高中三年级语文文学常识知识精讲
高中三年级语文总结知识点
高中三年级语文总结知识点一、文言文1. 文言文基本功在语文学习之初，我们最先接触的是文言文，这是我们学习中文的基础。
在初学文言文时，我们需要掌握诸如《三字经》、《弟子规》等古文，熟记古文词汇、语法，将古文中的繁琐词语加以归纳和总结，实现对文言的理解和熟练运用。
2. 阅读文言文阅读文言文！若无经典之知识，何能悟道！我们要注重文言文课文的阅读，了解其背后的历史背景、意义，理解诸如《论语》、《史记》等的内涵，培养自己的中华文化素养。
3. 写作文言文写作是我们学习的重要一环，要灵活运用文言文表达技巧，阅读大量古典文学，提高对古文的理解，为自己的写作积累素材。
二、现代文学1. 散文散文是我们文学学习的另一方向。
散文的学习不仅可以增加我们的文学鉴赏力，还能培养我们的写作能力。
在学习散文时，我们要注重古代名家如杨绛、陆俨少等大师的散文作品，通过阅读和分析，了解其写作技巧和思想内涵。
2. 小说小说是我们现代文学学习的一大重点。
在学习小说时，我们要关注莫言、刘慈欣等当代文学大师的作品，了解其风格、思想和创作技巧。
同时，我们还要学习古代文学大师如施耐庵、曹雪芹等的作品，为自己的写作积累素材。
三、词语学习1. 词语记忆词语是我们语文学习中至关重要的一环，我们需要通过大量的词语记忆，来丰富自己的词汇量。
在词语记忆时，要注重词语的使用、意义解释和例句记忆，实现对词语的深刻理解，提高我们的词汇水平。
2. 词语运用词语运用是我们语文学习中的关键一环，要在课堂教学中注重词语的灵活运用，充分发挥我们的语言能力，提高我们的语文表达能力。
四、阅读能力1. 阅读理解在语文学习中，阅读理解能力是我们提高语文水平的关键要素。
要通过大量的课外阅读，提高我们的阅读理解能力，在阅读的同时，注重对文章结构、主旨和细节的理解。
2. 阅读速度阅读速度是我们语文学习中的另一个重要方面。
在课外阅读中，我们要通过大量的阅读练习，提高我们的阅读速度，达到快速掌握文章内容的目标。
高三语文常识知识点
高三语文常识知识点一、古代文学常识1. 古代文学的发展阶段：古代文学发展经历了先秦、两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋元明清等时期。
2. 古代文学的代表作品：《诗经》、《楚辞》、《论语》、《红楼梦》、《西游记》等为古代文学的代表作品。
3. 古代文学的流派和体裁：古代文学分为诗、文、小说、戏剧等不同的流派和体裁。
二、现代文学常识1. 现代文学的起源：现代文学起源于19世纪的欧洲，随后传入亚洲各国。
2. 现代文学的特点：现代文学注重个人的表达与体验，多样化的形式和题材，以及对现实社会的批判与思考。
3. 现代文学的代表作家：包括鲁迅、余华、莫言等，他们的作品影响深远。
三、修辞手法常识1. 比喻：用一个事物来暗示另一个事物，比如“他像一只孤狼”。
2. 拟人：将无生命的事物赋予人类的特征，比如“花儿微笑着开放”。
3. 夸张：夸大其词来强调某种感情或事物，比如“天地可鉴，一笑千金”。
四、修辞格常识1. 对偶：将一对相对的词、短语或句子进行对称排列，以增加修辞效果。
2. 反问：用疑问的方式表达一种肯定或否定的意思，增强说服力。
3. 排比：用一系列的并列词、短语或句子来表达相同或类似的意义，加强修辞效果。
五、名句名篇常识1. 唐诗三百首：是唐代各时期诗人们的代表作品，包括了杜甫、王之涣、王昌龄等人的作品。
2. 红楼梦：清代作家曹雪芹所著，是中国古代小说的巅峰之作。
3. 《论语》：孔子及其弟子的言行录，是中国古代最重要的经典之一。
六、典故常识1. 张骞出使西域：中国古代历史上的一次重要外交活动，对开拓丝绸之路起到了积极的推动作用。
2. 庄子梦蝶：庄子梦见自己变成了一只蝴蝶，以此来质疑人们对真实性的认知和存在的价值。
3. 赤壁之战：三国时期，曹操率军进攻孙权，结果遭到了刘备和孙权的联军的重创，在历史上被誉为兵法上的经典之战。
以上是关于高三语文常识知识点的简要介绍，希望对您有所帮助。
【文学常识】高中语文第三册文学常识汇总
【文学常识】高中语文第三册文学常识汇总
1. 文学的基本特征是以语言为媒介，通过艺术创造和表现的方式，反映人类生活和社会现实。
2. 诗歌是文学的一种重要形式，其主要特征是采用韵律、节奏等声音美来表达诗人的情感和思想。
3. 小说是一种具有故事性的叙事文学，其特点是通过丰富的人物形象和细节描写来表达情感和思想。
4. 散文是非虚构的散文体裁，通常以散文形式来表达作者的见解、经验和思考。
5. 古代文学是中国文学传统的重要组成部分，其有着深厚的历史渊源和文化底蕴。
6. 中国古代文学的主要流派包括诗、词、曲、赋等，而唐诗、宋词、元曲和明清小说则在世界文学史上占有重要地位。
7. 西方文学历史源远流长，其代表性文学流派包括古希腊史诗、罗马诗歌、文艺复兴时期的文学、浪漫主义文学等。
8. 著名的西方文学作品包括荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》、莎士比亚戏剧、高尔基小说《钢铁是怎样炼成的》等。
9. 文学批评是对文学作品的系统分析和评论，其方法包括历史批评、结构批评、形式主义批评、女性主义批评等多种不同的角度和方法。
10. 文学作品的主题和意义是文学批评的关注重点，而文学批评的目的则是为了更好地理解和欣赏文学作品，帮助读者更好地领悟文学作品和作家的文化观念和人生观念。
【文学常识】高中语文第三册文学常识汇总
【文学常识】高中语文第三册文学常识汇总一、古代文学常识1. 《诗经》是中国最早的诗歌总集，包括风、雅、颂三部分，是古代文学的重要代表之一。
2. 《楚辞》是中国古代文学的珍品之一，是中国文化的重要组成部分，具有很高的文学价值。
3. 《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行，具有重要的思想和文学价值。
