陕西省山阳县色河中学九年级政治全册《第十二课第一框直面升学与择业》导学案2(无答案)鲁教版
九年级第12课第1框学案
第12课（一）直面升学与择业【学习目标】1、了解考试焦虑现象和克服考试焦虑的方法2、掌握选择职业的基本方法和要求，树立正确的职业观和择业观。
【学习重点】正确对待升学考试焦虑现象【学习难点】如何择业【学习方式】联系自己的考试经历、自主、合作探究学习【导与学过程】一、导入新课新|课|标|第|一|网二、探究平台：探究（一）：1、升入初三以后，小靓的父母为了让她能够专心地学习，什么家务也不让她干，电视也不开，经常问她：“最近学习怎样？一定要好好学习，争取考上重点高中。
”小靓想到父母对自己的叮嘱和为自己所做的一切，越来越紧张和担心：“如果自己考不好怎么办？”最近，小靓上课经常走神，吃不下饭，睡不好觉。
（1）小靓出现了什么问题？（2）这种问题的主要表现是什么？2、为了了解中考前初中生考试焦虑状况,随机抽取了成都市两所初中,采用考试焦虑量表(TAS)对200名学生进行了调查。
结果显示：有高度考试焦虑的占总调查人数的34.5%,具有相当程度不适感的占59.3%；成绩优秀组与其余三组在考试焦虑水平上存在显著差异。
合作交流：（1）我们应如何看待考试焦虑现象？（2）我们距离中考越来越近，同学们中也出现了不同程度的考试焦虑，请你们相互交流一下，如何才能克服考试焦虑？（3）有的同学认为：学习压力会使我们产生考试焦虑，影响学习效率。
你同意这种观点吗？请说明理由。
3、临近中考，我们面临着填报升学志愿。
（1）请你试一试，填一下你的志愿，并说明理由。
（只填一种）（2）我们如何才能合理地填报志愿？探究（二）1、王元成出生在山东省宁阳县一个农民家庭。
12岁那年，王元成父亲不幸病逝，家庭陷入困境，王元成只好忍痛辍学。
1988年，他只身从家乡来到泰安城，先从临时工干起；1991年他自立门户，办起了东方印务社；1993年5月，他以强烈的社会责任心和执著精神，创办了泰安唯一一家民办计算机学校－－东方计算机学校；1995年，为更好地配合办学，他投资开办了东方电脑公司。
九年级政治全册 第四单元 我们的未来不是梦 第12课 美好人生我选择 第一框 直面升学与择业教案 鲁
环节三我观察，我明理
去分析，最大限
自学提示：
度的锻炼学生的
1、多媒体展示王元成的事迹，王成元的成才的道 分析理解力。
路对自己的启发
了解我国形成的新的就业方式。
使学生积极参与
2.小小解说员：展示一组图片与资料，让学生扮 到 教 学 活 动 中
2、如何树立正确的 职业观念？
演小解说员，分别介绍与之相关的职业，增加对 这些职业的了解，激发他们的兴趣。并分组完成 练习：（多媒体）
பைடு நூலகம்
板 一、板书设计：
书
直
面
升
学
设
与 就
业
升学与考试 就业与择业
考试焦虑现象
合理填报志愿 新的就业方式
现象 危害 调节方法
计
如何选择职业
1、完成《绩优学案》上 71 页选择题必做题，材料分析题为选做题。
作 ①是正常的心理反应
②考试焦虑是不可调节的
③严重的考试焦虑回影响学
业水平的正常发挥
④只要采取切实可行的有效措施就可以对考试焦虑进行调节 A
发，只要挣钱什么职业都可以考虑 Ｄ要学会避开就业竞争，完全走自主创业之路
5/6
word
教
教学设计体现了课改理念：突出了学生的主体作用，教师在教学过程中穿针引线组织
教学。学生主体与教师主导的关系：防止学生主体作用的缺失，重点突出，教法和整个教 学 学设计体现了教师的主导作用。
学生略显紧 X，但热情参与课堂，积极思考问题，回答问题语言流畅，不做作，是真 反 实流露。
来，改变学生被 动接受的教学方 法。
3．创设情境（多媒体）分组讨论：你认为什么样
的职业是好职业？选择职业应考虑哪些因素？
