上海第十人民医院医苑新星培养计划
上海市卫生局关于印发《上海市医学领军人才培养实施办法》的通知
上海市卫生局关于印发《上海市医学领军人才培养实施办法》的通知文章属性•【制定机关】上海市卫生局•【公布日期】2005.09.16•【字号】沪卫科教[2005]27号•【施行日期】2005.09.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】卫生医药、计划生育综合规定正文上海市卫生局关于印发《上海市医学领军人才培养实施办法》的通知（沪卫科教[2005]27号）各有关单位：为进一步实施科教兴医战略，推进学科人才建设，加速培养造就一批医学领域的领军人才，以领军人才带动优秀团队，促进上海医学科技整体水平的进一步提高，我局特制定《上海市医学领军人才培养实施办法》，现印发给你们，请结合本单位的实际，按照公平竞争、择优推荐的要求，认真做好上海市医学领军人才的推荐和培养工作，具体申报日期和相关要求另行通知。
上海市卫生局二00五年九月十六日上海市医学领军人才培养实施办法第一章总则第一条为进一步落实科教兴医战略，推进学科人才建设，加速培养一批医学领域的领军人才，以领军人才带动优秀业务团队，促进上海医学科技水平的进一步提高，确保上海2010年基本建成亚洲医疗中心城市之一目标的顺利实现，特制定《上海市医学领军人才培养实施办法》。
第二条医学领军人才是指学术上有所专长、团队效应突出、具有推动医学学科发展的创新能力，并在重大疾病的预防与诊治，尤其是在疑难复杂疾病的救治及重要疾病的预防控制中具有显著工作绩效的高层次医学人才。
第三条上海医学领军人才的培养规模为40至50人。
第四条医学领军人才培养对象的选拔面向全市各级各类医疗机构、预防机构、医学院（校）及相关科研院所。
第二章申请条件第五条医学领军人才申请对象必须具备以下条件：（一）热爱祖国，学风严谨，勇于开拓，医德高尚，有较强的组织管理能力；（二）原则上未满50周岁，有特殊贡献者可放宽至55周岁；（三）在重大疾病预防、诊治和医学科技创新方面有突出贡献，基础医学申请者作为第一作者或通讯作者在SCI杂志发表专业论文IF（累计影响因子）在20分以上，预防和临床学科申请者论文IF在10分以上，中医及中西医结合学科申请者论文IF在5分以上；（四）积极组织和参与预防与临床新技术研发，投身重大疾病救治和预防工作，曾作为第一负责人承担国家级课题（包括国家自然科学基金、863计划项目及子项目、973计划项目及子项目、国家科技攻关计划等）、上海市重大项目及子项目和重点国际合作项目；（五）每年从事业务活动的时间不少于8个月，配备有一支结构合理、业务精湛、勇于创新的优秀团队。
以医政管理新模式助力临床能力提升
@研究Ifa S Research以医政管理新模式助力临床能力提升上海十院因地制宜，从五大方面着手，创新医政管理新模式，有效推动了学科临床能力的提升,实现了医院的转型发展。
文/张戟叶红梅杨佳芳黄建华李小艳牛培勤侯冷晨李济宇学科临床能力是医院可持续发展的基石，也一 直是医疗机构关注的重点与难点，如何持续提升学 科的临床能力和诊疗水平，创新技术特色，是医院管 理者不断思考的问题。
国家医改政策要求三级医院 落实功能定位，主要提供急危重症和疑难复杂疾病 的诊疗服务，重点控制三级综合医院数量和规模，重 点发挥其在学科、技术创新和人才培养等方面的引 领作用。
同济大学附属第十人民医院（以下简称“上海 十院”）作为现代医院管理制度试点医院，转变医院 管理模式，自2018年起以问题为导向、数据为支撑，实行监管网格化、管理精细化的医政管理新模式，不断推动医院诊疗能力和医疗技术水平的高质量发展。
影响学科临床能力提升的因素目前，大型综合性医院在学科的临床能力发展 上普遍存在困境。
影响其学科临床能力提升的因素：一是大型医院普遍存在重科研轻临床的现象，对于 学科的建设和人才的培养多以科研成果为评价指标，对科研的投人比重较大，缺乏关于临床诊疗能力 的激励机制；二是各学科亚专业特色不突出、发展不 均衡，忠实的病人群缺乏;三是在传统的医政管理模 式中，医疗质量管理多釆用“专家型”和“经验型”管 理，耗费大量人力、物力进行医疗质量的监管，信息 化与医政管理合作存在部门壁垒，质量监管成效较 弱，对于学科的临床技术能力发展助力较弱；四是临 床专科的细分往往导致医生过多专注本专业疾病的 治疗方式，缺乏学科间的协作，缺乏畅通、完整的疾 病诊疗链。
上海十院医政管理新模式探索面对大型综合性医院学科临床能力普遍难以提升的困境，上海十院因地制宜，从五大方面着手，创新医政管理新模式，有效推动了学科临床能力的提升，实现了医院的转型发展。
第一，建立多元化临床绩效激励机制，引领临床转型发展。
医苑新星25年：不忘初心,方得始终
