运动伤科推拿学课程教学大纲

合集下载

《推拿手法学》课程教学大纲

《推拿手法学》课程教学大纲

《推拿手法学》课程教学大纲《推拿手法学》课程实验教学大纲《推拿手法学》课程教学大纲一、课程概况(Course Overview)课程名称:《推拿手法学》Course:Tuina Manipulation课程编号:02116 适用学生:针灸推拿专业Course Number:02116 Designed for:Acupuncture and Tuina学分:4总学时:68Credit: 4 Class hour: 68预修课程:《推拿功法学》实验学时:34《中医理论基础》Experiment hour: 34Preparatory Courses:《Chinese Traditional exercise in Tuina》《Basic theory of TCM》二、课程简介(Course Descriptions)《推拿手法学》是一门基础学科,它是针灸推拿、康复治疗、中医骨伤等本科专业学生的必修课。

它与中医学的各门基础与临床学科有着广泛而密切的联系,但是,推拿手法又有着鲜明的中医学特色,具有很强的实际应用价值。

本课程的教学目的,是使学生在掌握推拿手法的基本理论和基础知识的前提下,学会各种推拿手法的基本操作技能,为以后学习推拿临床后续课程打下坚实的基础。

本课程的教学范围以教材为主,加强理论与实践的有机结合,教学方法以课堂讲授为主,并根据章节内容,充分应用图表、实验操作、录像、幻灯、多媒体课件等多种手段,自学、讨论、比赛等多种形式,以加深对教学内容的理解,增强教学效果。

由于本门课不仅是一门理论课,更是一门强调动手能力的实践课,在学习基本理论知识的同时,必须十分注重实践操作和安排临床见习,以调动学生学习的主动性和积极性,将理论与实践有机地结合起来。

此外,还要积极创造条件,逐步开展手法作用原理与效应的实验室测试,使训练检测趋于客观化和科学化。

三、教学内容与教学安排(Course Content and Arrangement)1.推荐教材:全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材《推拿手法学》,赵毅、季远主编,中国中医药出版社,2013年6月第3版Recommended Teaching Materials:《Tuina Manipulation》2.参考教材:《推拿学》,范炳华主编,中国中医药出版社,2008年9月第1版Reference Books:《Tuina》五、考核与评价方式(Course Evaluation)具体方式:闭卷考试(占总成绩60%)+技能考试(占总成绩40%)+平时成绩(扣分制)。

《推拿治疗学》教学大纲及质控点

《推拿治疗学》教学大纲及质控点

《推拿治疗学》教学大纲(供五年制针灸推拿学专业本科使用)前言《推拿治疗学》主要研究将已学习的中医基础理论和现代医学基础理论以及推拿手法、功法等知识,综合运用于临床实践。

学好本课程对于防治临床疾病具有重要的作用。

通过《推拿治疗学》课程的教学,要求学生能系统掌握推拿治疗学的基本理论和基本技能,能对推拿科常见病、多发病进行正确而熟练的诊断、治疗,并了解其发病原因、病理机制和辨证特点,为学生进入临床实习打下坚实的基础。

本课程的教学内容分为骨伤推拿治疗学和内妇推拿治疗学两大部分。

第一部分主要讲授骨伤推拿常见病的定义、病因病理、临床表现、常用检查、诊断及鉴别诊断、治疗方法、功能锻炼等内容。

第二部分主要讲授内妇推拿治疗的定义、特点、作用原理以及内妇推拿常见病的定义、病因病机、诊断、辨证、治疗方法、自我保健等内容。

教学方法:课堂讲授为主,适当辅以手法的教学训练、病例讨论及临床见习。

教学手段:主要运用多媒体课件进行教学,适当运用板书、图表、模型等教具,以加深学生对教学内容的理解。

本课程共计90学时,其中骨伤推拿治疗学72学时,内妇推拿治疗学18学时。

课堂理论讲授72学时,见习18学时。

本大纲供针灸推拿专业使用,亦适用于其他专业辅修或选修本课程的学生。

教学目的要求和内容第一章脊柱躯干疾病和损伤的推拿治疗第一节颈椎病【目的要求】1.掌握颈椎病的定义、病因病理、分型、诊断要点、鉴别诊断和推拿治疗。

2.熟悉颈部的解剖、颈椎病的中医辨证及预防。

3.了解推拿手法治疗颈椎病的机理。

【教学内容】1.颈椎的解剖生理。

2.颈椎病的定义及病因病理。

3.颈椎病的分型及临床表现。

4.颈椎病的鉴别诊断。

5.颈椎病的中医辨证分型。

6.颈椎病的施治。

7.颈椎病的预防。

【教学方法】课堂讲授、临床见习和教学训练相结合【教学时数】6学时,其中理论讲授4学时,临床见习2学时第二节落枕【目的要求】1.掌握落枕的定义、诊断要点和推拿治疗。

2.熟悉落枕的病因病理。

推拿手法学实验大纲

推拿手法学实验大纲
3、注意腰部斜扳法的安全性。
附表12(正文)
实验项目
项目序号
11
项目名称
下肢部的常规操作训练
实验类型
综合型
适用层次
本科
实验课时
2
开设类型
目的要求:
1、熟悉人体下肢部的操作常规手法。
实验内容:
1、滾法自臀部-----大腿后侧-----腘窝-----腓肠肌-----跟腱往返三遍。
2、擦法膝关节内外侧。
3、擦法踝关节内外侧。
4、摇膝关节,踝关节。
实验步骤:
1、老师在人体上示教。
2、学生按常用手法定义、动作要领及老师示教在人体上训练。
3、老师逐个纠正学生动作。
4、老师统一要求学生定时左右手交替训练。
注意事项:
1、不得留长指甲、不得佩戴首饰(尤其是戒指)、不得佩戴手表。
2、按动作要领及示教要求进行训练。
8
开设类型
目的要求:
1、掌握一指禅推法的操作方法,动作要领。
2、熟悉一指禅推法的定义。
实验内容:
1、一指禅推法的米(沙)袋定点训练(前期)。
2、一指禅推法的米(沙)袋移动训练(后期)。
实验步骤:
1、老师在米袋上示教。
2、学生按一指禅推法定义、动作要领训练。
3、老师逐个纠正学生动作。
4、老师统一要求学生定时左右手交替训练。
2、按动作要领及示教要求进行训练。
附表10(正文)
实验项目
项目序号
9
项目名称
胸腹部的手法常规操作
实验类型
综合型
适用层次
本科
实验课时
2
开设类型
目的要求:
1、熟悉胸腹部操作常用手法。
2、了解胸腹部手法操作流程。

