幼儿园艺术活动计划3篇

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小班艺术工作计划(共3篇)

小班艺术工作计划（共3篇）第1篇：小班艺术教学计划幼儿小班音乐教学计划（2010-2011学年第二学期）姚玉霞一、情况分析：本学期我继续担任小班的音乐老师，经过一学期的学习有了一定的音乐基础，但是由于年龄小的缘故掌握起来比较缓慢。

所以，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。

不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。

只要“因材施教”相信在期末节日演出时，会达到预期效果！二、培养目标：（1）主动参加多种形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感或经验。

（2）在理解音乐作品的基础上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大胆进行音乐表现活动，体验创造性地参与音乐活动的快乐。

（3）继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣。

三、具体实施：（1）在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

（2）在客观条件的允许下，多组织幼儿去参加一些社区公益活动，让幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。

（3）在艺术活动，尽可能的面向全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿发展他们的艺术潜能。

（4）在进行教育教学过程中，我尽可能用具有亲和力的教育手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况，对表现方式和技能技巧给予适时适当的指导。

总之，在今后的活动中教师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告诉老师或其他小朋友们，这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。

长期坚持，幼儿就能对日常生活中的各种声音加以注意，发展对节奏的听觉和记忆能力篇二：小班幼儿园美术教学计划2013-2014学年第一学期小班美术教学计划达仁镇中心幼儿园张文霞一、幼儿特点分析小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚。

幼儿园艺术领域计划3篇

幼儿园艺术领域计划 3 篇（2074 字）一、指导思想：新学期，对家长来说包含着新的希望，对老师来说，面对新的挑战。

跟着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。

本学期，我将会严格要求自己，仔细总结上学期的工作，汲取经验，反思不足，在新的《大纲》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想指引下，以少儿为本，促进每个幼儿富裕个性的发展。

二、本班状况剖析：我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬爱老师，爱惜伙伴，能理解并恪守平时生活中基本规则，大多数孩子能主动参加各项活动，有必定的自信心。

可是因为我班孩子都是独生儿女，合作意识不强，不可以互相礼让，互相分享，本学期将要点增强培育。

三、大班社会教育目标：社会领域的教育拥有耳濡目染的特色，所以，幼儿社会态度和社会感情的培育应浸透在多种活动和平时生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长积累的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各样形式率领幼儿走进社会，要充分利用各样教育资源使幼儿获取感性的社会经验，努力培育幼儿的责任感并形成正确的价值观。

1、认识关怀四周的伙伴及成人，体验和感谢他们对自己爱，学惯用简单的方式表达自己的爱。

2、能主动与伙伴进行有效的交往、合作，能主动与伙伴分享；在交往中，比较清楚地表达自己的意向，同时注意聆听别人的梦想与建议。

3、初步学会比较客观地评论自己和别人。

4、初步拥有优秀的生活、行为习惯，能自觉恪守一日生活的各项行为准则。

5、认识生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉恪守规则与要求。

6、努力试试战胜困难，拥有乐观向上的性格和诚实、英勇、守信的质量。

7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。

8、初步认识四周人们的劳动，尊敬与热爱劳感人民，喜爱做力所能及的事。

9、感觉踊跃向上的风俗，对祖国绚烂的文化感兴趣，激发爱祖国的感情。

详细目标：（一）行为习惯的培育幼儿在2~3 岁时已能听懂老师及家长的要求，并逐渐养成优秀的行为习惯。

幼儿园艺术活动教案

幼儿园艺术活动教案幼儿园艺术活动教案集合15篇幼儿园艺术活动教案1设计意图孩子们非常喜欢玩节奏游戏，但在游戏中他们往往对乐器更感兴趣，一拿乐器就不停地敲．不关注其中的节奏和规则，随意性比较大，于是我设计了集体活动“小鼓响咚咚”。

