(完整)八年级下外研版下册英语语法
外研八年级英语下语法M1-M8
外研八年级英语下语法M1-M8Module 11、tidy up（动词+副词）收拾，整理如果宾语是名词，既可以在tidy up之间，又可以放在tidy up之后；如果宾语是代词，必须放在tidy up中间。
拓展类似的词组还有：write down take up take off2、take up （时间/空间上的）占据拓展take away 拿走take sth. back 收回某物take··to··把··带到··take off 脱下；起飞take place 发生take a rest 休息一下3、at least 至少4、 a bit 有点儿a bit 可与a little 互换。
a bit不可以直接作定语修饰不可数名词，应为a bit of +不可数名词；或a little +不可数名词5、词缀法tidy adj. 整洁的——untidy 不整洁的happy 高兴的——unhappy 不高兴的important重要的——unimportant 不重要的know 出名的——unknow 不出名的friendly 友好的——unfriendly 不友好的5、all the time 一直，始终on time 准时in time 及时from time to time 时常 a long time 很长时间for the first time 首次have a good time 玩得开心6、(be) interested in 对···感兴趣辨析interested interestinginterested 主语往往是人，不能放在名词前作定语interesting 通常修饰物7、I often listened to him play the violin有些动词后跟动词不定式作宾语补足语时，不定式要省去符号to ,这样的动词有（感）feel （听）hear listen to（让）make have let（看）look at see notice watch8、at the end of 在···末9、sb. spend money/time on sth.sb. spend money/time in doing sthIt takes/took sb. some time to do sth. 某人花费多少时间做某事10、as well as 除···之外；并；和；也11、come out 出版12、It’s + adj + to do sth. 做某事是···的13、try to do sth. 尽力做某事，试图做某事try doing sth. 尝试做某事14、What do you think of high school students writing books?What do you think of ···？How do you like ···？你觉得···怎么样？15、show sb. sth = show sth. to sb. 出示某物给某人看16、与make 有关的短语make a face/ faces 做鬼脸make friends with 与···交朋友be make ···from ···用···制成be made ···of用···制成make fun of 取笑，与···开玩笑make oneself at home 随便，无拘束make room for (为···)让地方make up 编造make up one’s mind 决心，拿定主意14、be good at 在···擅长；精通于···be good for 对···有益，对···有用15、two years ago 两年前一段时间/表示一段时间的词+ ago, ···之前，常用于一般过去时16、dress 常见搭配：get dressed in + 颜色，dress sb./oneself, dress upput on 强调穿的动作反义词take off 脱掉wear 穿着，指状态17、not only ···but also 不仅···而且Module 21、Is that Chen Huan speaking ? 你是陈欢吗？这是一句电话用语。
新外研版八年级英语(下册)重点知识点总结
外研版八年级英语下册重点知识点Module1语法：系动词:一是(be:am,is,are,been,was,were),一觉得(feel),一好像(seem),一保持(keep),三变化(turn,become,get),四起来(smell,sound,look,taste),后跟形容词..11.三到达:arriveat(小地方),arrivein(大地方),getto=reach注意:跟home,here,there等副词时,不加介词.12.quite相当,很,相当于very,区别,quitea../quitean..而very只能放在a/an后13.with有,带有;和…一起;使用等.反义词without14.lovely:令人愉快的，可爱的修饰人或物alovelyafternoon/girllively:活泼的，生动的alivelylesson:一堂生动的课16.四个花费:take:Ittakessb.sometimetodosth./Ittooksb.sometimetodosth.Spend:Sb.spendsometime/moneyonsthSb.spendsometime/money(in)doingsth.Pay:Sb.paysomemoneyforsth.cost:sthcostsb.somemoney.,暗示.注意：词数70左右。
Ihaveanetfriend.SheisfromSydney,Australia.Thegirlisfifteenyearsold.Sheisthinwithtwo bigeyes.Shehaslongfairhair.Sheisfriendlyandoutgoing.Shealwayshasabigsmileonherface.S helikesreadingandchattingontheInternetwithherfriends.Shesaidthatreadingmadehergrowup asaperson.IfeelveryhappywhenIchatwithher.Ilikemynetfriendverymuch.IhopeIcangotoSyd neytoseeheroneday.Module2语法：现在完成时：表过去发生或已经完成的某一动作，对现在造成的影响和结果，或持续到现在的动作。
八年级下册外研版英语知识点
八年级下册外研版英语知识点
以下是八年级下册外研版英语的部分知识点：
1. 动词不定式：在英语中，动词不定式是一种形式，它表示动作或状态，但不定式通常出现在句子的谓语动词之前。
例如，“to go to the movies”表示“去看电影”。
2. 情态动词：情态动词是英语中表示可能性、必要性和意愿的动词，如“can”、“should”、“must”等。
