2019年高考化学选做题物质结构与性质复习备考研讨
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普通高中课程标准实验教科书《化学》选修3
《物质结构与性质》教学实践的一些思考
——如何突破全国卷高考题
突破方法
Part1 研究考纲，明确方向
1.高考命题的主题——“一点四面”
2015 年春，教育部下发了关于在高考中贯彻落 实“一点四面”的工作要求，“一点”是立德 树人，“四面”是社会主义核心价值观、依法 治国、中华优秀传统文化与创新能力，要求通 过对“一点四面”的考查，发挥高考试题育人 导向。要求所有学科都要体现“一点四面”的 要求，在试题材料的选择、问题的设置、答案 的建构上都要有体现。各科结合本学科的特点 ，科学合理地体现“一点四面”总体要求。
近7年全国卷试题
考查知识点
2011年全国Ⅰ卷37题⑵
基态原子的核外电子排布式——B
2012年全国Ⅰ卷37题⑶
M层电子排布式——Se
更多概念的应用
（1）了解原子核外电子的能级分 布，能用电子排布式表示常见元 素（1~36号）原子核外电子、价 电子的排布。了解原子核外电子 的运动状态。 （2）了解元素电离能的含义，并 能用以说明元素的某些性质。 （3）了解原子核外电子在一定条 件下会发生跃迁，了解其简单应 用。 （4）了解电负性的概念，知道元 素的性质与电负性的关系。
Part2 研究考题，把握方向
2.2016年广东高考年报数据
题号 满分值 总人数 平均分 标准差 难度 区分度
37（结构） 15 38（有机） 15
4891 5.30 346280 5.41
4.83 3.44
0.35 0.36
0.72 0.50
3.2016-2017年试题难度比较
Part2 研究考题，把握方向
Part2 研究考题，把握方向
1.2015和2016年全国I卷得分及难度对比（湖北省数据）
选择题
必做题
选做题
26 27 28 36 37
38
(28) (27)
（结构）（有机）
均分 26.1 4.6 6.3 4.9 3.0 6.8 (25.5) (3.7) (4.1) (4.6) (1.1) (6.8)
Part1 研究考纲，明确方向 2.高考评价方向——“一体四层四翼”
一体：高考评价体系 — 回答“为什么考”
四层：必备知识、关键能力、学科素养、核心价 值 — 回答“考什么”
四翼：基础性、综合性、应用性，创新性——回答 “怎么考”，考查要求
Part1 研究考纲，明确方向
3.各章考纲分析
第一章 原子结构与元素性质
者杂化轨道理论推测简单分子或离 者杂化轨道理论推测常见的简单分
子的空间结构。
子或者离子的空间结构。
Part1 研究考纲，明确方向
分子间作用力与物质性质
2017年考试大纲
（1）了解范德华力的含义及对物 质（性2）质了的新解影增氢响键。的含义，能列举存 在氢键的物质，并能解释氢键对物 质性质的影响。 新增
位键的含义。
新增
等说明简单分子的某些性质。
（3）能用键能、键长、键角等说 （3）了解简单配位化合物的成键
明简单分子的某些性质。
情况
Байду номын сангаас
（4）了解杂化轨道理论及简单的 （4）了解杂化轨道理论及常见的
杂化轨道类型（sp、sp2 、sp3 ）。 杂化轨道类型（sp,sp2,sp3）。
（5）能用价层电子对互斥理论或 （5）能用价层电子对互斥理论或
区别。
间作用力的区别。
（2）了解晶格能的概念，了解晶格
能对离子晶体性质的影响。
（2）了解原子晶体的特征，能描述
（3）了解分子晶体结构与性质的关 金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构
系。
与性质的关系。
（4）了解原子晶体的特征，能描述
金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构 （3）理解金属键的含义，能用金属
与性质的关系。
2016年考试大纲
（4）了解化学键和分子间作用力 的区别。 （5）了解氢键的存在对物质性质 的影响，能列举含有氢键的物质。
Part1 研究考纲，明确方向
第三章 晶体结构与性质
2017年考试大纲
2016年考试大纲
（1）了解晶体的类型，了解不同类 （1）了解分子晶体与原子晶体、离
