青玉案(元夕)--公开课课件
合集下载
青玉案·元夕PPT优秀课件
词句
描写角度
修辞手法
表达效果
东风夜放花千树,
视觉
更吹落,星如雨
宝马雕车香满路
嗅觉
凤箫声动,玉壶 光转,一夜鱼龙 舞
蛾儿雪柳黄金缕, 笑语盈盈暗香去
2021/6/3
听觉、视觉 嗅觉、视觉
夸张、比喻 借代 比喻 借代
形象地渲染了元宵 之夜张灯结彩、烟 花怒放的喜庆景象 。
写出了元宵之夜一 派奢华的景象。
写作背景
辛弃疾一生仕途坎坷,最后被迫退 休于江西上饶,这首词大约作于被罢职 闲居期间,因此,字里行间有种高洁的 气质,也有孤独寂寞的显露。 “元夕” 是指元宵节。
全词着力描写了正月十五元宵节观灯 的热闹景象。
2021/6/3
8
青玉案
元夕
宋·辛弃疾 东风夜放花千树,更吹落,星如雨。宝 马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一 夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众 里寻他千,蓦然回首,那人却在,灯 火阑珊处。
2021/6/3
1
解题
《青玉案·元夕》写正月十五夜元 宵节闹花灯的热闹场面。青玉案是词牌 名,规定文章的格式;元夕是词题,与 内容相关。
2021/6/3
2
1、请您介绍你了解到 的辛弃疾;
2、请背诵您积累的辛 弃疾诗词或名句。
2021/6/3
3
南宋词人。原字坦夫,改字幼安,别号稼轩居士。 与苏轼齐名,并称苏辛。历城(今山东济南)人。出 生前13年,山东一带即已为金兵侵占。绍兴三十一 年(1161)率两千民众参加北方抗金义军,次年奉 表归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚 史。一生坚决主张抗击金兵,收复失地。曾进奏《美 芹十论》,分析敌我形势,提出强兵复国的具体规划; 又上宰相《九议》,进一步阐发《十论》的思想;都 未得到采纳和施行。在各地任上他认真革除积弊,积 极整军备战,又累遭投降派掣肘,甚至受到革职处分, 曾在江西上饶一带长期闲居。光复故国的大志雄才得 不到施展,一腔忠愤发而为词,由此造就了南宋词坛 一代大家。
《青玉案》 (共56张PPT)
辛弃疾,原字坦夫,曾自号 “六十一上人”,后改字幼安, 别号稼轩居士,南宋的无双豪杰 词坛的豪放大纛。在文人中,他 是个英雄;在英雄里,他是个文 人。一世之雄,万古人物。
民族仇、复国志炼其词魂
胡尘飞、金戈鸣壮其词威。
诗歌只有在血雨腥风的鼓荡下,
辛弃疾是一位中原起义的热血男儿, 一个踏实肯干的风云人物,一个壮怀伟 志、文才武略的英雄志士。他一生大忙 大闲、大起大落、大进大退。值族存亡 之秋,英雄却无用武之地,赍志而殁。
2、手法:托寓手法、铺陈、对比
3、风格:豪放、婉约兼具。
写的是元宵灯会的盛况,写花灯、烟花、龙灯,写 贵族妇女的盛妆丽服和欢声笑语,形式上是婉约的。
你觉得词中的“那人”是作者的意中人,还是
作者理想人格的化身?作者要借此表达怎样的思想 感情?
愈写场景的热闹,则愈见佳人的自甘寂寞; 愈写众人的华丽,则愈见佳人的高压清幽。 正是:如此风光如此夜,自甘寂寞自卓约。
提示:暗喻。前句把繁多的灯 火比作千树花,后句把满天的烟花 比作似雨点般落下的星星,形象地 渲染了元宵之夜张灯结彩,烟花怒
2.“宝马雕车香满路”“笑语盈盈暗 香去”这两句用了什么修辞手法,有什 么表达作用?
提示:这两句用了借代的手法,
“香”“暗香”均是借香气来指代那 些打扮得花枝招展,浓妆艳抹的女子, 这样写含蓄而又生动,这些女子的欢 闹与下文在的“那人”形成鲜明的对
形容鹅黄色的柳条。 盈盈:众里寻他千,蓦然回首,那 人却在、灯火阑珊处。
我在汹涌的人潮里找寻她千百次 却总是不见踪影,忽然,回头一 看,她竟然在灯火幽暗的角落还 未归去。
• 蛾儿雪柳黄金 缕,笑语盈盈 暗香去。
• 众里寻他千百 度,蓦然回首, 那人却在,灯 火阑珊处。
《青玉案元夕》课件
艺术价值
文学价值
作品是中国古代文学中的经典之作, 具有很高的文学价值。
思想价值
作品反映了作者对人生和社会的深刻 思考,具有很高的思想价值。
04
CATALOGUE
作品评价
历代评价
清代陈廷焯
不是风流放荡,只是一腔血泪耳 。
现代学者夏承焘
茂秦以故相子,而词调乃尔,固 知其不独讲风雅也。
现代作家茅盾
比飞卿色泽较淡,意态却浓,温 韦之外别有独至处。
文学成就
创作了大量反映时代心声 的词作,被誉为“词中之,社会 矛盾尖锐。辛弃疾因力主抗金而 遭排挤和打击,内心深感苦闷。
此词作于公元1174年(宋孝宗 淳熙元年)的元宵佳节,时辛弃
疾在江西信州上饶一带闲居。
词人借此词寄托了自己对国家前 途的担忧和对百姓命运的关切。
CATALOGUE
艺术特色
语言风格
语言优美
作品运用了丰富的修辞手法,如 排比、对偶、借代等,使语言富 有节奏感和音乐美。
语言质朴自然
作品语言平实,不事雕琢,表现 了作者真挚的情感和自然的审美 追求。
表现手法
借景抒情
作品通过描绘元宵节的景象,抒发了作者对人生和社会的感 慨。
象征手法
作品中运用了象征手法,如“花灯”象征着美好的事物和理 想的生活。
作品争议
01
关于作品主题的理解存在争议, 有人认为表达了对逝去时光的追 忆和感慨,也有人认为表达了对 爱情的执着追求。
02
关于作品的创作背景也存在争议 ,有人认为是在悼念亡妻,也有 人认为是在表达对某个女子的单 相思。
作品影响
对后世文学作品产生了深远的影响, 成为了中国文学史上的经典之作,被 广泛传颂和引用。
青玉案(元夕)--公开课ppt课件
别的喜欢热闹的女子,这些对于主角有什么
全 作用和好处吗?