Health Education and Health Promotion Vol.13, No.2, Apr.20, 2018·科普窗· DOI 编码:10.16117/ki.31-1974/r.20180203125年，2500余名优秀青年医师，5000余场健康讲座，50余万市民，180余万网络点击量……一个叫做“医苑新星”的响亮品牌，串起一组数字，搭建一个舞台，延续一种传承，书写一片情怀。
作为上海卫生计生行业青年志愿服务活动的重要品牌，从1994年起，每年3月5日，来自市、区各级医院的优秀青年医生都会如约而至、齐聚一堂，为市民提供医疗保健咨询等服务。
今年，是第25年。
而在义诊之外，一系列健康传播文化品牌正在向全社会展示“医苑新星”过去、现在、未来的坚守。
传递医患真情2002年，34岁的上海中医药大学附属曙光医院针灸科主任沈卫东第一次参加了上海市医苑新星大型义诊，此后的17年，每年3月5日，都能在医苑新星义诊的百名青年专家中见到他的身影，这17年从未间断。
“虽然我已不再是‘青年医生’，但我的心依然年轻。
”他笑着说。
有意思的是，不少来到他“摊位”前的人，都是他的“老朋友”了。
“沈医生，我今天特意来看看你。
”这是沈卫东在义诊中时常听到的一句话。
有一位老人5年前在义诊中告诉沈卫东，他近来常有一过性晕眩，沈卫东认为这可能是短暂性脑缺血的征兆，要警惕缺血性卒中，建议老人及早检查。
后来，老人在曙光医院检查果然发现卒中病灶，获得及时干预，又来到沈卫东的门诊针灸康复治疗，如今已成为沈卫东的“铁杆粉丝”——“医苑新星”义诊设在哪里，他就会风雨无阻地来到哪里，只为“和沈医生聊聊天”。
一位长期耳鸣的患者，辗转多家医院治疗，效果都不明显。
3年前，在“医苑新星”义诊中，他把自己的症状和痛苦告诉了沈卫东。
“试试我们的针灸吧”，沈卫东让病人第二天就来门诊，经过几个疗程的针灸治疗，病人的医苑新星25年：不忘初心，方得始终文：宋琼芳、金晔HE&HP健康教育与健康促进2018年2月 第13卷 第1期耳鸣症状大为缓解，然后竟成为“导医”：第二年，他带着自己的朋友也来到义诊现场，“沈医生，我的朋友失眠很严重，也帮忙看看他吧？”对于沈卫东来说，虽然临床工作很忙，但义诊仍然一次都不缺席。
上海市卫生局关于下达“上海市医苑新星培养计划”第二批培养对象
上海市卫生局关于下达“上海市医苑新星培养计划”第二批
培养对象总结评估结果的通知
【法规类别】卫生综合规定
【发文字号】沪卫医政[2007]3号
【发布部门】上海市卫生局
【发布日期】2007.01.10
【实施日期】2007.01.10
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
上海市卫生局关于下达“上海市医苑新星培养计划”第二批培养对象总结评估结果的通
知
（沪卫医政〔2007〕3号）
各区（县）卫生局、浦东新区社会发展局、上海申康医院发展中心、有关大学及有关医疗机构：
根据《关于开展上海市医苑新星培养工作的通知》（沪卫医政〔1999〕59号）精神，我局自1999年起实施“上海市医苑新星培养计划”，经过本人申请、单位推荐、所在系统初选，依照公平竞争和择优选拔的原则，经全市书面、擂台两轮专家评审，我局分别于1999年及2002年在全市二、三级医疗机构的所有临床学科中，公开择优选拔出共100名35周岁以下、中级以上专业技术职称、具有坚实医学基础理论、专业基础理论和发展
潜能的优秀青年临床医师，通过固定导师在临床第一线带教的主要方式进入医苑新星培养计划进行重点培养。
首批医苑新星已于2004年进行了总结评估，目前第二批医苑新星培养计划也已经结束。
经考核评估，进入培养计划的51名培养对象考核合格。
其中，对培养计划中成绩显著、表现优异的复旦大学附属华山医院徐文东等16人，我局予以表彰（具体名单见附件）。
希望各有关单。
医院人才培养方案
医院人才培养方案导语：医院应该如何培训人才，我为大家准备好了几篇关于医院人才的培训方案，欢迎大家参考整理的内容，希望对大家有用！篇一：医院人才培养计划为提高临床卫生技术水平，努力造就一批医学创新团队，提升我院医学科技总体水平，加强我院临床医疗、科研和管理的后备人才队伍建设，并不断提高我院的医疗质量和服务水平，现对我院人才队伍建设提出如下规划：一、医院人才资源现状。
现有在职职工1323人。
其中高级职称281人，中级职称466人，博士12人，硕士290人。
在国家、省、市学会担任委员以上职务的30多人，等一批中青年专家在省、市学会担任主要学术带头人，10余人获“##市专业技术拔尖人才”称号。
二、人才队伍建设的指导思想与目标。
（一）指导思想：从我院实际情况出发，制定和完善各项人才政策，建立一套良好的人才管理体制，充分调动和发挥我院年轻骨干人才的作用。
坚持学历教育与非学历教育并重，培养与引进并重，稳定队伍，提高素质，改善结构，优化环境。