3. 介词：介词用于表示名词或代词与句子其他部分之间的关系，如“in”、“on”、“at”等。
4. 连词：连词用于连接两个或多个句子或从句，以表示它们之间的关系，如“and”、“but”、“or”等。
5. 代词：代词用于代替名词或名词短语，以避免重复，例如“she”、“he”、“it”等。
6. 副词：副词用于描述动词、形容词或其他副词的程度、方式或时间，例如“happily”、“very”、“usually”等。
7. 冠词：冠词用于限定名词，表明其类别或范围，例如“a”、“an”、“the”。
8. 时态：时态是表示动作发生的时间和方式的语法形式，例如“现在进行时”、“过去完成时”、“将来时”等。
9. 被动语态：被动语态是表示动作的承受者而不是执行者的语法形式，例如“The book is written by him.”。
10. 宾语从句：宾语从句是一个完整的句子作为另一个句子的宾语，通常由连词引导，例如“I know that he is a teacher.”。
希望以上内容对您有帮助。
建议查阅课本和练习册获取更多详细和具体的内容。
八年级外研版英语下册语法知识点汇总
八年级外研版英语下册语法知识点汇总1. 主系表结构主系表结构是英语句子中最简单、最基本的结构之一，指由主语、系动词和表语三个成分构成的句子结构。
1.1 系动词1.2 表语表语可以是形容词、名词、代词、副词或介词短语。
2. 并列连词并列连词用来连接并列的句子或短语，表示相同的意思或者是相似的含义。
2.1 常用的并列连词常用的并列连词有：and、or、but、so、yet等。
3. 从句从句在句子中充当一个独立的语法单位。
通常它们包括一个主语和一个谓语，但是它们不能单独存在，必须依存于另一个主句之间。
从句可以被用作修饰、插入或补充相关信息。
3.1 名词性从句名词性从句可以充当名词，在句子中作主语、宾语或表语。
3.2 定语从句定语从句用来描述一个名词或代词，并修饰它。
3.3 状语从句状语从句用来修饰主句，并表示一些条件、时间、原因、结果等关系。
4. 时态英语时态分为简单现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、一般将来时，以及现在完成时。
4.1 简单现在时用于表示现在的状态、定期事件、惯或真理。
4.2 现在进行时用于表示当前正在进行的动作。
4.3 一般过去时用来描述过去的事情或者状态。
4.4 过去进行时用于描述在过去某一时刻正在发生的事情。
4.5 过去完成时用于描述在过去某个时刻已经完成的动作。
4.6 一般将来时用于表示将要发生的动作或状态。
4.7 现在完成时用于描述已经发生的事情或状态，可能会持续到现在。
以上是本文的语法知识点汇总，当然英语语法是一个很庞大的领域，还有很多没有涉及到，请大家继续学习深入了解。
外研版_八年级下册语法总结(全)
Please tell me where to show our tickets.
3/18/2020
• 1）I hope ________ it will snow this winter.
• A. when
B.if
( ) 8. I don’t know
he will come tomorrow.
he
comes, I’ll tell you .
A. if ; Whether
B. whether ; Whether
C. if ; That
D. if ; If
3/18/2020
B. 语法专练
二. 同义句转换
1. He won’t come . I think.
3/18/2020
A. 宾语从句
2. 宾语从句的引导词
（2）连接代词who , whom ,whose , what , whoever , whomever , whosever , whatever , whichever等。 No one knew who I was. 没有人知道我是谁。 I know whose book this is. 我知道这是谁的书
3/18/2020
A. 宾语从句
4. 宾语从句的语序
if , whether引导一般疑问句或特殊疑问词引导特 殊疑问句作宾语从句时，用陈述句语序。 Do you know if she is here yet? 你知道他是否已经在这儿了吗？ I want to know how old is he is. 我想知道他多大了。
think that we plenty of hot water every is necessary
八年级英语下册《Module10Ontheradio》重点短语及语法汇总外研版
Module 10 On the radio 要点短语1.on air (广播，电视）播出2.show sb around 率领某人观光3. avoid making any noise防止制造任何噪音4.keep doing 向来做某事5.keep quiet 保持寂静6.do interviews 做采访7.more and more 愈来愈多8.look down 向下看9. sit close to the radio坐在收音机旁10. ask for jobs找工作11.ask for... 恳求 ...12.at the age of... 在 ......岁时13.in person 亲身；自己14.once a week 一周一次15. an electronic dictionary一个电子字典16. have picnic 野餐17. close down 封闭18.do research on 做 ......研究19.the end of ...的结尾20. in my free time在我的安闲时间21. weather report气象预告22. come this way这边请23.learn about 认识语法总结：1. Thank you for showing us around.感谢带我们观光thank you for doing sth感谢做某事show sb around带某人观光2. We should avoid making any noise in the backgroud.avoid doing sth防止做某事We should avoid making mistakes when we are in exams.3.You need to speak English really well. So keep studying , and I hope you can join us one day.你需要英得很好。
外研版八年级下册语法讲解和练习(最新整理)
( )13.Good medicine for health ________ bitter to the mouth. A．feel B．tastes C．feels D．taste
( )14.Some of my friends eat with their eyes. They prefer to order what ________ nice.
