建筑施工课程设计
建筑施工组织课程设计
建筑施工组织课程设计建筑施工组织课程设计是建筑工程专业学生必学的一门课程，通过本课程的学习，学生可以掌握建筑施工组织设计的基本理论和方法，提高其实际操作能力，为将来的工作打下坚实的基础。
一、课程目标和教学内容1. 课程目标：通过本课程的学习，学生应能全面掌握建筑施工组织设计的相关知识，掌握施工组织设计的基本方法与原则，具备从施工组织设计到实际施工的能力。
2. 教学内容：(1) 建筑施工组织设计基本概念和原则；(2) 施工组织设计的步骤与程序；(3) 施工组织设计中的技术经济指标与甲乙方交底；(4) 建筑施工组织设计实例分析与评价。
二、教学方法和手段1. 教学方法：(1) 理论讲授：通过教师的讲解，介绍建筑施工组织设计的基本概念、原则、步骤和程序；(2) 实例分析：通过对实际施工组织设计案例的剖析，学生能更好地理解和掌握建筑施工组织设计的方法和技巧；(3) 讨论与交流：安排小组讨论，学生可以结合实际案例和个人经验，进行问题分析和解决方案的讨论和交流；(4) 实践操作：安排实地考察和实践操作，让学生亲身参与建筑施工组织设计的实际操作过程，提高其实践能力。
2. 教学手段：(1) PowerPoint讲解：教师利用PPT进行理论讲解，结合图表进行知识点的详细说明和案例分析；(2) 选取典型案例进行剖析：通过选取相应的建筑施工组织设计案例，进行详细的分析和剖析，让学生在实例中学会应用所学知识；(3) 实践操作：组织学生进行实地考察和实践操作，让学生切身体验建筑施工组织设计的实际情况，提高其实际操作能力；(4) 讨论和演练：安排小组讨论和演练，学生可以结合实际案例和个人经验，进行问题分析和解决方案的提出。
三、考核方式和评分标准1. 考核方式：学生平时表现（包括参与度、课堂讨论、作业完成情况等）+ 期末考试成绩。
2. 评分标准：(1) 学生平时表现：参与度（30%）+ 课堂讨论（30%）+ 作业完成情况（40%）；(2) 期末考试：考察学生对课程所学知识的理解和能力的运用，占总评成绩的70%。
课程设计建筑工程施工策划课程设计
课程设计建筑工程施工策划课程设计1. 课程设计目标本课程设计旨在培养学生熟练掌握建筑工程施工策划的核心理论和实践技能，使其能够在实际工程项目中进行科学、合理的策划和组织工作。
通过本课程的研究，学生应能达到以下目标：- 理解建筑工程施工策划的基本概念和原则；- 掌握建设项目前期准备工作的相关知识和技能；- 能够制定合理的工程施工进度计划和资源调配方案；- 具备工程施工过程中的风险识别和应对能力；- 能够运用计划控制技术对工程施工进度进行监控和管理。
2. 课程设计内容2.1 建筑工程施工策划概述- 策划概念和目标- 策划过程和方法2.2 建设项目前期准备工作- 项目可行性研究和评估- 施工组织设计- 技术准备和材料采购2.3 工程施工进度计划和资源调配- 施工进度计划制定- 关键路径分析- 资源调配和优化2.4 风险管理与控制- 风险识别与评估- 风险应对策略- 施工安全管理2.5 计划控制和进度管理- 工程进度监督与控制- 施工质量管理- 变更管理和补救措施3. 课程设计方法和评估本课程设计将采用以下方法进行教学和评估：- 授课讲解：通过教师讲解和案例分析，介绍建筑工程施工策划的基本理论和实际应用。
- 实践操作：学生将进行课程相关的实践操作，如施工进度计划制定、风险识别与评估等。
- 课程作业：学生将完成相关的课程作业，包括工程项目策划案例分析和课堂讨论等。
- 课程考核：采用考试或综合评估的方式对学生进行课程评估，考核内容包括理论知识和实践技能。
4. 参考教材和资源- 建筑施工组织与管理，王晓峰，中国建筑工业出版社- 建筑工程项目管理，李阳，清华大学出版社- 建筑施工管理与实务，林振华，中国建筑工业出版社以上为《课程设计建筑工程施工策划课程设计》的基本内容和安排，旨在为学生提供系统的建筑工程施工策划知识和实践技能的培训。
敬请参考。
建筑工程施工课程设计
建筑工程施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握建筑工程施工的基本流程、施工技术和方法；2. 掌握建筑工程施工中常见问题的原因及解决办法；3. 了解建筑工程施工质量、安全及环保方面的基本要求；4. 掌握建筑工程施工图识读和施工组织设计的基本知识。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析和解决建筑工程施工中的实际问题；2. 能够独立完成小型建筑工程的施工组织设计和施工方案编写；3. 能够熟练使用建筑工程施工中常用的工具和设备；4. 能够对建筑工程施工过程进行有效的质量、安全及环保管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱建筑行业，树立正确的职业观念；2. 增强学生的团队协作意识和责任感，培养良好的职业道德；3. 培养学生关注社会热点问题，提高环保意识和社会责任感；4. 培养学生勇于探索、积极创新的精神。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生具备建筑工程施工方面的理论知识和实际操作能力。
学生特点：学生为高中年级，具备一定的物理、数学和力学基础，对建筑工程施工有一定了解，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，强化实践教学，提高学生的实际操作能力。
同时，注重培养学生的综合素质，提升其在建筑工程施工领域的竞争力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事建筑工程施工及相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 建筑工程施工基本流程：包括施工前期准备、施工组织设计、施工实施、竣工验收等环节，结合教材第1章内容进行讲解。
- 施工前期准备：项目立项、招投标、合同签订、施工许可等；- 施工组织设计：施工平面图、施工方案、施工进度计划等；- 施工实施：土建、安装、装修等分部分项工程；- 竣工验收：质量验收、安全验收、环保验收等。
2. 建筑工程施工技术与方法：包括常见施工技术、施工工艺及施工方法，结合教材第2章内容进行讲解。
- 常见施工技术：混凝土施工、钢筋施工、模板施工等；- 施工工艺：防水、保温、隔热等；- 施工方法：吊装、滑模、爬模等。
工程施工课设(3篇)
第1篇随着我国经济的快速发展，建筑工程行业在我国国民经济中的地位日益重要。
为了培养具备实际工程能力和创新精神的工程技术人才，我们开展了工程施工课程设计。
