2013年少年宫合唱教学计划
少年宫合唱班教学工作计划
一、指导思想本合唱班教学工作以培养青少年学生的音乐素养、审美情趣和团队协作精神为目标，通过系统的声乐训练和合唱排练，提升学生的音乐技能和艺术表现力，同时丰富校园文化生活，营造良好的艺术氛围。
二、教学目标1. 培养学生良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等基础声乐技能。
2. 提高学生的音乐修养和审美能力，增强学生的团队协作意识。
3. 培养学生的自信心和表现力，为学生提供展示自我、锻炼自我的平台。
三、教学对象本合唱班面向全市青少年学生，招生对象为7-16岁，每班限招30人。
四、教学时间每周六下午14:00-16:00，共10周。
五、教学地点少年宫音乐教室（具体教室另行通知）。
六、教学内容1. 声乐基础训练：歌唱姿势、呼吸方法、发声技巧、吐字咬字等。
2. 合唱技巧训练：音准、节奏、和声、旋律、合唱指挥等。
3. 中外经典合唱曲目排练。
4. 举办合唱比赛、演出等活动，提高学生的实践能力。
七、教学过程1. 声乐基础训练：教师针对学生的实际情况，进行一对一指导，纠正不良歌唱习惯，培养学生良好的歌唱技巧。
2. 合唱技巧训练：教师带领学生进行合唱练习，强调音准、节奏、和声等方面的配合，提高合唱效果。
3. 经典合唱曲目排练：教师挑选适合学生水平的经典合唱曲目，进行分段教学和整体排练。
4. 比赛和演出：组织学生参加各类合唱比赛和演出，检验教学成果，提升学生的舞台表现力。
八、教学评价1. 学生参与度：评价学生在课堂上的积极性、主动性。
2. 学生进步情况：评价学生在声乐技能、合唱技巧等方面的进步。
3. 学生表现力：评价学生在比赛、演出中的舞台表现力。
九、教学保障1. 教师配备：聘请具有丰富教学经验和艺术素养的教师担任合唱班教学工作。
2. 教学设施：提供良好的教学环境和设备，确保教学活动的顺利进行。
3. 家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的成长。
通过本合唱班的教学工作，旨在激发学生的音乐潜能，培养他们的艺术素养，为学生提供展示自我的平台，为校园文化生活注入新的活力。
少年宫舞蹈合唱教育教学工作计划5篇
少年宫舞蹈合唱教育教学工作计划5篇少年宫舞蹈合唱教学工作计划1一、教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。
在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。
本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。
从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。
增进学生的合作意识。
二、学生特点与基本学情分析：一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。
在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。
认识自己身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。
三、学期教学目标：1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。
3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。
5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。
6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。
四、教学重、难点：教学重点：1.掌握《校园集体舞》的风格特点;2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。
教学难点：1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。
少年宫 声乐教学计划
声乐教学计划音乐是给人以美好的声音艺术，能美化生活美化心灵，陶冶情操；声乐是给人以美好的歌唱艺术，美化人的歌唱语言。
[教学目标]1、培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。
2、培养学员队音乐的感受能力和鉴赏能力。
3、引导学员能用科学的发声方法演唱歌曲。
4、培养学员独立识谱和处理歌曲情感的能力。
[课程特点]改变枯燥的传统教学模式,专业性强,课堂气氛轻松. 提倡:让孩子在快乐中学习音乐;在音乐中寻找快乐![声乐教材]《全国少儿声乐歌唱考级歌曲集》和《少儿合唱》[教学内容]1、练声：训练学员正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。
2、基础知识项目目标：视唱能简单唱出2/4拍子、以四分音符为基础的简单旋律。
（6小节以上）练耳节奏：了解节奏型、能连续打出以8分音符、4分音符、2分音符组成的4小节以上的节奏。
单音：能听出强—弱、长—短、高—低音的区别。
和弦：能分辨出大三和弦和小三和弦。
乐理知识音符：初步建立音准概念，能用唱名唱4分音符组成的旋律。
节拍：2/4、4/4/、3/4、6/8拍子的速度和强弱规律。
音乐记号：能掌握歌曲中出现的简音乐记号。
3、兴趣训练：根据学生表现不同定期给予参加演出机会。
[教学进程]初级班：学习声乐的基础，并通过声乐的考核。
提高班：有对音乐准确的把握能力，和表演能力。
[教学重点]培养学员歌唱的姿势、呼吸、发生、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。
难点：掌握头声和各个腔体共鸣的运用。
