《王维诗四首》课件
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【高中语文】王维诗四首ppt精品课件28
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
古典诗歌欣赏要点 ——形象、语言、表达技巧以及诗歌
的思想内容和诗人的观点态度。
王维诗歌
——形象篇
知识积累：诗歌“形象”的知识 诗歌和小说、戏剧、散文三种文学 体裁一样，也塑造形象。不同的是，诗 歌中的形象：既指叙事诗中塑造的人物 形象，也指抒情诗中的抒情主人公，即 诗人自己，更多的则是指诗歌中所描写 的景或物，如湖光山色、田园桑麻、大 漠孤烟之类。
近于物质的图画特别能产生的那种逼真的幻 觉。”这是说，诗的语言有一种造型能力， 能像画一样给人近似直观的印象。
黄鹂、白鹭：色彩上有浓淡的差异； 白鹭飞、黄鹂鸣：一取动态，一取声音； 漠漠：形容水田广布，视野苍茫； 阴阴：描绘夏木茂密，境界幽深；
——诗人选取不同的意象，联系它们各自的背景加以描 绘，相互映衬，把积雨天气的辋川庄山野写得画意盎然， 充满了诗情画意。
王维诗四首
山水田园诗
源于老庄哲学
成于渊明手笔
继于大谢（谢灵运）小谢（谢眺） 盛于唐代王（王维）孟（孟浩然） 影响追随者韦应物、柳宗元
作者简介
王维(701-761)，字摩诘，太原人。出身世代官 僚地主之家。其母崔氏奉佛三十余载。佛经 《维摩诘经》，是智者维摩诘居士与弟子讲学 之书。王维的名和字取于此。王维后半生之避 世与佛教有关。开元进士。任过大乐丞、右拾 遗等官，安禄山叛乱时，曾被迫出任伪职。其 诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画， 画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然 合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故 后世人称其为“诗佛”。
研习活动四： 以小组为单位，结合《积雨辋川庄作》体 会诗歌中起承转合的特点。
王维诗四首精品PPT课件
偶尔来给自己一点喘息的余地和放松的空间吧，只为回归纯粹。 于是，我选择了一个周五的傍晚，住进了“花筑”民宿，来到了位于迪士尼周边2km的小镇。
• 风劲角弓鸣：先声夺人
• 回看射雕处，千里暮云平：以景作结，与 首句形成对照。
• 当初是风起云涌，与出猎紧张气氛相应； 此时是风定云平，与猎归后踌躇容与的心 境相称。写景俱是表情，于景的变化中见 情的消长，情景妙合。
• 忽过新丰市，还归细柳营。
“细柳营”用汉代名将周亚夫典故。周亚 夫治军严明，屯军之地即使皇帝也不得驰 骋，用此典故，暗示诗中的将军也是一位 治军严明的名将。
张九龄罢相后，李林甫执政，作者深受打击，仍为 朝廷命官，却常隐居蓝田辋川，和好友赏游山水， 过着亦官亦隐的悠闲生活。此时的诗歌多“诗中有 画，画中有诗 ”。
安史之乱中被叛军捕捉当伪官。后战乱平息他被官 府审讯，在乱中曾写过思慕天子的诗，弟又恳请免 官换兄性命，王维免于死难。变化无常的政局使作 者消沉下来，心向佛门，故称其为“诗佛”。
恶 尘 世 喧 嚣
• 田园生活 • 田园风光 • 隐逸生活 • 淡泊情怀
积雨、空林 烟火、饷东菑
漠漠水田、白鹭 阴阴夏木、黄鹂
观朝槿 折露葵
闲 适 安 逸 于与 人世 无无 碍争
野老争席（正用） 海鸥相疑（反用）
归纳小结：
内容情感：山水田园诗,抒写诗人隐居山林的禅 寂生活之乐 。
意象意境形象:积雨/空林/烟火/水田/白鹭/夏木/黄 鹂/朝槿/露葵,意境恬静优美,塑造淡薄名利心境宁 静平和的自我形象。
渭城曲
渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新。 劝君更尽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ杯酒， 西出阳关无故人。
王维，盛唐山水田园诗派代表诗 人。这一诗派继承陶渊明、谢灵运、 谢朓的创作风格，擅长描绘山水田 园风光。通过描绘幽静的景色，借 以反映其宁静的心境或隐逸的思想。 其主要作家是孟浩然、王维、常健、 祖咏、裴迪等人，其中成就最高、 影响最大的是王维和孟浩然，世称 “王孟”。
• 风劲角弓鸣：先声夺人
• 回看射雕处，千里暮云平：以景作结，与 首句形成对照。
• 当初是风起云涌，与出猎紧张气氛相应； 此时是风定云平，与猎归后踌躇容与的心 境相称。写景俱是表情，于景的变化中见 情的消长，情景妙合。
