中班美术：雪花飘飘.doc
教案 小学美术《雪花飘飘》
教案小学美术《雪花飘飘》教案| 小学美术《雪花飘飘》一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第六单元《冬天的故事》，具体内容为《雪花飘飘》。
通过本课的学习，让学生了解和掌握雪花的基本形态结构，运用不同的绘画材料创作出独一无二的雪花作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪花的基本形态结构，提高学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用不同的绘画材料进行创作的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雪花形态的把握和绘画技巧的运用。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、雪花图片、绘画材料、画纸等。
2. 学具：画笔、水彩颜料、彩色铅笔、橡皮、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：让学生说说自己在冬天看到的雪花，引导他们关注雪花的美丽。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）展示雪花图片，让学生观察并说出雪花的特征。
（2）讲解雪花的基本形态结构，引导学生了解和掌握。
3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范如何运用绘画材料创作雪花作品。
（2）讲解绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学内容，运用不同的绘画材料进行创作。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、学习、评价。
教师对学生的作品进行点评，强调本节课的重点和难点。
六、板书设计1. 《雪花飘飘》2. 内容：雪花的形态结构绘画材料及技巧学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于雪花的绘画作品。
2. 答案：学生根据自己的想象和所学内容，运用绘画材料完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的雪花，尝试运用不同的材料进行创作，提高自己的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 新课内容学习的讲解与示范4. 随堂练习的设置与指导5. 作业设计6. 课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：雪花形态的把握和绘画技巧的运用。
美术教案--《雪花飘飘》
美术教案--《雪花飘飘》
执教：李倩课型：工艺制作教学目标：通过折剪制作美丽的雪花，训练学生灵巧的双手，激发学生创造美，热爱美的情感。
重点难点：雪花的制作教学过程：一组织教学：按常规检查学生用品用具，注意摆放整齐。
二导入新课：讲故事《冬姑娘的礼物》。
冬姑娘的礼物是什么？你喜欢这份礼物吗？为什么？（学生回答，教师归纳）导出课题：雪花飘飘三讲授新课：教师叙述下雪时的情景，学生跟做，将自己的小像贴在作业纸上，激发学生的兴趣。
出示剪好的雪花，让学生小奖章观察雪花的样子，并请学生叙述一下。
演示制作方法：⑴方形纸对折成三角形。
⑵用三角尺的度角，折出一边（分三个部分）⑶再对折。
⑷在上面进行刻画，剪成雪花的样子。
四布置作业：布置学生剪制雪花。
小组成员之间可以相互帮助。
将剪好的雪花粘贴上去。
五教学评价：将学生的作业进行展评，强调积少成多，人多力量大的合作精神。
课后拓展：可以制作雪花图案的贺年卡，送给教师，同学，表达自己的心意。
听音乐，下课。
美术教案－《雪花飘飘》。
教案小学美术《雪花飘飘》
教案小学美术《雪花飘飘》教案| 小学美术《雪花飘飘》一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《美丽的冬天》，详细内容为雪花飘飘。
通过本课的学习，让学生了解雪花的形状特点，掌握简单的剪纸技巧，创作出美丽的雪花作品。
二、教学目标1. 让学生了解雪花的形状、结构，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习简单的剪纸技巧，提高学生的动手操作能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，雪花形状的创意设计。
教学重点：了解雪花的特点，学会运用剪纸技巧创作雪花作品。
四、教具与学具准备教师准备：剪纸教材、剪刀、彩纸、胶水、展示板。
学生准备：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：让学生讲述自己看到的雪花，分享对雪花的认识。
2. 新课内容学习（15分钟）a. 教师展示雪花的图片，引导学生观察雪花的形状、结构。
b. 教师讲解剪纸的基本技巧，示范制作雪花的方法。
c. 学生跟随教师一起练习剪纸技巧，制作雪花。
3. 创作实践（20分钟）a. 学生分组讨论，创意设计自己的雪花形状。
b. 学生动手制作雪花，教师巡回指导。
4. 展示评价（5分钟）a. 学生将作品贴在展示板上，进行展示。
b. 教师组织学生互评，评选出“最佳创意奖”和“最佳制作奖”。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师出示例题，讲解雪花作品的设计方法。
b. 学生根据例题要求，进行随堂练习。
六、板书设计1. 雪花的形状特点2. 剪纸技巧3. 雪花作品创作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一幅雪花作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，创意设计雪花形状，运用剪纸技巧制作作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在剪纸技巧方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他冬季元素，如雪人、圣诞树等，进行创意设计，为下一节课做准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解与随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 以简单明了的方式讲解剪纸技巧，通过示范让学生直观地了解制作过程。
小班美术活动《雪花飘飘》.doc
小班美术活动《雪花飘飘》教学内容：美术活动《雪花飘飘》教学目标：1. 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
2. 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学准备：物质准备:白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。
知识准备：已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。