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八年级下册英语语法
by 厚德载物 tan
模块二语法
现在完成时(一)
现在完成时用来表示在以前某个时间或某段时间已经发生的行为或曾经做过的事情对目前有某种影响；还可以表
示到目前为止已经完成的事情。现在完成时态的基本句型结构是：“have/has+动词的过去分词”。其用法主要有
1．当句子的主语是第三人称单数时，要用“has＋动词的过去分词”。例如：
C．tastes D．looks
( )8.—Dinner is ready. Help yourself! —Wow! It ________ delicious. You are really good at cooking.
A．looks B．sounds C．tastes D．feels
( )9.—Let's go on a picnic this weekend, OK? —That sounds________.
C．taste good D．taste well
( )3.[2015•潍坊]The new sweater I bought for my grandma ________ soft. She likes it very much.
A．looks B．smells C．tastes D．feels
外研版八年级英语下册重要知识点归纳
八年级下册英语重要知识点归纳M1重要语法：感官性系统词：feel(摸起来)、look(看起来)、smell(闻起来)、taste(尝起来)sound(听起来),后接形容词作表语，不能接副词。
构成疑问句或否定句要借助助动词。
The silk dress feels soft.The flowers look very beautiful.Does it smell nice?be noisy.The song doesn’t sound2. What a d elicious smell!多么香啊！对名词或名词短语感叹用what感叹句结构：①What+ a/an+形容词+单数可数名词+（主语+谓语）！What an interesting book it is!②What+形容词+不可数名词/复数名词+（主语+谓语）！What bad weather it is today!What good students they are!对形容词、副词或动词感叹用how③ How +形容词/副词+主语+谓语！How fast he is running!How delicious it smells!How I miss the days we spent together!我多么怀念我们一起度过的日子！句子:恐怕……I’m afraid he has no time today.3.I’m afraid+4. be d one做好了Is your homework d one?你的作业做好了吗？Dinner is done!晚饭做好了！5. have a try试一试；尝一尝6.have a sweet tooth喜好甜食7.thanks for=thank you for+名词/动词-ing。
因……而感谢你。
Thanks for your help.=Thanks for helping me .Thank you for inviting me to your party.…的来信8. hear from…=get /receive aletter from收到……o sth.迫不及待去做某事I can’t wait to see you.9.can’t wait to d10.人+ spend+时间（in）d oing sth.。
(完整word版)外研八年级下册知识点、语法总结.docx
外研八年级下册知识点、语法总结Module 1 Feelings and impressionsUnit 1 It smells delicious.Language points1.Well, my chocolate cookies are done now. ，我的巧克力干做好了。
句中的 be done 表示“做好了，完成了”。
例如：I am nearly done.我差不多做完了。
Are you done with that pen? 那支笔你用完了？The beds are done床.都整理好了。
2.Shall I get the sugar?我来拿糖吧？当人主提出要做某事，尤其是主提出帮助，我常用 Shall I ⋯?例如：Shall I get some water for you? 我去你弄点儿水喝吧？我可以用 Shall we⋯?来提出建。
例如：Shall we buy Betty a cake?我蒂个蛋糕吧？3...are you sure that’ssugar? ⋯⋯你确信那是糖？be sure 后面接句子，表示“确信，相信”。
例如：I’m sure tomorrow is Betty ’sbirthday. 我确定明天是蒂的生日。
I’m sure we will find each other.我相信我能找到那地方。
Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese.Important and difficult points1.My brother is in the school tennis team—I’m very proud of him!我哥哥 (或弟弟 )是校网球——我他感到非常傲！be proud of 表示“以⋯⋯傲”。
例如：We are so proud of her for telling the truth.我她了真而感到傲。
