杭州职业技术学院校史编写大纲
学校校史编纂工作计划
学校校史编纂工作计划一、校史编纂的意义校史是学校发展历程的真实记录，是学校文化传承的重要载体，也是学校凝聚力和向心力的源泉。
通过编纂校史，可以梳理学校的发展脉络，总结办学经验，弘扬学校精神，为学校的未来发展提供借鉴和启示。
同时，校史也是学校对外宣传的重要资料，能够展示学校的办学成就和特色，提升学校的社会声誉和影响力。
二、编纂原则1、实事求是以客观、真实、准确为原则，如实反映学校的发展历程和办学成果，不夸大、不缩小、不歪曲事实。
2、突出重点在全面反映学校发展的基础上，突出学校在办学理念、教育教学、师资队伍、人才培养、科学研究、社会服务等方面的特色和亮点。
3、系统完整按照时间顺序，系统梳理学校的发展阶段和重要事件，确保校史内容的完整性和连贯性。
4、图文并茂在文字叙述的基础上，适当插入图片、图表等资料，增强校史的可读性和直观性。
三、编纂机构及职责1、成立校史编纂工作领导小组由学校领导、退休老领导、知名校友代表等组成，负责校史编纂工作的统筹规划、指导协调和重大问题的决策。
2、设立校史编纂工作办公室负责校史编纂工作的日常组织、管理和实施，包括制定编纂计划、收集整理资料、撰写编辑文稿、组织审核校对等。
3、组建资料收集小组由学校各部门、各学院指定专人组成，负责收集本部门、本学院的相关资料，并按时提交给校史编纂工作办公室。
4、成立专家顾问组邀请校内外专家学者、教育史研究人员等组成，为校史编纂工作提供专业咨询和指导。
四、编纂工作流程1、启动阶段（1）召开校史编纂工作启动会议，明确编纂工作的意义、目标、原则和任务，部署相关工作。
（2）制定校史编纂工作方案和工作计划，明确编纂机构、人员分工、工作进度和质量要求。
2、资料收集阶段（1）发布校史资料征集启事，向全校师生员工、离退休老同志、校友及社会各界广泛征集校史资料，包括文字、图片、实物等。
（2）组织资料收集小组深入学校各部门、各学院、档案室、图书馆等，收集相关资料。
（3）对收集到的资料进行整理、分类和登记，建立校史资料数据库。
学校校史介绍演讲稿
学校校史介绍演讲稿现在，请允许我向大家介绍我们学校的校史。
作为一所具有百年历史的学府，我们学校承载着丰厚的教育传统和美好的校园记忆。
本文将从建校缘由、发展历程、师资力量、办学特色、校园文化以及校友成就等多个方面，为大家全面呈现我们学校的发展历程。
总的来说，我们学校的建校缘起于满足当地人民对于教育资源的需求。
一百多年前，我们学校的创始人发现当地儿童因为教育基础薄弱而面临机会不均的局面，于是发起创办了我们学校。
创始人们秉持着“教育改变命运”的信念，希望通过教育来改善当地人民的生活状况。
正是在创始人们的努力下，我们学校发展成为了当地的教育翘楚。
经过一百多年的发展，我们学校逐渐壮大，并获得了多个教育部门的认可与表彰。
在过去的几十年里，我们学校在教育改革的道路上不断探索，积极引入国际化教育理念，拓宽学生的视野，提高他们的综合素质。
作为一所优秀的学府，我们学校拥有一支出色的师资力量。
我们的教师大部分都具有硕士以上学历，并且在自己的教学领域里都拥有丰富的教学经验。
他们以务实的态度和耐心的指导，培养出了一代又一代的优秀学子。
在教育教学方面，我们学校始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的学习兴趣和创新能力。
除了强大的师资力量，我们学校还有许多独特的办学特色。
我们学校注重实践教学，积极开展社会实践、实验实训等活动，为学生提供了更多的机会去实践应用所学知识。
此外，我们学校还非常重视学生的综合素质培养，通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生的领导能力和团队协作精神。
而在校园文化的建设方面，我们学校也取得了重要的成就。
我们充分发挥学校具有的文化优势，注重培养学生的文化素养。
我们学校拥有丰富多样的校园文化活动，包括文艺演出、社团活动、科技创新等，让每个学生都能找到自己的兴趣点，并全面发展自身的才能。
最后，我们学校的校友成就也是我们学校发展的一大亮点。
我们有许多优秀的校友，他们在各自的领域中都取得了非常出色的成就。
