2020年小学语文教师业务理论考试试题版
2020年小学语文教师业务考试模拟试卷 含参考答案
2020年小学语文教师专业业务考试试题及答案一．选择题（每小题3分，共18分）1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）A．匕首bǐ卑鄙 bǐ剥玉米büo 擦黑板cüB．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàngC．出殡bìn 蓓蕾l t i 杜甫fǔ车辆liàngD．泡沫pào 陌生m?宁肯níng 哺育bǔ2．下面四项中没有错别字的一项是（）A．红军的主力度过了天险大渡河。
B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。
C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。
D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。
3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。
4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D．连声称赞个没完——赞不绝口5．?建安七子?中，文学成就最高的是（）A．陈琳 B．曹植 C．曹丕 D．王粲6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力二．填空题（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）?汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归------------------------------------- ？?李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，----------------------- 两岸猿声啼不住，------------------------------。
2020年小学语文教师学科专业知识考试试题(多套)
2020年小学语文教师学科专业知识考试试题语文试卷一（小学）第一部分课标与语文素养（２６分）1、根据《全日制义务教育语文课程标准（）》填空。
（每空1分，共4分）①语文课程的基本特点是（）。
②课程目标根据（）、( ) 、（）三个维度设计。
2、根据诗文原句填空。
（每空1分，共5分）①横眉冷对千夫指，（）。
②子在川上曰：“逝者如斯夫，（）。
”③问渠哪得清如许，为有源头活水来。
④业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
⑤出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3、根据要求写出诗文原句。
（每小题2分，共8分）①由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
”可以联想到范仲淹《》中的两句话是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②古往今来，成就大事业的仁人志士往往受过艰难困苦的磨练，当你在学习、生活中遇到挫折，感到疲惫时，不妨用孟子《》中的名句天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……来激励自己。
③请你从积累的诗文中，写出一句与“生死”有关的完整语句：人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 死去原知万事空,但悲不见九州同.生当做人杰,死亦为鬼雄.④请你从《论语》或《学记》中写出一句有关教学的名言：三人行，必有我师焉！玉不琢，不成器；人不学，不知义。
4、常识填空。
（每空1分，共4分）①请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉（、）。
②中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指（颜真卿、柳公权）的书法特色。
③英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说《》近年风靡全球。
5、成语填空。
（每空1分，共5分）（）马行空（）猿意马（）马齐暗（）马厉兵（）崖勒马第二部分阅读理解阅读下面文字，回答问题。
（１５分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所也有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不用也？由是则生而又不用也，由是则可以辟患而又不为也。
2020小学语文教师业务考试模拟试题附答案
2020小学语文教师业务考试模拟试题附答案2020小学语文课程标准测试题附答案一、填空题1、语文课程是一门学习语言文字运用的（）课程（）的统一，是语文课程的基本特点。
2.（）是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
3.语文课程应激发和培育学生具有适应实际生活需要的（）能力、阅读能力（）能力、（）能力，正确运用祖国语言文字。
4.阅读评价要综合考察学生阅读过程中的（）和（价值取向）。
5.课程目标从知识与能力、（）、（）三个方面设计。
三者相互渗透，融为一体。
6.语文课程是实践性课程，应着重培养学生的（）能力.7、学会汉语拼音。
能说普通话。
认识（）左右常用汉字。
能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
8.语文课程必须关注学生的个体差异和不同需求，积极倡导（）的学习方式。
9.语文综合性学习有利于培养学生（主动探究）（）的精神，应该积极提倡。
10.（）是学习的主体，（）是学习活动的组织者和引导者。