本课程设计旨在让学生深入了解工程施工的全过程，掌握工程组织设计、施工技术、质量控制、安全管理等方面的知识和技能。
本次课程设计以一座典型的住宅小区为案例，建筑面积约10万平方米，共包含8栋住宅楼、1栋商业楼和1座地下车库。
以下是本次课程设计的具体内容：一、施工组织设计1. 施工总平面布置：根据施工现场实际情况，合理规划施工总平面布置，包括施工临时设施、材料堆场、施工道路、临时水电等。
2. 施工进度计划：根据工程规模、施工难度、资源配备等因素，编制施工进度计划，确保工程按期完成。
3. 施工资源配置：合理配置施工所需的人力、物力、财力等资源，确保工程顺利进行。
4. 施工现场管理：制定施工现场管理制度，明确各岗位职责，加强现场安全管理，确保施工质量。
二、施工技术1. 土方工程：根据地质勘察报告，采用合理的土方开挖、运输、填筑方法，确保土方工程顺利进行。
2. 框架结构工程：采用钢筋混凝土框架结构，合理设计梁、板、柱等构件，确保结构安全、稳定。
3. 装饰装修工程：根据设计要求，选用合适的装饰装修材料，确保装饰装修工程美观、耐用。
4. 给排水、电气、暖通空调工程：按照设计规范，合理布置管道、线路，确保给排水、电气、暖通空调系统正常运行。
三、质量控制1. 施工过程控制：严格执行施工规范和操作规程，加强施工过程中的质量控制，确保工程质量。
2. 材料质量控制：选用合格的材料，严格控制材料进场、使用、退场等环节，确保材料质量。
3. 施工质量检验：按照检验标准，对施工过程进行检验，确保工程质量达到设计要求。
四、安全管理1. 施工现场安全：加强施工现场安全管理，严格执行安全生产规章制度，确保施工人员安全。
2. 机械设备安全：定期检查机械设备，确保机械设备运行正常，防止安全事故发生。
建筑工程施工课程设计
3、准备工作3.1确定施工工序顺序（1）整体建筑物的施工顺序:“先地下，后地上”、“先土建后设备安装”、“先主体结构后围护”、“先结构后装饰”；合理安排土建施工与设备安装的施工顺序。
（2）基础施工顺序：挖土——做垫层——柱下独立基础绑筋——支模板——浇混凝土——养护——砌条形毛石基础——独立基础拆模——整体做防潮层——回填土（3）框架结构施工顺序：绑扎柱钢筋——支柱模板——浇柱混凝土——支梁板模板——绑扎梁板钢筋——浇梁、板混凝土——养护——拆模（4）砌体结构施工顺序：砌砖——设圈梁——设构造柱3.2施工准备工作（1）施工现场的“三通（水通、电通以及内外道路畅通）一平（平整场地）”；（2）各种建筑材料、半成品构配件以及设备的准备和进场；（3）施工设备以及起重机械的准备；（4）预置构件、门、窗以及预埋件等的加工，提出其数量和需要日期；（5）施工现场临时仓库、工人休息室、办公室、机具房以及宿舍等临时建筑物的构造；（6）配备各工种的劳动力；（7）测量放线引水准点；（8）熟悉和会审图纸；（9）建立现场组织机构，进行培训，规范人的行为，为掌握新技术、新材料、新工艺、新设备创造条件；（10）调查研究搜集必要的资料。
3.3主要施工阶段的安排总原则：先地下、后地上，先主体、后维护，先结构、后装饰，先土建、后安装。
为确保质量，缩短工期，采取网络计划，平行流水，立体交叉组织施工，加强土建与安装的配合，整个工程施工按五个阶段安排。
（1）施工准备阶段施工准备工作：①开工前技术员、预算员、施工员等熟悉图纸，组织图纸会审和技术交底，提出加工定货单，编制预算，提出材料计划。
②组织施工技术人员搞好标高、轴线的放样复核工作。
③组织劳动力、材料、机械设备进场，并搭设有关临时设施。
时间安排10天。
（2）基础工程施工阶段施工内容：场地清理、施工放线、基槽开挖、承台及地基梁施工，安装工程预留、预埋等。
工期安排30天。
（3）主体结构施工阶段：施工内容：现浇钢筋砼框架柱、楼面梁板、楼梯、填充墙砌筑、屋面结构、脚手架工程、安装预留、预埋等。
建筑工程施工技术课程设计完整版(2024)
施工管理等。同时，鼓励学生参与绿色施工的实践活动，如绿色建筑设
计、绿色施工方案编制等。
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07
课程设计成果展示与评价
2024/1/30
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学生作品展示及互评环节
学生作品展示
学生将自己的建筑工程施工技术课程设计成果进行展示，包括设计图纸、施工 方案、施工进度计划等。
学生互评
学生之间相互评价对方的课程设计成果，从设计思路、方案可行性、创新性等 方面进行点评和讨论。
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THANKS
感谢观看
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调试与验收
对电气设备进行调试，确保设备正常运行、无安全隐患。并按照规范 要求进行验收，提交相关文档和资料。
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室内外装修工程实施
室内装修工程
室外装修工程
根据室内设计方案和装修图纸，进行室内 墙面、地面、天花板的装修施工。包括瓷 砖贴面、木地板铺设、吊顶安装等。
按照建筑外立面设计方案和装修图纸，进 行外墙装饰、门窗安装、屋面防水等室外 装修施工。
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安全防护措施制定和执行
制定安全防护计划
根据工程特点和施工环境，制定针对性的 安全防护计划，明确安全防护措施和责任
人。
加强安全教育和培训
定期开展安全教育和培训活动，提高施工 人员的安全意识和操作技能，增强安全防
范能力。
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落实安全防护措施
按照安全防护计划，配备必要的安全防护 设施和用品，如安全网、安全带、安全帽 等，确保施工人员的安全。
和稳定性。
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排水管道安装
按照设计要求和坡度规范，进 行排水管道的安装，包括检查 口、清扫口和通气管道的设置 。
管道压力试验
建筑工程施工课程设计(3篇)
第1篇随着我国城市化进程的加快，建筑工程施工技术也在不断创新和发展。
为了使学生在实际工作中能够更好地适应市场需求，提高学生的实际操作能力，我校开设了建筑工程施工课程设计。
本文将从课程设计的目的、内容、方法和成果等方面进行阐述。
