[幼儿舞蹈教案小班]小班简单舞蹈教案
幼儿园小班舞蹈教案优秀6篇
幼儿园小班舞蹈教案优秀6篇为大家整理的幼儿园小班舞蹈教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园小班舞蹈教案篇1活动目标：1、感受音乐快慢节奏的变化，对伙伴的动作给予相应的反映。
2、展开想象，创编蚊子飞、叮人、身体不同部位抓痒、打蚊子的动作。
3、感受音乐游戏的快乐。
活动准备：大蚊子图片、蚊子叮人图片、宝宝抓痒图片、宝宝打蚊子图片、蚊子贴贴活动过程：一、故事导入：有一天，宝宝们正在玩游戏，他们很开心，可是有一群坏家伙飞了过来……二、分析音乐，创编动作1、(1)出示大蚊子图片：这个坏家伙是谁?仔细观察蚊子的样子(如：大大的翅膀、嘴巴上面有一根尖尖长长的刺、细细的腿…..)(2)创编：大蚊子飞的动作。
(3)配合音乐A段表演大蚊子飞。
2、(1)出示蚊子叮人图片，观察蚊子叮人的时候是什么样子的?(2)看图学一学蚊子叮人的样子，创编动作。
(3)配合音乐B段表演蚊子叮人。
3、(1)出示宝宝抓痒图片，宝宝被蚊子叮了，身上很痒，他要干什么?(抓痒)(2)看图片学宝宝抓痒的样子并创编在身体不同部位抓痒的动作。
(3)配合音乐C段表演宝宝抓痒。
4、(1)出示宝宝打蚊子图片。
(2)创编打蚊子的动作。
(3)配合音乐D段表演打蚊子5、连贯的表演《我和小蚊子跳舞》三、角色扮演游戏幼儿分两组，一组幼儿贴蚊子贴贴扮演小蚊子，另一组幼儿扮演宝宝A段：蚊子围着宝宝飞飞。
B段：蚊子做叮人动作宝宝对蚊子叮的地方做抓痒的反映C段：蚊子到处飞宝宝抓痒D段：宝宝打蚊子蚊子做逃跑状幼儿园小班舞蹈教案篇2学情分析：体态律动学是瑞士心理学家达尔克罗斯创造的一种教学方法，是小班音乐活动教学的重要方法之一。
小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动，无意注意占优势。
我根据他们的特点，结合乐曲的内容，编排一些简单的律动，使音乐与体态韵律活动融为一体。
然后通过情景游戏的方法，让幼儿感知、理解韵律动作所表现的内容和情感意义，培养小班幼儿的节奏感、韵律感，以及反应能力和手脚协调能力。
小班舞蹈教案(精选5篇
小班舞蹈教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容选自教材第三章《幼儿舞蹈基础》，具体包括舞蹈基本动作、舞蹈组合练习以及舞蹈表现力的培养。
详细内容如下：1. 舞蹈基本动作：学习舞蹈的基本步伐，如走、跑、跳、转圈等。
2. 舞蹈组合练习：结合基本动作，编排一段简单的舞蹈组合。
3. 舞蹈表现力：培养幼儿在舞蹈中表达情感，提高舞蹈表现力。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握舞蹈的基本动作，能独立完成舞蹈组合。
2. 过程与方法：通过模仿、练习、展示等环节，培养幼儿的舞蹈兴趣和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对舞蹈的热爱，提高幼儿的自信心和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈组合的编排与表现力的培养。
2. 教学重点：舞蹈基本动作的掌握和舞蹈兴趣的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈把杆。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 导入：以一首欢快的儿歌引入，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本动作教学：教师示范舞蹈基本动作，幼儿模仿学习。
3. 舞蹈组合练习：教师编排舞蹈组合，分组练习，逐一指导。
4. 随堂练习：幼儿自主练习，教师巡回指导。
5. 展示环节：每组幼儿展示舞蹈组合，互相评价。
六、板书设计1. 舞蹈基本动作：走、跑、跳、转圈等。
2. 舞蹈组合：简单舞蹈组合步骤。
3. 情感表达：微笑、眼神、动作等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的舞蹈组合。
2. 答案：舞蹈组合动作准确，表情丰富，充满自信。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加校内外舞蹈比赛，提高舞蹈水平。
同时，家长可陪同幼儿观看舞蹈表演，拓宽视野，激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 舞蹈组合的编排与表现力的培养。
2. 舞蹈基本动作的教授与练习。
3. 教学过程中的导入、展示环节和课后反思。
一、舞蹈组合的编排与表现力的培养（1）舞蹈组合编排：在编排舞蹈组合时，应根据幼儿的年龄特点、身体条件和舞蹈基础进行设计。
幼儿小班舞蹈课教案及反思
幼儿小班舞蹈课教案及反思幼儿小班舞蹈课教案及反思一、教学目标1. 练习孩子们的肢体协调能力、节奏感。
2. 增强孩子们的动态平衡感。
3. 学习并掌握基本的舞蹈动作。
二、教学过程设计1. 热身（5分钟）让孩子们先伸展身体，稍微小跑几步以保持身体状态。
然后，和孩子们一起唱歌，跳一些简单的动作，让孩子们在欢乐中进入健身状态。
2. 技能动作练习（25分钟）a. 音乐和节奏感练习当孩子们处于状态之后，可以播放一些特别的音乐，比如卡通音乐，孩子们容易接受且容易跟上。
教师可以教孩子们如何用脚尖跳，用手击拍子，并把手放到胸口感受心跳。
b. 舞蹈动作练习让孩子们站在原地，教导孩子们如何出现站立姿势、跨步及慢跳颓然退步。
一开始可以采用辅助辅导。