活动中，我选择孩子喜欢的腰鼓，通过“看指挥演奏”“变换纸杯位置创编节奏演奏”“看节奏图谱综合性演奏”三个层次的游戏，循序渐进地引导孩子关注节奏活动的指挥，探索节奏里的秘密，体验节奏活动的乐趣。

活动目标1．看指挥用腰鼓演奏，表现开始、停止、渐强和渐弱。

2．通过纸杯游戏创编多种节奏型，并学习看图谱演奏。

3．积极参与，体验节奏活动的乐趣。

活动准备物质准备：腰鼓人手一个，红色和白色的纸杯各6个，节奏图一幅，音乐《拥军花鼓》《跟我做操》。

经验准备：幼儿熟悉音乐《跟我做操》《拥军花鼓》，有敲腰鼓的经验。

活动过程热身游戏：跟我作操教师和幼儿一起随着《跟我做操》的音乐一边表演一边进入活动室。

在其中的间奏部分，带领幼儿玩节奏回声游戏。

(评：《跟我做操》的间奏很有特点，是互相呼应的一对乐句，并随着段落的增加而依次累加，是进行节奏练习的好音乐。

教师在开场带领幼儿玩此游戏，既活跃了气氛，又有针对性地练习了各种节奏型，为后面节奏活动的创编做了经验准备。

)游戏：开始和停止1．感受指挥的作用。

师：看，今天老师带来了什么?(腰鼓)喜欢敲腰鼓吗?那我们一起来敲一敲。

(全体幼儿自由敲腰鼓)听上去感觉怎么样?(太吵了)那怎样就不吵了呢?对，敲腰鼓时我们要看指挥。

2．学习指挥——停止。

教师做停止的动作：双手往前*推。

师：猜一猜，这个动作是什么意思?当你们看到这个动作时，应该怎样?(停止演奏)3．学习指挥——开始。

教师做开始的动作：双手打开。

师：看到这个动作应该怎么做?(开始演奏)教师指挥开始和停止，幼儿看指挥演奏腰鼓。

4．幼儿学做小专指挥。

师：谁愿意像老师这样来指挥大家?鼓励幼儿上台学做小指挥。

(评：从一段嘈杂的腰鼓声中，孩子们感受到指挥的重要性。

幼儿园艺术的活动方案(精选15篇)

幼儿园艺术的活动方案(精选15篇)幼儿园艺术的活动方案1为深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，全面推进素质教育，促进幼儿体智德美全面发展，同时为庆祝六一国际儿童节，展示幼儿园艺术教育成果，进一步推动幼儿园艺术教育工作的改革与发展，经研究，定于今年3至6月举办“全园第一届艺术节”。

为指导工作的顺利进行，特制定此工作方案。

一、参加范围幼儿园的师生均可参加。

二、活动主题与要求本届艺术节以“阳光下成长”为主题，从“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的角度宣传、开展艺术活动。

各项活动要围绕主题，丰富多彩，对幼儿进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，展现幼儿热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌和艺术素养，展示我园幼儿艺术教育的丰硕成果。

三、项目与评奖办法（一）.幼儿园户外活动自制教玩具制作为丰富幼儿的晨间和户外体育活动内容，增加活动器械的种类和数量，激发幼儿活动的兴趣，幼儿园开展幼儿户外活动器械评比活动。

全园教师积极参与，充分发挥想象，结合班级幼儿的年龄特点、动作发展特点及幼儿的兴趣，利用各种废旧材料，经过美化、装饰，制做成幼儿喜欢的钻、爬、走、跑、跳、平衡等动作发展的各种活动器械。

比如，用大纸箱做成的纸龙、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花桩、用纸板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推车等等。

这些活动器械不仅美观，而且安全、可操作、具有一定的教育意义。

通过这次活动，给教师们提供了一个相互交流、互相学习的平台，展现了幼儿园教师心灵手巧、勇于创新的精神面貌；同时在活动中，家园携手，广大家长积极参与，和幼儿一起收集了许多的废旧材料，进一步促进了家园沟通。