培养和造就一支与我院医疗卫生需求相适应，用得上、留得住的高层次人才队伍。
（二）工作目标：①扩大人才队伍结构的预期目标：五年内全院临床医师人员本科学历占%，硕士研究生学历占%。
五年内培养和引进学科带头人人。
②调整和优化人才队伍结构的预期目标：人才在各学科间分布更趋合理。
人才的专业、年龄结构和高、中、初级专业技术人才的比例更趋合理。
③提高人才队伍整体素质的预期目标：在提高思想政治素质、加强职业道德建设的同时，使人才的知识水平和能力素质有更大提高。
使高层次人才与学科带头人的竞争力达到更高水平。
三、战略人才培养计划战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”、“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。
由这四个部分共同构成医院战略人才库。
“雏鹰计划”：该计划旨在通过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成长为部门技术骨干、业务骨干。
“飞鹰计划”：该计划旨在通过对医院现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通职工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。
上海医苑新星培养要求
上海医苑新星培养要求
摘要：
1.上海医苑新星培养计划简介
2.培养要求详解
3.具体实施措施
4.对医学人才培养的意义
正文：
【上海医苑新星培养计划简介】
上海医苑新星培养计划，是一项针对医学人才的培养项目。
该计划旨在通过系统的医学知识和技能培训，为社会输送高素质、高水平的医学人才。
该项目不仅注重医学理论知识的学习，更注重实践操作能力的培养，使学员在毕业后能够胜任各种医疗工作。
【培养要求详解】
上海医苑新星培养计划对学员的培养要求严格。
首先，学员需要具备扎实的医学基础知识，包括解剖学、生理学、病理学、药理学等。
其次，学员需要掌握各种医学技能，如诊断技能、治疗技能、急救技能等。
最后，学员需要具备良好的医德医风，以患者为中心，全心全意为患者服务。
【具体实施措施】
为了实现培养要求，上海医苑新星培养计划采取了一系列具体实施措施。
首先，采用小班教学，确保每位学员都能得到充分的关注和指导。
其次，提供丰富的实践机会，让学员在真实的医疗环境中学习和实践。
最后，定期举办各
种学术活动，让学员了解最新的医学动态和技术。
【对医学人才培养的意义】
上海医苑新星培养计划对医学人才培养具有重要意义。
通过该项目的培养，学员不仅能够掌握扎实的医学知识和技能，而且能够养成良好的医德医风。
这些都为我国医疗事业的发展做出了重要贡献。
医院人才培养方案实施方案（2篇）
医院人才培养方案实施方案一、方案背景随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对医疗服务的需求也越来越高。
为了满足人民对优质医疗资源的需求，医院人才培养显得尤为重要。
为此，制定并实施____年医院人才培养方案，以提高医院人才队伍的专业素质和能力水平,为社会提供更好的医疗服务。
二、培养目标1. 培养一支高素质、专业化的医院管理团队，能够熟练运用现代管理理念和方法，提高医院的运行效率和服务质量。
2. 培养一批高水平的医学专家和临床执业人员，具备丰富的临床经验和独立处理各类疾病的能力。
3. 培养一支合格的医疗技术人员队伍，熟练掌握各类医疗技术和操作规范，提高医疗服务的科技含量。
三、培养内容和方式1. 医院管理团队培养：1.1 建立健全医院管理培训体系，包括领导力、团队协作、决策能力等方面的培训。
1.2 鼓励管理人员参加业内外专业培训和学术交流，增强管理能力和专业知识水平。
1.3 实行导师制度，通过指导和培养，加快管理人员的成长速度。
2. 医学专家和临床执业人员培养：2.1 加强临床实践教学，提供真实的临床环境和临床操作机会。
2.2 建立师徒制度，由资深医学专家担任临床执业人员的指导，传授丰富的临床经验和专业知识。
2.3 加强临床技能培训，包括各类手术技能和急救技能的培训。
3. 医疗技术人员培养：3.1 定期举办医疗技术操作规范培训，提高医疗技术人员的操作技能和规范意识。
3.2 加强学历教育，提高医疗技术人员的专业素质。
3.3 鼓励医疗技术人员参加技能竞赛和学术交流，提高专业水平。
四、培养保障措施1. 资金保障：医院应加大对人才培养投入，提供经费支持培训和学习相关费用。
2. 奖励机制：建立激励机制，通过奖励和荣誉表彰，激励医院人才的学习和发展。
3. 外部资源支持：积极与高校、科研机构等合作，引进外部专家参与人才培养。