学校校史编纂方案
学校校史编纂方案引言：学校校史编纂是一项重要的工作，它旨在记录学校的发展历程，展现学校的文化底蕴，培养学生对学校的归属感。
然而，要进行一次成功的校史编纂，需要有一个全面而系统的方案。
本文将从准备工作、数据收集、文档整理、策划创作、审查修改、设计印刷、推广发行等方面进行探讨。
一、准备工作首先，学校应成立一支校史编纂工作小组，由校史研究专家、资深教师和校友代表组成。
该小组要负责制定编纂方案、统筹各项工作的推进、管理预算等。
同时，还需广泛征求学校师生校友的意见和建议，形成一个共识，为校史编纂打下基础。
二、数据收集校史编纂的第一步是数据收集。
这包括以下几个方面：1. 学校文献资料：搜集校史、年鉴、校刊等学校出版物，以及教师和学生的论文、学术成果等；2. 校友资料：联络校友协会，搜集校友的个人履历、学术成就、事迹等；3. 老照片和影像资料：搜集历史照片、校园景观、活动片段等，以恢复历史原貌；4. 口述资料：记录老师和校友的口述历史，以获取真实的人物故事和学校发展的细节。
三、文档整理在数据收集完毕后，需要对收集到的资料进行分类整理。
首先，将文献资料按照时间顺序归档，形成一份全面的学校发展史。
其次，对校友资料进行整理，根据时间和领域进行分门别类。
最后，将老照片、影像资料和口述资料与文献资料相结合，形成一个生动的校园历史画卷。
四、策划创作校史编纂需要注重创作，以吸引读者的兴趣和注意力。
在策划阶段，应确定编纂的主题和内容，并分章节进行编排。
一般来说，可以从学校的创办历史、发展里程碑、师资力量、学术成就、校园文化、校园建设等方面展开撰写。
此外，还可以加入校友的故事和学校历史事件的描写，增加趣味性和思考性。
五、审查修改在文章写作完成后，需要进行严谨的审查和修改。
这包括检查文句通顺、修正错别字、调整段落结构等。
同时，还要特别关注事实准确性和信息可靠性。
此外，还需要请专业编辑对文章进行润色，确保语言优美流畅，增加可读性。
校史编撰计划书
校史编撰计划书一、项目背景和目的1.1 背景每个学校都有自己的历史和故事，这些故事记录着学校的发展和成就，是学校文化的重要组成部分。
为了更好地传承和弘扬学校的优秀传统，充分展示学校的发展历程和特色文化，我们决定编撰学校的校史。
1.2 目的•系统记录学校的历史发展，梳理学校的发展脉络；•传承学校的优秀传统和文化，让每个师生都能感受到学校的历史底蕴；•推动学校的发展，为未来发展提供经验和借鉴。
二、项目内容和步骤2.1 内容校史编撰的内容主要包括以下方面： - 学校的创办和发展历程； - 学校的校名更迭和组织架构变化； - 学校的优秀教职员工和校友； - 学校的办学理念和特色教育； - 学校的重要事件和成就； - 学校的校园建设和环境变化等。
2.2 步骤•第一阶段：准备阶段–成立校史编撰工作小组，明确工作职责和流程；–收集学校的历史资料和相关文献资料；–安排工作人员对收集到的资料进行整理和归档。
•第二阶段：编写阶段–根据收集到的资料，编写学校的创办和发展历程；–梳理学校的校名更迭和组织架构变化；–研究学校的优秀教职员工和校友，编写相关章节；–总结学校的办学理念和特色教育，编写相关内容；–归纳学校的重要事件和成就，编写相关章节；–描述学校的校园建设和环境变化，编写相关内容。
•第三阶段：审阅阶段–邀请专家学者进行校史稿件的审阅和修改；–组织学校教职工进行审阅和提出意见；–对稿件进行修改和完善。
•第四阶段：排版和印制阶段–对编写完成的校史稿件进行排版设计；–确定印刷方式和印刷数量；–将校史正式印制出版。
三、项目实施计划校史编撰计划于2022年1月正式启动，预计历时一年完成。
3.1 时间安排•2022年1月-4月：准备阶段，成立工作小组，收集学校历史资料；•2022年5月-8月：编写阶段，完成校史内容的撰写；•2022年9月-10月：审阅阶段，邀请专家审阅并修改校史稿件；•2022年11月-12月：排版和印制阶段，将校史正式印制出版。
学校校史编纂计划
学校校史编纂计划一、引言随着社会的发展和进步，学校校史编纂计划成为了一项重要的任务。
学校校史是一所学校的传承与发展的重要组成部分，编纂学校校史可以帮助学校更好地认识和理解自己的历史，提高自身的文化底蕴和传统，进一步推动学校的发展。
