幼儿园中班“身体的秘密”主题区域计划
身体的秘密 区角活动
名称
小人国
材料提供 观察要点 玩法
红、绿两色印泥、水彩笔、供幼儿参考的范例
★ 能否掌握添画技巧进行小人国装饰。 ★ 是否能根据自己的作品编成故事。 ★ 建造小人国：可用手指蘸上印泥，敲在纸上，想象它 们是谁？进行添画。 ★并把各自的作品编成故事，讲给小朋友听，也可装订成 一本《小人国》的书。
身体的秘密：区角活动（一）
名称 材料提供
比比价目表 超市广告纸、记录表、价目表、记号笔
观察要点 玩法
★能否通过比较不同超市商品价目进行记录。 ★比较数的大小、记忆、记录等能力 ★ 幼儿比较同一种商品在不同超市里的价目，选择、记 录哪种商品、哪家超市最便宜。 ★游戏中涉及到比较数的大小、记忆、记录等能力其中真 实的商品信息还能丰富幼儿的生活经验
身体的秘密：区角活动（三）
名称
我长大了
材料提供
人、树木、鸡的图片、数字卡片
观察要点
★ 能否根据图片成长过程进行排队。 ★ 能否正确贴数字卡片。
玩法
★幼儿根据图片说说小动物和小树是怎么长大的？小娃 娃是怎样慢慢长大的？给它们排排队。 ★把数字卡片撕下来，贴在图片下方的空格中。
身体的秘密：区角活动（四）
名称
小机灵学本领
材料提供 观察要点
各种益智类操作底板（数数、序数、找物品）水笔、抹布、 固体胶、数字卡片、与图片相应的物品图片 ★根据图形贴数字的能力。 ★能否进行归类叔叔。
玩法
★围圆状的图形逐个数数并贴上数字卡片，最后数出总数 ★归类数数：在杂乱的图形中数出共有多少个圆形、椭圆 形等。 ★在杂乱的图片中寻找有些什么物品，并找寻相应的图片 粘贴在图片
观察要点
★ 能否根据头像进行添画五官，添画各种表情。
中班健康教案设计：身体的秘密 4篇
中班健康教案设计：身体的秘密篇1一、目标：1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、能自由地表达，积极地思维。
二、准备：1、活动前的调查，对两性的区别有了初步的认识。
2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。
3、角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。
三、过程：1、谈话引入，讲解什么是“性”。
师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。
”(幼儿根据要求分组)师：“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同?”(引导幼儿观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，充分讨论自己对性别的看法)师：“从什么地方看出不同?这些地方说明他(她)是什么性别的?”幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。
”幼2：“男孩子平时上厕所都是站着的。
”2、思考：什么是“性”?师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体密切相关的，不光是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?幼：“什么地方呀?”师：“就是我们穿衣服遮起来的部位”3、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告诉大家。
”(观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频，并进行讨论。
)幼1：“小新不讲卫生。
”幼2：“都不知道害羞的。
”师：“现在我们知道什么部位是要保护的，不能随便给别人看的。
”(用游泳讲解)师：“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
4、游戏：“找朋友”。
体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?--end--中班健康教案设计：身体的秘密篇2活动目标1.初步萌发自我保护意识。
2.初步了解男孩女孩身体的差别，知道身体的隐私部位。
身体的秘密（区域活动）
身体的秘密（区域活动）第一篇：身体的秘密(区域活动)中班主题《身体的秘密》个别化学习活动一、主题目标：1、认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
二、设计思路：源于主题《身体的秘密》中班的幼儿随着年龄增长对自己身体部位、关节等活动十分好奇、感兴趣。
提供的材料以观察、比较、测量、记录等操作方法。
满足不同能力、不同需求的幼儿个性、个体发展。
从中体验成长的乐趣。
主要内容：共同生活：《比比价目表》、《打电话》、《小手棋》、《我在长大》、探索世界：《小机灵练眼力》表达表现：《小眼睛大世界》、《眨呀眨，我的眼睛会说话》、《脚印列队》、《树叶的秘密》共同生活：活动一：《比比价目表》υ设计思路：在角色游戏中，我们产生了“超市”的游戏主题，孩子对于“买”和“卖” 的过程很感兴趣。
因此，我们设计这一活动既满足了孩子的情感需求，又融入了计算的要求。
υ活动目的：1、观察发现不同的商品有不同的价目，能辨识1-10.2、乐意参加观察比较，以及匹配的活动，体验游戏的成功的喜悦。
υ活动材料：超市广告纸、记录表、价目表、记号笔、υ操作提示：（1）幼儿比较同一种商品在不同超市里的价目，选择、记录哪种商品、哪家超市最便宜。