• 忽过新丰市，还归细柳营。
“细柳营”用汉代名将周亚夫典故。周亚 夫治军严明，屯军之地即使皇帝也不得驰 骋，用此典故，暗示诗中的将军也是一位 治军严明的名将。
张九龄罢相后，李林甫执政，作者深受打击，仍为 朝廷命官，却常隐居蓝田辋川，和好友赏游山水， 过着亦官亦隐的悠闲生活。此时的诗歌多“诗中有 画，画中有诗 ”。
安史之乱中被叛军捕捉当伪官。后战乱平息他被官 府审讯，在乱中曾写过思慕天子的诗，弟又恳请免 官换兄性命，王维免于死难。变化无常的政局使作 者消沉下来，心向佛门，故称其为“诗佛”。
恶 尘 世 喧 嚣
• 田园生活 • 田园风光 • 隐逸生活 • 淡泊情怀
积雨、空林 烟火、饷东菑
漠漠水田、白鹭 阴阴夏木、黄鹂
观朝槿 折露葵
闲 适 安 逸 于与 人世 无无 碍争
野老争席（正用） 海鸥相疑（反用）
归纳小结：
内容情感：山水田园诗,抒写诗人隐居山林的禅 寂生活之乐 。
意象意境形象:积雨/空林/烟火/水田/白鹭/夏木/黄 鹂/朝槿/露葵,意境恬静优美,塑造淡薄名利心境宁 静平和的自我形象。
渭城曲
渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新。 劝君更尽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ杯酒， 西出阳关无故人。
王维，盛唐山水田园诗派代表诗 人。这一诗派继承陶渊明、谢灵运、 谢朓的创作风格，擅长描绘山水田 园风光。通过描绘幽静的景色，借 以反映其宁静的心境或隐逸的思想。 其主要作家是孟浩然、王维、常健、 祖咏、裴迪等人，其中成就最高、 影响最大的是王维和孟浩然，世称 “王孟”。
王维诗四首ppt实用课件46
7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
《王维诗四首》上课课件 40张
农家生活 乐
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
水田广漠，一行白鹭掠空飞过； 大树茂密，传来黄鹂宛啭啼声。
自然景色 美
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
山中养性，观赏朝槿晨开晚谢； 松下素食，和露折葵不沾荤腥。
隐居生活 静
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
村夫野老，与世无争无人猜忌； 海鸥疑心，为何不信飞舞不停。
• 3、答题步骤：（1）描绘诗歌中展现的图景画面，抓住 主要景物，用自己的语言忠实地再现画面，力求优美；
（2）概括景物所营造的氛围特点，一般用两个双音 节词，如孤寂凄清、恬静优美、雄浑壮阔等；
（3）分析作者的思想感情，要答得具体。比如只答 “表达了作者感伤的情怀”是不行，应答为什么而感伤。
辛夷坞
木末芙蓉花， 山中发红萼。 涧户寂无人， 纷纷开且落。
1 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
这首诗写送别友人之场景，表达了对友人依 依惜别之情。
从意象入手：渡头是送客之地，杨柳是渡头 现成之景。唐人有折柳送行的习俗。这里写杨 柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。行 客已稀，见境地的凄清，反衬出送别友人的依 依不舍之情。
2 “惟有相思似春色，江南江北送君归” 两句运 用了什么表现手法？有什么独特的表达效果？
辛夷坞 王维
一读：读懂诗歌内容。请翻译本诗。
译文： 枝条顶端的辛夷花苞， 在山中绽放鲜红的颜色。 山中的居室没有人， 它纷纷开后又片片洒落。
二读：读出关键字词 本诗前两句和后两句描写辛夷花的关键
字分别是哪一个？请联系诗句具体分析。
诗的前两句着重写花的“发”。当春天来到人间， 辛夷在生命力的催动下，欣欣然地绽开神秘的蓓蕾，是 那样灿烂，好似云蒸霞蔚，显示着一派春光。“发”描 绘了辛夷花的美好形象和勃勃生机。
王维诗四首ppt实用课件22
王维擅长各种诗体，尤以五言律诗和绝句著称。
前期诗歌，富于进取精神，讥刺贵戚宦官，谴责纨绔 子弟，反映边塞生活，抒写游侠意气，情调慷慨激昂， 充满浪漫主义豪情。
后期诗歌，因世途险恶，崇奉佛教，而以描写田园 山水景物、表达闲情逸致、宣扬隐士生活和佛教禅理为 主。所写山水田园诗，数量多，艺术成就高，最能代表 王维的艺术风格。如《山居秋瞑》，他的山水田园诗， 描物精细，状写传神，色彩鲜明如画。又语言清新凝炼， 含蓄生动。