老师可以把孩子的小腿放在他们的大腿上，这样孩子们可以感受到自己的重量分布。
教完后，孩子们可以一个个练习，并在之后加入节奏。
3. 结束（5分钟）老师可以让孩子们进行缓慢的舞蹈表演，给予孩子们充分的发挥和展现的机会。
同时也可以给孩子们合理的评价，以此来鼓励孩子们的信心和兴趣。
三、教学反思通过本次教学，学生们可以学习到基本的跳舞动作和跳舞技巧。
可以感受到自己的肢体是如何控制自己的平衡的。
同时，这个课程也适合孩子们，可供孩子们在快乐的气氛下进行跳舞训练。
然而，也有一些可以优化和改进的地方。
课堂时间不能过长，因为幼儿小班学生的注意力和记忆力较短，课堂时间过长会增加孩子们的学习负担。
因此，课程的时间安排必须合理。
再一方面，老师需要有良好的心理素质，并有耐心。
这样才能更好的帮助学生进行指导。
课堂同样也需要考虑到安全问题，比如课堂中的活动不应过于复杂且过于高强度。
通过教学反思，可以不断的优化课堂设计和教学方法。
让孩子们在快乐的氛围中充分发挥自己的潜能，收获学习进步和自信。
小班舞蹈课教案【5篇】
小班舞蹈课教案【5篇】一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿舞蹈启蒙》的第二章节“快乐的小舞者”，详细内容涵盖基本舞蹈步伐的学习，如小跳、小跑、转圈等，以及简单的舞蹈组合。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈步伐，能够跟随音乐完成简单的舞蹈组合。
2. 培养学生的音乐节奏感和舞蹈表现力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感。
教学重点：基本舞蹈步伐的学习和舞蹈组合的排练。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈教材、镜子、把杆。
学具：舞蹈鞋、轻便服装、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：让学生跟随音乐做简单的舞蹈热身，激发学生对舞蹈的兴趣。
2. 基本舞蹈步伐学习（15分钟）：教授小跳、小跑、转圈等基本舞蹈步伐，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）：选取一个简单的舞蹈组合，进行步骤讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行舞蹈组合练习，教师进行个别指导。
5. 舞蹈组合排练（10分钟）：全体学生跟随音乐进行舞蹈组合排练，注意动作的协调性和节奏感。
六、板书设计1. 课程快乐的小舞者2. 基本舞蹈步伐：小跳、小跑、转圈3. 舞蹈组合步骤七、作业设计1. 作业题目：练习舞蹈组合，拍摄视频。
2. 答案：学生按照课堂学习的舞蹈组合进行练习，家长协助拍摄视频，教师课后给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加舞蹈比赛或演出，提高舞蹈技能和舞台表现力。
同时，推荐家长和学生共同观看舞蹈表演视频，拓展舞蹈视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点解析教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感。
1. 通过简单的舞蹈热身活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏，培养节奏感。
2. 在教授舞蹈步伐时，采用分解教学法和反复练习法，让学生逐步掌握舞蹈步伐的协调性。
小班舞蹈教案【优秀10篇】
小班舞蹈教案【优秀10篇】作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？这次牛牛范文为您整理了10篇小班舞蹈教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小班舞蹈活动教案篇一大家来拍照【活动目标】1、舞蹈基本功节奏的训练。
（难点）2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。
（重点）3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
【活动过程】一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。
（提腰、顶胯、绷脚尖等）3、提问：怎么摆造型最好看？4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐，幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。
2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。
你们想不想试一试？3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。
小班舞蹈教案篇二活动目标：1、学习用油画棒向一个方向来回均匀的涂色，并体验涂色的乐趣。
2、愿意在同伴面前表达自己的想法。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：1、经验准备：请家长带孩子到童装店欣赏各种裙子。
2、材料准备：实物裙子两条；图片四张；裙子轮廓图、油画棒幼儿人手一份；音乐；指导要点：1、活动重点：引导幼儿向一个方向来回均匀的涂色。
2、活动难点：涂色时向一个方向来回涂，不涂到轮廓外。
3、指导要点：指导幼儿按一个方向来回涂色，注意线条短而密。
