
思考：
生命是由一小时一 小时、一分钟一分钟累积 起来的，珍惜时间就是珍 惜自己的生命。
1·为什么 要珍惜时
间？
爱惜时间，充分利用 时间，可以最大限度地 发掘自我生命的潜力。
2·怎样珍惜时间？
要从现在做起，养成珍惜时间的好习惯,充实 自己做时间的主人。做到：
生命因为奉献而美丽
名 言
生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
——裴多菲 你要欣赏自己的价值，就的给世界增添价值。
——歌德
舍 生
历 史
取
文
义
人
的
奉
献
孟子画像
留 取
人 生
丹自
心古
照谁
汗无
青死
.
，
革
命
尚
未
成
功
，
同
志
仍
孙中山先生把他 的全部生命都奉
需 努 力
献给了中华民族 ！
的独立和富强。
族都毛
成要做的事；充分利用时间，把握好时间，认真 学习、锻炼，提高学习、活动效率,创造有意义 的生命旅程。
大家一起说:
珍惜时间的名言俗语
◎ 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴· ◎ 少壮不努力,老大徒伤悲· ◎ 青春不再来,白日莫闲过· ◎ 百川东到海,何时复西归· ◎ 莫等闲,白了少年头,空悲切· ◎ 时间就像海绵里的水,越挤越多· ◎ 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时· ◎ 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声·
中 国
的奉泽 人
解献东 民
放给把 从
事了他 此
业中的 站
。华一 民生
起 来 了
！
科 学 技 术 是 第 一 生 产 力 ！
邓小平把他的生命都 奉献给了新中国的解 放事业和中华民族的 伟大复兴事业。
有人认为：“只有伟人名人才有奉献，平凡 人没有。”你怎样看？
这种观点不对。在生活中，确实许多伟人、名人做出了巨大奉献，
甚至献出了生命，但我们平凡人也有奉献，而且在不断地奉献。所 说，奉献就在我们身边。如农民、工人、医生、教师等，包括我们
中学生，都在平凡生活和工作中默默地温暖他人，照亮他人，激励
他人，用点滴的、无声的付出展现生命的价值。如：
工人在工厂里一丝不苟地工作，生产我们的各种生活用品。
农民伯伯在农田里辛勤的劳动，生产粮食。
3·富于创造，还能让我们拥 有充实、幸福、欢乐的生命。
张衡
李时珍
司马迁
高尔基
安徒生
爱迪生
议一议： 以上人物的生命是否有价值？为什么？
他们展现和提升了生命的价值。 因为他们勇于创造。通过创造，挖掘了他们的潜 能，为社会和他人创造出了更多的物质财富和精 神财富，为他人和社会做出了贡献。尽显了生命 的魅力。 说一说你的看法：
有同学认为，创造是成年人的事，我们中学生的 任务就是学习，没有创造的机会和能力。
我们中学生也可以
创造，也能创造。 改进学习
在学习方面
方法
提高学习 效率
寻找适合 自己的 学习方法
……
在日常生活中
改进家用 工具 变废
创制独特
为宝
的生活
为治污
技巧
提议案
……
问题：怎样去创造？
1·要从身边小事做起，从现在做起，在平凡的生活和工作 实践中创造生命的价值。 2·我们中学生，要本着“学以致用”、“学有所用”的精神， 把握“学习是为了创造“的真谛，在努力学好书本知识的同 时，提高自己的创造意识，锻炼自己的创造思维，在社会 实践中增长才干，培养创新精神与实践能力，为实现自己 人生价值奠定坚实基础。 3·要善观察与发现，多动脑，勤动手，勇创新，善创新， 甘奉献。
写一写
我的珍惜时间的座右铭：
◎ 我生待明日，万事成蹉跎。 ◎ 逝者如斯夫，不舍昼夜。 ◎ 一年之计在于春，一天之计在于晨。 ◎ 珍惜时间，就是珍惜生命。 ◎ 时间就是速度，时间就是财富。
······
乐于奉献
请同学们阅读教材P70页虚线 框的内容，请说说：瑞奈所 说的美指的是什么？
生命的价值——奉献
结论：让我们做时间的主人，珍惜时间，充分利用
时间，充实自己，展现和提升自我生命的价值。
试一试
我的看法 是：
阅读教材P69页”李明对时间的看法”。 说说：你如何评价李明对待时间的态度？ 假如你是李明的同学你怎么劝说他？
李明的这种态度不对。他的做法是在 浪费时间，也是不珍惜生命的表现。
告诉他：今日事，今日毕。坚持每天及时完
勇于创造
阅读教材 Ｐ73页虚 线框内的
事例.
思考:你从 这个事例 中得到了 什么启示?
勇于创造能实现和提升生命的价 值，尽显生命的魅力，我们应在 平凡的实践中勇于创造。
思 为什么要勇于创造？
考
1·创造能挖掘人的潜能，展现
生命的价值，尽显生命的魅力。
2·通过创造，我们可以创 造出更多的物质财富和精神 财富，为他人和社会做贡献， 提升自我生命的价值。
老师们在灯下细心地备课，批改作业。
冬天里，清洁工人一大早就开始在马路上清扫垃圾。
说一说：我们中学生怎样去奉献？
我们中学生要树立奉献意识，从身边小事做起，从 现在做起，为学校、班级及身边的人做一些力所能 及的事，让身边的人幸福欢乐。如在家里，帮助父 母做些家务活，减轻他们的负担；在学校，爱护花
草树木，不乱扔乱抛，不让垃圾污染校园，爱护公 物，为维护学校与班级荣誉积极承担责任，关心帮