我是小学生
部编版小学语文《我是小学生》课文原文及赏析
部编版小学语文《我是小学生》课文原文及赏析
原文：
《我是小学生》
我是一名小学生，背着书包上学去。
早晨的阳光照在我身上，心中充满欢喜。
老师教我们读书写字，告诉我们做人的道理。
同学们一起玩耍学习，共享快乐的时光。
我会认真听讲，积极回答问题，
我会尊重他人，爱护公共财物。
我是小学生，我有我的梦想和希望。
我要努力学习，增长知识，为实现梦想而奋斗。
我是小学生，我是祖国的花朵，
在阳光雨露的滋润下，我会茁壮成长。
赏析：
这篇《我是小学生》的课文以小学生的第一人称视角，生动描绘了小学生的日常生活和心理状态，充满了童真和活力。
首先，课文通过描述小学生早晨背着书包上学的情景，展现了孩子们对学习的热爱和期待。
同时，阳光的照射也象征着孩子们的生活充满了希望和活力。
其次，课文强调了老师在孩子们成长过程中的重要性，他们不仅教给孩子们知识，还教导他们做人的道理。
同时，同学们的陪伴也让学习变得有趣和快乐。
再者，课文倡导了小学生应有的行为规范，如认真听讲、积极回答问题、尊重他人、爱护公共财物等，这些都是塑造良好品格的基础。
最后，课文表达了小学生的梦想和希望，鼓励他们努力学习，为实现梦想而奋斗。
同时，将小学生比喻为祖国的花朵，强调他们在社会和国家发展中的重要地位，以及他们需要得到良好的教育和培养才能茁壮成长。
总的来说，《我是小学生》这篇课文以简洁明快的语言和生动的形象描绘，展现了小学生的日常生活和精神风貌，寓教于乐，具有很高的教育意义和艺术价值。
我是一名小学生作文二年级仿写作文
我是一名小学生作文二年级仿写作文《我是一名小学生》作文一我叫明明，是一名二年级的小学生。
每天早上，太阳公公还没完全睡醒，我就起床准备去学校啦。
在学校里，我最喜欢的课是语文课。
老师会给我们讲好多有趣的故事，还会教我们认字、写字。
我认真地听着，就像小海绵吸水一样，努力学习知识。
课间休息的时候，我会和小伙伴们一起玩游戏。
我们跳绳、踢毽子，玩得可开心啦！放学回家后，我会先写作业，然后再看会儿动画片。
我觉得当一名小学生真好，每天都很快乐！作文二我是一名快乐的小学生，大家都叫我小雨。
在学校，我有很多好朋友。
我们一起上课，一起吃饭。
上数学课的时候，我会积极回答老师的问题，还经常得到老师的表扬呢。
我还喜欢上美术课，能画出各种各样的画。
有一次，我画了一幅美丽的花园，老师把它贴在了教室的墙上，我可自豪了！每天背着书包去学校，我都特别高兴，因为能学到新东西，还能和朋友们一起玩耍。
我喜欢当小学生！《我是一名小学生作文二年级仿写作文》作文一我叫红红，是一名二年级的小学生哟。
早上，妈妈叫我起床，我很快就穿好衣服，洗脸刷牙，然后开开心心去上学。
在课堂上，我会专心听讲。
上音乐课，我跟着老师唱歌，那声音可好听啦。
体育课的时候，我和同学们一起跑步、做游戏，跑得我满头大汗，但特别开心。
放学回到家，我会帮妈妈做一些简单的家务，比如擦擦桌子、扫扫地。
妈妈夸我是个懂事的好孩子。
我觉得当小学生虽然有时候有点累，但是特别有意思！作文二我是一名二年级的小学生，我叫亮亮。
每天到学校，我都会跟老师和同学们打招呼。
上课铃响了，我就赶紧坐好。
语文课上，我学会了好多汉字，能自己读故事书啦。
英语课也很有趣，我会说好多简单的英语单词。
学校里还有很多活动，上次的运动会，我参加了跑步比赛，虽然没有拿到第一名，但是我努力跑完全程，老师和同学们都给我鼓掌。
我喜欢我的学校，喜欢当一名小学生！。
我是小学生了作文（精选44篇）
我是小学生了作文（精选44篇）我是小学生了作文（精选44篇）在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的我是小学生了作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我是小学生了作文篇1在上幼儿园时我经常看到一些大哥哥大姐姐带着红领巾，背着书包去上小学，我十分羡慕。
终于我也要上小学了。
即将上小学的我，已迫不及待地去购小学生所需的用品，我买了一个漂亮的文具盒，一个红色的史努比书包，一盒水彩笔……好多好多文具，一个大塑料袋都装满了。