词 写景写人都是为了反衬女主人公。
A、景越热闹,越见“那人”处境的寂
寞与孤独。
领
B、他人越高兴,笑语欢快,就越见
悟 “那人”的脱俗与淡泊。 总之,这都是为了衬托“那人”的,
写 这不是喧宾夺主,通过对宾的着重描写,
法 正起到了加强突出主要人物形象的作用。
主旨探讨
梁启超:“自怜幽独,伤心人别有怀抱。”
知人论世
18
写作背景
• 作者大约在四十九岁的时候作了这首词,是在 他被迫退休于江西上饶之后。
• 当时强敌压境,国事日衰,而南宋统治阶级却 不思恢复,偏安江左,沉湎于歌舞享乐,以粉 饰太平。洞察形势的辛弃疾,欲补天穹,却恨 无路请缨。他满腹的激情、哀伤、怨恨,交织 成了这幅元夕求索图。
词
一群打扮得花枝招展的姑娘边说边
笑,轻盈地从“我”身边掠过,抛下串
串银铃般的笑声,飘过阵阵淡淡的清香。
感 然而曲终人尽,那人还是不见。正在词 悟 人伤心绝望之际,不经意间,却看见那 意 人站在人群稀疏、灯火冷落的地方。
境
赏 这首词的下阕写了元宵佳节哪 析 两种人?从哪些方面来写?表 全 现了她们各自怎样的特点? 词
灯火阑珊处。
1.词人看到了哪些热闹景 象? 2.这些景象构成一幅怎样 的画面? 3.调动了哪些感官系统? 运用哪些艺术手法?收到 了怎样的表达效果?
景 东风
象灯火 烟花
宝马 雕车 凤箫 彩灯
上阕写了哪些景象?构成怎 样的画面?
灯火辉煌 烟花怒放
车水马龙 歌舞欢腾 彩灯炫目 繁华热闹
7
赏 这首词的上阕调用了那些感官 析 系统?运用了哪些艺术手法?
全 作用和好处吗?
词 写景写人都是为了反衬女主人公。
A、景越热闹,越见“那人”处境的寂
寞与孤独。
领
B、他人越高兴,笑语欢快,就越见
悟 “那人”的脱俗与淡泊。 总之,这都是为了衬托“那人”的,
写 这不是喧宾夺主,通过对宾的着重描写,
法 正起到了加强突出主要人物形象的作用。
主旨探讨
梁启超:“自怜幽独,伤心人别有怀抱。”
知人论世
18
写作背景
• 作者大约在四十九岁的时候作了这首词,是在 他被迫退休于江西上饶之后。
• 当时强敌压境,国事日衰,而南宋统治阶级却 不思恢复,偏安江左,沉湎于歌舞享乐,以粉 饰太平。洞察形势的辛弃疾,欲补天穹,却恨 无路请缨。他满腹的激情、哀伤、怨恨,交织 成了这幅元夕求索图。
词
一群打扮得花枝招展的姑娘边说边
笑,轻盈地从“我”身边掠过,抛下串
串银铃般的笑声,飘过阵阵淡淡的清香。
感 然而曲终人尽,那人还是不见。正在词 悟 人伤心绝望之际,不经意间,却看见那 意 人站在人群稀疏、灯火冷落的地方。
境
赏 这首词的下阕写了元宵佳节哪 析 两种人?从哪些方面来写?表 全 现了她们各自怎样的特点? 词
灯火阑珊处。
1.词人看到了哪些热闹景 象? 2.这些景象构成一幅怎样 的画面? 3.调动了哪些感官系统? 运用哪些艺术手法?收到 了怎样的表达效果?
景 东风
象灯火 烟花
宝马 雕车 凤箫 彩灯
上阕写了哪些景象?构成怎 样的画面?
灯火辉煌 烟花怒放
车水马龙 歌舞欢腾 彩灯炫目 繁华热闹
7
赏 这首词的上阕调用了那些感官 析 系统?运用了哪些艺术手法?
青玉案元夕(辛弃疾)课件
《青玉案元夕(辛弃疾)课件 》
xx年xx月xx日
目录
• 诗人简介 • 《青玉案·元夕》赏析 • 诗词中的传统文化 • 教学方法与策略 • 扩展知识
01
诗人简介
辛弃疾的生平与背景
出生于金国占领区的济南府 青年时期起义反金
祖父辛赞影响下的成长 南宋朝廷官员
重要作品与成就
作品数量丰富 《永遇乐·京口北固亭怀古》的成就
作学习等。
教学环节设计
设计丰富多样的教学环节,如 导入、新课学习、拓展延伸等 ,提高学生的学习兴趣和参与
度。
教学方法选择与应用
01
பைடு நூலகம்
02
03
情境教学
通过播放音乐、展示图片 等形式,营造诗歌情境, 帮助学生深入理解诗歌情 感。
诵读教学
采用教师范读、学生朗读 、小组诵读等多种形式, 培养学生的语感和诵读能 力。
《青玉案元夕》的背景
《青玉案元夕》是辛弃疾的作品之一,写的是元宵节夜晚的 景色和情感。该词以景起,以情结,表达了作者对国破家亡 的深切哀痛和对美好未来的向往。
04
教学方法与策略
教学设计思路
教学内容分析
明确教学内容及重难点,结合 学生实际情况,制定合理的教
学目标。
教学方法选择
选择适合诗歌欣赏的教学方法 ,如情境教学、诵读教学、合
合作学习
组织学生进行小组合作, 开展诗歌鉴赏、分析等活 动,提高学生的合作意识 和自主学习能力。
教学反思与总结
教学效果反思
对学生的学习效果进行跟 踪与反思,及时调整教学 策略和方法。
教学策略总结
总结本次课件的教学策略 及优点,为今后的教学提 供参考和借鉴。
学生发展评价
xx年xx月xx日
目录
• 诗人简介 • 《青玉案·元夕》赏析 • 诗词中的传统文化 • 教学方法与策略 • 扩展知识
01
诗人简介
辛弃疾的生平与背景
出生于金国占领区的济南府 青年时期起义反金
祖父辛赞影响下的成长 南宋朝廷官员
重要作品与成就
作品数量丰富 《永遇乐·京口北固亭怀古》的成就
作学习等。
教学环节设计
设计丰富多样的教学环节,如 导入、新课学习、拓展延伸等 ,提高学生的学习兴趣和参与
度。
教学方法选择与应用
01
பைடு நூலகம்
02
03
情境教学
通过播放音乐、展示图片 等形式,营造诗歌情境, 帮助学生深入理解诗歌情 感。
诵读教学
采用教师范读、学生朗读 、小组诵读等多种形式, 培养学生的语感和诵读能 力。
《青玉案元夕》的背景
《青玉案元夕》是辛弃疾的作品之一,写的是元宵节夜晚的 景色和情感。该词以景起,以情结,表达了作者对国破家亡 的深切哀痛和对美好未来的向往。
04
教学方法与策略
教学设计思路
教学内容分析
明确教学内容及重难点,结合 学生实际情况,制定合理的教
学目标。
教学方法选择
选择适合诗歌欣赏的教学方法 ,如情境教学、诵读教学、合
合作学习
组织学生进行小组合作, 开展诗歌鉴赏、分析等活 动,提高学生的合作意识 和自主学习能力。
教学反思与总结
教学效果反思
对学生的学习效果进行跟 踪与反思,及时调整教学 策略和方法。
教学策略总结
总结本次课件的教学策略 及优点,为今后的教学提 供参考和借鉴。
学生发展评价
青玉案元夕古诗文教学PPT课件
贰
感知课文
宝 马 雕 车 香 满 路 。
贰
感知课文
“凤箫声动,玉壶光转, 一夜鱼龙舞。”
• 玉壶:比喻明月。
贰
感知课文
上阕(第二句)
译文: 游玩的人,熙熙攘攘,比肩接踵,骏马、彩车来来往往 ,路上弥漫着一种让人兴奋不已的香味。
贰
感知课文
初读诗词,理解句意
蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。
•暗香:本指花香,此指女性们身上散发出来的香气。 •盈盈:声音轻盈悦耳,亦指仪态娇美的样子。
肆
小结讨论
讨论二:
1、下片写了元宵佳节哪两种人?她们各自有怎样的特点?
