2018.9中小学教师职业道德规范、师德30条
小学教职公基本职业道德规范
小学教职公基本职业道德规范
1. 坚守职业道德:作为一名小学教职公基,应该时刻铭记自己的教育使命,秉持专业精神,恪守职业道德,为学生的成长和发展负责。
2. 尊重学生:尊重每个学生的个体差异,对待学生一视同仁,不歧视、不偏袒。
关心学生的身心健康,为学生提供良好的学习环境。
3. 爱岗敬业:对待教育事业,要充满热情和责任心,认真履行自己的教学职责。
持续学习和进修,提高自身的教育教学水平。
4. 正直诚信:保持诚实、正直的品格,不以个人利益为重,维护公正和真实,坚决抵制各种不正当行为,维护教育的公信力。
5. 保护学生权益:保障学生的权益,保护学生的隐私,不侵犯学生权益,不进行体罚、骚扰或性侵等不当行为,确保学生的健康成长。
6. 与人为善:与同事、学生及家长建立良好的沟通和合作关系,互相尊重和理解,共同促进学校的和谐发展。
7. 保守秘密:对学生及其家庭的私密信息要严格保守,不泄露学生的个人隐私,维护数据安全。
8. 不谋私利:拒绝以任何形式收受财物或谋取个人私利,不利用职务之便谋取不正当的利益。
9. 约束言行:在言行举止上秉持高尚操守,不进行各类有悖道德的行为,不说粗话、恶语,不传播谣言或者不良信息。
10. 不断提升自我:不断学习和提高自身的专业素养和教育实践能力,追求教育教学的卓越,为学生的全面发展创造更好的条件和机会。
2018.9 中小学教师职业道德规范、师德30条
时间:2018.9.1 地点:办公室领学人:孙嘉《中小学教师职业道德规范》一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
师德投诉必查内容30条潍坊市教育局《关于建立中小学师德零投诉前置制度的通知》精神,现将潍坊市教育局规定并在社会公布的“师德投诉必查内容30条”予以印发,望全体教师认真学习、准确领会、抓好落实,自觉杜绝以下行为:1.语言不文明,讽刺、挖苦、辱骂学生,侮辱学生人格,造成学生身心伤害的;2.体罚或变相体罚学生,指使或教唆学生体罚学生的;3.违背教育规律和学生成长规律,用错误言行区分学生,严重挫伤学生自尊心的;4.育人导师制中,由于方法不当导致所负责学生发生自杀、自残、违法犯罪等恶性事件的;5.对学生实施有偿补课、有偿家教,私自办班或在社会培训机构兼职的;6.向学生推荐培训机构,与培训机构合伙谋取私利,或为培训组织者招生提供便利的;7.无教学方案上课,或备课不认真、不完成教学任务的;8.无故不上课,或对学生作业有布置而无批改,严重不负责任耽误学生学业的;9.给学生布置惩罚性作业,或将学生罚站、赶出教室思过的;10.擅自停课、随意放假,或将有过错学生撵回家,擅自剥夺学生校学习和参加活动权利的;11.公开排列学生成绩名次及按成绩排座次的;12.工作日期间不请假外出,无故迟到早退的;13.工作日午间饮酒,课堂内吸烟、使用通讯工具的;14.工作时间上网聊天、看视频、打扑克、玩游戏、炒股及其它与教学无关的网上浏览的;15.以各种形式或巧立名目向学生乱收费的;16.要求或变相要求学生家长为教师办私事的;17.向学生或家长索要或变相索要财物,接受学生及家长宴请、礼品或有其他谋利行为的;18.擅自向学生、家长推销书籍报刊、教辅资料或其它商品的;19.在给学生调位、安排学生干部、评先推优等过程中借机向学生或家长谋取私利的;20.在组织活动过程中,强行要求学生统一,增加学生家长经济负担的;21.非因教育子女需要,要求家长到校,或以电话、飞信等方式为难学生家长的;22.发生不正当男女关系、师生关系等有违社会公德行为,或参与赌博、色情活动的;23.传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想,参与社会传销、邪教、封建迷信等有损国家和人民利益的组织或活动的;24.在考核、评优、晋级中,弄虚作假,剽窃他人成果的;25.故意散布有损学生、家长、同事及学校名誉言论的;26.无正当理由,不服从学校工作安排,或用不负责任的方式消极拒绝工作安排的;27.在学校、教育行政部门或其他机关、企事业单位闹事或寻衅滋事的;28.蓄意挑拨、煽动或组织教职工无理上访或越级上访的;29.对处于困境的学生不积极施救,致使学生身心受到伤害的;30.玩忽职守,造成较大责任事故的。
中小学教师职业道德规范原文
中小学教师职业道德规范原文职业道德规范是指某一职业所应遵循的基本行为准则、思想观念、职业素养以及社会责任。
教师作为社会中最受尊敬的职业之一,更应该以身作则,恪守职业道德规范。
本文就中小学教师职业道德规范进行详细阐述,包括遵守法律法规、维护师生关系、诚实守信、恪守职业道德、增强职业发展力等方面,旨在引导中小学教师规范自身行为,提高职业素养。
一、遵守法律法规中小学教师作为国家工作人员,在职业生涯中一定要遵守国家法律法规,认真执行国家教育政策和教学计划。