运动推拿教学大纲模板

运动推拿教学大纲模板

一、课程名称:运动推拿技术二、课程性质:实践技能课程三、课程目标:1. 理解运动推拿技术的概念、原理和作用。

2. 掌握运动推拿技术的基本操作方法和技巧。

3. 能够运用运动推拿技术对常见疾病进行预防和治疗。

4. 培养学生的临床思维能力和实际操作能力。

四、课程内容:第一部分:理论教学1. 运动推拿技术概述- 运动推拿技术的起源与发展- 运动推拿技术的特点与应用范围2. 运动推拿技术的基本原理- 生物力学原理- 生理学原理- 解剖学原理3. 运动推拿技术的适应症与禁忌症- 适应症- 禁忌症4. 运动推拿技术的基本手法- 摇法- 屈伸法- 按摩法- 推拿法- 拿法- 滚法- 搓法- 拍法第二部分:实践教学1. 运动推拿技术的基本操作步骤- 摇法- 屈伸法- 按摩法- 推拿法- 拿法- 滚法- 搓法- 拍法2. 运动推拿技术的临床应用- 骨折与软组织损伤- 肌肉劳损与肌肉痉挛- 关节炎与关节痛- 肌肉骨骼系统疾病3. 运动推拿技术的安全操作与注意事项 - 手法操作的力度与频率- 适应症与禁忌症- 患者的体位与姿势- 术后恢复与护理五、教学方法:1. 讲授法:讲解运动推拿技术的理论知识。

2. 示范法:教师现场示范操作手法。

3. 实践操作:学生分组练习,教师指导。

4. 案例分析:结合实际病例,分析运动推拿技术的应用。

六、考核方式:1. 理论考核:书面考试,考察学生对运动推拿技术理论知识的掌握程度。

2. 实践操作考核:现场操作,考察学生实际操作技能。

3. 案例分析考核:提交案例分析报告,考察学生分析问题和解决问题的能力。

七、学时安排:理论教学:24学时实践教学:36学时八、教材与参考书目:1. 教材:《运动推拿技术》2. 参考书目:- 《推拿学》- 《中医骨伤科学》- 《临床推拿治疗学》九、课程安排:1. 第一周至第四周:理论教学2. 第五周至第八周:实践教学3. 第九周至第十周:考核与总结注:本教学大纲仅供参考,具体教学安排可根据实际情况进行调整。

上交推拿学实践教学大纲

上交推拿学实践教学大纲

《推拿学》实验教学大纲一、课程实验简介推拿学是一门技能课程,对实践操作要求很高。

制作实验教学大纲其依据是我院新修订的专业教学计划和培养目标,并充分考虑了我院的教学条件和学生情况。

本大纲适用于康复治疗技术专业。

二、课程实验目的和要求1、目的通过实验使学生掌握推拿常用的手法,基本穴位定位,常见伤病的推拿治疗以及运动按摩的操作方法和基本的保健方法操作。

2、要求通过实验教学使学生学会应用推拿手法并能治疗一些常见病。

基本掌握常用手法和撰写实验报告,同时能结合运动实践设计一些简易可操作性的实验及方法。

三、实验方式每2-3个人为一实验小组,在老师带领下,独立或协作完成要求的实验任务。

四、实验内容及学时分配五、实验项目的内容和要求1、推拿概述[实验目的和要求]通过教师讲授和录像观摩等方式,了解推拿的发展简史和推拿流派的现况,掌握推拿治疗疾病的原理和作用。

[实验内容]1.推拿发展简史和推拿流派简介;2.推拿的作用。

3.推拿的基本手法[实验器材]多媒体课件、教学光盘2、推拿基本手法[实验目的和要求]通过教师讲授和学生互相进行推拿手法的练习,熟练地掌握推拿基本手法的手形,并将其运用到身体的各个部位,要求掌握每一个手法的手形,操作要领和作用。

[实验内容]推拿十七种手法:抚摸、揉、捏、揉捏、搓、按压、摩擦、推压、摇晃、抖动、提弹、振动、叩击、按压、滚法、拨法、扳法、拉法。

牵拉手法[实验器材]1、按摩床;2、按摩介质:爽身粉、舒活酒。

3、推拿练功[实验目的和要求]通过教师讲授和录像观摩及现场训练等方式,熟练掌握身体素质练习和手法技巧练习方法,了解易筋经的练功方法。

[实验内容]1.身体素质练习:徒手练习,器械练习;2.易筋经;3.手法技巧练习:基础练习,人体练习,手法选择及应用。

[实验器材]1.沙袋(1—1.5Kg)、握力器、哑铃;2.多媒体课件、教学光盘3.纸块4、常用穴位按摩[实验目的和要求]通过教师讲授和学生互相进行推拿手法的练习,熟练地掌握推拿常用穴位按摩的手法,并将其运用到身体的各个部位。

《推拿手法学》教学大纲

《推拿手法学》教学大纲

《推拿手法学》教学大纲推拿手法学是一门基础学科,它以中医学基础理论为指导,通过经络、推拿手法等中医传统疗法,以防治疾病为目标的主干课程之一。

它与中医学的各门基础与临床学科有着广泛而密切的联系。

但是,需要注意的是,推拿手法有着鲜明的中医学特色,区别于中医外科学,具有鲜明的外治特色;区别于针灸学,具有鲜明的经络外治法特色;区有着很强的实际应用价值。

推拿手法产生于远古时代人类的生产劳动和生活实践,经历了萌芽、形成、发展的曲折历程,要学好推拿手法,就一定要了解推拿的发展过程,了解前辈们所做的贡献,以此来激励我们的学习.本门课程的教学,要求掌握推拿手法的基本理论和基础知识,学会各种推拿手法的操作技能;使学生能运用中医学知识,以辨证论治原则处理临床各类常见疾病。