颔联“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻” 写狩猎时惊心动魄的场面。
地点是在渭城，平原草枯，积雪消 尽。“鹰眼”因“草枯”而能更准确 观察猎物，猎物绝无逃脱之机；“马 蹄”因“雪尽”而略去阻碍，策马追 赶更为迅捷。
颈联“忽过新丰市，还归细柳营” 紧承“马蹄轻”而来，新丰市在今陕西 临潼,“细柳营”在今陕西长安。新丰 市与细柳营，二者相距三十余公里，此 处泛指军营。二句表示将军归猎之迅速， 有瞬息千里之感。
表面上看起来是太过清幽孤寂，实际上正 是诗人对尘世喧嚣生活极为厌倦的写照。 •
（寓情于景）
木槿花（无穷花）
露葵
尾联“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑?” 用了什么修辞方法？
野老：诗人自谓。 “与人争席”：《庄子·杂篇·寓言》载，杨朱去 从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让 座；学成归来，客人们再也不让座与他，而是与他 争席:说明杨朱已得自然之道，与人们不再有隔膜了。 海鸥相疑：见《列子·黄帝》
尾联“回看射雕处，千里暮云平” 与开头遥相呼应，形成鲜明对比： 射猎时风劲云涌，气氛激烈；猎 后风定云平，满载而归，心情悠 然自得。
朗读全诗
风 劲 角 弓 鸣 ， 将 军 猎 渭 城 。
草 枯 鹰 眼 疾 ， 雪 尽 马 蹄 轻 。
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渭川田家
王维
斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉藑麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟《式微》。 赏析：在这首诗中，所描绘的薄暮农村的景色气氛，以 及那种游离于现实之外的悠闲情调，都会使人很自然地看出王 维诗歌的内在情感，也即王维自身的情感。从此诗中看不出对 人情世故的描述，有的只是对山水、田园的喜爱与倾慕。在诗 中，既展现了自然风光的优美与闲适，又表现了民俗风情中的 那种黄发垂髫怡然自乐的景象。于此，我们看到了王维的空灵 的心灵境界。
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3．常识整合
(1)作者连线
王维(701-761)，字摩诘，太原祁(今山西祁县)人，后迁 居蒲州(今山西永济)。开元九年(721)登进士第，任太乐丞， 因伶人舞黄狮子事受连累谪为济州司仓参军。张九龄执政后 擢为右拾遗。天宝十一年(752)任吏部郎中，迁给事中。安 史叛军陷两京时，被叛军俘虏迫受伪职，两京恢复论罪时仅 降官处分。后历任中书舍人、给事中、尚书右丞，故世称王 右丞。晚年时无意仕进，常以禅诵为事，于上元二年卒于辋 川别业。王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然 齐名，世称“王孟”。其山水田园诗境界空明，宁静优美。 早年曾出使边塞，写了部分边塞诗歌。其诗能融音乐、绘画 之理，营造出诗情画意相结合的完美意境。著有《王右丞 集》。
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《王维诗四首》课件课件
《王维诗四首》课件课件《王维诗四首》课件一、教学目标1、深入理解王维诗歌的意境和艺术手法，提高诗歌鉴赏能力。
2、通过对比分析四首王维诗歌，发现其主题、风格和情感表达的多样性。
3、增强对传统文化和诗歌美学的兴趣，培养审美意识。
二、教学内容1、四首王维诗歌：《鸟鸣涧》、《送元二使安西》、《山居秋暝》、《终南山》2、诗人王维的生平、创作背景及相关文化背景3、诗歌鉴赏方法及实践三、教学步骤1、导入新课：回顾王维的生平及其在诗歌创作上的成就，简介这四首诗歌的背景。
2、自主学习：请学生自行阅读四首诗歌，圈画出其中意象和情感表达，了解诗歌大意。
3、深入解读：《鸟鸣涧》——以动写静，表达诗人对自然的热爱和对生命的珍视；《送元二使安西》——以惜别抒发对友人的深情厚谊，诗风豪放；《山居秋暝》——描绘山村傍晚的静谧景象，表现诗人内心的恬淡与对自然的归宿感；《终南山》——以雄伟的山川展现诗人的豁达胸襟，抒发对自然的敬畏与对生命的思考。