(完整版)外研版八年级下册Module8知识点整理
外研版八年级下册Module 8知识点整理一．重点单词hardly adv.几乎不；几乎没sights n.[用复数]风景；名胜thirsty adj.渴的waste v.＆n．浪费；滥用kilometre n.千米；公里shape n．外形；形状human n.人wake v.唤醒；醒来somebody pron.某人；有人about adv.向四周；向各处path n．小路；路径pull v.（用手）拉，牵，扯二．重点短语1.time off休假2．in the city centre在市中心3.be famous for因……而著名4．take up占去（时间或空间）5.point out指出；指明6．at the top of.在……的顶端7.look like看起来像8.wake sb. up唤醒某人9.move about 四处走动10. not…any more不再11.do sightseeing 观光12. be careful小心13. be popular with受……欢迎三.用法集萃1.so...that+从句如此……以至于……2.welcome to+地点欢迎来到……3. hear sb. doing sth 听到某人正在做某事4. allow sb. to do sth 允许某人做某事5.promise to do sth．答应/许诺做某事6.without doing sth 没做某事7.hope to do sth希望做某事8.the+序数词十形容词最高级第几……的9. would like sb.to do sth. 想要某人做某事四.重点句型1.1 can hardly believe we're in the city centre.我几乎不能相信我们在市中心。
2.I don't think they allow people to swim in the lake.3.我认为他们不允许人们在湖里游泳。
外研版八下英语复习笔记语法
外研版八下英语复习笔记语法集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]四册笔记：M1语法：1.感官系动词五“起来”，形容词紧紧跟上来。
lookn._______v._______smell,n._______v._______tasten._______v._______ soundn._______v._______feeln._______v.________2.感官实义动词四看二听：see,watch,find,notice,hear,listento,接v原表示经常或过程，接ing表示正在。
M1，U11.Whatadelicioussmell！多香的味道。
感叹句：How+adj(+主谓)！What+a/an+adj+n(+主谓)！2.Wouldyouliketodosth=Doyouwanttodosth 你想要做某事吗？3.trysome/tryapiece/haveatry.尝一些，尝一块，尝一尝。
4.yes,please./No,thanks.（当别人主动提供你东西时的答语。
）5.What’sthatontop顶部是什么？6.I’mafraid+that从句/ofsth/todosth我恐怕…7.Itdoesn`tsmellfresh.感官动词借助于助动词来完成句型变化。
8.abitsour.有点酸。
abit+n=alittle+n/abit+adj=alittle+adj9.bedone（被）做完了10.inthemiddle.在中间11.makeanapplepie做个苹果馅饼12.haveasweettooth爱吃甜食13.ShallI/wedosth我、我们做某事好吗？14Areyousure+todosth/ofsth/that从句…你确定….吗？15.strawberryjam草莓酱16.Everythingtastessosweet!所有东西都尝起来这么甜。
新外研版初中英语八年级下册知识点复习
二、话 题
1.人的相貌及性格 2.天气及季节 3.看病与健康 4.假期
简单句 并列句
三、 句 子
复合句 选择问句 特殊疑问句 感叹句 一般疑问句
否定句
祈使句
简单句
并列句 复合句 选择问句 特殊疑问句 感叹句 一般疑问句 否定句
This is an orange bike.
He knows me and I know him. When I was 5, I could swim. Did you live here or there? What did they learn just now? What a heavy rain it is!
八年级下册
知识梳理
一、语 法 1.动词时态
2.并列复合句
3.宾语从句
1、动词时态
名称 特征词 肯定句的动词 原形 第三人称单数 一般现在 sometimes, usually, often
always, every...,
现在完成 时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一般过去
ever, already , just ,yet have /has +V过去分 for /since so far 词 yesterday..., just now, 过去式 ...ago, this morning, When I was young,
Can I help you ?
What’s wrong?
What’s the matter?
3.回答生病情况：
1)
headache . stomach ache . toothache.
I have got a
fever. cough.