11.重视学生读书、写作、（）、搜集处理信息等（），提倡多读多写，改变机械、粗糙、繁琐的作业方式，让学生在语文实践中学习语文，学会学习。
12.汉语拼音能帮助（）帮助学生（），帮助（学生阅读）。
13.对于学生的评价设计，要注重（）性和（）性，力戒繁琐、零碎，防止片面追求形式。
14在选择学生评价方式时（）评价和（）评价都是必要的，但应加强（）评价。
15、阅读教学是（）、（）、（）、（）之间对话的过程。
16.关于“写作”的目标，第一学段定位于（），第二学段开始（），这是为了降低学生写作起始阶段的难度，重在培养学生（））和（）。
17.各个学段的阅读教学都要重视朗读（）。
18.写作评价综合考察学生（）的发展状况，应重视对写作的（）过程与方法、情感与态度的评价。
19.在评价工作中，应注意将（）的评价、学生的（）及学生之间的相互评价相结合，以体现评价的多元化特点。
20.（）是语文素养的综合体现。
二、选择题1.关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（以下简称“新课标”）的观点是：（）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2.第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3.新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4.阅读教学过程是：（）A、学生与文本之间对话的过程。
2020年小学语文业务理论考试试题
西岗镇小学语文业务理论考试试题2020.9一、填空（30分，每空1分）1、语文课程的基本特点是（）和（）的统一。
2、语文课程资源包括（）资源和（）资源。
3、语文教学应在师生（）的过程中进行。
4、（）是阅读和写作的基础，是1——2年级的教学重点。
5、阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）和（）的能力。
6、写作是运用语言文字进行（）和（）的重要方式，写作能力是（）的综合体现。
7、1——4年级从（）、（）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作（）和（）。
8、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（）、（）、（）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
9、单韵母的发音要领是（），声母的发音要领是（），分别写出两个前鼻韵母、两个后鼻韵母（）（）（）（）。
10、渭城朝雨浥轻尘，（）。
劝君更尽一杯酒，（）。
写送别的诗句还有很多，请你至少写出两句：（）。
（）。
二、简答题（40分）1、汉语拼音教学在语文教学中具有哪些作用？（6分）2、“双主线四环节”分别指什么？（6分）3、举例说明，抓住文章的文本主线可以从哪几方面着手？（10分）4、简要写出习作教学的四个流程。
（6分）5、简要写出自己所教年段（低、中、高）阅读教学的阶段目标？（12分）三、案例分析（20分）1、一位教师给三年级的学生讲古诗，刚刚板书题目，学生就开始背诵起来了。
老师说“啊，我还没讲你们就会背了，那你们会写吗？”学生也说“会”，老师说，“那你们来写写吧！”这时，学生在黑板上开始一笔一划的书写，可惜这课该学的生字他一个也不会写。
（3分+7分）问题一：你认为上课一开始老师这样处理古诗的教学方法可取吗？为什么？问题二：如果让你来讲这节课，接下去你会怎么处理呢？2、一位老师让学生从一年级起就开始写日记，结果学生写的日记句子不通顺，也不会使用词语，有的字是错字，有的根本不会写就用简单的图画代替。
老师想指导学生把日记写好，却不知从何入手。
结合你的教学实际，谈谈你是如何指导学生写好日记的？（10分）四、论述题。
2020小学语文教师业务素养考试模拟试题及答案(三套)
2020小学语文教师业务素养考试模拟试题（一）第一部分《语文课程标准部分》20分一、填空：（10分）1、语文是最重要的(交际工具)，是人类文化的重要组成部分。
（工具性和人文性的统一），是语文课程的基本特点。
２、阅读教学是（教师、学生、文本）之间对话的过程。
其中（学生）应当是对话的中心。
３、在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表现）、评价的能力。
４、口语交际教学活动主要应在具体的（交际情景）中进行。
５、综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）和实施的能力。
5、实施评价，应注意教师的评价、（学生的自我评价）与（学生间相互评价）相结合。
二、简答题（4分）简要说说语文课程的几个基本理念。
1全面提高学生的语文素养2正确把握语文教育的特点3积极倡导自主、合作、探究的学习方式4努力建设开放而有活力的课程。
三、简述题（6分）看下面这段实录并回答问题。
（一位老师在执教《春的颂歌》时，请一位学生评价另一位学生的读书情况。
）师：你说说他刚才读得怎样？生：读得不错，声音洪亮，字音都读得很准，但是，没有读出对春天的赞美之情。
师：你的评价很到位，那你能不能读一读呢？生（很肯定地说）我不行！师（略迟疑）那好，你推荐一位同学读读。
请结合新课程理念，评析这位教师的做法。
你遇到这种情况，将如何处理？答：位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情，学生的第一次回答是十分精彩的，作为教师应给以高度一点的表扬，这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心；对学生很肯定自己不行的回答，老师没有及时鼓励他试一试，而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养，而这为位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力，老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。