盛妆的贵族女子和“那人”。 作用:形成鲜明的对比,突出了后者的可贵。
肆
小结讨论
如何理解“那人”的形象含义? (这是一首爱情词吗?)
肆
小结讨论
小结: 主旨:表现“那人”自甘淡泊、不同流俗的品格,寄 托了词人的理想人格——不同流俗,志怀高远。
贰
感知课文
初读诗词,理解句意
“东风夜放花千树”
• 东风:春风。 • 花千树:花灯之多如千树开花。
贰
感知课文
初读诗词,理解句意
“更吹落,星如雨。”
• 星:指焰火。形容满天的烟花
贰
感知课文
上阕(第一句)
译文: 元宵节的晚上,春风轻拂,到处张灯结彩,焰火璀璨, 像千树的繁花怒放,落时又如漫天的星斗被春风吹落, 化作流星雨。
青玉案·元夕
古风高中语文课件
目录页
壹
贰
叁
肆
新
感
品
小
课
知
味
结
导
课
内
讨
入
青玉案-元夕课件——PPT
蛾 儿 雪 柳 黄 金 缕 , 笑 语 盈 盈 暗 香 去
眾 里 尋 他 千 百 度
驀 然 回 首 , 那 人 卻 在 燈 火 闌 珊 處
东风仿佛吹开了盛开鲜花的千棵树,又如 将空中的繁星吹落,像阵阵星雨。华丽的香车 宝马在路上来来往往,各式各样的醉人香气弥 漫着大街。悦耳的音乐之声四处回荡,职如风 萧和玉壶在空中流光飞舞,热闹的夜晚鱼龙形 的彩灯在翻腾。美人的头上都戴着亮丽的饰物, 晶莹多彩的装扮在人群中晃动。她们面容微笑, 带着淡淡的香气从人面前经过。我寻找那人千 百次,都没看见她,不经意间一回头,却看见 了她立在灯火零落稀疏的地方。
寶馬雕車香滿路寶馬雕車香滿路鳳簫聲動玉壺光轉一夜魚龍舞鳳簫聲動玉壺光轉一夜魚龍舞下阕仍然在写元夕的欢乐只不过上阕写的是整个场面下阕写一个具体的人通过他一波三折的感情起伏把个人的欢乐自然地溶进了节日的欢乐之中
青玉案· 元夕
辛弃疾
青玉案· 元夕 [宋] 辛弃疾 东风夜放花千树。 更 吹落,星如雨。 宝马雕车 香满路。 凤箫声动,玉壶 光转,一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕, 笑语盈盈暗香去。 众里寻 他千,蓦然回首,那 人却在,灯火阑珊处。
主要运用反衬的艺术手法
• 用如山似海的观灯人,来反衬“灯火阑珊处”的她。观灯 图的是热闹,哪里热闹人就会往哪里去,而她却避开了繁 华,独自一人,静静地站在灯火零落的地方。或许是个性 使然,或许是有所期待,又或许是生世、处境异于常人。 总之,这是一个自甘寂寞,孤傲独立者的形象。上阕用了 大量的笔墨描写元宵的热闹场面,实则是为了下阕灯火阑 之成大事业、大学问者,必经 过三种之境界:“昨夜西风凋碧树。独 上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。 “衣带渐宽终不悔,为伊三 境也。此等语皆非大词人不能道。
关于“那人”
青玉案(元夕)--公开课课件
1.词人看到了哪些热闹景象? 火树银花(烟火),宝马雕车,凤箫,玉壶、鱼 龙。 2.这些热闹景象构成一幅怎样的画面? 车多、人多、灯多,焰火美、音乐美、花灯美、 服饰美、情态美。热闹非凡 、盛况空前。
词中的元夕具有怎样的特点?
花灯闪亮,烟花怒放,流光溢彩, 舞鱼舞龙,万人空巷,美女云集, 摇曳多姿,热闹非凡。
——辛弃疾
青玉案:词牌名 元夕:元宵节
正月十五日为上元节,元宵节,此夜称元夕 或元夜。
辛弃疾,字幼安,号稼轩,
历城人(山东济南人),南
宋时期的爱国词人。与苏轼
并称豪放派词家。
辛弃疾是出生行伍,武起事, 而最终以文为业,成为诗词 大家的第一人。 辛弃疾(1140-1207)
写作背景
• 作者大约在四十九岁的时候作了这首 词,是在他被迫退休于江西上饶之后。
2.作者为了写出“寻觅”之苦,运用了何种 .本词还多处运用修辞手法。试分析“宝马” 和“笑语”两句运用的修辞手法及其作用。
《青玉案》借对元宵 盛况的描写,表现“那人” 自甘淡泊、不同流俗的品 格,寄托了词人的理想人 格——不同流俗,志怀高 远,别有所求的志向。其 政治含义就是不与媚敌求 荣的主和派同流合污,坚 持抗敌报国的正义立场。
3.调动了哪些感官系统?运用哪些艺术手法?收 到了怎样的表达效果?
东风夜放花千树, 更吹落、星如雨。 宝马雕车香满路。
灯火璀璨
富貴人家 出游
(视觉)
(嗅觉)
凤箫声动,
玉壶光转, 一夜鱼龙舞。
歌舞之乐
(听觉)
上阕:元宵佳节空前盛况
1.词人在火树银花的热闹人堆里焦急地寻 找着,华丽的香车宝马来来往往,然而 “过尽千帆皆不是”。那么词人到底在找 什么呢?