4、对比分析：请学生对比四首诗歌，找出它们在主题、风格和情感表达上的异同点。
5、诗歌鉴赏方法总结与实践：结合四首诗歌，概括诗歌鉴赏的一般方法，并进行实践，提高学生的鉴赏能力。
6、课堂小结：总结王维诗歌的特点及其在中国古代文学史上的地位和影响，进一步激发学生对传统文化和诗歌美学的兴趣。
7、作业布置：课后请学生选择其中一首诗歌，撰写800字左右的赏析文章，要求观点明确、分析深入、文字通顺。
四、教学反思1、在教学过程中，要关注学生对诗歌的理解程度，适时调整教学策略，确保教学目标的有效达成。
2、通过小组讨论、互动交流等方式，引导学生主动参与，提高课堂学习的积极性。
3、注重诗歌鉴赏方法的传授，让学生在实践中掌握鉴赏技巧，提高文学鉴赏能力。
4、注意课堂氛围的营造，让学生感受到诗歌的美，激发他们对传统文化的热爱。
5、关注学生的个体差异，给予有针对性的指导和辅导，帮助他们更好地理解和学习王维诗歌。
通过本次《王维诗四首》课件的教学，学生不仅能够深入理解王维诗歌的内涵和艺术特色，还能在鉴赏实践中提高文学鉴赏能力，更好地领略中国传统文化的魅力。
王维诗四首ppt实用课件35
阴雨天炊烟缓缓升起之状
迟
农家村妇怡然自得之情
诗人闲散安逸的情怀
诗歌阅读步骤
• 意象——意象特征——意境—— 思想感情 恬静优美的辋川山野、怡然自乐的农妇农 夫和闲适脱俗的隐居诗人，共同构成了一 个阔远幽静、物我相惬、详和闲适空阔清 幽的意境，表现了诗人隐居山林、脱离尘 俗的闲情逸致和澹泊自然的心境。
• 心中的无限依恋惜别之情，就象眼前的春 色无边无际。诗人忽发奇想：让我心中的 相思之情也象这无处不在的春色，从江南 江北，跟随着你归去吧！
• 诗人巧设比喻，化虚为实，将抽象的感情 化为可观可感的春色。且境界辽阔，这是 以景喻情，情与景妙合无间，极其自然。
延伸拓展： 古诗中以比喻手法写离、愁的名句
•颔联写自然景色。 •在一片广漠空旷的水田之上，白鹭翩翩起舞 •在层峦叠翠的夏日丛林之中，黄鹂正用甜美 的歌喉唱歌。 •两种景象相映衬，将积雨之时的辋川山野写 得画意盎然。黄鹂和白鹭自由自在的飞鸣， 更令诗人陶醉不已
•颈联写诗人独处山林之乐。 •“山中”已“静”，还要“习静”，静观槿花自 开自落； •“松下”已“清”，还要“清斋”(吃素），摘取 带露的绿葵。 •写幽居之清静而兼寓禅悟。诗人过着避世的幽居 生活。表面上看起来是太过清幽孤寂，实际上正是 诗人对尘世喧嚣生活极为厌倦的写照。（寓情于景）
王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？
反复诵读，思考:
• 问题一：写了哪些意象？ • 问题二：这些意象有什么含义？ • 问题三：这些意象营造了怎样的画面（意
境）？ • 问题四：抒发了作者什么感情？ • 课堂训练
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
《王维诗四首》课件
04
《王维诗四首》的诗歌赏析
语言特色
总结词
简练明快，自流畅
详细描述
王维的诗歌语言简练，用词精准，不事雕琢，自然流畅。 他的诗歌语言质朴无华，不追求华丽的辞藻，而是以简洁 的语言表达深邃的意境。
总结词
音韵和谐，平仄工整
详细描述
王维的诗歌注重音韵的和谐与平仄的工整，使得诗歌在朗 读时具有优美的旋律和节奏感。他的诗歌在音韵和节奏上 都有着严格的要求，使得整首诗歌在听觉上给人以美的享 受。
时代背景
盛唐时期
王维生活在盛唐时期，这一时期经济 发展达到了巅峰，文化艺术也取得了 巨大的成就。
政治稳定
佛教思想影响
盛唐时期佛教思想盛行，对王维的诗 歌创作产生了深远的影响。
当时的政治环境相对稳定，为文学艺 术的发展提供了良好的社会环境。
个人经历与创作关系
早期仕途顺利
王维早年仕途顺利，曾在朝中担任要 职，这段经历对他的诗歌创作产生了 积极的影响。
总结词
用典贴切，含蓄蕴藉
详细描述
王维的诗歌善于用典，他常常借助历史典故来表达自己的 思想感情，使得诗歌内涵丰富、意味深长。同时，他的诗 歌语言含蓄蕴藉，不直接表露情感，而是通过意象和意境 的营造来引发读者的共鸣和思考。
意象分析
总结词
自然景物为主，情感表达含蓄
详细描述
王维的诗歌中经常出现自然景物，如山水、花鸟、草木等 ，这些景物不仅是诗歌描写的对象，也是表达情感的重要 手段。王维通过自然景物的描绘来传达自己的内心感受， 情感表达含蓄而不做作。
《王维诗四首》课件
目 录