二、学校校史的意义1. 传承与发展：学校校史是学校文化的重要载体，通过编纂学校校史，可以将学校的历史传承下去，为后续的发展提供指导和经验。
2. 让师生有归属感：学校校史记录了学校的发展历程和文化底蕴，可以让师生们更加了解学校的发展进程，增强对学校的归属感和认同感。
3. 推动学校发展：通过梳理学校的发展历程和文化传统，可以为学校提供宝贵的发展经验和教训，为学校的未来发展提供借鉴和指导。
三、编纂学校校史的基本步骤1. 调研准备：明确目标、制定计划、收集资料等。
2. 资料整理：对已有资料进行梳理、整理和分类。
3. 采访和调查：与老师、学生及校友交流，了解他们对学校历史的认识和经历。
4. 确定分析方向：通过对资料和调研结果的分析和研究，确定编史的框架和重点。
5. 书写和编辑：根据所确定的框架和重点，进行书写和编辑。
注重书写的准确性和鲜活性，使校史更具吸引力。
四、编纂学校校史的难点1. 资料收集：学校历史的资料分散且不完整，需要耗费大量人力物力进行收集和整理。
2. 真实性与客观性：编史过程中容易受到金句或个人主观因素的影响，需要保持客观和真实的原则。
3. 文字表达：不同的编史人员对文字表达能力有不同的要求，需要找到合适的人员来进行编史工作。
五、编纂学校校史的意义和影响1. 加强学校文化建设：通过编纂学校校史，可以增强学校的文化自信和凝聚力，推动学校文化的发展和传承。
2. 提高校园文化氛围：学校校史的编纂可以提高师生对学校的归属感和认同感，形成积极向上的校园文化氛围。
3. 推动学校发展：通过总结过去的经验和教训，为学校的未来发展提供借鉴和指导，推动学校不断进步。
六、学校校史编纂计划的可行性1. 学校历史悠久且发展较为完善：学校校史编纂计划需要建立在学校历史比较悠久且发展完善的基础上，才能准确地掌握学校的历史轨迹和发展路径。
学校校史沿革编写范本
学校校史沿革编写范本一、建校背景和目标我们学校创建于200X年，是一所位于中国某地的综合性学校。
学校建立的初衷是为了培养学生全面发展的能力，提供优质的教育资源。
学校的目标是成为培养优秀人才的摇篮，为社会发展做出贡献。
二、学校起步阶段学校建校之初，设有小学和初中部，师生人数总计约500人。
为了提供最佳的教育环境，学校投入了大量的资金用于建设教学楼、图书馆和实验室。
同时，学校聘请了一支优秀的教师团队，致力于为学生提供高质量的教育。
三、学校的发展与壮大随着时间的推移，学校逐渐扩展了办学规模，新增了高中部。
学校还不断改进教学方法，引进国内外先进的教育理念和课程体系。
这些举措使得学校在区域内享有很高的声誉，并吸引了更多优秀的学生前来就读。
四、学校办学特色学校在发展过程中逐渐形成了自己的办学特色。
首先，学校注重培养学生的创新能力和实践能力。
学校组织了各种科技创新活动，让学生动手实践，培养他们的动手能力和创新思维。
其次，学校重视学生的综合素质发展。
学校开展了丰富多彩的艺术、体育和社会实践活动，培养了学生的兴趣爱好和领导能力。
五、学校师资队伍建设学校一直十分注重师资队伍的建设。
学校培养了一大批教育专业人才，同时招聘了一些业界精英和海外优秀教师。
他们专业素养深厚，富有教育情怀，不断提高自身教育教学水平。
学校还积极组织教师培训和学术交流活动，使教师们能够不断更新知识和提升能力。
六、学校教育设施建设为了提供良好的教学环境，学校加大了教育设施的建设力度。
学校不断改善和完善教学设备，购置了先进的实验仪器、多媒体设备和图书资源。
此外，学校还建设了现代化的图书馆、音乐厅、运动场等公共设施，为学生的学习和发展提供了优越的条件。
七、学校社会责任学校一直秉持“报效社会、为人民服务”的宗旨，在社会责任方面始终发挥着积极作用。
学校积极参与当地社区建设和公益活动，为当地群众提供帮助，助力社会发展。
此外，学校还开展了一系列关爱行动，帮助贫困学生和困境家庭，让更多人能够享受到公平的教育资源。
word生成目录页码不对【论文中怎么生成目录页码】
论文是评价科学研究产出与效益的重要依据,具有说理性、创见性、逻辑性、科学性的特点，下面是整理的论文中怎么生成目录页码的方法，希望你能从中得到感悟!论文中怎么生成目录页码1、打开需要编辑的论文，点击“显示/隐藏编辑标记”，为了显示下边的分页符标志。
