常规检查实施方案
检查实施方案（通用15篇）
检查实施方案（通用15篇）检查实施方案篇1一、指导思想以科学发展观统领全局，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针和“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则，全面实施建筑安全标准化管理，减少伤亡事故尤其是控制重特大事故的发生，提高建筑施工从业人员素质，确保建筑施工安全生产形势平稳发展。
二、检查范围全街道范围内各建筑施工工地、地下施工、深基坑作业、农村经营性建房等。
三、检查重点(一)安全生产责任制落实情况。
企业法定代表人负责制及主要负责人、分管负责人、安全管理人员、各职能机构、各岗位安全生产责任制建立及落实情况。
(二)安全生产建立和落实情况。
设立安全生产管理机构、配备专(兼)职安全管理人员情况;技术设备安全管理制度和岗位安全作业规程建立、执行情况;隐患排查整改、作业现场安全监督检查情况;外来施工队伍(承包商)安全监管情况等。
(三)安全培训教育情况。
企业建立健全安全培训教育制度、保证经费情况;企业全员(包括农民工)培训教育及考核情况;企业负责人、安全管理人员及特种作业人员持证上岗情况。
(四)应急管理情况。
建立专(兼)职应急救援队伍或与相关应急救援队伍签订协议情况;应急救援物资、设备配备及维护情况;应急救援预案制订及演练情况。
(五)企业依法取得施工资质和安全生产许可证的情况、企业依法进行建筑施工活动的情况以及遗留问题的整改情况。
(六)工程的承包企业的安全生产责任落实情况。
(七)按照《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-99)，施工现场脚手架、基坑支护与模板工程、(八)施工现场临时用电设施执行《施工现场临时用电安全技术规范》(JGJ46-20xx)的情况。
(九)施工现场起重、吊装设备及机具的安全检测检验合格情况,以及塔吊、物料提升机等安装、拆除方案的制订及使用情况。
(十)脚手架的设计、制造、搭设、使用、管理和维修符合国家或行业标准情况。
四、检查时间及方法1、自查自纠阶段。
社区、各行业相关部门要对本辖区、本行业建筑施工工地进行摸底调查，掌握底数，登记造册，按照方案要求向各建筑单位和施工单位部署自查自纠工作，提出要求，明确责任。
学校教学常规检查实施方案
学校教学常规检查实施方案一、背景介绍二、检查目的1.评估学校教学工作的整体质量，了解学校教育教学的情况；2.发现教学中存在的问题，为学校改进提供依据；3.促进学校教师的专业成长和教学水平的提高；4.落实学校教育教学目标，提高学生综合素质的培养。
三、检查方式1.定期检查：每学期至少进行一次教学常规检查，检查频次可根据学校情况进行调整；2.随机抽查：由教育行政部门根据教学计划和时间表，随机抽查学校教学情况；3.现场检查：检查组成员到学校现场观察课堂教学和学生日常表现；4.文件材料检查：检查学校的教学文件材料，包括教案、教材使用情况、学生作品等；5.听课评教：听取教师的课堂教学，评估教师教学水平；6.教师访谈：与教师进行面对面的访谈，了解其教学理念和态度。
四、检查内容1.教师资质：包括教师的学历、资格证书、职称等，确保教师具备相应的教学能力；2.教学计划：检查学校的教学计划是否合理，是否能够保障学生学习时间和内容的覆盖；3.教材使用：检查教师是否按照课程要求选择并正确使用教材；4.课堂教学：对教师的课堂教学进行评估，包括教学设计、教学方式、教学内容等方面；5.学生作业：检查学生的作业完成情况，是否与教学内容相符；6.教学评价：评估教师对学生学习成果的评价和反馈方式；7.教学管理：了解学校的教学管理情况，包括教室管理、教师考勤等。