教学重点与难点：重点：喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
难点：初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学方法与手段：示范法、练习法、讨论法等。
教学过程：教师活动：一、激起幼儿作画的兴趣。
1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。
）幼儿活动：1. 观察老师手中的笔。
2. 想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。
设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。
为下环节的开展做准备。
二、讨论画雪花的方法教师活动：1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。
）2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。
（教师一边小结一边示范。
）3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。
）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。
）4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。
要让雪花变得更大，可以用力的点。
还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。
（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。
）5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。
幼儿活动：1. 和老师一起讨论画雪花的方法。
2. 倾听老师的小结和老师介绍的方法。
3. 尝试怎样把雪花变大。
4. 观看老师的画画过程。
设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能让幼儿了解学会画雪花的方法，并能自己尝试画雪花，并能把它变成大的雪花。
三、幼儿绘画教师活动：1．指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画时应用力点。
中班美术：雪花飘飘
中班美术：雪花飘飘
活动目标：
1.能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2.感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程：
一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花，你最喜欢什么花？它是什么样子的？
师：看看老师还带来了什么花，你们喜欢吗？
利用出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1.出示范作，提问：这些雪花是用什么材料做成的？怎么做的？
2.教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求：选择自己喜欢的毛线，在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来，注意用色的间隔。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
提示幼儿专心操作，请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成，教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业，大家观察评价，表扬粘毛线紧紧挨着，色彩选用注意间隔的幼儿，把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
中班--飘飘美术教案11篇
中班**飘飘美术教案11篇小班美术雪花飘飘教案篇一活动目标：1、练习奔跑、跳跃、下蹲等动作，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高反应能力，使动作更加敏捷。
2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
3、能根据指令做相应的动作。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：“雪花”（用纸煎成，数量多），大灰狼头饰活动过程：1、教师带领幼儿在音乐伴奏下，扭动身体和上肢，模仿冬天雪花飘的样子。
2、游戏“抓雪花”。
教师向高处抛撒雪花，幼儿在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓头顶的雪花，也可抓身边的雪花，但不能捡地上的雪花。
反复游戏，比一比，谁抓到的雪花多。
3、游戏“捡雪花”。
听音乐在规定时间里捡雪花，音乐停，把捡到的雪花交给老师，说说自己捡了多少。
4、赶走大灰狼。
把雪花揉成雪团。
配班教师戴上大灰狼头饰，大家一起打大灰狼，大灰狼四处逃窜，直至被赶走。
活动延伸：教师可更换其他材料进行该形式的游戏，如拾树叶、捡花瓣等。
活动反思：幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师准备的材料不够充分，应该大大小小都有，以免能力差的幼儿抓不到，教师还要多鼓励孩子跳起来抓，发展跳跃能力。
小班美术雪花飘飘教案篇二一、教学目标知识与技能：学生能够了解雪花的不同结构。
过程与方法：学生能够运用折、画、剪的方法制作出剪纸雪花。
情感态度与价值观：学生能够善于观察生活，了解传统剪纸的魅力，感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想感情。
二、教学重难点重点认识雪花的结构特点、欣赏体会雪花的美感难点运用折、剪的方法制作一片雪花三、教学过程1.导入新课谜语导入。
“说像糖，它不甜；说像盐，它不咸；冬天有时一片，夏天谁都不见。
”谜底雪花，今天我们就来探索一下这朵神奇的“花”。
2.讲授新课（1）新授一：大家仔细观察大屏幕上的雪花有什么特点？雪花多由六边形组成，基本对称。
（2）新授二：如何用剪纸方法来制作一朵漂亮的雪花呢？在纸上画出图案再剪下来，可以将纸对折三次，得到一个三角形以后再在上面画菱形三角形等图案剪下来。
小学美术课《雪花飘飘》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作思路。
首先，从教学导入环节来看，通过提问让学生们回忆冬日里雪花的模样，成功引起了他们对本节课的兴趣。然而，在接下来的理论讲授中，我发现对雪花形状分类的讲解可能还需更加生动形象，以便让学生们更好地理解和记忆。
在实践活动环节，学生们分组讨论并动手制作雪花剪纸作品，课堂氛围活跃。但我也注意到，部分学生在剪纸技巧上还存在一定的困难，如折叠不均匀、剪切不准确等。在今后的教学中，我应加强对这些学生的个别指导，提高他们的动手能力。
小学美术课《雪花飘飘》教案
一、教学内容
