漂亮的艺术字教学设计
艺术字教案7篇
艺术字教案7篇教案的编写过程需要教师进行细致的教学观察和评价，编写教案能够体现教师的课堂组织和管理能力，确保教学有序进行，以下是作者精心为您推荐的艺术字教案7篇，供大家参考。
艺术字教案篇1设计思路：蜡烛是幼儿日常生活中经常接触到的，比如幼儿过生日的时候，断电的时候等。
而且本小区附近有一个蜡艺厂，很多家长都在这个厂里工作，家中也有许多漂亮的蜡烛，幼儿会经常会把这些漂亮的蜡烛带到幼儿园中，于是便把蜡烛投放到了区域活动中，让幼儿自己去探索。
在区域活动中幼儿对于用火来点蜡烛表现出了浓厚的兴趣，有些幼儿还把蜡烛油滴下来玩，幼儿惊奇的发现烛油变成了花瓣，变成了树叶，变成了星星，变成了雨点，变成了泡泡，变成了雪花等等，于是便产生了本次活动，让幼儿通过尝试，充分体验烛油滴画带来的快乐。
考虑到幼儿自己构图和涂色的速度较慢，同时也为了让幼儿有充分表达自己想法的时间，因此，本次活动采取了幼儿构好图后第二课时的教学。
活动目标：1、幼儿通过尝试，从作画中体验烛油滴画的快乐和成功的喜悦。
2、幼儿能创造性的在自己勾画好的形象上滴画出各种作品。
3、培养幼儿用火的安全意识。
活动重难点：活动重点：了解蜡油画的特点，大胆用烛油在半成品的作品上尝试滴画。
活动难点：能在半成品的作品上，创造性的滴画出各种完整、和谐、美丽的作品。
活动准备：1、幼儿勾画好的各种半成品作品(第一课)。
2、蜡烛、深色颜料、毛笔、抹布等。
活动过程：(一)了解蜡烛教师带领幼儿进入蜡烛世界。
你们看，教室里都是什么啊?蜡烛有什么用?漂亮的烛火在干什么啊?(二)神奇的烛油。
烛油宝宝看到烛火宝宝跳的这么开心，它忍不住了，它也想出来跳一跳，烛油宝宝会在哪里跳呢?它说想出来到我们小朋友的画上来跳舞，(教师出示幼儿的半成品作《小鱼吹泡泡》)。
烛油宝宝说它会跳吹泡泡舞呢!1、教师讲解示范烛油滴画教师将烛油自由溅落在半成品的小鱼画上，重点讲解滴烛油时的疏密和画面的布局，引导幼儿注意画面的丰富性和完整性。
《艺术字体扮漂亮》教学设计
《艺术字体扮漂亮》教学设计《艺术字体扮漂亮》教学设计作为一位无私奉献的人民教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的《艺术字体扮漂亮》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、教学背景分析（一）背景信息1.模块：《给文章配插图》2.学时：1课时3.课型：新授课（二）教材分析艺术字具有漂亮、醒目、富于变化的特点，广泛应用于各类广告、报刊杂志和图书中，深受人们喜爱。
本节课主要介绍插入艺术字、编辑艺术字、设置艺术字形状等内容，使学生熟练掌握有关艺术字的基本操作，并了解其实际应用。
（三）学生分析五年级学生本学期开始接触Word字处理软件，在前面学习了插入剪贴画、来自文件的图片及自选图形后，学习插入艺术字的难度不大，因此可以放手让学生自己探究本节内容，教师加以适当引导。
（四）教学策略本课采取情境导入，激发学生兴趣，以“任务驱动”推动教学进程，最大限度地发挥学生的主动性，使学生在实践操作中体验乐趣，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
二、教学目标（一）知识与技能目标1.掌握插入艺术字的方法。
2.能够对艺术字进行简单的调整。
3．能根据实际需要，设计艺术字。
（二）过程与方法目标1.通过观察和制作艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。
2.通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。
（三）情感态度与价值观目标1.培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。
2.在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。
3.培养学生独立阅读信息、分析信息、处理信息，将信息技术应用于生活实际的能力。
（四）教学重、难点重点：插入艺术字并能进行简单的编辑、修改。
难点：能够根据实际情景设计和美化艺术字。
三、教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图1．导入新课激发兴趣1.出示课件：“老师带领大家一起欣赏本课的情境漫画（大强没有看到警示牌，误入草坪）。
艺术字的教案
艺术字的教案艺术字的教案「篇一」【教学目标】1、认知目标掌握插入艺术字的方法利用“艺术字”工具栏修饰的艺术字2、能力目标培养学生自学能力和灵活应用的能力培养学生探索新知识的兴趣和能力通过各种“艺术字”效果的讲解分析，培养学生思维能力和创新能力3、情感目标让学生在计算机的世界里欣赏美，体验美，创造美，激发学生学习和使用计算机的兴趣。