教材教法部分（20分）从下面提供的两个文章片断中任选一段，设计一份教学方案，并简要阐述设计理念。
这么大，这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。
2020小学语文教师业务素养考试模拟试题及答案(五套)
2020小学语文教师业务素养考试模拟试题（一）理论部分（40%）1、语文课程的基本理念有（）、（）、（）、（）2、语文课程的基本特点是（）3、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。
6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（）（）（）五个方面提出要求。
7、自然风光、（）、民俗风情、（）、（）以及（）等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（）和（）；在教学中努力体现语文的（）和（）；重视（）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创新能力的关系；遵循学生的（）和（），选择教学策略。
9、语文教学要注重语文的（）、（）和（），注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。
10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。
11、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）的重要途径。
阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）和评价的能力。
12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、（）、（）的能力，要求学生要说（）、（）、（），不说（）、（）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。
13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（）、（）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（），是否表达了（），对（）应予鼓励。
对写作的评价还要重视对（）准备过程的评价，重视对（）的评价，采用（）评价方式。
14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）。
（），死亦为鬼雄。
（），西湖歌舞几时休。
（），要留清白在人间。
15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。
九年课外阅读总量应在（）万字以上。
16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（）（）（）（）等方面的表现。
小学语文教师业务理论考试习题及答案
小学语文教师业务理论考试试题及答案第一局部根底知识〔60%〕一、单项选择题〔每题2分，共20分〕。
1、以下汉字按音序排列正确的一项为哪一项〔〕①昙②藐③歼④肴⑤敷⑥懦A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②2、下面拼音下写出的词语有误的一项为哪一项〔〕A、bēigōngshéyǐngB、shéngqíngbìngmào背弓射影声情并茂C、duōmóushànbiànD、jīngyùliáng yán多谋善辩金玉良言3、下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑〞的意思的一项为哪一项〔〕Ａ、你跑不过他|也得跑。
Ｂ、你跑不过|他也得跑。
Ｃ、你跑|不过他也得跑。
4、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道〞的意思的一项为哪一项〔〕A、我知道你会开车。
B、我知道你会开车。
C、我知道你会开车。
D、我知道你会开车。
5、以下没有错别字的一句是〔〕A、按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生的反响热烈。
B、别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。
C、我们都迫不急待地想知道，究竟谁能赢得最后的胜利。
D、这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差异太大了。
6、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是〔〕有些书可供一，有些书可以吞下，而有不多的几部书是应当消化的。
这就是说，有些书只要读读它们的一局部就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地读，还有不多的几部书应当全读、勤读，而且地读。
A、尝咀嚼那么用心B、尝品味那么悉心C、读咀嚼却用心D、读品味却恶心7、依次填入以下各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是〔〕①故宫博物院的珍宝，馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。
②玉器厂展品室里陈列着花卉、鸟兽、人物等各种玉雕展品，神态各异栩栩如生，真是。
③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人。
2020年小学语文教师学科专业知识考试试题(多套)
2020年小学语文教师学科专业知识考试试题(多套)2020年小学语文教师学科专业知识考试试题语文试卷一（小学）第一部分课标与语文素养（26分）1、根据《全日制义务教育语文课程标准》填空。
