幼儿园中班数学《有趣的长方形》PPT课件
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《认识长方形》PPT课件中班数学
与其他形状比较
长方形与其他形状如三角形、圆形等 也有明显差异。通过比较不同形状的 边数、角度等特征，可以辨别出长方 形。
实践法：动手制作各种形状
制作长方形
使用纸张、剪刀和胶水等材料，动手制作一个长方形。通过实际操作，加深对长方形特征的认识。
制作其他形状
同样使用纸张等材料，制作三角形、圆形等其他形状。通过对比不同形状的制作过程，进一步理解长 方形与其他形状的区别。
植物、人物等。
绘画工具
提供绘画纸、彩笔、油画棒等绘画 工具，让幼儿自由创作。
创作指导
教师可以给予一定的指导，如引导 幼儿观察生活中的长方形物体，启 发创作灵感。
分享交流，互相评价作品
作品展示
组织幼儿将制作好的长方形工艺 品和绘画作品进行展示。
分享交流
鼓励幼儿互相分享自己的创作过 程和想法，锻炼口语表达能力。
02
长方形基本概念与性质
长方形定义及特点
定义
长方形是一种四边形，其中对角 相等且相邻两边互相垂直。
特点
长方形的对边相等，四个角都是 直角。
长方形边长与角度关系
边长关系
在长方形中，对边相等，即长度和宽 度分别对应相等。
角度关系
长方形的四个角都是直角，即每个角 都是90度。
长方形对称性质
轴对称
长方形关于其长轴和短轴都是轴对称的，即如果沿长轴或短轴折叠，两部分将完 全重合。
艺术品中长方形构图
绘画作品
在绘画作品中，长方形构 图可以营造出稳定、平衡 的画面效果，如风景画、 静物画等。
摄影作品
摄影作品中运用长方形构 图可以突出主题，引导观 众视线，增强视觉冲击力 。
平面设计
在平面设计中，长方形元 素被广泛运用，如海报、 宣传册、广告等，营造出 简洁明快的视觉效果。
长方形与其他形状如三角形、圆形等 也有明显差异。通过比较不同形状的 边数、角度等特征，可以辨别出长方 形。
实践法：动手制作各种形状
制作长方形
使用纸张、剪刀和胶水等材料，动手制作一个长方形。通过实际操作，加深对长方形特征的认识。
制作其他形状
同样使用纸张等材料，制作三角形、圆形等其他形状。通过对比不同形状的制作过程，进一步理解长 方形与其他形状的区别。
植物、人物等。
绘画工具
提供绘画纸、彩笔、油画棒等绘画 工具，让幼儿自由创作。
创作指导
教师可以给予一定的指导，如引导 幼儿观察生活中的长方形物体，启 发创作灵感。
分享交流，互相评价作品
作品展示
组织幼儿将制作好的长方形工艺 品和绘画作品进行展示。
分享交流
鼓励幼儿互相分享自己的创作过 程和想法，锻炼口语表达能力。
02
长方形基本概念与性质
长方形定义及特点
定义
长方形是一种四边形，其中对角 相等且相邻两边互相垂直。
特点
长方形的对边相等，四个角都是 直角。
长方形边长与角度关系
边长关系
在长方形中，对边相等，即长度和宽 度分别对应相等。
角度关系
长方形的四个角都是直角，即每个角 都是90度。
长方形对称性质
轴对称
长方形关于其长轴和短轴都是轴对称的，即如果沿长轴或短轴折叠，两部分将完 全重合。
艺术品中长方形构图
绘画作品
在绘画作品中，长方形构 图可以营造出稳定、平衡 的画面效果，如风景画、 静物画等。
摄影作品
摄影作品中运用长方形构 图可以突出主题，引导观 众视线，增强视觉冲击力 。
平面设计
在平面设计中，长方形元 素被广泛运用，如海报、 宣传册、广告等，营造出 简洁明快的视觉效果。
幼儿园中班数学课《认识长方形》PPT课件(含反思)
活动过程： 一、活动导入 1.师：今天，我们班来了一位好朋友，它有 4条边，有4个角，其中有2条边一样长另外2条 相对的边也一样长，4个角一样大，我们猜猜它 是谁？（长方形）
二、基本部分
1.出示课件，加深幼儿对长方形的认识。 师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来！（出示正方形）原 来是正方形，小朋友欢迎它（拍手欢迎）。
师小结：正方形有4个角，4个角一样大，有4条边，都一样长。