2、将摘要、前言、大标题设置成标题1，小标题依照次序设置成标题2、标题3以此类推。
3、在首页和摘要中间，目录和正文中间插入分页符。
4、双击摘要的底端，插入页码，设置格式，注意首页、摘要目录部分和正文部分分别单独设置页码(在设置时取消“链接到前一条页眉”)。
5、回到目录页，插入目录。
6、设置完成后，目录页码就设置好了。
关于文化的论文范文以传统文化精华创高职文化育人特色摘要以科学发展观为指导，论证了高职院校可以传统文化精华创文化育人特色的理由，分析了其实践过程中应避免走入的四个误区，提出了打造传统文化育人特色的建议。
关键词高职;传统文化;文化育人;特色课题项目本文系杭州职业技术学院2009年度院级规划课题“研究-以杭职院为例”(编号2009-39，主持人汪吾金)研究成果之一。
作者简介汪吾金(1971-)，男，浙江杭州人，杭州职业技术学院讲师，研究方向为高职语文教学。
中图分类号G715 文献标识码A 文章编号1001-7518(2011)02-0073-03文化育人在今天的中国广受认同。
在网络上用百度搜索，有关文化育人的网页扑面而来，可以一下子跳出几百万条。
事实上，中国传统伦理体系中的仁爱、忠义、诚信等思想在现今仍发挥着约束社会行为的功效，这与教育培养现代公民理想人格的内涵不谋而合。
在推进大学生道德教育、素质教育的进程中，认为中国传统文化有积极作用的观点不少。
传统文化中积极追求革新、坚持“责中尚和”、“民惟邦本”、“居任由义”、“知耻自省”、人格自主、敢于怀疑等都有助于创造性人才的成长并使其在正确的价值原则下创造性劳动。
面对高职教育历史较短却大力发展，高职文化群起探索却尚无定论的现实，依托中国传统文化解决高职院校的问题作为一种思路出现了。
校史 课程大纲
校史课程大纲校史课程大纲一、课程概述校史课程意在通过深入研究学校的历史背景、发展进程和重大事件，让学生对学校的文化传统、精神价值有更深入的了解，并培养学生的历史意识和自豪感。
本课程将帮助学生建立正确的校史观、爱校情感，同时促进他们继承和发扬学校的优秀传统，为学校的发展作出积极贡献。
二、教学目标1. 了解学校的创办背景和历史发展，掌握学校的发展脉络；2. 熟悉学校的文化传统、精神理念和核心价值观；3. 掌握学校的重要事件、出名校友和杰出成就，增强校园文化自豪感；4. 培养学生的历史意识和爱校情感，提高学生身心健康发展水平。
三、教学内容1. 学校创办背景和历史沿革- 学校的创建目的和宗旨；- 学校创办者的背景和动机；- 学校的创办过程和重要发展阶段。
2. 学校的文化传统和核心价值观- 学校的精神文化底蕴；- 学校的核心价值观及其内涵；- 学校的校训、校歌、校徽等象征物的意义。
3. 学校的重要事件和成就- 学校的重大历史事件；- 学校取得的杰出成就及其背后的故事；- 学校培养的知名校友及其贡献。
4. 学校的校园文化和精神生活- 学校的传统活动和庆典；- 学校的特色社团和学生组织；- 学校的优秀师生典型。
四、教学方法1. 多媒体教学：运用图片、音频、视频等多媒体手段，直观地展示学校的历史图片、校园景观等。
2. 研讨式教学：组织学生进行小组讨论，探究学校历史事件和校园文化的深层次内涵。
3. 参观考察：安排学生参观学校的重要历史纪念馆、校史陈列室等，增加对学校历史的实际感知。
4. 互动式教学：通过角色扮演、班级竞赛等活动形式，激发学生的参与热情。
五、教学评估1. 课堂小测验：通过课堂练习、问答等方式，检查学生对学校历史知识的掌握情况。
2. 作业评审：布置相关主题的作业，评估学生对学校历史背景和文化传统的理解能力。
3. 项目展示：设立小组项目，要求学生深入研究学校的重大事件或校园文化，进行展示和分享。
六、参考资料1. 学校创办背景和历史发展的相关文件和资料；2. 学校的校史资料和学校纪念册；3. 学校官方网站、校刊、院系简介等相关文献。
学校的校史与发展历程
汇报人：可编辑 2024-01-06
目录
• 校史概述 • 教育理念与特色 • 师资力量与设施 • 发展规划与展望 • 校友风采与贡献