九年级思想政治12课1框 直面升学与择业(山东人民版九年级全)
我们要树立正确的择业观
(1)选择职业应树立正确的职业观念； (2)选择职业应正确认识自我，给自己恰当定位； (3)选择职业还需要正视竞争、敢于竞争。
直 面 升 学 与 就 业
升学与考试
1、正确认识考试中的焦虑现象 2、认真克服考试焦虑现象 3、合理填报升学志愿
就业与择业
1、我国劳动者的就业方式与渠道 2、树立正确的择业观
1、了解考试焦虑现象和调节的方法。 2、掌握选择职业的基本方法和要求。
3、学会自己调节考试焦虑现象；树立正确的择业观念和
方法。 4、培养自我调适、自我控制的能力。 5、树立正确的学习观念，做好升学和择业的心理准备。
以上两幅图片反映了什么现象？这种现象有哪些表 现？ 考试焦虑现象。
表现有：心理压力越来越大；情绪紧张，心慌意乱；
学习微薄的救济金在找工作。许
多热心人也帮他介绍过几次。但他不是嫌累、嫌工资少、嫌离
家远、嫌地位低，就是嫌与他那个适用面很窄的技术不对口， 因此一直没有找到工作。
（1）李师傅找不到工作的原因是什么？
（2）你能不能帮李师傅出点主意？ （1）没有树立正确的择业观念。 （2）要树立正确的职业观。社会职业无高低贵贱之分。只要 社会需要, 能为社会作贡献,从事任何职业都是光荣的；要不 断学习，全面提高自身素质与技能，拓宽就业面；要正确的认 识自我,根据自己的兴趣、专长和条件，自主选择职业。
（3）进行自我心理训练，必要时寻求心理咨询。
• 衡量自身的情况； • 接受各方指导； • 了解招生信息； • 慎重填好第一志愿。
你看了人才招聘现场，有什么想法？
工作轻松又能赚钱是否是好职业
现代社会的需要的职业是多层次、多方面的，各种社会
职业缺一不可。社会职业只有分工不同，没有高低贵贱 之分。只要社会需要，能为社会做贡献，从事任何职业 都是光荣的。
(九年级政治教案)第十二课第一项目：《直面升学和择业》学案
《直面升学和择业》学案
九年级政治教案
学习要求1、重点掌握：克服考试焦虑现象的方法；正确选择职业。
2、一般了解：正确认识考试中的焦虑现象和我国的就业方式。
3、深刻理解：正确对待学习压力，克服考试焦虑现象，培养正确的学习观念。
自主学习1、面对考试时的焦虑现象有那些？如何正确认识考试中的焦虑现象？2、怎样克服考试焦虑现象？3、我国劳动者的就业方式和渠道有那些？4、我们应如何选择职业？（树立正确的择业观）
课
堂
要
求1.给同学们10分钟的时间，自己阅读完教材，尽量用铅笔在课本上做好标记2.以学习小组为单位进行讨论，争取在组内达成共识探究交流材料一：
____(省、市、区、县)实施下岗就业工程以来，政府相关部门帮助很多下岗职工找到了新的工作，但仍有一部分下岗从员，因为能抛弃传统就业观念，认为保姆、垃圾搬运等工作是低贱的，伺候人的工作，而放弃了许多再就业的机会。
材料二：小青是一位去年毕业的大学生。
他在初中读书时，平时学习状态都比较好，成绩也不错，老师、家长对他寄予厚望。
可是，临近中考了，小青总是担心自己考不上高中，每逢考试他就感到头昏，心跳加快，还总是问自己：“万
一我考不好怎么办？”“怎么连这么简单的题都答不出来”。
当老师了解到这一情况后，及时给予疏导。
最终小青克服了这一现象，如愿升入高中，请回答：（1）材料一对你选择职业有何启示？（2）说说你的理想职业是什么？（3）小青中考前出现情况表明了什么？怎样正确认识这一问题?知识结构梳理
1。
表现：、、2．影响：和3．措施：、、考试焦虑现象考试。
2019年九年级政治全册第四单元我们的未来不是梦第12课美好人生我选择第一框直面升学与择业教案鲁教版
九年级政治教案第十二课《美好人生我选择》第一框教学设计