• 王维简介 • 《王维诗四首》选篇介绍 • 《王维诗四首》的创作背景 • 《王维诗四首》的诗歌赏析 • 王维诗歌的影响与评价
《王维诗四首》31张课件5剖析
王维精通佛学,佛教有一部《维摩诘 经》,是维摩诘向弟子们讲学的书,王维很钦 佩维摩诘,所以自己名为维,字摩诘。
他早年写过一些思想性很强的作 品，但他最重要的文学成就，则是那 些优美的山水诗和抒情小诗，他的写 景诗善于选取大自然的美景，进行准 确而简洁的描绘，情景交融、诗情画 意相合，创造出迷人的艺术意境。他 的抒情小诗，语言通俗简洁，却又情 意深长，如“每逢佳节倍思亲”等已 成为千古流传的佳句。王维又是杰出 的画家，被苏轼誉为“诗中有画，画 中有诗”。
自称“野老”而以“海鸥”喻村 民，自己既已尽去骄矜，毫无机心， 村民们自应不再视为官场中人而心存 疑惧吧！全诗以赞颂的笔触写大自然 的静美与农村生活的纯真，无一字提 及都市与官场，而对都市、官场争名 逐利、尔诈我虞的厌恶之情，已从言 外传出。
1 “迟”字有什么作用？ (1) 把阴雨天的炊烟写得十分真切传神；
观猎
风劲角弓鸣， 将军猎渭城。 草枯鹰眼疾， 雪尽马蹄轻。 忽过新丰市， 还归细柳营。 回看射雕处， 千里暮云平。
诗题一作《猎骑》。从诗篇遒劲有力的风格看，
当是王维前期作品。诗的内容不过是一次普通的狩猎 活动，却写得激情洋溢，豪兴遄飞。其艺术手法，几 令清人沈德潜叹为观止：“章法、句法、字法俱臻绝 顶。盛唐诗中亦不多见。”（《唐诗别裁》）
诗开篇就是“风劲角弓鸣”，未及写人，先全力 写其影响：风呼，弦鸣。风声与角弓（用角装饰的硬 弓）声彼此相应：风之劲由弦的震响听出；弦鸣声则 因风而益振。“角弓鸣”三字已带出“猎”意，能使 人去想象那“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的射猎 场面。劲风中射猎，该具备何等手眼！这又唤起读者 对猎手的悬念。待声势俱足，才推出射猎主角来： “将军猎渭城”。将军的出现，恰合读者的期待。这 发端的一笔，胜人处全在突兀，能先声夺人，“如高 山坠石，不知其来，令人惊绝”（方东树）。两句 “若倒转便是凡笔”（沈德潜）。
他早年写过一些思想性很强的作 品，但他最重要的文学成就，则是那 些优美的山水诗和抒情小诗，他的写 景诗善于选取大自然的美景，进行准 确而简洁的描绘，情景交融、诗情画 意相合，创造出迷人的艺术意境。他 的抒情小诗，语言通俗简洁，却又情 意深长，如“每逢佳节倍思亲”等已 成为千古流传的佳句。王维又是杰出 的画家，被苏轼誉为“诗中有画，画 中有诗”。
自称“野老”而以“海鸥”喻村 民，自己既已尽去骄矜，毫无机心， 村民们自应不再视为官场中人而心存 疑惧吧！全诗以赞颂的笔触写大自然 的静美与农村生活的纯真，无一字提 及都市与官场，而对都市、官场争名 逐利、尔诈我虞的厌恶之情，已从言 外传出。
1 “迟”字有什么作用？ (1) 把阴雨天的炊烟写得十分真切传神；
观猎
风劲角弓鸣， 将军猎渭城。 草枯鹰眼疾， 雪尽马蹄轻。 忽过新丰市， 还归细柳营。 回看射雕处， 千里暮云平。
诗题一作《猎骑》。从诗篇遒劲有力的风格看，
当是王维前期作品。诗的内容不过是一次普通的狩猎 活动，却写得激情洋溢，豪兴遄飞。其艺术手法，几 令清人沈德潜叹为观止：“章法、句法、字法俱臻绝 顶。盛唐诗中亦不多见。”（《唐诗别裁》）
诗开篇就是“风劲角弓鸣”，未及写人，先全力 写其影响：风呼，弦鸣。风声与角弓（用角装饰的硬 弓）声彼此相应：风之劲由弦的震响听出；弦鸣声则 因风而益振。“角弓鸣”三字已带出“猎”意，能使 人去想象那“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的射猎 场面。劲风中射猎，该具备何等手眼！这又唤起读者 对猎手的悬念。待声势俱足，才推出射猎主角来： “将军猎渭城”。将军的出现，恰合读者的期待。这 发端的一笔，胜人处全在突兀，能先声夺人，“如高 山坠石，不知其来，令人惊绝”（方东树）。两句 “若倒转便是凡笔”（沈德潜）。
【高中语文】王维诗四首ppt精品课件38
• 这两句诗运用了比喻的修辞手法（准确指 出用了何种手法），用有形可感的春色来 比喻无形的相思，将自然的春色与人类的 情思联系起来，化虚为实，达到情景交融 的境界。（结合诗句分析） • 诗中既写出了与友人深厚的友谊，也将抽 象的惜别之情极其生动形象地表达出来， 成为可见可触的形象。（表达效果，思想 感情） 春色换成春水、春草等行不行？
这首诗营造了一种什么样的意境， 表达了作者怎样的思想感情？