【教学重点】插入艺术字，修饰艺术字【教学难点】设置艺术字格式【教学课时】1课时【教学方法】采用启发讲解、演示练习为主的任务驱动式教学方法【教学过程】导入：首先，我们给大家展示一篇电子板报，请大家观察电子板报的报头和文章的标题，然后告诉我，这里的“文字”和我们前面所学的文本方式是否相同?有何不同?学生回答。
教师讲解：像这样颜色更加漂亮、形态也很独特的文字，我们称它为“艺术字”，在Word中如何制作这样的“艺术字”呢?这节课我们就将给大家介绍各种效果的“艺术字”的制作方法。
新课：一、插入艺术字在Word中，艺术字是被当成图形对象来对待的，可以像图形一样被移动和缩放。
同学们是否记得插入“剪贴画”的操作方法呢?学生回答。
艺术字的插入方法是否与它相似呢?学生演示：请一位同学示范，其他同学观察。
教师具体演示、讲解插入“艺术字”的操作方法：1、单击“插入”菜单→“图片”→“艺术字”2、在弹出的“艺术字库”对话框中选择一种式样，单击“确定”按钮3、在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入文字，设置“文字”的字体和字号等，单击“确定”按钮4、用尺寸控制点调整“艺术字”的大小，用形状控制点调整“艺术字”的形状，并移动到合适的位置此外，还可以通过“艺术字”工具栏和“绘图”工具栏插入艺术字，如果窗口中没有“艺术字”工具栏和“绘图”工具栏，我们怎样将它们显示出来呢?学生演示：(方法如：“视图”菜单→“工具栏”命令→找到相应的命令或者右键单击“菜单栏”和“工具栏”的任意位置，在弹出的快捷菜单中选择)设置陷阱：此时，教师故意打错字，如将“周杰伦”写成“周杰论”等，如果字打错了，怎样修改呢?教师演示与讲解：使用“艺术字”工具栏中的“编辑文字”按钮或者直接双击艺术字。
王秀丽《漂亮的艺术字》教案说课稿反思
王秀丽《漂亮的艺术字》教案说课稿反思《艺术字体扮漂亮》教案教学目标：1．能采用艺术字的填入、编辑、版式、样式、色彩等技术制作标语文字，学会利用艺术字提升文字的宣传性，进一步增强文字的感染力；2．恰当设计艺术字，合理编辑内容与样式、版式与色彩等，体验文字内容、形式色彩等对艺术表现力的作用。
3．采用图文并茂的漫画故事阐明“艺术字”的直观显眼、生动活泼的特点，锻炼身体学生采用技术提升表达能力和宣传意识。
教学重点：1．填入艺术字搞标语；2．把艺术字盛满更多样式；教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法教学过程：一、情境导入小弱在草地上欢乐的放风筝。
忽然，小弱使小丽大声嚷嚷了。
小弱非常诧异。
小丽过来，对着警示牌抨击他不爱惜草地。
小弱非常难过地说道，他并没有看见。
最后，他同意搞几个更显眼的标语牌去告诫大家。
大强新作的标牌漂亮吗？与原来的标牌相比，你喜欢哪一个？哪个更醒目？对，艺术字很迎合人。
看看，这些都就是用word制作出的可爱艺术字。
你想要不敢也作出这样可爱、显眼的艺术字标牌？二、引导探究，学习新知1．设计艺术字教师播放歌曲《真心英雄》中的一段“不经历风雨怎么见到彩虹，没有人能够随随便便顺利”??听过这首歌吧？这句歌词告诉我们一个什么道理？就是啊，只有代价不懈努力，才有可能取得成功！下面我们先搞一个鞭策自己的励志标语吧――“我不懈努力，我顺利！”恳请同学们参照教材“新发现”顺利完成本任务。
学生对照教材，尝试在word中插入艺术字――“我努力，我成功”。
教师选几个典型学生作品，广播展示。
这些同学的作品非常棒！只是，为什么这些艺术字模样都不一样呢？因为给艺术字设置了相同的字体??请一位同学演示自己的操作步骤和方法，其他同学观察、提出问题，总结。
2．修改艺术字内容俗话说，一花独放不是春，百花齐放春满园。
人心齐，泰山移。
众人拾柴火焰高。
我真的“我们一起不懈努力，我们一起顺利”这句话更好一些，下面恳请同学们修正自己的标语内容。
美术艺术字教案
美术艺术字教案教案内容：一、教学内容：本课教材选用的是《美术》五年级上册，第三单元“艺术字的创意设计”。
本节课主要让学生学习艺术字的创作方法，通过欣赏、分析、实践等环节，使学生掌握艺术字的基本技巧，并能够创作出具有个性的艺术字作品。
二、教学目标：1. 让学生了解并掌握艺术字的基本创作方法，培养学生的美术素养。
2. 通过实践环节，提高学生的动手能力和创造力，使学生在创作中体验到美术的乐趣。
3. 培养学生对美术的热爱，提高学生的审美能力。
三、教学难点与重点：重点：艺术字的基本创作方法。
难点：如何将艺术字创作得具有个性和美感。
四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、美术纸、彩笔、水粉等。
学具：铅笔、橡皮、彩笔、水粉、美术纸等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些具有创意的艺术字作品，引起学生的兴趣，引导学生思考艺术字的特点和创作方法。