五、检查流程1.制定检查计划：根据学校的具体情况，教育行政部门制定教学常规检查计划；2.召开动员会议：通知学校相关人员，召开动员会议，介绍检查目的、流程和注意事项；3.准备检查材料：检查组成员根据检查内容准备相应的检查材料；4.现场检查：检查组成员到学校进行现场观察和检查工作；5.听课评教：听取教师的课堂教学并进行评估；6.教师访谈：与教师进行面对面的访谈，并记录相关信息；7.整理检查结果：检查组成员整理检查结果，并形成检查报告；8.反馈与改进：将检查结果反馈给学校，指导学校改进教学工作。
中学教学常规检查实施方案
中学教学常规检查实施方案1. 背景和目的本实施方案旨在规范中学教学常规检查的实施，确保教学质量和学生研究效果。
通过对教学过程的监督和评估，提高教师教学水平，促进学校的整体发展。
2. 检查内容和流程2.1 教学常规检查的内容包括但不限于以下方面：- 教学计划和教材使用- 教学方法和手段的选择- 学生的研究活动和教学资源的利用- 课堂管理和学生纪律- 教学评价和反馈2.2 教学常规检查的流程如下：- 提前通知被检查教师，确保其准备充分- 检查人员观看教学过程并记录相关数据和评价- 检查人员与被检查教师进行沟通和讨论，提出建议和改进建议- 撰写检查报告，并将其交由校领导和被检查教师3. 检查频率和责任3.1 检查频率：- 校领导每学期至少对每位教师进行一次教学常规检查- 校领导每学年对每个班级进行一次教学常规检查3.2 责任分工：- 校领导负责对教师的教学常规进行检查和评估- 班主任负责对所带班级的教学常规进行检查和评估4. 检查结果和改进措施4.1 检查结果：- 检查报告将被归档并记录在个人教师档案中- 校领导将根据检查结果给予表扬或提供改进建议4.2 改进措施：- 对教学不合格的教师进行再培训和指导，以提高其教学水平- 对教学合格的教师进行表扬和奖励，以鼓励其良好表现5. 实施时间和监督5.1 实施时间：- 教学常规检查将在每学期开始前确定具体时间安排- 教学常规检查将在学期结束时进行总结和评估5.2 监督：- 校领导将负责对教学常规检查的整体实施情况进行监督和评估- 监督结果将作为学校的重要依据，参与对教师的考核和评优等工作以上为中学教学常规检查实施方案的主要内容，希望通过本方案的实施，能够进一步提高教师教学质量，为学生的学习提供优质保障。
中学教育常规检查实施方案
中学教育常规检查实施方案引言中学教育常规检查是为了提高教育质量、确保学校教学管理工作的规范性而进行的定期检查活动。
本文档将详细介绍中学教育常规检查的目的、步骤和实施方案。
目的1. 评估学校教学管理的有效性和规范性。
2. 发现教育教学中存在的问题和不足。
3. 提供改进教育质量的建议和措施。
检查步骤1. 确定检查时间和检查对象：根据学校的教学周期和规模确定检查的时间，并确定检查的对象为校级教务管理部门。
2. 制定检查计划：制定详细的检查计划，包括具体的检查内容、方法和标准。
3. 进行现场检查：根据检查计划，到学校进行实地检查，包括观察课堂教学、查阅教学管理文件等。
4. 形成检查报告：根据现场检查的情况，编写检查报告，详细描述所发现的问题和建议改进的措施。
5. 反馈和改进：将检查报告反馈给学校，并与学校沟通，共同制定改进措施，并跟踪改进的实施情况。
实施方案1. 确定检查标准：制定明确的检查标准，包括教学管理、课程设置、教师培训等方面。
2. 建立检查团队：组建专门的检查团队，由有相关经验和资质的教育专家组成。
3. 培训和准备：对检查团队进行培训，熟悉检查标准和程序，并做好必要的准备工作。
4. 定期检查：按照事先确定的时间表，定期对学校进行检查，确保检查工作的连续性和有效性。
5. 审阅教学管理文件：仔细审阅学校的教学管理文件，包括课程计划、教案等，确保其合法性和规范性。
6. 观察课堂教学：参观学校的课堂，观察教师的教学方法和学生的研究情况，评估教学质量。