相信这些美观、实用、老师和孩子们亲手制作的活动器械，一定会让小朋友们的户外活动变得更加精彩！本次活动评出一等奖5名，二等奖7名。

（二）.庆六一文艺汇演一、指导思想：“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，幼儿园以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针，以“素质教育”为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿良好的综合素质发展。

幼儿园艺术工作计划3篇

幼儿园艺术工作计划3篇幼儿园艺术工作方案1幼儿园艺术教学工作方案一、状况分析：我班孩子宠爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己生疏的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。

孩子们熟识简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。

美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能熟识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。

二、教学目标：音乐目标：(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行相互沟通、合作的欢快。

(2)舞蹈和音乐玩耍：能依据音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作、效仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化转变动作的速度、力度和难度;学习利用已经把握的动作、学问和技能，进一步学习缔造新的动作;在不按规定队形运动的状况下，留意与他人的协调、相互沟通与合作。

(3)音乐欣赏和表现：学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣;在初步把握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开头和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的欢快。

(4)打击乐器：使用固定节奏型，随生疏的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中留意看指挥，并对指挥的要求作出主动反应的习惯，体验缔造性参预演奏活动的欢快。

美术目标：(1)绘画：能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，宠爱欣赏美的事物;主动投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和缔造力气;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。

幼儿园艺术节活动实施方案范文(通用10篇)

幼儿园艺术节活动实施方案范文（通用10篇）为了确保活动能有条不紊地开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。

活动方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的幼儿园艺术节活动实施方案范文（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园艺术节活动实施方案1指导思想：为了进一步推动我园艺术教育，推进园本节日，树立品牌形象，倡导积极向上、健康和谐的幼儿园文化艺术氛围，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，更好地促进幼儿健康和谐地发展，我园特策划组织首届艺术节活动。

一、班级主题内容：不一样的环保线描创作二、活动目标：1、掌握较丰富的线描元素。

引导幼儿在不同材质的物体上进行创作绘画。

2、通过培养幼儿的绘画能力，发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力。

3、通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，共同分享艺术的欢乐，充分展示艺术教育的成果。

三、活动准备请家长、幼儿收集废旧材料：塑料瓶若干、玻璃瓶、鞋盒若干、纸板、纸盘、纸杯、旧垫子、记号笔、透明胶、颜料。

四、参加对象幼儿：分组展示在不同材质的物体上进行线描装饰。

制作种类：1、纸盘上的线描2、纸板上的线描3、薯片桶上的线描家长：帮忙收集一些废旧材料例如：：纸杯、纸板、矿泉水瓶子、鞋盒家长特长展示：1、特长调查：利用家长问卷、小型家长会调查家长特长。

2、特长展示：展示家长的一些特长作品。

幼儿园艺术节活动实施方案2为了增进幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，激发幼儿参加艺术活动的兴趣，发展幼儿良好的艺术素质，促进幼儿全面发展，我园每年五月以艺术节为主题组织幼儿开展系列艺术欣赏、创作、表演活动，促进幼儿在红红火火的艺术节里快乐、健康、和谐地成长，同时进一步增进亲子感情、密切师长联系。

以下是本届艺术节的具体活动日程，敬请各位同行批评指正：一、艺术欣赏周邀请木偶剧团为幼儿进行木偶剧表演;组织全体幼儿到影剧院观看儿童动画片;通过幼儿园的闭路电视每天午餐前播放京剧、芭蕾舞、歌舞等片断;二、开幕式周六上午在公园举行1.集中庆祝仪式：园长致开幕词;家长委员会为艺术节开幕剪彩;幼儿、教师、家长各选一个节目表演;2.分区域活动：水彩长卷画、纸雕坊、陶艺坊、粉笔画、蜡笔画、环保时装制作与表演;三、才艺大赛1.超级小歌手大赛：先由各班、各年级层层推选，最后进行全园性比赛;2.亲子才艺表演：有歌舞、器乐、表演专长的家长和孩子自愿报名参加，分各年级专场进行表演;四、幼儿美术作品展各班及美术兴趣班的幼儿优秀美术作品进行装裱，在博物馆展出，全面展示幼儿园美术教育的成果。