第十二课《美好人生我选择》第一框教学设计第十二课《美好人生我选择》第一框教学设计内容标准三1.2 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和择业的心理准备。
教学目标（一）情感、态度、价值观：树立正确的学习观念、成才观念，做好升学和择业的心理准备。
（二）能力：培养学生自我调适、自我控制的能力。
（三）知识：了解掌握克服考试焦虑的有关知识。
教学内容分析本课主要对学生进行升学和职业选择的教育，帮助学生形成良好的心理品质，树立正确的择业观，正确认识和对待升学考试，正确的选择职业。
考试焦虑现象在学生中是普遍存在的，是比较正常的现象。
学生曾不同程度的感受到考试焦虑的危害，也掌握了一些克服考试焦虑的方法，但对考试焦虑产生的原因缺乏全面正确的认识。
分析考试焦虑的原因、危害，探求解决考试焦虑的方法，是本课教学的基础。
填报升学志愿是学生面临的又一重要问题，帮助学生填报升学志愿，提醒学生填报升学志愿注意的问题，是完成初中阶段学业的重要一环。
就业与择业是学生终究要面对的，教材介绍了现代社会多种多样的就业方式，丰富多彩的职业类型，为学生的职业选择打下了基础。
纠正了部分学生对职业选择的偏差认识，为学生的职业选择提供了心理、知识、能力等方面的帮助，增强了学生的信心，坚定了学生成才的信念。
教学准备收集本市普通高中、职业高中、中等专业学校的信息；了解父母及亲朋好友的职业，了解其他职业的类型；分好讨论小组及辩论小组，采集与辩题相关知识。
做好采访李成阳的录像。
教学活动（一）温情回忆：成长的足迹1. 多媒体课件展示短片“我的成长”。
其内容包括：我蹒跚学步的情景；我哭闹不上幼儿园的情景；我唱着：“太阳当空照，花儿对我笑……”去上学了；我站在主席台前领奖的情景。
短片采用的这些内容，是见证我成长的重要时刻。
2. 同学们看到这些情景，自然联想到自己成长过程中那些难忘的旧事，此时教师提出两个问题：“你在成长过程中遇到过哪些问题？在解决这些问题过程中，你有什么收获？”给学生留出思考的时间之后，教师请学生进行交流，引领学生回忆自己成长的足迹，再次感受成长的经历，从而唤起学生成长的意识，激发他们的情感，在交流过程中分享成长的快乐。
九年级政治全册 第十二课 第1框 直面升学与择业教案
升学与考试
就业与择业
直面升学与择业
教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
导
入
温情回忆，成长的足迹
多媒体展示
联想成长过程中那些难忘的旧事
5`
互
动
探
究
升学与考试
问：你在成长过程中遇到哪些问题？有解决问题的过程中你有什么收获？
经过岁月的沉淀，对你的成长产生深刻影响的旧事才会留在你的记忆中，丰富你的人生，帮助你成长，我们应该学会面对人生的重要时刻
本节课教学设计讲授时间
实际教学时间
整体感觉
1、自我感觉这节课的教学成功吗？
成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）
2、授课后感到快乐吗？
成功（咀嚼的精彩片断
4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断
教师教学状况
5、体态语言的运用和微笑教学
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
学生交流课前搜集到的信息
并接受老师的归纳点评
扮演小小解说员，利用多媒体展示图片，分别介绍与之相关的职业，
辩论：又赚钱又省力是否就是好职业？
得出结论：社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，只要社会需要，能为社会做贡献的就是光荣的