（2）游戏中涉及到比较数的大小、记忆、记录等能力，其中真实的商品信息还能丰富幼儿的生活经验。
活动二：《小手棋》υ设计思路：游戏源于主题《身体的秘密》，孩子对于自己小手能做些什么十分有兴趣，游戏从孩子的兴趣出发，又融入了棋类游戏特有的规则。
这在原来的基础上有了提升。
υ活动目的：1、初步学习下棋，体验竞技类游戏的规则。
2、体验自己小手的灵巧、能干。
υ活动材料：红绿棋子各一枚、骰子、幼儿会做的事情照片υ操作提示：（1）红绿棋子各一枚，棋盘每一格画有幼儿会做的事情（2）骰子一个，三面为红色，三面为绿色（3）两人对垒，各手持一个棋子，轮换掷骰子，掷到与自己的棋子颜色相符时则前进一步，并说出画面内容。
中班健康活动《身体的秘密》优质教案+
中班健康活动《身体秘密》优质教案+一、教学内容《身体秘密》这一教学内容选自幼儿园中班健康领域教材第四章《认识自己》，详细内容主要围绕幼儿认识自己身体构造、解身体基本部位及其功能，通过趣味性活动让幼儿认识到保护身体重要性。
二、教学目标1. 让幼儿解自己身体构造，知道各个部位名字及其功能。
2. 培养幼儿保护身体、注重卫生良好习惯。
3. 培养幼儿与人合作、分享、表达自己观点能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解身体各个部位功能及其保护方法。
2. 教学重点：培养幼儿爱护身体、注重卫生好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、人体器官图、卫生习惯图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放PPT课件，展示各种身体部位图片，引导幼儿观察并说出图片中身体部位名字。
2. 例题讲解（10分钟）讲解身体各个部位功能，如手可以拿东西、脚可以走路等，让幼儿解身体各个部位作用。
3. 随堂练习（10分钟）分发人体器官图和卡片，让幼儿将卡片上部位贴在对应器官图上，巩固幼儿对身体部位认识。
4. 趣味活动（10分钟）组织“爱护身体”小游戏，让幼儿互相检查对方卫生习惯，如洗手、刷牙等，培养幼儿注重卫生好习惯。
引导幼儿分享今天学到内容，让幼儿认识到保护身体重要性。
六、板书设计1. 身体秘密头：思考、看、听、闻手：拿、写、画、摸脚：走路、跑、跳心脏：泵血、输送氧气肺：吸、氧气交换2. 爱护身体，注重卫生七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长协助下，画出自己最喜欢身体部位，并简单说明原因。
（2）请家长们协助幼儿填写一份关于家庭卫生习惯调查表。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢手，因为手可以画画、写字，还可以帮助别人。
（2）调查表内容：包括家庭成员卫生习惯、家庭卫生情况等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中参与程度，解他们对身体部位认识程度，针对不足之处进行改进。
中班上学期健康教案《身体的秘密》3篇
中班上学期健康教案《身体的秘密》中班上学期健康教案《身体的秘密》精选3篇（一）教案标题：身体的秘密教学目标：1. 了解身体的基本结构和功能。
2. 学习正确的身体保健方法。
3. 培养良好的卫生习惯。
教学内容：1. 身体的基本结构：头、躯干、四肢。
2. 身体的基本功能：呼吸、消化、运动。
3. 身体保健方法：正确饮食、适量运动、良好休息、勤洗手、定期体检等。
4. 卫生习惯：勤洗手、保持整洁、穿适合的衣服、注意个人卫生等。
教学过程：1. 导入：介绍本堂课的主题和目标，引发学生对身体的兴趣。
2. 情景引入：通过播放一个有关身体的动画视频，让学生初步了解身体的基本结构和功能。
3. 概念讲解：老师讲解身体的基本结构和功能，并与学生进行互动交流。
4. 听说训练：老师提出一些问题，引导学生思考并表达自己的观点，如“为什么我们需要呼吸？”、“为什么我们需要吃东西？”等。
5. 练习活动：让学生以小组为单位完成一份关于身体保健方法的小练习，并进行讨论和分享。
6. 课堂展示：请学生展示他们设计的宣传海报，宣传身体保健方法。
7. 实践活动：带领学生进行一次手部卫生实践活动，教导学生正确洗手的步骤和注意事项。
8. 总结归纳：复习本节课的重点内容，让学生总结课堂所学的知识。
9. 作业布置：要求学生回家与家人分享本节课所学的身体保健方法，并写下一天的饮食、运动和休息情况。
教学资源：1. 动画视频：关于身体结构和功能的简介。
2. 学习资料：关于身体结构、功能和保健方法的信息手册。
3. 宣传海报板。
评估方法：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的积极参与和表达情况。
2. 练习活动评估：评价学生在小练习中的答题准确度和合作能力。
3. 实践活动评估：观察学生在洗手实践中的操作是否正确、注意卫生等。
拓展活动：1. 组织学生参观医院或卫生保健中心，了解更多关于身体健康的知识。
2. 邀请一位医生或保健医师到学校进行健康讲座，与学生分享身体保健方法和常见疾病的预防措施。
身体的秘密中班健康教案
身体的秘密——中班健康教案一、教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构，知道身体各个部位的功能。
2. 培养学生爱护身体，注意个人卫生的良好习惯。
3. 培养学生与人合作，学会分享，关爱他人的品质。
二、教学内容：1. 身体的基本结构：头部、颈部、躯干、四肢。