具体来说,中小学教师要注重法律意识的提高,明确职业职责和工作边界,不得擅自改变教学内容和教学方向,不得违反教育法规和教学纪律。
同时,中小学教师还应该在教育教学中提高学生法律意识,引导学生依法办事,增强学生的法律素养。
二、维护师生关系教师与学生之间的关系是教学工作中极其重要的因素。
中小学教师应该建立良好的师生关系,互相尊重、互相信任,创造宽松自由的学习环境。
教师应该耐心倾听学生的心声,关心学生的成长和学习状况,及时给予帮助和指导。
学生依赖老师,需要教师的引领和关心,在这个过程中,教师要避免使用任何负面思维方式或情感激动音调,以免对学生的参与度产生影响。
三、诚实守信教师作为一种高度受尊敬的职业,一定要以身作则,言行一致,严守职业道德,做到诚实守信。
教师的形象和行为对学生具有强烈的潜在影响,教师应该始终以真诚守信为信条,言出必行,行出必诚。
在教育工作中,教师的诚信不仅关系到学生的成才之路,也关系到自己的职业发展和事业前途。
因此,教师要勇于担当,敢于承担责任,诚实守信是移植教育工作中一个不可忽视的方面。
四、恪守职业道德职业道德是教师必须遵循的基本原则。
教师应该把自己置身于社会的主流道德价值观中,具备正确追求的思想意识,创造性、主动性、责任心强,严守职业规范和底线。
在教育教学过程中,教师要尽到自己的职责并严格遵守教师行为准则,保证教学质量。
此外,教师还应该尊重学生的个性和人格,不侵犯学生的自尊心和人权,不使用体罚、辱骂、侮辱等非人道手段,不与学生谈论个人隐私,普及知识,并密切与家长联合,共同为学生提供良好的教育环境。
中小学教师职业道德行为规范
中小学教师职业道德行为规范一、爱国守法第一条热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,拥护社会主义,自觉维护党和国家形象,在教育教学中同党和国家方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针政策的言行。
第二条全面贯彻党的教育方针,严格遵守《教育法》《教师法》等法律法规,依法执教,依法履行教师的职责和义务,维护学生的合法权益,自觉遵守师德规范。
第三条自觉弘扬和践行社会主义核心价值观,教育学生正确认识社会,积极开展社会实践活动,远离邪教和“黄、赌、毒”,不参加非法组织和非法集会,不信谣、不传谣。
第四条自觉维护民族团结,关心爱护少数民族学生,尊重民族习惯和宗教信仰,不能有民族或宗教歧视,不参与民族分裂活动。
二、爱岗敬业第五条爱岗敬业,争做楷模。
树立献身教育的人生观、价值观和忠诚于人民教育事业的职业理想,恪尽职守,甘为人梯,乐于奉献,敢于担当。
服从组织安排,自觉遵守学校规章制度,不在工作时间做与教育教学无关的事。
第六条志存高远,勇于创新。
善于运用教育科学知识,充分合理运用现代化教育资源,探索课堂教学改革,构建自主、合作、探究学习模式,提高课堂教学效益,不因循守旧。
第七条认真备课。
认真研究课程标准,准确把握教材,精心制定教学计划。
积极参加集体备课、制定教案,及时进行教学反思,调整教学策略,不靠惯性教学,不单凭经验教学。
第八条认真上课。
讲究授课艺术,优化课堂语言,创设教学情境,激发学生学习兴趣,打造精神饱满、充满生机的高效课堂,不把负面情绪带进课堂,不得故意不完成课堂教学任务。
第九条认真批改作业。
精选优练,合理布置课后作业,及时批改作业,注重作业评价的针对性和激励作用,善于从作业中了解学情、找出问题,不超量布置作业,不布置惩罚性作业。
第十条认真辅导学生。
积极主动义务辅导学生,耐心解答学生提出的问题,不打击学生的学习积极性,不说不负责任的话语,不得敷衍塞责。
第十一条勤练教学基本功。
有扎实学识,有过硬的教学基本功,说普通话,写规范字,指导学生做好课堂笔记,具备学习、处世、生活、育人智慧,给学生以帮助和指导。
《教育法律法规及职业道德规范》必记30条-优质资料
《中华人民共和国教育法》1.地位:教育的根本大法,在我国教育法规体系中处于“母法”地位,具有最高的法律权威。
2.第八条【教育与国家利益】教育活动必须符合国家和社会公共利益。
国家实行教育与宗教相分离。
任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
3.第九条【公民的教育权利和义务】中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
4.第十四条【管理体制】国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则,领导和管理教育工作。
5.第十七条【学校教育制度】国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
6.第十九条【义务教育】国家实行九年制义务教育制度。