《雪花飘飘》教案，选自小学美术课本三年级上册“冬天里的节日”章节。教学内容主要包括：1.雪花的形状特点及分类；2.雪花剪纸的制作方法；3.创作以雪花为主题的美术作品，如拼贴画、水粉画等；4.了解雪花在民间艺术和文化中的象征意义，培养孩子们对传统节日的热爱。通过本节课的学习，使学生掌握雪花的基本造型，培养动手操作能力和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《雪花飘飘》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在冬天的时候有没有仔细观察过雪花的形状？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索雪花的美妙世界。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（3）以雪花为主题的美术作品创作：运用所学知识，创作出具有个人特色的雪花作品。
教案小学美术《雪花飘飘》
教案小学美术《雪花飘飘》教案| 小学美术《雪花飘飘》一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册，第7课《雪花飘飘》。
详细内容包括：认识雪花的基本形状，学习运用简单的几何图形组合描绘雪花；了解雪花的颜色和质感的表现方法；掌握雪花飘落场景的绘制技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪花的基本形状、颜色和质感表现方法。
2. 培养学生的观察能力、创造力和审美意识。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雪花形状的组合描绘和质感表现。
2. 教学重点：培养学生观察、表现和创造美的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、雪花形状模板等。
2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放PPT，展示雪花飘落的场景，引导学生关注和欣赏。
（2）邀请学生分享对雪花的了解和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍雪花的基本形状和组合方法。
（2）演示如何运用几何图形组合描绘雪花。
（3）示范如何表现雪花的颜色和质感。
3. 实践环节（20分钟）（1）分发画纸、画笔等材料，学生开始创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师点评作品，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（5分钟）（2）强调保护大自然，关注生态环境的重要性。
六、板书设计1. 雪花的基本形状2. 雪花的组合方法3. 雪花的颜色和质感表现七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，创作一幅以“雪花飘飘”为主题的画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察雪花，尝试用不同材料创作雪花作品，培养创新意识。
重点和难点解析1. 雪花形状的组合描绘和质感表现2. 教学实践环节的指导3. 作业设计的针对性和拓展延伸一、雪花形状的组合描绘和质感表现a. 分组讨论：让学生分组讨论雪花形状的组合方法，鼓励他们发挥想象力。
2024年中班美术雪花飘标准教案
2024年中班美术雪花飘标准教案一、教学内容本节课选自《儿童美术教育》教材第四章《冬季的乐趣》，详细内容为第一课时“美丽的雪花”。
通过本节课，学生将了解雪花的形状特点，学习运用不同的材料创作出属于自己的雪花作品。
二、教学目标1. 让学生了解雪花的形状特点，培养学生的观察力。
2. 培养学生运用不同材料进行创作的能力，激发学生的想象力与创造力。
3. 培养学生热爱大自然、欣赏美的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察雪花的形状特点，并运用到创作中。
2. 教学重点：培养学生运用不同材料进行创作的能力，激发学生的想象力与创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、多媒体设备、剪刀、胶水、彩色纸、画纸等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩色纸、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示冬季雪景图片，引导学生谈论对冬季的印象，进而引出雪花主题。
2. 教学雪花形状特点（10分钟）3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何利用彩色纸、剪刀、胶水等材料创作雪花作品，讲解创作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师示范，运用不同材料进行雪花创作。
5. 学生展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师及同学给予评价与鼓励。
六、板书设计1. 美丽的雪花2. 内容：雪花的形状特点创作步骤学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用课堂上所学的技巧，创作一幅关于雪花的画作。
答案：根据个人创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能积极观察、创作。
但在雪花形状特点的讲解部分，部分学生理解不够深入，需要在下节课加强巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然中的雪花，将观察到的形状记录下来，并与同学分享。
同时，引导学生尝试用其他材料进行雪花创作，提高学生的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学雪花形状特点的讲解。
2. 例题讲解与随堂练习的衔接。
3. 学生展示与评价的环节。
雪花飘飘中班绘画教案及反思
雪花飘飘中班绘画教案及反思教案标题：雪花飘飘中班绘画教案及反思教案目标：1. 帮助中班学生了解雪花的形状和特征。
2. 提供机会让学生通过绘画表达他们对雪花的感受和想象。
3. 发展学生的绘画技能和创造力。
教学准备：1. 一本关于雪花的绘本或图片。
2. 白纸和彩色铅笔/蜡笔/水彩笔。
3. 绘画工具，如刷子、海绵等。
4. 桌子上的保护垫。
5. 洗手盆和纸巾。
教学过程：引入：1. 展示绘本或图片，介绍雪花的形状和特征。
2. 与学生一起观察并讨论雪花的形状、颜色和大小。
主体：1. 给每个学生分发白纸和绘画工具。
2. 引导学生用铅笔或蜡笔画出他们对雪花的想象。
3. 鼓励学生使用不同的颜色和线条表达他们的感受。
4. 提供绘画技巧和指导，如如何画出细节和纹理。
5. 鼓励学生尝试不同的绘画工具，如刷子或海绵，创造出不同的效果。
结束：1. 学生完成绘画后，让他们展示并分享自己的作品。
2. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品。
3. 引导学生回顾他们的绘画过程，分享他们对雪花的感受和想象。
反思：1. 教师观察学生的参与度和绘画技巧的发展。
2. 教师记录学生的表现和需要改进的方面。
3. 教师思考如何进一步提供个别指导和支持学生的绘画技能。