明天就要上小学了，我在床上翻来覆去总也睡不着，总想着我会被分在哪个班呢？有我熟悉的同学吗？老帅怎么样呢？好多好多的问题。
第二天早上，我飞快地起了床，吃了早餐拉起爸爸的手迫不及待地冲向学校。
一走进校门，我在一张班级人员表上找我对应的班级，好不容易才找到了，我被分在一年级四班。
我和爸爸好不容易找到了一年级四班，可是不知道是在左边的教室，还是在右边的教室，就索性走进了右边教室里，结果我碰见了陆韵如了。
我问：“我被分在一年级四班，你呢？”她说：“我也是，我还看到好多认识的同学都分到我们那个班了。
”我连问了三遍“真的吗？”她肯定地回答到“真的”。
正说着，爸爸去问了老师，才知道这里是一年级五班的教室，隔壁才是我们的教室。
“呀！我们走错了教室了！”我对陆韵如说。
“不会吧？”她问，“真的！”我回答到。
我们急急忙忙一跑到隔壁教室。
一进教室我看见了一位头发梢卷起，大约三十多岁、美丽、漂亮的女老师。
报了名我才知道，这位老师姓石，我们叫她石老师。
她既是我们班的班主任也是我们的语文老师。
下午，石老师作了自我介绍和班级各科老师介绍，又给我们发了新书，讲了各种要求，我觉得石老师是一个和蔼可亲、温柔、善良像妈妈一样的好老师。
我报了小学的名，就意味着我结束了我的幼儿园生活，开始了我的新的小学生活。
美好的幼儿园生活虽然结束了，但我为我成为一名实验小学的小学生而感到自豪，从那时起我就开始了新的生活。
我是一名小学生(9篇)
我是一名小学生（9篇）有些人想当画家，也有一些人想当作家，而我，却像当一名科学家,如果我是一名科学家，我要发明出一种‘万能药丸’它可以让所有病立即恢复，这样人们就不怕生病了，假如我是一名科学家，我要发明出一种机器人，它可以帮你完成一切家务，做的饭毕大街上的还好，这样你就可以吃到你吃不到的东西了，我知道这事不能实现的，但我相信，在不久的将来，这一定可以实现的我还是跟往常一样走出校门，飞快地跑到车上占了个宝座。
今天坐车的同学还真多啊，宝座还没坐热呢便又要开始摩肩接踵了。
以前冬天人多了觉得没什么事，就是有些挤，不过挤挤就热了嘛。
可随着天气逐渐变暖，大家头上的汗都不由自主地流了出来，加上车上的脚臭味、汗味、烟味，真是让人呼吸不过来。
我心想：上学有什么好的，这么热的天儿在这儿受苦还不如回家打游戏呢。
汽车终于开动了。
随着窗外的风吹拂着我的脸颊，我也渐渐平复下了浮躁的心情。
开始欣赏起沿途的风景。
这次的风景可真让我内心震撼，让我感触颇多。
我们先是穿过十来米的松柏林路过一个村庄。
院子里坐满了人，有的在下象棋，有的在打牌，有的在打麻将，有的……闹闹轰轰似乎都要把天给吵下来了，有的人更是不注意形象，张口闭口都是脏话，一点素质都没有，我不禁打了个冷哆嗦，心想：世界上怎么会有这样的人，真是太丢人现眼的。
蘑菇大棚，鸡棚，牛棚等是党让老百姓致富的工作。
早些时候就听母亲说做这些活都是很辛苦的，可我不太相信，总觉得母亲在哄我。
这次真是百闻不如一见啊。
路过蘑菇大棚，一名40来岁的妇女刚从大棚里出来，她贪婪地呼吸着空气，似乎像极度缺氧似的。
而此时，她的黑色背心上的白色格拉已经布满了整个后背，她的脸通红通红的……突然一股突如其来的臭味熏得我只想吐，原来这附近有个养鸡场，这养鸡场把周围几十里的地方也熏得是臭气冲天。
突然有个学生说：“真是凶死了。
哎，你们说，是不是这里养鸡的人已经被熏得忘记新鲜的空气的气味儿了吧？熏得他直怀疑人生。
”另一位同学插说道：“不，不不，他已经被熏晕了，忘记了他是谁。
我是小学生(教案)一年级上册语文部编版
教案：我是小学生教学目标：1. 认识汉字“我”、“是”、“小”、“学”、“生”，能够正确书写“我”、“是”。
2. 理解句子的含义，能够正确朗读课文。
3. 培养学生的自我认知能力，激发他们对学校生活的热爱。
教学内容：1. 汉字“我”、“是”、“小”、“学”、“生”的认识和书写。
2. 句子“我是小学生”的理解和朗读。
3. 学校生活的介绍和讨论。
教学步骤：一、导入1. 教师与学生进行自我介绍，引导学生认识“我”字。
2. 教师出示汉字卡片，引导学生认识“是”、“小”、“学”、“生”字。
二、学习课文1. 教师带领学生朗读课文，引导学生理解句子的含义。
2. 学生跟读课文，注意模仿教师的语音语调。