7.第二十七条【办学条件】设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件:(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。
8.第三十七条【受教育者的平等权】受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
《中华人民共和国义务教育法》1.实施义务教育,不收学费、杂费。
2.第七条【管理体制】义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。
3.第十一条【入学年龄】凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。
4.第二十条【未成年犯的义务教育】县级以上地方人民政府根据需要,为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
5.第二十二条【均衡发展】县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分设重点班和非重点班。
6.第三十条【教师资格及职称】国家建立统一的义务教育教师职务制度。
教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。
《中华人民共和国教师法》1.第十一条【学历要求】(一)取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;(二)取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;(三)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;(四)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历,由国务院教育行政部门规定;2.第十三条【资格认定】中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。
小学教职公基本职业道德规
小学教职公基本职业道德规
1. 忠诚公职,服从职责。
小学教师应当忠诚于国家和人民,恪守职业道德,遵守国家法律法规和教育工作纪律,服从上级指挥,忠实履行教育工作职责。
2. 勤勉敬业,关心学生。
小学教师应当尽职尽责,认真备课讲课,关心学生的学习和成长,积极引导学生积极向上,注重培养学生的思维能力和创新精神。
3. 诚实守信,廉洁奉公。
小学教职工应当诚实守信,言行一致,不得伪造、掩盖、篡改、串改教育工作相关的信息和资料。
教职工应当廉洁奉公,不得利用职务之便谋取私利。
4. 严守保密,维护学生隐私。
小学教职工应当严守学生的隐私,不泄露学生的个人信息和家庭情况,不以任何形式侵犯学生的权利和尊严。
5. 尊重学生,平等对待。
小学教职工应当尊重学生的人格和权利,平等对待每一位学生,不歧视、不虐待、不体罚学生,以平等、公正的态度对待每一位学生。
6. 和谐同事,团结协作。
小学教职工应当保持良好的工作关系,互相尊重、理解、支持,主动协助他人,共同促进学校的发展。
7. 养成良好的职业修养。
小学教职工应当自觉养成良好的职业习惯和职业修养,提高教育教学水平,不断学习和进修,不断完善自身教育理念和教育方法。
8.个人品德端正。
小学教职工应当具备较高的道德素养和良好的行为习惯,言行举止风清气正,不参与违法活动和不良行为,做学生健康成长的榜样。
教师资格考试中小学教师职业道德规范全文
教师资格考试最新中小学教师职业道德规范全文最新中小学教师职业道德规范全文一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
七、热爱尊重学生。
教师法明确规定:“关心、爱护全体学生。
尊重学生人格促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;”教师对学生的热爱尊重,是一种十分重要的教育手段,做为一名教师若想使学生对自己热爱尊重。
首先自己要尊重自己的人格,中国有这样的格言:“人必自敬,然后人敬之”。
一名合格的老师一定要具有较强的自我管理能力,有强烈的集体主义观念,要时刻把自己的工作与集体的声誉连在一起,一堂课的好坏,—件事的成效,对于一个人来说是无足轻重的,但对学生对社会所产生的影响都是深远的。
一件错事不仅影响到个人,还直接影响到学校的声誉与教师的形象,影响到学生心目中老师的地位,甚至给学生带来心灵上的创伤。
中小学教师师德师风行为规范
中小学教师师德师风行为规范前言中小学教师是培养下一代的重要工作者,其师德师风行为规范关乎教育教学质量和学生身心健康成长。
本文就中小学教师师德师风行为规范展开讨论,以期提升教师的职业素养和责任感。
1. 诚实守信中小学教师应当恪守职业道德,言行举止真实可信。
他们应当做到言行一致,言出必行,言必信,行必果。