4. 古代小说的代表作品有《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，它们在中国文学史上具有重要地位。
5. 曹雪芹是中国古代小说《红楼梦》的作者，他的作品被誉为中国古代小说的巅峰之作。
6. 施耐庵是《水浒传》的作者之一，他的作品具有鲜明的时代背景和民间色彩，是中国古代小说的珍品之一。
7. 罗贯中是《三国演义》的作者之一，他通过深入的历史研究和艺术创作，打造了中国古代文学中气势磅礴的史诗。
9. 中国古代戏曲主要有京剧、昆曲、豫剧、湘剧等，是中国文化的重要组成部分。
10. 古代文学流派有山水诗、田园诗、豪放派、边塞诗等，它们反映了古代社会的各种面貌。
1. 鲁迅是中国现代文学的重要代表人物之一，他创作了一大批优秀的文学作品，对中国文学的发展产生了深远的影响。
3. 茅盾是中国现代文学的重要代表人物之一，他的文学作品具有深刻的思想意蕴和鲜明的时代特色。
4. 辛亥革命之后，中国传统文学开始与现代文学交汇融合，创作形式更加多样化，思想内容更加丰富多彩。
5. 新文化运动是中国现代文化发展的重要阶段，它对中国现代文学的发展产生了重要的推动作用。
6. 中国现代文学主要有小说、诗歌、散文、戏剧和影视剧等多种形式，它们反映了中国现代社会的各种面貌。
8. 陈毅是中国现代文学界著名的文学家和诗人，他的诗歌作品表现出真挚深切的人民情感和高尚的人格境界。
10. 中国现代戏剧的代表人物有曹禺、老舍、丁玲等，他们的作品有深刻的社会思考和独特的艺术魅力。
【文学常识】高中语文第三册文学常识汇总
【文学常识】高中语文第三册文学常识汇总
高中语文第三册涉及的文学常识主要包括文学流派、文学名篇和作家、文学批评和创
作技巧等方面。
一、文学流派
1.古代文学流派：古文、诗歌、散文、辞章和戏曲等。
2.现代文学流派：小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、童话等。
二、文学名篇和作家
1.古代文学名篇和作家：《诗经》（《诗经》是中国古代第一部文学作品集合，是我
国现存最早的文学遗存之一）、《红楼梦》（清代作家曹雪芹创作的四大名著之一）、《水浒传》（明代施耐庵创作的四大名著之一）、《西游记》（明代吴承恩创作的四大名著之一）等。
2.现代文学名篇和作家：《狂人日记》（鲁迅的代表作之一）、《双城记》（英国作
家狄更斯的作品之一）、《白夜行》（日本作家东野圭吾的作品之一）、《围城》（钱钟
书的代表作之一）等。
三、文学批评和创作技巧
1.文学批评方法：主要包括形式批评、主题批评、风格批评、思想批评等。
形式批评
主要关注作品的结构和形式；主题批评主要关注作品反映的思想和主题；风格批评主要关
注作品的表达风格和语言特点；思想批评主要关注作品的思想内涵和价值观念等。
2.文学创作技巧：包括人物塑造、情节设置、语言表达等方面的技巧。
人物塑造主要
包括塑造人物的外貌、性格、思想感情等；情节设置主要指故事的起承转合、高潮迭起等；语言表达主要指运用修辞手法、选择生动的词语、合理的语法结构等。
高三语文新教材知识点
高三语文新教材知识点一、古代文学知识点1. 古代文学的概述古代文学是指我国古代时期的文学作品，包括先秦文学、汉赋、魏晋南北朝文学、唐诗、宋词等。
古代文学作品丰富多样，反映了不同历史阶段的社会风貌和人民精神风貌。
2. 先秦文学先秦文学是指公元前11世纪到秦朝前256年间的文学作品，主要有《诗经》、《楚辞》和《左传》等。
其中，《诗经》是我国最早的诗歌总集，包括风、雅、颂三部分。
3. 鲁迅与现代文学鲁迅是中国现代文学的先驱者之一，他以犀利的笔触和深入的思考揭示了中国社会的困境与个体的苦难。
他的代表作品有《狂人日记》、《阿Q正传》等，对中国现代文学产生了深远的影响。
二、文言文知识点1. 文言文的特点文言文是古代汉族民族语言文字的书面表达形式，相对于白话文而言。
它的特点是使用繁体字，采用古代的语法结构和词汇，一般较晦涩难懂，需要较高的阅读理解能力。
2. 古代文言文经典阅读古代文言文经典是指在古代文学作品中被广泛传播并被后人广为认可的作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
通过阅读这些经典作品，可以了解古代社会的风貌和人们的思想观念。
三、现代文学知识点1. 现代文学的定义和特点现代文学是指20世纪以来的文学作品，它与古代文学相比，更加注重现实的揭示与探索。
现代文学的特点是形式多样，涉及广泛的主题，反映了现代社会的多元化和复杂性。
2. 新诗与现代诗歌新诗是反对旧体诗的文艺形式，主要出现在20世纪初，受到西方现代主义诗歌的影响。
现代诗歌是在新诗基础上发展起来的，倡导自由的创作方式和突破传统的艺术表达。
四、古代诗歌知识点1. 古代诗歌的特点古代诗歌是指在先秦时期至唐代之间的诗歌作品，它的特点是注重音韵美和意境表达。
古代诗歌有律诗和绝句两种形式，其中律诗是按照一定的韵律格律创作的，绝句则是没有固定的韵律要求。
2. 唐诗的代表作品唐诗是中国诗歌史上的巅峰之作，以杜甫、李白、王维等诗人为代表。
他们的作品丰富多样，或写景抒怀，或咏史叙事，或抒发个人感情，展示了唐代社会的繁荣与诗人的个性风采。
2023高中三年级语文 上册 文学常识 课件
2023高中三年级语文上册文学常识课件文学是人类智慧的结晶，是表达思想情感的艺术形式。
了解文学常识对于我们的语文学习和修养提升至关重要。
本课件将为大家介绍一些文学常识的基本概念和知识点，帮助大家更好地理解和欣赏文学作品。
一、文学的定义文学是一种以语言文字为工具，通过形象的叙述和艺术的表达方式，再现人类的思想、感情和生活的艺术类型。
二、文学的分类1.散文：以平实的语言文字表达，包括散文随笔、散文小品等。
2.诗歌：以韵律和节奏表达，包括古体诗和现代诗等。