一、课程设计目的1. 使学生掌握建筑工程施工的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的实际操作能力。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 使学生了解建筑工程施工的全过程，熟悉各类施工工艺和施工方法。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
二、课程设计内容1. 建筑工程图纸识读：使学生能够熟练识读建筑施工图纸，掌握图纸中的各类符号、尺寸、标注等信息。
2. 施工组织设计：使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和步骤，能够根据工程特点、现场条件等因素，选择科学、合理的施工方案和施工措施。
3. 施工进度计划：使学生掌握工程项目进度计划的编制方法，能够运用横道图、网络图等工具，合理安排施工进度。
4. 施工质量管理：使学生了解施工质量控制的基本理论和方法，掌握施工质量检查、验收等环节的操作要点。
5. 施工安全管理：使学生掌握施工安全管理的基本知识，了解施工现场的安全隐患及预防措施，提高学生的安全意识。
三、课程设计方法1. 教师讲解：教师对课程设计的相关理论、方法进行讲解，引导学生掌握课程设计的基本思路。
2. 学生自学：学生根据课程设计要求，查阅相关资料，进行自学。
3. 小组讨论：学生分组讨论，共同完成课程设计任务，提高学生的团队协作能力。
4. 指导教师辅导：指导教师对学生的课程设计进行指导和答疑，帮助学生解决实际问题。
四、课程设计成果1. 施工组织设计报告：包括施工方案、施工进度计划、施工质量管理计划、施工安全管理计划等。
2. 施工图纸识读报告：包括对施工图纸的识读和分析，以及对图纸中问题的解答。
3. 施工进度计划图表：包括横道图、网络图等，展示施工进度安排。
课程设计建筑施工技术课程设计
建筑施工技术课程设计院系:专业:班级:设计人：建筑施工技术课程设计一、工程概况二、该工程位于吉林省吉林市郊区, 占地面积145.45㎡, 层高3.3m, 共二层。
该别墅离公路90多米远, 地处松花江畔、背倚国家级森林公园龙潭山, 地处雾凇大桥和龙潭大桥之间, 与雾凇宾馆为邻, 这里依山傍水、风光旖旎、空气清新、人文厚重。
该别墅长12.18米, 宽12.00米, 高8.19米。
三、设计图纸底层平面图二层平面图正剖面图四、施工准备（一）技术准备①施工单位要参与初步设计、技术设计方案的讨论, 并据此组织编制施工组织机构。
这是施工准备的中心环节, 各项施工准备工作都必须按此进行。
②施工单位要和建设、设计单位签订协议和有关协议,在拟定建设工期和经济效益的前提下,明确分工协作的责任和权限。
几个施工单位共同施工的建设项目, 由总包单位和建设单位签订总包协议, 总包与分包单位签订分包协议,分包对总包负责, 总包对建设单位负责,总包和分包之间的职责划分要明确详尽。
施工单位要积极协助建设、设计单位做好有关工作, 这也是为自身的施工准备发明条件。
③调整部署施工力量。
根据工程任务特点, 调整施工组织机构, 特大的工程项目要组建新的施工机构。
部署结集施工力量, 既要满足工程进度的规定, 又要有助于提高劳动生产率, 做到工种配套、人机配套、机具配套, 并根据工程布局相对固定施工和劳动组织。
（二）、条件准备1.做好施工物资准备, 编制好施工材料供应和设备需要计划(1)依据工程形象进度和施工物资需要量, 分别贯彻货源厂家进行协议评审, 安排运送储备, 以满足开工之后的施工生产需要。
(2)依据施工图和施工网络计划, 按施工进度规定, 按施工材料、规格、使用时间、供应厂家、材料储备定额和消耗定额进行汇总, 编制施工材料需要量计划。
(3)施工机械设备的准备, 要依据所采用施工方案,安排施工进度, 拟定施工机械的类型, 数量和进场时间, 拟定施工机具的供应办法和进场后的存放地点, 编制施工机械设备需要计划, 为组织运送和拟定施工现场存放位置提供依据。
工程施工课程设计(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国经济的快速发展，工程建设规模不断扩大，对土木工程类专业人才的需求日益增加。
为提高学生的实际操作能力，我校土木工程专业特开设工程施工课程设计，旨在让学生在教师指导下，运用所学知识，对某一具体工程项目进行施工组织设计，从而提高学生的综合素质。
二、课程设计目的1. 使学生熟悉和掌握工程施工组织设计的基本原理和方法，提高学生解决实际问题的能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协调能力。
3. 增强学生对工程项目的认识，提高学生的工程实践能力。
4. 为学生今后从事土木工程相关工作奠定基础。
三、课程设计内容1. 工程概况：介绍工程项目的背景、规模、结构形式、施工环境等。
2. 施工组织设计：包括施工方案、施工进度计划、施工资源配置、施工质量控制、施工安全措施、施工环境保护等。
3. 施工图纸绘制：根据施工组织设计，绘制施工图纸，包括平面图、剖面图、立面图等。
4. 施工成本预算：根据施工组织设计，对工程项目的成本进行预算。
5. 施工现场布置：根据施工组织设计，对施工现场进行布置。
四、课程设计实施1. 教师讲解：教师向学生讲解工程施工组织设计的基本原理和方法，并对课程设计进行指导。
2. 学生分组：将学生分成若干小组，每组负责一个具体工程项目。
3. 小组讨论：各小组根据教师讲解的内容，对所负责的工程项目进行讨论，确定施工方案。
4. 教师审核：教师对各小组的施工方案进行审核，提出修改意见。
5. 完成设计：各小组根据教师意见，完善施工组织设计，绘制施工图纸，进行成本预算和施工现场布置。
6. 成果展示：各小组向教师和同学展示课程设计成果，并进行答辩。
五、课程设计评价1. 评价标准：根据工程施工组织设计的完整性、合理性、创新性等方面进行评价。
2. 评价方式：教师根据评价标准，对每个小组的课程设计成果进行评分。
3. 评价结果：根据评价结果，评选出优秀课程设计作品。
通过工程施工课程设计，学生能够将所学理论知识与实际工程相结合，提高解决实际问题的能力，为今后从事土木工程相关工作奠定坚实基础。
大学生建筑施工课程设计
大学生建筑施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握建筑施工的基本流程和施工组织设计原则；2. 了解建筑施工中的关键技术，如混凝土施工、钢结构施工等；3. 熟悉建筑施工中的质量、安全及环保要求；4. 了解建筑施工项目的招投标、合同管理及验收程序。