型晶体中结构微粒、微粒间作用力的 子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒
Part1 研究考纲，明确方向
第二章 化学键与分子结构
2017年考试大纲
2016年考试大纲
（1）理解离子键的形成，能根据 （1）理解离子键的形成，能根据
离子化合物的结构特征解释其物理 离子化合物的结构特征解释其物理
性质
性质
（2）了解共价键的形成、极性、 （2）了解共价键的主要类型σ 键
类型（σ 键和 π 键），了解配 和 π 键，能用键能、键长、键角
键理论解释金属的一些物理性质。
（5）理解金属键的含义，能用金属
键理论解释金属的一些物理性质。了
解金属晶体常见的堆积方式。
（6）了解晶胞的概念，能根据晶胞
确定晶体的组成并进行相关的计算。
Part1 研究考纲，明确方向
结构题：核心内容变化不大，修订目的是体现素养要求，凸显 育人导向，与新课程标准理念衔接，突出“必备知识、关键能 力、学科素养、核心价值”的层次与关系。
5.6 (7.0)
难度 0.62 0.33 0.42 0.35 0.2 0.45 0.37 系数 (0.61) (0.27) (0.27) (0.33) (0.07) (0.45) (0.47)
II卷
0.37
0.32 0.39 0.37
综合
（0.29）
(0.23） (0.33) (0.34)
难度
16年结构题：选做人数82194人，选做率43.6% 有机题：选做人数96556人，选做率51.1%
2017年考试大纲
2016年考试大纲
（1）了解原子核外电子的运动状态、 能级分布和排布原理，能正确书写 1~36号元素原子核外电子、价电子的 电子排布式和轨道表达式。 （2）了解电离能的含义，并能用以说 明元素的某些性质。 （3）了解电子在原子轨道之间的跃迁 及其简单应用。 （4）了解电负性的概念，并能用以说 明元素的某些性质。
Part2 研究考题，把握方向
5. 知识与能力考查二者的关系
立足知识考查 侧重能力考查
类型不变 知识
要求在变
能力 方向在变
Part2 研究考题，把握方向
6.近7年全国卷考点分类分析
原子结构与元素性质 1.了解原子核外电子的运动状态、能级分布和排布原理，能正确书写1~36号元 素原子核外电子、价电子的电子排布式和轨道表达式。
《物质结构与性质》教学实践的一些思考
——如何突破全国卷高考题
突破方法
Part1 研究考纲，明确方向
1.高考命题的主题——“一点四面”
2015 年春，教育部下发了关于在高考中贯彻落 实“一点四面”的工作要求，“一点”是立德 树人，“四面”是社会主义核心价值观、依法 治国、中华优秀传统文化与创新能力，要求通 过对“一点四面”的考查，发挥高考试题育人 导向。要求所有学科都要体现“一点四面”的 要求，在试题材料的选择、问题的设置、答案 的建构上都要有体现。各科结合本学科的特点 ，科学合理地体现“一点四面”总体要求。
近7年全国卷试题
考查知识点
2011年全国Ⅰ卷37题⑵
基态原子的核外电子排布式——B
2012年全国Ⅰ卷37题⑶
M层电子排布式——Se
更多概念的应用
（1）了解原子核外电子的能级分 布，能用电子排布式表示常见元 素（1~36号）原子核外电子、价 电子的排布。了解原子核外电子 的运动状态。 （2）了解元素电离能的含义，并 能用以说明元素的某些性质。 （3）了解原子核外电子在一定条 件下会发生跃迁，了解其简单应 用。 （4）了解电负性的概念，知道元 素的性质与电负性的关系。
Part2 研究考题，把握方向
2.2016年广东高考年报数据
题号 满分值 总人数 平均分 标准差 难度 区分度
37（结构） 15 38（有机） 15
4891 5.30 346280 5.41
4.83 3.44
0.35 0.36
0.72 0.50
3.2016-2017年试题难度比较
Part2 研究考题，把握方向
Part2 研究考题，把握方向
1.2015和2016年全国I卷得分及难度对比（湖北省数据）
选择题
必做题
选做题
26 27 28 36 37
38
(28) (27)
（结构）（有机）
均分 26.1 4.6 6.3 4.9 3.0 6.8 (25.5) (3.7) (4.1) (4.6) (1.1) (6.8)
Part1 研究考纲，明确方向 2.高考评价方向——“一体四层四翼”
一体：高考评价体系 — 回答“为什么考”