幼儿园艺术活动教案模板5篇

幼儿园艺术活动教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园艺术活动计划

幼儿园艺术活动计划一、活动目的。

艺术活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过艺术活动，可以促进幼儿的综合发展，培养他们的审美情感和创造力。

本次艺术活动计划旨在激发幼儿的艺术兴趣，促进他们的身心发展，培养他们的动手能力和想象力。

二、活动内容。

1. 绘画活动。

在绘画活动中，可以为幼儿准备各种颜色的画笔、颜料和画纸，让他们自由发挥想象力，绘制自己喜欢的图画。

同时，也可以组织一些有主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力和竞争意识。

2. 手工制作。

手工制作是培养幼儿动手能力和想象力的有效途径。

可以为幼儿准备一些简单的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让他们制作各种小工艺品，如折纸、剪纸、粘贴等，让幼儿在制作过程中感受到快乐和成就感。

3. 音乐活动。

音乐活动可以通过播放音乐、唱歌、跳舞等形式进行。

可以为幼儿准备一些简单易学的儿歌和舞蹈，让他们在音乐的陶冶下，感受音乐的魅力，培养他们的音乐情感和节奏感。

4. 戏剧表演。

戏剧表演是培养幼儿表达能力和团队合作精神的好方法。

可以为幼儿准备一些简单的戏剧道具，让他们在老师的指导下，进行小型戏剧表演，让他们在表演中感受到快乐和自信。

三、活动安排。

1. 时间安排。

活动时间可以安排在每周的固定时间，如周三下午或周五上午，每次活动时间为1-2小时，根据幼儿的年龄和注意力持续时间来合理安排。

2. 地点安排。

活动地点可以选择在教室内或者操场上，根据活动内容的需要来合理选择活动场地，保证幼儿的安全和活动的顺利进行。

3. 师生配比。

在活动中需要保证师生配比的合理性，保证每个幼儿都能得到老师的指导和关注，同时保证活动的秩序和安全。

四、活动评估。

活动结束后，可以进行简单的评估，了解幼儿对活动的反馈和收获，同时也可以通过观察幼儿的作品和表现来评估活动的效果，为下一次活动做好准备。

五、活动心得。

通过本次艺术活动，可以让幼儿在快乐中学习，感受艺术的魅力，培养他们的审美情感和创造力，同时也促进了幼儿的身心发展，为他们的未来学习打下良好的基础。

幼儿园小班第一学期艺术教学计划(最新)

幼儿园小班第一学期艺术教学计划4篇每个幼儿心里都有一颗美的种子。

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会生活文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。

本学期的艺术教学将从美术绘画、手工、音乐歌唱、演奏活动、韵律活动、欣赏活动等方面展开。

一、美术绘画1、愿意参加绘画活动，体验绘画的快乐，养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，掌握它们的基本使用方法。

3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简单的形状。

观察各点的大小、形状，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。

4、知道红、黄、蓝等颜色，对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，尝试手掌印画、手指点画。

二、手工1、对手工活动感兴趣。

2、初步掌握撕、搓等纸工技能。

3、能愉快地玩泥：团、搓、压等。

三、音乐歌唱1、喜欢自己唱歌，也喜欢和同伴一起唱歌，体验唱歌的愉悦。

2、初步学会用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿势。

对歌曲的开始和结束作出反映。

3、能感受并基本表现歌曲的形象和情感。

尝试理解并表现歌曲的形象和情感。

四、演奏活动1、探索发现两种简单易掌握的打击乐器的音色及演奏方法，并知道他们的名称。

2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。

五、韵律活动1、喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。

2、能随音乐做简单的动作。

3、初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。

六、欣赏活动1、能喜欢倾听周围生活中的各种声音，在老师的提示下，安静倾听音乐。

初步感受音乐特点并理解其基本内容和情绪。

2、能初步听辨、感知音乐的速度变化。

3、能初步感受摇篮曲的特点。

一、美术教育小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。

主要方式是涂色、添画。

整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。

本学期注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。

我以玩色为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，引导孩子主动观察、分析孩子各种情况准确把握，在适当时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进孩子个性的发展。