01 校史概述
建校背景
社会需求
随着人口增长和社会发展，人们 对教育的需求日益增加，促使政 府和社会力量创办学校。
教育改革
当时的教育改革思潮为学校创办 提供了理论支持，强调教育应适 应社会发展和学生个体需求。
荣誉时刻
如学校在各类竞赛中取得 优异成绩、师生获得荣誉 等，提升了学校的知名度 。
社会贡献
学校在社区服务、公益活 动等方面的贡献，体现了 学校的社会责任担当。
02 教育理念与特色
教育理念的演变
初始阶段
学校创立之初，秉持着培养优秀 人才的理念，注重基础知识的传
授。
改革阶段
随着时代的发展，学校开始注重创 新教育和全面素质教育的培养，强 调学生的综合能力发展。
教学设施的完善与更新
教学设施投入增加
学校加大对教学设施的投入，提供先进的教学设备和实验室。
设施更新与升级
定期对教学设施进行更新和升级，以满足教学需求和技术发展。
信息化教学设施
加强信息化教学设施建设，推广多媒体和网络教学，提高教学效果 。
校园环境的变化与提升
1 2
校园环境美化
加强校园绿化、美化工作，营造优美的校园环境 。
校园文化氛围
建设校园文化墙、文化角等，营造浓厚的文化氛 围。
3
校园安全保障
加强校园安全保障工作，确保师生安全。
04 发展规划与展望
近期发展规划
提升教学质量
加强教师培训，优化课 程设置，提高教学质量
。
中职历史课程大纲
中职历史课程大纲第一章：课程概述1.1 课程背景与目的1.2 课程范围与组织1.3 课程学时分配第二章：课程内容2.1 古代文明与世界历史2.1.1 亚洲文明2.1.2 欧洲文明2.1.3 非洲文明2.1.4 美洲文明2.2 中国古代史2.2.1 夏商周时期2.2.2 秦汉时期2.2.3 魏晋南北朝时期2.2.4 唐宋元明清时期2.3 近代世界史2.3.1 古代欧洲2.3.2 工业革命与帝国主义 2.3.3 两次世界大战与冷战 2.3.4 当代国际关系第三章：教学方法与评价3.1 教学方法3.1.1 课堂讲授3.1.2 图片资料展示3.1.3 互动讨论3.1.4 视听资源应用3.2 课程评价3.2.1 学习笔记3.2.2 课堂参与3.2.3 平时作业3.2.4 期末考试第四章：教材与参考书目4.1 主教材4.2 辅助教材4.3 参考书目第五章：学习要求与考核标准5.1 学习要求5.1.1 准时参加课堂5.1.2 认真做好课前预习与复习 5.1.3 积极参与课堂讨论与互动 5.1.4 按时完成作业与任务5.2 考核标准5.2.1 期中考试5.2.2 期末考试5.2.3 学习笔记与作业完成情况 5.2.4 课堂参与度评估第六章：其他事项6.1 学习资源与工具6.2 迟到早退与缺勤处理6.3 学生学习困难与辅导措施6.4 课程进度调整的规定备注：1. 教师可以根据具体情况适当调整课程内容和学时分配；2. 本大纲为中职历史课程参考，可根据学校实际情况进行修改和适应；3. 课程中的学习要求与考核标准旨在激发学生学习历史的兴趣，并培养其历史思维能力和文化素养。
学校校史编写指南
学校校史编写指南第一部分：引言学校校史的编写对于学校来说是一项重要的任务。
通过校史的整理和记录，可以让师生们了解学校的发展历程，感受学校的精神文化，增强师生们的集体荣誉感和归属感。
本文将从多个方面来介绍学校校史的编写指南。
第二部分：校史编写前的准备工作在编写校史之前，学校需要进行一些准备工作。
首先，收集各类有关学校的历史资料，包括学校创办的起源、办学宗旨、办学理念等。
其次，搜集以往的办学成绩和校园重大事件，如学校发展的重要节点、校园扩建的历程等。
还可以调查学校校友的情况，了解他们的就业情况和对学校的评价。
第三部分：校史编写的内容校史编写的内容应该围绕学校的创办背景、办学历程和特色发展来展开。
具体来说，可以包括学校的前身、学校的办学历程、学校的办学特色、学校的师资力量和学生培养情况等。
同时，也可以加入学校的校园文化、优秀校友的事迹以及学校的社会影响等。
第四部分：编写校史的方法在编写校史的过程中，可以采取不同的方法来展开。
首先，可以通过采访学校的老师和校友来了解学校的历史情况，并记录下他们的回忆和见证。
其次，可以查阅学校的档案资料和前期的研究报告来获取相关信息。