教案反思：本次绘画教案旨在帮助中班学生了解雪花的形状和特征，并通过绘画表达他们的感受和想象。
通过引入绘本或图片，学生能够更好地理解雪花的外观特征。
在绘画过程中，学生有机会发展自己的绘画技能和创造力。
教师的指导和提供不同的绘画工具能够激发学生的创造力，并帮助他们创造出不同的效果。
在结束时，学生的展示和分享能够增强他们的自信心和欣赏他人的能力。
教师的反思记录和个别指导能够帮助学生进一步提高他们的绘画技能。
中班美术雪花飘教案
中班美术雪花飘教案一、教学内容本节课选自《中班美术教育活动指导手册》第五章“冬天里的乐趣”，具体内容为第三节的“美丽的雪花”。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的特征，学会用简单的几何图形组合成美丽的雪花，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解雪花的特征，知道雪花是由几何图形组成的。
2. 学会用简单的几何图形组合成雪花，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察雪花的特点，并用几何图形进行组合。
教学重点：学会用几何图形组合成雪花，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、彩色卡纸、剪刀、胶棒、几何图形模具。
2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、几何图形模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的特征。
（2）让幼儿用自己的语言描述雪花的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用几何图形模具演示如何组合成雪花。
（2）讲解组合方法，引导幼儿注意雪花对称的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择几何图形模具，尝试组合成雪花。
（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和帮助。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组合作完成一个大型雪花作品。
（2）教师观察幼儿在活动中的表现，给予及时指导。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让各小组展示自己的作品，引导幼儿互相评价。
六、板书设计1. 板书美丽的雪花2. 板书内容：雪花的特征：六边形、对称、轻盈组合方法：几何图形模具、胶棒、彩色卡纸七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的几何图形模具，为家人制作一个美丽的雪花作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在观察雪花特点方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的雪花，并用绘画或手工制作的方式表现出来。
雪花飘幼儿园中班美术活动教案
雪花飘幼儿园中班美术活动教案一、活动目标1. 让幼儿感知雪花的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察力。
2. 通过手工制作雪花，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜环境的情感。
二、活动准备1. 白色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 雪花模板、棉签、彩纸等手工材料。
3. 相关雪花的图片和视频资料。
三、活动过程1. 导入：教师播放雪花飘落的视频，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和飘落的样子。
2. 讨论：教师引导幼儿谈谈对雪花的认识和感受，激发幼儿的兴趣。
3. 绘画：教师示范如何在白色卡纸上画出雪花，并指导幼儿动手画出自己喜欢的雪花。
4. 手工制作：教师发放雪花模板、彩纸等材料，指导幼儿剪出雪花，并粘贴在卡纸上。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动的乐趣，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨的教室氛围。
3. 区域活动：教师在美工区放置雪花模板、彩纸等材料，供幼儿自由创作。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 引导幼儿有序地进行活动，培养幼儿的团队协作能力。
3. 在活动中关注幼儿的情感态度，及时给予鼓励和表扬。
4. 活动结束后，教师应及时整理教具，保持活动场地的整洁。
六、活动教学内容1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解雪花的形状和结构。
2. 学习使用不同的材料和工具来制作雪花。
3. 通过创作雪花作品，培养幼儿的审美观和创造力。
七、教学步骤1. 准备阶段：教师向幼儿介绍所需材料和工具，并展示雪花的图片，引导幼儿观察雪花的形状和结构。
2. 制作阶段：教师示范如何使用颜料和画笔在卡纸上画出雪花，并指导幼儿动手画出自己的雪花。
3. 装饰阶段：教师发放彩纸和雪花模板，指导幼儿剪出雪花，并粘贴在卡纸上进行装饰。
4. 展示阶段：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏和交流。
教案小学美术《雪花飘飘》
教案小学美术《雪花飘飘》教案| 小学美术《雪花飘飘》一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《美丽的冬天》，详细内容为雪花飘飘的制作与欣赏。
通过本课的学习，学生将了解雪花的形状特点，掌握制作雪花的方法，培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能描述雪花的基本形状和特点，掌握制作雪花的方法，创作出富有创意的雪花作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生动手操作能力、观察力和团队协作能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生对美术创作的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雪花形状的绘制与剪刻。
2. 教学重点：掌握雪花的特点，运用不同的方法制作雪花。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、剪刀、彩纸、胶水、投影仪等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 播放雪花飘落的视频，引导学生关注冬天的美景。
2. 新课内容（15分钟）a. 出示雪花图片，引导学生观察雪花的形状和特点。
b. 教师示范制作雪花的方法，讲解制作过程中的注意事项。
c. 学生跟随教师步骤，尝试绘制雪花形状。
3. 实践环节（20分钟）a. 学生分组，每组选择一种方法制作雪花。
b. 学生在制作过程中，教师巡回指导，解答疑问。