本门课程的教学主要为:绪论部分包括推拿手法的形成与发展、推拿手法的特点、分类与推拿手法主要内容、推拿手法的理论基础、推拿手法的学习方法。

《推拿手法学》的总学时安排为72学时,其中理论课56学时、自学4学时、见习12学时。

教学时除由教师讲授外,应充分运用CAI课件、录像、幻灯、图表等多种手段,自学、讨论等多种形式。

并安排临床见习,调动学生学习的主动性和积极性,提高教学效果。

在教学中可按照本校教学计划,适当增减教学时数,但一定要达到本大纲规定的推拿手法教学要求。

教学目的要求和内容第一章推拿简史[目的要求]1、了解推拿手法的概念、形成及发展过程。

2、熟悉推拿手法的特点、临床应用范畴。

3、熟悉推拿手法的作用原理。

4、了解推拿手法的分类和学习方法。

[教学方法]课堂讲授为主。

[教学时数]4学时。

第二章推拿手法学基本常识[学习纲要]推拿手法是学习推拿的前提,为此我们一定要熟悉推拿手法的基本常识,来指导我们推拿临床.学习要点和难点1.掌握推拿手法的基本技术要求2.熟悉推拿的注意事项和推拿介质以及热敷3.了解推拿的命名与分类[教学方法]课堂讲授为主。

[教学时数]6学时。

《推拿学》课程教学大纲

《推拿学》课程教学大纲

《推拿学》课程教学大纲课程信息1. 课程定义:《推拿学》武医手法学是郑怀贤教授创立的一套独特的按摩手法,适用于运动按摩及运动损伤治疗。

2.编写依据:本教学大纲依据《武汉体育学院运动康复专业本科人才培养方案》(2018 年版)编写。

3.课程性质:专业核心课4.学时数(周数)与学分:36学时,2学分课程目标学生通过本课程的学习,应掌握各种常见按摩手法的操作,以及武医手法的独特练习方法和操作,使学生达到高级按摩师的水平,并具备独立使用手法治疗常见多发损伤的水平。

完成课程后学生将能够:对应毕业要求:1.熟练掌握掌握各种常见按摩手法的操作,以及武医手法的独特练习方法和操作。

1.具备独立使用手法治疗常见多发损伤的水平。

2.对各类常见运动损伤有明确的治疗思路。

2.达到高级按摩师的水平。

预期学习成果…… ……教学内容教学时数教学方法预期成果评价方法1.第一章推拿手法概述第一节中国传统手法的发展简史知识点:著名的医学专著、名师,武医手法的特点。

第二节推拿手法的分类知识点:手法分类、作用对象、特点等。

2讲授法1.课前教师根据学科要求拟定好教学方案;2.课堂中将要让学生掌握的知识概念、原理结论等有计划、有步骤地通过“讲”传递给学生。

参与式教学1.学生备课-授课;2.老师示教-学生点评-教师提问-学生、教师共同总结。

1.学生能够熟练掌握手法分类、作用对象、特点等。

2.能够了解著名的医学专著、名师,武医手法的特点。

1.通过教师提出问题,学生收集资料,分小组进行讨论总结,撰写报告并标明出处。

2.对学生进行本章节知识点有针对性的提问。

2.第二章推拿手法对人体的作用第一节中医理论对推拿手法的认识知识点:手法的作用机理(传统医学)。

第二节现代医学对推拿手法的认识2 教学方法同上1.学生能够熟练掌握推拿手法对人体的作用机理。

评价方法同上知识点:手法的作用机理(现代医学)。

3.第三章手法基本功的练习方法知识点:练习方法、意义及各个动作要领。

《推拿手法学》示教教学大纲

《推拿手法学》示教教学大纲

《推拿(手法)学》示教教学大纲一、前言推拿手法学主要是针对针推专业学生推拿基本技能课,是必修课、考试课。

课程设置为全年度跨学期课,其中理论课只占30﹪左右,其余为实际练习操练课。

本课程对以后的推拿治疗学的掌握学习是关键,是治疗的基本前提。

学生通过手法练习掌握了推拿的基本技术,做到一旦临证,机触与外,巧生于内,手随心转,法从手出。

是广大师生非常喜欢的一门课程。

考试分理论、技能两项考核,技能分数占70﹪。

推拿手法示教的目的与任务:目的:推拿手法学是推拿学的基本技能课程,是推拿医生治疗疾病的手段,手法质量的高低直接关系到治疗效果的好坏,所以掌握手法的操作方法与基本要领,是针推专业学生的必修课。

通过示教:1使学生了解熟悉每一种手法的操作方法与动作要领。

2通过实习让每一个学生掌握推拿手法,能够自己操作。

3通过实习使学生能够形成手法的操作套路,为今后的推拿治疗学的学习打下基础。

推拿手法示教的内容与学时分配:推拿示教共开设3个示教室,每个2学时,供不同专业(针推、中医、中西医结合、护理专业)选择。

1.基本操作训练(国标推拿床、沙袋、手法测定仪)2.摆动类手法(一指禅推法)3.摆动类手法(滚法、揉法)4.摩擦类手法(摩法、擦法、推法)5.摩擦类手法(搓法、抹法)6.振动类手法(振法、抖法)7.挤压类手法(按法、点法、捏法、捻法)8.挤压类手法(按法、点法、捏法、捻法)9.挤压类手法(刮法、掐法、插法、勒法)10.扣击类手法(拍法、击法)11.扣击类手法(扣法、啄法、弹法、劈法)12.运动关节类手法(扳法、拔伸法)13.运动关节类手法(摇法、背法)14.套路手法(头部、颈项部)15.套路手法(颈肩、上肢)16.套路手法(背、腰、臀、下肢)17.套路手法(胸、腹)二、示教内容三、说明针推专业:示教总学时30,成绩占总成绩的70﹪。