只有真诚守信的教师才能获得学生和社会的尊重和信任。
2. 爱岗敬业教师作为育人树人的引路人,应当具备爱岗敬业的精神。
他们应当忘我的工作,全身心地投入到教育教学工作中,为学生的学业和品德修养付出努力。
3. 勤学善思教师作为知识的传播者和引导者,应当勤学善思,不断提升自己的专业素养和教育水平。
只有不断学习进取,才能更好地指导学生成长。
4. 严谨治学中小学教师应当以严谨的治学态度对待教育教学工作。
他们应当科学严谨地备课授课,对待学生要求严格公正,做到言传身教,严格要求自己,力求教学成果的实现。
5. 尊重学生教师应当尊重学生的个性和人格,关心学生的成长,给予他们鼓励和支持。
教师要做学生的良师益友,引导他们健康成长,帮助他们解决学习和生活中的困难。
6. 互相尊重教师之间应当相互尊重,团结协作,共同促进学校的发展。
教育是一个团队工作,只有和谐的师德师风,才能创造良好的教育环境和氛围。
结语中小学教师是育人树人的重要角色,他们的师德师风行为规范直接关系到学生的成长和学校的形象。
教师应当牢记教书育人的使命,树立正确的职业观念,做一个有担当、有责任心的优秀教师。
只有不断提升师德师风素养,才能更好地影响和教育下一代。
中小学教师职业道德规范(通用)
中小学教师职业道德规范(通用)中小学教师职业道德规范(通用)一、使命感中小学教师职业道德的基石是使命感,即对教育事业的高度责任感和使命感。
教师的目的不仅是传授知识,更重要的是教育学生,让学生能够成为德、智、体、美全面发展的社会人才。
因此,教师应以自己的行动感染、激励、影响学生的成长与发展。
二、知识力与教学能力中小学教师要有高水平的学科知识,对学科内容要有深入、宽广的了解,同时要深入了解学生所学习的内容。
教师需要把知识与实际情况有机结合,为学生提供有价值的教育内容。
除此之外,教师还要具备创新的思维和教学能力,能够针对学生的需求和特点采取相应的教学方法。
教师不仅要注重传授知识,还要注重培养学生的学习能力和创新能力。
三、师德师风中小学教师要讲师德,树师风。
教师是社会的灵魂,是学生的榜样,要以言传身教的方式践行师德,做学生的好榜样。
教师应该有高度的敬业精神,认真负责地完成教育教学工作,积极探索教育教学方法,注重自我学习和提高,不断地更新自己的知识与教育观念,为学生提供高质量的教育。
四、言行举止中小学教师要具备良好的言行举止。
教师的言语应该注意节制、准确、有分寸,不做道德上的指责和贬低他人的谈话。
同时,教师在与学生和家长交流时,应注意语言的温和、尊重和礼貌,不得使用辱骂、歧视等不友善的语言。
教师在日常生活中,也应注意行为举止。
不做道德上的违规行为,如抽烟、喝酒、打赌等,也不与学生、家长及同事产生不良关系。
五、保密义务教师要严守学生的隐私,不利用学生的个人信息谋取自己的私利。
对学生和家长的私人信息,需保密,不得泄露。
六、家庭教育教师要配合家长的工作,积极参与家庭教育,做到与家长沟通、协调、互相理解,共同为学生营造良好的成长环境。
教师在行使家庭教育职责时,应从宏观上考虑学生的发展方向和对学生的影响,尽可能地为学生提供更好的成长环境和机会。
七、职业发展中小学教师应注重职业道德的自我建设和发展。
要持续加强自身知识与业务技能的学习和提升,注重职业发展规划,积极参加培训、研讨和交流活动,提高自己的职业素养和综合实力。
中小学教师职业道德规范 2018
中小学教师职业道德规范 2018《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是爱,这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。
它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观。
人生观和价值观,将教书和育人有机的统一起来。
热爱学生,就必须对每一个学生一视同仁,不能偏爱一部分学生,而冷淡或歧视另一部分学生。
每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别的性格,这就要求我们做思想工作时应真诚相待,热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温情来融化他们心中的坚冰,让他们在愉快的情感体验中接受教育。
推荐链接:个人发展观心得体会为人师表,著重身教著重言教。
教师工作的示范性和学生所特有的向师性,并使教师在学生心目中占据非常关键的边线。
教师的思想感情,行事哲理、人生观点、道德境界、品德学识甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生遗留下深刻的印象,对学生有著熏陶诱导和潜移默化的影响。
这就建议政治教师言教、身教,并且努力做到身教著重言教。
孔子说道:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
