小学四年级,健康教育教案全册

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小学四年级健康教育课教案5篇

小学四年级健康教育课教案5篇

小学四年级健康教育课教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学健康教育教案(精选20则)

小学健康教育教案(精选20则)

小学健康教育教案(精选20则)小学健康教育教案(精选20则)小学健康教育教案(一):不随地吐痰教学目的:使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌,易于传染疾病,给他人健康带来危害。

教育学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。

教学重点:从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。

教学难点:能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听,能对不礼貌的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。

教学用具:媒体、黑板教学资料及过程:一、说说生活中看到的、听到的乱吐氮乱打喷嚏的现象。

1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所,你碰到过乱吐氮乱打喷嚏的事情吗?2、这样的行为对吗?我们应当怎样?二、了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。

1、氮、喷嚏唾沫中有很多细菌,易于传染疾病,给他人健康带来危害。

2、随地吐氮、乱打喷嚏是一个人不礼貌的标志,也不会赢得他人的尊重。

三、落实行动1、我们小学生该如何做?异常是在公共场所,咳嗽、打喷嚏、咳氮需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻,不能冲着别人。

如有氮吐出,能够上卫生间,或者把氮吐在纸里包好,再扔进垃圾箱里。

2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听,能对不礼貌的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。

小学健康教育教案(二):消灭老鼠害人精教学目的要求让学生了解老鼠的形态和生活习性,明白老鼠对人类的各种危害.教育学生懂得必须消灭老鼠,认识和了解消灭老鼠的几种方法与工具.认识几种会消灭老鼠的动物,明白”天敌”的含义.教材重点难点老鼠对人类的危害消灭老鼠的方法有哪些教具和学具挂图,录像,老鼠模型[]教学时间1课时教学过程第一课时1.导入新课猜谜语:身批灰黑毛,耳朵尖又小,牙齿尖又利,专爱啃东西.破坏生产传疾病,人见人恨坏东西.你能猜出它是谁吗对,是可恶的老鼠.讲述:老鼠是人们最厌恶的动物之一.你们明白人们为什么这么恨它们吗2.学习新课老鼠的危害.(1)谈话:你能描述老鼠是什么样貌的吗在什么地方看见的(2)讲述:老鼠喜欢生活在阴暗的洞穴或角落,经常在下水道臭水沟做窝.那么,它对人类有什么害处呢(3)讨论:①老鼠喜欢吃什么②你家里的东西被老鼠啃咬过吗③你明白老鼠还有哪些害处小结:老鼠对人类的危害很大.一只老鼠一年要偷吃掉不少粮食.除了偷吃粮食外,它还会啃电线,引起火灾;在堤坝上钻洞,毁坏堤坝;还能传播鼠疫,出血热病,人得了这些病不仅仅伤身体,更主要会危及生命.老鼠真是人人痛恨的害人精.(4)阅读课文第一自然段小学健康教育教案(三):端正姿势有益健康教学目的:让学生明白正确的坐、立、行姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体健康。

四年级心理健康教育教案(全册)

四年级心理健康教育教案(全册)

四年级心理健康教育教案(全册)教案概述本教案旨在为四年级学生提供一个全面的心理健康教育计划,通过一系列生动有趣的活动和练习,帮助学生了解和关注自己的心理健康,培养积极的心态和健康的行为习惯。

本教案遵循我国教育部门的相关要求和指导原则,注重学生的实际需求和心理发展特点。

教学目标1. 让学生了解心理健康的重要性,认识到积极心态对学习和生活的重要影响。

2. 培养学生良好的情绪管理能力,学会恰当表达和调节自己的情绪。

3. 引导学生建立良好的人际关系,学会与同学、老师和家人有效沟通。

4. 培养学生面对困难和挫折时的积极应对能力,增强心理韧性。

5. 提高学生对自己心理健康的关注程度,形成定期自我评估和调整的习惯。

教学内容第一单元:认识心理健康1. 课1:心理健康的重要性- 教学目标:让学生了解心理健康对生活和学习的影响,认识到关注心理健康的重要性。

- 教学方法:讲座、讨论、案例分析等。

2. 课2:积极心态的力量- 教学目标:培养学生积极的心态,学会用积极的方式看待生活中的困难和挫折。

- 教学方法:小组讨论、心理游戏、故事分享等。

第二单元:情绪管理3. 课3:认识情绪- 教学目标:让学生了解自己的情绪类型,认识到情绪对生活的影响。

- 教学方法:情绪识别练习、小组讨论、情绪调节技巧分享等。

4. 课4:情绪调节方法- 教学目标:培养学生学会恰当表达和调节自己的情绪,提高情绪管理能力。

- 教学方法:心理游戏、情绪调节练习、小组分享等。

第三单元:人际沟通5. 课5:学会倾听- 教学目标:培养学生学会倾听他人,提高人际沟通能力。

- 教学方法:角色扮演、小组讨论、倾听技巧练习等。

6. 课6:表达自己- 教学目标:培养学生学会表达自己的观点和需求,增进与他人的交流。

- 教学方法:心理游戏、小组讨论、表达技巧练习等。

第四单元:应对挫折7. 课7:面对挫折- 教学目标:让学生了解挫折的普遍性,学会正确面对和应对挫折。

- 教学方法:讲座、案例分析、小组讨论等。

小学四年级心理健康教育教案

小学四年级心理健康教育教案

小学四年级心理健康教育教案小学四年级心理健康教育教案(篇1)教学目的:帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学重点:使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学过程:一、交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯。

好的习惯应发扬,坏习惯就要改正。

如果你有某些坏习惯,这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。

板书:改改你的坏习惯二、新授部分1.看课堂剧《小红的三餐》:故事大意:小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:“妈妈,我不饿,我不吃。

”说完就上学去了。

中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一直吃到不能再吃为止,下午上学的路上开始胃疼,晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。

师问:课堂剧中小红有哪些坏习惯生答:板书:不吃早饭,暴饮暴食,挑食师问:这都是哪方面的坏习惯生答:师板书:不卫生师问:谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答:师板书:师问:你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正小结学法:(略)2.观看课堂剧《小明的100分》。

(大意:)老师说今天的数学卷子,我已初步看了一遍,现在发还给你们,我公布正确答案,要求同学们对照标准答案自行打分。

小明左右一看没有注意,忙把填空中的错误答案改正过来,打上100分。

这节课结束时老师说:“同学们,老师是在做一个诚实测验,如果你有不诚实的表现要改正。

看幻灯出示的问题,同桌讨论后回答:(1)小明这是一种什么坏习惯(2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯(4)如果你有这其中的坏习惯,你打算怎么办3.观看课堂剧:《客人来了》故事大意:张叔拿来一盒礼品到小立家做客,爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。

小立打开礼品盒,发现里面有她爱吃的蛋糕,就吃了起来,一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。

小学四年级心理健康教育课教案优秀6篇

小学四年级心理健康教育课教案优秀6篇

小学四年级心理健康教育课教案优秀6篇小学心理健康教育教案篇一【教学目标】1、懂得喜怒哀惧是人之常情,悦纳自己的情绪。

2、让学生懂得积极情绪和消极情绪对我们身心健康的影响。

3、初步了解和掌握妥善调控情绪的方法。

【教学重难点】教学重点:了解、悦纳情绪。

教学难点:认识情绪对我们学习和生活的影响,并学会调控情绪。

【教学方法】游戏、故事分享、讲授、练习法【课前准备】ppt课件、词语卡片【教学过程】一、谈话导入新课。

同学们,今天这节课我们教室后面来了这么多听课老师,此时此刻,你们的心情是怎样的呢?(生自由回答)师相机导入并板书课题:丰富多彩的情绪世界。

(生齐读课题)二、活动体验。

活动一:师生、生生互动游戏步骤:1、师出示词语生根据词汇表演相应的情绪。

2、每组推选一名学生上台,老师给这个学生发一张写有情绪词汇的卡片。

3、上台的同学根据词汇表演此词汇所表现的情绪。

4、其他同学猜猜该同学所表演的是何种情绪。

猜对了就将这个词语贴在黑板上。

5、师引导分类并总结:喜、怒、哀、惧是最基本的情绪形式。

(课件出示)活动二:说说我能行师:喜、怒、哀、惧是最基本的四种情绪,在这四种情绪形态的基础上,可以派生出不计其数的情绪形态,比如:表示“喜”的词语有满意、愉快、欣喜若狂等。