3. 教师解释句子的含义，帮助学生理解“我是小学生”的意义。
三、汉字书写1. 教师出示汉字卡片，引导学生观察汉字的结构和笔画顺序。
2. 教师示范书写汉字“我”、“是”，学生跟随示范进行书写。
3. 学生独立书写汉字“我”、“是”，教师进行个别指导。
四、课堂活动1. 教师组织学生进行角色扮演活动，学生扮演不同的角色，用“我是小学生”进行自我介绍。
2. 学生分组进行讨论，分享自己对学校生活的感受和期待。
五、总结和作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调“我是小学生”的意义。
2. 学生复述课文，巩固对句子的理解和记忆。
3. 教师布置作业：写一篇关于自己的自我介绍，使用“我是小学生”作为开头。
教学反思：本节课通过引导学生认识汉字、理解句子、书写汉字和参与课堂活动，帮助学生建立自我认知，培养他们对学校生活的热爱。
在教学过程中，教师要注意与学生互动，激发学生的学习兴趣，同时注重个别指导，确保每个学生都能够掌握所学内容。
通过本节课的学习，学生能够正确书写“我”、“是”字，理解“我是小学生”的意义，并能够用这个句子进行自我介绍。
重点关注的细节：汉字书写详细补充和说明：一、汉字书写的教学目标在《我是小学生》这一课中，汉字书写是一个重要的教学目标。
我是一名小学生作文
我是一名小学生作文我是一名小学生作文身为小学生呢，如何写好一篇“我是一名小学生”的作文呢?下面是小编收集的我是一名小学生作文，快来看看吧，很有借鉴价值。
我是一名小学生作文(一)时间如梭，眨眼间我已不是小时候那整天蹒跚学步，依依呀呀学说话的那个幼稚又充满童趣的我了，如今我是一名小学生，少先队员。
在跨入小学时，老师庄重的给我们戴上红领巾，并让我们永远向党，以雷锋为榜样们个人都要奋进，努力才会使人生充满光彩，努力才能使自己在以后有所作为。
从此跟老师宣誓时的那一刻，是我人生最重要之一，那标志我是一个小学生。
而作为一个小学生我该怎么做呢?我认为要学习雷锋的钉子精神，学习他的爱钻研，爱挤时间学习。
学习邓稼先那舍弃名利、金钱而为祖国默默奉献为自己打下爱国的基础。
学习岳飞的精忠报国，屈原的大义凌然。
在社会里可以帮助老奶奶过马路，送迷路的小朋友回家等。
到了小学生我们因该有一种高兴的感觉，不要为考试严、学习紧而发愁。
我们能在家帮助妈妈做一些家务活，带一下小弟弟帮老师或父母分忧这些都是我可以做的。
我们比其他小朋友大一些，因该懂得谦让和保护比我们弱小的，而不是去持强凌弱，在各个方面都要表现出纯熟，而不要衣来张手、饭来张口，在做家务活和煮饭之类也要学会，在以后独立于社会不会有些技能也是不行的，因为这是生存的基本条件。
慢慢地我们这个小学生即将迈向中学的梯阶，在那里我们又将会学会更多的知识，学会在社会立足，一直到长大。
我尽管是一名小学生，但我憧憬那美好的'未来，期盼以后能够报效祖国。
我是一名小学生作文(二)盼望着盼望着，我终于成为一名小学生了。
虽然对小学的生活我还不了解，但看到美丽的校园，高大的树，我最喜欢的草地，高年纪的同学拉着我的手顺着地上的小脚丫，走进美丽的校园，让我一下子喜欢上了这里，上学的第一天，我兴奋地在操场上跑来跑去，还在草地的椅子上坐了很久很久。
打上课铃了，我也不知道，还在草地上玩呢，老师告诉我当一名小学生，打上课铃就要进教室上课了，只有等到打下课铃才能出来玩。
我是一名小学生把句子写完整
我是一名小学生把句子写完整
我是一名小学生，正在学习各种知识，包括语文、数学、英语等。
我努力听老师的教诲，积极参加课堂活动，勤奋做作业。
每天我都认真复习，提高自己的学习能力，并且积极参加课外活动，锻炼身体和培养兴趣爱好。
我希望自己能够成为一名优秀的小学生，为自己的成长和家人的骄傲而努力奋斗。
我是一名小学生，年轻而充满朝气的孩子。
每天早晨，我背着沉重的书包，怀揣着满满的好奇心，踏上去学校的路程。
在课堂上，老师们引领着我们探索知识的海洋，让我眼界大开，知识的世界如星空般灿烂而广阔。
我喜欢数学的逻辑思维，语文的文字游戏，科学的实验探索，体育的活力激荡，美术的创意绽放。
每一门功课都给予我独特的魅力和乐趣，让我不断成长和进步。
作为一名小学生，我意识到自己尚需不断努力，勇敢面对挑战，克服困难，为自己的梦想努力奋斗。