五、培训成果评估与调整1. 建立培训成果评估体系，对参与培训的人员进行评估，评价培训效果。
医院骨干医生的培养计划与应用措施
医院骨干医生的培养计划与应用措施
骨干医生是医院中重要的支柱力量，他们的培养计划和应用措施至关重要。
为了培养优秀的骨干医生，我们制定了以下培养计划和应用措施：
培养计划
1. 专业技能培训：安排系统的专业技能培训课程，包括手术技能、诊断能力、医疗知识等方面的提升。
2. 临床实：安排骨干医生到临床一线进行实，锻炼其处理各种医疗案例的能力。
3. 学术交流：鼓励骨干医生参加学术会议、发表论文，提高其学术水平和影响力。
4. 导师制度：为每位骨干医生配备专业的导师，定期进行指导和交流，帮助其在临床和科研方面取得进步。
应用措施
1. 重用机制：建立骨干医生重用机制，对表现优秀的医生给予更多的机会和空间。
2. 团队合作：鼓励骨干医生与其他医疗团队成员合作，共同提升医院整体医疗水平。
3. 激励政策：制定激励政策，例如奖金、晋升机会等，激励骨干医生不断进步和创新。
4. 知识管理：建立医疗知识库，骨干医生可以及时获取最新的医疗知识和技术，提高临床工作效率。
通过以上培养计划和应用措施，我们将能够培养出更多优秀的骨干医生，提升医院的整体医疗水平。
医院2
珠联璧合携手共进——市第四人民医院成为同济大学附属第十人民医院协作医院11月18日上午，泰州市第四人民医院彩旗飞舞，花团锦簇，到处洋溢着一派喜庆景象。
该院在工程建设和内涵建设并举的理念下，与上海市联姻，成为上海市第十人民医院暨同济大学附属第十人民医院协作医院。
上海市第十人民医院院长王兴鹏、泰州市卫生局副局长周卫兵、海陵区人民政府副区长朱爱俊、海陵区卫生局党委书记、局长解锦云、海陵区卫生局副局长、四院院长苏百龄以及上海十院和泰州四院的领导专家等在四院多功能厅出席签约揭牌仪式。
同时上海十院的各学科14位知名专家在四院为当地群众进行了义诊。
上午九点整，签约仪式正式开始，上海十院院长王兴鹏与泰州四院院长苏百龄在合作协议书上签字，市卫生局周卫兵副局长和上海十院王兴鹏院长为上海市第十人民医院暨同济大学附属第十人民医院泰州协作医院揭牌。
这标志着泰州市第四人民医院接轨上海和同济大学附属第十人民医院的合作，迈出了更为紧密、坚实的一步，对于不断增强泰州四院的综合实力和技术水平，为四院发展注入新的生机和活力，具有重要的里程碑意义，是一项惠民、便民、利民的合作举措。
上海市第十人民医院，创建于1910年，1959年成为上海铁道医学院附属医院（后改为上海铁道大学医学院附属医院和同济大学附属医院）。
但随着铁道部后勤的剥离，很多原本隶属铁道部的医院逐渐地衰弱，十院在这个生死关头挺住了，并且不断发展壮大，并于2003年更名为上海市第十人民医院暨同济大学附属第十人民医院。
成为上海医院的后起之秀。
这都得益于全院近1900名职工的不懈追求和努力。
上海十院的业务量从2006年-2010年，增幅超过20%。
十院只用了短短4—5年的时间，便跻身于上海特大型三级甲等医院之列。
如今的上海十院是一所医、教、研并重的三级甲等综合性附属医院。
实际开放床位1400张，拥有硕士点、博士点30余个，在职职工1800余人，其中教授和正、副主任医师200余名，硕士生导师及博士生导师近百名。
针对医院骨干医生的培养方案及实践
针对医院骨干医生的培养方案及实践
随着医疗水平的不断提高，医院骨干医生的培养变得尤为重要。
为了培养出更多优秀的医疗人才，我们制定了以下培养方案及实践：
一、培养方案
1. 制定个性化培训计划：根据骨干医生的专业特长和发展需求，制定个性化的培训计划，提供针对性的培训课程和研究资源。
2. 导师制度：为每位骨干医生配备专业导师，定期进行一对一
指导和交流，帮助他们解决在临床实践中遇到的问题，并提供职业
发展建议。
3. 职称评定：鼓励骨干医生参与职称评定，提高他们的专业水
平和学术影响力。
二、实践经验
1. 临床实践：骨干医生参与重大疑难病例的诊疗和手术，提升
他们的临床技能和解决问题的能力。
2. 科研项目：骨干医生参与医院科研项目，提升他们的学术水
平和科研能力，培养他们成为具有科研创新能力的医学专家。
3. 学术交流：骨干医生参加行业内外的学术交流会议和研讨会，拓展视野，研究最新的医疗技术和理论知识。
通过以上培养方案及实践，我们努力为医院骨干医生的成长提
供全方位的支持和帮助，期望能培养出更多优秀的医疗人才，为医
院发展贡献力量。
上海市卫生局关于公布上海市公共卫生人才培养计划名单的通知
上海市卫生局关于公布上海市公共卫生人才培养计划名单的
通知
【法规类别】卫生综合规定
【发文字号】沪卫科教[2012]022号
【发布部门】上海市卫生局
【发布日期】2012.06.04
【实施日期】2012.06.04