老师相信同学们还能说出更多这样的表示情绪的词语。

1、课件一一出示表示喜、怒、哀、惧的词语。

2、四个小组的学生分别代表喜、怒、哀、惧队,比赛说出表示喜怒哀惧的词语。

三、教学积极情绪和消极情绪。

(课件出示)师:同学们,刚刚我们说出了这么多丰富多彩的情绪词语,其实我们可以把它们归为两类,即积极情绪和消极情绪。

1、课件出示积极情绪和消极情绪。

2、列举实例,让学生感受消极情绪和积极情绪的不同。

3、让学生结合生活实际,说说积极情绪和消极情绪会给我们的学习和生活带来什么影响?4、总结归纳积极情绪和消极情绪的特点。

四、怎样调节情绪?师:不良情绪会给我们的学习和生活带来不良影响。

四年级健康教育教案

四年级健康教育教案

四年级健康教育教案教师:第1课生活垃圾分类放教学目标:懂得什么是垃圾分类;养成维护环境卫生的习惯..教学重点:1.垃圾、垃圾分类的概念..2.为什么要进行垃圾分类..教学难点:养成主动进行垃圾分类的卫生习惯..教学过程:一、导入1.教师:同学们;你们知道什么是垃圾吗估计一下;你们家每天会产生多少垃圾2.“重庆市约有三干二百万万人口;每天会产生多少垃圾”“中国约有13亿人口;每天又会产生多少垃圾”“全世界呢”3.简笔画出示地球:我们只有一个地球;但地球的每个角落都散布着垃圾;就连蔚蓝色的海洋也受到了垃圾的污染..全球每年产生450亿吨垃圾;这是一个大问题啊4.怎样才能改变这种现象;让总的垃圾量变小;同学们出出主意吧I 1学生发言..2小结:刚才同学们想到了很多办法;有的同学还提到了垃圾的回收..其实;垃圾是放错了地方的财富..垃圾中有可以再利用的物质;合理地利用它们可以造福人类..但也有不可以利用的垃圾;必须妥善的处理..今天这节课我们谈谈垃圾的分类..5.板书课题;齐读课题..二、了解垃圾、垃圾分类的概念1.同桌讨论;说说白己对“垃圾”及“垃圾分类”的理解..2.指名说出自己的看法..3.教师:垃圾是指脏土或扔掉的废物以及不干海的事物..垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放;并通过分类的清运和回收使之重新变成资源..4.垃圾究竟分为哪几类呢小结垃圾的分类:1可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等..2厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废曲..3有害垃圾包括废电池、度日光灯管、废水银温度计、过钥药品等..4其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物..5.出示文字资料:变废为宝我国每年使用塑料快餐盒达30亿个;方便面碗5—6亿个;废塑料占生活垃圾的3%—7%..1t废塑料可回炼600 kg无铅汽洲和柴油..回收1500 t废纸;可免于砍伐用于生产1200成的林木..一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块;可少采20t铝矿..生产垃圾中有30%—40%可以回收利用;应珍惜这个小本大利的资源..6.看了这段文字资料;说一说你有什么样的感想..指名说出自己的感想..7.垃圾分类好处多..你还知道垃圾回收有哪些“变废又宝”的例子..指名回答..檬子皮用来制药;生物垃圾用来做堆肥;废布头、墨水瓶等都能得到再利用8.小结:垃圾分类除了可以变废为宝;还可以减少土地资源的消耗和环境污染;真是益处多多..三、养成主动进行垃圾分类的好习惯1.了解我国的垃圾分类情况..2.从街道上垃圾箱的变化谈起;说说你自己对垃圾分类的3.小组讨论:结合你平时所闻、所见;你认为我国的垃圾分类活动开展得顺利吗不顺利的原因在哪里你有哪些好的建议4.请小组代表发言..5.结合本班实际情况;说说校园的垃圾如何分类该怎么做..6.小组合作;完成一份“校园垃圾分类”倡议书..7.小结:垃圾分类创造的是一个无垃圾的社会;一个使资源循环再生的社会;而这一切只需要我们的举手之劳..四、趣味作业回家宣传垃圾分类的相关知识;组织全家人针对白家情况制订“垃圾分类”的措施..讨论通过后;张贴上墙;由自己担当监督员..第2课被动吸烟危害大教学目标:1.通过分析烟的有害成分;使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在..2.通过学习了解吸烟对周围环境的危害;知道关心环境卫生;有关心人们健康的意识..3.拒绝被动吸烟;用有效的方式劝诫周围的人戒烟;营造无烟环境..教学重点:了解香烟中包含的主要有害物质..教学难点:了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害..教学过程:一、导入:师:同学们;老师现在想抽一支烟;可以吗生:不可以..师:为什么呢生:吸烟有害健康;被动吸烟危害大;公共场合不能吸烟..师:同学们说的很对;吸烟是有害健康的..今天我们就来学习这一课..二、创设情境;展开课堂:1.吸烟者的肺师:吸烟的人与不吸烟的人有哪些不同引导学生说话:吸烟的人的牙齿、衣服、手指怎样师:这只是同学们看到的吸烟的人的外貌;下面请同学们看两幅图片:师出示幻灯片师:哪一副图片是吸烟人的肺生区别指出..师:你凭什么判断的生:吸烟人的肺比不吸烟的人的肺要黑..师:同学们观察得真仔细;刚才老师展示的只是香烟对人体里肺的危害;只是一方面;其实香烟燃烧时会极大地危害人体全身的健康..2.讲解吸烟吸烟引至慢性中毒的各种病症:师出示课件:吸烟对人体健康的危害3.释疑:为什么没有吸烟急性中毒呢师:香烟燃烧时产生多种有害物质;主要是烟碱尼古丁、烟焦油和一氧化碳..尼古丁是一种剧毒物质;实验证明;一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克;是可毒死一只老鼠;20支香烟的尼古丁可毒死一头牛..尼古丁的致死量为50—70毫克;相当于20—25支纸烟的含量..为什么没有吸烟急性中毒呢①吸烟时烟草中的部分尼古丁被烟雾中的毒物甲醛中和了;而且大多数不是连续吸烟;这些尼古丁是间断缓慢进入人体的..②此外纸烟点燃后50%的尼古丁随烟雾扩散到空气中;5%随烟头被扔掉;25%被燃烧破坏;只有20%被肌体吸收..③长时间的吸烟者体内对尼古丁产生耐受性..4.烟情分析:①我国是世界上烟民最多的国家;有3.5亿烟民;并因此制造了5.4亿被动吸烟者;其中15岁以下儿童有1.8亿..据世卫组织统计;目前全球每年约有500万人因吸烟而死亡;烟草已成为继高血压之后的第二号“杀手”..师:由此可见;吸烟的后果多么可怕..这段话里有一个词:被动吸烟者..②被动吸烟者是指哪些人被动吸烟者:是指生活和工作在吸烟者周闱的人们不自觉地吸进烟雾尘粒和各种有毒的物质..③香烟对被动吸烟的人有什么危害被动吸烟15分钟等于主动吸烟:а、戒烟网最近发表研究报告指出;被动吸烟即俗称的“吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险;一些与吸烟者共同生活的人;患肺癌的机率比常人多出6倍..в、被动吸烟对婴幼儿、青少年及妇女的危害尤为严重..对儿童来说;被动吸烟可以引起呼吸道症状和疾病;并且影响正常的生长发育;对于孕妇来说;被动吸烟会导致死胎、流产和低出生体重儿;被动吸烟亦会增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病发病的危险..5.怎样减少香烟的危害1认识禁烟标志:引导学生回忆健康标志..幻灯片出示禁烟标志你在什么地方看到过禁烟标志2有禁烟标志的场所:宾馆、饭馆、影剧院、体育场馆、游泳场馆、公园;展览馆、博物馆、美术馆、图书馆;商场店、书店;候诊室、候车机、船室;学校、医院、加油站等等..任何社会成员都可以自由往来、停驻足或者只需购票就可以自由出入进行各种共同性活动的场所都是公共场所..3小结:吸烟;污染环境;使空气变得浑浊;危害别人的身体健康;容易引起火灾;所以我们国家规定公共场所禁止吸烟;并把世界无烟日5月31日夜定为我们国家的无烟日;号召人们戒烟..4宣传戒烟:你们家人吸烟吗教师将数字统计出;让学生感受目前吸烟的人还是比较多;为了他和家人的健康;你有什么好办法劝诫哪些吸烟的人呢第3课呼吸道传染病要知道教学目标:使学生了解知道呼吸道传染病的病因和分类..教学重点:呼吸道传染病的传播途径..教学难点:呼吸道疾病的的危害和后遗症..教学准备:图片教学过程:一、什么叫呼吸道传染病呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病..二、常见的呼吸道传染病有哪些常见有流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核等..三、常见的呼吸道传染病病原体有哪些主要有病毒、细菌、支原体和衣原体等..例如流感病毒、麻疹病毒、脑膜炎球菌、结核杆菌等..四、什么情况下容易患呼吸道传染病呼吸道与外界相通;受各种病原体侵袭的机会较多;由此而引起呼吸道传染病的发生..冬春季是呼吸道传染病的高发季节;天气骤变的情况下也易发病..儿童、老年人、体弱者、营养不良或慢性疾病患者、过度劳累者、精神高度紧张者等人群容易患呼吸道传染病..五、传播途径传染源:主要为病人或隐性感染者..传播途径:主要经飞沫传播;也可通过直接密切接触或间接接触传播..人群易感性:人群对多数呼吸道传染病普遍易感..有的病后有一定免疫力或持久免疫力;或者通过接种疫苗获得一定的免疫力..第4课呼吸道传染病早预防教学目标:通过本课的学习;使学生了解呼吸道传染病的危害、传播途径及预防措施..教学重点:各种呼吸道传染病的预防措施..教学过程:一、谈话导入上节课我们了解了呼吸道传染病关系;这节课我们就进一步学习认识呼吸道传染病的预防措施..二、进行新课1、学生自读课文;在通读的基础上初步了解课文内容..2、教师分析讲解常见的呼吸道疾病..3、提问有那些同学患过这些病并说出患这些病时的症状..教师统一整理;并写在黑板上..使学生更加了解各种呼吸道传染病的危害;加强预防工作..对于学生没有提到的问题;教师要适当补充..三、畅谈呼吸道传染病的预防让学生讨论后;分别谈谈流行性感冒、腮腺炎、脑髓膜炎;猩红热等疾病的预防方法..学生交流后教师适当补充..呼吸道传染病预防措施有以下几点:1.教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动..每次应在半小时以上..定时打开门窗自然通风;可有效降低室内空气中微生物的数量;改善室内空气质量;调节居室微小气候;是最简单、行之有效的室内空气消毒方法..建议各班指派专人负责教室及宿舍的开窗通风..学校也会有计划的实施紫外线灯照射及药物喷洒等空气消毒措施..2.接种疫苗..常见的传染病现在一般都有疫苗;进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节;预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段..3.养成良好的卫生习惯;是预防春季传染病的关键..要保持学习、生活场所的卫生;不要堆放垃圾..饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手;打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖;用过的卫生纸不要随地乱仍;勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥;不随地吐痰;个人卫生用品切勿混用..4.加强锻炼;增强免疫力..春天人体新陈代谢开始旺盛起来;正是运动锻炼的好时机;应积极参加体育锻炼;多到郊外、户外呼吸新鲜空气;每天锻炼使身体气血畅通;筋骨舒展;体质增强..在锻炼的时候;必须注意气候变化;要避开晨雾风沙;要合理安排运动量;进行自我监护身体状况等;以免对身体造成不利影响..5.生活有规律..睡眠休息要好;生活有规律;保持充分的睡眠;对提高自身的抵抗力相当重要..要合理安排好作息;做到生活有规律;劳逸结合;无论学习或其他活动使身体劳累过度;必然导致抵御疾病的能力下降;容易受到病毒感染..6.衣、食细节要注意..春季气候多变;乍暖还寒;若骤减衣服;极易降低人体呼吸道免疫力;使得病原体极易侵入.必须根据天气变化;适时增减衣服;切不可一下子减得太多..合理安排好饮食;饮食上不宜太过辛辣;太过则助火气;也不宜过食油腻..要减少对呼吸道的刺激;如不吸烟、不喝酒;要多饮水;摄入足够的维生素;宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物;如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等.. 7、切莫讳疾忌医..由于春季传染病初期多有类似感冒的症状;易被忽视;因此学生如果发生呼吸道传染病症状应及时就医;特别是有发热症状;应尽早明确诊断;及时进行治疗..如有传染病的情况;应立刻采取隔离措施;以免范围扩大..四、布置作业:1、进行家庭呼吸道传染病、传染源的查找及处理..2、结合天气等生活环境;谈谈该预防哪些疾病第5课神奇心脏功能大教学目标:1.让学生知道心脏的作用;2.通过学习;知道心脏的组成..教学重点:能够在学习之后;了解心脏的结构..教学过程:一、揭示课题师:你们用手捂住左胸部;轻轻地按住;看看有什么感觉师:对了;这一跳一跳的是心脏;说明我们的胸部里有心脏..播放心脏幻灯片师:看看它像什么桃子心脏位于人体胸部内;中部偏左;夹在两肺之间..心脏与本人的拳头差不多大..心脏是维持血液循环的;它好象一台血泵;不停地收缩与舒张;它能把人体所需要的营养通过血液输送到全身;让身体每个细胞都吃饱喝足..贴图—泵二、了解心脏的位置1摸摸自己的心脏..2指出位置..3师帮学生指正..三、了解心脏的结构1.指导看结构图2.心脏的组成:左心房、左心室、右心房、有心事..3.心房与心室的连接是怎样的4.生理常识:什么叫脉搏影响脉搏的原因有哪些四、心脏的功能心脏的作用是推动血液流动;向器官、组织提供充足的血流量;以供应氧和各种营养物质;并带走代谢的终产物如二氧化碳、尿素和尿酸等;使细胞维持正常的代谢和功能..体内各种内分泌的激素和一些其它体液因素;也要通过血液循环将它们运送到靶细胞;实现机体的体液调节;维持机体内环境的相对恒定..此外;血液防卫机能的实现;以及体温相对恒定的调节;也都要依赖血液在血管内不断循环流动;而血液的循环是由于心脏“泵”的作用实现的..成年人的心脏重约300克;它的作用是巨大的;例如一个人在安静状态下;心脏每分钟约跳70次;每次泵血70毫升;则每分钟约泵5升血;如此推算一个人的心脏一生泵血所作的功;大约相当于将3万公斤重的物体向上举到喜马拉雅山顶峰所作的力..第6课体内器官真奇妙教学目标:1.让学生认识身体几个内脏器官的名称..2.让学生对人体内脏各部分功能有初步了解..3.初步培养学生保护内脏各器官的意识..教学重点:认识内脏器官;了解内脏器官功能并培养学生保护内脏各器官的意识..教学方法:利用多媒体课件让给学生直接感观..教学过程:一、导入师:我们的身体从外观上看可以分为头、颈、躯干、四肢四部分;躯干从前面可分为上面的胸部和下面的腹部;后面可分为背部、腰部和臀部..今天;老师要带你们做一次奇妙的旅行;到我们的腹部看一看;看我们的身体内部都有哪些内脏器官..二、讲解新课1、了解腹部内的器官师:胸部里有心和肺;这一站我们要到人的腹部去看看;也就是我们常说的肚子;跟我一起说“腹部”;看看腹部里有什么..1师:我们平时看到好吃的;就要多吃几口;撑得肚子都大了;其实;大的是我们的胃..播放胃幻灯片我们每天吃那么多食物;是怎么被消化的呢那就是胃的功劳了..胃在人上腹部的中间位置;外形像个大茄子..食物在胃里是如何被消化的呢原来;食物一到胃里;胃就开始有节奏地伸缩、蠕动;把食物来回地揉搓;象个搅拌机;同时;胃还能分泌许多胃液;使食物变得更加松软;容易被消化;这样被磨碎的食物更容易被小肠吸收..肚子饿了会咕咕叫;这是人们常有的切身体会..我们每天都要吃饭;吃进的饭菜;一般大约经4—5小时;就从胃中排空..这时候;胃就会开始剧烈收缩..胃中的液体和气体;在胃壁剧烈收缩的情况下;就会被挤捏揉压;东跑西窜;就象我们洗衣服的时候;衣服中如果包着一定量的空气;在水中一揉一搓;也会发出咕咕的声来;这回;你们知道是怎么回事了吧贴图—搅拌机2师:前几站我们讲的器官;都是可以摸到或感觉到;腹部还有些器官;是感觉或者摸不出来的;你们说一说;还有哪些器官学生自由发言;不立即作出回答播放肝脏、肾、小肠幻灯片师:同学们;你们认识吗谁认识说一下1肝脏大部分体积位于右上腹部;小部分在左上腹部;在肺的下方; 肝脏可是人体的化工厂是维持生命的重要器官之一;它分泌胆汁把人体一些有毒的变为无毒的;防止它们危害我们的身体健康;而且它还能吞噬细菌、病毒;保护其他器官免受伤害..贴图—化工厂2肾脏;位于后腰两侧;左右各一个..像两粒蚕豆;肾是制造尿液的“工厂”;象一个过滤器将体内代谢产物和有害物质通过尿液排出体外..贴图—过滤器3小肠在人体腹腔的下部;很细很长;约5~6米;弯弯曲曲地盘折在一起;上面连着胃;下面连着大肠..小肠有三种功能即消化、吸收和分泌及运动功能;其中以吸收和分泌功能为主;是吸收营养物质的主要场所;将人体需要的所有营养统统网住刚才我们讲了胃;大肠是做什么用的呢大肠在下腹中间;上接小肠;下接肛门..其主要作用是吸收水分;储存经小肠消化吸收后所剩余的食物残渣;形成粪便;经肛门排出体外..三、巩固练习1、师:我们的旅行就要结束了;我们看看我们到过的这些器官如果组合在一起;在人体里是什么样的出示人体内脏器官全图指图片再说一说各器官的位置..2、师:刚才我们学习了内脏器官在人体的位置及其作用;现在;我们做个练习;检验一下我们的学习成果..请同学们打开书第28页;我们连连看;内脏器官都像在做什么请几个同学到展台展示;师稍加小评四、总结师:人体的内脏器官必须每分每秒都在工作;我们的身体才能健康;所以我们要好好保护这些器官;保护我们的身体..五、课后作业向家长说说身体几个重要器官的位置和作用..第7课游泳安全要牢记教学目标:1.提高安全意识;学习溺水安全的有关知识;在学习中增强与同学的合作交流意识..2.初步了解溺水安全的有关内容;要求每一个小学生都要提高安全意识..3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯;提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力..教学重点:学习溺水安全的基本知识;培养有关防范力..教学过程:一、谈话引入同学们;现在是什么季节对;现在是夏季;天气渐渐变得很热了;你们热了怎么办可是去年有好几个小学生因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡;你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗告诉你们;去年福州有好几个小孩下河洗澡被淹死了;他们再也见不到自己的爸爸妈妈了..他们好可怜;老师伤心;他们的爸爸妈妈也很伤心..二、防溺水教育同学们;我们怎样使自己不会发生溺水事故呢我认为应做到以下几点:一老师先向学生讲几点防溺水的知识要点1教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳..不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水..2教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水;下河游泳..3我们是小学生;很多同学都不会游泳;如果发现有小学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等;我们不能擅自下水营救;应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”..二看视频在周末;几名学生到讲河边洗澡;有6名学生不慎溺水死亡..这个悲惨的事实告诉我们了什么这几个同学违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则..1议一议:这几个小学生违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则2把小学生的错误纠正过来..3由这个事实谈谈我们的心得体会..三说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生..三、小结1通过这节课的学习;你懂得了什么2教师小结:人的生命只有一次;幸福快乐掌握在你的手里;希望你们通过这节课的学习;学会珍惜生命;养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯..第8课地震自护我能行教学目标:1、知道地震发生的原因;了解地震的危害..2、知道做好防震准备;知道地震发生时应该怎样做..教学重点:知道地震发生的原因;了解地震的危害..教学难点:知道做好防震准备;知道地震发生时应该怎样做..教学准备:图片教学过程:一、谈话导入新课..师:地面晃动、门窗震动……发生地震了..面对突然发生的地震;人们感到恐慌、无助;人的力量顷刻间显得那么渺小..可是;我们应该相信;了解一些地震逃生知识;再面对地震时;我们就会多一分逃生保障;多一分自救本领今天;我们就一起来学习一下..二、探究学习新课..一认识地震地震是因为地壳中的岩层发生破裂产生振动而引起的..二地震的危害观看图片;了解地震的危害..在城市;可以造成房屋坍塌、燃气泄漏等;在山区;会引起山体滑坡、水库垮坝等;在海底会引起海啸..三地震发生时该如何应变1 地震发生时;千万不要惊慌;要镇静..2 赶快跑到空旷的地方..3 如果你在家里的时候;要赶快把煤气、电、水龙头等关掉;然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上;或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来;以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己..4 不可以躲在招牌处或玻璃处;以免它们掉下来摔伤你..5 如果在车上;要赶快把车熄火;停靠在空旷的地方;走出车外..6怎样做好防震准备:固定物品;以免震倒..清洁楼道;保持畅通..清理小间;以便躲避..备防震包;方便自救..。