还可以利用网络资源和图书馆等途径进行资料的收集和整理。
第五部分：编写校史的语言风格校史的编写语言应该简洁明了，通俗易懂，避免使用太过专业化的术语和措辞。
同时，要注意语言的客观性和中立性，避免夸大和虚假宣传。
可以采用描述性的语言来生动地展现学校的历史，同时也可以加入一些适当的描绘和比喻，以提升文章的艺术性。
第六部分：校史编写的困难与挑战在校史编写的过程中，会面临一些困难与挑战。
首先，历史资料的获取和整理可能会相当繁琐和费时。
其次，对于一些历史事件或争议性话题的处理上也需要慎重，避免引发不必要的争议。
同时，校史编写需要保证信息的准确性和可靠性，尤其是在涉及学校的荣誉和成就方面。
第七部分：校史编写与学校发展的关系校史编写是学校发展的重要组成部分。
通过编写校史，可以让学校更好地认识自己的优势和不足，找到自身发展的方向和目标。
职业技术学院发展记录解说词
职业技术学院发展记录解说词100多年前，涂访欧校长于重庆巴县成立了巴县乙种农业学堂，这是中国西南地区创办最早的几所新式农业学堂之一，当年招收学生20名。
你一路走来再路上，时而春风拂面、抑或阴雨连绵，你一路前行，怀着洒满阳光的灿烂公元1917年，注定是不平凡的一年，对于中国乃至世界都是重要的一年，对德宣战、府院之争、张勋复辟等等等等给原本就风雨飘摇的中国再一次笼罩上了厚厚的阴霾，也就是这一年，在赖问农、魏茂耘两位校长的带领下，一所由原巴县乙种农业学堂转变而来的新兴农业学校为国而生，它就是巴县甲种农业学校。
怀着“教育救国科学兴邦”的理想、踏上了漫漫建校之路、历时四年多谱写了一部伟大的“农教长征”史，1937年8月，淞沪战役失利，国民政府西迁陪都重庆，对于我们这样一所有着悠久历史而又富有光荣革命传统的学校，曾是无数中共地下党员的重要活动地点，许多优秀学生都是从这里踏上了革命的道路。
你的路，注定并不平坦，时而泥泞时而荆棘，不管是怎样的路，一路上的经历和沿途看到的风景都是一笔无价的财富。
1949年，新中国成立了，职校学子欢心鼓舞，豪情满怀地投身社会主义建设中去，为国家职业教育重新布局做出重大贡献，无怨无悔。
当时机来临，我们也有一路平坦，一路风光的前行，沿途洒下了血汗，也收获了累累硕果，鲜花铺满。
2002年4月，经四川省人民政府批准，由原川北教育学院和四川省机电工程学校合并组建成为了一所由四川省教育厅直管的全日制高等职业技术学院，这就是今天我们所看到的四川职业技术学院。
强强合并之后的我们成为了一所学科门类齐全的综合性职业技术学院，并确立了建设具有全省乃至全国先进水平，一流高职院校的办学目标，学校迈入了一个崭新的历史时期。
我们走在路上，满怀着期盼，美丽的蓝图啊！决定了高度与起点。
在路上，我们征服风雨、困顿和命运的围栏，在路上，我们从未懈怠，虽然目标未曾透露几许遥远，在路上，从现在直到永远，在路上，我们从未懈怠，奋力奔向崭新的明天。
校史编写要求
《校史》编写要求1．《校史》以编年体为体例编写。
2．《校史编写提纲》所提出的项目为初拟编写的内容门类。
3．请分门别类按时间顺序编写本类别内容中的大事，做到大事不遗漏，并在每类内容前写一个概括性的前言。
4．所记大事要有时间、地点、人物、过程、结果、结论、意义等内容，以上内容要反复核实，务保准确，翔实。
5．文字应简炼质朴，表达准确，评价应客观公正，不要不及或太过。
6.字数服从内容，尽量表述完整。
7．务请于6月15日前完成初稿，并上交校庆筹委会，上交材料包括电子版和打印稿各一份。
注：1、编写具体要求待会议祥尽介绍。
2、《校史》编写要求由校庆办王广尧、金永波同志负责解释。
联系电话：82225106(王广尧)82225132(金永波)办公电话：86172429《校史》编写体例1．《校史》分4章编写。
2．1～3章以原有校史为蓝本，根据本书的要求，予以适当增减。
3．第四章时间段为1999年1月～2008年5月。
4．第四章拟分为9节。
5．本书的结构为章、节，一，（一）、1。
例：第四章×××××××××3号黑体第一节××××××4号黑体×××××××××××××××5号宋体一、×××××××××××××5号黑体×××××××××××××××5号宋体（一）××××××××××××5号楷体×××××××××××××××5号宋体1、×××××××××××××5号宋体××××××××××××××6．结构服从内容，若分类不足以细到一、（一）、1，可以仅用一、二、三或用一、1……；二、1……。