学生总是把教师看做自学、恶搞的对象。
教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,录在心里,恶搞在行动上。
教师的人格影响,不仅对学生在读起至促进作用,甚至以后在社会上还会长时间起至促进作用。
所以,政治教师须要时时为人师表,从小事抓起,从自我抓起,率先垂范,做出表率。
教师必须把学生催生成一种什么人,自己尺应就是这种人。
必须学生勤奋自学,自己就必须学而不厌,手不释卷;必须学生深入细致劳动,自己必须热爱劳动;必须学生谈文明礼貌,自己必须谈吐文雅,靠近生硬。
凡要求学生做到的自己首先做到,风要求学生不做的自己坚决不做。
中小学教师职业道德规范
中小学教师职业道德规范中小学教师职业道德规范(15篇)中小学教师职业道德规范1教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德;育人,才能成为一名合格的教育工作者。
做好五爱精神。
“为人师表,教书育人”。
因此教师这一职业是神圣的,担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务,传道、授业、解惑是我们的天职。
这段时间学习了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),规范的内容有六条,即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
这六条规范是每一个教师义不容辞的责任,也是规范教师的育人行为,提高教师职业道德修养的具体表现。
一、坚定信念,忠诚于党的教育事业作为一名教师是无尚光荣的,要有高度的事业心和责任感。
教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。
要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。
”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。
“老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。
”教师的道德,是教育文化的深层内涵,也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为,是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。
青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程,高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
爱教育。
我们所从事的是教育事业。
爱教育,就是要爱国守法、爱岗敬业。
教师要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
2018年中小学职业道德规范-实用word文档 (5页)
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热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
附件:【以身立教】(一)师德是高于一般社会公众道德水准的职业道德在意识水准上,师德较之其他职业道德有着更高的要求,这是由教师职业的特殊性决定的。
从根本上说,教师作为一个职业,与其他的职业有相似之处,都是一个工作岗位、一个饭碗。
但是教师职业与其他工作又不一样,他的服务对象是人,他们的劳动在于培养、塑造一代新人,其一切行为都对学生产生强烈的影响。
教师的地位、作用和职业特点,决定了教师必须具备较高的素质。
所以,社会对教师的职业要求比一般的职业更特殊一些。
纵观人类道德史,师德总是处在当时社会道德的最高水准上。
最新中小学教师职业道德规范全文
最新中小学教师职业道德规范全文教师是社会的一支宝贵力量,他们肩负着培养未来一代的重要使命。
为了规范中小学教师的职业行为,提高教师的专业素养和工作品质,教育部颁布了《中小学教师职业道德规范》。
以下是最新中小学教师职业道德规范的全文:第一条职业操守(一)爱岗敬业,遵纪守法,忠于职守,踏实工作,勤奋敬业,恪尽职守,尊敬学生,关爱学生,履行传道授业解惑、启发学生、激发学生潜能的使命。
(二)维护民族荣誉感和利益感,不影响教育教学秩序,不参与谋取任何非法利益,不让个人品德瑕疵影响学生教育和教学效果。
第二条诚实守信(一)坚守教师职业操守,端正职业行为,诚实守信,言行一致,言行举止光明磊落,讲真话,办实事,言必信、行必果。
(二)恪守教育教学规律,严谨治学,不作弊不传谣,不违纪违法,不谋取个人或他人利益,踏踏实实做好教学工作,认真负责完成工作任务。