外研版八年级下册语法知识点
外研版八年级下册语法知识点本文档将介绍外研版八年级下册涉及的主要语法知识点。
一. 动词的时态1. 一般现在时：表示经常性的行为、存在或事实；使用动词原形。
2. 现在进行时：表示正在进行的动作；使用be动词的现在分词形式+动词-ing。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作；动词过去式。
4. 过去进行时：表示在过去某一时间正在进行的动作；过去式的be动词+动词-ing。
二. 名词性从句1. 主语从句：用作句子主语的从句。
2. 宾语从句：用作句子宾语的从句。
3. 表语从句：用作句子表语的从句。
4. 定语从句：用来修饰名词或代词的从句。
三. 动词的语态1. 主动语态：表示主语是动作的执行者。
2. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
四. 状语从句1. 时间状语从句：表示时间的从句。
2. 地点状语从句：表示地点的从句。
3. 原因状语从句：表示原因的从句。
4. 结果状语从句：表示结果的从句。
五. 形容词和副词的比较级与最高级1. 形容词比较级：表示两者间的比较；原形+er。
2. 形容词最高级：表示三者或三者以上的比较；原形+est。
3. 副词比较级：表示程度上的比较；在副词前加more。
4. 副词最高级：表示程度上的最高水平；在副词前加most。
六. 陈述句、疑问句和祈使句的变化1. 陈述句：陈述事实、真理或观点；句子结构通常为主语+谓语动词+宾语。
2. 疑问句：用于问问题，通常以助动词、情态动词或疑问词开头。
3. 祈使句：用于表示请求、命令、建议等；直接使用动词原形开头。
以上是外研版八年级下册涉及的主要语法知识点。
希望对你有所帮助！。
外研版八年级下册语法
外研版八年级下册语法一、引言在语言学习中，语法是至关重要的部分。
对于中国的初中生来说，语法学习是英语学科的重要环节。
在这个阶段，学生们需要掌握基础的英语语法规则，以便能够正确理解和使用英语。
在这篇文章中，我们将重点讨论外研版八年级下册英语课本中的主要语法内容，并提供一些学习建议。
二、外研版八年级下册语法重点1、动词时态：这个单元将介绍几种常用的动词时态，包括现在完成时、过去进行时和过去完成时。
学生们需要了解这些时态的含义、构成和使用场合。
2、被动语态：被动语态是英语语法中的一个重要概念。
在这个单元，学生们将学习如何使用被动语态来表达一个动作或行为。
他们还需要掌握被动语态的基本构成和适用场合。
3、情态动词：情态动词是表达意愿、可能性和判断的常用词汇。
在这个单元，学生们将学习如何使用情态动词，如can、may、must等，来表达自己的想法和意愿。
4、形容词和副词：形容词和副词是用来描述名词或动词的词汇。
在这个单元，学生们将学习如何使用形容词和副词，并了解它们在句子中的位置和作用。
5、从句：从句是一种复杂的句子结构，可以用来表达更复杂的概念。
在这个单元，学生们将学习如何使用名词性从句和定语性从句来表达自己的观点和想法。
三、学习建议1、制定学习计划：制定一个明确的学习计划，将每天的学习时间分配给不同的语法项目。
这样可以帮助学生们有计划地学习，提高学习效率。
2、积极参与课堂：在课堂上积极参与讨论和活动，与老师和同学互动交流。
这有助于加深对语法规则的理解和记忆。
3、多做练习题：通过大量的练习题，学生们可以巩固所学的语法知识，提高应用能力。
可以选择一些相关的练习册或在线资源进行练习。
4、注重语境：学习语法不仅仅是为了记住规则，更重要的是为了能够在实际语境中正确使用英语。
因此，学生们可以通过阅读英语文章、听英语歌曲和观看英语电影等方式，提高英语交际能力。
5、及时复习：学习新的语法知识后，及时进行复习和巩固。
可以使用笔记、总结和回顾等方式来加深记忆和理解。
(完整版)外研版英语八年级下册知识点总结
1.五个表示感觉和知觉的系动词与眼、耳、口、鼻、手相关系。
look, sound, taste, smell, feel +形容词
He feels tired after work.
2.感官系动词后可接介词like, like后常接名词。
His idea sounds like fun .
I’m afraid of flying / going out at night.
3) be afraid to do sth.:害怕做某事
I’m afraid to swim across the river.
4) I’m afraid that:恐怕
I’m afraid that you must study hard.
11. in:在多久之后，常用于将来时，对其提问用how soon
--- How soon will you leaveBeijing
--- I’ll come back in three days.
12. how to do things:疑问词+不定式，在句中可作主语、宾语、表语
1) I don’t knowwhat to do.
= I got / received a letter from my uncle last week.
4. can’t wait to do sth. :等不及/迫不及待做某事
I can’t wait to open the present.
5. quite:
1)quite a / an +形容词+名词
6. sound like:听起来（像）
The music sounds very beautiful.