四年级健康教育教案(全册)

四年级健康教育教案(全册)

四年级健康教育教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解健康生活方式的重要性,提高他们对健康生活方式的认识。

3. 引导学生积极参与体育锻炼,提高身体素质。

4. 教育学生学会保护视力,预防近视。

二、教学内容1. 健康生活方式的定义和重要性。

2. 良好饮食习惯的培养。

3. 体育锻炼的意义和方法。

4. 视力保护的知识和技巧。

三、教学重点与难点四、教学方法1. 讲授法:讲解健康生活方式的定义和重要性,饮食、锻炼和视力保护的知识和技巧。

2. 互动讨论法:引导学生分享自己的饮食习惯、锻炼方式和视力保护方法,互相学习和借鉴。

3. 案例分析法:通过分析典型案例,让学生了解不良生活习惯对健康的危害,从而激发他们改变习惯的积极性。

五、教学准备1. 准备相关课件和教学素材,如健康饮食、锻炼和视力保护的图片、视频等。

2. 准备一些典型案例,用于分析和讨论。

3. 准备一些小游戏或活动,用于巩固所学知识。

六、教学步骤1. 导入新课:通过一个关于健康生活方式的短片,引发学生对健康的关注,激发学习兴趣。

2. 讲解健康生活方式:讲解健康生活方式的定义和重要性,引导学生认识到健康生活方式对身心发展的积极作用。

3. 饮食习惯的培养:讲解良好饮食习惯的培养,强调合理膳食、均衡营养的重要性,引导学生远离垃圾食品。

4. 体育锻炼的意义:讲解体育锻炼对身体健康的好处,介绍一些适合学生的锻炼项目,鼓励学生积极参与。

七、课堂互动1. 小组讨论:让学生分成小组,讨论自己平时的饮食习惯、锻炼方式和视力保护方法,分享心得体会。

2. 案例分析:呈现一个关于不良生活习惯导致健康问题的案例,引导学生分析案例中存在的问题,并提出改进措施。

八、课后作业1. 让学生根据自己的饮食习惯、锻炼方式和视力保护情况,制定一个改进计划,并在家长监督下执行。

九、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和表现,评价他们的学习态度和积极性。

2. 课后作业评价:检查学生制定的改进计划执行情况,评价他们的实践能力。

四年级《健康成长教育》教案(全一册)

四年级《健康成长教育》教案(全一册)

四年级《健康成长教育》教案(全一册)四年级《健康成长教育》(上学期)教学设计第1课认识各种食物学习目标:1、认识各类食物的营养功能,了解合理膳食搭配的重要性。

2、引导学生养成良好的饮食习惯。

教学重点:理解课文内容教学难点:将知识的学习和生活认识联系起来,指导实际生活教学过程: 一、谈话导课:同学们,我们每天吃的食物都含有哪些营养元素,你知道吗?谈话导入,揭示课题二、探究新知:1、小组推荐:说说自己知道的食物名称。