（每空1分，共4分）①语文课程的基本特点是“综合性、人文性、实践性、创造性”。
②课程目标根据“学科核心素养、综合素养、研究方法和过程、情感态度和价值观”三个维度设计。
2、根据诗文原句填空。
（每空1分，共5分）①横眉冷对千夫指，不畏浮云遮望眼。
②子在川上曰：“逝者XXX，不舍昼夜。
”③问渠哪得清如许，为有源头活水来。
④业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
⑤出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3、根据要求写出诗文原句。
（每小题2分，共8分）①由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
”可以联想到XXX《岳阳楼记》中的两句话是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
②古往今来，成就大事业的仁人志士往往受过艰难困苦的磨练，当你在研究、生活中遇到挫折，感到疲惫时，不妨用XXX《滕文公上》中的名句：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……来激励自己。
③请你从积累的诗文中，写出一句与“生死”有关的完整语句：人生自古谁无死，留取XXX。
死去原知万事空，但悲不见九州同。
④请你从《论语》或《学记》中写出一句有关教学的名言：三人行，必有我师焉！XXX，不成器；人不学，不知义。
4、常识填空。
（每空1分，共4分）①请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥。
②中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指XXX、XXX的书法特色。
③英国女作家XXX著系列魔幻小说《哈利·波特》近年风靡全球。
5、成语填空。
（每空1分，共5分）飞熊跃鲸，XXX，猿意马，XXX暗，XXX。
（注：第一个成语应为“飞龙在天”，第四个成语应为“马革裹尸”）第二部分阅读理解阅读下面文字，回答问题。
（15分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
2020年小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案
2020年小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案2020年小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案一、专业基础知识一)填空题1.语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。
2.识字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。
3.写作知识的教学力求精要有用。
应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作时间中学会写作。
二)选择题1.第三学段(5～6年级)的学生要拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于( C )字。
A.60万B.80万C.100万D.120万2.下列各组带点字的意思相同的一项是( C )。
A.坐北朝南——康熙王朝B.久负盛名——不分胜负C.如饥似渴——饥寒交迫D.问长问短——短斤缺两3.“问渠哪得清如许?为有源头活水来。
”诗句运用了( A )修辞手法。
A.设问B.比喻C.拟人D.反问4.下列音节中，属于整体认读音节的一项的是( A )。
A.XXX6.课程目标是根据(B)三个维度设计的。
A.知识、过程和情感态度B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观C.知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观D.能力、方法和价值观三)判断题1.“《西游记》是我国四大古典小说。
”这句话没有语病。
(X)2.小学阶段不提倡自主、合作、探究的研究方式。
(X)3.语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力。
(V)二、专业能力运用一)请给古诗《枫桥夜泊》设计教学导入语，并说明设计意图。
在一个秋高气爽的夜晚，诗人XXX乘船路过苏州寒山寺畔，天色已晚，便系舟江畔，在XXX的笔下，那晚的月色又留下怎样的故事，那晚的景色又勾起诗人多少遐想呢？这节课就让我们一起走进XXX，走进他笔下的《枫桥夜泊》。
设计意图：吸引学生的注意力，激发学生的研究兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。
有利于激发学生的探究动机，有利于文本的有效解读，有利于课堂主体的顺利切入。
二)阅读课文《第八次》，回答问题。
小学语文教师业务理论考试试题及答案
小学语文教师业务理论考试试题及答案
一、选择题
1. 下列哪个是正确的理解词义的方法？（A）
- A. 从句子上下文推测
- B. 直接询问他人
- C. 查询字典
- D. 根据自己的主观理解猜测
2. 背诵古诗能够培养小学生的哪些能力？（B）
- A. 数学计算能力
- B. 理解和感受力
- C. 运动协调能力
- D. 社交交际能力
3. 下列哪个是正确的中文写作要注意的原则？（C）
- A. 多使用复杂长句
- B. 忽略标点符号的使用
- C. 简洁明了，通顺连贯
- D. 不要多余的描述
二、简答题
1. 请简要解释文言文的定义及特点。
2. 你认为如何培养小学生的写作能力？请提出至少三种具体的方法。
三、论述题
请论述小学语文教师为什么要积极鼓励学生进行朗读，并提出至少三个具体的理由。
据以上所述，小学语文教师需要理解词义的方法、背诵古诗的能力以及中文写作的原则。
同时，我们还需要解释文言文的定义和特点，并提出培养写作能力的方法。