3.小说：以故事情节为主线，通过人物形象塑造和社会生活描写来反映现实社会。
4.戏剧：通过舞台上的表演来展现人物形象和情节。
三、文学的特点1.艺术性：文学是一种艺术创作，注重情感的表达和形象的描绘。
2.虚构性：文学作品通常是作者通过想象创造出来的，取材于虚构世界。
3.言之有物：文学作品通过形象和具体的描写手法，使读者有身临其境的感受。
4.深入人心：文学作品能够触动人的内心，引起读者共鸣。
四、文学的价值1.审美价值：文学作品可以给人带来美的享受和审美的愉悦。
2.思想启迪：文学作品通过真实的情感和深刻的思考，启发人们对生活和人性的思考。
3.情感交流：文学作品通常以人类的情感为中心，通过作品与读者进行情感上的交流和共鸣。
4.价值引领：文学作品对社会的发展和进步起到重要的引领作用，传递正确的价值观念。
五、经典文学作品1.《红楼梦》：曹雪芹的作品，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
2.《西游记》：吴承恩的作品，是一部名闻遐迩的神魔小说。
3.《水浒传》：施耐庵的作品，塑造了众多英雄人物形象。
4.《李自成》：郭沫若的作品，以李自成的英雄事迹为主线，展现了民族英雄的形象。
六、总结通过本课件的学习，我们对文学的定义、分类、特点和价值有了更深入的了解。
希望大家能够进一步培养自己的文学修养，提高对文学作品的欣赏和理解能力。
让我们一起走进文学的世界，感受文字背后的魅力！。
高中三年级语文知识点归纳
高中三年级语文知识点归纳一、文言文阅读在高中三年级语文学习中，文言文阅读是一个重要的知识点。
文言文是古代汉字的书写形式，也是古代汉语的书面语。
学习文言文可以帮助我们了解中国古代文化和思想，提高中文阅读能力。
在阅读文言文时，我们需要注意句子结构、词语意义和上下文的理解。
通过阅读古代文言文经典著作，如《孟子》、《论语》等，可以提升我们的文学素养和思辨能力。
二、现代文阅读除了文言文阅读，现代文阅读也是高中三年级语文的重要内容。
现代文是指使用现代汉语书写的文学作品、报刊文章、科技论文等。
通过阅读现代文，我们可以了解当代社会和文化，提高我们的表达能力和阅读理解能力。
在阅读现代文时，我们需要注意文章的结构和主题，掌握常用的词汇和表达方式，并能够理解作者的观点和意图。
三、作文写作高中三年级语文还包括作文写作。
作文是我们表达思想、展示语言能力的重要方式。
在写作文时，我们需要注意文章的结构和逻辑，选择合适的词汇和句子表达方式，并能够清晰地表达自己的观点和论述。
常见的作文类型包括议论文、说明文、记叙文和应用文等。
通过不断的练习和积累，我们可以提高自己的写作水平。
四、古诗文欣赏在高中三年级语文学习中，古诗文欣赏也是一个重要的知识点。
古诗文是中国古代文学的瑰宝，通过欣赏古诗文，我们可以感受到古代文人的情感与思想。
在欣赏古诗文时，我们需要理解诗句的意境和修辞手法，体味作者的情感表达。
通过学习古诗文，我们可以培养自己的审美能力和文学素养。
五、修辞手法和修辞语言修辞手法和修辞语言是高中三年级语文中的重要内容。
修辞手法是作家运用语言的艺术手段，用来增强文章的感染力和表达力。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比等。
修辞语言是指运用修辞手法所创造出来的特殊语言表达形式。
通过学习修辞手法和修辞语言，我们可以提高自己的语言表达能力和文学鉴赏能力。
六、文化常识除了语言知识，高中三年级语文还包括一些文化常识的学习。
文化常识是指与语文学科相关的文化知识，如中国古代文化、文学史、古代历史等。
高中第三学年语文知识点
高中第三学年语文知识点高中第三学年语文知识点11、表官职的(1)宰相：总揽政务的大官。
宰，主持，相，辅佐。
(2)御史大夫：其权力仅次丞相。
(3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。
(4)三司：太尉，司徒，司空。
(5)中书省：中央行政机要机关。
(6)尚书：六部行政长官。
(7)太尉：军事首脑。
(8)郎中：尚书属下部员。
(9)宦官：宫廷内侍，又称太监。
(10)侍郎侍中：官庚侍卫。
(11)校尉：汉代军事长官。
(12)翰林学士：管文件，图书，侍读。
(13)太史：记史，管文收。
(14)国子监：中央教育机构。
(15)左右拾遗：唐代谏官。
(16)总督：清代地方行政长官。
(17)巡抚：总揽一省行政军事长官。
(18)知州：州一级行政长官。
知，管理。
(19)太守：郡一级行政长官(20)主簿：秘书。
2、表官职变化的①表任命的：授、拜、除、封②表提升的：擢、拔、陟、升、迁③表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官④表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)⑤表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲⑥表恢复的：复、还⑦表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里3、表人物个性的：耿、(仁)厚、(仁)矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲4、表人物品行的：行、德、操、节、清(廉)、淫(靡)、贪(浊)5、与科考有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试6、与学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅7、表敬重的：敬、重、尊、恭8、表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹9、表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰10、表少数民族的：蛮、夷、戎、狄11、表人物地位的：贵、显、卑、官绅、豪12、表主管的：知、典、主13、与水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽14、与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收15、表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给、佚16、表食物的：糗、馔、肴、膳、羞(馐)、蔬、果、脂膏17、表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑18、表俸禄的：俸、禄、秩、饷19、表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑20、表穿戴的：纨绔、布衣、履、绶、冠、冕、巾、弱冠、免冠、带21、表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋22、表桌床的：案、几、床、榻23、表违背的：牾、忤、逆、倍(背)24、表揭发的：劾、讦、揭25、表害怕的：畏、惧、惮、骇、患26、表嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅27、表暗中的：阴、间、密28、表诬陷的：中、谮、诬29、表朝见的：朝、觐30、与京城有关的：禁、阙、畿、京、京畿31、与皇帝有关的：上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、(驾)幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏32、表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨(谘)33、表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏34、表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折35、表宽容的：容、贷、恕、宽36、表喜乐的：乐、欣(然)、悦(说)、欢、蹈舞37、表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、骂、责、戾、诟、谩38、表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械39、表监狱的：囹圄、狱40、表拜访的：造、过、访、谒(见)、顾41、表告别的：辞、别、谢42、表离开某地的：去、迁、徙43、表到往某地的：如、过、诣、往、经44、与马匹有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙45、表行动的：步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿46、表死亡的：(驾)崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没(殁)、终、圆寂高中第三学年语文知识点2一、成语1、青出于蓝，而胜于蓝：比喻学生超过老师，后人胜过前人。
高三年级上册语文第三单元知识点
高三年级上册语文第三单元知识点高三年级上册语文第三单元学问点语文备考考试需要梳理出学问网络和重点的学问点，也可以自己亲自做一个三轮回扣提纲。
下面给大家共享一些关于高三年级上册语文第三单元学问点，盼望能够对大家有所关心。
高三年级上册语文第三单元学问点一、成语1、青出于蓝，而胜于蓝：比方同学超过老师，后人赛过前人。
2、锲而不舍：比方做事持之以恒。
锲，用刀雕刻;舍，停止。
二、通假字1、輮以为轮/輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。
2、虽有槁暴：“有”同“又”。
3、虽有槁暴：同“曝”，晒干。
4、则知明而行无过矣：“知”同“智”，才智。
5、君子生非异也：“生”同“性”，资质，禀赋。
三、古今异义1、輮以为轮——古义：介词“以”+动词“为”，使……成为。
今义：认为。
2、君子博学而日参省乎己古义：广泛地学习。
今义：学问广博精深。
3、专心一也/专心躁也古义：两个词。
用，介词，由于;心，心思。
今义：集中留意力;多专心力。
4、非蛇鳝之穴无可寄予者古义：藏身。
今义：把抱负、盼望、感情等放在某人身上或某种事物上。
四、词类活用1、君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。
2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使……快。
3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。
4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。
5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。
五、特别句式(一)介词结构后置句：1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。
2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。
3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。