4.幼儿操作，加深认识。 师：老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形，现 在请你自己动手折一折，看一看长方形和正方形是什么样的?它 们哪些地方不一样? 5. 总结正方形和长方形的异同点。(引导幼儿先说，后师小 结：相同点：都有4个角，4个角一样大，都有4条边。不同点： 正方形4条边一样长，长方形对边一样长。 6.巩固：给小客人送食物。(长方形嘴巴的客人吃长方形的 饼干，正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干)。 7.寻找：启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形。
三、结束部分：请幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方形。 活动反思： 因为ห้องสมุดไป่ตู้菜品尝会的原因，今天的数学游戏活动时间不是很长。 幼儿在进行常规练习的时候，能比较快的按要求操作，只有个别幼 儿需要帮助。在认识长方形中，今天我让幼儿先观察长方形，并将 图形的部分剪下来进行比较长短，让幼儿能较快的了解长方形的特 征，学得比较好。 我的调整与改进： 1．提供长方形的纸，让幼儿撕一撕、比一比。 2．延伸活动：寻找身边的长方形。
谢谢
正方形娃娃：嗨！小朋友，我是长方形，我有4条边，有4个角， 其中有2条边一样长另外2条相对的边也一样长，4个角一样大。你 们看一看不是这样。
2.通过量一量、折一折，感知长方形的特征。 出示和长方形娃娃一样的长方形，让幼儿通过用和它边一样长 的纸条进行量一量，从而充分的了解长方形的特征。
中班数学《有趣的图形》课件ppt
04
图形的组合与分解
两个相同图形的组合
两个相同图形可以组合成一个更复杂的图形 组合后的图形具有原来图形的属性和特征 通过组合图形可以创造出更多有趣的图案和造型 帮助学生了解图形的组合与分解，提高他们的空间想象能力和创造力
一个图形分解成多个图形
分解方法：通过剪切、分割等方式将一个图形分成多个小图形 组合方法：将多个小图形拼合成一个完整的图形 操作过程：教师演示并讲解分解和组合的方法，学生动手操作 目的：帮助学生认识图形的构成，培养他们的空间感知和思维能力
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中班数学《有趣的图形》课件 ppt大纲
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汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 导 入 03 认 识 图 形 04 图 形 的 组 合 与 分 解 05 图 形 的 拼 接 06 图 形 的 排 序
03
认识图形
正方形、长方形、圆形、三角形的认识
正方形：四条边相等，四 个角都是直角
长方形：对边相等，四个 角都是直角
圆形：没有角，边沿是曲 线
三角形：三条边组成，三 个角都是锐角
图形特征的描述
图形大小：描述图形的尺寸 和大小
图形形状：描述图形的形状 和轮廓
图形颜色：描述图形的颜色 和色彩
图形组成：描述图形由哪些 部分组成
01
添加章节标题
02
导入
介绍课程目的和内容
介绍本节课的主题和内容
介绍本节课的学习方法和要求
添加标题
添加标题
介绍本节课的目的和意义
添加标题
添加标题
介绍本节课的考核方式和标准
有趣的图形.ppt
长方体 正方体
长方体
长方体 长方形
正方体
正方体 正方形
长方形和正方形的边有 什么相同的地方?
长方形 正方形
都有四条边
长方形和正方形的边 有什么不同的地方？你 是怎么发现的? 你能想 办法证明给大家看吗?
长方形 相对的边一样长
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形的四条边一样长
快速抢答
快速抢答
这些交通标志牌是什么形状？
生活中你还见过这样的图形吗？请你在教室里找找今天 我们学过的四种图形。
你பைடு நூலகம்找出几个长方形？
1
23
猜猜看
猜对了吗？
这样能看出吗？
长方体
长方体 长方形
正方体
正方体 正方形
长方形和正方形的边有 什么相同的地方?
长方形 正方形
都有四条边
长方形和正方形的边 有什么不同的地方？你 是怎么发现的? 你能想 办法证明给大家看吗?