技能目标：1. 能够运用所学知识进行建筑施工组织设计和施工现场管理；2. 能够分析和解决建筑施工中遇到的技术问题；3. 能够进行建筑施工项目的招投标文件编写和合同管理；4. 能够运用建筑软件进行施工图纸的绘制和解读。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑施工行业的热爱，增强职业责任感；2. 培养学生严谨的工作态度和良好的团队协作精神；3. 提高学生的安全意识、质量意识及环保意识；4. 培养学生具备诚实守信、遵纪守法的职业道德观念。
课程性质：本课程为大学生建筑施工课程设计，旨在通过理论教学与实践操作相结合，使学生掌握建筑施工的基本知识和技能，提高学生的综合运用能力。
学生特点：大学生具备一定的理论基础，但实践经验不足，需要结合实际案例进行教学，提高学生的实践操作能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，以实际工程案例为教学背景，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
同时，注重培养学生的职业道德和团队协作精神，为将来的职业生涯打下坚实基础。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，具备建筑施工领域的基本素养和技能。
二、教学内容1. 建筑施工概述：包括建筑施工的定义、分类、施工流程及施工组织设计原则；教材章节：第一章 建筑施工概述2. 建筑施工关键技术：涉及混凝土施工、钢结构施工、装饰施工等；教材章节：第二章至第四章 建筑施工关键技术3. 建筑施工质量、安全及环保要求：包括质量控制、安全管理、环保措施等；教材章节：第五章 建筑施工质量、安全及环保要求4. 建筑施工项目管理：涵盖招投标、合同管理、施工进度控制、成本控制、验收等；教材章节：第六章 建筑施工项目管理5. 建筑施工实践操作：结合实际案例，进行施工现场参观、实习等；教材章节：第七章 建筑施工实践操作6. 建筑施工新技术、新材料、新工艺：介绍行业发展趋势及新技术应用；教材章节：第八章 建筑施工新技术、新材料、新工艺教学大纲安排：第一周：建筑施工概述第二周：混凝土施工技术第三周：钢结构施工技术第四周：装饰施工技术第五周：建筑施工质量、安全及环保要求第六周：招投标与合同管理第七周：施工进度控制与成本控制第八周：验收与施工现场管理第九周：建筑施工实践操作第十周：建筑施工新技术、新材料、新工艺三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
建筑施工组织课程设计
5.建筑施工组织设计的评审与实施。
2、教学内容
本节课程将深入探讨以下教学内容：
1.施工部署中的工程分解、施工顺序及施工方法的确定；
2.施工进度计划的编制，包括关键线路法（CPM）和网络图的应用；
3.施工准备与资源配置中的人力、材料、机具设备等资源的合理配置；
4.施工平面布置的设计原则，以及如何实现施工现场的合理布局；
本节课程将着重拓展以下教学内容：
1.施工组织设计中新技术、新材料、新工艺的应用案例分析；
2.施工组织设计在不同类型建筑工程中的灵活运用与调整；
3.施工组织设计在应对突发事件和不确定因素时的调整策略；
4.施工组织设计中团队协作与项目管理能力的培养；
5.施工组织设计在遵循法律法规和行业标准的前提下，如何提高施工效率；
建筑施工组织课程设计
一、教学内容
本章节内容基于《建筑施工组织》教材第五章“建筑施工组织设计”，主要包括以下内容：
1.建筑施工组织设计的基本概念与任务；
2.建筑施工组织设计的编制原则与程序；
3.建筑施工组织设计的主要内容：施工部署、施工进度计划、施工准备与资源配置、施工平面布置、施工技术与质量保障措施；
6.施工组织设计的评价体系构建，包括施工组织设计的效率、效果、经济效益等方面的评估；
7.施工组织设计的持续改进方法，以及如何通过总结经验，优化未来的施工组织设计。
5、教学内容
本节课程将深入挖掘以下教学内容：
1.施工组织设计与建筑工程项目管理的关系和相互作用；
2.施工组织设计中风险评估与管理，包括风险识别、评估和应对策略；
5.施工技术与质量保障措施的制定，确保工程质量与安全；
6.施工组织设计的优化方法，如工序优化、资源优化和时间优化；
建筑施工课程设计
建筑施工课程设计建筑施工是一个复杂而庞大的系统工程，需要经过精心的规划和设计，以确保施工过程的高效性和安全性。
建筑施工课程设计的目标是帮助学生理解和掌握建筑施工的基本原理和技术，培养他们在实际施工中解决问题的能力。
第一部分：建筑施工的基本原理建筑施工的基本原理包括结构设计、材料选择和施工工艺。
结构设计是建筑施工中最为重要的环节之一，它决定了建筑物的承重性能和稳定性。
在课程设计中，学生需要学习不同类型建筑物的结构设计原则，并进行实践操作，了解不同条件下的结构设计应对策略。
材料选择是建筑施工中的另一个重要环节。
不同材料在建筑施工中具有不同的特性和用途，学生需要了解各种材料的物理和力学性质，并掌握选材的基本原则。
此外，学生还需要了解材料的成本、环境影响和可持续性等问题，并在课程设计中进行综合考虑。
施工工艺是实际施工的关键环节。
学生需要学习建筑施工的各个环节、工法和操作技术，比如基坑开挖、混凝土浇筑、钢结构安装等。
在课程设计中，学生可以通过模拟实际施工场景，了解施工工艺的具体实施步骤，并进行问题分析和解决。
第二部分：建筑施工的安全管理建筑施工是高风险的工作，安全管理是至关重要的。
在课程设计中，学生需要学习建筑施工的安全管理体系，包括预防控制、责任分工和应急预案等。
学生需要了解不同施工环节的潜在风险和安全隐患，并了解相应的防范措施和应急处理方法。
此外，学生还需要学习现场安全检查和事故报告的编写技巧，并通过实践操作，提高其安全管理和应急处理的能力。
通过课程设计，学生可以形成安全意识，养成良好的安全行为习惯，为将来的实际施工工作打下坚实基础。
第三部分：建筑施工的成本控制建筑施工的成本控制是保证施工项目经济效益的关键。
在课程设计中，学生需要学习建筑施工项目的预算编制和成本控制方法。
学生需要了解不同施工工艺和材料的成本结构，并学习如何制定合理的成本控制计划和采取必要的措施。
除了成本控制，学生还需要了解建筑施工项目的进度控制和质量保证等方面的知识，并进行实践操作。
建工施工课程设计
建工施工课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握建筑施工的基本概念、施工流程和施工技术。
技能目标要求学生能够运用所学知识进行建筑施工的规划、设计和实施。
情感态度价值观目标要求学生树立正确的建筑施工观念，注重施工安全，保护环境，提高施工质量。