4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。
语文考试的资料不少考生畏惧文言文句读题。
那么，给文言文划分节奏有没有规律可循呢?其实，文言文中的节奏划分有时是有方法可循，有关键可抓的。
在我们遵循了肯定的方法，抓住了一些关键，就会给文言文划分节奏带来便利，大家不妨用下面的方法试试：节奏划分有诀窍，划一划二不划三。
人教版高三年级语文知识点归纳
高三年級語文知識點歸納（一）《齊人有一妻一妾》是《孟子》散文中的名篇，詼諧幽默，耐人尋味。
孟子名軻，字子輿戰國時期魯國人，魯國慶父後裔。
中國古代著名思想家、教育家，戰國時期儒家代表人物。
背景：文章通過一個生動的寓言故事，辛辣地諷刺了那種不顧禮義廉恥，以卑鄙的手段追求富貴利達的人。
字詞：處室：居家過日子，共同生活。
良人：古時妻子對丈夫的稱唿。
饜：滿足、飽食。
反：通“返”。
所與飲食者：與他在一起吃喝的人。
富貴：指富貴的人。
其：指良人。
未嘗：不曾。
顯者：有地位有聲望的人。
瞷良人之所之：暗中看他所去的地方。
瞷，窺視，暗中看。
前一個“之”是助詞，後一個“之”是動詞。
所之，所去的地方。
蚤：通“早”。
施：通“迤”，逶迤斜行。
這裏指暗中跟蹤。
國中：都城內。
國，國都、京城。
卒之東郭墦間：最後到了東門外的墓地。
卒，最後。
之，去、往。
東郭，城之東門外。
墦間，墳墓間。
之祭者乞其餘：向祭墓的人乞討剩下來的食物。
顧而之他：掉頭到另一個墓地去。
道：方法。
訕：譏諷。
中庭：庭院中。
施施：喜悅自得的樣子。
驕：驕傲。
希：通“稀”。
練習題：閱讀下麵文字，然後回答問題。
齊人有一妻一妾孟子齊人有一妻一妾而處室者。
其良人出，則饜酒肉而後返。
其妻問所與飲食者，則盡富貴也。
其妻告其妾曰：“良人出，則饜酒肉而返；問其與飲食者，盡富貴也，而未嘗有顯者來，吾將瞷良人之所之也。
”蚤起，施從良人之所之，遍國中無與立談者。
卒之東郭墦間，之祭者，乞其餘；不足，又顧而之他。
此其為饜足之道也。
其妻歸，告其妾日：“良人者，所仰望而終身也，今若此！”與其妾訕其良人，而相泣於中庭。
而良人未之知也，施施從外來，驕其妻妾。
由君之觀之，則人之所以求富利達者，其妻妾不羞也，而不相泣者，幾希矣。
高三年級語文知識點歸納（二）一、成語1、青出於藍，而勝於藍：比喻學生超過老師，後人勝過前人。
2、鍥而不捨：比喻做事持之以恆。
鍥，用刀雕刻;舍，停止。
二、通假字1、輮以為輪/輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其彎曲。
高中三年级重要知识点语文
高中三年级重要知识点语文高中三年级的语文学习是高中阶段的最后冲刺阶段，也是为高考做准备的关键时期。
在这个阶段，学生需要掌握和复习大量的知识点，以便在高考中取得优异的成绩。
以下是一些高中三年级语文的重要知识点：文言文阅读与理解1. 文言文基础知识：包括文言文的句式结构、常用词汇、虚词用法等。
2. 文言文翻译：能够准确理解并翻译文言文至现代汉语，注意保留原文的意境和风格。
3. 文言文鉴赏：能够分析文言文的文学价值，理解作者的写作意图和情感表达。
现代文阅读与理解1. 现代文阅读技巧：包括快速阅读、提取信息、理解文章主旨等。
2. 现代文写作特点：理解不同文体（如记叙文、议论文、说明文）的写作特点和要求。
3. 现代文鉴赏：能够分析现代文的文学手法和表达技巧，评价文章的文学价值。
作文写作1. 作文立意：能够根据题目要求，确定作文的主题和中心思想。
2. 作文结构：掌握作文的基本结构，如引言、正文、结尾，使文章条理清晰。
3. 作文语言：注意语言的准确性、生动性和逻辑性，避免使用陈词滥调。
文学常识1. 古代文学：了解中国古代文学的发展历程，熟悉重要的文学作品和文学流派。
2. 现代文学：掌握中国现代文学的代表作家和作品，理解其文学价值和社会意义。
3. 外国文学：了解世界文学的经典作品，掌握不同国家和民族的文学特色。
语言知识1. 词汇积累：不断扩充词汇量，注意词汇的准确使用和语境搭配。
2. 语法知识：掌握汉语的语法规则，能够正确使用各种句式。
3. 修辞手法：学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，提高语言表达能力。
文化素养1. 传统文化：了解中国传统文化的内涵和特点，如儒家思想、道家哲学等。
2. 现代文化：关注当代社会文化现象，理解文化多样性和文化传承的重要性。
高考备考策略1. 模拟训练：通过模拟考试，熟悉高考题型和答题技巧。
2. 错题分析：对模拟考试中的错题进行深入分析，找出错误原因，避免重复犯错。
3. 心理调适：保持良好的心态，合理安排复习时间，确保在高考中发挥出最佳水平。
高中三年级语文知识点总结
高中三年级语文知识点总结语文是一门非常重要的学科，它涉及到我们的语言文字，阅读理解和写作能力等方面。
高中三年级是语文学科的重要阶段，同学们需要掌握并运用各种语文知识点。
下面将对高中三年级的语文知识点进行总结。
一、古诗文鉴赏古诗文是我国文化的瑰宝，了解和鉴赏古诗文是培养语言修养的重要方法。
在高中三年级中，我们要学会欣赏和理解各种古代诗文的内涵，掌握常用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及诗歌的格律和韵律等。
通过对古诗文的鉴赏，我们可以提高自己的语言表达能力和审美能力。
二、现代文阅读和写作现代文是我们在日常生活中和学习中所接触的大多数文章类型，包括新闻报道、社论、评论、散文等。
在高中三年级中，我们需要通过对现代文本的阅读，提高自己的阅读和理解能力。
同时，我们也需要学会写作不同类型的现代文，掌握论述、说明、议论等写作方法。
通过对现代文的读与写，可以培养我们的思辨和分析能力。