长方形 相对的边一样长
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形的四条边一样长
快速抢答
快速抢答
这些交通标志牌是什么形状？
生活中你还见过这样的图形吗？请你在教室里找找今天 我们学过的四种图形。
你பைடு நூலகம்找出几个长方形？
1
23
猜猜看
猜对了吗？
这样能看出吗？
中班数学课件《认识长方形》PPT课件教案学具
教学方法的运用效果
在教学过程中，我发现直观演示法能够帮助学生更好地理解长方形的特点，小组合作探究法提高了学 生的参与度和交流能力，任务驱动法则有效地激发了学生的学习动力。
教学过程的反思
教学环节的设计
本次教学过程分为导入、新课学习、巩固练习和总结评价四个环节。导入环节通过展示 生活中的长方形物品，激发学生的学习兴趣；新课学习环节通过PPT课件的展示和讲解 ，让学生认识长方形的基本特点；巩固练习环节通过小组合作完成练习题，加深学生对
通过观察、比较和操作，发现长方形的特 点。 通过小组合作，培养协作和交流能力。
通过解决实际问题，培养数学应用能力。
情感态度与价值观
培养对数学的兴趣和好奇 心。
培养认真、细致、有条理 的学习态度。
培养团结、合作、互助的 精神。
02
教学内容
长方形的定义
总结词
明确长方形的概念
详细描述
长方形是四边形的一种，由两个相对的平行长边和两个相对的平行短边组成， 长边和短边的长度不同。
03
教学方法
直观演示法
总结词
通过实物或图片直观展示长方形，帮 助学生形成感性认识。
详细描述
教师准备一些长方形的实物或图片， 如书本、盒子等，展示给学生看，并 引导学生观察长方形的特点，如对边 相等、四个角都论长方形的特点，培养学生的 合作与交流能力。
详细描述
将学生分成若干小组，每组选一个代 表，讨论长方形的特点，并记录下来 。然后每个小组的代表汇报讨论结果 ，全班进行交流和总结。
形的特点和应用。
巩固练习
基础练习
设计简单的练习题，帮助学生巩固长方形 的基本概念和性质。
拓展练习
设计具有挑战性的练习题，引导学生深入 思考长方形的应用和变化。
在教学过程中，我发现直观演示法能够帮助学生更好地理解长方形的特点，小组合作探究法提高了学 生的参与度和交流能力，任务驱动法则有效地激发了学生的学习动力。
教学过程的反思
教学环节的设计
本次教学过程分为导入、新课学习、巩固练习和总结评价四个环节。导入环节通过展示 生活中的长方形物品，激发学生的学习兴趣；新课学习环节通过PPT课件的展示和讲解 ，让学生认识长方形的基本特点；巩固练习环节通过小组合作完成练习题，加深学生对
通过观察、比较和操作，发现长方形的特 点。 通过小组合作，培养协作和交流能力。
通过解决实际问题，培养数学应用能力。
情感态度与价值观
培养对数学的兴趣和好奇 心。
培养认真、细致、有条理 的学习态度。
培养团结、合作、互助的 精神。
02
教学内容
长方形的定义
总结词
明确长方形的概念
详细描述
长方形是四边形的一种，由两个相对的平行长边和两个相对的平行短边组成， 长边和短边的长度不同。
03
教学方法
直观演示法
总结词
通过实物或图片直观展示长方形，帮 助学生形成感性认识。
详细描述
教师准备一些长方形的实物或图片， 如书本、盒子等，展示给学生看，并 引导学生观察长方形的特点，如对边 相等、四个角都论长方形的特点，培养学生的 合作与交流能力。
详细描述
将学生分成若干小组，每组选一个代 表，讨论长方形的特点，并记录下来 。然后每个小组的代表汇报讨论结果 ，全班进行交流和总结。
形的特点和应用。
巩固练习
基础练习
设计简单的练习题，帮助学生巩固长方形 的基本概念和性质。
拓展练习
设计具有挑战性的练习题，引导学生深入 思考长方形的应用和变化。
中班-数学-认识长方形-课件(互动版)
认识长方形
中班 数学
备课页
播放动画视频《寻找宝石》，导入情境，激 发幼儿活动兴趣。
——今天熊猫奇奇来到我们班，请小朋友来帮忙，我们 一起来看看。 ——原来宝石王国的宝石被猩猩偷走了，奇奇来邀请小 朋友和他一起寻找宝石，你们愿意化身小勇士帮助奇奇 吗？
备课页
出示图片“长方形和正方形”，引导幼儿认 识长方形的特征。
点击空白处出现长方形宝石
备课页
出示组图“魔法树”，引导幼儿进一步认识长 方形。
1.出示组图“魔法树-1”,引导幼儿通过石板路。 ——大猩猩把宝石藏在了魔法树的树洞里，我们要想办法进 入魔法树，才能找到宝石。 ——地上有什么？（长方形和正方形的石板） ——小朋友只能带奇奇走长方形的石板才能通过这条路走到 魔法树前，我们一起试一试吧！
——哇！在小朋友的帮助下，奇奇顺利找回了宝石，还 给了国王，谢谢小朋友们。
播放对话Βιβλιοθήκη 课页投放纸面教具《生活中的长方形》，引导幼儿 了解长方形在生活中的应用。
1.请幼儿从班级找一找与长方形相似的物品。 ——在我们的班级里，藏着很多长方形宝宝，请小朋友找一 找，班级里有哪些东西像长方形？ 2.投放纸面教具《生活中的长方形》，鼓励幼儿找出长方形 的物品。
按顺序点击长方形，奇奇逐一前进
备课页
2.出示组图“魔法树-2”,鼓励幼儿破解密码。 ——终于来到魔法树前，咦？魔法树上有一道魔法门，门 上设置了密码？只有破解密码才能打开门进入魔法树的树 洞中。 ——请你看看，想一想，怎样才能破解密码？ ——原来，在魔法门上有很多不同大小的长方形和正方形， 小朋友们把右边的墙上的图形放到魔法门上和他一样的形 状的凹槽上，魔法门就能打开了。
1.巩固正方型的特征。 ——这块宝石是什么形状的？正方形有什么特点？ 小结：正方形有四条边和四个角，四条边一样长，四个 角一样大。
中班 数学
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播放动画视频《寻找宝石》，导入情境，激 发幼儿活动兴趣。