(完整)八年级下外研版下册英语语法
八年级外研版--语法知识部分时态部分现在进行时：现在进行时的基本用法：1.表示说话时正在进行的动作常和now 连用，有时用一个look、listen ,来表now 这一时间概念。
Look! A train is coming .看，火车来了Listen! He is playing the piano.听，他在弹琴。
2.表示现阶段正在进行的动作但不一定是说话时正在进行。
常和at present ,thisweek ,these days…等时间状语连用。
What lesson are you studying this week?你们本周学哪一课了？（说话时并不在学）3.现在进行时有时可用来表示一个在最近按计划或安排要进行的动作.即是说可以用来代替将来时，但此时，一般要与表示将来时的时间状语连用，而且仅限于少量动词。
如：go, come, leave, start, arrive, return . sleepAre you going to Tianjin tomorrow? 你明天去天津吗?How many of you are coming to the party next week? 你们有多少人下周要来参加晚会？一般将来时:.be going to+ 动词原形~ 对于将要发生的事，或打算、计划、决定要做的事情时，皆以be going to + 动词原形的句型来表示因此此句型有be动词，所以是否用am, is, are ,决定于主语1.肯定句：主语+be (is, am, are) going to +动词原形I am going to play football next Sunday. 下周日我打算踢足球◇He is going to travel around the world. 他计划周游世界。
◇They are going to meet outside the school gate. 他们打算在校门口见面。
(完整版)外研版八年级下册语法
Module1 Feelings and impressions感官系动词英语动词中，有的后面要接名词或代词等作宾语，有的单独作谓语，而有的后面要接形容词或名词等做主语的补充成分。
我们把后面接主语补充成分的动词称为系动词。
1. 最常用的系动词是be，另外还有5个感官系动词，如：look（看上去），taste（尝上去），feel（摸起来），smell（闻起来），sound（听起来）等。
例如：The film is interesting. 这部电影很有趣。
The cookies smell delicious. 这些曲奇闻起来很香。
The soup tastes too salty. 汤尝起来太咸了。
The bed feels hard. 这床摸上去很硬。
The idea sounds quite good. 这个想法听起来非常好。
All the children look happy. 所有的孩子看起来都很开心。
上面用到的系动词smell，taste，feel，sound，look相当于汉语中的闻起来，尝起来，摸上去，听上去，看起来的概念。
2. 要注意这类系动词和系动词be不同，其否定形式和疑问形式的构成要借助动词do。
例如：The dishes do not smell very nice. 这些菜闻起来不太好。
Does he look worried? 他看上去担心吗？The cake does not taste very good. 这蛋糕尝起来不太好。
Module2 Experiences现在完成时（一）1. 现在完成时定义：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：Betty went to the park yesterday. (强调去公园的动作发生在昨天）Betty has been to the park before. (强调不仅去过公园，而且了解公园的状况）2. 现在完成时的谓语结构：have/has + 动词的过去分词例如：I’ve always wanted to go on a dream holiday.句中的谓语结构为：have wantedLingling has visited the US.句中的谓语结构为：has visited3. 句式结构（1）肯定句式：主语+have / has+动词过去分词+其他。
外研版八年级(下册)英语知识语法汇总
Module 1 Hobbies语法·剖析·活用简单句的五种句子结构Ⅰ.句子的种类按交际功能可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
按结构可分为简单句、并列句与复合句。
Ⅱ.简单句简单句是由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成，其陈述句的肯定式有以下五种基本句型：Ⅲ.there be 句型there be句型的结构是“there be +某人/某物+某时/某地”，含义是“在某时或某地有某人或某物”。
从以上讲解中我们可以初步掌握英语句子结构的一些特点：英语的句子以谓语为中心，前面是动作的执行者，后面是动作的承受者。
除了基本成分之外，状语也很重要。
状语可以位于句首，也可以置于谓语之后。
一般来说，置于句首的多是时间、条件和原因状语，置于谓语之后的是地点、方式、原因、目的、时间和伴随状语。
一般过去时和现在完成时的区别Ⅰ.时间上有差异一般过去时与现在没有关系，与表示过去的时间状语连用，如:ago，last year，just now，the other day等。
现在完成时与现在有关系,不能与表示过去的时间状语连用。
如:He has come back home.（说明现在他在家。
）He came back home last year.（只能说明他去年回来过,不能说明他现在在不在家，可能后来又出去了,但至今未归。
) Ⅱ.结果上有差异现在完成时和一般过去时都表示在过去完成的动作，现在完成时强调对“现在”的影响和结果，动作到现在刚完成或还在继续。
一般过去时强调动作发生在“过去”，和现在没有关系。
【活学活用】单项选择1）She ________the piano for six years，but she doesn’t play now.A. have playedB.playedC.has played答案：B 从后半句可以判断她已经不再弹钢琴了，说明前面的动作和现在已经没有关系，只是单纯地陈述过去的事情，所以用一般过去时。