小班艺术领域教研计划(3篇)

第1篇一、教研背景随着新课程改革的不断深入，艺术教育在幼儿教育中的地位日益凸显。

小班幼儿正处于艺术发展的关键时期，通过艺术教育可以培养幼儿的审美情趣、创造力以及表达能力。

为了更好地促进小班幼儿艺术领域的发展，提高教师艺术教学水平，本教研计划旨在通过一系列教研活动，提升教师对艺术教育的认识，丰富艺术教学手段，促进幼儿全面发展。

二、教研目标1. 提高教师对艺术教育重要性的认识，明确艺术教育在幼儿成长过程中的作用。

2. 深入研究小班幼儿艺术发展的特点，为教师提供有效的教学策略。

3. 丰富艺术教学手段，提高教师艺术教学水平，促进幼儿在艺术领域的全面发展。

4. 建立良好的教研氛围，提高教师团队协作能力。

三、教研内容1. 艺术教育理念与策略- 艺术教育的基本理念及在小班幼儿教育中的应用- 艺术教育与其他领域的融合策略2. 小班幼儿艺术发展特点及教学策略- 小班幼儿艺术发展的阶段特点- 小班幼儿艺术教学的有效策略3. 艺术教学手段与方法- 传统艺术教学手段的创新运用- 多媒体技术在艺术教学中的应用- 艺术实践活动的设计与实施4. 艺术环境创设与评价- 艺术教育环境创设的原则与方法- 艺术教育评价体系的建立与实施5. 教师团队建设与协作- 教师个人专业成长与发展- 教师团队协作与沟通技巧四、教研活动安排1. 第一阶段：准备阶段（1个月）- 教研组制定详细教研计划，明确教研目标、内容、时间安排等。

- 教师进行自我学习，了解艺术教育的基本理论和方法。

2. 第二阶段：实施阶段（3个月）- 每月开展一次教研活动，包括专题讲座、案例分析、教学观摩、研讨交流等。

- 教师根据教研内容，设计艺术教学活动，并进行实践。

- 定期组织教师进行教学反思，分享教学心得。

3. 第三阶段：总结阶段（1个月）- 教研组对教研活动进行总结，分析教研成果。

- 教师撰写教研论文或教学案例，分享教研经验。

- 教研成果的推广应用，促进幼儿园艺术教育水平的整体提升。

幼儿园陶艺活动教研计划(3篇)

第1篇一、背景及意义陶艺活动作为一种富有创意和趣味性的艺术形式，对于幼儿的智力开发、动手能力培养、审美情趣提升等方面具有重要作用。

为了更好地开展幼儿园陶艺活动，提高教师的专业素养和教学水平，特制定本教研计划。

二、教研目标1. 提高教师对陶艺活动的认识，明确陶艺活动的教育价值。

2. 帮助教师掌握陶艺活动的教学方法和技巧，提高教学效果。

3. 培养幼儿的动手能力、创新思维和审美情趣。

4. 促进幼儿园陶艺活动的普及和发展。

三、教研内容1. 陶艺活动的基本理论2. 陶艺活动的教学设计3. 陶艺活动的教学实施4. 陶艺活动的评价与反思5. 陶艺活动的资源整合与拓展四、教研时间1. 每月进行一次教研活动，每次活动2小时。