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
上海市卫生局关于公布上海市公共卫生人才培养计划名单的通知
（沪卫科教〔2012〕022号）
各有关单位：
为巩固第二轮公共卫生三年行动计划的成果，进一步加强本市公共卫生人才队伍建设，培养一支能满足本市公共卫生事业发展需要的人才队伍，市卫生局启动了第三轮公共卫生三年行动计划人才培养计划。
根据水平与绩效优先的原则，经单位推荐、专家评审、市卫生局审定，现确定俞雪莲等30人入选上海市公共卫生优秀学科带头人培养计划，陆晔等20人入选海外人才留学项目。
上海市公共卫生优秀学科带头人培养计划培养周期为2年，资助经费为30万元/人，海外人才留学项目培养周期为1年，资助经费为20万元/人。
各培养对象所在单位应对
市卫生局资助经费给予一定数额匹配，同时应对此项工作予以高度重视，大力支持并切实落实培养计划，确保按既定目标实施，并督促培养对象按我局要求定期汇报进展情况。
附件：1.上海市公共卫生优秀学科带头人培养计划名单
2.上海市公共卫生海外人才留学项目名单
二○一二年六月四日
附件1：
上海市公共卫生优秀学科带头人培养计划名单
上海市公共卫生优秀学科带头人培养计划名单。
上海医苑新星培养要求
上海医苑新星培养要求
上海医苑新星培养项目是一个专为培养医学领域新的优秀人才而设立的计划。
该项目旨在发掘和培养具有潜在医学才能的个人，为他们提供机会和资源，使其成为未来医学领域的领导者和创新者。
为了能够参加上海医苑新星培养项目，申请者必须满足一定的条件和要求。
首先，申请者必须具有医学或相关领域的学士学位，并且拥有医学方面的专业知识和技能。
此外，申请者还应具备良好的学术成绩和学习能力，以证明其具备在医学领域中取得杰出成就的潜力。
除了学术要求，申请者还需要展示一定的领导能力和团队合作精神。
上海医苑新星培养项目鼓励申请者积极参与社区服务、医疗志愿者活动或其他医学相关的组织和项目。
这些经历能够体现申请者的责任感和社会意识，并证明其能够与他人合作以解决医学问题。
申请者还需要提交一份详细的个人陈述和推荐信。
个人陈述应包括申请者的教育背景、学术成绩、研究经历和职业目标等。
推荐信应具有权威性和可靠性，来自医学界的专业人士或前辈，并能详细描述申请者的医学才能和潜力。
最后，申请者还需通过面试环节。
面试将为申请者提供机会展示其口头表达能力、专业知识和对医学领域的热情。
面试官将评估申请者的逻辑思维能力、解决问题的能力、沟通能力以及团队合作能力等方面。
总之，上海医苑新星培养项目是一个寻求医学领域潜力人才的机会。
申请者需要具备医学专业知识和技能，良好的学术成绩，展示领导能力和团队合作精神，并通过个人陈述、推荐信和面试等环节进行综合评估。
这一项目为医学人才的培养提供了一个平台，并为其未来的职业发展铺平了道路。
上海医苑新星培养要求
上海医苑新星培养要求
摘要：
1.上海医苑新星培养要求简介
2.具体要求详解
3.培养目标与意义
正文：
【上海医苑新星培养要求简介】
上海医苑新星培养要求旨在选拔和培养具备较高综合素质、适应社会主义市场经济需要的医学人才。
该培养要求凝聚了上海医苑在医学教育领域的丰富经验和教学优势，为学生提供了全面的知识体系和实践能力培养。
【具体要求详解】
1.在校期间，学生需完成学校安排的各类课程学习，成绩合格，并取得相应的学分。
2.学生应具备良好的思想品德，积极参加各类社会实践活动，提高自身的综合素质和社会责任感。
3.学生应具备较强的实践操作能力，需参加并通过学校组织的各类实践操作考试。
4.学生应具备良好的科学研究素养，积极参与课题研究，并取得一定的科研成果。
5.学生应具备较强的团队协作能力和沟通能力，需参加并通过学校组织的各类团队协作项目。
【培养目标与意义】
上海医苑新星培养要求旨在培养具备较高综合素质、适应社会主义市场经济需要的医学人才。
通过严格的选拔和培养，使学生具备扎实的医学理论知识、较强的实践操作能力、良好的科学研究素养和团队协作能力。
上海市卫生局关于启动上海市“杏林新星”计划的通知
上海市卫生局关于启动上海市“杏林新星”计划的通知文章属性•【制定机关】上海市卫生局•【公布日期】2013.03.26•【字号】沪卫中医[2013]013号•【施行日期】2013.03.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】卫生医药、计划生育综合规定正文上海市卫生局关于启动上海市“杏林新星”计划的通知（沪卫中医〔2013〕013号）各区县卫生局、上海申康医院发展中心、各有关大学、中福会、各级医疗机构：为进一步做好本市卫生系统优秀中医药人才队伍建设，根据上海市中医药事业发展三年行动计划中有关人才建设要求，我局现启动上海市“杏林新星”计划，打造一支新的优秀青年中医人才骨干队伍，培育德才兼备的中医学后备专家，现将有关事项通知如下：一、选拔范围“杏林新星”培养对象的选拔面向全市各级各类医疗机构的中医、中西医结合类别执业医师。
