立品直须同白玉 读书何止到青云

中国梦·全国优秀教学论文评选大赛

立品直须同白玉，读书何止到青云

“让学生爱上阅读”主题征文

建设书香校园，使学校远离“媚俗”教育，使学生远离贫乏与平庸，构筑起我们博大精深的灵魂巢穴，为我们学校的品牌学校创建找准了支点。我们在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动……努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯！我们认为：只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候，才会在真正意义上实现书香校园的建设。为了这个目标，我们一直在飘着淡淡墨香的“书山”之路上默默地攀登着……

一、采取“五结合”方式，拓宽阅读途径

（一）把“建设书香校园”与三级课程实践结合起来。

在打造书香校园的过程中，结合三级课程要求，通过自主阅读培养学生的自主学习能力；通过设计办手抄报等培养学生的动手实践能力；通过举办各种读书交流活动培养学生的合作意识和探究批判的能力。

（二）把“建设书香校园”与加强学生思想道德建设结合起来。

阅读是点亮人生的精神明灯，是构建学生精神家园的重要途径。在打造书香校园的过程中我校结合学生成长中出现的问题，结合未成年人思想道德建设的常规活动和主题活动，开展诸如“诚信”、“廉洁”、“善行”、“孝心”、“礼仪”、“宽容”等专项读书活动，在浓郁的书香中使学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善。

（三）把“建设书香校园”与提高教育教学质量结合起来。

创办特色学校的过程是一个学校提高知名度的过程，是打造学校品牌的过程，因此，“打造书香校园”必须与提高教育教学质量结合起来。开展读书活动，在潜移默化中让阅读成为学生的一种学习习惯、一种学习需要、一种学习修养，以此提升学生的学习品质，全方位带动学校教育教学质量的提高。

（四）把“建设书香校园”与创建和积淀学校文化结合起来。

一个真正优秀的学校必然是一个文化土壤丰厚的学校，它能以自己多年积淀起来的独特的文化激励人、感染人、培养人，而在这样的文化土壤中成长起来的

学生也必然是一朵芬芳着浓郁文化气息的奇葩。“打造书香校园”的过程就是我们创建长城文化的过程，就是不断培育优良校风的过程，就是不断形成文明、合作、爱心、上进的育人环境的过程.

（五）把“建设书香校园”与现代信息技术结合起来。以前信息和知识的惟一载体是书，随着网络在学校的逐渐普及，获取信息的渠道就增加了，因地制宜地加大电子图书在图书馆建设中的比重。建立电子阅览室、电子书库，方便师生检索，开阔师生的阅读视野，提高图书管理的效率，使校园文化增添新的风景。

二、加强活动推进，促进学生发展

2013年以来，我校系统的开展以学生成长档案袋为基础，以“四本”即阅读积累本、日记本、古诗文记录本为载体的系列读书活动。学校分年级由班主任根据教材内容，制定了课外阅读书目，规定了统一的阅读时间为每周一中午12:30—1:30，以保证学生每周至少一小时的阅读时间，每周每班开设一节阅读与写作课，一个月开展一次学生读书的各类竞赛和交流，写一篇读书心得，办一份手抄报，一份诗配画，设《积跬步，至千里》专栏，对各类读书活动获奖者及时表彰。《长城红领巾》广播站每天12:30-12:30都广播学生的优秀读后感和优秀日记，每学期全校开展一次古诗文诵、阅读与写作小状元、榜眼、探花的评选活动，每学期六一或者教师节、元旦的重大节日里，学校开展一次古诗词歌曲吟唱比赛。几年来学校读书活动开展得有声有色，为此，我校在2014年下学期专门设立“读书节”，来参观的有家长、村干部、教委领导、县文委以及临校教师。他们一致认为我们学校的书香校园系列读书活动，值得在延庆县大力推广，学校应该认真做好总结和宣传，让济南市各中小学吸收和借鉴。

本学年我们在以往的营造“书香校园”活动中，对一下工作进行了完善：（一）制订活动计划，创设读书环境

承接教委领导、各学校干部教师以及学生家长的建议，我校决定把书香校园工作作为我校的重要工作来实施，为此制定详细计划。

书香校园的创建和学校常规活动有机结合，使“教学中抓阅读，阅读中促教学”。我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由正、副校长任正、副组长，成员由语文教研组长和各班班主任、图书管理员组成，分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。

（二）积极宣传，乐于读书

1.利用国旗下讲话，向师生提出“读好书，好读书”的宣传倡议，积极宣传“书香校园普人生”活动，倡导全体师生参与读书、快乐自己。

2.在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，开辟读书活动专栏，进行每日诵读推荐，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

（三）利用图书室，加大借阅力度。

1.学校有专门的图书室，现有藏书100000多册，学校藏书人均约400本，藏书有古典的也有现代的，有国内的也有国外，有绘本的也有诗歌等各种版本的优秀作品集，时代性强，囊括文史、社会和自然科学等。学校图书馆、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观，并设有定期“图书推借”专栏。

2.设立班级图书角，学校各班都有图书橱，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书换读，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。每班的图书达人手至少2册，每月更新一次。班级图书有专人管理，设图书管理登记本，根据班级实际情况，选定小助手操作登记事项，保证既开放阅读，又管理有序。（四）扎实地实施“一诵三读”活动

学校确立了专门的读书时间，坚持做到课前背诵；早读、午读、晚读，每个时间段均安排老师做指导，每天有值日行政、值日组长督察各班读书情况并记录，据此每周评出了“周书香班级”并在周一进行表彰。旨在通过诵名诗、读名篇、看名著，引导全体学生在耳濡目染中潜移默化，“传承民族精华，争当文明少年”。

（五）开展了“和书香做伴，与文明同行”的亲子阅读活动

为了让学生好好利用晚上的阅读时间，我们学校从学生实际出发，通过家长会、家访等形式向全体学生家长发出了每日指导、督促孩子读书不少于30分钟的倡议，并要求家长提供适合各年龄段阅读的课外书目指南，并向学生印发“课外阅读活动评比表和读书记录单”，通过学生与家长共同完成，借此反馈子女在家一起读书的情况。这种做法得到了家长的一致认可，同时也让越来越多的家庭溢满书香。