——今天熊猫奇奇来到我们班，请小朋友来帮忙，我们 一起来看看。 ——原来宝石王国的宝石被猩猩偷走了，奇奇来邀请小 朋友和他一起寻找宝石，你们愿意化身小勇士帮助奇奇 吗？
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出示图片“长方形和正方形”，引导幼儿认 识长方形的特征。
点击空白处出现长方形宝石
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出示组图“魔法树”，引导幼儿进一步认识长 方形。
1.出示组图“魔法树-1”,引导幼儿通过石板路。 ——大猩猩把宝石藏在了魔法树的树洞里，我们要想办法进 入魔法树，才能找到宝石。 ——地上有什么？（长方形和正方形的石板） ——小朋友只能带奇奇走长方形的石板才能通过这条路走到 魔法树前，我们一起试一试吧！
——哇！在小朋友的帮助下，奇奇顺利找回了宝石，还 给了国王，谢谢小朋友们。
播放对话Βιβλιοθήκη 课页投放纸面教具《生活中的长方形》，引导幼儿 了解长方形在生活中的应用。
1.请幼儿从班级找一找与长方形相似的物品。 ——在我们的班级里，藏着很多长方形宝宝，请小朋友找一 找，班级里有哪些东西像长方形？ 2.投放纸面教具《生活中的长方形》，鼓励幼儿找出长方形 的物品。
按顺序点击长方形，奇奇逐一前进
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2.出示组图“魔法树-2”,鼓励幼儿破解密码。 ——终于来到魔法树前，咦？魔法树上有一道魔法门，门 上设置了密码？只有破解密码才能打开门进入魔法树的树 洞中。 ——请你看看，想一想，怎样才能破解密码？ ——原来，在魔法门上有很多不同大小的长方形和正方形， 小朋友们把右边的墙上的图形放到魔法门上和他一样的形 状的凹槽上，魔法门就能打开了。
1.巩固正方型的特征。 ——这块宝石是什么形状的？正方形有什么特点？ 小结：正方形有四条边和四个角，四条边一样长，四个 角一样大。
中班数学《认识长方形》课件
中班数学《认识长方形》课件中班数学《认识长方形》课件一、活动准备：1、课件长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的录音。
2、长方形两张(其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜色);长方形和正方形的纸幼儿每人一张(长方形的宽与正方形的边一样长)。
3、“小客人”两个：一个嘴巴是长方形的，一个嘴巴是正方形的。
正方形和长方形的饼干每人一张。
二、活动目标：1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。
2、能在周围环境中找出长方形的物体。
3、认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。
三、教学过程：(一)开始部分：活动导入：猜一猜。
师：今天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且4条边一样长，4个角一样大。
小朋友猜猜它是谁(幼儿回答)(二)基本部分：1、放课件，出示正方形，加深幼儿对正方形的认识。
师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来!(出示正方形)原来是正方形，小朋友欢迎它(拍手欢迎)。
正方形娃娃：嗨!小朋友，我是正方形，我有4条边，4条边一样长，我有4个角，4个角一样大。
师：小朋友，正方形说它有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。
2、通过量一量、折一折，感知正方形的特征。
出示和正方形娃娃一样的正方形，让幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量，从而感知正方形有4条边，4条边一样长，通过折一折，知道有4个角，4个角一样大。
(引导幼儿讲述正方形的特征)幼儿齐拍手说特征。
师小结：正方形有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大。
3、出示长方形娃娃，引导幼儿认识长方形。
师：正方形娃娃还请来了它的一位好朋友，大家看它是谁(长方形)大家看它和正方形有什么地方不一样(幼儿讲述)让幼儿通过折一折，知道有4个角，4个角一样大。
通过量一量、折一折，知道长方形有4条边，对边一样长，(引导幼儿讲述长方形的特征)幼儿齐拍手说特征。
师小结：长方形有4个角，4个角一样大，有4条边，对边一样长。
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PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/
活动目标： 1、在与正方形的比较中认识长方形。 2、了解长方形的特征。 3、诱发学习图形的兴趣，进入数学世界。
活动准备： 1、幼儿每人正方形纸、长方形纸各一张。 2、课件制作。
活动过程：感知 长方形 Nhomakorabea寻找 识别长方形
比较 正方形与长方形
说说它像什么？
是由什么图形拼成的？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
它们长得一样吗？ 请你说说哪里不一样？
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/