c. 学生展示作品，互相欣赏、评价。
b. 学生分享制作过程中的心得体会，提出改进意见。
c. 布置课后作业，拓展学习。
六、板书设计1. 雪花的形状特点2. 制作雪花的方法3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意雪花。
2. 答案要求：形状美观，富有创意，色彩搭配合理。
3. 评价标准：作品完成度、创意程度、团队合作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在制作过程中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
3. 拓展延伸：鼓励学生运用所学知识，创作更多关于冬天的美术作品，如雪人、雪景等。
重点和难点解析1. 教学难点：雪花形状的绘制与剪刻。
教案小学美术《雪花飘飘》
教案小学美术《雪花飘飘》教案| 小学美术《雪花飘飘》一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册，第15课《雪花飘飘》。
教学内容主要包括：认识雪花的基本形状和结构特点，学习运用不同的绘画材料和方法创作雪花作品，培养孩子的观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪花的基本形状和结构特点。
2. 培养学生运用不同的绘画材料和方法创作雪花作品的能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雪花形状的描绘和创作方法的运用。
2. 教学重点：培养学生观察、表现和创新的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘画材料、画纸、彩笔、水粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示雪花飘落的场景，引导学生观察雪花的形状和特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解雪花的基本形状和结构特点。
（2）示范如何运用不同的绘画材料和方法创作雪花作品。
3. 实践环节（10分钟）学生根据所学知识，运用绘画材料进行雪花创作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相展示自己的作品，互相评价、交流。
（2）教师针对学生作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
（1）回顾本节课所学内容，强调雪花的基本形状和创作方法。
（2）引导学生关注大自然，发现生活中的美。
六、板书设计1. 雪花的基本形状和结构特点。
2. 不同绘画材料和方法创作雪花作品。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以雪花为主题的绘画作品。
2. 答案：学生根据所学知识，运用绘画材料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了雪花的基本形状和创作方法，但在实际操作中，部分学生形状描绘不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他季节的自然景观，尝试运用所学知识进行创作。
重点和难点解析1. 雪花基本形状和结构特点的讲解；2. 绘画材料和方法的示范；3. 学生的实践环节；4. 随堂练习中的评价与交流；5. 作业设计与课后反思。
美术教案-《雪花飘飘》
美术教案－《雪花飘飘》课题：《雪花飘飘》美术教案教学目标：1. 通过观察，学习和模仿，培养学生的艺术观察力和创作能力。
2. 学习绘画技巧，如线条、形状、颜色和层次等，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生的审美意识和艺术表达能力。
4. 通过合作和分享，培养学生的团队合作能力和社交技巧。
教学准备：1. 《雪花飘飘》的文字故事或图片。
2. 图画教具：铅笔、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水、棉花、水彩颜料等。
3. 展示画板和绘画纸。
4. 相关艺术书籍或网上资源。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍《雪花飘飘》的故事或展示相关图片，并与学生分享自己对雪花的印象和感受。
2. 引导学生观察雪花的形状、颜色、纹理等特点，并让学生描述自己观察到的内容。
主体活动：3. 向学生展示一些有关雪花的艺术作品，如绘画、摄影或雕塑等，并讨论艺术家是如何表现雪花的美感和特点的。
4. 向学生介绍一些绘画技巧和方法，如线条、形状、颜色和层次等，并示范如何使用这些技巧绘制雪花。
5. 让学生一起参与绘制雪花，可以让他们使用铅笔、彩色铅笔或彩色纸，让他们自由发挥创造力，表达自己对雪花的理解和感受。
6. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧和媒介，如水彩、油画、水粉等，以展示雪花的多样性和美感。
结束活动：7. 学生展示自己的作品，分享绘画的过程和心得体会。
8. 老师给予学生积极的反馈和鼓励，表扬他们的努力和创造力。
9. 鼓励学生将作品整理成画册或展览，让更多人欣赏和了解他们对雪花的表达。
评估方法：1. 对学生的绘画作品进行评价，主要考察他们对线条、形状、颜色和层次等绘画技巧的掌握和运用。
2. 观察学生在合作和分享过程中的表现，评估他们的团队合作和社交技巧。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步探索不同的绘画媒介和风格，如素描、版画、雕塑等。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们更加了解和欣赏各种艺术形式。
3. 鼓励学生在自然环境中观察和绘制雪花，提高他们的艺术观察力和创作能力。
幼儿园教案《雪花飘飘》
幼儿园教案《雪花飘飘》第一章：活动目标1.1 了解雪花的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 学习用雪花飘飘的动作来表达喜悦的情感，提高幼儿的表达能力。
1.3 培养幼儿团队合作的精神，增强集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：雪花模板、画纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.2 环境准备：室内温度适中，空气质量良好，确保幼儿舒适。
第三章：活动过程3.1 导入：教师带领幼儿观看雪花飘飘的短视频，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和特点。
3.2 主题讨论：教师引导幼儿分享自己对雪花的认识和喜爱之情。
3.3 手工制作：教师发放雪花模板，指导幼儿用彩笔、颜料进行绘画，剪下雪花，粘贴在画纸上。
3.4 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿分享创作心得。
第四章：活动延伸4.1 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的角落，营造雪花飘飘的氛围。