通过本课程的学习，学生将能够了解建筑施工的基本知识，掌握施工流程和施工技术，培养运用所学知识进行施工规划和设计的能力。
同时，学生将树立正确的建筑施工观念，注重施工安全，保护环境，提高施工质量。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑施工的基本概念、施工流程和施工技术。
首先，将介绍建筑施工的基本概念，包括建筑施工的定义、目的和意义。
然后，将详细讲解施工流程，包括施工准备、施工、施工实施和施工验收等阶段。
接着，将介绍施工技术，包括土建施工、安装施工和装饰施工等技术。
此外，还将结合教材的内容，列举一些典型的建筑施工案例，让学生通过分析案例，加深对施工流程和施工技术的理解。
同时，将注重施工安全、环境保护和施工质量的讲解，使学生能够树立正确的建筑施工观念。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行教学。
首先，将运用讲授法，向学生传授建筑施工的基本知识和施工流程。
同时，将学生进行讨论，鼓励他们提出问题，共同探讨解决问题的方法。
其次，将采用案例分析法，列举典型的建筑施工案例，让学生通过分析案例，加深对施工流程和施工技术的理解。
此外，还将学生进行实验，让他们亲身体验建筑施工的过程，提高他们的实践能力。
同时，将运用多媒体资料，如图片、视频等，丰富学生的学习体验，帮助他们更好地理解教材内容。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材是学生学习的基础，将选择内容全面、结构清晰的教材，以提供给学生系统的学习材料。
参考书将为学生提供更多的学习资料，帮助他们深入理解建筑施工的相关知识。
建筑施工技术课程设计
建筑施工技术 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑施工的基本流程，掌握建筑施工各阶段的关键技术。
2. 学生能够了解建筑施工现场的安全知识，认识到安全施工的重要性。
3. 学生能够掌握建筑质量检验的标准和方法，提高建筑质量意识。
技能目标：1. 学生能够运用建筑施工技术进行实际操作，提高动手能力。
2. 学生能够运用所学知识分析和解决建筑施工过程中出现的问题，提高问题解决能力。
3. 学生能够通过小组合作，提高沟通协调能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对建筑施工技术学习的兴趣，树立专业自信心。
2. 学生能够关注建筑行业的发展，增强社会责任感和职业使命感。
3. 学生能够遵循建筑行业职业道德，树立正确的价值观。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为建筑施工技术课程，旨在使学生掌握建筑施工的基本知识和技能，培养具备实际操作能力的高素质技能型人才。
学生所在年级为中职二年级，已具备一定的理论基础和实际操作经验。
教学要求注重理论与实践相结合，强化实际操作能力的培养。
根据以上分析，本课程目标将分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。
二、教学内容1. 建筑施工基本流程：包括施工准备、主体施工、装饰施工、竣工验收等阶段，结合教材第1章内容，让学生了解建筑施工的整个流程。
2. 建筑施工关键技术：针对各施工阶段，学习教材第2章和第3章内容，包括土方工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌体工程等关键技术。
3. 建筑施工安全知识：以教材第4章为基础，教授建筑施工现场的安全知识，如高处作业、电气安全、消防安全等。
4. 建筑质量检验：结合教材第5章，让学生了解建筑质量检验的标准和方法，提高建筑质量意识。
5. 建筑施工实际问题分析：根据教材第6章，通过案例分析，使学生能够分析和解决建筑施工过程中出现的问题。
建筑施工课程设计
建筑施工课程设计背景建筑施工是一项非常重要的行业，建筑施工人员需要具备各种技能和知识来确保建筑项目的顺利进行。
因此，建筑施工课程设计是非常关键的，它必须确保学生能够掌握必要的技能和知识，并逐步发展自己的实践技能。
目标本课程设计的主要目标是让学生掌握建筑施工的基本技能和知识，以及发展实践技能。
另一个目标是让学生学会独立思考和解决问题的能力，这将成为未来职业发展的重要基础。
模块1.建筑施工技能介绍–熟悉建筑施工的流程–学习为建筑施工选择正确的工具和材料–学习在建筑施工中如何正确测量建筑物、管道和电线等–学习使用普通和特殊建筑工具的基本技巧2.建筑施工规划和预算基础–学习建筑施工规划的流程–学习建筑施工的预算和成本控制原则–学习建筑施工管理的基本原理和技能–学习项目计划、时间表和进度管理的基本知识3.建筑施工安全–学习建筑施工中的安全标准和实施方法–掌握处理常见安全问题的方法–学习如何保护工人和公众的安全–学习在紧急情况下采取适当行动的策略4.建筑结构与设计–学习建筑结构和设计的基础知识–学习如何阅读和制定建筑施工图–学习常见建筑材料的特性和技能–学习如何评估建筑质量和保障建筑质量的方法5.建筑施工创新与技术发展–学习新技术在建筑施工中的应用–探讨社会和经济因素对建筑施工技术的影响–学习如何开发创新的建筑施工技术–提高学生对未来互联网、大数据和人工智能发展的认识教学方法本课程设计将采用多种教学方法，包括：1.理论讲解2.现场讲解和观察3.实践操作4.项目设计和实施5.组队项目，模拟实际建筑施工项目考核方式1.个人项目报告2.团队项目报告和演示3.知识测试4.实践操作考核结语建筑施工课程设计是非常关键的，因为它涉及到未来建筑师和建筑工人的培训。
通过本课程设计，学生将能够掌握必要的技能和知识，并且能够独立思考和解决问题。
我们相信，这些技能和知识将在未来的职业发展中发挥关键作用。
建筑施工组织课程设计完整版x
07
课程设计成果展示与评价
课程设计成果提交要求
提交时间
所有成果需在课程结束前一周内提交，逾期将不予受理。
提交格式
成果报告需以PDF格式提交，同时附上所有相关图表、数据等附 件。
报告内容
成果报告应包括设计思路、施工方法、进度计划、资源需求、风 险评估等内容，要求条理清晰、数据准确。
课程设计成果展示方式
通过定期收集实际进度数据，与计划进度 进行比较分析，及时发现进度偏差。
针对发现的进度偏差，分析原因并制定相 应的纠偏措施，如调整资源投入、改变施 工方法、加强协调管理等。
当实际进度与计划进度出现较大偏差时， 应及时调整进度计划，确保工程按期完成 。
05
建筑施工资源需求与配置
资源需求分析及预测方法
1. 压缩关键工作的持续时 间
通过改进施工工艺、增加资源 投入等措施，缩短关键工作的 持续时间。