三、古代文学作品阅读古代文学作品是中华民族优秀文化的重要代表，通过阅读古代文学作品，我们可以了解我国文学的发展历程和思想内涵。
在高中三年级中，我们需要阅读并理解古代文学作品的主题、情节和人物形象等。
同时，我们也要学会欣赏和分析古代文学作品中的修辞手法和艺术特点。
四、修辞手法和修辞方法修辞手法是指在语言表达中运用的特定语法结构和修辞手段，可以有效地增强语言的表达力和说服力。
在高中三年级中，我们要学会辨别和运用各种常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、设问等。
同时，我们也需要学会运用修辞方法进行写作，如说理、议论、描写、抒情等。
五、文学常识文学常识是指文学方面的知识和常见的文学常识性问题，如古代文学史、文学流派、作家和作品等。
在高中三年级中，我们需要了解和掌握一定的文学常识，以便更好地理解和欣赏文学作品，提高自己的文学素养。
六、名言警句名言警句是汇集了世界各地各个时期的名人名言和哲理警句，它们可以给我们提供启迪和思考。
在高中三年级中，我们要学会理解和运用名言警句，结合自身的实际情况，用简洁的语言表达出自己的思想和观点。
高中三年级语文知识点
高中三年级语文知识点高中三年级的语文学习是一个深化和综合的过程，它不仅要求学生掌握基本的语文知识和技能，还要求学生能够运用这些知识和技能进行深入的思考和表达。
以下是一些高中三年级语文的重要知识点：1. 文言文阅读：文言文是高中语文学习的重要组成部分。
学生需要掌握文言文的基本知识，如句式结构、常用词汇、句读技巧等。
同时，要能够理解文言文中表达的思想内容和文化背景。
2. 现代文阅读：现代文阅读要求学生能够理解文章的主旨，分析文章结构，把握作者的写作意图和表达方式。
同时，能够对文章进行深入的思考和评价。
3. 写作能力：高中三年级的写作训练更加注重思维的深度和广度。
学生需要学会如何组织文章结构，如何使用恰当的语言和修辞手法，以及如何表达自己的观点和情感。
4. 文学鉴赏：文学鉴赏是语文学习的重要方面，学生需要学会如何欣赏诗歌、散文、小说等不同文体的文学作品，理解其艺术魅力和文化内涵。
5. 文化常识：语文学习不仅仅是语言文字的学习，还涉及到对中华文化的理解和传承。
学生需要掌握一定的文化常识，了解中国古代的哲学思想、历史事件、文学艺术等。
6. 思维训练：语文学习需要培养学生的批判性思维和创造性思维。
学生要学会如何提出问题、分析问题、解决问题，以及如何进行创新性思考。
7. 语言表达：语言表达是语文学习的基础，学生需要掌握丰富的词汇，学会正确使用语法，提高语言的准确性、流畅性和表达力。
8. 阅读理解：阅读理解能力是语文学习的核心，学生需要学会如何快速捕捉文章信息，理解文章的深层含义，以及如何进行有效的信息整合。
9. 综合应用：高中语文学习要求学生能够将所学知识综合运用到实际情境中，如写作、演讲、辩论等，提高语文的综合应用能力。
通过这些知识点的学习，学生可以更好地理解语文的内涵，提高语文素养，为未来的学术和职业生涯打下坚实的基础。
高三年级上册语文知识点
高三年级上册语文知识点高三年级上册语文课程主要包含了一系列重要的知识点，本文将对其中的几个关键知识点进行详细介绍。
一、古代文学史古代文学史是高三年级上册语文课程中的重要内容之一。
通过学习古代文学史，可以了解中国文学的发展脉络和代表作家及其作品。
其中包括先秦文学、汉魏六朝文学、唐宋元明清文学等重要时期的文学成就。
在学习过程中，要重点掌握各个时期的文学特点、代表作品及其作者，以及作品所反映的社会背景和思想内涵。
二、现代文学现代文学是高三年级上册语文课程中的另一个重要知识点。
通过学习现代文学，可以更好地理解和欣赏现当代作家的优秀作品。
学习内容包括现代散文、小说、诗歌等不同文学体裁的代表作品，如《狂人日记》、《呐喊》、《秋水》等。
在学习过程中，要重点分析作品的艺术特点、主题思想以及对当时社会的反映，提高阅读和理解能力。
三、修辞手法修辞手法是高三年级上册语文课程中必不可少的知识点。
通过学习修辞手法，可以提升自己的文学鉴赏和写作能力。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、对偶等。
了解不同的修辞手法，对于解读文学作品和运用修辞手法进行写作非常重要。
在学习过程中，要通过分析文本来理解修辞手法的运用，并能够用自己的语言解释和示例说明。
四、古代诗词古代诗词是高三年级上册语文课程中需要重点掌握的知识点之一。
通过学习古代诗词，可以欣赏到中国古代文化的博大精深。
学习内容包括古代诗人的代表作品、创作背景、艺术风格等。
要重点理解和分析诗词的意境、表达手法以及韵律特点。
同时，要注重培养对古代文化的兴趣，了解其与现代社会的联系。
五、现代散文现代散文是高三年级上册语文课程中的另一个重要内容。
通过学习现代散文，可以提高自己的文学素养和阅读理解能力。
学习内容包括现代散文的特点、流派以及代表作家和作品，如鲁迅、茅盾、沈从文等。
要注重理解散文的主题思想、叙事手法以及对当代社会的反思。
六、文言文阅读文言文阅读是高三年级上册语文课程中必不可少的一部分。
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高三语文文学常识【本讲主要内容】文学常识【知识掌握】【知识点精析】一、中国古代作家作品。
二、中国现代作家作品。
三、外国作家作品。
四、作家并称。
屈宋：战国时期楚国诗人屈原和宋玉。
两司马：西汉辞赋家司马相如和史学家、散文家司马迁。
两人在文学史上都很有影响，后人有“文章西汉两司马”之称。
班马：也叫“马班”，汉代史学家司马迁和班固的并称。
班张：东汉班固和张衡。
二人都擅长辞赋，班有《两都赋》，张有《二京赋》，都是描写京都的大赋。
三曹：指汉魏间曹操与其子曹丕、曹植。
建安七子：指东汉末的孔融、王粲、陈琳、刘帧、阮籍、徐干、应禹。