外研版八年级下册英语知识语法汇总精编版
外研版八年级下册英语知识语法汇总GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-Module 1Hobbies语法·剖析·活用简单句的五种句子结构Ⅰ.句子的种类按交际功能可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
按结构可分为简单句、并列句与复合句。
Ⅱ.简单句简单句是由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成，其陈述句的肯定式有以下五种基本句型：【主语(S)、谓语(V)、表语(P)、宾语(O)、宾语补足语(OC）】Ⅲ.there be 句型there be句型的结构是“there be +某人/某物+某时/某地”，含义是“在某时或某地有某人或某物”。
从以上讲解中我们可以初步掌握英语句子结构的一些特点：英语的句子以谓语为中心，前面是动作的执行者，后面是动作的承受者。
除了基本成分之外，状语也很重要。
状语可以位于句首，也可以置于谓语之后。
一般来说，置于句首的多是时间、条件和原因状语，置于谓语之后的是地点、方式、原因、目的、时间和伴随状语。
一般过去时和现在完成时的区别Ⅰ.时间上有差异一般过去时与现在没有关系，与表示过去的时间状语连用，如:ago，last year，just now，the other day等。
现在完成时与现在有关系,不能与表示过去的时间状语连用。
如:He has come back home.（说明现在他在家。
）He came back home last year.（只能说明他去年回来过,不能说明他现在在不在家，可能后来又出去了,但至今未归。
)Ⅱ.结果上有差异现在完成时和一般过去时都表示在过去完成的动作，现在完成时强调对“现在”的影响和结果，动作到现在刚完成或还在继续。
一般过去时强调动作发生在“过去”，和现在没有关系。
【活学活用】单项选择1）She ________the piano for six years，but she doesn’t play now.A. have playedB.playedC.has played答案：B 从后半句可以判断她已经不再弹钢琴了，说明前面的动作和现在已经没有关系，只是单纯地陈述过去的事情，所以用一般过去时。
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八年级外研版--语法知识部分时态部分现在进行时：现在进行时的基本用法：1.表示说话时正在进行的动作常和now 连用，有时用一个look、listen ,来表now 这一时间概念。
Look! A train is coming .看，火车来了Listen! He is playing the piano.听，他在弹琴。
2.表示现阶段正在进行的动作但不一定是说话时正在进行。
常和at present ,thisweek ,these days…等时间状语连用。
What lesson are you studying this week?你们本周学哪一课了？（说话时并不在学）3.现在进行时有时可用来表示一个在最近按计划或安排要进行的动作.即是说可以用来代替将来时，但此时，一般要与表示将来时的时间状语连用，而且仅限于少量动词。
如：go, come, leave, start, arrive, return . sleepAre you going to Tianjin tomorrow? 你明天去天津吗?How many of you are coming to the party next week? 你们有多少人下周要来参加晚会？一般将来时:.be going to+ 动词原形~ 对于将要发生的事，或打算、计划、决定要做的事情时，皆以be going to + 动词原形的句型来表示因此此句型有be动词，所以是否用am, is, are ,决定于主语1.肯定句：主语+be (is, am, are) going to +动词原形I am going to play football next Sunday. 下周日我打算踢足球◇He is going to travel around the world. 他计划周游世界。
◇They are going to meet outside the school gate. 他们打算在校门口见面。
◇It is going to rain. 要下雨了。
2.否定句：主语+be (am, are, is) not going to +动词原形We are not going to have any classes next week. 下周我们不上课。
◇I’m not going to be a teacher. 我不打算当老师。
◇He isn’t going to see his brother tomorrow. 他明天不准备去看他哥哥。
3.疑问句：Be (Am, Is, Are) +主语+ going to + 动词原形◇Are you going to be a doctor when you grow up? 你长大了，打算当一名医生吗？Yes, I am. 是的，我打算当。
No, I’m not. 不，我不打算当。
will 同be going to 的用法相同以今天为起点的所有将来时间，如：this afternoon / this evening = tonight / tomorrow/ tomorrow morning / afternoon / evening ,the day after tomorrow / next week , next Wednesday / next month, next September / next year. ★“be going to + 动词原形”表示计划、打算、将来发生的动作，常和this afternoon （今天下午），this evening = tonight （今晚），tomorrow （明天），tomorrow morning (afternoon , evening ) （明早，午，晚），the day after tomorrow（后天），next Sunday （下个星期天），next week (下周)，next month (下个月)，next year (明年)等的时间状语连用，前不加任何介词。