活动过程：1、出示木偶小兔，激发幼儿的兴趣。
幼儿园小班的舞蹈教案8篇
幼儿园小班的舞蹈教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈幼儿园教案小班
舞蹈幼儿园教案小班1. 教学目标培养幼儿的身体协调能力和音乐感知能力，提高幼儿的自信心，让幼儿体验成功和快乐。
2. 教学材料音乐和舞蹈3. 教学内容与步骤第一课：探索舞蹈教学目标：让幼儿了解舞蹈的基本动作和技巧。
1.短片展示：播放一段舞蹈视频，引导幼儿观察舞蹈动作和表情。
2.舞蹈游戏：教师引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈，让他们体验舞蹈的乐趣。
3.舞蹈探索：教师展示各种舞蹈动作，让幼儿模仿练习。
4.结束：短片分享和小结第二课：学习简单的编舞教学目标：让幼儿学会简单的编舞。
1.团体教学：教师引领幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，让他们熟悉基本的编舞步骤。
2.手脚协调训练：教师教授简单的编舞步骤，让幼儿在模仿的基础上在手脚协调方面进行练习。
3.编舞练习：教师分组，让幼儿合作编排简单的舞蹈，提高他们的合作能力和创造力。
4.结束：小结和欣赏第三课：成功表演教学目标：让幼儿自信地表演自己的编舞。
1.观摩经验：教师播放精选的舞蹈表演视频，让幼儿感受舞蹈的魅力和表演的自信。
2.个人练习：教师指导幼儿回想前面学习的编舞步骤，进行巩固和练习。
3.团队排练：教师组织幼儿在小组内互相配合，排练自己的编舞。
4.成功表演：教师组织幼儿进行表演，让他们享受表演的乐趣和荣誉。
4. 教学方法教学方法包括演示、模仿、引导、启发和评估。
5. 教学评估教师通过观察幼儿课堂表现和作业的情况，来评估幼儿的学习情况。
同时，通过与家长的沟通和访谈，来了解幼儿在家中的学习情况和是否具备继续学习的条件。
6. 教学反思在教学过程中，教师应该重视家长沟通和反馈，及时调整教学内容和方式。
同时要尊重幼儿的个性和发展特点，鼓励幼儿发挥自己的想象和创造能力，促进其全面健康成长。
幼儿园小班舞蹈教案五篇
幼儿园小班舞蹈教案五篇《幼儿园小班舞蹈教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班音乐优秀教案《黛西的舞蹈》含反思活动目标：1、在有趣的游戏情境中，能听辨音源的方向，提高听音能力。
2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简单的动作。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：相关媒体制作小动物头饰若干铃鼓活动过程：一、听听走走做游戏--听辨音源!1、师：今天，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真漂亮。
提问：你是什么小动物?你会模仿它的动作吗?2、玩游戏：天黑了3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦?二、说说跳跳一起来--我跟黛西学本领!1、师：米奇妙妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀?快思老师.教.案网出处让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗?2、孩子们用不同的方式和它打招呼。
3、来到妙妙屋，(1)妙妙屋有客人来了(2)提问：是谁来了呀，她在干什么呀?她跳的舞好看吗?黛西是怎么跳的呀?请幼儿说一说，做一做，教师帮助幼儿总结出动作(3)来看看黛西是怎么说怎么跳的呀?(4)老师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。
(5)让我们跟着黛西一起再跳一遍。
(6)请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。
三、大家一起跳起师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧!看动画一起跳，自由发挥让我们跟米奇再见吧。
活动反思：让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。
并在原有动作的基础上，学习创编。
在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能更加大胆的参与。
（2）小班音乐优秀教案《秋风吹》含反思秋风吹，树叶摇。
片片叶子落下来。
好象蝴蝶在舞蹈。
目标：1.会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。
2.能分辨音乐的快慢，本，文来源:屈;老.师教;案网并大胆地用动作表现。
准备：每人一片秋叶。
活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
幼儿园小班舞蹈教案(5篇
幼儿园小班舞蹈教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班舞蹈教学需求，选取教材《快乐舞蹈》中的第3章《小动物舞蹈》作为主要教学内容。