[拓展]结合近期学习情况和学生自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给学员锻炼成长、展示自我的机会。
少年宫合唱兴趣小组教学简案
少年宫合唱兴趣小组教学简案活动目的活动要求活动形式教材准备通过音阶感的训练让学生有初步的合作意识。
根据个人的音色分高低声部。
１.师生按时到位，不迟到，不早退。
２.上课期间不许讲话，保持安静。
３.专心听老师上课，按照老师要求进行发声练习。
４.要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便坐下。
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
音响、钢琴具体安排时间：星期二下午内容：1.介绍合唱音乐的发展简史。
2.根据学生的实际情况，了解每位学生的声音特点，分声部。
3.基本发声训练（一）：呼吸的状态。
曲目：“茉莉花”4.基本发声训练（二）：音准练习。
少年宫教学简案活动目的活动要求活动形式教材准备合唱音程训练１.师生按时到位，不迟到，不早退。
２.上课期间不许讲话，保持安静。
３.专心听老师上课，按照老师要求进行发声练习。
４.要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便坐下。
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
音响、钢琴时间：星期二下午内容：１.教师讲解合唱音程，从三度开始。
具体安排２.学生按高低声部分别唱1音和3音。
３.练习音阶，注意气息的运用。
５.唱合唱短谱，让学生有初始的合唱概念。
少年宫教学简案活动目的活动要求活动形式教材准备合唱短谱训练歌曲《春晓》的合唱部分练习。
１.师生按时到位，不迟到，不早退。
２.上课期间不许讲话，保持安静。
３.专心听老师上课，按照老师要求进行发声练习。
４.要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便坐下。
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
音响、钢琴时间：星期二下午内容：１.教师根据上节课的情况适当提高短谱的难度。
具体安排２.初涉歌曲的合唱，进行歌曲的部分练习。
少年宫教学简案活动目的活动要求活动形式教材准备合唱《欢乐颂》。
１.师生按时到位，不迟到，不早退。
２.上课期间不许讲话，保持安静。
３.专心听老师上课，按照老师要求进行发声练习。
少年宫合唱教学工作计划
一、指导思想以培养青少年学生的音乐素养和团队精神为核心，通过合唱教学活动，提高学生的音乐审美能力、演唱技巧和团队协作能力，为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本知识和技能，如：正确的呼吸方法、发声技巧、音准、节奏等。
2. 培养学生的音乐审美能力，提高学生对音乐作品的鉴赏水平。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生团结互助、共同进步的精神风貌。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的舞台，激发学生的自信心和创造力。
三、教学内容1. 合唱基本知识：合唱的定义、分类、历史发展、合唱指挥等。
2. 声乐技巧：呼吸方法、发声技巧、音准、节奏等。
3. 合唱作品欣赏：国内外优秀合唱作品赏析。
4. 合唱排练：根据学生实际情况，选择适合的合唱曲目进行排练。
四、教学安排1. 每周安排一次合唱课，每次课时长为90分钟。
2. 合唱课分为理论教学和实践教学两部分，理论教学主要讲解合唱基本知识和声乐技巧，实践教学主要进行合唱排练。
3. 每学期进行一次合唱比赛，选拔优秀学生参加校外合唱比赛。
五、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 结合多媒体教学手段，丰富教学内容。
3. 注重学生个体差异，因材施教。
4. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
六、教学评价1. 定期对学生进行合唱技能考核，了解学生的学习进度。
2. 观察学生在合唱排练中的表现，评估学生的团队协作能力和音乐素养。
3. 结合合唱比赛成绩，对学生的整体表现进行综合评价。
七、预期成果1. 学生掌握合唱基本知识和技能，具备一定的声乐素养。
2. 学生的音乐审美能力得到提高，对音乐作品有更深刻的理解。
3. 学生的团队协作意识和精神风貌得到提升。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的舞台，激发学生的自信心和创造力。
八、注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在合唱教学中得到提升。
2. 加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
水湖镇少年宫2013年春学期合唱训练计划
水湖镇少年宫2013年春学期童声合唱训练计划陈明海活动目的：丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
具体措施：1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。
2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。
3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。
童声合唱以其高雅、清纯的艺术魅力和广泛的普及性深受孩子们的喜爱。
我们身边中小学真正掌握合唱技巧，具有较高艺术水准的少儿合唱团队为数不多。