第三条专业发展(一)继续提高政治思想素养、教育教学水平、教育教学能力和职业道德素质,不断提升综合素质和专业技能。
(二)加强教育实践,积极参加教师的岗位培训和岗位练兵,努力提高教师职业技能水平和专业发展。
第四条服务学生(一)关注学生全面健康成长,促进学生全面发展,以学生为本,尊重学生人格,关爱学生身心健康,帮助学生全面提高素质和能力。
(二)积极关注学生情感需求、心理变化,密切关注学生发展变化、困扰和困难;尽力解读疑,化解困扰、危机干预;关爱情感、帮助成长。
第五条团结协作(一)保持教育工作秩序,加强校际、班级、个人合作,加强教师团结协作,密切师生、师生家庭、学校社区的联系,促进团队合作、实现共同目标。
(二)积极与家庭犹堂建立起有效的学校-家庭合作,关爱学生成长,携手关注学生成人、推动学校和社会和谐发展。
第六条教书育人(一)爱生如子,关注学生成长,传授知识,启迪智慧,传播文化,引导学生学会自主独立思考、自主适应、自主实践。
(二)坚持立德树人,以教书育人为根本,培养学生正直、勤奋、善良、合作、创新等良好的品德素养和优秀的行为习惯,帮助学生健康成长。
师德建设30条
平原县教师师德建设“30条戒律”
1、严禁课堂时吸烟,使用通讯工具,穿拖鞋背心及奇装异服;
2、严禁在工作日中午饮酒;
3、严禁在工作时间从事娱乐、干私活等与工作无关的活动;
4、严禁说脏话、谎话和挑拨离间、有损国格人格的话及反动言论;
5、严禁讽刺、挖苦、训斥、刁难、驱赶、偏袒、歧视、报复学生和粗暴对待学生;
6、严禁体罚、变相体罚和打骂学生;
7、严禁向学生传授违反公德甚至违法违纪的言行;
8、严禁因教师言行不当造成学生身心伤害或导致学生流失、逃学、厌学、出走等意外事件或异常情况;
9、严禁额外加重学生课业、精神、经济负担;
10、严禁以分数作为评价学生的唯一标准;
11、严禁私自组织学生进行校外活动和提前上学、放学;
12、严禁招生谋私、欺骗学生;
13、严禁不备课、无教案授课;
14、严禁错指导、漏批、迟批、代批作业作文;
15、严禁私自调课、加课、减课、违规补课和更改作息时间;
16、严禁违规举办和参与奥赛班、实验班、快慢班、提高班、超常班、实习班;
17、严禁空岗空课、迟到和无故缺勤;
18、严禁乱收费;
19、严禁违规指定、推荐征订课辅资料;
20、严禁乱推销商品或物资;
21、严禁乱搞有偿家教;
22、严禁强制组织订做校服、上保险;
23、严禁参与非法家教活动或加入邪教;
24、严禁从事或参与黄、赌、毒活动;
25、严禁参与民间或邻里民事纠纷;
26、严禁组织、参与、策划、煽动、串联非法集会、罢课、集体访、越级访;
27、严禁违反计划生育政策;
28、严禁考试违纪舞弊;
29、严禁以权谋私;
30、严禁其他任何违法违纪行为发生。
教师资格考试中小学教师职业道德规范全文
教师资格考试最新中小学教师职业道德规范全文work Information Technology Company.2020YEAR教师资格考试最新中小学教师职业道德规范全文最新中小学教师职业道德规范全文一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
七、热爱尊重学生。
教师法明确规定:“关心、爱护全体学生。
尊重学生人格促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;”教师对学生的热爱尊重,是一种十分重要的教育手段,做为一名教师若想使学生对自己热爱尊重。
首先自己要尊重自己的人格,中国有这样的格言:“人必自敬,然后人敬之”。
一名合格的老师一定要具有较强的自我管理能力,有强烈的集体主义观念,要时刻把自己的工作与集体的声誉连在一起,一堂课的好坏,—件事的成效,对于一个人来说是无足轻重的,但对学生对社会所产生的影响都是深远的。
2018教师行为规范30条
明德幼儿园教师行为规范30条及考核分1、入园必须下车(开车的落窗)与门卫和其他值班人员打招呼。
(3 分)2、凡进入幼儿园必须讲普通话,和幼儿、家长有礼貌问好。
(7分)3、按要求合理穿园服:教师上班期间必须穿园服,不穿短裤、背心。
不穿高跟鞋、拖鞋。
(3分)4、不留长指甲、不染有色指甲,不佩戴戒指手链,不梳披肩发,不在幼儿面前化妆。
男教师不蓄长须长发,不吸烟。
(3分)5、不大声喧哗,不疾言厉色,不在幼儿面前谈论家庭琐事,不议论他人。
(3分)6、教师上课期间不准接待来访者(特殊情况外),不接打电话,不玩手机,家长电话课后回访,信息午休时统一回复。
(3分)7、值班教师每30分钟巡回检查幼儿盖被情况,观察服药幼儿体温、脸色。
值班期间教师必须面对幼儿面对监控,不玩手机。
(3分)8除吃水果、教师就餐时间外,不在幼儿面前吃东西。
(3分)9、上班期间,教师不得依靠在窗台、门框、桌子上。
(6分)10、不用手机、电脑(中午值班可以用电脑)在教室内办公。