7. 采集信息和数据：通过问卷调查、访谈等方式，收集学生、教师和家长对教育质量的评价和建议。
8. 分析和总结：根据收集到的信息和数据，进行分析和总结，形成检查报告。
9. 提出改进措施：根据检查报告，提出具体的改进措施和建议，帮助学校提高教育质量。
10. 跟踪和评估：对学校在改进措施的实施过程中进行跟踪和评估，确保措施的有效性。
结论中学教育常规检查是提高教育质量、规范教学管理的重要手段。
教学常规检查实施方案范文
教学常规检查实施方案范文一、方案目的教学常规检查是对学校教学活动开展情况进行全面、客观、科学的评估，旨在提高教学质量、推动教育教学改革。
本方案旨在建立完善的教学常规检查机制，确保检查的公正性和有效性，促进教师专业发展。
二、方案内容1. 教学常规检查的时机教学常规检查应该每学期至少进行一次，检查时间安排在学期结束之前，通常与教学总结、教学计划编制相衔接，为下学期教学工作的准备提供数据支持。
2. 教学常规检查的对象教学常规检查应涵盖学校全体教师，并重点关注新进教师、年轻教师和教育教学管理骨干。
3. 教学常规检查的内容（1）教学准备：包括教案编写质量、备课时间安排、教材使用情况等。
（2）教学过程：包括课堂教学设计、教学方法使用、师生互动情况等。
（3）教学效果：包括学生评价、学业水平提升、态度养成等。
（4）教学评价：包括对教学效果的自我评价和对学生评价的反思。
4. 教学常规检查的具体步骤（1）筹备阶段：-明确检查目的、内容和对象。
-编制检查计划，确定检查时间和具体工作流程。
-制定检查指标和评分标准。
（2）实施阶段：-以课堂教学为主要检查形式，采用随机抽查的方式选取被检查教师和课程。
-检查组由专业骨干教师、学科带头人、教研组长等组成。
-检查组按照预定的检查表对教学准备、教学过程和教学效果进行评估和记录。
-检查组与被检查教师进行沟通交流，了解其教学思路、教学目标和教学方法。
（3）总结阶段：-检查组汇总评估结果，形成评估报告。
-向被检查教师反馈评估结果，提出改进建议。
-整理评估数据，为学校教育教学改革提供参考依据。
-组织教研活动，设立教学研究课题，利用评估结果进行教师培训和研讨。
5. 教学常规检查的工具和手段（1）检查表：编制面向不同学科、不同阶段的检查表，根据具体内容制定评分标准，确保客观性和科学性。
（2）课堂观察：检查组对被检查教师的课堂教学进行实地观察，记录教学过程中的亮点和问题。
（3）教师自评和学生评价：被检查教师进行自我评价，学生对教师教学进行评价，以获取更全面的教学信息。
教学常规检查实施方案范文(通用篇)
教学常规检查实施方案范文(通用篇)教学常规检查实施方案1. 引言教学常规检查是教育行政机关、学校和教师自我反思与提升的重要手段之一。
本方案旨在建立一套科学有效的教学常规检查制度，促进教育教学工作的持续改进和教师专业发展。
2. 目的和意义教学常规检查的目的是确保教育教学工作按照规定的标准和要求进行，提高教育教学质量，促进学校和教师的发展。
具体意义如下：2.1 提供反馈和指导：教学常规检查可以及时发现教学存在的问题和不足，为教师提供改进的机会。
2.2 促进教师专业发展：教学常规检查可以帮助教师认识自己的教学特点和问题，提高教学水平。
2.3 保障教育教学质量：教学常规检查可以确保教育教学工作按照标准和要求进行，提高教育教学质量。
3. 教学常规检查的内容教学常规检查的内容包括教学活动的组织、教学方法的运用、教学资源的利用、教学环境的营造等方面。
具体内容如下：3.1 教学准备：包括教师备课情况、课件准备情况等。
3.2 教学设计：包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学步骤的安排等。