一些学校的合唱队往往不大注意少年儿童发声的特点，不懂得怎样合理、科学地使用嗓音，常常是随教师或歌曲的情绪高声喊唱。
少儿时期孩子们的声带是娇弱的，这种唱法对其嗓音发育很不利。
另外，这种歌唱方式缺少色调变化和层次感，声音炽白、不柔和，使童声合唱缺乏协调性，破坏了合唱优美、动人的童声美感。
鉴于此，我认为在童声合唱的训练中应注意以下有关问题，这将有助于合唱团队整体艺术水平的不断提高。
一、运用“轻声”唱法，形成正确的发声状态为避免学生的喊唱，应该提醒他们用轻声去歌唱。
“轻声”实际上是人体各发声器官协调地发声的基础，这种发声有它的形成条件和发展步骤。
“轻声”的合唱训练，有效地克服了发声状态中不必要的紧张和僵硬。
总结其中的规律，遵循它生成的过程去发展童声合唱，对防止学生的喊唱，形成正确的发声方法是相当重要的。
学生喊唱的主要原因是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和灵活性。
有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。
因此，在合唱训练之前必须要做好放松练习。
如打呵欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。
不管是用旋律音程练习，还是用带声部的和弦练习，都不能在音量上过早要求。
直到学生们在歌唱时做到完全打开喉咙，彻底放松下巴，呼吸自如，气息匀畅，这时，再去考虑声音的力度问题。
二、训练正确的气息支持，形成气声结合的歌唱状态呼吸在发声、歌唱中占有重要的位置，孩子们的嗓音、身体都在发育时期，所以唱起歌来有时感到气力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，这样的结果是，出现了气僵、喉紧的弊病，一定要避免这种胸部呼吸的方法。
少儿合唱教学计划（精选5篇）
少儿合唱教学计划（精选5篇）少儿合唱教学计划（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的教学工作，该好好计划一下接下来的教学工作了！那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编精心整理的少儿合唱教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
少儿合唱教学计划1一、指导思想：为了丰富校园文化生活，激发学习音乐的兴趣、培养学生的音乐审美能力、提高学生素质的艺术修养、弘扬学生个性发展，使师生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲。
进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。
学校特成立学校合唱队。
二、学生基本情况分析：本学期的合唱队员主要是以一年级学生为主。
大部分学生音准较好、音色较美、形象好的优势。
可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的学生。
三、教材基本内容分析：1、声音的训练：呼吸、声音位置、直声训练2、音准训练：音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练，多声部合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施：胸音训练、头音训练。
4、合唱表现的四种手段：连唱、跳唱、强而有弹性、不连不跳5、节奏训练：音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练：以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
四、教学的具体目标(含检测内容与方向)：1、用科学的发声方法和规范的训练不走来训练师生的声音。
通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、中外少儿合唱歌曲。
通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、合唱姿势、舞台造型。
进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
五、教学的主要措施及方法：训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。
合唱的基础在于提高声部的气场能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。
少年宫合唱活动计划
少年宫合唱活动计划介绍少年宫合唱活动的目的和重要性。
提出少年宫合唱活动的计划安排。
探讨活动中的音乐教育和团队合作的重要性。
强调报名参加合唱活动的方式和要求。
详细阐述活动的时间、地点和流程安排。
概述活动准备工作和活动后的总结与反思。
少年宫合唱活动计划1.活动目的和重要性为了丰富少年儿童的课余生活，提高他们的音乐素养和团队合作能力，我们计划组织一场少年宫合唱活动。
通过参与合唱活动，孩子们可以欣赏、研究和表演不同类型的音乐作品，培养他们的音乐品味和表演能力。
此外，合唱活动还可以加强孩子们之间的团队合作和协调能力，培养他们的社交技巧和集体意识。
2.活动计划安排为了让合唱活动顺利进行，我们将采取以下措施：选拔专业的音乐指导老师，负责指导孩子们的合唱训练和演出。
通过招募广告和宣传手段，吸引对音乐感兴趣的少年儿童参加。
为参与活动的孩子们提供必要的合唱训练课程，以提高他们的音乐素养和表演水平。
安排合理的排练时间和地点，确保合唱团队有足够的时间进行集体排练。
确定合唱活动的演出时间和地点，邀请家长和其他观众参加。
3.音乐教育和团队合作的重要性音乐教育是培养孩子们综合素质的重要组成部分。