2. 欣赏与分析：教师引导学生欣赏一些经典的艺术字作品，分析其创作手法和美感所在，帮助学生掌握艺术字的基本技巧。
3. 实践环节：教师为学生提供美术纸和彩笔，指导学生进行艺术字的创作实践。
在实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。
4. 展示与评价：学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，并相互评价，引导学生从形式、色彩、创意等方面进行分析和思考，提高学生的审美能力。
六、板书设计：板书设计主要包括本节课的教学目标和教学重点，通过板书，使学生清晰地了解本节课的学习内容。
七、作业设计：1. 请学生运用所学到的艺术字创作方法，为自己取一个具有个性的艺名，并创作出一幅艺术字作品。
答案：示例艺名：彩绘世界，艺术字作品略。
2. 请学生观察生活中的一些艺术字作品，分析其创作手法和美感所在，并在下一节课上进行分享。
八、课后反思及拓展延伸：拓展延伸：教师引导学生关注生活中的艺术字，培养学生的观察力和创造力，提高学生的美术素养。
重点和难点解析：1. 艺术字的定义和分类：需要明确艺术字的定义，以及它与普通字的区别。
《漂亮的艺术字》信息技术教学说课稿
《漂亮的艺术字》信息技术教学说课稿——说课人 XXX 尊敬的评委老师，大家好。
我是来自XXXX大学的XXX专业的XXX。
今天我说课的内容是：辽宁师范大学出版社九年义务教育，小学信息技术五年级上册，第一章第四课《漂亮的艺术字》。
我将从以下这几个方面进行我今天的说课内容：一、教材分析本课的内容是上一节课的拓展和延伸，主要介绍插入和编辑艺术字的方法。
“艺术字”是文字更好的表现形式，起着激发学生学习幻灯片兴趣的重要作用。
本节课的内容是制作幻灯片效果中比较基础的知识，对学生建立幻灯片，增强动手实践能力起到重要作用。
二、学情分析五年级学生对信息技术课有一定的学习基础，加上现在经济环境普遍都很好，家里都有电脑，学生对信息技术的掌握也很好，但也有个别同学对信息技术知识相对匮乏。
本节课所学内容和四年级WORD里的插入艺术字基本一样，大部分学生都能很容易掌握。
三、教学目标根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定如下教学目标：知识与技能：学会插入和编辑艺术字的方法；过程与方法：帮助学生掌握编辑艺术字的方法，帮助学生形成多角度思考、解决问题的习惯。
情感态度与价值观：培养学生善于观察、勤于动脑的学习习惯，培养学生的父爱之情。
四、教学重点、难点本着课程标准，在吃透教材基础上，我觉得本节课是学生制作幻灯片的基础，为了本章后面知识的学习，本课的重点是：插入、修改艺术字的方法。
难点是修改艺术字的方法。
五、教法和学法本课以“任务驱动法”为主，从“父亲节”、学生对自己爸爸的爱角度出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识。
六、教学设计本节课的教学设计：（一）创设情境，揭示课题1、让同学们听一段筷子兄弟的歌曲《父亲》。
2、导入：同学们，从你们出生以来，你们的爸爸日日夜夜辛勤的工作着，就是为了让你们有更好的生活。
你们是爸爸的贴心宝贝，在爸爸的保护中幸福成长，你们爱不爱你们的爸爸呀？同学们，从你们的回答中我看出来我们每位同学都非常爱自己的爸爸，“父亲节”就要到了，我们一起来学着做一张贺卡，送给他，好吗？3、出示艺术字实例。
《字的创意设计》优秀教案
《字的创意设计》优秀教案《字的创意设计》优秀教案作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《字的创意设计》优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《字的创意设计》优秀教案1教学内容字的创意设计教学目标1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征动身，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。
2.从设计和创意美术字的过程中，发展同学的形象思维，使同学充沛体会美术与自身的学习、生活息息相关。
学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。
3.了解中国古老汉字的历史和构成，感受汉字的微妙和艺术魅力。
增进同学对祖国优秀保守文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。
课时布置一课时(40分钟)施教老师向阳小学朱其峰施教班级三（1）班教学准备范作、多媒体课件、制作资料。
教学重点重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点难点：字体设计的创意。