• （恬静优美）的辋川山野、（怡然自乐） 的农妇农夫和（闲适脱俗）的隐居诗人， 共同构成了一种(空阔清幽)的意境，表现了 诗人(隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和澹 泊自然的心境)。 • 规律:主要景物—景物的特征—意境—思想 感情
诗词鉴赏之分析意境型：
尾联资料补充：
• 《庄子•杂篇•寓言》载，杨朱去从老子学道，路 上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来， 客人们再也不让座与他，而是与他“争席”，说 明杨朱已得自然之道，与人们不再有隔膜了。 • “海鸥相疑”见《列子•黄帝》，说海边有一人与 鸥鸟相亲近，后来其父要他将海鸥捉回来，等他 再到海边时，海鸥便飞得远远的不再理他。
解析诗句
首联和颔联：描写了久雨中辋川别业优美 的自然风光和农家田园生活：久雨不停， 丛林上面静谧宁和，炊烟袅袅升起；女人 们蒸藜炊黍，准备好饭菜，送到东面的田 间地头。在一片广漠空旷的水田之上，白 鹭翩翩飞舞，在一片层峦叠翠的丛林之中， 黄鹂正用甜美的歌喉唱歌。
解析诗句
• 颈联：写诗人独处山林之乐。独处空山之 中，幽栖松林之下，参木槿而悟人生短暂， 采露葵以供清斋素食。
（一）提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ OR：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了 诗人怎样的思想感情？ （二）解答分析：这是最常见题型。要从景、情、 境三方面去分析。 （三）答题步骤： （1）描绘诗歌中展现的图景画面，抓住主要景物， 用自己的语言忠实地再现画面，力求优美； （2）概括景物所营造的氛围特点，一般用两个双音 节词，如孤寂凄清、恬静优美、雄浑壮阔等； （3）分析作者的思想感情，要答得具体。比如只答 “表达了作者感伤的情怀”是不行，应答为什么 而感伤。
王维诗四首ppt实用课件27
终南山
太乙近天都，连山到海隅。
白云回望合，青蔼入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人宿处，隔水问樵夫。
导读
终南山高耸入云，连绵千里，那似是而 非、似有而无的白云和青霭给他披上了 一件神秘的虚幻的轻纱，即使云雾消散， 终南山呈现出来的本来面目仍是变幻多 端、捉摸不定。终南山的崇高与虚幻， 使人不由自主地感到人的渺小与孤独， 感到人世的虚无变幻。
课前思考
回忆你所学过的盛人王维的诗作， 说说你对王维及其诗作的印象。
“诗中有画”、“画中有诗”
明净清新，精美雅致
善以乐理、画理、禅理融入诗歌 创作之中。
王维简介
王维（约692-761），字摩诘，原 籍太原祁县（今属山西），父辈迁 居于蒲州（今山西永济）。进士及 第，官至尚书右丞，世称王右丞。 王维诗明净清新，精美雅致，李杜 之外，自成一家。其名字取自维摩 诘居士，心向佛门。虽为朝廷命官， 却常隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐 的居士生活。王维又是杰出的画家， 通晓音乐，善以乐理、画理、禅理 融入诗歌创作之中。苏轼谓其“诗 中有画”、“画中有诗”，他是唐 代山水田园诗派的著名代表。
颈联承“马蹄轻”发挥。以“渭城”为中心，东至“新丰 市”，西至“细柳营”，在广阔的原野上“忽过”、“还归”， 纵横驰骋，其英豪气与欢快心情，不言可知。“新丰”乃美酒产 地，“细柳”乃亚夫军营，都能引起联想，凸现“将军”的豪迈 气慨和名将风度。
尾联近承“归”字，遥应“猎”字。人已“归”到营地，而出 猎的得意场面，犹陶醉不已，因而“回看射雕处”，追忆仰射命 中，猛禽下落，军士欢呼的情景。这是出猎的高潮，却于归营回 望中补写，此虚中见实，跌宕生姿。结句就“回看”展现远景， 暮云千里，一望无际。“将军”的心胸亦随眼界扩展，浩茫无际。
王维诗四首王维-PPT课件
以张九龄罢相，李林甫执政为界，王维 的思想和创作大致可分为前后两期。前期他 有济世之志，希望在政治上有所作为：“所 不卖公器，动为苍生谋。”（《献始兴公》） 他的一些思想积极、情调激昂的政治诗、边 塞诗都作于这一时期。 后期的王维，在安史之乱前先后隐居终南 山和辋川别墅，写了大量山水田园诗。安史 之乱后，他“退朝之后，焚香独坐，以禅诵 为事。”（《旧唐书·本传》）所谓“晚年 惟好静，万事不关心。”（《酬张少府》）
尾联主要运用了什么修辞书法？表达了作者怎样的心境?