中医专业:示教总学时14,中西医结合专业:示教总学时20,护理专业:示教总学时6,。

推拿与按摩实验教学大纲(36学时)

推拿与按摩实验教学大纲(36学时)

《推拿与按摩》实验教学大纲(36学时)一、实验课的性质和目的推拿与按摩是中医学的重要组成部分之一,在体育教学中占有一定的地位,是体育教育、社会体育专业的一门重要选修课程。

学生在掌握前期课程的基础上进行本门课程的学习。

推拿这一学科近年来发展迅速,治疗范围逐渐扩大,推拿逐渐被重视。

学习推拿的热潮从国内扩大到国外,教学中要突出推拿学的传统特色(掌握特色手法和治法),结合体育专业,重点突出,使学生掌握推拿学的主要理论和推拿手法,全面掌握推拿学,用于今后的体育教学实践。

通过本课程的实验教学,要求学生系统掌握推拿常用手法和推拿科常见病的诊断和推拿治疗;熟悉推拿检查方法,了解推拿简史。

二、实验教学的方法和手段本课程主要采取的教学方法主要以课堂讲授+实际操作为主,采用多媒体教学手段,结合视听教学设备增进学生的兴趣,并随堂让学生进行实践操作练习,使学生切实掌握各项技术技能并能够正确使用之。

为了提高实验教学的效果,实验严把预习、实验、实验报告3个环节。

每2人为一实验小组,每项实验以小班为单位,约20人。

三、课程学时本课程总学时36学时。

四、实验成绩的考核方法实验课的成绩为100分,考试采用操作和答辩与平时成绩相结合的方式给出。

其中试卷部分占50%,操作占30%,平时成绩占20%。

平时成绩根据学生实验课出勤、实验预习、实验操作、实验结果、实验报告、实验态度、实验能力等情况确定。

凡是符合下列任何一条者,实验课成绩记为不及格:1、实验课缺勤三分之一以上者。

2、实验报告缺少三分之一及以上者。

3、实验不认真,敷衍了事,且屡教不改者。

4、实验课成绩不及格的学生,须由本人提出申请,经系(部、院)领导批准后,随下一届重修相应的实验课,参加考试,并按有关规定缴纳一定的费用。

实验课重修次数不得超过2次。

五、大纲适用范围本大纲适用于本科体育教育和社会体育专业的学生使用。

六、主要设备与器材配备七、实验项目汇总表八、实验内容简介实验一推拿简史及基本操作(2学时)[实验目的和要求]使学生初步掌握推拿的发展及沿革及基本仪器设备的功能,推拿操作的基本方法。

《推拿学》教学大纲

《推拿学》教学大纲

第三篇治疗篇第九章骨伤科疾病【目的要求】1、熟悉本章有关疾病的病因病理2、掌握推拿对本章有关病症的辨证施治【教学内容】第一节总论1、如何理解“筋骨整体观”2、推拿治疗时应遵循的原则及具体内容3、提高手法调整的成功应采取的途径第二节各论1、脊柱骨盆病变(1)颈椎病颈椎病是随着年龄的增长,颈椎间盘发生退行性变,影响颈椎的稳定性,产生一系列病理性改变。