二、培养周期和经费“杏林新星”计划培养周期为三年，市卫生局将给予入选者一定的资助经费，具体资助额度按照财政批准预算为准。
培养对象所在单位以不少于1：1的比例予以经费配套资助。
三、申报条件申请者应为1978年1月1日以后出生人员。
具有硕士及以上学历、主治医师及以上职称。
其他申请条件参照《上海市“杏林新星”计划实施办法》。
四、申报和评审申请对象个人提出申报要求，由所在单位择优推荐。
我局将组织有关专家，按照公开公平公正的原则进行评审，择优选拔资助。
五、申报资料申请者需按要求填报《上海市“杏林新星”计划申请书》（附件2），申请资料用A4纸打印，一式三份，经所在单位和上级主管部门审核盖章后统一报送，同时提交《上海市“杏林新星”计划申请人员汇总表》（附件3）一份，同时将上述资料电子版本发送至****************。
各附件可在上海市卫生局政府网站下载（）下载。
六、申报时间和地点申报时间：2013年4月25、26日申报地点：上海市卫生局804室（北京西路1477号，邮政编码：200040）联系人和联系方式聂爱国22121613附件：1.上海市“杏林新星”计划实施办法2.上海市“杏林新星”计划申请书3.上海市“杏林新星”计划申请人员汇总表上海市卫生局2013年3月26日附件1：上海市“杏林新星”计划实施办法第一章总则第一条为贯彻落实《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》和《上海市中医药事业发展“十二五”规划》，加强本市中医学人才梯队建设，加速培养一批中医领域的优秀青年人才，特制定《上海市“杏林新星”计划实施办法》。
医苑新星申请书模板
尊敬的评审委员会：您好！我谨以此书申请加入贵院的“医苑新星”培训计划，旨在通过系统的培训，提升自己的专业技能和综合素质，为成为一名优秀的医生做好准备。
以下是我的个人情况和申请理由：一、基本情况我叫XXX，毕业于XX大学医学院，本科学历，临床医学专业。
在校期间，我积极参加各类学术活动和实践操作，取得了优异的成绩。
实习期间，我在XX医院接受了严格的临床训练，掌握了基本的医疗技能和临床思维。
如今，我已具备了从事临床工作的基本能力。
二、申请理由1. 热爱医学，初心不改自从选择临床医学专业以来，我始终对医学充满热情。
在学习和实践过程中，我深刻体会到医生职业的神圣和责任。
加入“医苑新星”培训计划，是我追求医学梦想的重要一步。
2. 提升自我，不断进步我深知作为一名医生，不仅需要扎实的专业知识，还需要良好的沟通、团队协作能力。
通过参加“医苑新星”培训计划，我希望在专业技能、沟通协作等方面得到进一步的提升，为未来职业生涯打下坚实基础。
3. 服务人民，回馈社会作为一名医学工作者，我始终牢记“健康所系，性命相托”的誓言。
加入“医苑新星”培训计划，有助于我更好地服务人民，回馈社会，为实现健康中国战略贡献自己的力量。
三、培训计划期间的目标1. 深入学习医学及相关领域的最新知识，提高自己的理论水平。
2. 熟练掌握临床技能和操作，提高临床诊疗能力。
3. 加强沟通能力，学会与患者、同事、领导有效沟通，提高团队协作能力。
4. 参加各类学术活动，拓宽视野，增强创新意识。
5. 深入实践，关注民生，积极为人民群众的健康事业贡献力量。
四、结语感谢评审委员会对我的关注和考虑。
我将以饱满的热情、严谨的态度、不懈的努力，投入到“医苑新星”培训计划中。
我相信，在贵院的培养和支持下，我一定能够成为一名优秀的医生，为人民群众的健康事业贡献自己的力量。
此致敬礼！申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。
医院骨干医生的培育策略及具体行动
医院骨干医生的培育策略及具体行动背景医院骨干医生对于提高医疗质量、增强医院竞争力具有重要作用。
因此，制定科学有效的培育策略和具体行动对于医院的发展至关重要。
培育策略1. 制定明确的培育计划：医院应该根据骨干医生的专业特长和未来发展需求，制定个性化的培育计划。
计划包括培训内容、时间安排、考核方式等。
2. 提供多样化的培训方式：医院可以通过组织内外专家讲座、学术交流会、病例讨论会等方式，提供多样化的培训机会。
同时，鼓励骨干医生参与学术研究和学术会议，提升其学术水平。
3. 建立导师制度：为骨干医生指定导师，帮助其规划职业发展路径，提供指导和支持。
导师应具有丰富的临床经验和教学能力，能够为骨干医生提供专业指导。
4. 提供良好的工作环境：医院应提供良好的工作环境，为骨干医生提供充分的机会展示才华。
