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声母zhchshr教学完整ppt课件

错误发音
将zh发成z或j。
示范发音
教师可以示范正确发音，让学生观察口型和听发音。
讲解发音部位和发音方法
zh是舌尖后音，发音时舌尖翘起，抵住硬腭前部，然后留一道窄缝，让气从中挤出来，摩擦发声。
练习发音
通过大量的单音节、双音节词语和句子的练习，让学生逐渐掌握zh的正确发音。
ch常见错误发音及纠正方法
声母zhchshr教学完整ppt课件
contents
目录
• 引言 • 声母zhchshr发音部位及发音方法 • 声母zhchshr与单韵母拼读规则 • 声母zhchshr书写规范及示例 • 声母zhchshr常见错误发音及纠正方法 • 声母zhchshr练习题库及答案解析
01
引言
教学目标
让学生掌握声母zh、 ch、sh、r的正确发音方法。
ch发音部位及方法
发音部位
舌尖后、送气、清、塞擦音。
发音方法
发音的情况和zh相比，只是气流较强，其余都相同。
sh发音部位及方法
发音部位
舌尖后、清、擦音。
发音方法
发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从舌尖和硬腭前部形成的窄缝中挤出，摩擦发声。
r发音部位及方法
04
zh与u相拼，组成音节 zhu，如“猪、竹、煮 ”等பைடு நூலகம்音。
ch与单韵母拼读规则
01
02
03
04
ch与a相拼，组成音节cha，如“茶、查、插”等字音。
ch与e相拼，组成音节che，如“车、扯、撤”等字音。
ch与i相拼，组成音节chi，如 “吃、尺、迟”等字音。
ch与u相拼，组成音节chu，如“出、初、除”等字音。

《zhchshr》教学课件

讲解一些常见场景中的礼仪规范，如参加婚礼、丧礼、商务场合等，以及如何表达敬意和谢意。
赏日本之文化
介绍日本的文学、艺术、影视等方面的文化成果，如日本传统文学、和歌、茶道、日本剑道等。
探讨日本文化中的一些典型元素及其含义和象征意义，如樱花、狐狸、武士道等。
05
练习与巩固
听写练习
总结词
提高学生听写能力
总结词1：词汇练习题总结词2：词汇对话
详细描述1：设计多种形式的练习题，例如连线题、选择题、填空题等，以检验学生对词汇的理解和记忆情况。
详细描述2：设计对话练习，让学生在特定语境下运用所学词汇进行交流，增强学生对词汇的应用能力。
重点词汇应用
总结词1：词汇扩展
详细描述1：通过扩展词汇的近义词、反义词、短语等，帮助学生丰富词汇量，提高其阅读、写作等方面的能力。
熟练掌握常用汉字和词汇，能够正确理解和运用
熟悉各类应用文体的写作，包括公务文书、日常应用文和学术论文等
提高口语表达能力，掌握各类会话技巧增强文化素养，了解中华文化的各个方面
教学内容
通过精听、模仿、朗读、背诵、复述等多种方式进行口语训练
通过写作练习，掌握各类应用文体的写作技巧
阅读各类汉语文章，熟悉不同文体的写作风格和技巧结合文化背景，深入了解中华文化的各个方面
常用表达练习
1 2
汉字书写练习
通过抄写、组词、造句等多种方式，熟练掌握常用汉字。
短语搭配练习
学习常用短语的搭配和用法，提高口语表达能力。
语法运用练习
3
通过完成句子、对话等方式，练习基本语法知识。
常用表达应用
情境对话练习
通过模拟真实情境进行对话练习，培养口语表达和交际能力

部编版《zhchshr》优质课件1

ri
rī rí rǐ rì
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学一学
zh
ɑ e u uɑ
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学一学
ch
ɑ e u uo
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学一学
sh
ɑ e u uo
接来台湾小朋友，
dào wǒ xué xiào wán yì wán
到我学校玩一玩。
shēn chū shuāng shǒu jǐn jǐn wò
伸出双手紧紧握，
rè qíng de huà er shuō bù wán
热情的话儿说不完。
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写一写
请同学们说一说4个声母在四线格中的什么位置？
zh ch sh r
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学一学
zhi
zhī zhí zhǐ zhì
chi
chī chí chǐ chì
shi
shī shí shǐ shì
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读一读
sh
平舌s，声母h，合起来，就是sh。
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读一读
r
种子发芽r r r
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《zhchshr》PPT精品教学课件

shēn chū shuāng shǒu jǐn jǐn wò 伸出双手紧紧握， rèqí ng de huà er shuō bù 热情的话儿说不
wá n 完。
你认得这些字吗
出
读车
的
书
骑
话
出（出去）（出来）
（进出）（出门）（出走）（出现）
读
（读书）（朗读）
（认读）（诵读）
yǒu
欢
迎台
湾
小
yá ng 扬
朋
bá i 白 fān
友
yī zhī chuá n 一只船，
帆，
piāo ya piāo ya dà o tá i
飘呀飘呀到台
wān
湾。
jiē lá i tá i wān xiǎo pé ng you 接来台湾小朋友， wá n 玩。 dà o wǒ xué xià o wá n yì 到我学校玩一
zhíshù
sh
ù shù
rì chū
ch ū chū
rè chá
chú shī
zhī zhū
zhú
zú
cā
chá
shì
sì
rì lì shí zhǐ hē chá zhí rì chǐzｉ
shǔshù
sìshí
huān yí ng tá i wān xiǎo pé ng
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。 ──达尔文我的成就，当归功于精力的思索。 ──牛顿我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。 ──爱迪生我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。──爱迪生我认为再没有比那些只顾自己鼻子尖底下一点事情的人更可悲的了。 ──卢瑟福我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 ──达尔文我喜欢离开人们通行的小路，而走荆棘丛生的崎岖山路。 ──伦琴我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。 ──贝多芬我一贯力求思想不受束缚。 ──达尔文信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。 ──雨果幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。 ──鲁迅幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。 ──培根许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。 ──肖伯纳学而不思则惘，思而不学则殆。 ──孔子学习──永远不晚。 ──高尔基要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。 ──爱因斯坦要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。 ──巴甫洛夫要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。 ──卡莱尔一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 ──卡耐基一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 ──巴尔扎克一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。 ──爱因斯坦一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。 ──托尔斯泰一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。 ──爱迪生一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 ──高尔基一切假知识比无知更危险。 ──肖伯纳一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。 ──别林斯基应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 ──茨巴尔勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰知识就是力量。 ──培根