通过研究音乐，孩子们可以培养他们的情感、思维和创造力。
而合唱活动则是音乐教育的一种有效方式，可以提高孩子们的音乐欣赏能力和表演技巧，培养他们的艺术情感和审美能力。
此外，合唱活动还可以促进孩子们之间的团队合作和协调能力，培养他们的集体意识和友谊精神。
4.参加合唱活动的方式和要求为了参加合唱活动，孩子们需要满足以下条件：年龄在5至14岁之间。
具备基本的音乐爱好和表演兴趣。
具备一定的音乐素质，如基本的音准、节奏感和音乐表达能力。
5.活动时间、地点和流程安排活动时间：每周二、四下午4点至6点。
活动地点：少年宫音乐教室。
活动流程：第一阶段（两周）：报名和选拔参与合唱活动的孩子们。
第二阶段（四周）：音乐指导老师进行合唱训练。
第三阶段（一周）：合唱团队进行集体排练。
少年宫合唱兴趣小组教学计划
少年宫合唱组教学方案一、指导思想为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校学生的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性开展。
学校特组建了合唱兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析：本学期小合唱兴趣小组的成员来自四五年级，他们通过前几年音乐课的学习，已经有了一定的音乐根底知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比拟好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比拟差声音的艺术性训练起来比拟有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
三、活动设想丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
四、活动措施：1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2、根本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
3、学生艺术修养的培养通过听赏一定的童声合唱曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的开展。
4、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，到达口型的统一，进而到达声音的统一。
5、扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
五、活动目标：1、通过不同的发声练习来标准学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
小学少年宫合唱活动方案
一、活动目标及意义合唱是培养孩子们音乐素养、团队协作精神的重要途径之一，能够锻炼孩子们的声音技巧、节奏感和表达能力。
小学少年宫合唱活动旨在通过开展各种合唱演出，激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐艺术才能，增强集体的凝聚力，并提供一个展示和交流的平台。
二、活动内容及安排根据学生的年龄和音乐素养的不同，可以将合唱活动分为以下几个阶段：1.选拔阶段在课堂或课余时间，组织学生进行声乐测试，选拔具备一定音准和音质的学生参与合唱活动。
同时，通过开设合唱班，为有潜力的学生提供更多的课外辅导。
2.排练阶段以一年为周期，每周至少组织一次集体排练。
由音乐老师指导合唱团的学生学习唱词、掌握曲调和节奏，并进行合唱曲目的辅导和指导。
重点培养学生的音准感和音乐表达能力。
3.演出阶段定期组织演出，展示合唱成果。
演出的形式可以是校内的音乐会、校际间的比赛、校外的社区演出等。
在演出中，学生们能够展示自己的才艺，增强自信心，同时也可以从演出中学习倾听和欣赏他人的表演。
4.培训交流阶段定期邀请音乐专家和合唱团队为学生们进行培训和交流。
通过专家的指导和意见，帮助学生们发现自身的不足之处，提升个人的演唱水平。
同时，学生们还可以与其他校的合唱团进行交流和对抗，相互学习和借鉴。
三、活动形式及组织方式1.泛合唱活动组织整个校园的学生共同参与，挑选适合不同年级、不同水平的曲目，进行泛合唱演唱。
这样的形式能够培养学生们集体意识、团队协作能力，同时也能展现学校整体的艺术水平。
2.组团合唱活动通过年级或兴趣小组的方式，组织学生们自愿报名并组成小合唱团，定期进行排练和演出。
这种形式能够更好地培养学生们的集体凝聚力和个人能力。
3.合唱大赛组织校级、区级或市级合唱大赛，邀请各校的优秀合唱团队进行交流和竞争。
通过合唱比赛，激励学生们不断努力提高自己的水平，并带动整个学校的艺术氛围。
四、活动评价及后续规划1.活动评价根据活动的具体内容和目标，可以进行各项评价工作。
少年宫舞蹈合唱教学工作计划
少年宫舞蹈合唱教学工作计划舞蹈与舞者本身相结合，流露出舞蹈本身最真实的情感，是对作品的尊重更是对欣赏者的尊重，舞蹈教育有利于学生注意力与观察力的培育。
你是否在找正准备撰写“少年宫舞蹈合唱教学工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！#121038少年宫舞蹈合唱教学工作计划1一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。
本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的老师和舞蹈表演者。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
3、教学基本要求舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。