在未来的日子里，我期待着更多的学习和成长，成为一个有智慧、有领导力、有爱心的人。
小学部编版一年级语文上册《我是小学生》优秀教案
小学部编版一年级语文上册《我是小学生》优秀教案一、教学内容概述《我是小学生》是小学一年级语文上册的教材，通过本书的学习，学生将能初步认识自己、家庭、学校和社会，并培养正确的学习态度和方法。
本教案主要围绕教材内容展开教学，旨在提高学生的语文素养和综合能力。
二、教学目标1.知识目标：–了解《我是小学生》的教材内容，包括识字、识句、阅读、听写等。
–掌握词语和句子的基本意思，培养基本的语感和语言表达能力。
2.能力目标：–提高学生的阅读理解能力，培养学生综合运用语文知识的能力。
–培养学生的语言表达能力和创造力，提高写作水平。
3.情感目标：–培养学生的学习兴趣和热爱语文的情感，激发学生学习的积极性和主动性。
–培养学生的合作精神和团队意识，促进学生之间的交流和互助。
三、教学内容及安排1.第一课：认识《我是小学生》–教学目标：了解教材内容和学习要求。
–教学内容：介绍教材结构，分析课文内容，讲解生字词和句子，引导学生积极学习。
–教学方式：导入课文，课堂讨论，互动提问。
2.第二课：认识自己–教学目标：掌握课文中自我介绍的表达方式。
–教学内容：学习自我介绍的句子，演练朗读和模仿。
–教学方式：分组表演，小组讨论，个人练习。
3.第三课：我的学校–教学目标：了解学校的基本情况。
–教学内容：学习描述学校的词语和句子，理解课文中对学校的描写。
–教学方式：图文展示，问答互动，小组合作。
4.第四课：家庭之乐–教学目标：理解家庭的重要性。
–教学内容：学习描述家庭和家庭成员的词语，阅读家庭故事。
–教学方式：讨论分享，朗读比赛，家长参与。
四、教学方法与手段1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源展示课文内容，活跃课堂氛围。
2.课外拓展：组织学生参观社会实践活动，拓宽学生的视野和语文知识。
3.小组合作学习：设置小组任务，让学生相互合作，培养团队精神。
4.游戏互动：通过语文游戏、角色扮演等形式激发学生学习兴趣，增强记忆效果。
五、教学评价与反馈1.学习评价：通过课堂表现、作业表现和考试等形式对学生进行定期评估，及时发现问题并帮助学生解决。
我是一名小学生作文
我是一名小学生作文我是一名小学生作文六篇我是一名小学生作文篇1时光匆匆，转眼间便过了六年。
小学阶段的时光虽然短暂，但是十分美好。
有收获也有教训，有欢乐也有痛苦。
我们很快就要告别母校步入中学了，可是我多想再做一回小学生。
在即将成为初中生的前一个月中我常常幻想如果我能在做一回小学生。
在小学生活中我的每一个日日夜夜都是美好的、欢快的。
但一到中学，我们的欢乐时光将被无情的摧毁。
我想再做一回小学生，让那欢声笑语消失的不是那么快。
如果我能再做一回小学生。
我一定谨遵老师的教诲，不辜负父母的期望。
在我的小学生活中我做错太多了。
我要改掉以前的毛病。
在考试中我曾经为粗心而失去一分又一分。
如果我能在做一回小学生，我一定要改变这些陋习，使我的小学生活不曾留下“伤痕”。
虽然我以前想要快快长大，成为一名初中生是多么的威风。
但现在我想永远做一名小学生，因为小学生是快乐的，小学生是自由的，小学生是天真可爱、无忧无虑的・・・・・・成为一名小学生有很多的理由说不完的。
但最珍贵的是小学生活中有我们的童年，有儿时的伙伴。
但时间不等人。
在这短短的一个月中我们又能做些什么呢？只有幻想罢了！只有在这一个月的时间里把小学生活铭记在脑海中，铭记在想象中。
在想象中寻找小学时代。
我是一名小学生作文篇2假如我是老师，首先，我要做好德智体美，让同学们喜欢我，上课时，如果有人溜号，搞小动作我不会打他（她），骂他（她）我要耐心的给他（她）讲溜号带来的坏处，提醒他（她）。
如果有个同学不会哪道题，我要语重心长的教他（她）。
如果有一个调皮捣蛋的同学，有空我要和他（她）谈心，家访，帮他（她）改掉坏毛病，让他（她）变成一个品学兼优的好学生假如我是老师，我要关心同学，要像对待自己的孩子一样对待每一个同学。