同时，医院应该重视骨干医生的工作与生活平衡，提供必要的支持和帮助。
具体行动1. 定期进行绩效评估：医院应定期对骨干医生进行绩效评估，评估内容包括临床技术水平、学术研究成果、医患沟通能力等。
评估结果可以作为制定个性化培育计划的依据。
2. 开展专业培训课程：医院可以邀请国内外知名专家开展专业培训课程，涵盖骨干医生未来发展所需的专业知识和技能。
3. 组织学术交流活动：医院可以定期组织学术交流活动，鼓励骨干医生分享经验、讨论疑难问题，促进学术交流和合作。
4. 建立学术研究项目：医院可以鼓励骨干医生参与学术研究项目，提升其学术水平和创新能力。
5. 设立奖励机制：医院可以设立骨干医生奖励机制，对在临床、教学、科研等方面有突出表现的医生给予表彰和奖励，激励其继续努力。
结论通过制定科学有效的培育策略和具体行动，医院可以提高骨干医生的专业水平和综合素质，为医院的发展和患者的健康服务提供更好的支持。
《上海市第十人民医院后备学科带头人培养计划管理办法》
《上海市第十人民医院后备学科带头人培养计划管理办法》第一章总则第一条为实现医院学科发展的总体目标，培养和选拔一批具有较强学术竞争力的骨干人才，为今后申报上海市各级人才计划提供强力支撑，医院特设立上海市第十人民医院后备学科带头人培养计划。
第二条上海市第十人民医院后备学科带头培养计划是我院人才培养工程的重要环节，是构筑院学科人才高地的重要举措，是实施完成医院十一五规划的重要的基础。
第三条凡符合本办法第二章规定的申请条件且没有得到过本计划资助的在医院在职员工均可提出申请。
第四条本计划以项目形式申报，采用个人申请，专家评审考核，院部审定公布的方式进行遴选。
第五条本计划项目经费主要用于资助医院后备学科带头以自由选题形式开展的学科前沿探索和多学科交叉研究项目。
第二章申请条件第六条后备学科带头是指在某一学科、专业技术领域从事过具有较高水平的研究，在本学科领域具有较好的研究工作积累及发展前景，通过本计划的培养，有望成为相关领域学科带头人的本院科技工作者。
第七条申请者必须热爱社会主义祖国，具有良好的科研道德和团队协作精神，并至少符合以下条件之一者：1、曾经或正承担市部级、局级以上课题的负责人；2、厅局级以上科技成果奖的主要完成人（前3名）；3、曾经或正承担校、局级人才培养计划者；4、某项医疗技术处于市内先进水平的医疗技术人员或优秀留学归国人员；5、近3年以第一或通讯作者发表sci论文不少于2篇；6、近3年以第一或通讯作者发表sci论文影响因子之和达5分及以上；7、其他特别优秀的学术骨干。
第八条医疗、医技系列申报者一般应获得硕士学位、护理系列申报者一般应具有本科及以上学位，并具有中级专业技术职称。
第九条申请者应是受理申请当年1月1日年龄未满40周岁。
第三章申报与评审第十条上海市第十人民医院后备学科带头培养计划每年申报评选一次。
第十一条医院科教处受理申请并组织专家对申请者及其项目进行考核评审，经经院部审定批准后，正式列入医院后备学科带头培养计划的申请者将予以公布。
上医之星人才培养计划管理办法
“上医之星人才培养计划”管理办法第一章总则第一条为加强上海医学院人才梯队建设，充分调动青年人才献身科研、教育事业的积极性和创造性，促进青年人才脱颖而出，使其成为教学、科研的中坚力量，上海医学院决定实施“上医之星人才培养计划”(以下简称上医之星计划）.第二条上医之星计划是上海医学院自2009年主要面向基础医学院及部分附属医院实施，与“研究学者计划"共同作为“优秀青年教师培养计划”中一项重要的人才培养计划实施。
为顺应大医口新的管理构架，上医之星计划自2013年起在医口各院、系、所及附属医院范围内实施“上医之星计划”。
第三条上医之星计划注重精神激励与物质奖励相结合，激励机制与约束机制相结合。
明确职责，择优选拔，平等竞争，严格考核，动态管理。
第二章申报条件第四条凡在当年1月1日未满35周岁，并具备以下条件的基础、临床学科的人员可以按照本办法规定申请上医之星计划项目:（一)热爱教育事业,遵守职业道德规范，政治素质高、学风严谨、教书育人、为人师表;（二)具有博士学位，原则上有在境外大学从事科研工作一年以上的经历; （三)积极参加学术活动，具有成熟的研究方向和一定的研究特色，科研能力强，对本学科的学术研究有创新性思维，并已表现出一定的研究实力和发展潜力。
以第一作者或通讯作者身份发表SCI或EI论文3篇以上，其中1篇为本专业权威期刊；（四)主持过一项国家自然科学基金。
获得过省部级以上科技及教学奖励前2名者同等条件下优先；(五）院系基础学科申报人员要求能系统讲授一门课程，教学工作量达到本系室教师平均量，教学效果优良。