《庄子· 杂篇· 寓言》载，杨朱去从老子学道， 路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成 归来，客人们再也不让座与他，而是与他“争 席”，说明杨朱已得自然之道，与人们不再有 隔膜了。
引用典故，此二典都充满了老庄色彩，共 同抒写诗人淡泊宁静的心境。
在这首七律中，诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合
哲理诗
是一种通过对具体事物的描述、议论,来寄寓或 阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题,有的含而不 露,引人思考。 著名的如苏轼的《题西林壁》、朱熹的《观书有 感》等。此外,有些诗虽不是哲理诗,但其中有的诗 句富有哲理 ( 如“山重水复疑无路 , 柳暗花明又一 村”,“青山遮不住,毕竟东流去”等),也应注意。
以《积雨辋川庄作》一诗为例进行想象补充 连雨时节，天阴地湿，空气潮润，清晨，静谧 葱郁的丛林上空，炊烟缓缓升起，山下农家正烧火 做饭呢，女人们蒸藜炊黍，把饭菜做好后便送往东 面田头，男人们一清早就到那里劳作去了。在一片 广漠空蒙、布满积水的平畴上，白鹭翩翩飞舞，意 态是那样闲静潇洒；在远近高低、蔚然深秀的密林 中，黄鹂们互相唱和，歌喉是那样甜美快活。早已 厌倦尘世喧嚣的我独处这深山之中，幽栖松林之下， 参朝开暮谢的木槿而悟人生之短暂无常，采露葵以 供清斋素食。如此，还有谁会无端猜忌与世无争、 随缘任遇的我呢？想到此，我不由得会心地笑了， 我已经可以完全免除尘世烦恼，悠悠然耽于山林之 乐了。
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思考一：本诗用词十分精妙，请举一两例 加以说明。
参考答案： “枯”写冬，冬天野草枯萎。 “尽”字藏春，“雪尽”而春至。 “忽过”“还归”写将军队伍行动之快。 “回看”喑含心情之好。
思考二：P5三
参考答案：
对比手法。 前半部分（前六句）写出猎场景，写猎鹰迅 猛，骏马飞驰，充分体现将军高超的猎技和 射猎动作的迅疾。 后半部分（最后两句）写猎归。以写回看行 猎处景作结，表现射猎后满载而归的悠然自 得。与前面首尾呼应，形成对比。
分析表现技巧
1、寓情于景。前两联写景，从景物中可感受
到诗人对农家田园生活的热爱。 2、用典抒怀。用了“野老争席”“海鸥相疑” 两典故，一正用，一反用，共同抒写诗人淡 泊宁静的心境。 3、“诗中有画”。
习 题：
“诗中有画”的王维山水田园诗的显著特色。 请以《积雨辋川庄作》为例作简要说明。
《越中览古》
[ 唐 ] 李白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 请具体谈一谈本诗对比手法的运用及好处。
前三句着重渲染昔日的繁荣，未句写今 日的凄凉。两者形成鲜明的对照，以此来慨 叹人事的变化，盛衰的无常，对统治者的腐 败奢华进行了深刻的批判。
整体感知
《积雨辋川庄作》 《辛夷坞》 《送沈子福归江东》 《观猎》
描绘自然风光 抒写友情 歌颂勇武豪情
积雨辋川庄作（七律）
一、理解表层意思
首联：积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
阴雨连绵不断，空气潮润，静谧的丛林上空，炊烟缓 缓升起。女人们蒸藜炊黍，准备好饭菜，送到东面田头。
颔联：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 在一片广漠空旷的水田之上，白鹭翩翩起舞；在一片 层峦叠翠的丛林之中，黄鹂正用甜美的歌喉来歌唱。 颈联：山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 独处空山之中，习惯静静地观看早晨的木槿；幽栖松 林之下，采摘露葵来供清斋素食。 尾联：野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？ 我已随缘任适，于人无碍，与世无争，还有谁会猜 忌我呢？我可以免除烦恼而耽于山林之乐了。
《送沈子福归江东》