3.3 教学实施：包括教师的课堂纪律、教学方法的运用、学生参与度等。
3.4 教学评价：包括教师对学生的评价、学生的自我评价等。
4. 教学常规检查的流程教学常规检查的流程包括准备、实施、总结和改进四个环节。
具体流程如下：4.1 准备：教学常规检查前，需要准备相应的检查工具和材料，如检查表、教师自评表、学生评价表等。
4.2 实施：教学常规检查可以由教育行政机关、学校组织实施，也可以由教师自我评价来完成。
检查的方式可以是课堂观察、教师访谈、学生问卷调查等。
4.3 总结：教学常规检查后，需要对检查结果进行总结和分析，发现问题和不足之处，并制定具体的改进措施。
4.4 改进：根据检查结果和分析，制定改进措施，并加强教师培训和教师交流，推动教学工作的改进。
5. 教学常规检查的指标与评价标准教学常规检查的指标可以根据教育行政机关和学校的要求进行制定。
教学常规检查实施方案
教学常规检查实施方案一、引言教学是学校教育工作中最基本最重要的环节之一，对于保证教学质量、提升教学效果具有至关重要的作用。
为了确保教学工作的有效开展和规范运行，本校制定了《教学常规检查实施方案》，旨在全面了解教师的教学水平、教学态度和教学改革成效，促进优质教育资源的合理配置和教学方式的全面升级。
二、总体目标本次教学常规检查的总体目标是：1.了解教师的教学水平和教学质量，促进教学能力的提升；2.监测教师执行教室规范及纪律，培养良好的班级管理文化；3.推动教学改革成效，促进优秀教育资源的合理配置。
三、检查对象和检查范围1.检查对象本次教学常规检查的主体对象为学校全体教职员工，包括教师、班主任和教学管理人员。
2.检查范围本次教学常规检查的范围包括教师的教学内容、教学方法、教学评价和教学态度等方面。
四、检查依据和方法1.检查依据本次教学常规检查的依据主要包括：（1）《教师岗位职责》；（2）学校制定的教学标准和评价体系；（3）教学改革和质量提升相关文件。
2.检查方法本次教学常规检查主要采用以下几种方法：（1）课堂观察：通过课堂观察，了解教师的教学内容、教学方式和教学效果。
（2）听课评审：邀请专家和其他教师对被检查教师的课堂进行评审，从而达到互帮互助、相互学习的目的。
（3）教学档案审核：对教师的教学档案进行审查，了解教师的教学设计、教学实施和教学评价等情况。
五、检查内容和评分标准1.检查内容本次教学常规检查主要包括以下几个方面的内容：（1）教学准备和教学设计；（2）教学方法和教学组织；（3）教学评价和反思；（4）教学态度和班级管理。
2.评分标准根据检查内容的重要程度和紧迫性，我们将采用加权得分的方式进行评分。
具体的评分标准如下：（1）教学准备和教学设计：10分；（2）教学方法和教学组织：20分；（3）教学评价和反思：10分；（4）教学态度和班级管理：10分。
六、检查结果处理和后续措施1.检查结果处理根据检查结果，我们将针对教学常规存在的问题制定相应的整改措施，并及时向教师进行反馈。
检查学校常规实施方案
检查学校常规实施方案学校常规实施方案检查。
学校作为学生学习、生活、成长的重要场所，常规实施方案的检查是确保学校安全、有序、健康发展的重要保障。
学校常规实施方案的检查，不仅关乎学校师生的切身利益，也是学校管理者的责任和义务。
下面将从学校常规实施方案的内容、检查要点和改进措施等方面进行详细介绍。
首先，学校常规实施方案的内容主要包括安全管理、卫生保健、教育教学、校园秩序等方面。
在安全管理方面，学校需要建立健全的安全制度和应急预案，定期进行安全演练和培训，确保师生在校园内的安全。
在卫生保健方面，学校要加强食品安全管理、校园环境卫生和学生个人卫生教育，提高师生的健康意识和卫生习惯。
在教育教学方面，学校要完善课程设置、教学管理和评估考核制度，提高教学质量和教育教学效益。
在校园秩序方面，学校要加强学生管理和校园文明建设，营造和谐、有序的校园环境。