2. 身体各个部位的功能：头部保护大脑，颈部连接身体与头部，躯干包含心脏、肺部等器官，四肢协助运动。
3. 个人卫生：洗手、刷牙、洗澡的重要性。
4. 合作与分享：与人合作完成任务，学会分享自己的玩具、食物等。
5. 关爱他人：关心同伴的身体状况，帮助他人解决问题。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在活动中了解身体结构及功能。
2. 故事法：通过生动的故事，引导学生关注个人卫生，培养合作与分享的品质。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的感受，培养关爱他人的意识。
四、教学准备：1. 图片：身体各个部位的图片。
2. 故事课件：有关个人卫生、合作与分享的故事。
3. 玩具：用于合作的道具。
五、教学过程：1. 引入：讲解身体的基本结构，让学生认识头部、颈部、躯干、四肢等部位。
2. 游戏：设计趣味游戏，让学生在游戏中了解身体各个部位的功能。
3. 故事：讲解个人卫生的重要性，让学生学会洗手、刷牙、洗澡等基本卫生习惯。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的感受，培养合作与分享的品质。
5. 总结：强调关爱他人，让学生学会关心同伴的身体状况，帮助他人解决问题。
6. 作业：布置课后任务，让学生回家后，与家人分享所学内容，巩固知识点。
六、教学内容：1. 运动与身体：让学生了解运动对身体的益处，知道如何进行适当的运动。
2. 饮食与身体：培养学生正确的饮食习惯，了解食物对身体的影响。
七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解，让学生了解运动、饮食、睡眠对身体的重要性。
2. 实例分析法：通过实例，让学生了解不良生活习惯对身体的危害。
八、教学准备：1. 图片：运动、饮食、睡眠的相关图片。
中班健康活动《身体的秘密》教案+
中班健康活动《身体的秘密》教案+一、教学内容本节课选自幼儿中班健康领域教材第四章《认识身体》，详细内容为“身体的秘密”。
通过该章节的学习，让幼儿了解自己的身体构造，认识到身体各部位的作用，学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解身体的构造，知道各个部位的名字和功能。
2. 培养幼儿保护身体、关注身体健康的意识。
3. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识身体各部位的名字和功能。
难点：如何让幼儿在实际操作中，学会保护自己的身体。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行“找找我的身体部位”的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，认识身体各个部位。
2. 新课导入（5分钟）利用人体模型、图片、PPT等教具，引导幼儿认识身体各部位的名字和功能。
3. 例题讲解（10分钟）结合人体模型，讲解各个身体部位的作用，如眼睛看东西、耳朵听声音等。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上贴上相应的身体部位贴纸，并在旁边写上部位名字。
5. 小组讨论（5分钟）分成小组，让幼儿互相观察、讨论彼此的身体部位，分享自己了解到的身体秘密。
7. 课后延伸（5分钟）布置家庭作业，让幼儿与家长共同完成。
六、板书设计1. 板书身体的秘密2. 内容：身体部位：头、颈、肩、手臂、腰、腿、脚等身体部位功能：看、听、说、走、跳等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅“我的身体部位”画作，并在画作旁边写上身体部位的名字和功能。
2. 答案：画作及文字描述正确即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体部位的认识程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入浅出4. 小组讨论的引导与组织5. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿认识身体各部位的名字和功能，这是基础知识的掌握。
身体的秘密中班健康教案
身体的秘密——中班健康教案一、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各个部位的功能。
3. 培养学生与人分享知识，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 认识身体的各个部位，如：头、脸、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂、腿部等。
2. 了解身体各个部位的功能，如：眼睛能看，耳朵能听，嘴巴能吃东西等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识身体的各个部位，了解身体各个部位的功能。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生直观地认识身体的各个部位。
2. 采用情景教学法，让学生在实际操作中学会正确的洗手方法。
3. 采用游戏教学法，让学生在游戏中学会与人分享知识，培养团队协作精神。