青玉案-元夕课件-PPT
上片状景,铺叙元夕满城灯 火尽情狂欢的景象。开篇两 句运用夸张和比喻展示出一 幅火树银花的瑰丽画面。接 着四句,写人们欢度良宵的 种种活动。词中没有直接描 写人物,而是通过车马、道 路、乐声和舞灯等画面,烘 托出游人繁多、气氛热烈、 场景壮观的情景。辛弃疾在 上片极力描绘元夕热闹繁华 的场面,是为了反衬结尾 “那人”自甘寂寞的孤独情 怀。
2021/3/27
CHENLI
9
2021/3/27
这是一首婉约词,这首词的境界非常的美, 可以说是只可意会不可言传。词从开头起 “东风夜放花千树”,就极力渲染元宵佳 节的热闹景象:满城灯火,满街游人,火 树银花,通宵歌舞。然而作者的意图不在 写景,而是为了反衬“灯火阑珊处”的那 叶 个人的与众不同。在元宵节上,人们盛装 落 出席,有说有笑,在她们走后,只有衣香 作 还在暗中飘散。这些丽者,都非作者意中 品 关切之人,在百千群中只寻找一个——却 总是踪影难觅,已经是没有什么希望了。 ……忽然,眼睛一亮,在那一角残灯旁边, 分明看见了心中的那个她。她原来在这冷 落的地方。发现那人的一瞬间,是人生精 神的凝结和升华,是悲喜莫名的感激。到 此,全诗戛然而止才恍然,那上阕的灯、 月、烟火、笙笛、社舞、交织成的元夕欢 腾,那下阕的惹人眼花缭乱的一队队的丽 人群女,原来都只是为了那一个意中之人 而设,而C且HEN,LI 倘若无此人,那一切又有什 10 么意义与趣味呢!
2021/3/27
CHENLI
5
写上元灯节的词,不计其数,稼轩的这一首,却谁也不能视为可有可无,即此亦 可谓豪杰了。然究其实际,上片也不过渲染那一片热闹景况,并无特异独出之处。 看他写火树,固定的灯彩也。写“星雨”,流动的烟火也。若说好,就好在想象: 是东风还未催开百花,却先吹放了元宵的火树银花。它不但吹开地上的灯花,而 且还又从天上吹落了如雨的彩星──燃放烟火,先冲上云霄,复自空而落,真似陨 星雨。然后写车马,写鼓乐,写灯月交辉的人间仙境──“玉壶”,写那民间艺人 们的载歌载舞、鱼龙曼衍的“社火”百戏,好不繁华热闹,令人目不暇接。其间 “宝”也,“雕”也,“凤”也,“玉”也,种种丽字,总是为了给那灯宵的气 氛来传神来写境,盖那境界本非笔墨所能传写,幸亏还有这些美好的字眼,聊为 助意而已。总之,我说稼轩《青玉案 元夕》,前半实无独到之胜可以大书特书。 其精彩之笔,全在后半始见。
青玉案-元夕课件-PPT
情感渲染
通过“光如昼”等词句,渲染出一种热闹、欢快的氛围,为后续的情感抒发做铺 垫。
词的下片解析
主角出场
下片开始,主角“我”出场,通过“凤箫声动”、“玉壶光 转”等词句,描绘出“我”的形象和动态。
情感抒发
在“我”的视角下,词人通过“宝马香车”、“鱼龙舞”等 词句,进一步描绘了元宵夜的繁华,并抒发了自己对这种热 闹的感慨和向往。
词牌名的含义
青玉案是词牌名,代表词的格式和韵律,也是词的标题。在《青玉案·元夕》中,青玉案作为词牌名,限定了词的 格式和韵律,同时通过标题传达了词的主题和情感。
词牌名的运用
在《青玉案·元夕》中,词人通过运用青玉案这一词牌名,展现了其高超的文学技巧和艺术修养。他严格遵循了青 玉案的格式要求,通过精心的构思和布局,将情感和意象融入词中,使得整首词在形式和内容上都达到了完美的 统一。
感谢您的观看
为社会进步贡献力量。
在现代文化中的应用与传承
影视剧改编
青玉案-元夕被改编成多部 影视剧,通过影像艺术形 式传承和弘扬传统文化。
音乐创作
青玉案-元夕被谱写成多首 歌曲,成为音乐创作的重 要素材,丰富了现代音乐 的内容和形式。
文学作品引用
青玉案-元夕被广泛引用在 文学作品中,提升了文学 作品的内涵和艺术价值。
在文学史上的地位和价值
重要地位
青玉案·元夕在文学史上具有重要 地位,被视为辛弃疾的代表作之 一,对宋词的发展和演变产生了
深远的影响。
艺术价值
青玉案·元夕具有很高的艺术价值 ,其文字优美、意境深远,给人以 美的享受和心灵的启迪。
研究价值
对于文学研究者来说,青玉案·元夕 具有重要的研究价值,有助于深入 了解宋词的发展历程、文学风格和 艺术特点。
通过“光如昼”等词句,渲染出一种热闹、欢快的氛围,为后续的情感抒发做铺 垫。
词的下片解析
主角出场
下片开始,主角“我”出场,通过“凤箫声动”、“玉壶光 转”等词句,描绘出“我”的形象和动态。
情感抒发
在“我”的视角下,词人通过“宝马香车”、“鱼龙舞”等 词句,进一步描绘了元宵夜的繁华,并抒发了自己对这种热 闹的感慨和向往。
词牌名的含义
青玉案是词牌名,代表词的格式和韵律,也是词的标题。在《青玉案·元夕》中,青玉案作为词牌名,限定了词的 格式和韵律,同时通过标题传达了词的主题和情感。
词牌名的运用
在《青玉案·元夕》中,词人通过运用青玉案这一词牌名,展现了其高超的文学技巧和艺术修养。他严格遵循了青 玉案的格式要求,通过精心的构思和布局,将情感和意象融入词中,使得整首词在形式和内容上都达到了完美的 统一。
感谢您的观看
为社会进步贡献力量。
在现代文化中的应用与传承
影视剧改编
青玉案-元夕被改编成多部 影视剧,通过影像艺术形 式传承和弘扬传统文化。
音乐创作
青玉案-元夕被谱写成多首 歌曲,成为音乐创作的重 要素材,丰富了现代音乐 的内容和形式。
文学作品引用
青玉案-元夕被广泛引用在 文学作品中,提升了文学 作品的内涵和艺术价值。
在文学史上的地位和价值
重要地位
青玉案·元夕在文学史上具有重要 地位,被视为辛弃疾的代表作之 一,对宋词的发展和演变产生了
深远的影响。
艺术价值
青玉案·元夕具有很高的艺术价值 ,其文字优美、意境深远,给人以 美的享受和心灵的启迪。
研究价值
对于文学研究者来说,青玉案·元夕 具有重要的研究价值,有助于深入 了解宋词的发展历程、文学风格和 艺术特点。
青玉案-元夕-教学PPT课件
.
24
【 读书三境界 】
〖第二境界〗
王的治学第二境界是说:“衣 带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 ”这引用的是北宋柳永《蝶恋花》 最后两句词,原词是表现作者对爱 的艰辛和爱的无悔。若把“伊”字 理解为词人所追求的理想和毕生从 事的事业,亦无不可。王国维则别 有用心,以此两句来比喻成大事业 、大学问者,不是轻而易举,随便 可得的,必须坚定不移,经过一番 辛勤劳动,废寝忘食,孜孜以求, 直至人瘦带宽也不后悔。
.