2. 针对具体问题进行专题研讨，时间另行安排。

五、教研形式1. 专家讲座：邀请陶艺教育专家进行专题讲座，分享陶艺活动的教学经验和心得。

2. 教学观摩：组织教师进行教学观摩，互相学习、交流经验。

3. 案例研讨：针对具体案例进行研讨，分析问题、提出改进措施。

4. 实践操作：组织教师进行陶艺实践操作，提高动手能力。

5. 交流分享：教师之间分享陶艺活动的教学心得和经验。

六、教研步骤1. 准备阶段（1）收集相关资料，了解陶艺活动的基本理论和方法。

（2）确定教研主题，制定教研计划。

（3）邀请专家、教师参加教研活动。

2. 实施阶段（1）专家讲座：邀请专家进行陶艺活动的基本理论和方法讲座。

（2）教学观摩：组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的经验。

（3）案例研讨：针对具体案例进行研讨，提出改进措施。

（4）实践操作：组织教师进行陶艺实践操作，提高动手能力。

（5）交流分享：教师之间分享陶艺活动的教学心得和经验。

3. 反馈阶段（1）收集教师对教研活动的意见和建议。

（2）总结教研活动中的成功经验和不足之处。

（3）对教师进行评价，提出改进建议。

七、预期成果1. 教师对陶艺活动的认识得到提高，掌握陶艺活动的教学方法和技巧。

幼儿园艺术音乐教研计划(3篇)

第1篇一、前言音乐是幼儿园教育的重要组成部分，通过音乐教育，可以培养幼儿的音乐素养、审美情趣和创造力。

为了提高我园音乐教育质量，促进幼儿全面发展，特制定本教研计划。

二、教研目标1. 提高教师音乐教学水平，丰富教学内容，创新教学方法。

2. 培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的音乐素养。

3. 加强音乐教学与幼儿生活经验的结合，促进幼儿全面发展。

4. 提升幼儿园音乐教育在家庭和社会中的影响力。

三、教研内容1. 音乐基础知识与技能2. 音乐教学设计与实施3. 音乐教育评价与反思4. 音乐与幼儿生活经验的结合5. 音乐教育在家庭和社会中的推广四、教研方法1. 专家讲座：邀请音乐教育专家进行专题讲座，提高教师音乐素养。

2. 观摩课：组织教师观摩优秀音乐课，学习借鉴先进经验。

3. 教学研讨：针对具体教学内容，进行研讨交流，共同解决教学难题。

4. 教学实践：组织教师进行教学实践，检验教研成果。

5. 教学反思：教师定期进行教学反思，总结经验，改进教学方法。

五、教研时间安排1. 第一阶段（1-3个月）：组织专家讲座，帮助教师掌握音乐基础知识与技能。

2. 第二阶段（4-6个月）：开展观摩课活动，学习优秀音乐课经验。

3. 第三阶段（7-9个月）：进行教学研讨，针对具体教学内容，共同解决教学难题。

4. 第四阶段（10-12个月）：组织教师进行教学实践，检验教研成果。

5. 第五阶段（13-15个月）：进行教学反思，总结经验，改进教学方法。

六、教研实施步骤1. 确定教研主题：根据幼儿园实际情况和幼儿年龄特点，确定教研主题。

2. 制定教研计划：制定详细的教研计划，明确教研目标、内容、方法、时间安排等。

3. 组织教研活动：按照教研计划，组织开展各类教研活动。

4. 教学实践与反思：教师将教研成果应用于教学实践，并进行反思总结。

5. 教学评价与改进：对教研成果进行评价，针对不足进行改进。

七、预期成果1. 提高教师音乐教学水平，使教师具备扎实的音乐理论基础和丰富的教学经验。

幼儿园中班艺术活动教案

幼儿园中班艺术活动教案幼儿园中班艺术活动教案「篇一」一、活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