具体内容包括小鸡舞、小鸭舞和小熊舞三个部分，通过模仿小动物的动作，让幼儿感受舞蹈的乐趣，培养其节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的基本动作，提高幼儿的舞蹈表现力。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养其审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作要领。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈道具（小鸡、小鸭、小熊的头饰）。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，播放欢快的音乐，引导幼儿模仿小动物的动作，如小鸡啄米、小鸭摇摆、小熊走路等，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入舞蹈课堂。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师示范小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作，让幼儿跟随学习。
（2）教师逐一指导幼儿动作，纠正不规范的地方。
（3）组织幼儿进行分组练习，培养团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解动作要领，让其他幼儿观摩并学习。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行舞蹈练习，要求动作规范、节奏准确。
（2）组织幼儿进行舞蹈展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计1. 小鸡舞、小鸭舞、小熊舞的动作要领。
2. 课程目标：节奏感、协调性、团队协作能力。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的舞蹈，并让家长帮忙录制视频。
2. 答案：舞蹈视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与舞蹈活动，让家长了解幼儿的学习情况，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。
幼儿园小班舞蹈教案精选7篇
幼儿园小班舞蹈教案精选7篇幼儿园小班舞蹈教案篇一活动目标：1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣活动准备：背景音乐。
我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。
5、请幼儿上台表演给小朋友看。
活动小结：【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。
幼儿园小班舞蹈教案篇二目标：1．会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。
2．体验在活动中的有趣、快乐。
准备：1．初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。
2．给每位幼儿一双成人的大鞋。
过程：1．复习歌曲《穿大鞋真有趣》。
幼儿和教师一起唱歌。
2．练习穿大鞋的动作。
幼儿穿大鞋边唱边走。
幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。
3．完整地表演歌曲2―3遍。
4．幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。
建议：1．在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。
2．多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。
3．请幼儿涂色“有趣的大鞋”。
评价：1．喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。
2．能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。
[附] 歌曲幼儿园小班舞蹈教案篇三【活动目标】1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。
2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。
【活动准备】1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。
2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。
【活动过程】1、听歌曲录音带，并跟随音乐一起唱。
幼儿小班舞蹈教案《小鸭子》
幼儿小班舞蹈教案《小鸭子》幼儿小班舞蹈教案《小鸭子》是一种非常受欢迎的舞蹈教学内容，适合于3-4岁的幼儿园小朋友学习。
这个教案可以帮助幼儿园小朋友在舞蹈中体验到快乐和动感，并且可以帮助他们锻炼出良好的协调性和表现力。
一、舞蹈风格《小鸭子》是一种非常轻快、活泼的民族舞蹈，有着独特而又美妙的音乐伴奏，很容易引起幼儿园小朋友的共鸣。
对于幼儿园小朋友来说，这是一种非常适合他们的教学内容，可以帮助他们在课堂中积极参与，从而提升他们的参与度和兴趣。
二、舞蹈教学目的1、提升幼儿园小朋友的音乐感应能力和动感表现能力，使他们更好的感受音乐，表现舞蹈的美感；2、让幼儿园小朋友在舞蹈中锻炼协调性和表现力，增强他们的身体协调性和健康性；3、激发幼儿园小朋友的表现欲和在学习过程中的主动性，让他们在舞蹈教学中展现自己的天赋和优点。
三、舞蹈教学内容1、舞蹈基本动作双手向两边展开，双脚自然弯曲，重心放在脚跟上，踮起脚尖；然后向前迈一步，脚尖比脚跟稍微高一些，表现出小鸭子迈步前进的场景。