师生共同归纳本课知识
形成系统的知识结构
做题
补偿训练
30`
40`
45`
课堂教学反思
二经历铸就成长
引领：回忆昨天，是为了更好地成长，请同学们畅想你的理想，描绘你的未来
劝戒：理想的实现是一个艰苦的过程，需要踏踏实实地走好每一步，今天我们就面临着人生的第一个课题
成长的烦恼
指导学生思考：
小欣遇到了什么问题，你能帮助她解决吗
九年级政治全册 第十二课 第一框 直面升学与择业课件 鲁教版
黄山 中学
104 133 97 0 113 85 71 0 0 66
长山 中学
23 35 41 45 37 35 28 38 31 16
魏桥 中学
39 59 20 38 1高职
32 37 41 44 45 36 19 29 32 42
双语 学校
21 31 21 40 18 18 14 34 28 14
合计
269 337 257 374 288 223 181 395 256 191
175 94 269 258
填报志愿应注意:
1. 衡量自身的情况 2. 接受各方指导 3. 了解招生信息 4. 慎重填好第一志愿
就业与择业
1.你父母在什么单位上班?他 （她）是如何找到工作的？
2.我国形成了怎样的就业方式？
1.勤奋学习，成竹在胸，从容应对。 2.端正态度，以平常心来对待考试。 3.进行自我心理训练或寻求心理咨询
人员或老师帮助。
你想报考哪所学校？并说明理由？
学校类别 志愿学校
双语中学
邹平一中
黄山中学
魏桥中学
长山中学
鲁中职业学院
高职 中专
填报理由
毕业学校
明集初中 魏桥实验 韩店新世纪 黄山实验 焦桥初中 长山一中 好生初中 初中部 实验中学 台子初中
考
人
试 分流 数 邹平
人 人数 合 一中
数
计
378 30 408 50
576 79 655 42
382 57 439 37
729 35 764 207
338 82 420 57
328 55 383 32
255 21 276 36
623 0 623 261
陕西省山阳县色河中学九年级政治全册《第十二课 第二框 人生追求无止境》导学案(无答案) 鲁教版
人生追求无止境学习目标【知识】：知道人才的含义和特点；理解人才的重要性；掌握实现人生意义具体表现及具体办法；【能力】：:增强对人才的认识，提高学生实现自己人生意义的能力；【情感态度价值观】：树立正确的成才观念，明确成才的关键是靠自己的勤奋努力和不的追求，报效祖国实现自己的人生意义重难点：成才的方式和途径，如何实现有意义的人生时间分配导课3分、自学5分、交流15分、展示8分小结3分、巩固6分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）导课一、自学新知：1、学习引导：（1）、如何做到合理填报自愿？（2）、选择职业应考虑哪些因素？2、新知导读。
任务一立志成才担重任自主探究：1怎样成长为社会主义现代化建设所需要的人才？（P_____）人才是多层次的、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才。
只要是具有一定的_____________，能够进行__________劳动，为我国______________________________建设做出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。
2新的时代为我们每个人成才创造和提供了诸多_____和有利条件，也为我们施展才华提供了广阔______。
成才的关键是________________，在工作、学习和生活中努力做到坚持学习科学文化与______________的统一，坚持_________与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与__________的统一，坚持树立远大理想与________的统一，是我们全面发展、成为有用人才的有效方式和途径。