对同学分析能力、应变能力和形象思维能力的`培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。
教学过程教师的活动同学的活动师生问好引入课题1、猜字竞赛（日、马、鱼、龟）2、和其它的字(比方：英语)的区别是：象形文字、表义。
2、随着社会的发展，我们的文字不时地变化着，（展示）3、现在我们有些字的变化更大、更奇特了。
揭示课题：变变变——字的创意设计1、激发兴趣。
3、了解我国文字的变化。
4、明确任务。
合作探究1、我们先到街上去欣赏一番。
（展示）（好看在哪里？）招牌的字变化了后，有什么好处？（生）2、象这样有创意的字哪些地方也可以见到？（广告、黑板报等）展示：好在哪里？为什么这样设计？。
3、看了这么多美术字，能不能给他们归归类。
4、说说你是按什么来归类的？笔画、偏旁形象变化。
七年级美术《艺术字》教学设计
七年级美术《艺术字》教学设计一、设计思路《义务教育美术课程标准》指出：教师要引导学生认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力。
不同地区的教师可根据实际情况和条件，自己创造新的教学活动方式，从而使教师的教学活动更加灵活，更具主动性和创造性。
学生在之前已经学习过黑板报于美术字，但是内容有些呆板、教条化，缺乏创新性，因此，我依据学生的兴趣爱好，开发出这节课。
二、教学目标知识与技能目标：掌握学习写艺术字的方法，并能对其进行适当调整，运用艺术字的设计方法设计个性作品。
过程与方法目标：以学生自主学习为主，小组探究为辅，共同完成学习任务。
情感态度、价值观目标：激发学生的创新意识，培养学生的学习兴趣。
三、重难点教学重点：艺术字的构思创新教学难点：艺术字的美观与创新四、教学准备教师准备：多媒体（ppt）课件、画具等。
学生准备：美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。
五、教学方法依据本课实际，我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容，目的在于。
另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。
六、教学过程（一）情境导入：师：同学们，梦想是一个多么美好的词语，我们每个人心中都有一个梦想，谁愿意说说自己的梦想呢？生：......师：同学们说的都很好，老师希望大家从现在做起，脚踏实地，为梦想成真不懈努力！你的梦，我的梦，他的梦，汇集在一起，就是伟大的中国梦！下面请欣赏......【设计意图：激发学生学习兴趣，调动学生主动参与】（二）新知体验：师：刚才大家欣赏了《中国梦》三个字的不同写法，喜欢吗？好在哪里？生：字形有趣，醒目.......师：这些有个性的字体就是艺术字（板书）艺术字从汉字的字义、字形和结构做了合理的变形和装饰，呈现出千姿百态、变化万千的艺术美感，是一种字体艺术的创新。
【设计意图：图片新颖，引人入胜】（三）体验新知投影出示佳作欣赏，观看姓名设计范例，提醒欣赏注意观察、体会，激发创作灵感。
艺术字的教案
艺术字的教案艺术字的教案（精选17篇）艺术字的教案篇1活动目标：1.通过欣赏，了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2.喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。
活动准备：1.卡纸30张（幼儿已画好底稿"水果"图案），范例4张（欣赏）。
2.课件ppt、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、棉签。
活动过程：一、谈话活动，引发幼儿兴趣。
小朋友们，你们喜欢吃水果吗？你们都喜欢什么水果？二、教师讲解示范过程。
今天老师也给你们带了几种水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）这些水果是用什么做的？今天我们也来用材料做水果好吗？（教师示范制作过程）三、幼儿粘贴，教师巡回指导。
提示幼儿注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
粘贴顺序是先大后小，请幼儿注意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的效果。
四、欣赏评析。
教师带幼儿评析作品，帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经验予以整理、归纳。
你最喜欢哪幅画？为什么？（引导幼儿从构图、色彩和粘贴技能方面来说一说）怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？你觉得什么地方可以学的？五、作品展览。
艺术字的教案篇2教材分析本节课的内容是在word中已学过“编辑、排版、修改、插入力图片及剪贴画”的基础上进行学习的，教材前的内容连贯，难度适中。