①临床表现1)颈型颈椎病2)神经根型颈椎病3)脊髓型颈椎病4)椎动脉型颈椎病5)交感神经型颈椎病②诊断1)颈型颈椎病:颈部易疲劳,反复出现“落枕”2)神经根型颈椎病:出现颈神经放射性疼痛3)脊髓型颈椎病:出现脊髓传导束受压的症状、体征4)椎动脉型颈椎病:出现椎动脉供血不足的症状5)交感神经型颈椎病:出现类似交感神经功能紊乱的症状、体征③治疗松解调整,分急性发作期和症状缓解期④预后脊髓型颈椎病预后较差⑤附注(2)枕寰枢关节失稳①临床表现1)枕颈不称2)寰枢椎不稳②诊断主要依靠影象学诊断③治疗松解调整④预后较差,严重影响患者的生活和工作⑤附注(3)脊柱后关节紊乱重点介绍胸椎后关节紊乱,又称胸椎后关节错缝①临床表现局部疼痛不适②诊断主要依据临床表现及局部压痛③治疗舒筋通络,理筋整复④预后良好⑤附注(4)颈椎间盘突出症定义:各种原因造成的颈神经根或脊髓受压,出现相应支配区域症状和体征①诊断1)临床表现2)分型诊断标准3)临床分期分型②治疗采用分期治疗③预后多属急性发病,预后不佳④附注(5)腰椎间盘突出症①定义:腰部受外力作用,使腰椎间盘纤维环破裂,髓核突出,压迫神经根或脊髓病因病理:主要为间盘退变及外力作用②诊断临床症状检查③治疗舒筋通络,理筋整复,活血化淤④预后较好⑤附注(6)第三腰椎横突综合征①定义:以第三腰椎横突明显压痛为特点病因病理:急性扭伤和慢性劳损致肌肉或筋膜损伤②诊断临床症状检查③治疗舒筋通络,活血化淤,消肿止痛较好⑤附注(7)退行性腰椎滑脱症①定义:腰椎退变而引起的腰椎移位病因病理:软组织退变、长期工作姿势不当、腰椎结构发育异常②诊断临床症状检查③治疗局部放松,整复滑脱,制动④预后较好⑤附注(8)骶髂关节紊乱症(损伤与错位)①概述②临床表现坐骨神经痛及盆腔脏器功能紊乱为主要表现③诊断依据临床表现及各种试验检查(包括影象学检查)④治疗理筋整复,以符合解剖生理及力学承受要求⑤预后尚可⑥附注(9)强直性脊柱炎①定义:是一种累及椎间关节、骶髂关节、椎旁韧带,导致整个脊柱强直畸型的疾病病因病理②诊断临床症状检查③治疗早期以和营通络,活血止痛为主;后期以舒筋通络,滑利关节为主④预后可明显改善症状⑤附注(10)外伤性截瘫①定义:脊柱由于受外力而导致脊髓受损伤部位以下的肢体发生瘫痪和大小便功能障碍的一种疾病分型:脊髓休克型、脊髓受压型、脊髓本身②诊断临床症状检查可明显改善症状④附注舒筋通络,行气活血⑤预后可明显改善症状⑥附注(11)退行性脊柱炎①定义:又称增生性脊柱炎,以椎体边缘增生和小关节肥大为主要特征病因病理:退行性变为主要原因②诊断临床症状检查③治疗舒筋通络,行气活血,解痉止痛④预后可明显改善症状⑤附注2、脊周软组织病变(1)落枕①落枕的概念病因病机:睡卧姿势不良、枕头高低不适或感受风寒②诊断要点临床症状:局部疼痛、肌肉紧张、头部偏斜强硬检查:X线无特殊发现③治疗疏筋通络,活血止痛,理筋整复(2)颈部扭挫伤①病因病机跌仆闪挫,突然扭转②诊断要点临床症状:外伤,颈椎疼痛,活动受限检查:局部肌肉痉挛,X线无异常③治疗疏筋活血,消肿止痛,理筋整复(3)项背肌筋膜炎①病因病机外伤、劳累、受寒②诊断要点临床症状:项背酸痛不适,遇则重,活动受限检查:局部压痛X线:偶可见局部韧带钙化③治疗疏筋活血,解疼止痛(4)急性腰扭伤①病因病机弯腰用力不当或负重过大②诊断要点临床表现:局部疼痛,不能活动检查:局部压痛,疼弯,侧弯③治疗疏筋活血,消肿止痛,理筋整复(5)腰肌劳损①病因病机长期体位不正或急性损伤后未彻底治疗,先天畸形②诊断要点临床症状:长期反复发作,腰部酸痛,劳累后加重,功能活动一般正常检查:广泛压痛,肌疼弯,X线先天畸形和骨质增生③治疗疏筋活血,散疼止痛(6)骼腰韧带损伤①病因病机腰椎极度前屈时突然旋转,腰椎骶化或骶椎腰化②诊断要点临床症状:腰痛呈钝痛,牵拉样或酸困样痛,久座久站、晨起、劳累均加重③治疗疏筋活血,通络止痛(7)臀上皮神经损伤①病因病机腰骶部突然扭转、屈伸,直接暴力撞击②诊断要点临床症状:腰臀部疼痛,活动困难检查:臀上皮神经分布区压痛,局部条索状物,直腿抬高受限③治疗疏筋通络,活血止痛3、四肢软组织损伤(1)肩关节周围炎①病因病机⑴年老体虚,气血不足⑵感受风湿邪⑶肩部外伤及慢性劳损②诊断要点临床表现:疼痛,活动广泛障碍,后期可出现肌肉萎缩检查:肩关节周围压痛,活动受限,X线早期无改变,后期软组织内钙斑③治疗初期:活血止痛后期:松解粘连,滑利关节(2)肩峰下滑节炎①病因病机直接或间直外伤,劳损及退变②诊断要点临床表现:局部疼痛、压痛、活动受限检查:外形改变,压痛③治疗舒筋通络,活血化瘀,滑利关节(3)肱骨外上髁炎①病因病机急性扭伤或慢性劳损②诊断要点临床表现:局部疼痛,握物无力检查:压痛,前臂伸腕肌群炕阻试验;Mill氏试验,X线改变③治疗舒筋通络,理筋整复,活血化瘀(4)旋后肌综合症①病因病机外伤或劳损②诊断要点临床表现:伸掌、伸、外展拇指无力检查:压痛,中指试验③治疗舒筋通络(5)腕管综合症①病因病机损伤或疾患引起腕管②诊断要点临床表现:初期:手指麻木刺痛,挥动手症可解除;后期:肌肉萎缩,手指感觉消失检查:Tinel症;Phalen试验③治疗舒筋通络,活血化瘀(6)腕尺管综合症①病因病机劳损,占位性病变,先天畸形②诊断要点临床表现:I型:疼痛,麻木乏力,且向上放射II型:支配区域肌力下降,萎缩,麻痹检查:Froment试验;Tineol试验;电生理检查,神经传导速度减慢③治疗舒筋通络,活血化瘀(7)旋前圆肌综合症①病因病机外伤,劳损②诊断要点临床表现:疼痛,无力,麻木,烧灼感检查:压痛;Tinel症;对掌无力③治疗舒筋通络,活血化瘀(8)桡骨茎突狭窄性腱鞘炎①病因病机劳损②诊断要点临床表现:局部疼痛,红肿,拇指无力检查:局部结节状隆起;压痛;握拳试验③治疗舒筋通络,活血化瘀,消肿止痛(9)退行性膝关节炎①病因病机机械性损伤,退行性改变②诊断要点临床表现:疼痛,活动受限。

《推拿治疗学》课程教学大纲(修改).doc

《推拿治疗学》课程教学大纲(修改).doc

《推拿治疗学》课程教学大纲课程名称:推拿治疗学学时:63 (45/18)学分:3.5一、课程的性质与目的《推拿治疗学》是在中医论指导下,结合现代医学理论运用推拿手法施术于人体特定的部位和穴位,以达到防病治病目的的一门临床课程。

,其课程性质,为针灸推拿专业的主干课、必修课。

在讲授过程中,对于推拿临床基础知识内容,要使学生要点性掌握,具体内容应了解性掌握,教学目的是使同学们熟悉推拿治疗的作用机理,掌握常见病的诊断与治疗。

二、教学的内容与要求上篇、绪论(1学时)掌握推拿治疗学的定义,了解推拿治疗的起源:掌握春秋战国、隋、唐、明、清时代推拿治疗的发展特点,及解放前后的推拿治疗的发展。