五、教学准备1. 准备人体模型或者图片，用于展示身体的各个部位。
2. 准备洗手液和纸巾，用于教学洗手环节。
3. 准备游戏道具，用于游戏环节。
六、教学过程1. 导入：通过一个简短的故事，引出主题——身体的秘密。
2. 认识身体部位：教师展示人体模型或者图片，引导学生认识身体的各个部位，如头、脸、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂、腿部等。
3. 学习身体功能：教师讲解每个身体部位的功能，如眼睛能看，耳朵能听，嘴巴能吃东西等。
5. 游戏环节：教师组织一个简单的游戏，让学生在游戏中学会与人分享知识，培养团队协作精神。
七、教学反思1. 教师要观察学生在课堂上的表现，了解学生的掌握程度，对教学效果进行评估。
2. 对学生进行提问，检查他们对于身体部位和功能的掌握情况。
3. 针对学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、课后作业1. 让学生画出自己身体的各个部位，并标明名称。
3. 让学生与家人分享今天学到的知识，增强家庭亲子关系。
九、教学评价1. 对学生的学习态度进行评价，如是否积极参与课堂活动，是否认真完成作业等。
2. 对学生的知识掌握情况进行评价，如是否能够正确命名身体部位，是否了解身体各个部位的功能等。
3. 对学生的团队协作和分享精神进行评价，如是否能够在游戏中与同伴合作，是否愿意与人分享知识等。
中班主题活动《身体的秘密》
中班主题活动《身体的秘密》
一、主题目标
1.认识自己身体主要部位的外部特征，体验他们的作用。
2.运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
3.增强自我保护意识，了解一些自我保护的方法。
二、主题实施框架
三、家园互动
1.请家长与幼儿一起收集有关人体的资料；协助老师收集各种鞋子，制作鞋底印画。
2.重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足，增强身体抵抗能力。
3.家长和孩子一起收集与身体有关的图片、书籍来园与同伴们分享，通过有益的书籍让孩子更为客观的认识到自己身体和他们的“本领”。
4.请家长收集孩子小时候与现在的照片，说一说有什么不一样了。
5.家长与孩子一起开展一些手指、手影游戏。
6.请家长在家提供尽可能多的机会，引导幼儿参与自我服务，学习一些基本的生活技能，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤等。
7.请家长一起搜集废旧材料，用于主题开展。
中班健康教案《身体的秘密》
中班健康教案《身体的秘密》第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的各个部位。
教学内容：1. 引导学生认识自己的头部、身体、四肢等基本部位。
教学活动：1. 组织学生进行身体部位的游戏，如“点名游戏”，让学生积极参与，增进对身体的认识。
第二章：保护我们的眼睛教学目标：1. 让学生了解眼睛的重要性。
教学内容：1. 引导学生认识眼睛的结构和功能。
2. 教育学生正确使用眼睛，避免长时间看电子屏幕，保持正确的坐姿。
教学活动：1. 组织学生进行眼睛保护的绘画活动，让学生画出自己眼中的世界，增强对眼睛的认知。
第三章：口腔健康，从我做起教学目标：1. 让学生了解口腔的重要性。
教学内容：1. 引导学生认识口腔的结构和功能。
2. 教育学生正确刷牙的方法，养成每天刷牙的习惯。
教学活动：1. 组织学生进行口腔健康的绘画活动，让学生画出自己的牙齿，增强对口腔的认知。
第四章：我们的心脏教学目标：1. 让学生了解心脏的重要性。
教学内容：1. 引导学生认识心脏的位置和功能。
教学活动：1. 组织学生进行心脏保护的手工制作活动，让学生制作心脏模型，增强对心脏的认知。
第五章：骨骼的秘密教学目标：1. 让学生了解骨骼的重要性。
教学内容：1. 引导学生认识骨骼的结构和功能。
2. 教育学生进行适量的运动，保持正确的姿势，避免骨折。
教学活动：1. 组织学生进行骨骼保护的户外活动，如跳绳、做体操，增强对骨骼的认知。
第六章：我们的消化系统教学目标：1. 让学生了解消化系统的组成和功能。
教学内容：1. 引导学生认识消化系统的各个部分，如口腔、胃、肠等。
2. 教育学生多吃蔬菜水果，保持饮食均衡，避免暴饮暴食。
教学活动：1. 组织学生进行消化系统的手工制作活动，让学生制作消化系统的模型，增强对消化系统的认知。
第七章：呼吸系统的奥秘教学目标：1. 让学生了解呼吸系统的结构和功能。
教学内容：1. 引导学生认识呼吸系统的各个部分，如鼻腔、气管、肺等。
中班健康教案《身体的秘密》
中班健康教案《身体的秘密》第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构。
教学内容：1. 介绍头、脸、手臂、腿等身体部位。
2. 讲解保持身体清洁的重要性。
教学活动：1. 组织学生观察和描述自己的身体，认识各个部位。
2. 讲解保持身体清洁的方法，如洗手、洗澡等。
第二章：保护我们的眼睛教学目标：1. 让学生了解眼睛的结构和功能。
教学内容：1. 介绍眼睛的结构，如角膜、瞳孔、视网膜等。
2. 讲解保持正确坐姿、合理用眼的重要性。
教学活动：1. 组织学生观察图片，了解眼睛的结构。
2. 讲解保持正确坐姿、合理用眼的方法，如保持书本与眼睛的距离、定期做眼保健操等。
第三章：关爱我们的牙齿教学目标：1. 让学生了解牙齿的结构和功能。
教学内容：1. 介绍牙齿的结构，如牙冠、牙根、牙釉质等。