2、舞蹈节奏舞蹈的节奏大概为：1、2、3，1、2、3，1、2、3，1、2、3，轻快的节奏让舞蹈更加精彩。
四、舞蹈教学步骤1、引入老师向小朋友们介绍舞蹈《小鸭子》的基本信息，并准备好配乐。
2、展示老师通过自己模仿舞蹈中的动作，让小朋友们更好地理解舞蹈的基本动作。
3、跟着老师学习老师为小朋友们逐一演示舞蹈中的基本动作，并和他们一起演示，带领他们进行学习。
4、分组演出将小朋友们分成若干组，安排适当的舞蹈动作，并安排他们在舞台上进行表演，让他们在学习过程中更好地展现自己的表现力和个性。
五、教学策略1、用生动而又有趣的演示方式鼓励小朋友们积极参与舞蹈教学学习，让他们在学习中充满趣味，并且能够克服恐惧感和羞涩；2、在教学中鼓励小朋友们互帮互助，在演出练习过程中帮忙提供支持和鼓励，让他们在同学之间获得支持和鼓励；3、让小朋友们了解舞蹈的美妙性质，并加强他们的团队意识，培养他们在众人之间互相协作的能力。
小班舞蹈教案（精选5篇）
⼩班舞蹈教案（精选5篇）⼩班舞蹈教案（精选5篇） 在教学⼯作者开展教学活动前，时常需要⽤到教案，借助教案可以有效提升⾃⼰的教学能⼒。
来参考⾃⼰需要的教案吧！下⾯是⼩编精⼼整理的⼩班舞蹈教案（精选5篇），欢迎⼤家分享。
⼩班舞蹈教案1 活动⽬标 1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称，对⾃⼰的⾝体感兴趣。
2、乐意跟随《⼩⼿拍拍》的乐曲旋律做模仿动作，体验游戏的快乐。
活动准备 律动⾳乐：《围个⼩圈圈》伴奏 活动过程 ⼀、律动进场：动动动 指导重点：注意律动过程中的师⽣、⽣⽣互动，将幼⼉⾃然地引⼊⾳乐活动的氛围中来。
教师提⽰语：让我们⼀起跟着⾳乐动动⾝体吧！ 教师过渡语：我们宝宝的⾝体真灵巧，个个都是健康的好宝宝！ ⼆、玩玩乐乐：⼩⼿捉迷藏 指导重点：在玩玩乐乐的游戏氛围中，引导幼⼉随乐做拍⼿、握⼿、弹钢琴等模仿动作。
注意不落痕迹地渗透游戏规则。
教师提⽰语：顾⽼师要奖励奖励你们，和你们玩个⼩⼿捉迷藏的游戏。
那可要听仔细喽！等⼀下顾⽼师眼睛闭起来，数123的时候，你们赶紧把⼩⼿藏起来，千万不要让我发现哦！等到顾⽼师唱歌请你们⼩⼿出来的时候才可以出来哦！ 教师过渡语：你们的⼩⼿本领真⼤，会做这么多动作，真是了不起。
三、⾳乐游戏：⼩⼿拍拍 指导重点：引发幼⼉对⾃⼰⾝体其它各部位的关注，启发幼⼉创编出不同的⾝体运动部位，唱出来并⽤动作模仿，体验游戏的乐趣。
1、教师⽰范游戏玩法。
教师提⽰语：⼩⼿除了会捉迷藏，它还会找朋友呢。
请你们仔细听听，看看它会找谁做朋友呢？（眼睛） 2、随⾳乐完整感知游戏。
3、了解游戏规则，仿编动作。
教师提⽰语：猜猜⼩⼿还会找谁做朋友呢？想想还有什么地⽅没找过呀？可以请个别幼⼉⽰范。
4、完整集体游戏。
教师提⽰语：这⼀次我们要边听⾳乐，边把⼩⼿的朋友全都找出来哦！ 四、跟随律动⾳乐⾃然退场。
⼩班舞蹈教案2 【活动⽬标】 1、学跳《⽕车舞》，能较合拍地随乐做⼩跑步和找“车厢”等动作。
小班幼儿简单舞蹈教案
小班幼儿简单舞蹈教案小班幼儿简单舞蹈教案（精选5篇）小班幼儿简单舞蹈教案1舞蹈课程:《洗手歌》学习目的:告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，通过舞蹈的方式帮助学生加深这一良好习惯，从自身做起也影响他人，同时也提高孩子们的舞蹈表演能力。
主要动作与要求:1、卷袖口:身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。
2、拧龙头:身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。
3、洗小手:双手扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。
教学步骤:1、故事进入此舞蹈属于情节性舞蹈，因此故事情节的描述就十分重要了，教师以讲故事的形式告诉孩子们舞蹈的主要内容，并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的认识。
2、动作与情节进入教师将组合的主题舞段教与小朋友，反复练习。
后分配各个人物形象到个人，将情节贯穿始终并合理安排动作，必要时教师可变化队形与调度，明确主题。
3、完成组合待动作与情节部分充分的完成后，配合音乐完成动作，将舞蹈推向高潮。
特别要强调的是孩子的表现力和表演的夸张。
教学提示:1、组合中的表演，需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。
2、教师在授课中要求所有动作一拍到位，干净利落，不要拖沓。
组合情景描述:今天班里要检查卫生，小朋友们得伸出手让小班长一个一个的仔细检查，她可认真了。
看!她来了!“小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢?......”小班长凑上去闻了一闻，捏着鼻子就跑开了，又脏又臭的。
小班长带着大家一起去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。
待洗干净后，小班长又一次检查开始了。
“小明的很好，小红洗的很干净，小刚的手好香啊，小白......哎?小白，你给我看看，检查一下啊!”小白迟迟不肯掏出手给班长检查，原来他没有认真的洗手，指缝还是脏的呢!他红着脸的被班长揪了出来。
小班长耐心的又带着小白和全体同学一起里里外外的洗了一遍小手，小白的手干净了，其他小朋友的手洗得白白的，幼儿园里还弥漫着一股清香的气味呢!小班长让全体同学排好队，又一一的检查了一遍。
2024年幼儿园小班舞蹈教案(精选