旨在学生的学习过程中来培养学生的实践操作能力和审美能力。
学情分析1．由于学生初步掌握了一些基本的操作技能，且有“插入力图片及剪贴画”为基础，让学生自主的汲取知识。
2．由动手操作到形成掌握技能的方法过程，能够形成“插入艺术字——编辑艺术字——修改美化艺术字”系统过程。
3．学生认知的难点是编排艺术字的方法。
教学目标1、熟练掌握插入艺术字的方法。
2、会用艺术字的工具栏修改艺术字效果。
3、通过实践操作，培养学生的动手操作能力、整体感知能力和审美能力。
教学重点和难点重点：掌握艺术字的插入方法，会用不同的方法添加艺术（如菜单栏中“插入—图片—艺术字”，也可以用快捷按钮直接添加艺术字）。
《美丽的艺术字》教案
《美丽的艺术字》教案教学目标：（1）知识目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。
（2）能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
（3）发展目标：发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣。
教学重点、难点：掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。
教学过程一、引言[教师]同学们，你们平时制作过手抄报吗？[教师]课件展示几份电脑小报，比起同学们制作的有什么不同？（漂亮，彩色的，形式活泼等）[教师]通过同学们今后的学习，也能做出这样漂亮的电脑小报，你们想做吗？[教师]课件展示一份电脑小报的刊头和版块标题，今天我们就来学习电脑小报刊头和版快标题的做法。
二、艺术字学习（一）插入艺术字[教师]出示范例:欢度儿童节1.让学生欣赏,简单评价。
2.提出任务：能不能制作同样效果的作品。
1、调用艺术字功能。
（老师示范）找到菜单栏上的[视图][工具栏]下的“艺术字”选中（或者在菜单栏右侧空白处右击，在下拉菜单选中“艺术字”），在编辑窗口下出现“艺术字”工具栏。
2、插入艺术字。
（老师示范）（1）在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库的选择框。
（2）在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的对话框。
（3）选择艺术字的大小字体，在对话框内输入“欢度儿童节”，按确定。
3、上机与练习（老师进行个别辅导）（1）、学生尝试练习，教师巡视指导。
（2）、相互欣赏的品评插入的艺术字。
（3）、师生共同回顾插入艺术字的方法。
（二）、艺术字的简单调整1、选定艺术字（教师示范）[教师] Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。
单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。
在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。
2、调整艺术字位置和大小（1）移动艺术字、改变艺术字大小[教师] 以前画图中学过移动图形和改变图形区域大小，同学们试试怎样可以调整艺术字位置和大小，A、学生二人一组，尝试练习，教师巡视指导。
《漂亮的艺术字》教学设计
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《漂亮的艺术字》教学设计课题：漂亮的艺术字教学目标：1、认知目标：使学生掌握 ord2003中插入艺术字，并设置艺术字，美化布局版面的方法，最终达到美化文档效果的作用 将其巧妙、 当的运用到实践和日常学习生活中去。
2、技能目标：通过学习和实践操作，培养学生的审美能力、创新能力、动手实践能力和自学能力以及分析和解决问题的能力。
3、情感目标：让学生在活动中学会与人交流、合作完成任务，以培养他们的创新意识和创新能力。
教学重点：掌握插入艺术字和设置艺术字的方法。
教学难点：艺术字工具栏的使用方法及应用。
教学方法： 任务驱动”模式下的多媒体教学与实践演练相结合的方法。
教具：多媒体计算机、网络教室Microsoft Office Word 2003件。
课型：应用软件操作使用新授课课时：1 课时教学过程：（一）激趣导入1、作品欣赏激发学生的创作热情，审美情趣。
教师展示计算机兴趣班的同学们制作的电子板报作品。
师：同学们，这是计算机兴趣班的孩子们制作的电子板报作品，你们觉得好看吗？生：好看！师：那你们想不想来学习制作这么漂亮的作品呢？生：想！师：好，我们今天就一起来学习制作电子板报的第一步——插入艺术字标题 ：漂亮的艺术字）2、提出目标 ①学会使用艺术字工具栏设置艺术字的方法。
②为自己的电子板报添加艺术字的标题（二）新课教学1、学生操作，打开软件。