2. 讲解保持口腔卫生的重要性。
教学活动：1. 组织学生观察牙齿模型，了解牙齿的结构。
2. 讲解保持口腔卫生的方法，如刷牙、使用牙线等。
第四章：讲究卫生，预防疾病教学目标：1. 让学生了解预防疾病的重要性。
教学内容：1. 讲解预防疾病的基本方法，如勤洗手、注意饮食卫生等。
2. 引导学生了解传染病的传播途径和预防措施。
教学活动：1. 组织学生讨论预防疾病的方法。
2. 讲解传染病的传播途径和预防措施，如戴口罩、避免拥挤的地方等。
第五章：保持健康，快乐成长教学目标：1. 让学生了解保持健康的重要性。
教学内容：1. 讲解保持健康的生活方式，如合理饮食、规律作息等。
教学活动：1. 组织学生讨论保持健康的生活方式。
2. 讲解合理饮食、规律作息的重要性，如合理搭配膳食、保证充足的睡眠等。
第六章：我们的心脏和循环系统教学目标：1. 让学生了解心脏和循环系统的基本功能。
2. 培养学生关注自己的心脏健康，提高自我保护意识。
教学内容：1. 介绍心脏和血管的结构与功能。
2. 讲解保持心脏健康的重要性。
教学活动：1. 组织学生观看心脏模型，了解心脏的结构。
中班身体的秘密教案
中班身体的秘密教案【篇一：身体的秘密(中班主题包)】“身体的秘密”主题活动方案一、课程目标：学习：第5条：对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象敏感，运用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题。
第8条：学说普通话，大胆用语言与人交流，注意倾听，理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。
第9条：接触各种富有情趣的作品，大胆想象，用自己喜欢的方式表达感受和体验，理解他人的表达方式。
生活：第2条——学习保护自己，体验健康安全生活的重要。
运动：第6条——在大自然中锻炼，尝试新奇、有野趣的活动。
二、主题目标：核心经验：1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的用处。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
基本经验：重点关注：（一）、情感与态度方面：1、通过体验身体各主要部分的作用，为自己渐渐长大变得能干而自豪。
2、喜爱并且懂得保护自己的身体。
（二）、认知方面：1、在观察与探索中让幼儿认识身体各主要部分的外部特征，体验他们的功能，如：五官的特点与功能。
手与脚的区别和作用等。
2、在比较与测量中了解自己在生长中的变化，如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄等的变化。
（三）、动作与技能方面：1、学会做力所能及的事情，积累生活自理经验。
2、能大胆进行各种身体运动，如走、跑、跳、踢、转、抛、接、拍??3、逐步养成良好的生活习惯，如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等。
（四）、表现与表达：1、能够大胆地在同伴前用肢体动作表现音乐的美，体验表演的乐趣。
2、大胆尝试不同的绘画方式，勇于表达作品带来的不同感受。
3、养成认真、安静的阅读习惯，能够大胆表达自己的想法和感受。
三、实施建议：1、从不同角度把握开展主题的契机，更有利于主题价值的体现。
在幼儿刚升入中班时展开本主题活动，可以顺应幼儿“长大”的自豪感。
2、每个幼儿都拥有“身体”，因而在主题开展的过程中，可以充分利用幼儿自我体验、自我服务和自我认同，使主题的价值得以自然而有效地体现。
幼儿园中班身体的秘密教案
幼儿园中班身体的秘密教案幼儿园中班身体的秘密教案「篇一」活动目标：（一）根据图片线索大胆想象猜测，体验故事内容带来的乐趣。
（二）乐于参与花园里的探索活动。
活动重难点：重点：激发对花园里的秘密进行探索性的热情。
难点：根据图片线索猜测动物。
活动准备：（一）挂图《埃瑞克的秘密花园》。
（二）语言CD《埃瑞克的秘密花园》。
活动过程：（一）埃瑞克来了1.教师介绍故事主人公，导入故事。
2.这个小朋友叫埃瑞克，他们家有一个秘密花园，我们一起去看一看（出示挂图第一幅。
）（二）花园里的秘密1.观察挂图的第二幅的左边，猜猜想想。
——猜猜看这位朋友回事谁呢？为什么？2.观察挂图第二幅的右边，揭示谜底。
——它是谁？（小蜗牛艾米。
）埃瑞克喜欢艾米什么？（埃瑞克喜欢艾米可以移动的家。
）3.观察挂图3的左边，猜猜想象。
——第二位朋友是谁？这长长的是什么呢？4.观察挂图第3幅的右边,揭示谜底。
——第二位朋友是谁?(蜻蜓卡洛小姐。
)这长长的是什么?(蜻蜓的尾巴。
)埃瑞克喜欢卡洛的原因是什么?(喜欢卡洛的美丽和自由飞翔。
)5.观察挂图第4幅的左边,猜猜想想——第三位朋友出场啦,这长长的又会是什么呢?你会害怕它吗?6.观察挂图第4幅的右边,揭示谜底——它是谁?(小蛇贝克姆。
)这长长的是什么?(小蛇的尾巴和身体。
)妈妈为什么让埃瑞克远离他?埃瑞克是怎么想的?(小蛇可能会伤害人类,但是只要我们爱护它们,它们就会和人类和睦相处。
)7.观察挂图第5幅的左边,猜猜想想。
——这位新朋友会是谁呢?妈妈为什么要大声叫?8.观察挂图第5幅的右边,揭示谜底。
——原来是小老鼠科里亚,这长长的东西原来是小老鼠的尾巴埃璃克希望小老鼠怎样做?(希望科里亚再勤快些。
)9.观察挂图第6幅的左边,猜猜想想。
——这是一位神秘的朋友,猜猜它是谁。
10.观察挂图第6幅的右边,揭示谜底。