我听过这样的一个故事：一个教室着了火，同学们都惊慌失措，老师想出了一个办法，她一个接一个的把同学背到安全地带，大火烧进来了教室里只剩下两个同学了！精疲力尽的老师又一次跑进教室背起一个人就走，然后又回来，这时那位老师和同学就被烧死了。
部编版一年级语文上册《我是小学生》教案
部编版一年级语文上册《我是小学生》教案一、教学目标1.能够听、说《我是小学生》这首儿歌。
2.能够领读儿歌中的内容。
3.能够简单朗读课文。
4.能够按要求书写简单的字词。
二、教学重点1.能够理解和掌握课文的内容。
2.能够正确朗读《我是小学生》这首儿歌。
三、教学难点1.能够书写儿歌中的一些简单字词。
2.能够通过听力学习领读儿歌。
四、教学准备1.课本《我是小学生》。
2.音响设备。
3.儿歌磁带或CD。
五、教学过程第一课时一、热身活动 1. 欢唱儿歌《小学生进行曲》。
2. 观察儿歌内容中的图片，让学生简单描述。
二、学习内容 1. 听儿歌《我是小学生》，学生跟读。
2. 听儿歌《我是小学生》，领读教师指定学生。
3. 教师带领学生认读课文中的生词，学生模仿朗读。
三、合作与表演 1. 学生分组朗读课文，展示表现。
四、课堂检测 1. 教师随机提问学生课文内容，检查学习情况。
第二课时一、复习内容 1. 学生自由背诵儿歌《我是小学生》。
二、学习内容 1. 学生跟读课文。
2. 学生听音辨字，书写课文中生字生词。
三、课文朗读 1. 学生轮流朗读课文。
四、练习与巩固 1. 学生分组进行口头问答，巩固课文内容。
六、教学反思通过本节课教学，发现学生对儿歌内容的理解较好，朗读也比较流利。
但是在书写方面存在一定困难，需要加强字词书写练习，提升书写能力。
七、教学延伸安排学生通过课外积累儿歌、看图写话等活动，提升语文学习的趣味性和效果。
以上就是部编版一年级语文上册《我是小学生》教案的详绪内容，希望能够帮助老师们有条不紊地进行备课和教学。
我是一名小学生
我是一名小学生我是一名小学生，就读于XXX小学。
学校里有许多有趣的事情，也有许多令人兴奋的活动。
作为一名小学生，我在这里度过了一段美好而难忘的时光。
一、学习生活作为小学生，学习是我们每天必不可少的一项任务。
上午我们会上语文、数学、英语等基础课程，通过老师生动有趣的讲解，我对知识的掌握更加深入了解。
与此同时，我们还会进行各种各样的实践活动，例如做实验、观察植物和动物等。
这些活动让我对科学的奥妙有了更深的认识。
除了基础课程，学校还注重我们的综合素质培养。
我们每周都会参加体育锻炼和音乐美术课程。
在体育锻炼中，我们可以锻炼身体，增强体质；音乐美术课程则培养了我们的审美意识和艺术修养。
这些综合素质的培养对我们的成长起到了积极的促进作用。
二、校园生活我所在的学校有着宽敞明亮的教室和美丽的校园。
每天走进校园，我都能感受到学习的气氛。
学校里设有图书馆，里面收藏了各类图书，我可以在这里找到我感兴趣的书籍，阅读增长见识。
此外，学校还有大草坪和操场，供我们进行运动和游戏。
三、社团活动学校鼓励我们参加社团活动，培养我们的兴趣爱好和团队合作精神。
我参加了舞蹈社团，每周都会有一次集体排练。
在舞蹈中，我学会了不仅仅是舞步的技巧，更重要的是团队协作和表达自己的情感。
社团活动让我结识了许多志同道合的朋友，一起追求舞蹈艺术的完美。
四、班级活动我们的班级经常组织各种活动，增强同学之间的交流和凝聚力。
例如，我们会举行班级聚餐、户外郊游等。
这些活动让我们更加了解彼此，在团结中成长。
我们还会组织班级的文艺演出，展示每个人的才艺。
这些活动既丰富了我们的课余生活，又培养了我们的表演能力和自信心。
五、寒暑假生活寒暑假是我们最期盼的时刻。
这段时间，我们可以脱离课堂，展开自己的兴趣活动。
我通常会报名参加各类夏令营，例如科学夏令营、艺术夏令营等。
这些夏令营让我接触到了更广阔的世界，学到了更多有趣的知识。
除此之外，我还会和家人一起去旅行，领略不同地方的风土人情。
精选我是一个小学生作文【通用3篇】
我是一个小学生作文【通用3篇】我是一个好学生，名叫罗晓瑶。
今年8岁，在忻城县实验小学三（4）班读书，我学习认真，敬爱教师，和同学团结友爱，大家都喜欢我。
我有一头黑长发，打着两角辫子，我的脸像苹果一样又红又圆，还有一双温柔的眼睛，配上一个小小的嘴巴和一个可爱的小鼻子，我自己认为我是一个美丽的小女孩。