教学中，应根据幼师专业培育目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。
融会贯通，达到培育目标所规定的要求。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。
三、教学方法和教学形式1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。
其核心是解决实践的问题。
在教学中一定要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。
同时，根据培育目标的要求，突出实践环节。
提高感性认识。
2、教学形式：为使每个学生都能达到培育目标的要求，教学形式以老师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。
第一学期(注重软开度的练习)Ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握舞蹈的基本舞步。
动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
1、学时安排60学时专业开设：民族民间舞(20) 芭蕾舞基训(20) 中国古典身韵(10) 幼儿舞蹈考级(10)教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训北京舞蹈学院古典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级)2、教学内容：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈进展简史。
少年宫合唱队训练教案
客楼少年宫合唱队训练教案教学内容：1、介绍合唱艺术的意义:合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质,对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸.教学目标：1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱.教学活动过程设计一、合唱训练1、姿势训练:上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉,面部略带微笑，队员的姿势要统一.合唱中统一姿势,首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致,才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果.这是合唱追求的目标,而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准,咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中,呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。
二、作品训练三、请同学单独演唱，根据其演唱的情况指导。
少年宫合唱的活动计划(张洪)
少年宫合唱队活动计划为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校外文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立合唱队。
为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排:一、活动主题:包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
二、活动目标:1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱少儿合唱歌曲，使学生掌握一定的演唱技巧，提高学生的音乐修养和自身素质。
3、丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
三、参加对象3-5年级学生，人数在30人。
四、活动时间:每周四下午二、三节课训练五、活动地点：音乐教室六、具体措施1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。
2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。
3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。
4、采取“走出去，请进来”的方法，虚心向别人请教，不断提高演唱水平。
七、活动过程设计第一周:歌唱姿势的训练第二周:声音的训练(1)、呼吸。
(2)、声音位置(3)、直声训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本噪和艺术嗓的区别。
第三周:音准训练，和简单的合唱训练。
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部唱的音准训练较为复杂。
第四周:寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
(1)、胸音训练(2)、头音训练第五周:合唱表现的四种手段。
(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳第六周:节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
少年宫合唱培训计划
少年宫合唱培训计划前言少年宫合唱团是少年宫的一项重要文化活动项目，旨在通过音乐的方式，培养孩子们的合作精神、表达能力和情感表达能力。