——这是变色龙哈可维,我们不能常常见到它。
这长长的是什么呢?(变色龙的舌头。
)变色龙是怎样捕食的?(用长长的舌头黏住小昆虫,卷曲舌头将小虫放进嘴里。
【中班主题教案】中班主题活动《身体的秘密》教案与案例
【中班主题教案】中班主题活动《身体的秘密》教案与案例一、主题说明：对于中班的幼儿来说，对自己身体各方面都有所关注了，对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。
在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。
但这并不表明幼儿对身体有充分的熟悉。
幼儿的身体经验和身体知识受制于具体的生活环境和文化形态，我们在本月开展“身体的秘密”这个主题，设法帮助幼儿正确的看待自己的身体，初步了解身体的各个部位，把握初步的身体保健的技能和方法，培养健康的行为习惯，并会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活等。
通过《身体的秘密》的主题活动，使幼儿之间增进了解，也使幼儿愿意和同伴一起学习、游戏二、内容与要求：1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
【重点关注】●能过体验身体各主要部分的作用，为自己渐渐长大变得能干而自豪。
●喜爱并懂得保护自己的身体。
●学会做力所能及的事情，积累生活自理经验。
●在观察与探索中让幼儿认识身体各主要部分的外部特征，体验它们的功能，如五官的特点与功能；手与脚的区别和作用等。
●在比较与测量中了解自己在生长中的变化，如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄等的变化。
●能大胆进行各种身体运动，如走、跑、跳、踢、转、抛、接、拍。
逐步养成良好的生活习惯，如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等。
三、环境创设墙面环境1、搜集孩子小时候和现在的照片并将它们布置在墙面中，便于幼儿对比观察从而发现自己的变化2、调查问卷《身体的秘密》，请孩子和家长探索后将身体中会动的部位以各种方式记下来。
3、墙面布置《趣味手指画》，引导幼儿用自己的手指作画，感受手指画的乐趣。
4、墙面布置《表情树》，鼓励幼儿大胆的表现各种表情并通过绘画的方式记录下来呈现在墙面中。
5、《眼睛里的秘密》鼓励幼儿用眼睛去观察身边的世界，发挥自己的想象，勾画出眼睛里的世界。
2024年身体的秘密幼儿园中班健康教案
2024年身体的秘密幼儿园中班健康教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育活动手册》第四章“认识自己”，详细内容为“身体的秘密”。
通过本章学习，引导幼儿探索自己的身体，了解身体的基本结构和功能，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体结构，知道身体的基本部位和功能。
2. 培养幼儿自我保护的意识，知道保护身体的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身体各部位的功能，学会保护自己。
四、教具与学具准备教具：人体结构图、卫生习惯图、故事书《小兔子的身体秘密》。
学具：画纸、彩笔、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师出示人体结构图，引导幼儿观察并说出身体各部位名称。
讲述故事《小兔子的身体秘密》，让幼儿了解身体的基本结构和功能。
2. 例题讲解（10分钟）老师提问：“小兔子的身体有哪些部位？它们有什么作用？”3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一个身体部位进行绘画，并分享成果。
老师点评，引导幼儿了解各部位的特点和功能。
4. 良好卫生习惯的培养（5分钟）老师演示正确的洗手、喝水、擦嘴方法，让幼儿模仿学习。
引导幼儿讨论如何在日常生活中保护自己的身体。
鼓励幼儿分享自己学到的知识和感悟。
六、板书设计1. 人体结构图2. 身体部位名称和功能3. 良好卫生习惯图七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体部位，并注明功能。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 老师对课堂效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同关注幼儿的身体发展。
3. 拓展延伸：开展“我是小医生”角色扮演活动，让幼儿在游戏中巩固身体知识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园中班孩子的认知水平和发展需求。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于引导教学活动的开展。
3. 教学难点与重点的区分：明确哪些是幼儿难以理解的概念，哪些是教学中必须强调的核心内容。
身体的秘密教研主题活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的发展和医学的进步，人们对身体的了解越来越深入。
然而，人体的奥秘依旧无穷无尽，从微观的细胞结构到宏观的生理功能，每一个细节都蕴含着丰富的科学知识。