2、知识链接::谷物及薯类:大米、面粉、玉米、小米、马铃薯等,含有碳水化合物(糖类)、淀粉、膳食纤维。

蔬菜类:菠菜、番茄、豆芽、香菇等。

含有维生素A和C、叶酸、镁、钾、钙、膳食纤维等,提供保护性的营养素,可预防心脑血管疾病。

水果类:苹果、香蕉、西瓜、石榴等,含有维生素A和C、钾、膳食纤维、果糖、葡萄糖等。

奶类:牛奶、羊奶等,含有钙、维生素B2、优质蛋白质等。

蛋豆鱼肉类:鸡蛋、豆腐、鱼、虾、牛肉、猪肉、鸡肉等,含有优质蛋白质、维生素B群、铁等。

油糖盐类:植物油、糖果、食盐等。

3、指导学生阅读中国营养学会的《中国居民膳食指南》中对膳食的建议:学时齐读一遍,对照检查自己的膳食合理吗?请结合指南给自己制定一个科学的食谱。

4、相互交流,共同评价。

5、资料卡:了解全球十大垃圾食品,教育学生科学饮食。

三、小结:今天你都有什么收获?与同学分享。

板书设计:第1课认识各种食物谷物及薯类碳水化合物(糖类)、淀粉、膳食纤维蔬菜类维生素A和C、叶酸、镁、钾、钙、膳食纤维水果类维生素A和C、钾、膳食纤维、果糖、葡萄糖奶类钙、维生素B2、优质蛋白质蛋豆鱼肉类优质蛋白质、维生素B群、铁蛋豆鱼肉类提供热量第2课多吃粗粮好处多学习目标:1、认识粗粮和细粮的区别,了解粗细搭配的重要性。

2、引导学生养成良好的饮食习惯。

教学重点:理解课文内容教学难点:将知识的学习和生活认识联系起来,指导实际生活教学过程: 一、谈话导课:同学们,你们吃过粗粮吗??谈话导入,揭示课题二、探究新知:1、教师介绍:粗粮、细粮2、辩论会:你同意谁的观点,为什么,说说理由。

小学四年级心理健康教育教案(5篇)

小学四年级心理健康教育教案(5篇)

小学四年级心理健康教育教案(5篇)心理健康教导是实施“面对21世纪教导振兴行动方案”“落实“跨世纪素养教导工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。

下面是的为您带来的5篇学校四班级心理健康教导教案,希翼能为您的思路提供一些参考。

学校心理健康教导教案篇一活动目标1、了解同学实际的自尊程度。

2、引领同学熟悉自尊心过强或自尊心过弱可能带来的危害。

3、引领同学进一步调整自己的自尊水平,使其恰如其分,活动预备1、预备小故事、小品。

2、老师利用个别谈话了解同学的自新程度。

3、收集关于“谈自尊心”的名人名言。

活动过程一、故事,导入新课1、听故事:《可怜的小乌鸦》。

2、引发研究:蝙蝠为什么摇摇头飞走了?3、老师点拨:在生活中,每个人要真正地熟悉自己,既不行到处以自我为中心,即自尊心过强;又不行认为自己到处不如别人,即自卑感过重。

假如存在自尊心过强或过弱,都对你的成长不利。

今日我们就和大家一起来摆好自尊的天平。

二、测测你的自尊1、你熟悉自己的自尊程度吗?请学生们完成小测验(测验题见《同学活动手册》第5-6页)。

2、同桌相互说说自我测评的按照,并举出一些生活中的例子。

3、老师点拨:看来,我们每个人的自尊程度同他的生活是密切相关的。

三、小品表演1、观察表演。

小品内容:见《同学活动手册》第6-7页《和龙龙》。

2、小组研究:错在哪里?他应当怎样想?怎样做?龙龙又错在哪里?他应当怎样想?怎样做?3、老师归纳:我们要保持一定的自尊心,但不能过分自信,强调惟独自己;也不能自卑自轻,一点自尊心也没有。

四、自尊心失衡小处方今日请学生们结合自己的实际状况给自己开张小药方。

1、自立开处方(见《同学活动手册》第9页)2、小组沟通处方并研究:保持自尊心平衡的关键是什么?五、小结现在的社会竞争什么激烈,我们要学会调整自己的自尊心,一方面要保证自己乐观向上,在人与人的竞争中弥漫自信,即使失败了,也要树立自我敬重的好形象,继续向前冲刺;另一方面也要保持谦虚态度,不行盛气凌人,不要以自我为中心,这样的人才有可能获得更多的胜利!学校心理健康教导教案篇二活动目标1、引领同学熟悉不良心情会给人带来的消极影响。

小学健康教育课教案【优秀8篇】

小学健康教育课教案【优秀8篇】

小学健康教育课教案【优秀8篇】小学生健康教育教案篇一[活动目标]1、树立同学之间主动交往的意识,经过活动,培养学生的人际交往本事,使他们在陌生环境中也能尽快熟悉,消除陌生感。

2、培养团队合作意识、随机应变本事。

[活动重点]培养学生的人际交往和团队合作的本事[活动难点]帮忙学生掌握交往的方法、技巧。

[活动准备]1、20包七彩糖。

2、40个写有词语的卡片。

3、多媒体[活动过程]一、七彩糖出示课题:“七彩糖”。

教师说明游戏规则:①参加游戏人数必须是双数;以40人为例,分成两组。

②每人发一张写有词语的卡片,在20人的小组里迅速找到手拿能与自我的词语组成短语的人,手拉手坐下,20个词语必须都组成10个最佳短语。

比一比,两个小组哪个组用时最短。

③总结:最快小组,你们取胜的原因是什么④组成短语的两个人就是自我的合作伙伴,即新朋友,两人手拉手坐在一齐,并读出自我组成的短语(考验默契),读完后,给每一对合作伙伴(新朋友)发一包七彩糖。

⑤回答问题,分享糖果。

红:最喜欢玩的游戏橙:最高兴的事黄:最喜欢的水果绿:最喜欢的书青:最难过得事蓝:最喜欢的动画片紫:最难忘的一件事与自我的新朋友交流完一个问题后,一齐品尝与问题相对应的颜色的糖果。

二、小小搬运工1、教师说明游戏规则①运物品。

物品有:一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯、一个空大可乐瓶、一只空的大箱子、两张塑料凳。

②分组。

一齐品尝糖果的一对新朋友为一组。

③要求。

把所有物品一次性运到对面10米处,再运回原地,搬运途中水不能打翻、漏出。

④总结。

只要把3杯水倒进可乐瓶,再把书、可乐瓶、空杯子放进大箱子,两个人一齐抬起箱子,另一只手拿塑料凳就能顺利地按要求完成任务。

经过两个游戏活动,让学生了解必须的交往技巧,培养他们的合作意识和随机应变的本事、小学生健康教育教案篇二教学目标:1、让学生知道不吃早餐有哪些危害?2、教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。

重点、难点让学生知道一定要吃早餐。

小学四年级,健康教育教案 全册

小学四年级,健康教育教案 全册

四年级健康教育教案第一课人的心脏一、教学目标:1、了解心脏在人体的位置,重要性.2、了解肝脏的功能,以及保护的措施。

二、教学重点:心脏、肝脏在人体中的重要性.三、教学难点:如何保护心脏和肝脏四、教学用具:挂图(人体全身结构)五、电化教具:有关的网站六、教学过程:1、导语、切入:人体中有哪些重要的器官?(内脏)2、看挂图:让学生上来指出心脏、肝脏分别在人体的什么部位。

3、让学生读全文提问:心脏有哪几部分组成?它有什么功能?肝脏有哪些功能?如何保护肝脏?4、学生自由演示心脏工作示意图。

5、模拟医生:同座的互相测定心脏起跳的次数.6、全班交流,得出心脏大概跳动的频率(每分钟)第二课培养独立生活能力一、教学目标:1、养成学生良好的生活好习惯。

2、培养学生的自理能力.二、教学过程:1、独立生活表现在哪些方面生活上:1) 养成自己的事自己做,不依赖别人;2)按时睡觉,按时起床;3) 自己收拾房间,整理好学生的生活用品;4)保持居住的地方整齐清洁。