最后，我们需要展开论述小学语文教师鼓励学生朗读的理由。
2020年小学语文业务理论考试试题
西岗镇小学语文业务理论考试试题2020.9一、填空（30分，每空1分）1、语文课程的基本特点是（）和（）的统一。
2、语文课程资源包括（）资源和（）资源。
3、语文教学应在师生（）的过程中进行。
4、（）是阅读和写作的基础，是1——2年级的教学重点。
5、阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）和（）的能力。
6、写作是运用语言文字进行（）和（）的重要方式，写作能力是（）的综合体现。
7、1——4年级从（）、（）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作（）和（）。
8、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（）、（）、（）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
9、单韵母的发音要领是（），声母的发音要领是（），分别写出两个前鼻韵母、两个后鼻韵母（）（）（）（）。
10、渭城朝雨浥轻尘，（）。
劝君更尽一杯酒，（）。
写送别的诗句还有很多，请你至少写出两句：（）。
（）。
二、简答题（40分）1、汉语拼音教学在语文教学中具有哪些作用？（6分）2、“双主线四环节”分别指什么？（6分）3、举例说明，抓住文章的文本主线可以从哪几方面着手？（10分）4、简要写出习作教学的四个流程。
（6分）5、简要写出自己所教年段（低、中、高）阅读教学的阶段目标？（12分）三、案例分析（20分）1、一位教师给三年级的学生讲古诗，刚刚板书题目，学生就开始背诵起来了。
老师说“啊，我还没讲你们就会背了，那你们会写吗？”学生也说“会”，老师说，“那你们来写写吧！”这时，学生在黑板上开始一笔一划的书写，可惜这课该学的生字他一个也不会写。
（3分+7分）问题一：你认为上课一开始老师这样处理古诗的教学方法可取吗？为什么？问题二：如果让你来讲这节课，接下去你会怎么处理呢？2、一位老师让学生从一年级起就开始写日记，结果学生写的日记句子不通顺，也不会使用词语，有的字是错字，有的根本不会写就用简单的图画代替。
老师想指导学生把日记写好，却不知从何入手。
结合你的教学实际，谈谈你是如何指导学生写好日记的？（10分）四、论述题。
小学语文教师业务理论考试试题及答案
小学语文教师业务理论考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪个选项属于小学语文课程性质的是？A. 知识性B. 艺术性C. 工具性D. 娱乐性答案：C2. 小学语文课程的基本理念不包括以下哪项？A. 全面发展B. 关注个体差异C. 倡导自主学习D. 注重情感体验答案：D3. 下列哪个选项属于小学语文课程的总目标？A. 提高学生的阅读能力B. 培养学生的写作能力C. 培养学生的审美情趣D. 提高学生的综合素质答案：D4. 以下哪个不是小学语文课程评价的主要方式？A. 课堂提问B. 课后作业C. 期中、期末考试D. 家长会答案：D5. 下列哪个选项不属于小学语文教学策略？A. 情境教学法B. 任务驱动法C. 案例分析法D. 情感教学法答案：C6. 以下哪个不是小学语文教学评价的基本原则？A. 客观性B. 科学性C. 全面性D. 主观性答案：D7. 小学语文课程内容主要包括以下哪三个方面？A. 识字、写字、阅读B. 写作、口语交际、综合性学习C. 识字、写字、写作D. 识字、写字、阅读、写作答案：A8. 以下哪个不是小学语文教学评价的方法？A. 测试B. 问卷C. 观察D. 访谈答案：B9. 下列哪个选项属于小学语文教学评价的目的？A. 了解学生的学习情况B. 促进学生的全面发展C. 提高教师的教学水平D. A和B答案：D10. 以下哪个不是小学语文教学评价的类型？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 形成性评价D. 定性评价答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学语文课程的基本理念是______、______、______、______。
答案：全面发展、关注个体差异、倡导自主学习、注重情感体验2. 小学语文课程的总目标是______、______、______、______。
答案：提高学生的综合素质、培养学生的审美情趣、提高学生的阅读能力、培养学生的写作能力3. 小学语文教学评价的基本原则是______、______、______、______。
小学语文教师业务考试试题及答案
小学语文教师业务考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个不是《义务教育语文课程标准》中提倡的学习方式？（）A. 自主学习B. 探索学习C. 合作学习D. 灌输学习答案：D2. 以下哪个不是小学语文教学的主要任务？（）A. 培养学生的语文素养B. 培养学生的审美情趣C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的数学能力答案：D3. 在小学语文教学中，以下哪个不是阅读教学的目标？（）A. 理解课文内容B. 培养阅读兴趣C. 提高写作能力D. 学习生字词答案：C4. 以下哪个不是小学语文教学评价的原则？（）A. 客观性B. 全面性C. 发展性D. 简单性答案：D5. 在小学语文教学中，以下哪个不是写作教学的要求？（）A. 内容具体B. 语言流畅C. 结构清晰D. 生字词使用不当答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 《义务教育语文课程标准》规定，小学语文课程的总目标包括________、________、________和________四个方面。
答案：识字与写字、阅读、写作、口语交际2. 小学语文教学评价应遵循的原则有________、________、________和________。
答案：客观性、全面性、发展性、指导性3. 小学语文阅读教学的目标包括________、________、________和________。