2. 调整非关键工作的时差
利用非关键工作的总时差和自 由时差，合理调配资源，实现 进度计划的优化。
3. 采用平行作业和流水作 业
在不影响关键线路的前提下， 合理安排平行作业和流水作业 ，提高施工效率。
进度计划实施与控制策略
和准确性。
设计报告内容完整、逻辑清晰、数据准 确，符合实际工程情况。
注重团队协作，合理分工，共同完成设 计任务。
02
建筑施工组织基本原理
施工组织设计概念及作用
施工组织设计概念
指导施工准备
建筑施工组织设计是在国家和行业的 法律、法规、标准的指导下，从施工 的全局出发，根据各种具体条件，以 最优的方式解决施工组织中的问题， 对施工的整个过程作出全面的战略部 署，以及合理安排施工进度、施工质 量和施工成本等，从而保证施工的顺 利进行。
工程施工设计课程设计(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国经济社会的快速发展，工程建设规模不断扩大，工程施工设计在工程建设中起着至关重要的作用。
为了提高学生的实践能力，培养具备工程设计与施工管理能力的人才，本课程设计旨在使学生掌握工程施工设计的基本原理、方法和步骤，提高学生解决实际问题的能力。
二、课程设计目的1. 使学生熟悉和掌握工程施工设计的基本原理、方法和步骤。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力。
4. 增强学生的创新意识和实践能力。
三、课程设计内容1. 工程概况：包括工程名称、性质、用途、建设地点、工程规模、建设周期等。
2. 工程特点分析：分析工程的技术特点、施工难点、质量控制点等。
3. 施工组织设计：（1）施工方案：根据工程特点，选择合适的施工方案，包括施工顺序、施工方法、施工工艺等。
（2）施工进度计划：根据施工方案，编制施工进度计划，包括施工阶段、施工顺序、施工工期等。
（3）施工资源配置：根据施工进度计划，确定施工所需的各类资源，包括人力、物力、财力等。
（4）施工质量控制：制定施工质量控制措施，确保工程质量符合规范要求。
（5）施工安全管理：制定施工安全管理制度，确保施工安全。
4. 施工现场布置：根据工程特点和施工组织设计，合理布置施工现场，包括施工道路、临时设施、材料堆场等。
5. 施工技术措施：针对施工难点和关键技术，制定相应的施工技术措施。
6. 施工现场管理：制定施工现场管理制度，包括施工进度、质量、安全、文明施工等方面的管理。
四、课程设计成果1. 施工组织设计说明书：包括工程概况、施工组织设计、施工进度计划、施工资源配置、施工质量控制、施工安全管理、施工现场布置、施工技术措施、施工现场管理等。
2. 施工组织设计图纸：包括施工总平面布置图、施工进度计划图、施工资源配置图等。
3. 施工组织设计答辩：针对课程设计内容，进行现场答辩，展示学生的设计成果。
五、课程设计总结通过本课程设计，学生可以掌握工程施工设计的基本原理、方法和步骤，提高解决实际问题的能力。
建筑工程施工课程设计
1、 工程概况
1、 工程概况
1.7.3准备状况
人、机、料、法、环的准备工作已落实，均 能满足施工需要
1、 施工部署
2.1 部署原 则
目标管理原则；程序 管理原则；过程控制 原则；均衡施工原则
1、 施工部署
2.2 分包计划
(一)拟将该工程门窗工程与屋面 防水工程作为分包项目，建设单 位直接分包给具有施工资质的专 业队伍施工
3
设备间及阳台采用防滑地砖(带防水)楼面。公共卫生间、燃气设备间内墙面均采用面砖墙面；设备间 及电井采用石灰砂浆墙面；多媒体放映室及VIP洽谈室贴壁纸墙面；其余室内各房间墙面均采用刮腻子
喷涂
室内顶棚：办公室、财务室、楼梯、客房、服务台、布草间采用纸面石膏板；会议室、多媒体放映室、
4 VIP洽谈室、接待大厅、展示大厅采用铝合金方板；公共卫生间、燃气设备间、客房卫生间采用铝合金
(三) 每月结束做好材料报表，以考核材料使用情况 (四) 物资供应必须符合国家规定，并遵照我公司管理手册及相关控制程序执行
1、 施工部署
2.5 施工顺序总体安排
(一)总体施工顺序为先地下后地上，先结构后装修， 给排水和电气安装施工与土建结构施工平行交叉进行
(二) 工程施工顺序：施工准备、土方支护→基础工程 →主体工程施工(水、暖、电管道预埋、预留)→屋面工 程、内外装饰及门窗工程施工(水、暖、电、通讯系统 、消防系统安装)→功能调试、检测→总体收尾→竣工 验收、移交
BUSINESS
1 1、 工程概况 3 1、 施工准备 5 3、 施工方案
-
目录
CONTENTS
2 1、 施工部署
4 2、 施工平面布置
2
1、 工程概况
1.1概述
建筑施工课程设计
建筑施工课程设计1000字建筑施工课程设计一、课程背景本课程是建筑工程专业的核心课程之一，旨在培养学生的建筑施工能力，具体包括建筑施工现场组织与管理、施工技术与工艺、构件施工质量控制、施工安全与环保等方面的知识与技能。
本课程对学生的能力培养和对工程质量的提高具有重要意义。
二、教学目标1.了解建筑施工现场组织与管理的基本流程和基本管理方法；2.掌握常用的建筑施工工艺和重要构件的施工方法；3.熟悉建筑施工质量控制原理和实践技巧；4.理解施工安全与环保的管理原则和实际操作技术。
三、教学内容1.建筑施工现场组织与管理（1）施工现场功能区划、布置和建设计划制定；（2）劳务组织与施工人员管理；（3）材料设备管理及货物进出场管理；（4）施工图纸审核与确认；（5）建筑施工现场安全管理及文明施工。
2.施工技术与工艺（1）基础工程施工技术及检查验收标准；（2）土方、基坑和砌体施工技术；（3）钢筋混凝土结构施工技术；（4）防水工程施工技术及检查验收标准；（5）机电安装工程施工技术及验收标准；（6）幕墙安装工程施工技术及验收标准；（7）其他建筑工程施工技术。
3.构件施工质量控制（1）砼浇筑施工的基本程序与流程及质量控制；（2）模板工程施工的基本程序与流程及质量控制；（3）钢筋工程施工的基本程序与流程及质量控制；（4）其他主体构件施工工序控制。
4.施工安全与环保（1）施工安全管理的主要内容和措施；（2）常见危险源及防范措施；（3）环保管理的主要内容和措施。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、实地考察、课外实习等，鼓励学生积极参与，提高学生实践能力。
五、考核方式本课程采用多种考核方式，包括平时成绩、期中考试、期末考试、实验报告、课堂演讲、论文等，旨在全面考察学生的知识掌握情况和实践能力。
六、教学资源本课程所需的教学资源主要包括教材、教学视频、案例分析材料、实验器材和场地等，以及相关的在线学习资源。
建筑施工技术课程设计