学习上:1) 能进行独立思考,提高自己的能力;2) 找出适合自己的学习方法。

劳动上:1) 学会做家务,如扫地、擦桌子。

2)自己的衣服自己洗。

2、你在独立生活能力上表现如何?3、布置作业:学会独立为父母做一顿饭.让父母写一份在家的自理能力情况.第三课心理健康(锻炼坚强的意志)一、教学目标:1、培养学生良好的心理素质;2、养成不怕苦,不怕累的精神。

二、教学重点:良好心理素质的养成.三、教学难点:培养学生不怕苦,不怕累的精神四、教学用具:挂图、名人传记五、电化教具:校园网六、教学过程:1、讲解什么是心理健康2、体温:什么是意志,意志是如何形成的?3、老师讲几个伟人自觉锻炼自己意志的故事。

(列宁、陈毅等)4、同学互相讲述。

5、怎样培养自己坚强的意志?(不怕苦、不怕累)6、老师小结7、布置作业:上网查找名人战胜困难的故事.第四课饮食与营养一、教学目标:1、营养的构成。

2、了解营养与健康的关系。

小学健康教育教案(全册)

小学健康教育教案(全册)

小学健康教育教案(全册)
《小学健康教育教案》
第一章:身体的奥秘
教学目标:了解人体的基本结构和功能,培养学生对身体的保护意识。

活动一:观察人体模型,了解人体的各个器官的位置和功能。

活动二:游戏“保护自己”,教学学生如何保护自己的身体,如何避免受伤。

第二章:饮食和营养
教学目标:使学生了解各种食物对人体的重要性,培养良好的饮食习惯。

活动一:观察蔬菜水果的营养价值,并制作蔬果拼盘。

活动二:讨论各种食物对人体的作用,教学学生如何合理搭配饮食。

第三章:运动与健康
教学目标:让学生认识到运动对身体的重要性,培养锻炼的习惯。

活动一:进行晨操、拉伸操等锻炼,让学生感受到运动的快乐。

活动二:通过小组合作游戏,让学生了解运动对身体的益处。

第四章:心理健康
教学目标:让学生了解自己的情感体验,培养积极乐观的心态。

活动一:通过角色扮演和游戏,让学生表达自己的情感。

活动二:讨论压力和情绪管理,教学学生如何调节情绪,保持心理健康。

通过以上全册教案的教学,帮助学生建立健康的生活方式,养成良好的健康习惯,关注身心健康。

四年级心理健康教育上册全册教案

四年级心理健康教育上册全册教案

四年级心理健康教育上册教案(一)【教学目标】1. 让学生了解并认识到每个人都有自己的优点和不足,学会欣赏自己。

2. 培养学生积极的心态,增强自信心。

3. 引导学生学会与人沟通,懂得尊重他人。

【教学重点】1. 每个人都有优点和不足,要学会欣赏自己。

2. 培养学生的自信心。

【教学难点】1. 如何引导学生正确认识自己的优点和不足。

2. 如何培养学生与人沟通的能力。

【教学准备】1. 教学PPT。

2. 学生作业本。

【教学过程】1. 导入:教师通过PPT展示一张白纸,让学生想象这张白纸就是自己,用彩笔在白纸上画出自己的优点和不足。

引导学生认识到每个人都有自己的优点和不足,要学会欣赏自己。

2. 新课导入:教师引导学生学习教材内容,让学生了解到每个人都有自己的优点和不足,要学会欣赏自己,培养自信心。

3. 案例分析:教师展示一些案例,让学生分析案例中的人物是如何正确认识自己的优点和不足,以及如何培养自信心的。

4. 小组讨论:教师组织学生进行小组讨论,让学生分享自己的优点和不足,以及如何培养自信心的。

【课后作业】1. 请学生写一篇日记,记录自己今天的收获和感悟。

2. 家长参与评价:请家长了解孩子作业的完成情况,并签字确认。

四年级心理健康教育上册教案(二)【教学目标】1. 让学生了解并认识到自己的情绪,学会控制和调节情绪。

3. 引导学生学会以积极的心态面对生活中的困难。

【教学重点】1. 认识自己的情绪,学会调节情绪。

【教学难点】1. 如何引导学生认识自己的情绪。

【教学准备】1. 教学PPT。

2. 学生作业本。

【教学过程】1. 导入:教师通过PPT展示一张表情丰富的脸,让学生猜测这张脸上的情绪。

引导学生认识自己的情绪。

3. 情绪体验:教师组织学生进行情绪体验活动,让学生学会以积极的心态面对生活中的困难。

4. 小组讨论:教师组织学生进行小组讨论,让学生分享自己的情绪管理方法。

【课后作业】1. 请学生写一篇日记,记录自己今天的收获和感悟。

四年级心理健康教育上册全册教案

四年级心理健康教育上册全册教案

四年级心理健康教育上册全册教案全套第一章:认识自己,接纳自己1.1 教学目标让学生了解自己的优点和不足,认识到每个人都是独一无二的。

培养学生接纳自己的态度,树立自信心。

1.2 教学内容引导学生认识自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面。

让学生通过自我反思,认识到自己的优点和不足。

教育学生接纳自己的不完美,相信自己的价值。

1.3 教学活动让学生绘制自我介绍的海报,展示自己的特点。

组织学生进行小组讨论,分享自己的优点和不足。

引导学生写出自己的优点和不足,并思考如何接纳自己。

2.1 教学目标培养学生倾听、理解他人的能力,提高沟通能力。

2.2 教学内容引导学生认识与人相处的重要性,明白朋友对自己的影响。

教育学生学会倾听他人的意见,尊重他人的感受。

2.3 教学活动组织学生进行角色扮演,模拟与他人良好沟通的场景。

让学生通过小组讨论,分享自己与他人建立良好关系的心得。

引导学生思考如何与他人有效沟通,提高自己的人际交往能力。

第三章:学会调控情绪3.1 教学目标让学生了解情绪的多样性,认识到情绪对生活的重要性。

培养学生学会调控情绪,做情绪的主人。

3.2 教学内容引导学生认识不同的情绪,了解情绪对生活的影响。

教育学生学会观察自己的情绪变化,找到调控情绪的方法。

3.3 教学活动让学生通过绘画、写作等形式表达自己的情绪。

组织学生进行小组讨论,分享调控情绪的方法。

引导学生通过实践活动,学会调控自己的情绪。

4.1 教学目标让学生认识到学习的重要性,学会自觉学习。

4.2 教学内容引导学生认识学习的重要性,激发学生的学习兴趣。

教育学生学会制定学习计划,合理安排学习时间。

培养学生养成认真听讲、主动复习的好习惯。

4.3 教学活动让学生制定自己的学习计划,并分享给同学和老师。

组织学生进行小组讨论,交流学习方法和经验。

第五章:理解父母,与父母沟通5.1 教学目标让学生了解父母的爱,理解父母的期望。

培养学生学会与父母沟通,增进亲子关系。

5.2 教学内容引导学生认识父母的爱,明白父母的期望是出于关心和爱护。

四年级健康教育教案(全册)

四年级健康教育教案(全册)