4.2 家庭作业：教师发放雪花飘飘的手工模板，鼓励幼儿与家长一起完成家庭版雪花飘飘作品。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，了解幼儿对雪花飘飘主题的兴趣。
造力和动手能力。
5.3 课堂纪律：关注幼儿在活动过程中的纪律表现，培养幼儿的自律意识。
5.4 家长反馈：收集家长对本次活动的意见和建议，不断优化教学方案。
第六章：活动准备（续）6.1 教具准备（续）：准备一首关于雪花的儿歌或歌曲，以及一些冬季相关的图片或视频资料，以便在活动过程中与幼儿分享。
6.2 材料准备（续）：为每个幼儿准备一份雪花模板、画纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水等，确保每个幼儿都能参与到手工制作中来。
第七章：活动过程（续）7.1 主题讨论（续）：在幼儿完成手工制作后，教师引导幼儿分享自己的作品，并讨论雪花飘飘的意义和冬季的乐趣。
7.3 冬季图片分享：教师展示一些冬季相关的图片或视频资料，与幼儿一起讨论冬季的特点和乐趣。
第八章：活动延伸（续）8.1 环境创设（续）：将幼儿的作品装饰在教室的角落，营造雪花飘飘的氛围，让幼儿在活动中感受到冬季的美丽。
2024年中班美术雪花飘教案
2024年中班美术雪花飘教案一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第五章“冬天里的乐趣”，具体内容为“美丽的雪花”。
通过学习，让幼儿了解雪花的形状、特点，学会运用简单的线条和图形表现雪花的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状、特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条和图形表现雪花的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱大自然，感受生活中的美。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雪花的形状和特点，学会运用线条和图形表现雪花。
难点：如何引导幼儿观察、想象并创作出具有个性的雪花作品。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示雪花飘舞的视频，引导幼儿观察雪花的形状和飘落的样子，让幼儿感受雪花的美。
2. 例题讲解（5分钟）出示雪花图片，讲解雪花的形状、特点，引导幼儿观察并说出自己看到的雪花形状。
3. 课堂示范（5分钟）教师现场示范如何用线条和图形表现雪花，边示范边讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行创作雪花作品。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 展示评价（5分钟）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 雪花的形状和特点2. 绘画技巧：线条、图形的运用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽雪花。
2. 答案：根据课堂所学，运用线条和图形创作出个性十足的雪花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的创作过程，了解他们在绘画技巧上的掌握情况，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用彩泥、剪纸等不同材料表现雪花，提高幼儿的动手能力和创造力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察大自然，发现更多美丽的雪花。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、课堂示范、随堂练习和展示评价4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣点和实际操作能力。
中班美术雪花飘飘教案
活动内容
美术：雪花飘飘
方法与手段
欣赏法、示范法、操作法
活动目标
1、喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
2、初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画
活动准备
白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。
活动重难点
喜欢美丽的雪花，学习画雪花
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、激起幼儿作画的兴趣。
1、师幼谈话，导入活动。
2、幼儿发表见解。
观察老师手中的笔,幼儿想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。
通过海棉笔吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习欲望。为下面的环节的开展做准备。
二、活动过程
1、播放课件，引导幼儿认识雪花的外形特征。
小结：雪花是白色的，它看上去就像一朵白色的花。
2、教师讲解示范画雪花。
3、组织幼儿绘画，教师指导。
4、幼儿练习，教师指导。
幼儿和老师一起讨论画雪花的方法。幼儿倾听老师的小结和老师介绍的方法并尝试怎样把雪花变大、观看老师的画画பைடு நூலகம்程。
通过一系列的提问，帮助幼儿进一步的认识雪花的外形特征。通过教师的小结，加深孩子们的印象。儿歌的形式示范绘画雪花，进一步激发幼儿的学习兴趣，让幼儿更好的观察雪花的具体画法，为下面自己绘画雪花环节做铺垫。
三、展示幼儿作品，互相欣赏雪花飘飘的美景。
展示作品，引导幼儿进一步感受活动带来的乐趣。
幼儿互相欣赏各自的作品。幼儿说说哪里的雪最漂亮，为什么？
通过引导幼儿进行作品欣赏，能够让孩子们相互欣赏到同伴的作品，感受活动带来的乐趣。
教学反思：
小朋友们都知道现在是冬天。在有些地方，都已经开始下雪了。在提到下雪的时候，小朋友们感到特别的兴奋，雪花是白白的，而且是有形状的哦。对于雪花的形状，有的小朋友是比较陌生的。展示出来幼儿指导的雪花的形状是非常还看的。在接下来教幼儿怎样画雪花的时候，小朋友们表现的特别认真。但是就小朋友画出来的效果而言，发现小班的孩子的能力还是有限的。极少的小朋友能过不用老师的帮助，完整的画出来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班美术：雪花飘飘活动目标：1．能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2．感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程：一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花，你最喜欢什么花？它是什么样子的？师：看看老师还带来了什么花，你们喜欢吗？利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1．出示范作，提问：这些雪花是用什么材料做成的？怎么做的？2．教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求：选择自己喜欢的毛线，在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来，注意用色的间隔。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