答案：理解课文内容、培养阅读兴趣、提高阅读能力、学习生字词4. 小学语文写作教学的要求包括________、________、________和________。
答案：内容具体、语言流畅、结构清晰、书写规范5. 小学语文口语交际教学的目标包括________、________、________和________。
答案：培养倾听能力、提高表达能力、培养交际能力、培养文明礼貌三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述小学语文教学中如何培养学生的阅读兴趣？答案要点：- 创设有趣的阅读环境- 提供丰富的阅读材料- 引导学生主动参与阅读- 定期举办阅读活动- 给予学生积极的评价和鼓励2. 请简述小学语文教学中如何进行写作教学？答案要点：- 明确写作目标- 培养观察和思考能力- 引导学生积累素材- 指导学生运用写作技巧- 给予学生个性化的评价和指导3. 请简述小学语文教学中如何进行口语交际教学？答案要点：- 创设真实的交际情境- 培养学生的倾听能力- 提高学生的表达能力- 培养学生的交际礼仪- 组织多样化的口语交际活动四、案例分析题（每题25分，共50分）1. 请根据以下案例，分析该教师的教学策略是否合理，并给出建议。
小学语文教师业务理论考试试题及答案
小学语文教师业务理论考试试题及答案1一、小学语文教材教法1．根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（1）语文是最重要的（）工具，是人类文化的重要组成部分。
（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程。
其中（）应当是对话的中心。
（３）在写作教学中，应注重培养学生（）、思考、（）、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（）和实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、（）几方面进行评价，以全面考察学生的（）。
二、基础知识与积累⒉填空题（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为（）和（）。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是（）和（）。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是（）和（）。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（）和（）的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，（）这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；（）这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）①除了他们，还有谁支持你的意见？（）②他这个人当个一般干部还以。
（）③你走路还走不稳呢，就跑？（）④这么棘手的问题，他还真解决了。
（）⒋默写题：（1）把成语补充完整陈词（）调以（）效尤虚无缥（）再接再（）按（）就班颠（）不破床架屋（）枕（）待旦（2）把名言名句补充完整①学而不思则罔，（）。
（《论语》）②富贵不能淫，（），威武不能屈。
（《孟子》）③亦余心之所善兮，（）。
（屈原）④感时花溅泪，（）。
（杜甫）⑤了却君王天下事，（）。
（辛弃疾）⑥千磨万击还坚劲，（）。
（郑板桥）⒌判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
小学语文教师业务理论考试试题及答案
小学语文教师业务理论考试试题及答案小学语文教师业务理论考试试题及答案第一部分基础知识（60%）一、单项选择题（每题2分，共20分）1、下列汉字按音序排列正确的一项是（）A、⑤③②⑥①④正确答案：A2、下面拼音下写出的词语有误的一项是（）C、duōmóu shànbiàn正确答案：C 改为“duōmóu shànbiàn”3、下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（）B、你跑不过|他也得跑。
正确答案：B4、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道”的意思的一项是（）C、我知道你会开车。
正确答案：C5、下列没有错别字的一句是（）A、按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生的反应热烈。
正确答案：A6、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（）B、尝品味则悉心正确答案：B7、依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（）B、目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收正确答案：B8、下列各句语言表达不连贯的是（）B、XXX垂于舞，黄鸟缓声唱。
正确答案：B 改为“绿XXX，黄鸟鸣声”。
生命的掌声我曾听过一个关于掌声的故事。
那时我还在上高中一年级。
班里有一位叫XXX的女孩，她非常漂亮但总是躲在教室的角落里。
她总是早早地来到教室，下课后也总是最后一个离开教室。
后来我们才知道，她因为小儿麻痹症而落下了残疾，不愿意让人看到她走路的样子。
有一天，上演讲课时，教师让同学们走上讲台讲述一个小故事。
轮到XXX演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，XXX立刻把头低了下去。
演讲老师是刚调来的，还不了解XXX的情况，他就一直点着XXX的名字。
XXX犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。