为了激发学生对生物学的兴趣，提高科学素养，我们特此举办“身体的秘密”教研主题活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中探索人体的奥秘。
二、活动目标1. 培养学生对生物学的兴趣，激发探究人体奥秘的热情。
2. 增强学生的科学素养，提高观察能力和实验操作技能。
3. 通过团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。
4. 培养学生尊重生命、关爱健康的态度。
三、活动内容（一）活动一：人体奥秘知识竞赛1. 活动目的：通过竞赛形式，检验学生对人体基本知识的掌握程度，激发学习兴趣。
2. 活动内容：- 竞赛分为个人赛和团队赛，题型包括选择题、填空题、判断题和简答题。
- 题目涉及人体解剖、生理、遗传等方面的基础知识。
- 设置奖品，鼓励学生积极参与。
（二）活动二：人体结构模型制作1. 活动目的：通过制作人体结构模型，让学生直观了解人体各个器官的位置和功能。
2. 活动内容：- 学生分组，每组选择一个器官系统进行模型制作。
- 提供制作材料，如纸张、塑料、胶水等。
- 指导教师讲解制作方法和注意事项。
- 展示作品，评选最佳创意奖。
（三）活动三：人体健康知识讲座1. 活动目的：提高学生对健康知识的认识，培养良好的生活习惯。
2. 活动内容：- 邀请医学专家或营养师进行讲座。
- 讲座内容涵盖饮食、运动、心理等方面。
- 学生提问环节，解答学生关心的问题。
（四）活动四：人体奥秘实验探究1. 活动目的：通过实验探究，让学生亲身体验科学探究的过程，培养科学思维。
2. 活动内容：- 设计实验项目，如心跳频率测量、血压测量、肺活量测试等。
- 学生分组进行实验，记录实验数据。
- 分析实验结果，得出结论。
四、活动实施（一）时间安排- 活动一：人体奥秘知识竞赛（1课时）- 活动二：人体结构模型制作（2课时）- 活动三：人体健康知识讲座（1课时）- 活动四：人体奥秘实验探究（2课时）（二）人员安排- 主办单位：学校教务处、生物教研组- 承办单位：生物实验室、图书馆- 指导教师：生物教师、实验教师、健康教育教师- 参与对象：七至九年级学生五、活动评价（一）学生评价- 参与活动的积极性- 知识掌握程度- 实验操作技能- 团队合作能力（二）教师评价- 活动组织情况- 教学效果- 学生反馈六、预期效果通过本次“身体的秘密”教研主题活动，我们期望能够达到以下效果：1. 提高学生对生物学的兴趣，激发学习动力。
身体的秘密幼儿园中班健康优质教案
身体的秘密幼儿园中班健康优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《认识自己的身体》，具体内容为第三节《身体的秘密》。
通过本章学习，使幼儿了解自己的身体结构，认识到身体各部位的功能，学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体结构，知道身体各部位的名字及其功能。
2. 培养幼儿保护身体、讲究卫生的良好习惯。
3. 培养幼儿合作、分享、探究的学习品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识身体各部位的名字及其功能。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、卡片、挂图、镜子。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观察镜子中的自己，引导幼儿关注自己的身体，并提出问题：“你们知道我们的身体有哪些部位吗？这些部位有什么作用呢？”2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师通过人体模型、卡片、挂图等教具，向幼儿讲解身体各部位的名字及其功能。
（2）教师邀请幼儿上台，指认身体部位，并说出其功能。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“我们的小手有什么作用呢？”引导幼儿思考，然后给出答案：“小手可以帮助我们拿东西、画画、写字等。
”4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己的手，并涂上喜欢的颜色。
六、板书设计1. 板书《身体的秘密》2. 板书内容：（1）身体部位：头、颈、躯干、四肢（2）身体功能：看、听、说、走、拿、画七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体，并标注身体各部位的名字。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、互动、实践等方式，让幼儿了解自己的身体结构，认识到身体各部位的功能。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能参与到课堂活动中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班主题教学《《身体的秘密》主题册
幼儿园中班主题教学《《身体的秘密》主题册幼儿园主题学习活动计划主题名称身体的秘密班级中班组日期2015.10.1——2015.10.31●主题目标：1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
●主题核心经验：情感与态度：1、通过体验身体各主要部分的作用，为自己渐渐长大变得能干而自豪。
2、喜爱并且懂得保护自己的身体。
认知与能力：1、在观察与探索中让幼儿认识身体各主要部分的外部特征，体验它们的够功能，如五官的特点与功能；手与脚的区别和作用。