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确师：同学们，三年级我们已经学习过Word 中插入艺术字，请思考回顾的插入艺术字的方法，然后在你打开的文档中插入艺术字的板报标题。
2、学生演示（单击“绘图工具栏”中的“艺术字”按钮插入艺术字）师：同学们的记忆真好，每个孩子都能快速的用学过的方法插入艺术字，除了刚刚同学们所用的方法以外，老师给大家介绍另外一种插入艺术字的方法。
3、教师讲解演示（屏幕广播控制学生电脑显示）师：选择“插入”菜单中“图片”下的“艺术字”按钮， 字”库中选择“艺术字”式样，在编辑“艺术字”文字框中输入板报标题。
美术艺术字教案5篇
美术艺术字教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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王秀丽《漂亮的艺术字》教案说课稿反思
《艺术字体扮漂亮》教案教学目标：1．能够使用艺术字的插入、编辑、版式、样式、色彩等技术制作标语文字，学会利用艺术字提高文字的宣传性，增强文字的感染力；2．恰当设计艺术字，合理编辑内容与样式、版式与色彩等，体验文字内容、形式色彩等对艺术表现力的作用。
3．使用图文并茂的漫画故事揭示“艺术字”的直观醒目、生动活泼的特点，锻炼学生使用技术提高表达能力和宣传意识。
教学重点：1．插入艺术字做标语；2．把艺术字变出更多样式；教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法教学过程：一、情境导入大强在草地上快乐的放风筝。
突然，大强让小丽喊住了。
大强非常纳闷。
小丽过来，指着警示牌批评他不爱护草地。
大强非常难过地说，他并没看到。
最后，他决定做几个更醒目的标语牌来提醒大家。
大强新作的标牌漂亮吗？与原来的标牌相比，你喜欢哪一个？哪个更醒目？对，艺术字很吸引人。
看，这些都是用Word制作出来的漂亮艺术字。
你想不想也做出这样漂亮、醒目的艺术字标牌？二、引导探究，学习新知1．设计艺术字教师播放歌曲《真心英雄》中的一段“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”……听过这首歌吧？这句歌词告诉我们一个什么道理？是啊，只有付出努力，才有可能取得成功！下面我们先做一个激励自己的励志标语吧——“我努力，我成功！”请同学们参考教材“新发现”完成本任务。
学生对照教材，尝试在Word中插入艺术字——“我努力，我成功”。
教师选几个典型学生作品，广播展示。
这些同学的作品非常棒！只是，为什么这些艺术字模样都不一样呢？因为给艺术字设置了不同的字体……请一位同学演示自己的操作步骤和方法，其他同学观察、提出问题，总结。
2．修改艺术字内容俗话说，一花独放不是春，百花齐放春满园。
人心齐，泰山移。
众人拾柴火焰高。
我觉得“我们一起努力，我们一起成功”这句话更好一些，下面请同学们修改自己的标语内容。
请参考教材“一点通”完成任务。
学生尝试将标语内容修改成“我们一起努力，我们一起成功”。
艺术字教案6篇
艺术字教案6篇编写教案能够体现教师的课堂组织和管理能力，确保教学有序进行，教案是教师为了确保教学内容有条不紊地进行而提前规划的工具，以下是作者精心为您推荐的艺术字教案精选6篇，供大家参考。
艺术字教案篇1活动目标：1.尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。
2.能自主地参与操作，有积极的活动欲望。
3.培养幼儿初步的创造能力。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1.各类糖果纸若干。
2.橡皮泥、泥工板人手一份。
活动过程：1.说说好吃的糖果。
引导幼儿围绕“我吃过的糖果”讨论。
提问：①小朋友吃过糖果吗?糖果是怎么样的?(外面是糖果纸、里面是糖果)②你吃过的糖果是什么味道的?它是什么颜色的?2.看看有趣的糖果。
(1)出示教师制作的糖果，请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。
(2)请幼儿拆开糖纸，看看糖果是什么形状的。
(3)提出任务：为糖果屋提供各种各样的糖果。
3.做做七彩的糖果。
(1)做糖果。
①重点引导幼儿做出各种各样形状的糖果。
②鼓励幼儿根据糖的口味选择相应的颜色，如牛奶味可以选择白色的泥来制作等。
(2)包糖果。
(练习拧的技能)教师知道注意点：泥团的大小要适中，做好的糖果要装在小盒子里。
4、玩买糖果游戏。
活动反思：活动结束后也证明了我的判断是正确的，孩子包糖果的积极性很高，几个能干的孩子有的孩子能有快有好地完成操作内容，兴趣仍然非常浓厚;根本不需要的老师的指导就能自己完成任务，但是，由于孩子的年龄及动手能力的差异，有的孩子则动作缓慢，而且需要老师的帮助才能完成，这里就出现了一个时间差。