我喜欢吃水果。
特别喜欢吃苹果，因为苹果又酸又甜，味道可口。
妈妈说多吃水果对身体有好处，也许是我的营养合理吧，所以我长得很结实。
我对读书很感兴趣，常到书店看书。
我在和我的同伴玩时，我觉得我比她们懂得了更多知识。
我喜欢写作业，从来不拖拉交作业。
我也很好玩。
常和小朋友玩得入迷了，忘记了吃饭，被妈妈骂我是一个贪玩的野孩子。
有一天课间时，我和罗白婧去操场上玩，罗白婧问我：“我们玩什么？”我说：“我们玩一个高兴的游戏吧。
”于是我们找来韦彩新、蓝燕这两个好朋友一起来玩“网鱼”的游戏。
我们玩了很久，非常的快乐。
忽然听到覃老师叫我们进教室，这时，我才发现我们玩过了时间，赶快对老师说：“对不起！”你看，我就是这样一个学习认真、性格开朗的小学生，希望你喜欢我。
我是一个文静的女孩小学作文大家都说我是个文静的小女孩。
小时候，爸爸妈妈带我去朋友家玩。
我总是一进门先打招呼：“叔叔、阿姨好！”“爷爷、奶奶好！”然后，在爸爸妈妈和朋友对话的时候，我就静静地坐在旁边听，一声不吭，就像没我这个人似的'。
爸爸妈妈、爷爷奶奶总觉得我太文静了，就带我去看医生。
医生对妈妈说：“没关系，孩子小的时候很文静，长大了就会灵活的。
”妈妈这才放了心。
可是，在成长的过程中，我一点儿都没变，仍然很文静，直到现在还是这样，去亲戚家总是打了招呼，然后静静地坐在沙发上，一言不发。
可是，妈妈再也没有带我去看医生，而是说：“小女孩文静点儿好，不让大人操心。
”说也怪，爸爸和爷爷奶奶居然也这么认为了！唉，我这个文静的女孩真不知道文静到底是好还是不好。
我非常喜欢看电视，时常因为看电视而“废寝忘食”。
精选我是一名小学生【范文8篇】
我是一名小学生【范文8篇】一天下午，小明放学回家，突然，天空下起了大雨，小明没带雨伞，被雨淋湿了，第二天早上，小明就生病了，他躺在床上，想着自己生病了，应该怎么办。
突然，小明看见了正要背着书包去上学的小红。
小明连忙叫住小红，说：“小红，麻烦你帮老师说一声，就说我病了，不能到校上课，小红听了，毫不犹豫的答应了。
星期六，小红到小明家给小明补课，她有礼貌的敲响了小明家的门，小明的妈妈打开门一看，原来是小红，连忙把她请进屋。
小红见到小明向他打了声招呼。
小明的妈妈拿了一根小板凳请小红坐下，小红对小明说：“小明，我今天来是给你补课的。
”，说着，小红拿出一本语文书，翻到第10课《沿着红军走过的路》先让他朗读几遍，再让小明把不懂得问题提出来一字一顿的讲给他听小明也很认真的听着，小红讲完了语文又拿出数学书，把老师讲的都讲给小明听，小明不懂的地方就问小红，小红耐心的给他讲从不觉得厌烦，过了一会，小明全都学会了。
小明激动的说：“谢谢你小红，你真是我的好朋友。
”小红说：“不用谢，有事可以来找我呀，我会帮你的，说着，小红就回家了。
圆圆的脸蛋，小小的鼻子，大大的眼睛，长长的睫毛，这就是我——兰雨菲，大家都叫我菲儿。
妈妈说，她最喜欢我的眼睛，因为眼睛像她。
我长着翘翘的嘴巴，撅起嘴唇，可以挂个小酒壶。
我很爱笑，笑起来就露出一排整齐的牙齿。
爸爸说，他最喜欢我的嘴巴，因为嘴巴像他。
可是哥哥说，我漂亮的地方都像他，我就觉得好自己糊涂呀!我究竟像谁呢?我挺爱弹钢琴，练习钢琴已经四学期了。
优美的琴声常常让我觉得自己在到处奔跑。
我喜欢音乐，妈妈说，我开心的时候、难过的时候，都可以去弹一曲，这样，留下的就是开心，没有难过了!我也是个安静不了的女生，常常在上课的时候不能安静的坐好听讲，所以老师也很烦恼呢!其实我也很想做个乖乖的小女生，让老师们都喜欢我!那是一个崇高的职业，以救死扶伤为基准，无私奉献为准则，那就是医生，我的梦想。
医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。
【一年级作文】我是一名小学生_800字
【一年级作文】我是一名小学生_800字我是一名小学生，读一年级。
刚进学校的我兴奋而紧张，因为这是我第一次在学校上课，和陌生的老师和同学在一起。
但是我知道，我会尽力学习，快乐成长。
每天一早，我就会妈妈送我到学校门口，然后和同学们一起排队等待老师的到来。
等老师一来，我们就会进入教室，坐在讲台前，开始新的一天学习生活。