2、在比较与测量中了解自己在生长中的变化，如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄等的变化。
动作与技能：1、学会做力所能及懂得事情，积累生活自理经验。
2、能大胆进行各种身体运动，如走、跑、跳、踢、转、抛、接、拍……3、逐步养成良好的生活习惯，如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等。
●主题说明：身体对我们每个人来说都是很熟悉的，每个人对自己的身体都有或多或少的了解。
身体的各个部位每天都伴随着我们，我们可以时刻感受到它们的存在。
对于中班的幼儿来说，一方面，他们已经有了身体的意识，但是对于身体的各个部位及其作用的认识还很不够，尤其是在保护意识方面还很缺乏；另一方面，幼儿对自己的身体有很强的探索欲，他们很想探索身体的秘密。
最近，我们经常发现他们会聚集在一起谈论身体的各部位。
有的小朋友拿着自己的手和身边的小朋友在比谁的更长“我的手指比你的长。
”有的孩子还走到我面前对我说：“老师，我觉得长头发很漂亮的，我也要留长头发。
”从他们的谈话和询问中，我们深深感受到了孩子对身体的浓厚兴趣。
家园共育1、鼓励家长在家中支持幼儿为家庭成员做力所能及的事。
2、家园配合与孩子一起收集有关人体的资料。
和孩子们谈谈身体上五官及其他器官的用处。
3、设立科学育儿宣传栏目，向家长宣传家庭中保护孩子身体的好方法。
4、家长和孩子一起开展一些听听、看看等使用五官的亲子游戏，让幼儿体验五官的有用之处。
身体的秘密中班健康教案
身体的秘密——中班健康教案教学目标：1. 让幼儿了解自己身体的基本部位和功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，知道如何保护自己的身体。
教学内容：1. 认识身体的各个部位和功能。
2. 学会保持身体清洁的方法。
3. 学会自我保护，避免意外伤害。
教学重点：1. 让幼儿认识身体的各个部位和功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，知道如何保护自己的身体。
教学难点：1. 帮助幼儿理解身体的隐私部位，避免意外伤害。
教学准备：1. 人体模型或挂图。
2. 相关视频或图片。
3. 洗手液和纸巾。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体部位游戏：教师说出身体部位，幼儿拍打相应的部位。
2. 身体运动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
二、主题活动一：认识身体的各个部位和功能（10分钟）1. 教师展示人体模型或挂图，引导幼儿认识身体的各个部位，如头、手、脚、眼睛等。
2. 讲解各个部位的功能，如手可以用来拿东西，脚可以用来走路等。
三、主题活动二：学会保持身体清洁的方法（5分钟）1. 教师演示正确的洗手方法，引导幼儿学习洗手步骤。
2. 带领幼儿练习洗手，并检查是否洗净。
四、主题活动三：学会自我保护，避免意外伤害（10分钟）1. 教师展示相关视频或图片，让幼儿了解身体的隐私部位，如胸部、腰部等。
2. 教育幼儿保护隐私部位，避免意外伤害。
3. 讲解如何避免意外伤害，如不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿回顾今天学习的内容，巩固知识点。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
3. 教师总结本次教学内容，强调保持身体清洁和自我保护的重要性。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对身体部位和功能的认识程度。
2. 观察幼儿在实践操作中的表现，了解他们是否掌握了保持身体清洁的方法。
3. 观察幼儿在讨论中的表现，了解他们是否理解了如何自我保护，避免意外伤害。
六、主题活动四：探索身体的感觉器官（10分钟）1. 教师引导幼儿探索眼睛、耳朵、鼻子和舌头等感觉器官的功能。
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主题背景下的区域活动
——身体的秘密区域名称材料提供观察要点指导建议
1、袜子找朋友（生活）袜子若干。
观察幼儿能否找
出相同的袜子并
进行整理。
第一层次：请幼儿自己动手整理袜子。
第二层次：引导幼儿能够通过颜色、图案找到相同的袜子进行整理。
2、猜猜谁的小脚印（科学）脚印若干、模式卡
若干观察幼儿是否能
按照图片规律进
行排序游戏。
第一层次：指导幼儿分
辨脚印的主人是谁。
第二层次：引导幼儿能
够参照模式卡，尝试对
不同脚印有规律的排
队。
3、看一看，闻一闻（科学）装有不同液体的
瓶子、不同液体的
图片。
观察幼儿能否正
确分清各种液体。
第一层次：指导幼儿认
识图片上的液体是什
么。
第二层次：提醒幼儿通
过看一看、闻一闻的方
法区分瓶中液体。
4、贴五官（科学）缺少五官的人物
头像、五官图片。
观察幼儿是否把
五官贴在正确的
位置。
第一层次：指导幼儿认
识五官有哪些。
第二层次：引导幼儿把
五官图片贴在相应的
脸部位置。
5、小手旗（科学）一日生活各个环
节图片（后标有数
字），画有提示的
底板，棋子，骰子。
观察幼儿对一日
生活是否了解。
第一层次：引导幼儿说
说图中小手会做什么。
第二层次：指导幼儿使
用骰子下小手棋，每到
一格，根据图片说说小
手会干什么。