他们都善于用文学直接介入社会，干预时事，抒写抱负。
陶谢：指晋末诗人陶渊明及谢灵运。
初唐四杰：指初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王。
四人以文词齐名，海内称为王杨卢骆，亦号为“四杰”。
王孟：唐诗人王维、孟浩然的并称。
高岑：唐诗人高适、岑参的并称。
李杜：指唐诗人李白、杜甫。
晚唐诗人李商隐、杜牧，后被称为“小李杜”。
韩柳：唐散文家韩愈、柳宗元的并称。
元白：指唐元稹、白居易。
唐宋八大家：指唐宋两代八个散文作家。
即唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
三苏：指北宋文学家苏洵与其子苏轼、苏辙。
苏洵称老苏，苏轼称大苏，苏辙称小苏。
苏黄：指北宋文学家苏轼、黄庭坚。
苏辛：指北宋文学家苏轼、南宋爱国词人辛弃疾，二人同为豪放派大家。
周柳：宋词人周邦彦、柳永的并称。
周姜：宋朝词人周邦彦、姜夔的并称。
苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之因为同受知于苏轼，所以并称为“苏门四学士”。
南宋四家：指南宋诗人杨万里、尤袤、范成大、陆游。
元曲四大家：指关汉卿、郑光祖、马致远、白朴。
三袁：明代文学家袁宏道与其兄袁宗道、弟袁中道，都以文学见长，时号“三袁”。
又因是公安（今湖北公安）人，被称为“公安派”。
其中以袁宏道的成就最高，其为文反对复古，主张“独抒性灵，不拘格套”，著有《袁中郎全集》。
当代四大散文家：指杨朔、秦牧、魏巍、刘白羽。
欧美三大短篇小说家：指法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧·亨利。
五、古代著名文学流派。
诸子百家：春秋战国时期的孔子、孟子、老子、墨子、列子、庄子、荀子、孙子、韩非子等，总称“诸子”，“子”是对男子的尊称。
“百”是虚指，言其多。
百家有儒、道、兵、阴阳、法、名、举、纵、横、杂、农、小说家等。
建安派：东汉末建安时期的文学。
主要作品是一些情调慷慨、语言刚健的诗歌。
这种风格，后人亦称为“建安风骨”，代表人物为“三曹”、“建安七子”。
山水田园诗派：以王维、孟浩然为代表，上承陶渊明、谢灵运，以描绘自然风光为主。
边塞诗派：主要以边塞生活、战争为题材的唐代诗歌流派。
代表作家为高适、岑参，还有王昌龄、王之涣、王翰、崔颢等。
新乐府派：由白居易、元稹倡导，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，其他作家有张籍、王建、李绅等。
古文运动：即唐代古文派。
由韩愈、柳宗元倡导，主张“文以明道”、“文以志道”。
豪放派：宋代词流派。
代表作家有苏轼、辛弃疾、张孝祥、陈亮、文天祥、陆游等。
婉约派：宋代词流派。
代表作家有晏殊、晏几道、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照等。
桐城派：清代散文流派，主要作家方苞、刘大槐、姚鼐都是桐城人，三人合称为“桐城三祖”，主张“义法”的原则和“雅洁”的标准。
【解题方法指导】文学常识靠日积月累，复习时要注意梳理。
1、扣“重要”，抓“代表”。
考纲中首先特别强调了中国外国的“重要”作家，是指在中外文学史上占有重要地位，并对当时或后代文学的产生与发展具有深远影响。
对于中国作家，自然包括从先秦诸子百家到现当代，识记的重点是他们所处的时代；对于外国作家识记的重点是他们的国别。
其次强调“代表”一词。
古今中外，作家多，作品更多，复习时重点突出其“代表作”，这作品是作家一生创作中思想性和艺术性最好的。
对作家，应熟知他的创作特点、风格和流派。
对作品，应了解体裁、出处、地位、人物形象及其典型意义、对后世的影响等。
如先秦文学的诸子百家中，突出儒家，代表人物孔子、孟子，重要作品《论语》《孟子》《诗经》。
再如外国文学作品中应侧重五个国家：古希腊、英国、法国、德国、俄国。
重要作家的代表作如：英国莎士比亚的《哈姆雷特》，法国巴尔扎克的《人间喜剧》，俄国列夫·托尔斯泰的《复活》等。
2、咬定教材不放松。
复习中外文学知识要始终扣住教材这根线，并进行系统梳理。
中学教材所选课文，尤其是高中教材所涉及的均是一流的作家作品，要把涉及到的重要作家、作品、时代、国别记清楚。
3、弄清楚文学史上的一些重要的专有称呼。
如“四书”“五经”“六艺”“风骚”“建安风骨”“乐府双璧”“史界两司马”（“史书双璧”）“三吏三别”“元曲四大家”“临川四梦”“唐宋八大家”“中国古典四大文学名著”“三言二拍”“莎士比亚的四大悲剧”“世界三大短篇小说大师”，世界文学史上“四大吝啬鬼”典型等。
这些专有称呼，概括力强，是文学常识的精华所在，学生复习起来兴趣浓厚。
4、文学体裁常识复习时侧重散文与诗歌。
识记文学体裁常识注意与中国重要作家的时代和代表作、外国重要作家的国别及代表作综合起来复习。
如鉴赏诗词曲，须了解古体诗、近体诗、词曲的篇幅分类及其特点等。
文学体裁常识中，诗歌、小说、散文的分类及流派，要成为复习的重点。
【考点突破】【考点指要】文学常识部分高考2002年—2004年停考三年，2005年后高考《考试说明》又列入考查内容。
本考点的总要求是“能识记文学常识”，能力层级A级。
具体分为以下四项：①识记中国重要作家的时代及代表作；②识记外国重要作家的国别与代表作；③识记文学体裁常识。
试题如果是单项选择题，则是3分；如果是填空题，则常常和名句填空合在一起考查，分值4—6分。
【典型例题分析】例1、（2006年湖北卷）填空。
①奥地利作家弗兰茨·卡夫卡的小说《》途述了主人翁格里高尔变成大甲虫的荒诞故事。
②中国现代作家创作的小说《边城》是一部田园牧歌式的杰作。
③古代诗文中，有许多描写祖国山河壮美的名句。