四层：必备知识、关键能力、学科素养、核心价 值 — 回答“考什么”
四翼：基础性、综合性、应用性，创新性——回答 “怎么考”，考查要求
Part1 研究考纲，明确方向
3.各章考纲分析
第一章 原子结构与元素性质
者杂化轨道理论推测简单分子或离 者杂化轨道理论推测常见的简单分
子的空间结构。
子或者离子的空间结构。
Part1 研究考纲，明确方向
分子间作用力与物质性质
2017年考试大纲
（1）了解范德华力的含义及对物 质（性2）质了的新解影增氢响键。的含义，能列举存 在氢键的物质，并能解释氢键对物 质性质的影响。 新增
位键的含义。
新增
等说明简单分子的某些性质。
（3）能用键能、键长、键角等说 （3）了解简单配位化合物的成键
明简单分子的某些性质。
情况
Байду номын сангаас
（4）了解杂化轨道理论及简单的 （4）了解杂化轨道理论及常见的
杂化轨道类型（sp、sp2 、sp3 ）。 杂化轨道类型（sp,sp2,sp3）。
（5）能用价层电子对互斥理论或 （5）能用价层电子对互斥理论或
区别。
间作用力的区别。
（2）了解晶格能的概念，了解晶格
能对离子晶体性质的影响。
（2）了解原子晶体的特征，能描述
（3）了解分子晶体结构与性质的关 金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构
系。
与性质的关系。
（4）了解原子晶体的特征，能描述
金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构 （3）理解金属键的含义，能用金属
与性质的关系。
2016年考试大纲
（4）了解化学键和分子间作用力 的区别。 （5）了解氢键的存在对物质性质 的影响，能列举含有氢键的物质。
Part1 研究考纲，明确方向
第三章 晶体结构与性质
2017年考试大纲
2016年考试大纲
（1）了解晶体的类型，了解不同类 （1）了解分子晶体与原子晶体、离
型晶体中结构微粒、微粒间作用力的 子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒
Part1 研究考纲，明确方向
第二章 化学键与分子结构
2017年考试大纲
2016年考试大纲
（1）理解离子键的形成，能根据 （1）理解离子键的形成，能根据
离子化合物的结构特征解释其物理 离子化合物的结构特征解释其物理
性质
性质
（2）了解共价键的形成、极性、 （2）了解共价键的主要类型σ 键
类型（σ 键和 π 键），了解配 和 π 键，能用键能、键长、键角
键理论解释金属的一些物理性质。
（5）理解金属键的含义，能用金属
键理论解释金属的一些物理性质。了
解金属晶体常见的堆积方式。
（6）了解晶胞的概念，能根据晶胞
确定晶体的组成并进行相关的计算。
Part1 研究考纲，明确方向
结构题：核心内容变化不大，修订目的是体现素养要求，凸显 育人导向，与新课程标准理念衔接，突出“必备知识、关键能 力、学科素养、核心价值”的层次与关系。
5.6 (7.0)
难度 0.62 0.33 0.42 0.35 0.2 0.45 0.37 系数 (0.61) (0.27) (0.27) (0.33) (0.07) (0.45) (0.47)
II卷
0.37
0.32 0.39 0.37
综合
（0.29）
(0.23） (0.33) (0.34)
难度
16年结构题：选做人数82194人，选做率43.6% 有机题：选做人数96556人，选做率51.1%
2017年考试大纲
2016年考试大纲
（1）了解原子核外电子的运动状态、 能级分布和排布原理，能正确书写 1~36号元素原子核外电子、价电子的 电子排布式和轨道表达式。 （2）了解电离能的含义，并能用以说 明元素的某些性质。 （3）了解电子在原子轨道之间的跃迁 及其简单应用。 （4）了解电负性的概念，并能用以说 明元素的某些性质。
Part2 研究考题，把握方向
5. 知识与能力考查二者的关系
立足知识考查 侧重能力考查
类型不变 知识
要求在变
能力 方向在变
Part2 研究考题，把握方向
6.近7年全国卷考点分类分析
原子结构与元素性质 1.了解原子核外电子的运动状态、能级分布和排布原理，能正确书写1~36号元 素原子核外电子、价电子的电子排布式和轨道表达式。