二、活动准备：黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程：1、幼儿听音乐进入课室。

2、引入课题：3、认识梅花，观察图中梅花的基本特征。

4、教师示范用吹画和手指点画的方法。

（让幼儿观察吹画梅花所需要的工具）5、交代要求，请幼儿操作（家长参与其中），教师在旁指导。

学生操作时，教师重点帮助把握吹树枝的方法。

要求能力强的学生多吹几棵树，能力弱的学生掌握吹的方法。

都能享受到成功的快乐。

三、总体评价，结束活动。

1、教师对幼儿的作品进行评价，并给予表扬。

2、让每个幼儿把自己画的梅花贴在外墙上组成梅花林，供大家欣赏。

幼儿园中班艺术活动教案「篇二」中班艺术活动：红黄蓝变变一．活动背景因为小朋友喜欢涂涂画画，对漂亮的颜色特别感兴趣。

所以这学期我们在自主游戏区域中准备了许多广告颜料。

一次活动中，燕燕小朋友不小心把装有蓝颜色的盆子打翻到了黄颜色的盘子里，燕燕又开心又兴奋地说：“变色了，变色了。

”这时豪豪说：“红色和黄色会变什么颜色呢？”针对幼儿的这一情况，我设计了美术活动《变色》。

再有我班的幼儿生性活泼又喜欢音乐，对创编活动情有独钟，于是我大胆地把音乐和美术整和在一起，设计了以探索为主的整和活动――《红黄蓝变变变》。

幼儿在涂涂变变的活动中享受自编活动过程结果音乐活动带来的快乐，又大大地调动了幼儿的积极性、主动性和创造性。

二．活动目标1、积极参与尝试，探索三元色两两调和后的变化。

2、用较清楚的语言表达探索过程及结果。

3、倾听歌曲《闪烁的小星》，学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去，体验自编自唱带来的快乐。

三．活动准备1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。

调好的颜料盆每组一份。

2、场景布置：印染厂（红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。

幼儿园艺术领域活动方案通用7篇

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。
活动过程：
一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多时用铅笔干什么?(写字、画画等)
2、仔细观察铅笔的花纹
活动评析
一设计意图
“月光下”是个范围很广的美术活动，基本上是让幼儿自己进行想象和创新。幼儿在作画之前的自由讨论中，了解了动物之间所存在的不可分割的联系，为后面的创作打下了基础。幼儿喜爱亲近兔子等小动物，厌恶大灰狼和老虎等食肉动物，他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链，动物中有肉食动物，有草食动物也有腐食动物，他们之间是相互联系的，没有好坏之分。另外，选择了幼儿用过的纸覆盖上颜色来作为幼儿的作画材料，从本次活动题材考虑选用了黑色――黑夜，这样幼儿能够理解，也能够接受。当然，目的不仅为了让幼儿更好地表现主题，取得良好的画面效果，而且也为了对幼儿进行节约纸张的教育。考虑到食物链和环境有关，节约用纸也和环境有关，两者的结合是很不错的，可以收到事半功倍的效果。
3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不可以乱放。
4、老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。
2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。
3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。
4、操作完之后把小手用抹布擦干净。
活动过程：
1、谈话导入。
师：小朋友见过大老虎吗?(见过或没见过)。在哪里见过?(在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过……)大老虎是什么样子的呢?(请幼儿说一说。)小朋友说得真好!大老虎最威风了，小朋友想当老虎吗?今天我们来玩《斗老虎》的游戏，请小朋友来当大老虎，好吗?(请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。)

幼儿园艺术活动教研方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿教育越来越受到重视。

艺术教育作为幼儿教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美能力、创造力和想象力具有重要作用。

为了提高幼儿园艺术活动的质量，促进幼儿全面发展，特制定本教研方案。

二、教研目标1. 提高教师对艺术教育的认识，明确艺术教育在幼儿教育中的地位和作用。

2. 增强教师艺术活动的组织与指导能力，提高艺术活动的质量。

3. 激发幼儿对艺术的兴趣，培养幼儿的审美能力和创造力。

4. 促进幼儿园艺术教育资源的整合与优化，形成具有特色的艺术教育体系。

三、教研内容1. 艺术教育的基本理论2. 幼儿艺术活动的设计与实施3. 艺术活动中的师幼互动4. 艺术活动的评价与反思5. 艺术教育资源整合与利用四、教研方法1. 集体研讨：通过教师之间的交流与讨论，分享艺术教育的经验和心得。