如何解决这个问题呢我对先完成的孩子提出了一个要求：你们可以去帮帮你边上需要帮助的小朋友，也可以再到老师这里来领取材料，继续制作糖果宝宝。
在孩子完成作品后，在我的指导和帮助下，再进行尝试。
先做后说的方法，符合小班幼儿年龄特点，促进了幼儿创造性思维能力的发展。
艺术字教案篇2活动目标：⒈欣赏各种艺术活动的图片、影视资料，体会和了解舞台艺术的特点及意义。
教案《艺术字美化》
教案《艺术字美化》教学目标：1. 让学生了解并掌握艺术字的基本概念和特点。
2. 培养学生运用艺术字美化文档的实践能力。
3. 提高学生对美学的认知和审美能力。
教学重点：1. 艺术字的概念和特点。
2. 艺术字的运用和美化方法。
教学难点：1. 艺术字的创意设计。
2. 艺术字在实际应用中的搭配和运用。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 学生用书或相关艺术字素材。
3. 电脑和投影仪。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些美丽的艺术字作品，引发学生对艺术字的兴趣。
2. 引导学生思考：什么是艺术字？艺术字有什么特点？二、艺术字的基本概念和特点（10分钟）1. 讲解艺术字的概念：艺术字是指具有审美价值，通过创意设计形成的具有独特风格的文字。
2. 分析艺术字的特点：个性鲜明、美观大方、富有创意。
三、艺术字的运用和美化方法（10分钟）1. 讲解艺术字的使用场景：文档、封面、广告宣传等。
2. 演示艺术字的美化方法：字体选择、大小调整、颜色搭配、效果添加等。
四、艺术字的创意设计（10分钟）1. 引导学生发挥创意，设计属于自己的艺术字。
2. 展示学生的作品，进行评价和交流。
五、艺术字在实际应用中的搭配和运用（10分钟）1. 讲解艺术字在文档、PPT等中的应用方法。
2. 学生动手实践，运用艺术字美化自己的文档或PPT。
教学评价：1. 学生对艺术字的概念和特点的掌握程度。
2. 学生运用艺术字美化文档的实践能力。
3. 学生对艺术字的创意设计和实际应用的认知水平。
教案《艺术字美化》六、案例分析（10分钟）1. 展示一些实际应用中的艺术字案例，如电影海报、书籍封面、广告等。
2. 分析这些案例中艺术字的运用方法和搭配技巧。
七、艺术字的创作与实践（10分钟）1. 学生分组进行艺术字的创作，可以选择成语、诗句或关键词进行设计。
2. 学生展示自己的作品，进行评价和交流。
八、艺术字美化技巧的提升（10分钟）1. 讲解如何运用阴影、渐变、描边等效果增强艺术字的美观度。
《艺术字》优秀教案96
《艺术字》优秀教案96一、教学内容本节课选自《艺术字设计与实践》教材第四章“创意字体设计”，详细内容包括：创意字体的概念、分类与设计原则；字体设计的基本方法与技巧；创意字体的应用案例分析。
二、教学目标1. 理解创意字体的概念、分类与设计原则，掌握字体设计的基本方法与技巧。
2. 能够独立设计具有创意的字体，并运用到实际作品中。
3. 培养学生的审美观念和创新能力。
三、教学难点与重点重点：创意字体的设计方法与技巧。
难点：如何将创意字体巧妙地运用到实际作品中。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、教学课件。
学具：铅笔、橡皮、直尺、圆规、彩色笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：展示一组创意字体设计作品，引导学生欣赏并思考创意字体的魅力所在。
2. 理论知识讲解：a. 创意字体的概念、分类与设计原则。
b. 字体设计的基本方法与技巧。
3. 实践操作：a. 教师示范创意字体的设计过程。
b. 学生根据所学知识，独立设计创意字体。
4. 随堂练习：a. 学生互相展示、评价对方的设计作品。
b. 教师点评、指导，提出改进意见。
5. 案例分析：a. 分析优秀创意字体设计案例。
b. 学生讨论案例中的设计技巧及运用。
b. 学生分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1. 《艺术字》创意字体设计2. 内容：a. 创意字体的概念、分类与设计原则。
b. 字体设计的基本方法与技巧。
c. 创意字体设计案例。
七、作业设计1. 作业题目：设计一款创意字体，并运用到实际作品中。
2. 答案要求：作品需具有创意，体现设计方法与技巧，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对创意字体设计的掌握程度，以及在实践操作中的表现。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加创意字体设计比赛，提高设计能力。
b. 邀请设计师进行讲座，分享创意字体设计经验。
c. 推荐相关书籍、网站，引导学生课后自主学习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践操作环节的教师示范与学生练习。