高职院校校友口述校史实录研究
高职院校校友口述校史实录研究目录1. 内容概要 (2)1.1 研究背景 (3)1.2 研究意义 (4)1.3 研究方法和资料来源 (5)1.4 研究限制 (6)2. 高职院校校友口述校史的意义 (7)2.1 口述校史的价值 (8)2.2 高职院校文化传承的需要 (10)2.3 校友对学校发展影响的分析 (11)3. 高职院校口述校史的现状 (13)3.1 口述校史的实践情况 (14)3.2 口述校史的挑战与机遇 (16)3.3 学生、校友及社会的参与度 (17)4. 高职院校校友口述校史实录的编纂 (19)4.1 实录的采录原则 (20)4.2 实录的内容框架 (21)4.3 实录的整理与编辑 (21)5. 高职院校校友口述校史实录的应用 (22)5.1 史料研究的价值 (23)5.2 教育与宣传的作用 (25)5.3 校友社区建设的影响 (26)6. 案例分析 (27)6.1 案例学校概况 (29)6.2 口述校史的实践过程 (29)6.3 实录的编纂经验分享 (31)6.4 实录的应用成效评估 (32)7. 高职院校校友口述校史实录研究的展望 (33)7.1 研究的深化方向 (34)7.2 技术的融合与创新 (36)7.3 多方参与的机制建设 (37)1. 内容概要本研究报告旨在深度挖掘高职院校的历史传承与文化积淀，通过收集和分析校友的口述校史资料，形成一系列具有历史价值、教育意义和社会影响的实录档案。
这些记录不仅是对学校历史的一次全景式回顾，也为后续的研究者提供了宝贵的第一手资料。
研究内容涵盖了从建校初期的艰难岁月到发展壮大各个阶段的校史，涉及教学改革、校友成就、校园文化、师资力量、基础设施建设以及对外交流等多个方面。
通过对校友的访谈，我门能够听到来自不同年代的校友对学校那段岁月的回忆，这些身临其境的叙述不仅生动形象，而且真实反映了当时的社会环境、学校风貌和师生精神。
在研究过程中，我们将采用文献分析和口述历史的相结合的方法，确保资料的全面性和准确性。
中等职业学校历史课程教学大纲
中等职业学校历史课程教学大纲1. 引言历史是一门重要的学科，通过学习历史，学生可以了解过去的事件和人物，从而更好地理解当前的社会和世界。
中等职业学校的历史课程旨在培养学生的历史意识、文化素养和思辨能力，使他们能够在未来的工作和生活中做出明智的决策。
本教学大纲旨在为中等职业学校的历史教师提供一个指导框架，以便他们能够有效地组织和授课。
2. 教学目标本课程的教学目标如下：•培养学生对历史的兴趣和热爱。
•培养学生的历史意识和文化素养。
•培养学生的思辨能力和批判性思维。
•培养学生的信息获取和处理能力。
•培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 教学内容和进度安排3.1 单元一：古代文明•古代文明的意义和特点•古代文明的发展及其对现代社会的影响•古代文明的比较研究•古代文明的保护和传承3.2 单元二：中世纪欧洲•中世纪欧洲的政治、经济和社会制度•中世纪欧洲的宗教和文化•中世纪欧洲的世界观和科学思想•中世纪欧洲的决策和变革3.3 单元三：近代历史•近代历史的背景和起源•近代历史的重要事件和人物•近代历史的社会变革和思潮•近代历史的国际关系3.4 单元四：现代世界史•现代世界史的主要事件和趋势•现代世界史的国际秩序和体系•现代世界史的社会问题和挑战•现代世界史的未来发展4. 教学方法和评估方式为了达到上述教学目标，我们将采用多种教学方法，包括：•讲授：通过课堂讲授基本概念和知识。
•讨论：通过小组讨论和班级讨论激发学生的思考和批判性思维。
•实地考察：组织学生进行历史遗迹和博物馆的参观，增加实践经验和感受历史的真实性。
•项目学习：组织学生进行小组项目，鼓励合作和独立思考。
•资源利用：指导学生利用图书馆、互联网等资源获取和处理信息。
评估方式包括课堂测验、小组项目报告、个人作业等。