建筑施工技术 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解建筑施工技术的基本概念，掌握建筑施工中常用的工艺和施工方法。
2. 掌握建筑施工图的阅读和分析，了解各类建筑构配件的名称、功能及施工要求。
3. 了解建筑施工过程中的质量控制、安全管理和环境保护措施。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析并解决建筑施工过程中的实际问题。
2. 能够正确阅读建筑施工图，并进行简单的施工图绘制。
3. 能够运用建筑施工技术，完成指定建筑项目的施工任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑施工技术学科的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生在施工过程中的沟通与协作能力。
3. 增强学生的质量意识、安全意识和环保意识，使其具备良好的职业道德。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点：高中生具备一定的理论基础，但缺乏实践经验，对建筑施工技术了解有限。
教学要求：结合学生特点，注重理论教学与实践操作相结合，强调实际操作能力的培养，提高学生的综合运用能力。
通过课程学习，使学生达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续学习和发展奠定基础。
二、教学内容1. 建筑施工技术基本概念：包括建筑施工的定义、分类及施工流程。
教材章节：第一章第一节2. 建筑施工图阅读与分析：包括施工图的种类、符号、比例及阅读技巧。
教材章节：第二章3. 常用建筑施工工艺及方法：如砌体工程、混凝土工程、钢结构工程等。
教材章节：第三章4. 建筑施工质量控制、安全管理和环保措施：包括相关法律法规、标准及实际操作要求。
教材章节：第四章5. 建筑施工实践操作：组织学生进行现场参观、实习，提高实际操作能力。
教材章节：第五章6. 建筑施工案例分析：分析典型建筑施工案例，培养学生解决问题的能力。
教材章节：第六章教学内容安排与进度：第一周：建筑施工技术基本概念第二周：建筑施工图阅读与分析第三周：常用建筑施工工艺及方法第四周：建筑施工质量控制、安全管理和环保措施第五周：建筑施工实践操作（现场参观、实习）第六周：建筑施工案例分析三、教学方法针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：用于讲解建筑施工技术的基本概念、原理和施工工艺等理论知识。
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目录1. 编制依据 (4)1.1 国家、上海市建设工程的有关文件 (4)1.2 建筑设计有限公司设计的该工程的施工图纸及有关图集 (4)1.3 工程招标文件 (4)1.4 工程的地质勘探报告 (4)1.5 国家、省、市现行施工规范及验收规范 (4)1.6 国家、省、市现行安全生产、文明施工的规定 (5)1.7 公司质量手册、程序文件、工程施工管理手册等有关文件 (5)2. 工程概况 (6)2.1 建筑专业 (6)2.2 结构设计专业 (6)2.3 机电及设备安装专业： (6)2.4 施工条件 (7)2.5 施工特点分析 (7)2.6工程目标 (7)2.6.1工期目标 (7)2.6.2质量目标 (7)2.6.3安全 (8)2.6.4文明施工 (8)2.6.5环境保护 (8)2.7 工程施工部署 (8)2.7.1 项目工程施工总流向 (8)2.7.2 各施工过程施工顺序 (10)1. 青年教师公寓施工流程： (10)2. 室内体育活动中心施工流程 (11)3.施工技术方案 (13)3.1 桩基础工程 (13)13.3 轻型井点降水 (21)3.4 脚手架工程 (23)3.5 模板工程 (32)3.6 钢筋工程 (43)3.7 混凝土工程 (46)3.8 屋面防水工程 (49)3.9 装饰工程 (50)4. 体育活动中心施工技术方案 (56)4.1 杯形基础施工 (56)4.2 屋架选型 (57)4.3 起重机类型选择 (60)4.4 吊装工程 (62)5. 施工进度计划 (73)5.1 工程量计算 (73)5.2 编制施工进度计划表需要考虑的问题 (74)5.3 进度计划表（见图纸） (74)6. 施工管理计划 (75)6.1 项目组织机构 (75)6.2 施工项目部组织机构设置： (75)7. 质量保证体系和相应措施 (77)7.1 建立质量保证体系 (77)7.2 加强总承包管理，控制分包质量 (77)7.3 加强对重点分项工程的管理 (77)7.4 做好资料收集和管理工作 (77)8. 安全落实措施 (78)8.1 重要危险源分析 (78)8.2 高模板排架安全控制措施 (78)8.3 大型机械安装使用安全措施 (78)8.4 高空作业安全控制措施 (79)18.6 现场消防控制措施 (80)9. 环保、文明落实措施 (81)9.1 临时道路的管理 (81)9.2 材料堆放管理 (81)9.3 施工中用水、排水措施 (81)9.4 施工中垃圾清除 (81)9.5 门、围墙及周围环境 (82)9.6 环境保护 (82)10. 应急预案 (82)10.1 施工现场防汛应急预案 (82)10.1.1 领导小组 (83)10.1.2 保障措施 (83)10.2 施工现场防火应急预案 (84)11. 编制依据本施工组织设计的编制依据如下：1.1 国家、上海市建设工程的有关文件1.2 建筑设计有限公司设计的该工程的施工图纸及有关图集1.3 工程招标文件1.4 工程的地质勘探报告1.5 