(6分)11、幼儿室内活动时,教室内至少有两位教师组织幼儿,不得出现幼儿混乱时,老师在一旁置之不理。
(3分)12、廉洁奉公,不吃请,不受礼,不将公物归为已有。
(3分)13、遵守园内各项规章制度,上班不迟到、早退。
(3分)14、不做私事,不串岗聊天。
(3分)15、不使用幼儿任何物品(被褥、水碗、毛巾、盆等)。
(3分)16、教师间要团结,不得出现背后议论他人,争吵、辱骂行为。
17、教师应时刻提醒自己:不能体罚幼儿。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿,充分尊重每一个幼儿。
(3分)如发现体罚及变相体罚现象直接按照明德实验学校安全处理办法处理。
18、教师临时外出写好请假条,回来后要告知领导。
(3分)19、因个人原因需要调换早晚班的,要在前一天商量好,不得出现空岗现象。
(3分)20、教师分饭时,不要将勺子经过幼儿的头顶。
(3分)21、幼儿摔倒在地,教师应鼓励幼儿自己爬起来,并关心地问:摔疼了吗?及时检查有无伤。
中小学师德行为规范
中小学教师应断提高自身的思想道德素质和科学文化素质,那么,今天,给大家介绍的是中小学师德行为标准,希翼对大家有帮助。
一、文明形象,仪容仪表整洁端庄,忌浓妆艳抹、衣不得体;二、文明举止,以身示范老实守信,忌言行不一、简单粗暴;三、文明办公,勤俭节约务实高效,忌铺张浪费、无所事事;四、文明上网,绿色网络资源共享,忌扩散谣言、恶意攻击;五、文明教学,潜心育人呵护尊重,忌侮辱体罚、有偿家教;六、文明待客,家校联系热情有礼,忌推责告状、代办私事;七、文明交往,关心同事合作共赢,忌造谣生事、相互拆台;八、文明持家,尊老爱幼和睦相处,忌漠不关心、疏于交流;九、文明行车,遵规车让行人,忌车窗抛物、乱停乱放;十、文明出游,保护设施低碳环保,忌乱扔乱刻、随意插队;十一、文明秩序,礼貌谦让遵规守时,忌公众吸烟、喧哗吵闹;十二、文明生活,自律自强科学安康,忌赌博色情、迷信酗酒。
第一条热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,拥护社会主义,自觉维护党和国家形象,在教育教学中同党和国家方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针政策的言行。
第二条全面贯彻党的教育方针,严格遵守《教育法》《教师法》等法律法规,依法执教,依法履行教师的权利和义务,依法表达诉求。
维护学生的合法权益,自觉遵守师德标准。
第三条自觉宏扬和践行社会主义核心价值观,教育学生正确认识社会,积极开展社会实践活动,远离邪教和“黄、赌、毒”,不参加非法组织和非法集会,不信谣、不传谣,敢于反抗非法活动。
第四条自觉维护民族团结,关心保护少数民族学生,尊重民族习惯和宗教信仰,不能有民族或者宗教歧视,不参预民族分裂活动。
第五条爱岗敬业,争做楷模。
树立献身教育的人生观、价值观和忠诚于人民教育事业的职业理想,恪尽职守,甘为人梯,乐于奉献,敢于担当。
服从组织安排,认真完成工作任务,自觉遵守学校,坚守工作岗位,保证工作时间。
不在工作时间做与教育教学无关的事。
第六条志存高远,勇于创新。
善于运用教育科学知识,充分合理运用现代化,积极探索课堂教学改革,构建自主、合作、探索学习模式,学习先进教学思想,改良教学方法,提高课堂教学效益,不因循守旧。
小学教师职业道德规范文
小学教师职业道德规范文第一章总则第一条为了规范小学教师的职业行为,确保教师的职业道德不断提升,提高教学质量,培养良好的学生品德,特制定本规范。
第二条小学教师应当遵循教育法律法规,尊重教育规律,恪尽职守,忠实履行教育使命,为人师表,热爱学生,努力提高自身素质。
第三条小学教师应当坚守职业道德,树立正确的职业观,不断提高专业能力,为学生健康成长和社会发展做出贡献。
第二章态度与行为第四条小学教师应当以良好的教育观念和教育智慧指导自己的言行,严格遵守教育法律法规,不传播错误的思想和观念。
第五条小学教师应当严守课堂纪律,言行举止得体文明,不诋毁他人,不歧视学生,关心和照顾每一名学生,做到公平公正。
第六条小学教师应当关注学生的心理与情感发展,不对学生进行体罚、变相体罚等不当行为,积极帮助学生解决心理困扰。
第七条小学教师应当以身作则,是学生学习和生活的榜样,守护好学生的安全,构建和谐、积极向上的校园环境。
第八条小学教师应当尊重学生的个性特点,注重培养学生的创新思维和实践能力,引导学生发展良好的学习习惯和价值观。
第九条小学教师应当与家长保持密切沟通,正确引导家长教育与学校教育相结合,共同争取学生的全面发展。
第三章教育管理第十条小学教师应当遵守学校规章制度,按时完成教学任务,尊重学校的教学计划和教育教学安排。
第十一条小学教师应当认真备课,合理安排教学内容和教学方法,提高教学效果,确保学生正确学习、理解和掌握知识。
第十二条小学教师应当积极参与教育教学改革和课题研究,不断提升自身的教学能力和教育水平。