我们注意到，XXX的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，XXX终于一摇一晃地走上了讲台。
就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。
那掌声热烈、长久，在掌声里，我们看到，XXX的泪水流了下来。
2020年小学语文教师业务考试模拟测试卷及答案共三套
2020年小学语文教师业务考试模拟测试卷及答案（一）一、填空题（每空0．5分，共5分）1．识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
书写______、______、整洁。
2．小学语文课程标准阶段目标从“______”、“______”、“______”（1～2年级为“”，3～6年级为“”）、“______”四个方面提出要求。
3．课程目标中各个学段相互联系，______上升，最终全面达成______。
二、判断题（每小题1分，共5分）1．阅读教学是学生与文本之间的对话。
()2．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。
()3．1～2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。
()4．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
()5．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
()第二部分专业基础知识一、填空题（10分）1．在拼音下面写出汉字，注意写得匀称、美观。
（4分）chuǎimópiāofútáozuìshūcài()()()()zhàngdānxiànmùdiāosùyùhán()()()()2．照样子，先补充完整下面的词语，然后再写两个结构相同的词语。
（6分）书声（琅琅）议论()得意()再写两个：（世世）代代()夜夜()声声再写两个：二、判断题（每小题2分，共10分）1．“老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
”这句话没有语病。
() 2．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”这句诗的意思是水深千尺的桃花潭，也比不上汪伦为“我”送行的情谊。
()3．《穷人》的作者是丹麦作家列夫•托尔斯泰。
()4．“燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天到了。
小学语文教师业务理论考试试题及答案
小学语文教师业务理论考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个不是小学语文课程的基本特点？A. 工具性B. 实践性C. 艺术性D. 知识性答案：C2. 在小学语文教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的阅读理解能力？A. 感知法B. 问答法C. 比较法D. 情境教学法答案：D3. 小学语文教学过程中，以下哪个环节最为关键？A. 导入新课B. 讲解课文C. 指导学生自主学习D. 课堂小结答案：C4. 以下哪个不是小学语文教学目标的内容？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 教学评价答案：D5. 在小学语文教学中，以下哪种教学方法最有利于激发学生的学习兴趣？A. 情境教学法B. 比较法C. 演示法D. 讲授法答案：A6. 小学语文课程内容包括以下哪三个方面？A. 识字与写字、阅读、写作B. 识字与写字、阅读、口语交际C. 识字与写字、阅读、写作、口语交际D. 识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习答案：D7. 以下哪个不是小学语文教学评价的原则？A. 科学性B. 客观性C. 个性化D. 绝对性答案：D8. 在小学语文教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的创新思维能力？A. 启发式教学B. 演示法C. 比较法D. 情境教学法答案：A9. 小学语文教学过程中，以下哪个环节最能体现教师的主导作用？A. 导入新课B. 讲解课文C. 指导学生自主学习D. 课堂小结答案：B10. 以下哪个不是小学语文教学的基本任务？A. 培养学生的阅读理解能力B. 培养学生的写作能力C. 培养学生的口语交际能力D. 培养学生的绘画能力答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学语文教学目标包括________、________和________三个方面。
答案：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观2. 小学语文教学评价的原则有________、________、________和________。
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精选文档小学语文教师业务理论考试试题语文课程标准部分：一、填空题。
（共10分））三个维度设计。
课程目标根据1.（
( )的学习方式。
2.课程目标积极倡导）；第二学段要求学生初步第一学段要求学生学习默读，做到（ 3.）；第三学段要求学生默读学会默读，能对课文中不理解的地方（
）字。
有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（ 10分）二、选择题。
（共）的能力。
1.阅读教学的重点是培养学生具有（、感受、理解、欣赏、评价A、感受、理解、欣赏 B C、感知、理解、了解、欣赏）2.学生作文修改的评价要：（②注意考察学生修改作文态度①注意考察学生修改作文内容④注意考察学生修改作文方法③注意考察学生修改作文过程D、①②③④、①③ C、①③④ A、① B ）关于第一学段识字与写字，新课标提出：（3.