30
【 鉴赏:青玉案·元夕 】
3.下片写了元宵佳节哪两种人?从哪些方面来写?表现 了她们各自怎样的特点?
一是写盛妆的贵族女子,二是写作者心中关切的“那人”。 写贵族女子,三个方面进行:一是她的服饰,表现她们妆扮的 华贵和高贵的身份。二是写她们的欢声笑语,用“笑语盈盈”表现 她们节日之欢。三是写她们遗香满路。通过这些描写,进一步具 体表现元宵佳节的繁华热闹。 写“那人”着墨不多,既没写她的服 饰,也没有写她的表情,只写了她所在的环境,是一个僻静的角 落。但我们可以想象到她的表情,感受到她的品性,作者就是要 表现她的自甘淡泊,不同流俗,不慕荣华。
【 鉴赏:青玉案·元夕 】
2.上片描写了元宵佳节怎样的场面?主要从哪些方 面展开具体描写的?采用了什么方法?
描写了元宵佳节的热闹场面,动感十足。 “花千树”夸张手法写花灯之多;“星如雨”用比喻手法 写烟花之盛;“宝马雕车”写观灯的贵族女性的华贵,“香满 路”写观花灯和烟花的贵族女性之众多。 “凤箫声动, 玉壶光转,一夜鱼龙舞”用动、转、舞三个动词写舞灯之 欢,运用了铺陈(排)手法,渲染元宵节的热闹气氛。
“悲黍”,黍即小米,据史书记载,周室东迁后,周朝志士回到故都, 见昔日宗庙夷为田地,黍苗丛生,便悲国家之颠覆,故《诗经》有《黍离 》篇。
青玉案(元夕)-公开课课件
总结词
体现了作者对爱情的向往
详细描述
词的上片中,作者通过对元宵节的热闹场景的描绘,表 达了自己对爱情的向往和追求,以及对美好生活的渴望 。
词的下片解析
总结词
抒发了作者的孤独和寂寞
01
总结词
表达了作者对人生的思考
03
总结词
体现了作者的豁达和超脱
05
02
详细描述
词的下片中,作者通过描绘自己在热闹的人 群中独自徘徊、孤独寂寞的场景,抒发了自 己的孤独和寂寞之情。
02
青玉案·元夕的内容解析
词的上片解析
总结词
描绘了元宵节的繁华景象
详细描述
词的上片通过对元宵节的热闹场景进行描绘,如花灯、 烟火、龙狮表演等,展现了元宵节的繁华和喜庆。
总结词
表达了作者对元宵节的感慨
详细描述
词的上片中,作者通过对元宵节的繁华景象的描绘,表 达了自己对时光流逝的感慨,以及对人生无常的感叹。
具体表现
通过“花灯明灭月无痕”等描写,将元宵节的热闹气氛与自己的孤独情感进行对比,突出了自己内心 的孤独和苦闷。
象征手法的运用
象征手法
通过具体的事物或形象来表达抽象的概 念或情感,使诗歌更加含蓄和深刻。在 《青玉案·元夕》中,作者运用象征手法 ,将元宵节的热闹场景与自己的孤独情 感进行象征,表达了自己对人生和社会 的思考。
青玉案(元夕)
目录 Contents
• 青玉案·元夕的简介 • 青玉案·元夕的内容解析 • 青玉案·元夕的艺术特色 • 青玉案·元夕的影响与评价 • 青玉案·元夕的创作手法 • 青玉案·元夕的词牌知识
01
青玉案·元夕的简介
青玉案·元夕的作者
作者:辛弃疾
简介:辛弃疾是南宋时期著名的爱国诗人,他的诗歌以豪放、激昂、深沉著称, 被誉为“豪放派”的代表人物。
体现了作者对爱情的向往
详细描述
词的上片中,作者通过对元宵节的热闹场景的描绘,表 达了自己对爱情的向往和追求,以及对美好生活的渴望 。
词的下片解析
总结词
抒发了作者的孤独和寂寞
01
总结词
表达了作者对人生的思考
03
总结词
体现了作者的豁达和超脱
05
02
详细描述
词的下片中,作者通过描绘自己在热闹的人 群中独自徘徊、孤独寂寞的场景,抒发了自 己的孤独和寂寞之情。
02
青玉案·元夕的内容解析
词的上片解析
总结词
描绘了元宵节的繁华景象
详细描述
词的上片通过对元宵节的热闹场景进行描绘,如花灯、 烟火、龙狮表演等,展现了元宵节的繁华和喜庆。
总结词
表达了作者对元宵节的感慨
详细描述
词的上片中,作者通过对元宵节的繁华景象的描绘,表 达了自己对时光流逝的感慨,以及对人生无常的感叹。
具体表现
通过“花灯明灭月无痕”等描写,将元宵节的热闹气氛与自己的孤独情感进行对比,突出了自己内心 的孤独和苦闷。
象征手法的运用
象征手法
通过具体的事物或形象来表达抽象的概 念或情感,使诗歌更加含蓄和深刻。在 《青玉案·元夕》中,作者运用象征手法 ,将元宵节的热闹场景与自己的孤独情 感进行象征,表达了自己对人生和社会 的思考。
青玉案(元夕)
目录 Contents
• 青玉案·元夕的简介 • 青玉案·元夕的内容解析 • 青玉案·元夕的艺术特色 • 青玉案·元夕的影响与评价 • 青玉案·元夕的创作手法 • 青玉案·元夕的词牌知识
01
青玉案·元夕的简介
青玉案·元夕的作者
作者:辛弃疾
简介:辛弃疾是南宋时期著名的爱国诗人,他的诗歌以豪放、激昂、深沉著称, 被誉为“豪放派”的代表人物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一是写盛妆的贵族女子, 二是写作者心中关切的“那人”。
感 悟 意 境
Page 13
赏 这两种人从哪些方面来写?表现 析 了她们各自怎样的特点? 全 写贵族女子,三个方面进行: 词 一是她的服饰,表现她们妆扮的华贵和高
贵的身份。 二是写她们的欢声笑语,用“笑语盈盈”
感 表现她们节日之欢。 悟 三是写她们遗香满路。通过这些描写,进 意 一步具体表现元宵佳节的繁华热闹。
“香”“暗香”均是借体香来指代那些打
感 扮得花枝招展,争相去看灯、戏耍的女子,
悟 这样写含蓄而又生动,这些女子的欢闹与
意
下文在“灯火阑珊处”的“那人”形成鲜 明的对比,突出了后者的可贵。
境
Page 9
赏 这首词的上阕调用了那些感官 析 系统?运用了哪些艺术手法?