这是一首送别诗。诗中有哪些典型意象？
诗中前两句写景，后两句抒情，请问：写了什
么景，抒了什么情？ 请联系王维的另一首作品《渭城曲》，细细品 味本诗的景物描写与表达情感的关系。
1、杨柳、渡头、行客、罟师等。其中杨柳、渡头是古代 诗歌中常用于写送别的意象，行客稀，可见渡头的冷清，反 衬出离别的伤感。 2、前两句写了送别之景，杨柳、渡头显出送行和分别 已在眼前。后两句抒发对友人的无限惜别之情。 3、《渭城曲》：主要写“朝雨”“柳”两种景物。 路上行人和车辆扬起的微尘被“朝雨”沾湿“，”客舍 “的柳枝在”朝雨“的浸润下显得格外清新，在这样的背 景中与友人劝酒惜别。这是以景衬情。 《送》：前两句通过”杨柳“”渡头“等意象，表达 与友人分别的难舍之情，后两句承前抒情，巧设比喻，以 有形可感的春色来比喻无形的情思，这是以景喻情。 两首作品都是借景抒情，收到了极强的表达效果。
鹿 柴
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 鸟鸣涧 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
作者简介
王维（701—761），字摩诘，太原人，唐代山水田
园诗派代表诗人。曾任尚书右丞，有《王右丞集》。 王维的生活、创作以40岁为界，可分两期： 1、前期积极仕进，支持开明政治，思想比较奋发上 进，诗歌创作基调积极乐观。 2、后期因安史之乱，生活转为亦官亦隐，笃信佛教， 思想消极遁世，诗歌创作基调为幽静恬淡甚至带有 枯寂。有“诗佛”之称。 3、其作品最大的特点：“诗中有画。”(P5)
王维诗四首
新会实验中学 陈瑞全
送元二使安西
山居秋暝
空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟． 九月九日忆山东兄弟 随意春芳歇， 王孙自可留。 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
《观 猎》
风劲角弓鸣， 将军猎渭城。 草枯鹰眼疾， 雪尽马蹄轻。 忽过新丰市， 还归细柳营。 回看射雕处， 千里暮云平。
塞风强劲地吹着，角弓的弓弦在风中呜呜作鸣。
英武的将军在这朔风劲吹的渭城打猎。
因野草枯萎，猎鹰很快发现猎物； 因雪尽，主人追踪而至便觉格外轻快。
将军的猎队迅速穿过新丰市，
满载胜利回到将军所居军营。 回头看看射猎的地方， 千里暮色风定云平。
《辛夷坞》
1、请说一说这首诗的意思。（表面）
2、谈一谈这首诗用了什么手法来写景？ 3、这首诗是否包含了诗人自身的情志，
请谈一谈你的看法？
参考答案：
1、春天来了，树梢上的辛夷花，绽开了红色的蓓
蕾。寂静的山涧崖谷，空荡无人，只有红红的花萼 片片飘落。 2、这首诗写景以动衬静，用“发”“开”“落” 等动词写花开花落，更显山林之幽静。 3、包含。辛夷花在春寒料峭时开放，充满生机与 希望，但它面对的却是“涧户寂无人”，这是多 么孤独与冷落啊！所以它只好自开自落，在深山 中默默地了结自己的美丽行程。诗人的寂寞之意 与淡泊之情寓于诗中。
参考答案：
此诗写辋川之夏景，给人以画意盎然的印象。“漠 漠 水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”一联，白鹭雪白，黄鹂金 黄，色彩差异明显；于白鹭描绘其飞行，而黄鹂则直说其 啼鸣。在背景上，写出了水田一望无际，苍茫一片；“阴 阴”描绘夏日林木茂盛，境界清幽。这样，碧空中白鹭高 飞，绿树与黄鹂相衬，如一幅画展现在读者面前。此可谓 “诗中有画。”
二、感受深层含义
首、颔联写景，颈联写人，尾联用典抒。
首联：“迟”字既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，也出了 诗人心中闲散安逸的情怀，农家村妇田夫之乐跃然纸上。
颔联：水田、白鹭、夏木，黄鹂，动与静结合，多种景象 相映衬，将积雨之时的辋川山野写得画意盎然。 颈联：写诗人独处之乐，表现地对尘世喧嚣生活的厌倦。 尾联：是诗人对自己与世无争志向的表白。 总结：本诗以农家田园生活和优美的自然风光来衬托诗 人隐居山林的情志。（分析时要结合作者的创作经历）