2. 案例分析：选取具有代表性的艺术教育活动案例，进行分析与研讨。

3. 观摩学习：组织教师观摩优秀艺术教育活动，学习先进的教育理念和教学方法。

4. 实践操作：教师结合自身教学实际，进行艺术活动的实践操作和反思。

5. 专家讲座：邀请相关领域专家进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践帮助。

五、教研步骤1. 准备阶段（1）确定教研主题，制定教研计划。

（2）收集相关资料，了解艺术教育的基本理论和发展趋势。

（3）组织教师进行前期培训，提高教师对艺术教育的认识。

2. 实施阶段（1）开展集体研讨，分享艺术教育的经验和心得。

（2）进行案例分析和观摩学习，提高教师艺术活动的组织与指导能力。

（3）教师结合自身教学实际，进行艺术活动的实践操作和反思。

（4）组织专家讲座，为教师提供理论指导和实践帮助。

3. 总结阶段（1）对教研活动进行总结，梳理教研成果。

（2）形成具有特色的艺术教育体系，为幼儿园艺术教育提供参考。

（3）对教师进行评价，鼓励教师在艺术教育中不断进步。

六、教研保障1. 时间保障：每周安排一次教研活动，确保教研活动的顺利进行。

小班手工艺术教研计划(3篇)

第1篇一、前言手工艺术作为一种独特的教育方式，能够培养幼儿的动手能力、审美能力和创造力。

为了提高我园小班手工艺术教育的质量，特制定本教研计划。

本计划旨在通过组织教师开展系列教研活动，提升教师的专业素养，优化手工艺术教学活动，促进幼儿全面发展。

二、教研目标1. 提高教师对手工艺术教育重要性的认识，明确手工艺术教育在幼儿教育中的地位。

2. 帮助教师掌握手工艺术教育的基本理论和教学方法，提高教学水平。

3. 丰富幼儿手工艺术活动的内容，激发幼儿的创造力、想象力和动手能力。

4. 培养幼儿良好的审美观念，提高幼儿的审美素养。

三、教研内容1. 手工艺术教育概述- 手工艺术教育的定义及特点- 手工艺术教育在幼儿教育中的意义- 手工艺术教育的发展历程2. 手工艺术教育理论- 皮亚杰的认知发展理论- 维果茨基的社会文化发展理论- 美国国家教育标准中的艺术教育标准3. 手工艺术教学方法- 情境教学法- 合作学习法- 活动教学法4. 手工艺术活动设计- 活动目标与内容的确定- 活动材料的准备- 活动过程与方法的指导- 活动评价与反思5. 手工艺术教育资源整合- 教师资源：教师自身、同事、家长等- 环境资源：幼儿园环境、社区资源等- 媒体资源：网络、书籍、视频等6. 手工艺术教育评价- 评价标准与方法的制定- 评价结果的分析与应用四、教研活动安排1. 第一阶段：理论学习（1个月）- 组织教师学习手工艺术教育的基本理论和方法，提高教师的专业素养。

- 安排教师阅读相关书籍、文章，撰写读书笔记。

2. 第二阶段：实践操作（2个月）- 组织教师开展手工艺术活动，让教师亲身体验手工艺术教育的过程。

- 邀请专家进行现场指导，帮助教师解决实际问题。

3. 第三阶段：总结反思（1个月）- 教师对所开展的手工艺术活动进行总结，分析活动中的优点和不足。

- 组织教师进行集体备课，共同探讨改进措施。

4. 第四阶段：成果展示（1个月）- 教师展示手工艺术教学成果，分享教学经验。