全 “凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞” 词
26
(1)作为一个学习者,首先要高瞻远瞩认清前人所走 的路,也就是说,总结和学习前人的经验是做学问的 起点。 (2)作为一个学习者,应深思熟虑,就象热恋中的情 人那样热切、不惜一切的追求自己的目标。 (3)作为一个学习者,只有在努力和苦苦钻研的基础 上,才能够功到自然成,一朝顿悟,开拓前所未有的 成就生就是一次漫长又艰辛的旅途,但这种旅 途不是一直在一马平川中漫步的,而是不断向 崎岖坎坷的倾斜中艰难行进的;人生不是平原 式的,而是登高式的,最美丽的景色往往在高 不可攀的绝顶。面对学问的“珠峰”,要想看 得更高,望得更远,首先就要“独上高楼,望 尽天涯路”。
❖②学问三境界是递进式的,而且环环相扣,其 中以“独上高楼”最为重要。“独上高楼”是 个引子,没有“独上高楼”,就不会引出古今成大事业大学问者,必经过三种境界:
❖ “昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯 路。”此第一境也;
❖ “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。第三境也。
❖
--王国维《人间词话》
25
作业
❖ 你认为王国维人生治学三境界中,哪一种境 界最重要?为什么?(100字左右的评论)
辛弃疾(1140-1207) 现存626首词,数量居两宋词家之冠。 21岁:组织了一支两千多人的起义 队伍,投入抗金斗争 22岁:江阴签判 42岁:遭谗言落职 64岁:再起任浙东安扶使
Page 32
中国历史上由行伍出身,以武起事,而最终以文 为业,成为大诗词作家的唯一一人 ;
他天生孔武高大,从小苦修剑法。他又生于金宋乱世,不满 金人的侵略蹂躏,22岁时他就拉起了一支数千人的义军 ….. 手提利剑单人独马追贼两日,第三天提回一颗人头…. 跃马横刀,只率数骑突入敌营生擒叛将,又奔突千里,将其 押解至临安正法,并率万人南下归宋…..
《青玉案》借对元宵盛况 的描写,表现“那人”自甘淡 泊、不同流俗的品格,寄托了 词人的理想人格——不同流俗, 志怀高远,别有所求的志向。 其政治含义就是不与媚敌求荣 的主和派同流合污,坚持抗敌 报国的正义立场。
赏 写景、写人起到什么作用?既然主角是“那 析 人”,文章却用十三句中的九句来写景,写
境
Page 14
写心中关切的“那人”:只写环境,一 个僻静的角落。
可以想象到她的表情,在灯火阑珊之处 看到她的身影,感受到她的品性。
那
人众
却 在 灯 火 阑
蓦 然 回 首
里 寻 他 千 百
珊度处赏 3.作者在千的寻找和望眼欲穿的等待析 后终于找到了“那人”,不难看出诗人
全
对此人倾注的无限深情,那么“那人” 是怎样一个人?
灯火阑珊处。
1.词人看到了哪些热闹景 象? 2.这些景象构成一幅怎样 的画面? 3.调动了哪些感官系统? 运用哪些艺术手法?收到 了怎样的表达效果?
Page 6
景 象东风
灯火
烟花
宝马 雕车 凤箫 彩灯
上阕写了哪些景象?构成怎 样的画面?
灯火辉煌 烟花怒放
车水马龙 歌舞欢腾 彩灯炫目 繁华热闹
7
赏 这首词的上阕调用了那些感官 析 系统?运用了哪些艺术手法?
Page 17
主旨探讨
梁启超:“自怜幽独,伤心人别有怀抱。”
知人论世
18
写作背景
作者大约在四十九岁的时候作了这首词,是在 他被迫退休于江西上饶之后。
当时强敌压境,国事日衰,而南宋统治阶级却 不思恢复,偏安江左,沉湎于歌舞享乐,以粉 饰太平。洞察形势的辛弃疾,欲补天穹,却恨 无路请缨。他满腹的激情、哀伤、怨恨,交织 成了这幅元夕求索图。
30
作 家 介 绍 知其人 论其事 诵其词
辛弃疾(1140-1207) 字:幼安 别号:稼轩居士 作品:《稼轩长短句》《美芹十论》 等 风格:豪放沉雄 慷慨悲壮 评价:与苏轼齐名,并称“苏辛”, 有人这样赞美过他:稼轩者,人中 之杰,词中之龙。
Page 31
作 家 介 绍 知其人 论其事 诵其词
Page 22
本词表面极写元宵节灯火辉煌、万人 彻夜狂欢的场面,讽刺南宋统治者只知 沉醉于歌舞升平,而不思复国。词中繁 华的景象,衬托出一位自怜幽独,脱俗 不群的美人形象,从中表现了词人唯我 独醒,不随波逐流的清高品格。
Page 23
拓展
再读全词,你觉得这首词应该 划归婉约词还是豪放词呢?
豪放、婉约兼具。写的是元宵灯会的盛 况,写花灯、烟花、龙灯,写贵族妇女 的盛妆丽服和欢声笑语,形式上是婉约 的。但表达的是不同流俗的政治理想, 可谓寄劲于婉,寓刚于柔。
Page 19
1.本词下片写不慕荣华,甘守寂寞的一位女性形象。 2.她便是寄托着作者理想人格的化身。 3.作者追慕的是一个不同凡俗,自甘寂寞,而又有些 迟暮之感的美人。 4. 置身热闹之外的“那人”形象里,实有作者自身的 影子在,或者简直就是作者人格的化身。写出作者尽 管无法实现自己的志愿,也不愿随波逐流过着罪生梦 死的奢华生活,而甘愿在这疯狂的热闹中独守着孤高、 淡泊,自甘寂寞。
全 回首,那人却在,灯火阑珊处。
词
一群打扮得花枝招展的姑娘边说边
笑,轻盈地从“我”身边掠过,抛下串
串银铃般的笑声,飘过阵阵淡淡的清香。
感 然而曲终人尽,那人还是不见。正在词
悟 人伤心绝望之际,不经意间,却看见那
意 人站在人群稀疏、灯火冷落的地方。
境
Page 12
赏 这首词的下阕写了元宵佳节哪 析 两种人?从哪些方面来写?表 全 现了她们各自怎样的特点? 词
词 她是词人的意中人。她是一位高贵的女性。
她与众不同、非同一般。她躲开了狂欢极
把 乐的人群,独自一人在灯火稀疏的冷僻处,
握
有一点孤独,又自甘淡泊,不同流俗,不 慕荣华。
主
旨
Page 的“他”,有人认为是佳 人,有人认为代爱情,有人 认为指理想。请说说你的理 解。
29
③独上高楼者,初始目标和终极目标都是要忍受孤 独,耐得住寂寞。独上高楼者,那是登幽州台的陈 子昂,“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠, 独怆然而涕下!” 独上高楼者,那是寂寞的凡高, 以一一幅幅传世名画,像世人展示着他那火热的内 心。独上高楼者,那是被贬黄州的苏东坡,朝廷的 黑暗是种“半山腰”,但这种半山腰并没有对其造 成压力,他仍旧马不停蹄的去攀登,去寻求另一个 自我。东坡在穷山僻水中完全脱离了世俗,人生的 坐标顿时改变了方向,正是这种难以言状的孤独, 让他彻底忘记了尘世的喧嚣,世间的纷扰,从而进 入了另一个人生的境界——审美境界。
别的喜欢热闹的女子,这些对于主角有什么
全 作用和好处吗?