年级要多认少写。
1～2①识字写字是阅读和写作的基础。
②④初步感受汉字的形体美。
③引导学生掌握基本的书写技能。
、①③④、②③④ DA、①②③④ B、③④ C 也是我们本次新课程改革的主要目标。
）是我们实施素质教育的核心点，4.（
2）创新精神和实践能力；1）探究精神和合作能力；（（ 4）合作能力和创新精神；）自主意识和探究精神；（（3 ）新课程积极倡导的学生观是（ 5.
④学③学生是单纯抽象的学习者①学生是发展的人②学生是独特的人生是
具有独立意义的人、①②④ D B、②③④ C、①③④ A、①②③
分）4三、分析题。
（你认为对吗？为什么？多背古诗文。
”“语文积累指的是多读课文，有观点称：请阐述你的观点。
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四、论述题。
1.新课标规定语文课程的根本目的是“致力于学生语文素养的形成与发展”，你是怎么理解这一根本目的的？平时的教学中你又是如何提高学生的语文素养的？请你谈一谈。
（6分）
教材教法部分：
一、给下列加点字选择正确的读音，用“____”标出。
(4分)
刚劲（jìn jìnɡ）憎恶（zēng zèng）运载（zǎi zài）狂风怒号（háo hào）．．．．唱和 (hè hé) 勉强（qiǎng qiáng）归宿（sù xiù）自作自受（zuō zuò）．．．．二、圈出下面词语中的错别字并改正。
（4分）
应接不瑕（）鱼惯而出（）张慌失措（）可见一班（）
纷至踏来（）一泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）三、按要求写词语或诗句。
（5分）
“一叶落知天下秋”，徜徉在秋色宜人的大自然中，我多么想
用、、等成语来赞美它。
由此我
也想到了许多描写秋天的诗，如刘禹锡《秋词》中的诗句“，我言秋日胜春朝。
”白居易《暮江吟》中的诗句“可怜九月初三
夜, ”。
四、阅读训练场。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被精选文档．
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留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草实在有趣可是每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊我们的学校
不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。
要是我们在学习中能像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
1.给第三自然段没有标点的句子加上标点符号。
（2分）
2.用“”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。
（2分）
3.联系上下文写出下面句子的意思。
（5分）
对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？
这句话中“嫩芽”指，“土香草”指。
这句问话的意思是：
4.文中的“翻草”是指。
（2分）
5.读完这篇短文后，你受到了什么启示？（3分）
五、课例分析。
（6+7=13分）
1. 第一学段：二年级上册《浅水洼里的小鱼》文后学习伙伴的话“看到小动物
受伤了，你在乎吗？你会怎么做呢？”
2. 第二学段：我有些问题想和大家讨论一下：爬山虎叶子的叶尖为什么一顺精选文档．
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儿朝下？为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？（四年级上册《爬山虎的脚》）
3.第三学段：课文中有一些含义深刻的句子，如，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
”请把这样的句子找出来，并结合上下文和生活实际说说自己的理解。
●说说以上3道题编排的意图，训练重点各是什么？并选择自己任教年段说说你打算引导学生怎样学。
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