第十三条小学教师应当注重学科知识的更新和教学理论的学习,提高自己的综合素质和专业技能。
第十四条小学教师要加强与同行的交流和合作,互相学习,共同提高教学水平,共同推动学校教育的发展。
第四章学生管理第十五条小学教师要认真负责地管理学生,在课堂上维持良好的秩序,使学生积极参与学习。
第十六条小学教师对学生的评价要公正客观,不偏袒任何一方,能够及时给予学生鼓励和激励。
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时间:2018.9.1 地点:办公室
领学人:孙嘉
《中小学教师职业道德规范》
一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥
护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法
履行教师职责权利。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘
为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对
待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学
生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体
罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人
不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生
全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,
尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之
便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视
野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素
养和教育教学水平。
师德投诉必查内容30条
潍坊市教育局《关于建立中小学师德零投诉前置制度的通
知》精神,现将潍坊市教育局规定并在社会公布的“师德投诉必查内容30条”予以印发,望全体教师认真学习、准确领会、抓好
落实,自觉杜绝以下行为:
1.语言不文明,讽刺、挖苦、辱骂学生,侮辱学生人格,造成学
生身心伤害的;
2.体罚或变相体罚学生,指使或教唆学生体罚学生的;
3.违背教育规律和学生成长规律,用错误言行区分学生,严重挫
伤学生自尊心的;
4.育人导师制中,由于方法不当导致所负责学生发生自杀、自残、违法犯罪等恶性事件的;
5.对学生实施有偿补课、有偿家教,私自办班或在社会培训机构
兼职的;
6.向学生推荐培训机构,与培训机构合伙谋取私利,或为培训组
织者招生提供便利的;
7.无教学方案上课,或备课不认真、不完成教学任务的;
8.无故不上课,或对学生作业有布置而无批改,严重不负责任耽
误学生学业的;
9.给学生布置惩罚性作业,或将学生罚站、赶出教室思过的;
10.擅自停课、随意放假,或将有过错学生撵回家,擅自剥夺学生校学习和参加活动权利的;
11.公开排列学生成绩名次及按成绩排座次的;
12.工作日期间不请假外出,无故迟到早退的;
13.工作日午间饮酒,课堂内吸烟、使用通讯工具的;
14.工作时间上网聊天、看视频、打扑克、玩游戏、炒股及其它与教学无关的网上浏览的;
15.以各种形式或巧立名目向学生乱收费的;
16.要求或变相要求学生家长为教师办私事的;
17.向学生或家长索要或变相索要财物,接受学生及家长宴请、礼品或有其他谋利行为的;
18.擅自向学生、家长推销书籍报刊、教辅资料或其它商品的;
19.在给学生调位、安排学生干部、评先推优等过程中借机向学生或家长谋取私利的;
20.在组织活动过程中,强行要求学生统一,增加学生家长经济负担的;
21.非因教育子女需要,要求家长到校,或以电话、飞信等方式为难学生家长的;
22.发生不正当男女关系、师生关系等有违社会公德行为,或参与赌博、色情活动的;
23.传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想,参与社会传销、邪教、封建迷信等有损国家和人民利益的组织或活动的;
24.在考核、评优、晋级中,弄虚作假,剽窃他人成果的;
25.故意散布有损学生、家长、同事及学校名誉言论的;
26.无正当理由,不服从学校工作安排,或用不负责任的方式消极拒绝工作安排的;
27.在学校、教育行政部门或其他机关、企事业单位闹事或寻衅滋事的;
28.蓄意挑拨、煽动或组织教职工无理上访或越级上访的;
29.对处于困境的学生不积极施救,致使学生身心受到伤害的;
30.玩忽职守,造成较大责任事故的。