词 写景写人都是为了反衬女主人公。
A、景越热闹,越见“那人”处境的寂
寞与孤独。
领
B、他人越高兴,笑语欢快,就越见
悟 “那人”的脱俗与淡泊。 总之,这都是为了衬托“那人”的,
写 这不是喧宾夺主,通过对宾的着重描写,
法 正起到了加强突出主要人物形象的作用。
听觉、视觉:
感 “这句用动、转、舞三个动词写舞灯之欢,
悟
运用了铺陈(排)手法,渲染元宵节的热闹 气氛。
意
境
Page 10
1.词人在火树银花的热闹人堆里焦急地寻找 着,华丽的香车宝马来来往往,然而“过尽 千帆皆不是”。那么词人到底在找什么呢?
赏
蛾儿雪柳黄金缕。南归之后,他手里立即失去 了快刀利剑,就只剩下一支羊毫软笔,他也再没有机会奔走 沙场,血溅战袍,而只能笔走龙蛇,泪洒宣纸,为历史留下 一声声悲壮的呼喊、遗憾的叹息和无奈的自嘲。
Page 1
——辛弃疾
青玉案:词牌名
元夕:词的标题
元夕就是阴历正月十五日的元宵节,此夜称元夕或 元夜。自古为中国重要佳节。宋代,人们庆贺元夕 的方式很多,比如:观灯、放焰火、猜字谜等。
全 “东风夜放花千树,更吹落、星如雨” 词
视觉:这两句都用了比喻的修辞手法。
感 前句把繁多的灯火比作千树花,后句把满
悟
天的烟花比作似雨点般落下的星星,极为 形象的渲染了元宵之夜张灯结彩,烟花怒
意 放的喜庆景象。
境
Page 8
赏 这首词的上阕调用了那些感官 析 系统?运用了哪些艺术手法?
全 “宝马雕车香满路”“笑语盈盈暗香去” 词 嗅觉:这两句用了借代的手法。
过千树花开,漫天飘飞的焰火似流星一
般洒落,又像清亮的雨滴在夜空中闪耀。
感
富贵人家的女子们乘着华贵的马车
悟
出来观灯,所到之处香飘满路。 悠扬悦耳的笙箫清音中,月光流转,
意 鱼龙灯舞了一夜。
境
Page 5
赏析全词
东风夜放花千树, 更吹落、星如雨。 宝马雕车香满路, 凤箫声动,玉壶光转,
一夜鱼龙舞。
蛾儿雪
——辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落,星如 雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉 壶光转,一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香 去。众里寻他千,蓦然回首,那 人却在,灯火阑珊处。
赏
东风夜放花千树,更吹落,星
感 悟 意 境
Page 13
赏 这两种人从哪些方面来写?表现 析 了她们各自怎样的特点? 全 写贵族女子,三个方面进行: 词 一是她的服饰,表现她们妆扮的华贵和高
贵的身份。 二是写她们的欢声笑语,用“笑语盈盈”
感 表现她们节日之欢。 悟 三是写她们遗香满路。通过这些描写,进 意 一步具体表现元宵佳节的繁华热闹。
“香”“暗香”均是借体香来指代那些打
感 扮得花枝招展,争相去看灯、戏耍的女子,
悟 这样写含蓄而又生动,这些女子的欢闹与
意
下文在“灯火阑珊处”的“那人”形成鲜 明的对比,突出了后者的可贵。
境
Page 9
赏 这首词的上阕调用了那些感官 析 系统?运用了哪些艺术手法?
全 “凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞” 词
26
(1)作为一个学习者,首先要高瞻远瞩认清前人所走 的路,也就是说,总结和学习前人的经验是做学问的 起点。 (2)作为一个学习者,应深思熟虑,就象热恋中的情 人那样热切、不惜一切的追求自己的目标。 (3)作为一个学习者,只有在努力和苦苦钻研的基础 上,才能够功到自然成,一朝顿悟,开拓前所未有的 成就生就是一次漫长又艰辛的旅途,但这种旅 途不是一直在一马平川中漫步的,而是不断向 崎岖坎坷的倾斜中艰难行进的;人生不是平原 式的,而是登高式的,最美丽的景色往往在高 不可攀的绝顶。面对学问的“珠峰”,要想看 得更高,望得更远,首先就要“独上高楼,望 尽天涯路”。
❖②学问三境界是递进式的,而且环环相扣,其 中以“独上高楼”最为重要。“独上高楼”是 个引子,没有“独上高楼”,就不会引出古今成大事业大学问者,必经过三种境界:
❖ “昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯 路。”此第一境也;
❖ “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。第三境也。
❖
--王国维《人间词话》
25
作业
❖ 你认为王国维人生治学三境界中,哪一种境 界最重要?为什么?(100字左右的评论)
辛弃疾(1140-1207) 现存626首词,数量居两宋词家之冠。 21岁:组织了一支两千多人的起义 队伍,投入抗金斗争 22岁:江阴签判 42岁:遭谗言落职 64岁:再起任浙东安扶使
Page 32
中国历史上由行伍出身,以武起事,而最终以文 为业,成为大诗词作家的唯一一人 ;
他天生孔武高大,从小苦修剑法。他又生于金宋乱世,不满 金人的侵略蹂躏,22岁时他就拉起了一支数千人的义军 ….. 手提利剑单人独马追贼两日,第三天提回一颗人头…. 跃马横刀,只率数骑突入敌营生擒叛将,又奔突千里,将其 押解至临安正法,并率万人南下归宋…..
《青玉案》借对元宵盛况 的描写,表现“那人”自甘淡 泊、不同流俗的品格,寄托了 词人的理想人格——不同流俗, 志怀高远,别有所求的志向。 其政治含义就是不与媚敌求荣 的主和派同流合污,坚持抗敌 报国的正义立场。
赏 写景、写人起到什么作用?既然主角是“那 析 人”,文章却用十三句中的九句来写景,写
境
Page 14
写心中关切的“那人”:只写环境,一 个僻静的角落。
可以想象到她的表情,在灯火阑珊之处 看到她的身影,感受到她的品性。
那
人众
却 在 灯 火 阑
蓦 然 回 首
里 寻 他 千 百
珊度处赏 3.作者在千的寻找和望眼欲穿的等待析 后终于找到了“那人”,不难看出诗人
全
对此人倾注的无限深情,那么“那人” 是怎样一个人?
灯火阑珊处。
1.词人看到了哪些热闹景 象? 2.这些景象构成一幅怎样 的画面? 3.调动了哪些感官系统? 运用哪些艺术手法?收到 了怎样的表达效果?