2024年幼儿园小班舞蹈教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班舞蹈教材的第二章《快乐的小舞者》，详细内容包括舞蹈基本步伐的学习，如小跳、踮脚、转圈等，以及简单的舞蹈动作组合。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的舞蹈步伐，培养其对舞蹈的兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性，提高其舞蹈表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感。
教学重点：基本舞蹈步伐的学习和动作组合的掌握。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子。
学具：小舞蹈鞋、舞蹈服装、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着舞蹈服装，带领孩子们做简单的舞蹈动作，让孩子们感受舞蹈的乐趣。
2. 基本步伐学习（10分钟）教师示范基本步伐，如小跳、踮脚、转圈等，让孩子们跟随音乐练习。
3. 动作组合学习（10分钟）教师将基本步伐组合成简单的舞蹈动作，带领孩子们学习。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一个舞蹈动作，详细讲解动作要领，让孩子们模仿练习。
5. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让孩子们跟随音乐独立完成动作组合。
教师邀请孩子们展示所学舞蹈，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 黑板左侧：舞蹈基本步伐示意图。
2. 黑板右侧：动作组合顺序图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习所学舞蹈，录制视频。
答案：根据孩子们的实际表现，给予评价和指导。
2. 拓展延伸：了解其他类型的舞蹈，如民族舞、芭蕾舞等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导孩子们关注舞蹈艺术，培养其对舞蹈的热爱。
组织舞蹈比赛或表演活动，提高孩子们的舞蹈水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 作业设计与课后反思。
一、教学难点与重点的确定在教学过程中，明确教学难点和重点是至关重要的。
针对本节课，教学难点为舞蹈步伐的协调性和节奏感，教学重点为基本舞蹈步伐的学习和动作组合的掌握。
幼儿园小班舞蹈教案(通用5篇
幼儿园小班舞蹈教案(通用5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班舞蹈教学需求，选取教材《幼儿舞蹈启蒙》第三章节内容，主要包括舞蹈基本步伐的学习和简单的舞蹈组合。
详细内容包括：基本步法的训练，如小跳、踮脚、踏步等；简单舞蹈组合的教授，如《小鸭游泳》、《火车嘟嘟》等。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈基本步伐，提高身体协调性和节奏感。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈基本步伐的掌握和舞蹈组合的熟练运用。
教学重点：培养学生的身体协调性、节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音响设备、教学视频、舞蹈道具（如小花、小鸭等）。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物的故事，引导学生模仿小动物的动作，从而自然过渡到舞蹈学习。
2. 基本步法训练（10分钟）教师示范基本步法，如小跳、踮脚、踏步等，学生跟随练习。
针对学生的掌握情况，进行个别指导。
3. 简单舞蹈组合教学（10分钟）教师分解舞蹈动作，逐步教授《小鸭游泳》、《火车嘟嘟》等舞蹈组合。
学生跟随教师学习，注意动作的规范和节奏感。
4. 例题讲解（5分钟）选取舞蹈中的典型动作，进行详细讲解和示范，帮助学生更好地理解和掌握。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 课程名称：幼儿园小班舞蹈教案2. 教学内容：基本步法训练、简单舞蹈组合3. 教学难点与重点：舞蹈基本步伐、身体协调性、节奏感、团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学习的舞蹈动作。
（2）家长协助拍摄孩子跳舞的视频，下节课分享。
2. 答案：（1）学生向家长展示舞蹈动作，家长给予鼓励和表扬。
（2）家长拍摄孩子跳舞的视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生的掌握情况，针对不足之处进行教学调整。
幼儿园小班简单舞蹈教案
幼儿园小班简单舞蹈教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验舞蹈的基本动作和节奏，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 技能目标：通过学习简单的舞蹈动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 舞蹈动作：基本步法、手势、表情等。