漂亮的艺术字教学设计
漂亮的艺术字教学设计第一篇：漂亮的艺术字教学设计漂亮的艺术字教学设计教学过程第一个环节:情境感知、揭示课题师：今天老师给大家带来了几张节日贺卡，请同学们欣赏一下。
（播放带有艺术字效果的节日贺卡）刚才我们所看到的很漂亮的文字，叫做艺术字。
这么漂亮的艺术字是如何做出来的呢？通过这节课的学习，我相信同学们也会做出同样漂亮的艺术字。
（2分钟）第二个环节：合作交流、探究方法任务一：艺术字是怎样做的呢？同学们想不想自己去探索一下？四年级的时候我们曾经学过在word中插入艺术字的方法，请同学们结合已经掌握的在Word中插入艺术字的方法，启动幻灯片试一试，在幻灯片中插入艺术字。
有困难的学生可以请教小组内的同学或者老师。
（2分钟）师：老师发现好多同学都已经完成了任务，但是有些同学还是有困难，不要紧，咱们先来交流交流吧。
谁先说一说你是怎样做的呢？（学生演示操作过程）（1分钟）师：他（她）说说得非常有条理，老师很欣赏你的勇敢。
谁还有另外的方法吗？（学生继续演示其他的操作方法）（1分钟）任务二：编辑艺术字师：如果对设计艺术字不满意，我们该如何进行修饰和编辑呢？请各个小组对以下几个问题进行操作研究，研究完成后由小组长推荐人员进行汇报：1.改变艺术字的高度和宽度；2.调整艺术字的位置；3.调整艺术字的倾斜度；4.修改艺术字的文字内容；5.修改艺术字的形状；6.设置艺术字的填充效果。
（教师巡视指导，指导并强调“艺术字”工具栏各个工具的使用方法与作用）完成任务后小组汇报研究成果。
（15分钟）第三个环节：自由创作，巩固新知同学们，我们刚刚通过自己的努力，掌握了插入艺术字、修饰艺术字的方法，下个星期日就是母亲节了，就让我们把你最想对妈妈说的一句话，通过艺术字的形式表达出来，做成电子贺卡，送给自己的妈妈，好吗？请同学们打开桌面上“母亲节贺卡.ppt”进行创作吧。
（10分钟）第四个环节:交流分享，总结评价师：创作完成后，请每个小组推选出本组的优秀作品进行全班展评，并选出代表说一说为什么推荐他的作品呢？（学生活动：小组同学评选小组的优秀作品，选出代表，想好如何去评价？）师：其他小组对他的作品有什么评价吗？（展示优秀作品：各组间进行自评、他评）课堂总结：这节课，我们不但学习了在幻灯片中插入艺术字的知识，更通过制作电子贺卡，表达了对我们妈妈的爱。
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漂亮的艺术字教学设计
教学过程
第一个环节:情境感知、揭示课题
师：今天老师给大家带来了几张节日贺卡，请同学们欣赏一下。
（播放带有艺术字效果的节日贺卡）刚才我们所看到的很漂亮的文字，叫做艺术字。
这么漂亮的艺术字是如何做出来的呢？通过这节课的学习，我相信同学们也会做出同样漂亮的艺术字。
（2分钟）
第二个环节：合作交流、探究方法
任务一：艺术字是怎样做的呢？同学们想不想自己去探索一下？
四年级的时候我们曾经学过在word中插入艺术字的方法，请同学们结合已经掌握的在Word中插入艺术字的方法，启动幻灯片试一试，在幻灯片中插入艺术字。
有困难的学生可以请教小组内的同学或者老师。
（2分钟）
师：老师发现好多同学都已经完成了任务，但是有些同学还是有困难，不要紧，咱们先来交流交流吧。
谁先说一说你是怎样做的呢？（学生演示操作过程）（1分钟）
师：他（她）说说得非常有条理，老师很欣赏你的勇敢。
谁还有另外的方法吗？（学生继续演示其他的操作方法）（1分钟）
任务二：编辑艺术字
师：如果对设计艺术字不满意，我们该如何进行修饰和编辑呢？
请各个小组对以下几个问题进行操作研究，研究完成后由小组长推荐人员进行汇报：
1.改变艺术字的高度和宽度；
2.调整艺术字的位置；
3.调整艺术字的倾斜度；
4.修改艺术字的文字内容；
5.修改艺术字的形状；
6.设置艺术字的填充效果。
（教师巡视指导，指导并强调“艺术字”工具栏各个工具的使用方法与作用）完成任务后小组汇报研究成果。
（15分钟）
第三个环节：自由创作，巩固新知
同学们，我们刚刚通过自己的努力，掌握了插入艺术字、修饰艺术字的方法，下个星期日就是母亲节了，就让我们把你最想对妈妈说的一句话，通过艺术字的形式表达出来，做成电子贺卡，送给自己的妈妈，好吗？
请同学们打开桌面上“母亲节贺卡.ppt”进行创作吧。
（10分钟）
第四个环节:交流分享，总结评价
师：创作完成后，请每个小组推选出本组的优秀作品进行全班展评，并选出代表说一说为什么推荐他的作品呢？（学生活动：小组同学评选小组的优秀作品，选出代表，想好如何去评价？）
师：其他小组对他的作品有什么评价吗？（展示优秀作品：各组间进行自评、他评）
课堂总结：这节课，我们不但学习了在幻灯片中插入艺术字的知识，更通过制作电子贺卡，表达了对我们妈妈的爱。
同学们，在母亲节来临之际，把我们亲手制作的电子贺卡献给我们伟大的妈妈吧！这节课我们就上到这，下课。