另外，动作性动词go ,come 和leave 等的现在进行时表示一般将来时动作。
四、形容词和副词的比较级和最高级1．比较级：句子表示两者之间的比较时用比较级，其标志词是than, much, a little , even和still等。
e.g. ①Her hair is much longer than mine. 她的头发比我的长多了。
②I’m a little older than you. 我比你大一点儿。
2．最高级：句子表示三者或多者的比较时用最高级，其标志词是表示范围的in…或of …介词短语。
在句子中，形容词最高级前必须加the。
e.g. ①The boy is the tallest in our class. 这个男孩是我们班最高的。
②Which is the biggest, the sun, the moon or the earth?★形容词的比较级和最高级：形容词有三种等级：原级、比较级、最高级。
3．原级：句中只有一者时用原级，其标志词是very, so, too, quite等。
e.g. His handwriting is very good.他的书法很好。
（一个人不作比较。
）★形容词比较级和最高级的构成：1.一般在原级后加er 构成比较级，加est构成最高级。
e.g. small smaller smallest young younger youngest2.以不发音的字母 e 结尾的形容词，直接加r 或st 构成比较级和最高级 e.g. nice nicer nicest late later latest3.以辅音字母+y 结尾的形容词，变y为i ，再加er 或est, 构成比较级和最高级。
e.g. busy busier busies heavy heavier heaviest4.在重读闭音节中，末尾只有一个辅音字母的形容词，要先双写这个辅音字母，再加er或est，构成比较级和最高级。
e.g. hot hotter hottest big bigger biggest5.个别形容词的比较级和最高级是不规则变化，需个别记忆。
e.g. good (well) better best bad (badly, ill) worse worst many (much) more most little less least far farther farthest 或further furthest★副词的比较级和最高级：1.以ly 结尾的副词，除early 变为earlier 和earliest 外，其余一律在其前加more 和most。
如：carefully –more carefully –most carefully2.规则变化直接加er 和est 。
如：fast –faster—fastest3.个别词是不规则变化，需要特别记忆。
4.句子中副词最高级前的the 可省略也可以不省略，但形容词最高级前面的the 绝对不能掉。
e.g. Who runs (the) fastest, Tom, Jim or Mike?五、提建议的表达方法、表示需要、询问方向、指点方向★表示建议的基本句型1. Shall I / we + 动词原形？2. Why don’t you + 动词原形= Why not + 动词原形3. Let’s + 动词原形4. What/ How about + doing sth.★表示需要的基本句型 1.表示需要用need。
它可当情态动词和行为动词用。
e.g. ①We need your help.（行为动词）我们需要你的帮助。
②They need finish reading the book today. (情态动词) 他们需要今天看完这本书。
2.询问方向，主要有以下几种表达方式：⑴Is there a bus station near here? 附近有汽车吗？⑵Where is the nearest bus stop / station? 最近的汽车站在哪里？⑶Which is the way to the bus station ? 去汽车站的路是那一条？⑷How can I go to the bus station? 如何去公共站？3.指点方向，主要有以下几种表达方式：⑴Go / walk along the road / street. 沿着这条路/街走。
⑵Take the first (second…) turning on the right / left. 在第一（二……）个路口向右/左转。
⑶It’s next to (in front of , behind…) 它在……旁边（前面，后面……）⑷It’s about a hundred metres along on the left. 它在左前方大约一百米处。
⑸Turn right / left. = turn to the right / left. 向右/左拐。
一般过去时◆一般过去时主要表示过去的动作或状态。
在句子中由主语+动词的过去式来表达。
1.He walks to school. (一般现在时)2.He walked to school. (一般过去时)例如：例1．中的动词walks时现在式, 由于主语是第三人称单数he，因此原因的walk必须加上“s”,表示目前习惯性、经常性动作。
可译为“他现在经常步行上学”。
例2．中的动词walked是过去式，过去式是叙述过去事情的动词形式，所以这句话时表示的是过去的某时，例如昨天、上周或学生时代等过去的某一时间，这句可译为“他曾经步行上学”。
◆be 动词的过去式be 动词的过去时的句型如下：肯定句：主语+be动词的过去式（was were）~ 否定句：主语+ be动词的过去式（was, were）+ not ~ 疑问句：be动词的过去式（was, were）+ 主语~？○He was busy yesterday. (肯定句) 他昨天很忙。
○He was not busy yesterday. (否定句) 他昨天不忙。
○Was he busy yesterday? (疑问句) 他昨天忙吗？1.be动词过去时的肯定句Mike was in the United States last year. 麦克去年在美国。
比较be 动词的现在式和过去式：There is (are ) 的句型用于一般过去时需把is ，are 变为它们的过去式：There was (were) …2.be动词过去式的否定句He was not in Canada last year. 他去年不在加拿大。