老师会给我们布置新的作业，让我们练习写字、认识汉字、数学运算等。
我们会听老师的讲解，然后争取在课后抓紧时间完成作业，巩固所学到的知识。
在学校，我最喜欢的科目是数学。
我喜欢数学，因为它让我感到快乐。
我喜欢做数学题，觉得数学题就像一个个谜题，每道题都不同，解答出来后就会觉得特别有成就感。
而且，我觉得数学也是一个很有用的学科，将来我们可以用数学知识解决生活中的问题，所以我希望自己能够学好数学，成为数学小能手。
除了数学，我也很喜欢语文课。
因为在语文课上，我们可以认识很多有趣的故事和诗词，还可以学习写字。
我喜欢听老师讲故事，每当老师开始讲故事时，我就会聚精会神地听着，仿佛自己也置身感受着故事中的情节和情感。
而且，我也很喜欢一些古诗词，尤其是那些优美的词句，能够让我感受到文字的魅力。
除了学习，我在学校还参加了很多丰富的课外活动。
学校里经常举行各种比赛和活动，比如运动会、文艺表演等等。
我也积极参加了学校的课外班，学习了跳舞、绘画等。
我觉得这些课外活动不仅可以帮助我发展自己的兴趣爱好，还可以和其他同学一起合作、交流，使自己更加全面发展。
在学校，我还学会了很多做人的道理。
老师经常告诉我们要诚实守信、友善待人、热爱劳动等等。
我在学校里也乐于助人，老师和同学们也对我很好。
我觉得一个人最重要的是要有一颗善良的心，善待他人，做一个乐于助人的人。
虽然在学校的生活充满了各种各样的困难和挑战，但我还是很开心。
因为我知道，只要我努力学习，克服困难，就一定能够取得好成绩。
我相信，在老师和家长的帮助下，我会越来越优秀，成为一名更好的小学生。
我是一名小学生作文
我是一名小学生作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺为大家收集的我是一名小学生作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我是一名小学生作文篇1上帝曾送给每个生命一件了不起的礼物：绿色的童年。
可惜，这绿色在很多人眼里似乎并没有什么了不起，结果是丢得比来得还快，消退得比生长得快。
假如我是一名幼儿教师，我会向儿童学习。
一个人的童心宛如一粒花粉，常常会在无意的“成长”中，被世俗经验这匹蟑螂悄悄拖走，然后花粉消失，人变成了蟑螂，这便是康·巴乌斯托夫斯基所说的“生命丢失”吧。
可以说，童年所赐予我们的幸福、勇气、快乐、鼓舞和信心，童年所教会我们的高尚、善良、正直与诚实，比人生的任何一个时期都要多得多。
然而，儿童的美德和智慧常常被大人们粗糙的双眼所忽略，常常被不以为然地当废电池一样地扔进岁月的垃圾沟里，很多时候，孩提时代在教育者那儿，只是被视作一个“待超越”的初始阶段，一个尚不够“文明”的低级状态，父母、长辈都眼巴巴焦急地盼着，盼望孩子尽早摆脱这种幼小和单薄，“从生命之树进入文明社会的罐头厂”(凯斯特纳)，尽早地成为和自己一样“散发着罐头味”的人。
假如我是一名幼儿教师，我会了解和保护孩子们的童真童娶，学会接纳不同个性的孩子，发现不同孩子的兴趣爱好，鼓励孩子，引导孩子去去探索科学知识，例如在证明某一结论的实验时，我会给孩子们充分的时间思考，并让孩子们按着他们的好奇心不断重复地进行实验，使他们能够彻底在实验中理解结论，又比如，通过蒙台梭利教具可以让孩子们在不断玩耍中学会学习。
教育孩子不应急于求成，要循序渐进，给孩子们打好学习的基础，孩子们经过不断的努力以及实践，必定会有很大的进步。
随着时代的发展，当今社会有一个非常普遍的现象，即家长希望孩子们从小学习英语。
假如我是一名幼儿教师，我不会一笔一划地教孩子们字母，一字一句地教孩子们英语句子，而是通过游戏、儿歌，运用奥尔夫音乐教学法，提高孩子么对于英语的兴趣和爱好，给孩子们提供良好的英语环境，通过蒙台梭利教学法，提高孩子们对于英语的认知能力、学习能力。
我是小学生作文6篇
我是小学生作文6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第二课时
互动课堂
上节课，我们一起学习了《上学歌》，让我们一起跟着 音乐再唱一唱吧！
太阳当空照， 小鸟说:“早，早，早， 花儿对我笑。 你为什么背上小书包?”