四年级健康教育教案(第一部分)第一章:身体健康的重要性教学目标:1. 让学生了解身体健康对生活和学习的重要性。

教学内容:1. 身体的重要性:引导学生认识到身体是我们学习、生活的基础,要好好保护。

2. 健康的生活方式:介绍健康的生活方式,如合理饮食、适量运动、按时作息等。

教学活动:1. 讨论:让学生谈谈对身体健康的认识,以及自己在生活中如何保持健康。

2. 游戏:组织学生进行适量运动,如跳绳、跑步等,让学生体验运动带来的快乐。

第二章:合理饮食教学目标:1. 让学生了解合理饮食的重要性。

教学内容:1. 合理饮食的概念:解释什么是合理饮食,为什么要保持合理饮食。

2. 营养均衡:介绍各种营养物质的作用,如何做到营养均衡。

教学活动:1. 讲解:讲解合理饮食的概念和重要性。

2. 食物配对游戏:让学生了解各种食物中所含的营养物质,学会搭配食物。

第三章:个人卫生教学目标:1. 让学生了解个人卫生的重要性。

教学内容:1. 个人卫生的意义:讲解个人卫生对身体健康的影响。

2. 个人卫生习惯:介绍日常生活中要保持的个人卫生习惯,如勤洗手、按时作息等。

教学活动:1. 讨论:让学生谈谈对个人卫生的认识,以及自己在生活中如何保持个人卫生。

2. 实践:组织学生进行洗手、整理书包等实践活动,培养良好习惯。

第四章:心理健康教学目标:1. 让学生了解心理健康的重要性。

教学内容:1. 心理健康的作用:讲解心理健康对生活和学习的影响。

教学活动:1. 讲解:讲解心理健康的作用和重要性。

2. 情境模拟:让学生模拟面对困难时如何保持积极乐观的心态。

第五章:安全常识教学目标:1. 让学生了解安全常识的重要性。

教学内容:1. 安全常识的概念:解释什么是安全常识,为什么要学习安全常识。

2. 安全注意事项:介绍日常生活中要注意的安全事项,如遵守交通规则、不玩火等。

教学活动:1. 讲解:讲解安全常识的概念和重要性。

2. 安全知识竞赛:组织学生进行安全知识竞赛,提高学生的安全意识。

小学四年级健康教育教案(通用7篇)

小学四年级健康教育教案(通用7篇)

小学四年级健康教育教案(通用7篇)小学四年级健康教育教案第1篇一、教学要求:1、引导学生观察鼻子,初步认识鼻子的作用。

2、使学生了解鼻子、鼻黏膜的作用。

3、提倡科学用鼻、护鼻,教会学生保护鼻子的正确方法,养成正确用鼻、护鼻的习惯。

二、教学过程:1、指导认识鼻子外观,引导新课①认识鼻子外观。

师:(在黑板上简笔画出鼻子的外观或画好帖出)它是什么?长在哪里? (学生回答问题)②揭示本课学习内容。

师:今天我们就来了解一下鼻子的作用,学习保护鼻子的方法。

2、引导学生认识鼻子的外部构造,体会其作用①引导学生了解鼻孔和鼻毛。

②指导学生认识鼻子及鼻毛的作用。

3、介绍怎样保护鼻子4、结束语师:(总结全课的学习方法与学习内容)保护鼻子就是维护自身的健康,我们必须养成科学用鼻的好习惯。

三、反馈检测:1、问答:①鼻孔里有了脏东西怎么办?②怎样正确擤鼻涕?③剧烈运动时怎样呼吸?2、练习:闻化学物品的方法。

3、阅读保护鼻子的注意事项。

2、预防近视小学四年级健康教育教案第2篇教学目标:1、情感与态度:通过活动,培养学生理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向,体验同学间友好相处的美好与幸福。

2、行为与习惯:能够体谅他人,设身处地从他人角度考虑问题,逐步养成社会认知能力的良好习惯。

3、知识与技能:使学生懂得班级中的同学关系的正确处理是其品德与社会性发展的基础之一。

学会和同学平等相处,互相帮助。

增强其体谅、理解他人情感的能力。

4、过程与方法:采用讲故事、表演、设置问题情景、小组交流等方法,引导学生进行情境体验,通过回忆自己的感受和移情,自觉产生同情心理,从而主动行出应该为他人着想,尊重、信任他人,善待他人的结论。

教学重点:使学生明白理解他人,尊重他人,帮助他人给自己及他人带来的愉快体验。

教学难点:能够感觉、理解、想象他人在一种特定情境中的思想情感。

教学准备:制作与本课有关的课件。

教学过程:一、谈话引入课题谈话:二、情境体验出示课件心海起航1、我的日记(1)提问:你能体会“我”感受吗?(2)找比较胖的同学谈感受。

四年级学生心理健康教育重要教案大全(15篇)

四年级学生心理健康教育重要教案大全(15篇)

四年级学生心理健康教育重要教案大全(15篇)小学四年级心理健康教育教案3.提高主动注重心理健康的积极性;。

4.确立自己心理保健的意识,达到一种健康的心理状态。

(一)健康两个字很简单,我们都会写也都认识,但你们知道“什么是健康吗?标志是什么呢?”如果你知道请举手。

--------学生回答----大家说得很好。

我这里有一个参考答案,请大家看一下。

下面我们来讨论几个问题:1.什么样的心理状态是不健康的?2.那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法,也可以举例子。

(二)试举例说说我们身边的成功者的心理状况又是怎样的呢?大家回答的很好。

下面我们一起看看。

总结心理健康的几个标准:1、智力正常。

2、情绪稳定,心境愉快。

3、反应适度,行动有序。

4、乐于交往,人际关系和谐。

5、自己意识良好,个性品质健康。

6、良好的社会适应能力。

总之:心理健康的人能充分发挥自己的潜能,能妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。

即包含两层意思:1、无心理疾病。

2、具有积极发展的心理状态。

(三)下面是我们中小学生常见的几种心理疾病。

中小学生常见的几种心理疾病――任性、以自己为中心、注意力不集中、侵犯行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依赖、报复、享受、性心理异常。

(四)我们应该如何远离这些心理疾病呢?最健康心里状态:积极乐观的心理状态。

所以我们要保持一颗积极向上的心。

请同学们看下面一个小故事。

案例1:据说在推销员中流传着这样一个小故事,两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望地说:“这些人都习惯打赤脚,怎么能买我们皮鞋呢!于是沮丧而回。

另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分:“这些人都没有鞋穿,看来皮鞋市场大的很呀”。

于是想方设法,向非洲人推销自己的皮鞋,最后发了大财,这就是心态导致的天壤之别。

请问同学们你怎么看待这个问题(思考片刻)。

“两个人,从牢中的铁窗望去,一个看到泥土,一个却看到了星星。

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四年级健康教育教案第一课人的心脏一、教学目标:1、了解心脏在人体的位置,重要性。

2、了解肝脏的功能,以及保护的措施。

二、教学重点:心脏、肝脏在人体中的重要性。

三、教学难点:如何保护心脏和肝脏四、教学用具:挂图(人体全身结构)五、电化教具:有关的网站六、教学过程:1、导语、切入:人体中有哪些重要的器官?(内脏)2、看挂图:让学生上来指出心脏、肝脏分别在人体的什么部位。

3、让学生读全文提问:心脏有哪几部分组成?它有什么功能?肝脏有哪些功能?如何保护肝脏?4、学生自由演示心脏工作示意图。

5、模拟医生:同座的互相测定心脏起跳的次数。

6、全班交流,得出心脏大概跳动的频率(每分钟)第二课培养独立生活能力一、教学目标:1、养成学生良好的生活好习惯。

2、培养学生的自理能力。

二、教学过程:1、独立生活表现在哪些方面生活上:1) 养成自己的事自己做,不依赖别人;2) 按时睡觉,按时起床;3) 自己收拾房间,整理好学生的生活用品;4) 保持居住的地方整齐清洁。

学习上:1) 能进行独立思考,提高自己的能力;2) 找出适合自己的学习方法。

劳动上:1) 学会做家务,如扫地、擦桌子。

2) 自己的衣服自己洗。

2、你在独立生活能力上表现如何?3、布置作业:学会独立为父母做一顿饭。

让父母写一份在家的自理能力情况。

第三课心理健康(锻炼坚强的意志)一、教学目标:1、培养学生良好的心理素质;2、养成不怕苦,不怕累的精神。

二、教学重点:良好心理素质的养成。

三、教学难点:培养学生不怕苦,不怕累的精神四、教学用具:挂图、名人传记五、电化教具:校园网六、教学过程:1、讲解什么是心理健康2、体温:什么是意志,意志是如何形成的?3、老师讲几个伟人自觉锻炼自己意志的故事。