3．如何正确理解人生有价值的追求？（P_____）人的一生有无数追求，但有价值的追求主要表现在学习、_____、_____三方面。
_____是进步的根基，在科技日新月异的当今世界，更加需要__________。
（从两个角度进行理解）在学习型社会中，树立__________的观念，不断学习，不断进步，应是我们一生的追求。
现代化建设需要大批具有创新精神和创新能力的人才，对我们来说，只有不断_____、不断_____，事业才能发展，才能为祖国的现新课导入：导入方法自学指导1、如何正确认识职业？如何正确选择职业？①选择职业应树立正确的职业观念。
九年级政治全册 第四单元 第十二课 第一课题 面升学与
1、 小梁遇到了什么问题？
情绪紧张、心慌意乱、记忆卡壳等考试焦虑现象
2、你有过考前紧张的情景吗？考试焦虑有什么负面影响？ 当时你是怎样做的？
严重的考试焦虑则会影响பைடு நூலகம்业水平的正常发挥， 也会影响自己的身心健康
达标测试
一、单项选择题
1.(盐城中考)面对中考压力，一些同学往往会产生焦虑情绪、自卑心理
等，下列应对方法中正确的是(A )
A.认知调整，自我对话
B.克服逆反，自我监督
C.消除自满，自我观察
D.杜绝嗜好，自我负责
2.( 青岛中考)小霞每遇考试就过度紧张，心慌气短、记忆空白，大脑不听使唤。
下列有助于小霞克服考试焦虑的是(B )
3、如何才能做到考试期间不紧张，水平正常发挥呢？
（1）只有平时勤奋学习，对所学的知识技能做到真正 理解和整体把握，才能成竹在胸，从容应对，使自己的 学业水平得到正常发挥。（2）只要我们以平常心面对 中考，就会减轻或消除考试焦虑。（3）克服考试焦虑， 还可以采用一些自我心理训练的办法。例如，想像训练 法、暗示训练法、放松训练法等。必要时，应该寻求专 业心理咨询人员或老师的帮助。
中考的钟声越来越近，九年级学生小梁的生活中 出现了这样几个镜头： 镜头一：上课时，老师提问小梁一个问题，他愣愣 的看着老师一脸的茫然，老师和同学们吃惊的看着 他。 镜头二：考试期间，小梁看着满卷子的试题，不知 从何下手。 镜头三：夜已深，小梁躺在床上翻来覆去难以入睡。 镜头四：在一个角落里，小梁偷偷在流泪。
端吗真？傻”，再说回自家主种创地业这也大学是不就是业白上了 几年后，这位大的学一生条的重事要业不途断径发，展，成立 了较大的花卉种创植业、是销最售大公司的，就不业仅自己成
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直面升学与择业
③有可能产生的焦虑现象有哪些？
④焦虑现象的影响是好是坏？（讨论）
⑤焦虑现象的有效调节方式有哪些「？
2 •观察138学生的对话，解决面临的一个困惑的问题：
①正确填写志愿的原则要求是什么？②让大家来分享你的志愿，并且说说你的理由。
（二）就业与择业
1.阅读139页材料，
①认识初中毕业后面临的问题。
②我们的就业机会和就业途径的认识。
2.讨论书本P140的填空部分
①认识职业的多样性。
②谈谈对不同职业的认识，树立正确的职业观和择业观。
③认识选择职业的原则要求、途径是什么？
三、展示纠错问题探究：（学生分组交流）
1、小欣遇到了什么问题？随着中考的日益临近，有些同学心理压力越来越大，出现紧张、心慌、记忆卡壳等考试焦虑现象。
在重要的考试面前，担心和紧张是正常的心理反应。
但严重的考试焦虑则会影响学业水平的正常发挥，也会影响自己的身体健康，要克服、
调节考试焦虑。
2、你能帮她解决吗？
（1）、勤奋学习，成竹在胸，从容应对