第一章推拿治疗的作用(2学时)掌握推拿治疗的基本作用,熟悉其作用机理第二章推拿治疗的原则与治法(2学时)掌握推拿治疗的原则,熟悉推拿治疗八法第三章推拿临床常用检查方法(7学时)运用六诊(望、闻、问、切、动、量)方法,全部检查应分清主次判断病情,全面了解患者全身情况和局部症状、体征,得出正确的诊断,为推拿治疗打下基础。

第四章推拿基本常识(1学时)熟悉推拿治疗的性质和特点,掌握推拿治疗适应症和禁忌症,熟悉推拿异常情况的处理。

下篇各论第五章骨伤科病症(12学时)【教学内容】1、掌握:颈椎病落枕胸肋迸伤急性腰肌扭伤慢性腰肌劳损腰椎间盘突出症第三腰椎横突综合征龈骼关节扭伤肩关节周围炎肱骨外上保炎槌骨茎突部狭窄性腱鞘炎腕关节扭伤梨状肌综合征膝关节侧副韧带损伤股关节扭伤等教学内容。

2、熟悉:冈上肌肌腱炎肱二头肌长头腱鞘炎肱二头肌短头腱鞘炎肱骨内上股炎膝关节半月板损伤腓肠肌损伤跟痛症等教学内容。

3、了解:肱二头肌长头腱滑脱尺骨鹰嘴滑囊炎腱鞘囊肿腕管综合征髓关节滑囊炎退行性膝关节炎跟腱周围炎等教学内容。

【教学要求】在教学过程中,掌握的内容,应结合基础知识突出重点、难点,尤其概念、临床表现、诊断治疗要求学生全面掌握;熟悉的内容应明确概念、病因病机、临床表现及治疗。

运动伤科推拿学课程教学大纲

运动伤科推拿学课程教学大纲

《运动伤科推拿学》课程教学大纲课程性质:专业课先修课程:保健学解剖学总学时:72 学分:4理论学时:36 实验或讨论学时:36开课院系:体育系适用专业:康复治疗技术大纲执笔人:王建月教学院长审定:教研室主任审核:一、说明1、课程的性质、地位和任务本课程性质为专业课,是康复治疗技术专业的专业课。

按照康复治疗技术专业的培养目标,作为一名体育界的康复治疗人员,有必要掌握运动伤科推拿的基本知识,推拿的基本常用手法,运动中的保健推拿及推拿治疗运动创伤的一些基本知识,还要掌握一些拔罐、灸法及刮痧一些保健操作。

因而,通过本门课程的教学,要实现以下目标和任务:(1)通过理论课的学习,学生应该掌握运动伤科推拿的基本手法、经穴按摩、常见运动损伤的推拿治疗和运动中的保健推拿,了解一些内、妇儿科杂症的推拿治疗。

(2)通过实验课的学习,学生应掌握基本技能,做到理论联系实际,以实践为主,注重实际应用能力的培养和提高。

通过本课程的学习,学生的技能水平必须达到初级以上保健按摩师技术等级标准,毕业时取得中级级以上保健按摩师技术等级证书。

2、课程教学的基本要求为完成本课程的教学任务和实现本课程的教学目标,应具备以下要求:(1)有相对稳定的教学大纲、基本教材及必要的专业图书资料和教学参考书;(2)配备推拿专用实验室,保证实验仪器能完成教学实验的需要;(3)有相关专业研究生或相当于同等学历水平的教师任教;(4)保证教学时数、教学场所及其它必要教学条件能完成本门课程教学内容和实现本门课程教学目标;(5)教师在教学中要能够理论联系实际、重点突出、难点讲透,在加强基本理论和基本知识教学的同时,能敏锐地把握国内外本学科的最新进展、研究动态、研究成果和不同学术观点,保证教学内容具有时代性和先进性;(6)教学形式能够做到灵活多样,在以理论讲授为主的同时,要注重开展课堂讨论和实验教学,并培养学生的自学能力;(7)教师在教学中要能够起到主导作用,要有先进的教学理念,能制定明确具体的教学计划,能撰写完整详尽的教案,能进行科学有效的课堂管理;(8)教师在教学中要能够善于调动和激发学生学习的积极性、主动性和自觉性,充分发挥出学生在学习中的主体作用。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《运动伤科推拿学》课程教学大纲课程性质:专业课先修课程:保健学解剖学总学时:72 学分:4理论学时:36 实验或讨论学时:36开课院系:体育系适用专业:康复治疗技术大纲执笔人:王建月教学院长审定:教研室主任审核:一、说明1、课程的性质、地位和任务本课程性质为专业课,是康复治疗技术专业的专业课。

按照康复治疗技术专业的培养目标,作为一名体育界的康复治疗人员,有必要掌握运动伤科推拿的基本知识,推拿的基本常用手法,运动中的保健推拿及推拿治疗运动创伤的一些基本知识,还要掌握一些拔罐、灸法及刮痧一些保健操作。

因而,通过本门课程的教学,要实现以下目标和任务:(1)通过理论课的学习,学生应该掌握运动伤科推拿的基本手法、经穴按摩、常见运动损伤的推拿治疗和运动中的保健推拿,了解一些内、妇儿科杂症的推拿治疗。