《zhchshr》PPT(完美版)

汽车
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shā fā
沙发
shī zi
狮子
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zhí rì
值日
rì lì
日历
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zhú 竹
chū 出
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zhuō 桌
shū 书
chē 车
rù 入
戴帽子《zhchshr》PPT
zhú shū chē
rù chū
zhuō
整体认读音节
chī chí chǐ chì 吃迟尺翅
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整体认读音节
shī shí shǐ shì
师十始是
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整体认读音节
rì 日
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ch
ch—ɑ—chɑ ch—e—che ch—u—chu ch—u—o--chuo
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拼一拼
chā chá chǎ chà chē chě chè chū chú chǔ chù chuō chuò
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ch
s sh
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整体认读音节
zi ci si zhi chi shi ri
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re
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che
ruo shuo

《拼音zhchshr》课件

r的书写规则
r的发音方法：舌尖后缩，接近软腭，形成摩擦音
r的书写笔顺：先写竖，再写右弯，顶格
拼音zhchshr的拼读练习
zh与其他声母的拼读练习
zh与a的拼读：zhā、zhá、zhǎ、 zhà
zh与e的拼读：zhē、zhé、zhě、 zhè
添加标题
ch的发音时值：短促有力，发音时间为1秒钟
单击此处添加标题
ch的书写规则：ch由一个辅音字母和一个元音字母组成，辅音字母是ch，元音字母是i，书写时先写辅音字母ch，再写元音字母i
sh的发音方法：舌尖后移，靠近软腭，形成摩擦音
sh的书写规则
sh的书写笔顺：先写上半部分，再写下半部分
sh的占位规则：占中格和上格
zhchshr是汉语拼音中的声母，在汉语拼音中占有重要
地位。
zhchshr的发音对于汉语的发音和拼写有着重要的影响。
在实际交流中， zhchshr的正确使用能够提高语音的清晰度和准确性，有助于更好地表达意思。
zhchshr在实际交流中的运用十分广泛，例如在朗读、演讲、教学等领域都有所涉
针对性强：针对不同年龄段、不同学习需求的学生设计不同的课件内容。
拼音zhchshr的发音方法
zh的发音方法
发音部位：舌尖和硬腭发音方法：舌尖抵住硬腭，气流从舌面和硬腭之间流出发音特点：气流较强，声音较短发音示例：zhi、zha、zhe、zhu、zhong、zhi、zhao、zhei、zhuo、zhong
添加标题
zh与o的拼读：zhōu、zhóu、 zhòu
添加标题
添加标题
zh与u的拼读：zhū、zhú、zhǔ、 zhù
ch与其他声母的拼读练习

人教部编版《zhchshr》公开课课件1

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学会什么？
zh、ch、sh 、r的读法 zh、ch、sh、r的写法
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zi si
声母
c
s
ci
z
整体认读音节
人教部编版《zhchshr》公开课课件1
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平舌音
翘舌音
zcs
zh ch sh r
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练一练
你拍z，我拍z，小2小2zzz，
你拍c，我拍c，半圆半圆ccc，
你拍s，我拍s，半个8字就是s。
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汉语拼音
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8 zh ch sh r
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我们今天学什么？
zh ch sh r
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zhi chi shi ri
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绕口令 sì shì sì 四是四 shí shì shí 十是十 shí sì shì shí sì 十四是十四
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部编教材最新版《zhchshr》公开课课件

chǎ
chà
例：仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
眷恋永别平平安安情不自禁自我安慰
ch — e → che 一是字形呈长方形，二是笔画横平竖直，圆劲均匀，粗细基本一致。所有横画和竖画等距平行，所有笔画以圆为主，圆起圆收，方中
寓圆，圆中有方，富有奇趣。相应的句子：
7、从 1405 年到 1433 年的 28 年间郑和率领船队出洋七次前后到过三十多个国家。最后一次远航鬓发全白了 .这次航行一直到达非洲
东岸直到第三年才回到祖国
郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我
国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。
chē 6课、《万年牢》
甘霖:指久旱以后所下的雨。
ché chě chè
5.《猎人海力布》倒数第二自然段
零而叹息。如果你是种子，何必为还没有结出果实着急。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。
骑车
读书
*
欢迎台湾小朋友
一只船，扬白帆，
飘呀飘呀到台湾。
接来台湾小朋友，
到我学校玩一玩。
伸出双手紧紧握，
热情的话儿说不完
。
*
chū dú shū qí 出读书骑
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸
进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
ch — u → chu 中间：用小标题的形式,把成长过程中的细节写具体. 偶遇困难,进退维谷妈妈开车载我回家,偶遇闸门栏杆故障,车子处于进退维谷的状态。