Page 6
景 象东风
灯火
烟花
宝马 雕车 凤箫 彩灯
上阕写了哪些景象?构成怎 样的画面?
灯火辉煌 烟花怒放
车水马龙 歌舞欢腾 彩灯炫目 繁华热闹
7
赏 这首词的上阕调用了那些感官 析 系统?运用了哪些艺术手法?
Page 17
主旨探讨
梁启超:“自怜幽独,伤心人别有怀抱。”
知人论世
18
写作背景
作者大约在四十九岁的时候作了这首词,是在 他被迫退休于江西上饶之后。
当时强敌压境,国事日衰,而南宋统治阶级却 不思恢复,偏安江左,沉湎于歌舞享乐,以粉 饰太平。洞察形势的辛弃疾,欲补天穹,却恨 无路请缨。他满腹的激情、哀伤、怨恨,交织 成了这幅元夕求索图。
30
作 家 介 绍 知其人 论其事 诵其词
辛弃疾(1140-1207) 字:幼安 别号:稼轩居士 作品:《稼轩长短句》《美芹十论》 等 风格:豪放沉雄 慷慨悲壮 评价:与苏轼齐名,并称“苏辛”, 有人这样赞美过他:稼轩者,人中 之杰,词中之龙。
Page 31
作 家 介 绍 知其人 论其事 诵其词
Page 22
本词表面极写元宵节灯火辉煌、万人 彻夜狂欢的场面,讽刺南宋统治者只知 沉醉于歌舞升平,而不思复国。词中繁 华的景象,衬托出一位自怜幽独,脱俗 不群的美人形象,从中表现了词人唯我 独醒,不随波逐流的清高品格。
Page 23
拓展
再读全词,你觉得这首词应该 划归婉约词还是豪放词呢?
豪放、婉约兼具。写的是元宵灯会的盛 况,写花灯、烟花、龙灯,写贵族妇女 的盛妆丽服和欢声笑语,形式上是婉约 的。但表达的是不同流俗的政治理想, 可谓寄劲于婉,寓刚于柔。
Page 19
1.本词下片写不慕荣华,甘守寂寞的一位女性形象。 2.她便是寄托着作者理想人格的化身。 3.作者追慕的是一个不同凡俗,自甘寂寞,而又有些 迟暮之感的美人。 4. 置身热闹之外的“那人”形象里,实有作者自身的 影子在,或者简直就是作者人格的化身。写出作者尽 管无法实现自己的志愿,也不愿随波逐流过着罪生梦 死的奢华生活,而甘愿在这疯狂的热闹中独守着孤高、 淡泊,自甘寂寞。
全 回首,那人却在,灯火阑珊处。
词
一群打扮得花枝招展的姑娘边说边
笑,轻盈地从“我”身边掠过,抛下串
串银铃般的笑声,飘过阵阵淡淡的清香。
感 然而曲终人尽,那人还是不见。正在词
悟 人伤心绝望之际,不经意间,却看见那
意 人站在人群稀疏、灯火冷落的地方。
境
Page 12
赏 这首词的下阕写了元宵佳节哪 析 两种人?从哪些方面来写?表 全 现了她们各自怎样的特点? 词
词 她是词人的意中人。她是一位高贵的女性。
她与众不同、非同一般。她躲开了狂欢极
把 乐的人群,独自一人在灯火稀疏的冷僻处,
握
有一点孤独,又自甘淡泊,不同流俗,不 慕荣华。
主
旨
Page 的“他”,有人认为是佳 人,有人认为代爱情,有人 认为指理想。请说说你的理 解。
29
③独上高楼者,初始目标和终极目标都是要忍受孤 独,耐得住寂寞。独上高楼者,那是登幽州台的陈 子昂,“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠, 独怆然而涕下!” 独上高楼者,那是寂寞的凡高, 以一一幅幅传世名画,像世人展示着他那火热的内 心。独上高楼者,那是被贬黄州的苏东坡,朝廷的 黑暗是种“半山腰”,但这种半山腰并没有对其造 成压力,他仍旧马不停蹄的去攀登,去寻求另一个 自我。东坡在穷山僻水中完全脱离了世俗,人生的 坐标顿时改变了方向,正是这种难以言状的孤独, 让他彻底忘记了尘世的喧嚣,世间的纷扰,从而进 入了另一个人生的境界——审美境界。
别的喜欢热闹的女子,这些对于主角有什么
全 作用和好处吗?
词 写景写人都是为了反衬女主人公。
A、景越热闹,越见“那人”处境的寂
寞与孤独。
领
B、他人越高兴,笑语欢快,就越见
悟 “那人”的脱俗与淡泊。 总之,这都是为了衬托“那人”的,
写 这不是喧宾夺主,通过对宾的着重描写,
法 正起到了加强突出主要人物形象的作用。
听觉、视觉:
感 “这句用动、转、舞三个动词写舞灯之欢,
悟
运用了铺陈(排)手法,渲染元宵节的热闹 气氛。
意
境
Page 10
1.词人在火树银花的热闹人堆里焦急地寻找 着,华丽的香车宝马来来往往,然而“过尽 千帆皆不是”。那么词人到底在找什么呢?
赏
蛾儿雪柳黄金缕。南归之后,他手里立即失去 了快刀利剑,就只剩下一支羊毫软笔,他也再没有机会奔走 沙场,血溅战袍,而只能笔走龙蛇,泪洒宣纸,为历史留下 一声声悲壮的呼喊、遗憾的叹息和无奈的自嘲。
Page 1
——辛弃疾
青玉案:词牌名
元夕:词的标题
元夕就是阴历正月十五日的元宵节,此夜称元夕或 元夜。自古为中国重要佳节。宋代,人们庆贺元夕 的方式很多,比如:观灯、放焰火、猜字谜等。
全 “东风夜放花千树,更吹落、星如雨” 词
视觉:这两句都用了比喻的修辞手法。
感 前句把繁多的灯火比作千树花,后句把满
悟
天的烟花比作似雨点般落下的星星,极为 形象的渲染了元宵之夜张灯结彩,烟花怒
意 放的喜庆景象。
境
Page 8
赏 这首词的上阕调用了那些感官 析 系统?运用了哪些艺术手法?
全 “宝马雕车香满路”“笑语盈盈暗香去” 词 嗅觉:这两句用了借代的手法。
过千树花开,漫天飘飞的焰火似流星一
般洒落,又像清亮的雨滴在夜空中闪耀。
感
富贵人家的女子们乘着华贵的马车
悟
出来观灯,所到之处香飘满路。 悠扬悦耳的笙箫清音中,月光流转,
意 鱼龙灯舞了一夜。
境
Page 5
赏析全词
东风夜放花千树, 更吹落、星如雨。 宝马雕车香满路, 凤箫声动,玉壶光转,
一夜鱼龙舞。
蛾儿雪
——辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落,星如 雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉 壶光转,一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香 去。众里寻他千,蓦然回首,那 人却在,灯火阑珊处。
赏
东风夜放花千树,更吹落,星