(2)通过实验课的学习,学生应掌握基本技能,做到理论联系实际,以实践为主,注重实际应用能力的培养和提高。

通过本课程的学习,学生的技能水平必须达到初级以上保健按摩师技术等级标准,毕业时取得中级级以上保健按摩师技术等级证书。

2、课程教学的基本要求为完成本课程的教学任务和实现本课程的教学目标,应具备以下要求:(1)有相对稳定的教学大纲、基本教材及必要的专业图书资料和教学参考书;(2)配备推拿专用实验室,保证实验仪器能完成教学实验的需要;(3)有相关专业研究生或相当于同等学历水平的教师任教;(4)保证教学时数、教学场所及其它必要教学条件能完成本门课程教学内容和实现本门课程教学目标;(5)教师在教学中要能够理论联系实际、重点突出、难点讲透,在加强基本理论和基本知识教学的同时,能敏锐地把握国内外本学科的最新进展、研究动态、研究成果和不同学术观点,保证教学内容具有时代性和先进性;(6)教学形式能够做到灵活多样,在以理论讲授为主的同时,要注重开展课堂讨论和实验教学,并培养学生的自学能力;(7)教师在教学中要能够起到主导作用,要有先进的教学理念,能制定明确具体的教学计划,能撰写完整详尽的教案,能进行科学有效的课堂管理;(8)教师在教学中要能够善于调动和激发学生学习的积极性、主动性和自觉性,充分发挥出学生在学习中的主体作用。

(9)教师在教学中要充分考虑到学生的接受能力和学习负担,教学内容要注意少而精,并突出专业特色。

3、本课程的重点与难点推拿的基本知识,推拿的常用手法的理论与实践,经穴推拿,运动中的保健推拿及推拿在运动创伤中的治疗作用及应用。

三、正文第一章推拿概述【教学目的】通过本章教学,使学生了解推拿的起源、发展简史、推拿流派,掌握推拿的治疗原则、治法、作用、推拿所用的介质及推拿所用的禁忌症与适应症。

【重点难点】推拿的作用及适应症与禁忌症第一节推拿发展简史一、推拿的起源二、推拿的发展简史三、推拿的内容和分类第二节推拿流派简介一、正骨流派二、小儿推拿三、一指禅推拿四、点穴推拿五、滚法推拿六、腹部推拿七、自我推拿第三节推拿的作用一、推拿对各系统,器官的作用二、中医理论对推拿治疗作用的认识三、推拿对损伤的治疗作用四、有关推拿作用机理的实验研究第四节推拿的基本知识一、推拿治疗原则及治法二、推拿用的介质三、推拿的体位四、推拿的时间、次数和强度五、推拿的适应症与禁忌症【思考题】1、伤科推拿学的定义。

2、伤科推拿学发展简史及学术流派。

3、推拿的作用及基本知识。

第二章推拿的常用手法【教学目的】通过本章教学与实验,使学生掌握18种手法及经穴推拿和人体各部位推拿的操作【重点难点】18种手法的操作及训练,经穴推拿手法,人体各部位的推拿操作训练。

一、抚摩法二、揉法三、捏法四、揉捏法五、搓法六、摩擦法七、推压法八、摇晃法九、抖动法十、提弹法十一、振动法十二、叩击法十三、按压法十四、滚法十五、拨法十六、扳法十七、拉法十八、拿法【思考题】1、抚摩法、揉法、捏法、揉捏法、搓法、摩擦法、推压法、摇晃法、抖动法、提弹法、振动法、叩击法、按压法、衮法、拨法、扳法、拉法等17种常用推拿手法的操作要领。

【思考题】1、试述推拿手法的关键所在。

2、何谓经穴推拿?常用的穴位?3、试述人体各部位推拿操作训练的规律。

4、全身推拿操作的基本原则。

第三章推拿手法的联系与运用【教学目的】通过学习身体素质练习的方法、“易筋经”的基本练功法、推拿手法技巧等,使学生了解强壮自身素质及不断增强功力,对提高临床疗效,更好地为病患解除痛苦,恢复运动员竞技状态,以及养生保健的重要性。

同时,培养学生养成锻炼身体,积蓄功力的好习惯。

【重点难点】手法的配方,以及手法在身体各部位的运用第一节身体素质练习一、徒手练习二、器械练习第二节易筋经一、韦驮献杵三势二、摘星换斗势三、倒拽九牛尾势四、打躬势五、工尾势第三节手法技巧练习一、基本练习二、人体操作三、手法选择与运用【思考题】无第四章经穴按摩【教学目的】通过对经络腧穴学的学习,掌握经络腧穴学的基础理论和基本知识,掌握临床常用腧穴和郑氏伤科经验穴定位与取法,以及临床运用,为临床实践和运动疗伤打下坚实的基础。

【重点难点】十二经脉的循行及其特点、脏腑络属关系;伤科推拿的选穴原则;郑氏伤科经验穴的定位与取法,以及临床运用。

第一节常用腧穴一、手太阴肺经二、手阳明大肠经三、足阳明胃经四、足太阴脾经五、手少阴心经六、手太阳小肠经七、足太阳膀胱经八、足少阴肾经九、手厥阴心包经十、手少阳三焦经十一、足少阳胆经十二、足厥阴肝经十三、任脉十四、督脉十五、经外奇穴第二节经穴按摩手法一、按法二、揉法三、拿法四、掐法第三节推拿的选穴原则一、近部选穴二、远部选穴三、对症选穴第四节郑氏伤科经验穴一、头颈部二、上肢三、躯干四、下肢【思考题】1、经络系统的组成。