比如，李白《梦游天姥吟留别》中的“天姥连天向天横，”和“半壁见海日，”；又如，苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，，纵一苇之所如，”。
解析：此题兼考文学常识和名篇名句识记，具有综合性。
①卡夫卡在文学史上的地位非常重要，被誉为“现代文学鼻祖”，他的《变形记》课本选在第五册，由于高考复习，容易被师生忽略。
②沈从文在中国现代作家当中，名气不是很大，但近几年沈从文、张爱玲等人逐渐升温，考察也在情理之中，而且课本节选了《边城》，考生应该能拿全分。
③是名句填空。
参考答案：①《变形记》②沈从文③势拔五岳掩赤城、空中闻天鸡、水光接天、凌万顷之茫然例2、（2005年辽宁卷第18题）填空。
（任选两小题）（4分）①中唐诗人笔下的“草色遥看近却无”与盛唐诗人王维诗中的“白云回望合，”有异曲同工之妙，一直为人们所传诵。
②南宋词人在《扬州慢》中有“过春风十里，”之句，描绘了战争洗劫后扬州城的荒芜景象，令人感叹。
③魔幻现实主义的代表作家加西亚·马尔克斯是（填国家名）人，其小说《》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。
解析：此题兼考文学常识和名篇名句识记，具有综合性。
①、②小题涉及到中国古代的作家作品常识，难度不是太大，主要是①题“白云回望合”的下句是否能顺利写出，姜夔的“夔”是否正确。
③题出自第五册课本，各地因为赶进度，大多都一带而过，所以难度较大。
这三道题实际是一种信号，这就是：课内绝对是考查的重点。
参考答案：①韩愈青霭入看无②姜夔尽荠麦青青③哥伦比亚百年孤独【综合测试】1. 下面四首古诗均含有我国民间传统的节令，这些节令依次是（）①去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
③细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
④爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
A. ①元宵节②七夕③重阳节④春节B. ①春节②中秋节③端阳节④除夕C. ①元宵节②中秋节③清明节④元旦D. ①元旦②七夕③重阳节④元宵节2. 下列说法是否正确，选出正确的一项（）A. 我国古典小说四大名著是：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》。
其中《三国演义》是第一部描写农民起义的白话长篇小说，《红楼梦》是我国古代最优秀的长篇小说。
B. 被称为清末四大暴露小说的是：《官场现形记》、《儒林外史》、《老残游记》和《孽海花》。
这四部小说的作者分别是：李宝嘉、吴研人、刘鹗和曾朴。
C. 《左传》和《资治通鉴》是编年体史书，《国语》和《战国策》是国别体史书，而《汉书》、《后汉书》、《三国志》和《史记》则是纪传体史书。
D. 青凤、成名、婴宁、林冲是清代蒲松龄创作的《聊斋志异》中的人物，高老太爷、觉新是现代小说家巴金创作的《家》中的人物，贾政、薛蟠则是《红楼梦》中的人物。
3. 下列说法有不当的一项是（）A. 《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是古代阿拉伯民间故事集，天方国即阿拉伯。
B. 《狼和小羊》《农夫和蛇》《龟兔赛跑》均选自《伊索寓言》，伊索是公元前六世纪古希腊的寓言作家。
C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它汇集了西周初年到春秋中期五百年间的诗歌创作三百零五篇，编集它的目的主要是从中了解民间风俗，考察政治得失。
它的表现手法，古人概括为“风”“雅”“颂”三种。
《诗经》奠定了我国诗歌创作的现实主义基础。
D. 《圣经》是古代巴勒斯坦地区的希伯莱人创作的宗教文献。
它分《旧约》和《新约》两部分，前者是犹太教的圣经，后者是基督教的经典。
《圣经》对欧洲文学艺术的影响相当深远。
4. 阅读下面几段文字，完成后面题目①一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
②只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒……③一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
那人一只大手，向他摊着，一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点往下滴。
④您一定听说过他。
他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣……他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。
他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。
上面四段文字所描写的人物依次是（）A. ①王熙凤②黑妞③康大叔④别里科夫B. ①王熙凤②白妞③康大叔④别里科夫C. ①贾惜春②白妞③刘麻子④苏比D. ①王熙凤②白妞③吴祥子④苏比5. 下列全部属于“唐宋八大家”作品的一项是（）①《琵琶行》②《茅屋为秋风所破歌》③《梦游天姥吟留别》④《念奴娇·赤壁怀古》⑤《醉翁亭记》⑥《岳阳楼记》⑦《游褒禅山记》⑧《六国论》⑨《捕蛇者说》⑩《师说》A. ①③⑤⑦⑨B. ④⑤⑦⑧⑨⑩C. ②④⑥⑧⑩D. ②③④⑤⑦⑩6. 下列说法中正确的一项是（）A. 我国古代文学可以划分为先秦、两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋、元、明清七个阶段；每个阶段有代表性的文学形式分别是先秦散文、乐府民歌、文人诗歌、诗、词、曲、小说。