我去上学校， 爱学习，爱劳动， 天天不迟到。 长大要为祖国立功劳。
学习了《上学歌》，你觉得怎样才能当好小学生？
天天上学不迟到。
爱学习。
爱劳动。
我们每天都来学校上学，你是怎样来学校上学的呢？
我是自己一个人来上学的。 我是爸爸妈妈送我来上学的。
我是和好朋友一起来上学的。
看，这些小朋友也来上学了！ 仔细看图片，他们是怎样上学的？
他们背着书包去上学。
他们和好朋友手拉手去上学。
上学的路上，有太阳，有小鸟， 有鲜花，他们一边欣赏美景，一 边走向学校。 这幅上学图就藏在我们的课本 里，我们一起来学习吧！
我自己叠被子。
我帮妈妈拖地板。
我帮妈妈擦桌子。
在教室里，我们可以做哪些劳动呢？
打扫教室 擦黑板 擦玻璃
从现在开始，我们是小学生啦。我们要天天上学不迟 到，爱学习、爱劳动，长大要为祖国立功劳。让我们再一 起读一读《上学歌》吧！
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？”
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
互动课堂
请小朋友们听老师读一读儿歌， 一边听一边用手在图片上指出儿歌 里说到的内容吧！
小鸟说：早，早，早， 你为什么背上小书包？
我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。
太阳当空照 花儿对我笑
听老师读前两句，说一说：你能回答小鸟儿的问题吗？
我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。
• 向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，生 命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节每一 件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。 这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于 蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心 灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心， 只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩， 辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下 之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。 善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无 事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。 天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故 能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。 不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家， 其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故 能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人 者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在 我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——�
（ ）老师， 是我们的体 育老师。
（ ）老师， 是我们的音 乐老师。
认识了我们的新老师后，我们再来认识一下旁边的同学 吧！问一问你旁边的同学叫什么名字吧！
你叫什么名字？
我叫（ 班的小学生。
），我是（ ）小学一年级（ ）
祝贺大家成为一名光荣的小学生，接下来， 我们将在学校里一起生活，一起学习，一起劳动， 健康快乐地成长！
小鸟说:“早，早，早， 你为什么背上小书包?”
我去上学校， 天天不迟到。
爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。
接下来，我们跟着音乐一起来唱唱这首歌吧！
太阳当空照， 花儿对我笑。
小鸟说:“早，早，早， 你为什么背上小书包?”
我去上学校， 天天不迟到。
爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？”
我是一年级（ ）班的小学生。
你知道吗？在向别人介绍自己的时候，可以加上自己的 学校和班级。
我是（ ）学校一年级（
（
）。
Байду номын сангаас
）班的
我们都是（ ）小学一年级（ ）班的小
学生了，在班级里可以认识很多老师和同学。大家
举起小手说一说，自己都认识哪些老师吧！可以用
下面的句式说哦！
（ ）老师， 是我们的数 学老师。
不懂就要问。
上课是学习的重要方式，怎样上课呢？我们一起来学 习《上课歌》。
上课歌 丁零零，上课了，快进教室来坐好，书本文具放整齐。 老师说话认真听，回答问题声音响，大家夸我做得好。
你来听老师的指令，做动作吧！ 快进教室来坐好 书本文具放整齐 老师说话认真听 回答问题声音响
《上学歌》告诉我们，小学生不仅要爱学习，还要爱劳 动，你们爱劳动吗？你在家里做过什么劳动？
你上的是哪个学校？
我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。
你喜欢校园里的什么地方？为什么？
大门口 操场
图书室
我喜欢校园里 的操场。因为在那 里我们能够锻炼身 体，自由地游戏。
我喜欢校园里的图书室。因为在 那里我们能够学到好多好多知识。
你们都知道自己是xx小学的小学生，那么你们知道自己是哪 个班级的小学生吗？一起来说一说吧！
你为什么背上小书包？
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说:“早，早，早， 你为什么背上小书包?”
原来这些小朋友和 我们一样，背上小书 包，要去上学啦！我 们有一样的身份，我 们都是——
小学生
请同学们自豪地一起读： 我是小学生。
老师读一句，你来读一句，要带着快乐的心情去朗读哦！
太阳当空照， 花儿对我笑。
小学生首先要做到上学不迟到，大家想一想，怎样才能 不迟到呢？
按时起床，不睡懒觉。
刷牙洗脸动作快， 不拖拉。
上学路上不贪玩。
同学们，刚才唱了《上学歌》，知道了小学生到学校里 除了不迟到，还要爱学习。你们已经学习过什么？成为小学 生后，还想学习什么？
讨论：怎样做才是爱学习呢？ 上课认真听讲。
爱读书。