2. 舞蹈曲目：《小星星》、《小燕子》、《小兔子乖乖》等适合小班幼儿的简单舞蹈曲目。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本的舞蹈动作和节奏，能够跟随音乐进行舞蹈。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和灵活性，以及团队协作。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学设备：音乐播放设备、舞蹈镜、地把杆。
3. 教学材料：舞蹈教程、舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体拉伸运动，活动全身关节，为舞蹈学习做好热身准备。
2. 基本动作学习（10分钟）：教授舞蹈的基本步法、手势等，让幼儿跟随音乐进行练习。
3. 舞蹈学习（10分钟）：教授一首简单的舞蹈曲目，如《小星星》，让幼儿跟随音乐进行舞蹈练习。
4. 团队协作练习（5分钟）：分组进行舞蹈练习，培养幼儿的团队协作精神。
5. 总结与展示（5分钟）：对本次课程进行总结，让幼儿展示所学舞蹈。
6. 课后作业：布置家庭作业，让幼儿在家与家长一起练习舞蹈，巩固所学内容。
注意：教师在教学过程中要注意观察每个幼儿的学习进度和特点，因材施教，充分调动幼儿的积极性，营造轻松、愉快的教学氛围。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作精神。
2. 舞蹈展示：评估幼儿在舞蹈展示中的表现，包括动作准确性、节奏感、表情等。
3. 家庭作业反馈：收集家长提供的幼儿在家练习舞蹈的视频或照片，评估幼儿在家庭环境中的舞蹈表现。
七、教学调整：1. 根据幼儿的学习进度和掌握情况，适时调整教学内容和难度。
2. 对于学习困难的幼儿，提供个别辅导，帮助他们克服困难，提高舞蹈水平。
小鸡舞蹈简单小班教案
小鸡舞蹈简单小班教案一、教学目标。
1. 让学生了解小鸡舞蹈的基本动作和节奏。
2. 培养学生的音乐感和节奏感。
3. 提高学生的动作协调能力和舞蹈表现力。
二、教学重点。
1. 小鸡舞蹈的基本动作和节奏。
2. 学生的动作协调能力和舞蹈表现力。
三、教学难点。
1. 让学生掌握小鸡舞蹈的节奏和动作。
2. 培养学生的舞蹈表现力。
四、教学准备。
1. 音乐，小鸡舞蹈的音乐。
2. 教具，小鸡舞蹈的教学视频和图片。
3. 教室，教学空间要足够宽敞。
五、教学过程。
1. 初步热身。
让学生做简单的拉伸运动，放松身体。
2. 引入小鸡舞蹈。
播放小鸡舞蹈的音乐，让学生跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作，让学生感受音乐的节奏和舞蹈的魅力。
3. 学习小鸡舞蹈的基本动作。
教师向学生展示小鸡舞蹈的基本动作，如扇动翅膀、踏步等，让学生跟着老师一起练习。
4. 学习小鸡舞蹈的节奏。
教师向学生讲解小鸡舞蹈的节奏特点，让学生听音乐，感受音乐的节奏，并根据音乐的节奏做出相应的舞蹈动作。
5. 练习小鸡舞蹈。
让学生分组练习小鸡舞蹈，每组学生轮流表演，教师在一旁指导。
6. 整合舞蹈动作。
教师指导学生将小鸡舞蹈的各个动作整合在一起，形成完整的舞蹈动作。
7. 舞蹈表演。
让学生进行小鸡舞蹈的表演，让学生展示他们学到的舞蹈动作和表演能力。
六、教学总结。
通过本节课的教学，学生对小鸡舞蹈有了初步的了解，掌握了小鸡舞蹈的基本动作和节奏，培养了学生的音乐感和舞蹈表现力。
希望学生在今后的舞蹈学习中能够不断提高自己的舞蹈技巧和表演能力，展现出更加优美的舞蹈动作。
小班舞蹈上课教案大全10篇
小班舞蹈上课教案大全10篇教案1：小班舞蹈上课教案 - 基本动作介绍教学目标：1. 学生能够理解和执行基本的舞蹈动作。
2. 培养学生的节奏感和动作协调性。
3. 提高学生的舞蹈表现力和自信心。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈练习空间。
教学过程：1. 热身活动：- 播放欢快的音乐，引导学生进行简单的身体活动，如摇摆、跳跃等。
- 引导学生进行简单的伸展运动，以准备身体进行舞蹈动作。
2. 动作介绍：- 介绍基本的舞蹈动作，如手臂挥动、腿部动作等。
- 演示每个动作，并让学生跟随示范进行练习。
- 强调正确的姿势和动作技巧。
3. 组合动作练习：- 将几个基本动作组合在一起，形成简单的舞蹈动作。
- 引导学生跟随音乐的节奏进行练习，并逐渐加快节奏。
4. 舞蹈表演：- 让学生分成小组，每个小组编排一段简单的舞蹈。
- 学生轮流表演自己编排的舞蹈，其他学生进行观摩和评价。
5. 结束活动：- 播放舒缓的音乐，引导学生进行舒展和放松活动。
- 对学生的表现给予肯定和鼓励。
教案2：小班舞蹈上课教案 - 舞蹈游戏教学目标：1. 培养学生的团队合作能力和互动能力。
2. 提高学生的节奏感和舞蹈表现力。
3. 增强学生对舞蹈的兴趣和热爱。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈练习空间。
教学过程：1. 热身活动：- 播放欢快的音乐，引导学生进行简单的身体活动，如摇摆、跳跃等。
- 引导学生进行简单的伸展运动，以准备身体进行舞蹈动作。
2. 舞蹈游戏1：舞蹈镜子- 将学生分成两人一组，一人扮演镜子，另一人扮演舞者。
- 舞者进行舞蹈动作，镜子要尽量模仿舞者的动作。
- 每隔一段时间，交换角色，让每个学生都有机会扮演舞者和镜子。
3. 舞蹈游戏2：舞蹈接力- 将学生分成若干小组，每个小组站成一列。
- 每个小组的第一个学生进行舞蹈动作，然后传递给下一个学生，依次进行接力。
- 完成接力后，观众评选最佳表演小组。
4. 舞蹈游戏3：舞蹈模仿- 播放不同风格的音乐，让学生模仿音乐的节奏和舞蹈动作。