协助导师做好研究生培养;(六)具有强烈的事业心和团结协作精神,及一定的组织、管理能力;(七)曾获“上海医学院研究学者人才资助计划”并考核优秀者在同等条件下优先; （八)附属医院申报人对上述教学任务不作严格要求.第五条申请者应具有良好的科研支撑环境:（一）申请者应具有从事本研究必需的实验条件，得到所在单位在人力、物力、财力上的支持；（二)申请者应确保主要精力和时间从事本项计划资助的研究工作。
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上海市第十人民医院优秀青年人才培养计划管理办法
1 培养目标
为加强本院优秀青年临床医师培养而实施的上海市第十人民医院优秀青年人才培养计划是本院人才建设的组成部分，每年选拔若干名优秀青年医务工作者。
培养以固定导师（一般为学科带头人）在临床和科研一线带教为主要方式，经过3年有计划的严格培训，使他们成为具有扎实的理论基础、丰富的临床实践经验以及较强科研能力的人才，为形成新一代医学专家队伍奠定基础。
2 组织领导
计划由上海市第十人民医院人才培养计划领导小组负责实施。
具体日常工作由医院科教处负责落实。
3 选拔范围和条件
3.1 上海市第十人民医院优秀青年人才培养对象面向全院所有临床、医技及护理学科进行选拔。
3.2 上海市第十人民医院优秀青年人才培养计划的申请者必须符合以下基本条件：3.2.1 申请者当年1月l日未满35周岁，临床、医技系列申报者一般应具有博士学位，护理系列申报者一般应具有全日制本科或以上学历。
3.2.2 热爱社会主义祖国，具有强烈的事业心和敬业精神，医德高尚，治学严谨。
3.2.3 具有坚实的医学基础理论和专业基础理论。
3.2.4 对本专业基础知识及临床技能有较深厚的基础，具有发展潜能。
3.2.5 有较好的外语基础，有较强的吸收消化新技术的能力。
3.2.6 主持有创新性、可行性、实用性并能在3年内完成的课题。
3.3 青年人才培养对象所在科室必须能切实保证按培养计划进行培养，并且能切实保证提供优秀导师（一般为学科带头人或科主任）在临床或科研一线固定带教。
4 申请和评审程序
4.1 上海市第十人民医院优秀青年人才培养计划以3年为一培养周期，按照本人申请、科室推荐、公平竞争和择优选拔的原则，由专家评审、公开选拔，次年1月开始实施。
4.2 上海市第十人民医院优秀青年人才培养计划申请表格包括申请者基本情况、研究课题情况、科室推荐意见。
申请书填写内容应准确无误。
4.3 评审
4.3.1 初审：上海市第十人民医院人才培养计划领导小组根据选拔条件对申请者进行审查，符合条件者进入复审。
4.3.2 复审：上海市第十人民医院人才培养计划领导小组组织专家对申报材料开展评议和组织面试。
有关专家根据“评人为主”的原则，先对申报资料进行全面评议，择优选出对象参加公开答辩，通过申报人对本人情况及所提各项技能的答辩，由评审专家根据申请者的思维能力、具备的知识基础、实际操作能力及发展潜力进行评
估，综合考虑申请人所在学科支持的力度、环境氛围等多方面情况，进行综合分析和比较，以评分决定申请对象的排名顺序。
4.3.3 审定：由专家组复审的入选对象，在医院公示无异议后，由上海市第十人民医院人才培养计划领导小组审定后最后确定。
5 培养经费
5.1 每位列入计划的培养对象资助额度为2万元/年，计6万元。
经费主要用于培养对象开展相应的生命科学研究工作、培训提升、参加相应的学术活动等。
5.2 培养经费由培养对象按制定的计划由科教处审批后使用。
财务资产部进行专项管理，实行单独计帐，专款专用。
因种种原因中断培养计划的，已拨款退还医院。
6 培养和管理
6.1 培养方法
6.1.1 实行多导师制（院内、院外各选择导师一名），3年培养期内，必须完成至少6个月的院外定点培养。
6.1.2 培养期间，必须按计划完成所申报课题的研究工作，积极参与外来各级课题的申报。
6.1.3 国内外学术交流：参加国内外相关专业学术会议，对本学科的学术发展进行研讨和交流。
6.1.4 各有关科室根据培养对象原有基础，因人而异，有针对性地推荐并采取措施，加以培养。
6.2 管理办法
6.2.1 优秀青年人才入选者所在科室应在工作、学习和日常管理方面为培养对象积极创造条件和机会，使其在学术或技术岗位上担任一定职务，优先参加有关专业委员会工作，锻炼其组织能力。
6.2.2 医院科教处对入选对象跟踪评估、定期考核。
考核评估的重点是培养对象实际业务水平、组织管理能力以及医、教、研实绩是否按年度计划完成等，终期考核时必须有1篇SCI论文发表或获得1项发明专利授权。
6.2.3 培养对象每年须撰写课题年度进展报告，于每年8月15日前报送院科教处；培养计划完成后，培养对象须认真总结，撰写结题报告，于培养期限到期当年的8月31日前将结题报告及相关附件（已发表论文、科研原始记录或其复印件、经费决算等）交医院科教处，由科教处组织专家进行评议。
6.2.4 经费管理办法参见“科研计划课题制管理办法”。
本办法由院科教处负责解释。