5. 参考教材和资源•《世界历史概要》•《中学历史教学参考书》•互联网资源：国家图书馆、博物馆等官方网站6. 教学团队和支持本课程的教学团队将由具有历史学专业背景和教学经验的教师组成。
职业技术大学创建资料模板
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学校提出了“坚持以《关于大力发展职业教育的决定》的精神为指针，以科学发展观统领学校工作全局，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以德育为先导，以育人重点，以教学为中心，以质量求发展，面向市场，面向企业，培养高技能型人才”的办学指导思想。
办学目的明确，提出了“三年创建省级重点职业学校，五年创建级重点职业学校，八年进入级示范职业学校行列”的办学目标，并制定了实施。
措施得力，制定了“内强素质、外树形象、科学管理、从严治校。
”的办学方针，精心打造“诚实、勤奋、创新”的校风，努力塑造“团结奋进、争创一流”的校园精神。
“改革创新、质量强校”是今年学校工作的总举措。
围绕这一总措施，制定了详细的实施方案。
进行了工资、人事、干部、教学、学生管理等一系列的改革与创新。
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杭州职业技术学院校史编写大纲
第一篇初创期：行业办学奇葩争艳
第一章杭州机械工业学校（友嘉机电学院组织落实）
第一节历史沿革
第二节办学概况
第三节重大事件和重要人物
第二章杭州机械工业局职工大学（友嘉机电学院组织落实）第一节历史沿革
第二节办学概况
第三节重大事件和重要人物
第三章杭州化工系统职工大学（化学工程系组织落实）（杭州市化工职工中等专业学校）
第一节历史沿革
第二节办学概况
第三节重大事件和重要人物
第四章杭州丝绸工业局职工大学（达利女装学院组织落实）第一节历史沿革
第二节办学概况
第三节重大事件和重要人物
第五章杭州纺织工业局职工大学（新通国际学院组织落实）第一节历史沿革
第二节办学概况
第三节重大事件和重要人物
第六章杭州西湖电子集团公司职工大学（信息电子系组织落实）第一节历史沿革
第二节办学概况
第三节重大事件和重要人物
第七章杭州轻工职工大学（继续教育学院组织落实）
第一节历史沿革
第二节办学概况
第三节重大事件和重要人物
第二篇筹建期：资源重组易地办学
第一章“六校”合并（金都管理学院组织落实）
第一节合并的原因及过程
第二节资产及人员的整合
第二章筹建学院（金都管理学院组织落实）
第一节学院筹建的概况
第二节新校区建设及迁址下沙
第三章办学概况（金都管理学院组织落实）
第一节合并后的办学思路
第二节大、中专并存的办学模式
第三节人才培养和师资队伍
第四节重大事件和重要人物
第三篇成长期：创优创新跨越发展
第一章发展概况（院长办公室牵头、教务处配合）
第一节办学思想与发展战略
第二节政府领导关心
第三节人才培养评估
第二章组织机构（院长办公室牵头、党委办公室配合）
第一节领导班子的组建
第二节管理机构的调整和改革
第三节管理制度
第三章人才培养（教务处牵头、继续教育学院配合）
第一节高职教育
第二节成人教育与社会培训
第三节中专教育
第四章教学管理和改革（教务处牵头、产学处、各系院配合）第一节院系设置及专业建设
第二节校企合作
第三节实验实训建设
第五章科研工作（科研处组织落实）
第一节科研机构的建立
第二节科研立项和管理
第三节科研活动及科研成果
第六章队伍建设（人事处牵头组织部配合）
第一节师资队伍建设
第二节干部队伍建设
第三节人事管理
第七章对外交流与合作（新通国际学院牵头、外事办配合）第一节中外合作办学
第二节国际交流和外籍教师管理
第八章校园文化建设（宣传部牵头、学工部配合）
第一节校园环境建设
第二节学生活动
第三节校训校徽
第九章后勤保障（后勤保障处组织落实）
第一节后勤社会化改革
第二节校园基础设施建设
第十章党建与思政工作（党委办公室牵头、宣传部配合）第一节党的建设
第二节思想政治工作
第十一章重大事件和重要人物（院长办公室组织落实）
第一节重大事件
第二节重要人物
附录：1、1962年至2009年大事记
2、校友录
3、知名校友简介
4、教职工名录。