2、十四经脉的循行、分布及十二经脉的交接、流注规律,以及十二经脉的脏腑表里络属关系。

3、经络的生理功能、病理变化及其对临床的指导意义。

4、腧穴的基本概念、分类及基本的命名原则。

5、腧穴的作用及临床应用。

6、腧穴的定位方法。

7、伤科推拿的选穴处方原则。

8、郑氏伤科经验穴的定位与取法,以及临床运用。

第五章推拿治疗伤科疾病【教学目的】通过本章学习,使学生掌握伤科常见疾病的诊断、鉴别诊断及推拿操作技能。

同时结合临床见习,了解伤科临床推拿诊疗程序,以及推拿手法的实际应用情况。

【重点难点】各种损伤的症状及诊断与治疗、各种损伤的推拿治疗。

第一节损伤不同时期的推拿治疗原则一、急性期二、恢复期三、陈旧性损伤第一节肩部伤病一、解剖概要二、肩部检查三、肩袖损伤四、肩峰下滑囊炎五、肩锁关节扭挫伤六、肱二头肌腱拉伤七、肱二头肌长头腱鞘炎八、肩关节周围炎第三节肘、前臂伤病一、解剖概要二、肘部检查三、肱骨外上髁炎四、肱骨内上髁炎第四节腕、手部伤病一、解剖概要二、腕、掌部检查三、腕关节扭挫伤四、腕三角软骨盘损伤五、腕管综合征六、桡骨茎突部狭窄性腱鞘炎七、屈指肌腱腱鞘炎第五节髋、大腿部伤病一、解剖概要二、髋、大腿部检查三、坐骨结节拉伤四、弹响髋五、梨状肌综合征六、股内收肌拉伤七、股四头肌挫伤八、腘绳肌拉伤第六节膝部伤病一、解剖概要二、膝部检查三、膝关节滑膜嵌顿症四、膝关节侧副韧带拉伤五、膝关节半月板损伤六、髌骨劳损七、膝关节创伤性滑膜炎八、髌下脂肪垫损伤第七节足踝部伤病一、解剖概要二、踝部检查三、踝关节扭伤四、跟腱腱围炎五、肩锁关节扭挫伤六、肱二头肌腱拉伤七、肱二头肌长头腱鞘炎八、肩关节周围炎第八节颈部伤病一、解剖概要二、颈部检查三、颈部扭挫伤(附:落枕四、颈肌劳损综合征五、颈椎病第九节腰背部伤病一、解剖概要二、腰背部检查三、急性腰扭伤四、腰椎间盘突出症五、腰肌劳损(附:第三腰椎横突综合征)六、肌筋膜炎七、骶髂关节扭挫伤八、胸部迸伤(附:胸部挫伤)第十节骨伤后遗关节功能障碍第十一节筋骨痹证第十二节外伤后遗神经麻痹第十三节骨折、脱位的分期推拿治疗一、骨折的三期推拿治疗二、脱位的两期推拿治疗【思考题】1、损伤不同时期的推拿治疗原则。

2、肩部伤病的推拿诊疗方法及手法操作。

3、肘、前臂伤病的推拿诊疗方法及手法操作。

4、腕、手部伤病的推拿诊疗方法及手法操作。

5、髋、大腿部伤病的推拿诊疗方法及手法操作。

6、膝部伤病的推拿诊疗方法及手法操作。

7、足踝部伤病的推拿诊疗方法及手法操作。

8、颈部伤病的推拿诊疗方法及手法操作。

9、腰背部伤病的推拿诊疗方法及手法操作。

10、骨伤后遗关节功能障碍的诊疗方法及推拿手法操作。

11、筋骨痹证的诊疗方法及推拿手法操作。

12、外伤后遗神经麻痹的诊疗方法及推拿手法操作。

13、骨折、脱位的分期诊疗方法及推拿手法操作。

第六章推拿治疗内、妇、儿科杂症【教学目的】通过学习推拿治疗内、妇、儿科杂症的临床诊疗程序与操作方法,强化训练学生的推拿临床实践技能,使学生具备基本的临床思维和推拿诊疗技术,并且能够初步运用这些技术处理临床常见病、多发病。

【重点难点】小儿消化不良、小儿营养不良、小儿肌性斜颈、小儿桡骨小头半脱位、小儿遗尿等儿科常见病症的诊疗方法与推拿操作技术。

第一节内科常见病症一、感冒二、头痛三、高血四、便秘五、失眠六、神经官能症七、胃下垂第二节妇科常见病症一、痛经二、闭经三、产后耻骨联合分离症四、急性乳腺炎第三节儿科常见病症一、小儿消化不良二、小儿营养不良三、小儿肌性斜颈四、小儿桡骨小头半脱位五、小儿遗尿【思考题】内、妇、儿科常见疾病的诊疗方法及推拿手法操作第七章运动按摩【教学目的】通过本章的学习,使学生了解推拿手法在促进运动训练,调整和改善运动员心理情感状态,尽快消除运动疲劳,帮助提高运动成绩,预防及康复运动伤病等方面所具有的独特作用。

培养学生运用伤科推拿知识和推拿手法具体处理运动疲劳、运动损伤的实践能力。

【重点难点】推拿治疗在体育运动中的适应症、禁忌症;推拿手法在体育运动中各个阶段的作用和具体应用;掌握运动员赛前异常情况的处理方法和推拿手法操作。

第一节概述一、运动按摩在运动训练中的作用二、运动按摩的目的任务第二节运动前按摩一、训练前按摩二、比赛前按摩第三节运动中按摩第四节运动后按摩一、运动后全身按摩二、运动后局部按摩第五节各项目运动员的按摩重点部位一、田径二、球类三、体操四、其他运动项目第六节运动员自我按摩一、局部自我按摩二、全身自我按摩第七节运动训练中几种常见异常情况的按摩处理一、赛前热证二、赛前失眠三、赛前冷证四、皮凉肌僵五、运动中腹痛六、晕厥【思考题】1、运动按摩手法在促进运动训练,调整和改善运动员心理情感状态,尽快消除运动疲劳,帮助提高运动成绩,预防及康复运动伤病等方面所具有的独特作用。

2、运动训练中几种常见异常情况的按摩处理。

第八章拔罐、灸法、刮痧【教学目的】通过本章教学,使学生掌握灸法、罐法及刮痧法的基本知识与操作与应用。

【重点难点】常用保健方法的操作及应用。

第一节灸法一、材料的制作方法二、施灸的方法三、灸法的作用机理四、灸法的临床研究五、禁忌证及注意事项第二节拔罐法一、罐的种类二、拔罐法的作用机理三、吸拔方法与运用四、基本操作步骤五、注意事项第三节刮痧一、刮痧疗法的起源二、刮痧疗法的作用三、刮痧疗法的作用原理四、刮痧基本手法五、刮痧疗法的注意事项六、刮痧疗法的适应证、慎用证及禁忌证【思考题】1、间接灸的操作及应用。

相关文档
最新文档