在现代社会，音乐已成为孩子们生活中不可或缺的一部分，通过学习合唱，孩子们可以培养自己的音乐欣赏能力和自信心。
因此，我们少年宫对合唱团的培训计划作了细致的安排和规划，希望每一位孩子都能在这里找到真正属于自己的音乐天地。
一、培训目标少年宫合唱团培训计划的目标是培养孩子们的音乐素养和合唱技能，通过集体排练和演出，提高孩子们的表达能力和团队协作精神，培养孩子们对音乐的热爱和对艺术的感悟力。
我们希望通过合唱团的培训，让孩子们在音乐的海洋中感受到快乐和幸福，同时也提高他们的审美水平和音乐表达能力。
二、培训内容1.基本唱功训练基本唱功训练是合唱团培训的基础，我们将通过专业的声乐老师为孩子们进行声乐训练，包括发声、气息控制、咬字、演唱技巧等。
我们将根据孩子们的年龄和音域特点，制定专门的训练课程，同时也会定期进行声带保护和保养的指导，确保孩子们的声音健康和美丽。
2.音乐理论和乐器基础知识合唱团不仅仅是学唱歌，还需要学习音乐理论知识和乐器基础知识。
我们将邀请专业的音乐老师为孩子们进行音乐理论和乐器基础知识的培训，让他们了解乐谱的阅读和音乐基本知识，同时也可以学习一些简单的乐器演奏技巧，为合唱团的演出增加更多的可能性和乐趣。
3.合唱曲目排练合唱团的核心内容就是唱歌，我们将为孩子们精心挑选一些优秀的合唱曲目，包括民族歌曲、流行歌曲、古典合唱曲等，每一首曲目都是经过精心选取和编排的，能够展现孩子们的声乐特点和团队合作精神。
在曲目排练的过程中，我们还将注重孩子们的表演技巧和舞台表现能力的培养，使他们在合唱演出中可以展现出最好的状态和风采。
4.舞台演出和比赛参与在合唱团培训的最后阶段，我们将组织孩子们进行舞台演出和比赛参与，让他们在舞台上展现自己的音乐才华和表演能力。
通过演出和比赛，孩子们不仅可以锻炼自己的表演能力，还可以增强自信心和团队合作精神，同时也可以结识更多对音乐热爱的小伙伴，共同享受音乐的快乐和幸福。
少年宫合唱小组活动计划
少年宫合唱小组活动计划简介本文档是对少年宫合唱小组活动计划的详细说明，旨在为少年宫合唱小组的成员和指导老师提供指导和参考。
活动目标1.提高少年宫合唱小组成员的合唱技巧和音乐素养。
2.培养少年宫合唱小组成员之间的团队合作与沟通能力。
3.为少年宫合唱小组创造展示才华的机会。
活动内容1.合唱曲目选定：根据少年宫合唱小组成员的声音类型和能力，选择适合的合唱曲目。
2.曲目排练：安排合适的排练时间和地点，进行合唱曲目的排练和练。
3.音乐理论教育：提供一定的音乐理论教育，帮助少年宫合唱小组成员更好地理解和演唱合唱曲目。
4.表演准备：进行舞台表演和演唱技巧的训练，准备音乐会、比赛或演出等活动。
5.活动评估：每次活动结束后，进行总结和评估，以便改进和进一步提升活动质量。
活动计划第一周选定合唱曲目：《童声合唱之歌》安排合唱排练时间：周一、周三、周五下午4点至6点进行曲目排练及演唱技巧训练第二周继续曲目排练和演唱技巧训练进行音乐理论教育，讲解合唱技巧和曲目背景第三周进一步完善演唱技巧，包括音准、节奏和声音的控制开始进行舞台表演的训练和准备第四周进行舞台表演的排练和彩排进行表演效果的评估和调整第五周进行音乐会或比赛的准备工作最后一次彩排和表演训练第六周参与音乐会、比赛或演出等活动活动总结和评估活动要求1.所有少年宫合唱小组成员需按时参加排练和训练活动。
2.活动中需保持积极的研究态度和团队合作精神。
3.每位成员需要自觉完成指导老师布置的相关课程作业。
结论本活动计划旨在提高少年宫合唱小组成员的合唱技巧和音乐素养，培养团队合作与沟通能力，为其创造展示才华的机会。
通过严格的活动安排和训练，希望能够达到活动目标，让少年宫合唱小组的成员获得全面的发展和成长。
少年宫合唱组活动计划
少年宫合唱组活动计划真学生的出勤情况，缺席学生需要提前请假并安排补课。
活动结束后及时总结，反馈学生表现并进行下一步的计划安排。
为了让学生更好地参与活动，我们将采取鼓励和奖励的方式，如表扬优秀学生、设置表演机会等，以激发学生的研究热情和参与积极性。
同时，我们也将邀请专业的音乐老师和音乐团体来指导学生，提高学生的演唱水平和音乐素质。
总之，我们的少年宫合唱组活动计划旨在为学生提供一个全面、科学、有趣的音乐研究和表演平台，让学生在活动中感受音乐的魅力，提高自身的音乐素质和综合素质，同时也展示我校的艺术风采和文化底蕴。
本活动旨在通过合唱训练，提高参与者的音乐素养和合作能力。
活动分为14周，每周有不同的训练内容和目标。
第一周，我们挑选了队员，并根据不同的音域划分了声部，为后续的训练做好准备。
第二周，我们开始进行发声练，帮助参与者正确使用呼吸和发声技巧，以及掌握正确的歌唱姿势。
第三周，我们进行了歌曲欣赏，让参与者感受不同类型的音乐风格和表现形式，以及了解合唱的历史和文化背景。
第四周，我们开始进行合唱训练，研究歌曲《山童》和《嘀哩嘀哩》，并注重声部之间的协调和配合。
第五周，我们重点讲解指挥的作用和配合，帮助参与者更好地理解指挥的指示和要求，并与其他声部协调合作。
第六周，我们进行了高声部训练，帮助高音部分的参与者掌握更高的音域和更加复杂的歌唱技巧。
第七周，我们进行了低声部训练，帮助低音部分的参与者掌握更低的音域和更加深沉的歌唱表现。
第八周，我们进行了混声训练，让不同声部的参与者相互配合，形成更加和谐的合唱效果。
第九周，我们进行了歌曲欣赏，研究了《心中有朵马兰花》这首歌曲，让参与者感受到不同歌曲的情感表达和音乐特点。
第十周，我们开始进行合唱表演训练，注重声部的统一和协调，以及舞台表现和形象展示。
第十一周，我们重点讲解声部声音的处理，帮助参与者掌握不同声部的音色和表现技巧。
第十二周，我们进行了汇报演出，让参与者展示他们的合唱成果，并得到观众和评委的反馈和评价。
少年宫小合唱教案(2)
3．各组展示演唱。
六、小结。
修改栏
教后小记：
活动课题《沂蒙山小调》( 第4课时 )
教学目标：
1．歌曲艺术形象的感染，受到“少壮不努力，老大徒伤悲”的教育。珍惜现在的美好时光，学好功课。