国家、省、市现行施工规范及验收规范GBJ201-83《土方与爆破工程施工及验收规范》GBJ202-83《地基与基础工程施工及验收规范》JGJ79-91《建筑地基处理技术规范》JGJ94-94《建筑桩基技术规范》JGJ3-91《钢筋混凝土高层建筑结构设计与施工规程》GBJ134-90《人防工程施工及验收规范》GB50203-98《砌体工程施工及验收规范》JGJ120-99《建筑基坑支护技术规程》GB50204-92《混凝土结构工程施工及验收规范》GBJ214-89《组合钢模板技术规程》GBJ208-83《地下防水工程施工及验收规范》GBJ108-87《地下工程防水技术措施》GB50207-94《屋面工程技术规范》JGJ73-91《建筑装饰工程施工及验收规范》GB50209-95《建筑地面工程施工及验收规范》JGJ6-99《高层建筑箱形与筏形基础技术规范》JGJ104-97《建筑工程冬期施工规程》GBJ301-88《建筑工程质量检验评定标准》GBJ300-88《建筑安装工程质量检验评定统一标准》JGJ/T111-98《建筑与市政降水工程技术规程》JGJ/T98-96《砌筑砂浆配合比设计规范》JGJ/T55-96《混凝土配合比设计规程》GB50026-93《工程测量规范》JGJ/T8-97《建筑变形测量规程》GBJ119-88《混凝土外加剂应用技术规范》JGJ18-96《钢筋焊接及验收规程》GBJ242-82《采暖与卫生工程施工验收规范》GB50268-97《给排水管道工程施工及验收规范》GB50254-96《电气装置安装工程低压电器施工及验收规范》GB50259-96《电气装置安装工程电气照明装置工程施工及验收规范》GB50182-93《电梯电气装置施工及验收规范》GBJ303-88《建筑电气安装工程质量检验评定标准》JGJ27-86《钢筋焊接接头试验方法》1GBJ107-87《混凝土强度检验评定标准》GB50164-92《混凝土质量控制标准》JGJ52-92《普通砼用砂质量标准及检验方法》JGJ53-92《普通砼用碎石和卵石质量标准及检验方法》1.6 国家、省、市现行安全生产、文明施工的规定GB50194-93《建设工程施工现场供用电安全规范》JGJ59-99《建筑施工安全检查评分标准》JGJ46-88《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ80-91《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ88-92《龙门架及井架物料提升机安全技术规范》JGJ33-86《建筑机械使用安全技术规程》1.7 公司质量手册、程序文件、工程施工管理手册等有关文件12. 工程概况某大学教师生活区工程位于校园西北角。
工程由青年教师公寓和室内体育活动中心组成，东面为大学校区，东北接道路及医院，南面为操场，西北与其他大学相接。
2.1 建筑专业2.1.1 青年教师公寓公寓地上11层，地下1层，层高2.8米，总高32.3米，总建筑面积约6250㎡。
本工程耐火等级二级、屋面及地下室防水等级II级。
青年教师公寓外墙为高级弹性涂料墙面，内墙一层门厅、各层卫生间和厨房为玻化砖墙面，各层强弱电间为防霉防结露涂料墙面，其余内墙面刷乳胶漆。
楼地面主要采用防滑玻化地砖，客厅及宿舍为成品强化复合地板，强弱电间为水泥砂浆地面。
顶棚主要刷乳胶漆，卫生间及厨房采用轻钢龙骨铝合金条板吊顶，一层门厅采用轻钢龙骨金属格栅加双层纸面石膏板吊顶，强弱电间采用防霉防结露涂料。
2.1.2 室内体育活动中心室内体育活动中心，地上一层，无地下室，建筑面积约2100㎡，建筑高15.2米。
本工程耐火等级三级，屋面防水等级II级。
外墙为高级弹性涂料墙面，内墙面刷乳胶漆，地面采用成品强化复合地板，顶棚刷乳胶漆。
2.2 结构设计专业2.2.1 青年教师公寓建筑物安全等级二级，抗震设防烈度7度，抗震设防类别为标准设防类（丙类）。
基础采用条形承台桩基础，承台宽800mm，高900mm，基础连梁高900mm。
主体结构为剪力墙结构，剪力墙厚200mm或250mm，抗震等级三级。
混凝土强度：基础垫层C15，基础及六层以下剪力墙C40，其余构件均为C30。
2.2.2 室内体育活动中心室内体育活动中心为单层钢筋混凝土柱、钢筋混凝土预应力屋架结构，基础为柱下独立杯型基础，本工程建筑物安全等级二级，抗震设防类别为标准设防类（丙类）。
混凝土强度：基础垫层C20，基础及柱C30，其余构件均为C30。
外墙填充墙采用MU10混凝土小型空心砌块，内墙填充墙采用蒸养加气混凝土砌块，均采用RM10/DM10混合砂浆砌筑。
±0.00以下采用MU10混凝土标准砌块，RM10/DM10水泥砂浆砌筑。
2.3 机电及设备安装专业：本工程安装部分包括给排水工程、电气工程及相关专业的设备安装工程。
给排水工程包括给水系统、排水系统、消火栓系统、自动喷淋系统。
电气工程包括动力系统、照明系统、防雷接地系统、及消防报警系统。
12.4 施工条件气象条件：施工期间主导风向偏东南，雨季6-7月，冬季12月至次年2月。
最低月平均气温3.5℃。
地质条件：场地土类别IV类，地表土多为吹填土，地下水位为地表下0.5-1.5米。
现场条件：施工区域场地平整，交通畅通。
施工用电、用水基本具备。
现场正在进行施工区域内原有建筑物拆除和桩基础施工。
构件、半成品、原材料均自5km内建筑市场采购，采用商品混凝土。
工期：甲方要求工期为390天。
2.5 施工特点分析2.5.1 本工程地下室面积大，土方开挖较深，施工时需合理安排施工顺序，避免与其他工程相互间的不利影响。
2.5.2 本工程质量要求高，测量放线控制显得尤为重要。
2.5.3为确保本工程按预定计划顺利施工，各项资源的投入对其非常重要，因此必须在开工前编制切实可行的各项资源投入计划。
2.5.4 施工时各专业工种之间的配合协调工作尤为重要。
2.6工程目标2.6.1工期目标本项目将通过合理施工方案和有效的组织措施，确保工程在甲方要求的450天内按时竣工交付。
2.6.2质量目标验收达到100%通过，争取“白玉兰奖”。
12.6.3安全确保“上海市建筑工程安全达标工地”，坚决杜绝任何重大伤亡事故，同时全力避免轻伤事故的发生，轻伤事故发生率控制在0.1%以下，施工现场严格执行《职业安全健康管理体系》（GB/T28001-2001）和上海市施工现场安全生产保证体系（DGJ08-903），取得“上海市施工现场安全生产保证体系认证证书”。
2.6.4文明施工按CI战略和上海市相关规定布置和管理整个施工现场，确保“上海市建筑工程文明达标工地”。
2.6.5环境保护在施工注意保护周边环境，控制噪声。
噪声、粉尘、污水排放达标，减少和控制固废的产生；降低原材料消耗，工程原材料用量低于国家规定标准，三材节约率达到2%以上。
工程基本目标：在满足上述进度、质量、安全、保护环境的基础上，尽可能地控制成本力求综合效益的最大化。
2.7 工程施工部署2.7.1 项目工程施工总流向1图项目工程施工总流向图注1：施工准备工作中包括：内业工作（项目合同的签订，施工总组织设计）以及现场准备（测量方格网，施工设备进场）。
注2：施工顺序的原则：根据本工程特点，总的流向根据教师公寓及室内体育活动中心两个不同结构及形式划分区段，并遵循“先地下，后地上；先主体，后围护；先结构，后装饰”的原则确定。
11图 青年教师公寓施工顺序 室内体育中心施工顺序2.7.2 各施工过程施工顺序1. 青年教师公寓施工流程：图青年教师公寓施工流程图图示：红线为主要的施工步骤，右侧的引出线表示具体的施工步骤。
注1：主体结构的施工过程：弹线−−→绑扎墙体钢筋−−→支墙体模板−−→浇注墙体混凝土−−→拆除墙模−−→搭设楼面模板−−→浇注楼面混凝土。