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[幼儿舞蹈教案小班]小班简单舞蹈教案
而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。
以下是分享的幼儿舞蹈教案小班的相关资料，欢迎阅读!
《小蜜蜂》
【设计思路】
活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。
而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。
舞蹈《小蜜蜂》。
以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。
能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。
【活动目标】
1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
【活动准备】
PPT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜。
【活动过程】
一、引出兴趣。
1、讲述故事：今天老师要给你们讲一个故事。
花园里有许多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。
不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。
这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。
于是小蜜蜂说：“小熊，如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。
”小熊难为情地说：“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。
2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂?
幼：小蜜蜂。
师：为什么呢?
幼：因为小蜜蜂很可爱。
回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。
那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。
过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。
3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子?
幼：小小的翅膀。
幼：有一根小针。
追问：针在哪里?
幼：在屁股后面。
回应：屁股后面有一根小针。
幼：还有黑色的花纹、黄色的花纹。
回应：有黑色和黄色的条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。
幼：还有两根须须头。
回应：这两根叫什么，叫触须。
小结：小蜜蜂有两根细细长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对透明的翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。
二、感受小蜜蜂采蜜的快乐。
过渡语：你们想不想变成小蜜蜂?
1、教师换装变成小蜜蜂，并示范动作。
小蜜蜂飞在花园里。
飞得挺高的，踮起脚尖，你们也学给我看看，像了我们就变成小蜜蜂。
——幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。
(播放音乐)
过渡语：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，现在我们一起来变一变。
2、幼儿变装成小蜜蜂。
——播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去寻找花朵采蜜。
过渡语：妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。
3、自主表演(教师指导)
三、品尝蜂蜜。
过渡语：品尝过蜂蜜吗?什么味道?幼：很甜的。
——我们一起来尝一尝蜂蜜。
四、延伸
我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。
【活动反思】
首先在课的内容上我并没有实行“拿来”主义，而是对原有内
容进行了提炼。
音乐方面的取舍。
我舍弃了原来的音乐，重新剪辑了一首新的节奏显明的音乐，更有利于孩子掌握小碎步的练习。
课的具体环节是：图片小蜜蜂的导入——知道小蜜蜂长什么样，初步体会小蜜蜂的勤劳精神——学习蜜蜂采蜜的动作——创编采蜜
动作——花园采蜜——品尝蜂蜜。
在课的导入时由于我的问题问的不是很规范，导致幼儿一直重
复回答一个问题，是语言的引导不到位而引起的混乱。
__明确提出
小蜜蜂长什么样子?而是他们来看。
而只是说了你在图片上看见了什么。
所以我觉得在调整后的教案里我应该在图片出示时，直接提出：“小蜜蜂长什么样子?”这个问题。
能通过幼儿看到图片表达出蜜蜂
的形态及主要特点。
在模仿蜜蜂采蜜环节时，在这一环节，孩子们结合着以往的生
活经验，了解蜜蜂的基本形态和活动规律，引发对自然界的热爱和探索的同时，幼儿通过演一演，个个跃跃欲试，热情高涨。
并且在最后一个环节品尝蜂蜜时，老师指导语是“请你们常常你们自己采的蜂蜜”，带动了课堂的气氛，幼儿的情绪更加高涨。
有反思才会有进步。
在这节课中所出现的问题，希望通过我的反思行为，尽量避免在以后的课中出现同样问题，共勉进步!
内容仅供参考。