2．视唱小曲，感受山东民歌的旋律曲调特点。
教学过程：
一、组织教学
1．师生唱问好歌，开始上课。
（5）教师向学生讲解歌曲中“波音”的唱法。通过手指的摆动让学生更形象的理解波音的唱法。
（6）介绍跨小节的连音线。
（7）集体将歌曲演唱一遍。
三、情感表达，体验乐趣
（1）由学生讨论，用不同的形式来演唱歌曲，如：领唱、齐唱、轮唱、一领众合，演唱时要表现好歌曲的情绪，声音要清晰明亮、情绪要乐观爽朗。
（2）师范唱第一和第五段，让学生从词理解歌曲情绪变化。
2．进行连音和断音的发声练习。
二、唱民歌《沂蒙山小调》
1．出示投影歌页：
师：同学们，我们以前曾听赏过这首歌曲，今天我们就把它来唱一唱。
教师弹奏旋律。
2．教师声情并茂的演唱歌曲。提问：这首乐曲给你的感觉是什么样的？它的旋律有什么特点呢？
三、巩固歌曲
1．师导入：在我国古代有一位著名的诗人，他曾经写了这样有名的一句诗，“少壮不努力，老大徒伤悲”你知道这句诗是什么意思吗？
教学过程：
一、组织教学。
1．听曲入室，师生问好；
2．精彩三分钟。
二、体验三、八拍节奏
1．复习三、四拍，认识三、八拍；
2．听音乐，用不同的拍击形式体验三、八拍歌曲；
3．创编三、八节奏及乐句。
三、合唱练习。
1．利用柯达伊手势进行两声部的和声音程练唱。
2．练习合唱发声练习曲。要求一气呵成，韵母发音位置统一。
少年宫合唱组活动计划
少年宫合唱组活动计划第一篇：少年宫合唱组活动计划少年宫合唱组活动计划为了丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养，激发学生对艺术的热爱，使学生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲。
进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。
我校现决定组建学生40人的合唱团。
训练内容如下：1.用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2.少儿合唱歌曲。
3.欣赏中外合唱名曲。
4.合唱姿态、舞台造型。
训练目的：1.通过不同的发声练习来规范师生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2.通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3.进一步宣传展示我校的素质教育和精神风貌。
学生情况分析：本学期的合唱队员主要以三、四、五年级学生为主。
大部分学生具有音准较好、音色较美、形象好的优势。
可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的学生。
第一阶段：重视学生的基本功训练。
这里面包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
因为声乐不同于其他学科，是一门抽象的、综合的艺术。
教师边范唱边指导。
并根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
1.声音的训练（1）呼吸。
（2）声音位置（3）直声训练 2.音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
3.寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）胸音训练（2）头音训练 4.合唱表现的四种手段。
（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳 5.节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6.咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
第二阶段：歌曲的演唱。
为了满足我们学校内外组织的各种文艺活动需要，并给每个学生一个锻炼、展示自我风采的机会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大理市银桥一中“乡村学校少年宫”
校园合唱团教学计划
辅导教师：蒋玉峰
2014年9月
一、指导思想
为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校学生的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。
学校特组建了合唱兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析：
本学年小合唱兴趣小组的成员来自初一、初二年级，他们通过前几年音乐课的学习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是中学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
三、活动设想
丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
四、活动措施：
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
3、学生艺术修养的培养
通过听赏一定的童声合唱曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
4、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。
5、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
五、活动目标：
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。