（2）、树立正确的考试观念，以平常心对待中考。
（3）自我训练，如想象训练法、暗示训练法、放松训练法等。
四、学习小结：【说明：这一环节由教师和
学生共冋完成，内容酌情而定，不"一定面面俱
至打大致包括：（1 ）对本课获得的知识点能完整地联系来起进行综合，加深理解，强化知识结构的整体把握，形成知识框架，归纳出规
律和方法，或使教学内容得到提炼，从而达到提升的目的。
也可利用学生在展示环节提出的问题、学生的奇思妙想或并教师自己提出的深层次的问题加以讨论，从而总结出规律和方法或深层含义以便推广应用②质疑问难，不仅要总结学会了什么，还要提出不懂得，不会的东西，■以及在学习过程中产生的新问题、新思
考；。
业”还是“能赚大钱的职业才是好职业”？谈谈你的看法。
2、怎样正确选择职业（在课本上标划出答案并把问题写在对应处）
3、九年纪学生小赵，父亲因
长期卧床不起，母亲为了照顾一家生活，经常到小赵所在学校叫卖豆腐。
每逢这时，小赵就会躲在宿舍不出来，觉得母亲的做法让他丢人现眼，在同学面前抬不起头。
假如你是小赵的同学，你会怎样劝说他？
4、看P139材料，回答如果自己初中毕业后走向了社会，王兀成的成才道路对你有什么启示？
5、完成P140-141的填空，并回答你认为什么样的职业是
好职业？选择职业应考虑哪些因素？
激励、弓倾（评「价、鼓励，预设可能出现的问题）
6、合作探究：我们应怎样克
服考试焦虑现象？
7、老师指出：就业方式：劳
动部门介绍就业；劳动者自主择业；自主创业。
&小组讨论："“有人认为，工作轻松的职业是好职业”，也有人认为，能赚大钱的的职业才是好职业“。
讨论：你认为什么样的职业是好职业？
9、阅读P139的材料，说说王成元的成才的道路表明了什么？对自己有何启发？
讨论：寻求专业心理咨询人员或老师的帮助。
拥有良好的心理品质，有助于积极地面对升学考试、克服考试焦虑。
你认为应该具备哪些心理品质？请列举出来。
材料分析：据2020年《中国
五、巩固延伸
1、随着中考的日益临近，有的同学出现考试焦虑的现象，下面的方法能消除考试焦虑情绪的有①、勤奋学习，从容面对②、考前听听音乐，唱唱歌，放松一下心情③、自
的就业状况和政策》白皮书披露，在城镇登记失业人口中，35岁以下的占70%左右。
15 岁至29岁的中国青年总体失业率为9%,远高于全国目前6.1%左右的社会平均失业率。
究其原因：有些学历低、技能不占优势，只能在中低劳动力市场上找到工作，但又嫌工作苦、收入低；一些青年死抱“精英主义就业观”，目光瞄准事业单位、金融服务
业等，不肯在一些社会急需的岗位上“屈就”等。
专家建议：面对严峻的就业形势，青年人要学会转变就业观念，择己所爱、择己所长、择世所
需、择己所利。
请回答：（1）你认为青年失业率高是由哪些陈旧的择业观念造成的？
（2）请为当代青年选择职业几点建议。
探究一：升学与考试展示图片与<成长中的烦恼> 思考讨
论：1、小梁遇到了什么问题？
2、你有过考前紧张的情景吗？考试焦虑有什么负面影响？当时你是怎样做的？
3、如何才能做到考试期间不紧张，水平正常发挥呢？集思广益：填一填你认为具备哪
些心理品质有利于克服考试焦虑？板书设计：美好人生我选择直面考试与择业升学与考试
1、考试焦虑及克服
2、如何填报志愿衡量自身的情况；接受各方指导；了解招生信息；慎重填报第一志愿就业与择业1、就业方式：劳动部门介绍就业；自主创业• 劳动者自主择业。
2、学生要
社会调查。
李云同学在劳动力市场调查时，了解到两
树立正确的择业观种情况：一是部分进城务工的农民因好几天找不到工
作而苦恼；二是个别企业主因找
不到有一技之长的合适雇工而发愁。
（1 ）、上述材料对我们青少年有何启示？
（2）
、
请你谈谈我们青少年应树立怎样的择业观？
教学反思。