提示幼儿专心操作，请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成，教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业，大家观察评价，表扬粘毛线紧紧挨着，色彩选用注意间隔的幼儿，把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
活动目标：1．能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2．感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程：一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花，你最喜欢什么花？它是什么样子的？师：看看老师还带来了什么花，你们喜欢吗？利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1．出示范作，提问：这些雪花是用什么材料做成的？怎么做的？2．教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求：选择自己喜欢的毛线，在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来，注意用色的间隔。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
提示幼儿专心操作，请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成，教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业，大家观察评价，表扬粘毛线紧紧挨着，色彩选用注意间隔的幼儿，把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
活动目标：1．能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2．感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程：一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花，你最喜欢什么花？它是什么样子的？师：看看老师还带来了什么花，你们喜欢吗？利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1．出示范作，提问：这些雪花是用什么材料做成的？怎么做的？2．教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求：选择自己喜欢的毛线，在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来，注意用色的间隔。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
提示幼儿专心操作，请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成，教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业，大家观察评价，表扬粘毛线紧紧挨着，色彩选用注意间隔的幼儿，把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
活动目标：1．能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2．感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程：一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花，你最喜欢什么花？它是什么样子的？师：看看老师还带来了什么花，你们喜欢吗？利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1．出示范作，提问：这些雪花是用什么材料做成的？怎么做的？2．教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求：选择自己喜欢的毛线，在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来，注意用色的间隔。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
提示幼儿专心操作，请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成，教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业，大家观察评价，表扬粘毛线紧紧挨着，色彩选用注意间隔的幼儿，把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
活动目标：1．能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2．感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程：一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花，你最喜欢什么花？它是什么样子的？师：看看老师还带来了什么花，你们喜欢吗？利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1．出示范作，提问：这些雪花是用什么材料做成的？怎么做的？2．教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求：选择自己喜欢的毛线，在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来，注意用色的间隔。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
提示幼儿专心操作，请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成，教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业，大家观察评价，表扬粘毛线紧紧挨着，色彩选用注意间隔的幼儿，把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
