幼儿园3一6岁发展指南试题及答案

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幼儿园3一6岁发展指南试题及答案

一、单项选择

1.《指南》是谁制定的( B )

A.国务院 B.教育部 C.国家 D.教育厅

2.《指南》是哪一年颁布的( D )

A.2001 B.2010 C.2011 D.2012

3.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展( D )

A.2 B.3 C.4 D.5

4.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由几部分组成( B )

A.2 B.3 C.4 D.5

5.《指南》以什么为目标( A )

A.促进幼儿德智体美各方面的协调发展

B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

6.以下说法,正确的是( A )

A.健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力

B.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的

C.《指南》是《纲要》的细化

D.幼儿每天要睡10-11个小时

7.4~5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是( A )

A.能有序、连贯、清楚的讲述一件事情

B.愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话

C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情,讲述比较连贯

D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

8.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是( A )发展的基本途径

A.社会性 B.语言 C.沟通能力 D.身体健康

9.《指南》共有多少个学习和发展目标,多少条教育建议( C )

A.23,87 B.23,78 C.32,87 D.32,78

10.数学认识的发展目标是让幼儿( B )

A.完全掌握形状与空间关系 B.初步感知生活中数学的有用和有趣

C.深刻理解数、量及数量关系 D.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣。

11.《指南》的核心是什么?( A )

A.促进幼儿德智体美各方面的协调发展

B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

12.幼儿的思维是以什么为主的( A )

A.具体形象思维 B.抽象逻辑思维 C.抽象思维 D.语言思维

13.《指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段( C )幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提

出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向

A.初期 B.中期 C.末期 D.早期

14.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯,不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过多少分钟( C )

A.10 B.15 C.20 D.30

15.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想。”这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标( C )A.3~4岁 B.4~5岁 C.5~6岁 D.3~6岁

16.对《指南》的不正确理解是( C )

A.《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化

B.研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措

C.《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”

D.《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义

17.哪个领域包括6个目标,19项建议( B )

A.健康 B.科学 C.社会 D.语言

18.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标( B )

A.3~4岁 B.4~5岁 C.5~6岁 D.3~6岁

19.幼儿每天的户外活动时间一般不少于多长时间( B )

A.半小时 B.1小时 C.1.5小时 D.2小时

20.以下观点,哪个不是《指南》的主要理念( C )

A.珍惜幼儿的经验和生活价值 B.幼儿是积极主动的

学习者

C.保证幼儿在统一的时间达到相同的水平 D.重视家园共育

二、判断题

1、《指南》在目标部分别对3~4岁、4~5 岁、5~6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,(错)(末期)

2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。(错)

3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时,体育活动时间不少于1小时,提高幼儿适应季节变化的能力。(对)

4、对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。(对)

5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻和(错)

6、鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。(对)

7、5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下,写画姿势正确。(错)(写画时姿势正确)

8.教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误,告诉他改了就好。不要打骂幼儿,以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实,成人不要误认为他是在说谎。(对)

9、幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。(错)(具体形象思维)

10、4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。(错)(5-6岁)

11支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。(对)

12、幼儿对于事物的感受和理解不同于成人,他们表达自己认识和情感的方式和成人差不多。(错)(他们表达自己认识和情感的方式也有别与成人。)

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