(列宁、陈毅等)4、同学互相讲述。

5、怎样培养自己坚强的意志?(不怕苦、不怕累)6、老师小结7、布置作业:上网查找名人战胜困难的故事。

第四课饮食与营养一、教学目标:1、营养的构成。

2、了解营养与健康的关系。

二、教学重点:营养的组成部分。

三、教学难点:要学生懂得营养与生长发育之间的关系。

四、教学用具:水果、米、盐五、电化教具:有关的视频六、教学过程:1、讲解营养有哪几部分组成。

营养包括蛋白质、糖、脂肪、维生素、无机盐和纤维素等2、人类经常使用的有哪些食物?它们的什么营养成分含量多?大米、小麦、牛奶、肉、各种各样的蔬菜。

3、人体每天要社如多少克各类各样的营养,才能满足正常的生长发育的需要。

4、让学生读课文。

5、老师拿出实物,让学生说出各种食物包含的主要营养成分。

6、小结:同学们正处于生长发育期,一定不能偏食。

7、布置作业:查找一杯牛奶所包含的营养。

第五课环境与健康一、教学目标:1、保护环境的重要性。

2、环境与健康的关系。

二、教学重点:环境与人类的关系。

三、教学难点:环境与健康的关系。

四、教学用具:挂图五、电化教具:有关的视频六、教学过程:1、导入新课:播放视频,看森林被砍伐洪水泛滥的情景。

2、讲解:保护环境的重要性。

1) 保护环境要从身边的小事做起。

对于我们小学生来说,主要应做到维护公共卫生。

2) 公共卫生包括:a) 住宅区卫生b) 街道卫生c) 公共场所卫生d) 爱护公共卫生设施。

3、我们应如何“清洁校园,清洁南山”。

让学生互相座谈。

4、说说如何保护环境。

5、小结。

6、作业:清扫小区或校园内的一处卫生死角。

第六课运动与休息一、教学目标:1、了解生命在于运动的重要性。

2、理解运动与静的关系。

二、教学重点:运动与健康之间关系。

三、教学难点:运动与意义。

四、教学过程:1、看录象,导入新课:看体育比赛的录象,了解运动员体育锻炼的好处。

2、讲解运动的益处。

1) 运动能促使少年儿童的生长发育。

2) 运动使心肺功能健全。

3) 运动使人反应敏捷。

4) 运动能锻炼坚强的意志品质。

5) 运动能培养团结合作的集体主义精神。

3、自主学习:1) 你喜欢哪项体育运动?(让学生上台讲述)2) 说说自己参加运动后的体会。

4、总结5、布置作业:写一篇运动后的感想。

第七课安全与急救一、教学目标:1、遇到紧急情况时的办法、对策。

2、时时注意自身的安全。

二、教学过程:1、放视频,导入新课。

1) 看了这些灾难性的场面以后,你有何启发和感想。

2) 学生自主发言,讨论。

2、讲授新课:遇到紧急情况时怎么做?1) 要包出冷静,不要慌张。

2) 要大声呼救。

3) 要设法报警。

4) 要随机应变。

3、联系生活实际,谈体会、感想。

1) 我们遇到过哪些紧急情况是如何面对的?2) 当别人遇到紧急情况时,你该怎么办?4、小结。

5、布置作业:学会一些常见紧急情况的应对措施,如人工呼吸,包扎等。

第八课窒息、煤气中毒的预防一、教学目标:1、了解游水窒息后的抢救措施。

2、了解煤气中毒的预防。

二、教学重点:窒息、煤气中毒的预防三、教学难点:窒息、煤气中毒的抢救措施。

四、电化教具:有关的网站五、教学过程:1、导入新课:看视频或查找有关网站,知道发生灾难时的有关措施。

2、讲授新课。

1) 教师范读课文。

2) 学生自读课文,边读边划重点。

3) 窒息时应如何应对?4) 煤气中毒时应如何应对?3、讨论:1) 发现有人溺水时怎么办?2) 发现有人煤气中毒时怎么办?3) 模拟灾难时的抢救措施:两人互为一组,学会人工呼吸,包扎。

4、小结。

5、布置作业:学会简易的灾难来时的应对措施。

第九课疾病的预防一、教学目标:1、了解细菌、病菌和病毒的区别。

2、知道怎样预防甲型肝炎。

二、教学重点:疾病是如何形成的。

三、教学难点:各种疾病的预防。

四、教学用具:显微镜、挂图五、电化教具:有关医学方面的网站六、教学过程:1、导入新课:打开有关医学方面的网站,让学生了解细菌、病菌、病毒三者之间的联系与区别。

2、讲授新课:1) 教师范读课文。

2) 学生自读课文,边读边划。

3) 学生联系实际谈认识。

4) 教师小结。

3、实践操作:1) 通过显微镜观察这几种的联系和区别。

2) 在生活中,如何避免和预防甲肝病毒。

、4、教师小结。

5、布置作业:上网查找甲肝的几种传播方式。

第十课看电视的卫生一、教学目标:1)通过教学让学生了解到看电视应注意的问题。

2)让学生了解怎样注意看电视的卫生。

二、教学重点: 让学生了解怎样注意看电视的卫生。

三、教学难点:怎样注意看电视的卫生。

四、教学课时:1课时五、教学过程:(一)谈话启发,引入新课。

师:同学们电视能带给我们什么?生:电视能让我们理解整个世界,电视能让我们劳累了一天的身体得到放松,电视能让我们看到自己喜欢看的电影电视剧,电视已经成为现代人生活中必不可少一种休闲娱乐活动;师:大家都说对了,今天我们就来学习如何正确的看电视。

板书课题《看电视的卫生》(二)学生讨论:你的电视对我们眼睛有影响吗?我们应怎样预防?抽取相关的学生作发言。

(三)启发引导,教学新课。

a)谁知道自己为什么要注意看电视时的用眼卫生?b)通过观察图片及视频了解怎样注意看电视时的用眼卫生。

c)提问:图中的小朋友这样看电视对不对?为什么?d)结合插图,教会学生怎样注意看电视的用眼卫生。

(四)讲讲自己以后应该怎样做?(五)课外活动:与父母商量如何才能预防看电视对眼睛造成的伤害。

板书设计:看电视的卫生屏幕的位置略低于两眼的水平线与屏幕的距离至少保持两米远观看时间不超过两小时,中间有半小时的休息室内光线不要太暗,荧光屏亮度不要太强坐姿正确,不躺着看电视第十一课保护鼻子一、教学目标1、指导学生观察鼻子,初步认识鼻子的作用。

2、使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。

3、提倡科学用鼻、护鼻,教会学生保护鼻子的正确方法,养成正确用鼻、护鼻的习惯。

二、教具教师准备:挂图、醋、酒精学生准备:小镜子、棉签、醋。

三、教学内容及过程(一)谈话导入,揭示课题。

1、指导认识鼻子外观。

2、揭示本课学习内容。

(二)学习课文。

1、引导学生认识鼻子的外部构造,体会作用。

(1)了解鼻孔和鼻毛提问:鼻孔有几个?里面有什么?讨论,交流。

(2)认识鼻字和鼻毛的作用。

思考:①人为什么要长鼻子?(捏住鼻子做实验)。

②你怎么知道呼吸需要鼻子的?实验时你有什么感觉?你认为鼻子有什么作用?(学生回答)(3)谁知道鼻毛有什么作用吗?(4)讨论,交流。

(5)小结:鼻子是呼吸器官,是呼吸的主要通道。

鼻毛可以过滤空气中的灰尘。

2、怎样保护鼻子。

如果鼻子生了病会怎样呢?(学生会答)(三)小结。

第十二课耳朵的构造与功能教学目的: 通过本课的学习,使学生知道耳朵是由外耳,中耳,内耳构成.懂得怎样保护耳朵。

教学重点: 认识耳朵的构造和功能。

教学难点: 认识耳朵的构造和功能。

教具准备:挂图。

教学内容及过程:教学内容: 耳朵的构造与功能一. 耳朵的构造和功能1. 外耳,耳部,外耳道是声波传入中耳的通道2. 中耳:鼓膜,鼓室,听小骨3. 内耳:耳蜗,前庭器官,半规管耳蜗与听觉功能有关二. 保护耳朵(1).防止水流入耳朵 (2).不要经常挖耳朵三. 作业1. 耳朵由哪三部分构成2. 它们分别由哪些器官组成四. 教学小结:外耳:耳部,外耳道是声波传入中耳的通道,中耳:鼓膜,鼓室,听小骨,内耳:耳蜗,前庭器官,半规管。

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