活动目标：1．能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2．感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程：一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花，你最喜欢什么花？它是什么样子的？师：看看老师还带来了什么花，你们喜欢吗？利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1．出示范作，提问：这些雪花是用什么材料做成的？怎么做的？2．教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求：选择自己喜欢的毛线，在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来，注意用色的间隔。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
提示幼儿专心操作，请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成，教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业，大家观察评价，表扬粘毛线紧紧挨着，色彩选用注意间隔的幼儿，把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
活动目标：1．能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2．感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程：一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花，你最喜欢什么花？它是什么样子的？师：看看老师还带来了什么花，你们喜欢吗？利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1．出示范作，提问：这些雪花是用什么材料做成的？怎么做的？2．教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求：选择自己喜欢的毛线，在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来，注意用色的间隔。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
提示幼儿专心操作，请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成，教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业，大家观察评价，表扬粘毛线紧紧挨着，色彩选用注意间隔的幼儿，把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
活动目标：1．能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2．感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程：一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花，你最喜欢什么花？它是什么样子的？师：看看老师还带来了什么花，你们喜欢吗？利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1．出示范作，提问：这些雪花是用什么材料做成的？怎么做的？2．教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求：选择自己喜欢的毛线，在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来，注意用色的间隔。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
提示幼儿专心操作，请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成，教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业，大家观察评价，表扬粘毛线紧紧挨着，色彩选用注意间隔的幼儿，把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
活动目标：1．能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2．感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程：一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花，你最喜欢什么花？它是什么样子的？师：看看老师还带来了什么花，你们喜欢吗？利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1．出示范作，提问：这些雪花是用什么材料做成的？怎么做的？2．教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求：选择自己喜欢的毛线，在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来，注意用色的间隔。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
提示幼儿专心操作，请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成，教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业，大家观察评价，表扬粘毛线紧紧挨着，色彩选用注意间隔的幼儿，把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
活动目标：1．能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2．感受冬天的美。
发展幼儿表现美的能力。
活动过程：一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花，你最喜欢什么花？它是什么样子的？师：看看老师还带来了什么花，你们喜欢吗？利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1．出示范作，提问：这些雪花是用什么材料做成的？怎么做的？2．教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求：选择自己喜欢的毛线，在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来，注意用色的间隔。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
提示幼儿专心操作，请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成，教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业，大家观察评价，表扬粘毛线紧紧挨着，色彩选用注意间隔的幼儿，把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
1111。