其次，学校常规实施方案的检查要点主要包括制度规范、执行落实、效果评估等方面。
在制度规范方面，检查人员要对学校的各项制度和规章进行全面、细致的检查，确保制度的科学性、合理性和完善性。
在执行落实方面，检查人员要深入了解学校各项制度的执行情况，查找存在的问题和隐患，并提出整改建议。
在效果评估方面，检查人员要对学校的安全、卫生、教育教学、校园秩序等方面进行全面、客观的评估，发现问题、总结经验，为学校的改进提供参考。
最后，针对学校常规实施方案检查中发现的问题，学校管理者要及时采取改进措施，完善学校的各项制度和规章，加强执行落实，提高管理水平和服务质量。
同时，学校要注重宣传教育，增强师生的安全意识和责任意识，共同维护学校的安全和稳定。
此外，学校还要积极与社会各界合作，共同推动学校常规实施方案的检查和改进工作，为学校的健康发展提供坚实保障。
综上所述，学校常规实施方案的检查是学校管理工作的重要环节，关系到师生的切身利益和学校的长远发展。
学校管理者和全体师生要高度重视学校常规实施方案的检查工作，共同努力，共同推动，共同营造一个安全、有序、和谐的学习生活环境。
乌苏市第五中学教学常规检查实施方案
乌苏市第五中学教学常规检查实施方案
为了进一步规范教学常规、落实和完善我校《教师教学常规工作量化考核》目标。
学校决定于4月25-----4月29日和6月25----6月29日分别对高一、高二、高三三个年级17各备课组全体教师进行教学工作常规检查。
为此学校特成立教学常规检查工作领导小组
一、教学常规检查工作领导小组。
组长：姚顺际（书记、主管教学副校长）
副组长：武江涛、尼曼、杨淑芳
组员：张全兴、黄胜、曾庆斌、索宁毕里格、王云华、赵宇、陈淑娟、严万红、苏明建、彭新磊、赵建林、刘芳丽、余甬梅、张连江、陆超。
二、具体分工：学校检查领导小组分四个工作小组
第一组组长：姚顺际（书记、主管教学副校长）、
副组长：黄胜
组员：王云华、赵宇、陈淑娟
检查科目：语文、数学、英语。
第二组组长：武江涛（副校长）
副组长：张全兴
组员：严万红、彭新磊、苏明建
检查科目：物理、化学、生物
第三组组长：杨淑芳（工会主席）
副组长：曾庆斌
组员：赵建林、余勇梅、刘芳丽、张连江、陆超
检查科目：政治、历史、地理、音乐、体育、美术、计算机、通用技术、研究性学习。
第四组组长：尼曼（副校长）、
副组长：索宁毕力格。
检查科目：蒙语教师。
三、检查项目：
教案、作业批改、业务学习笔记、听课记录、备课组工作进展情况（1、听备课组简短汇报、2、看备课组活动记录、课题研究进展情况，3、对组员进行问卷调查。
）
（附教学检查记录表）。
学校教育常规检查实施方案
学校教育常规检查实施方案1. 背景学校教育常规检查是保障学校教育质量和学生安全的重要环节。
为了有效推进学校常规检查工作，制定本实施方案，明确检查的目的、内容、程序和责任。
2. 目的本方案的目的在于：- 确保学校教育质量达到一定标准；- 提供学生安全保障措施；- 促进学校教育持续改进。
3. 内容学校教育常规检查包括但不限于以下内容：- 师资力量调查：检查教师的教育背景、培训情况和教学能力；- 课程设置评估：评估学校课程设置是否符合学生需求和教育规划；- 班级管理检查：检查班级教学管理、学生纪律和班级活动；- 学生安全检查：检查学校的安全设施、应急预案和学生安全教育；- 教学设施检查：检查教室、图书馆、实验室等教学设施的使用和维护情况；4. 程序- 部门协作：学校领导、教务处、保卫处等相关部门共同协作，确保检查工作有效进行；- 设立检查组：由各部门负责人组成检查组，负责实施具体的检查工作；- 检查计划制定：根据学校实际情况，制定每学期的检查计划，明确检查时间、内容和人员安排；- 检查过程：按照检查计划，检查组依次进行各项检查工作，并记录检查结果；- 检查报告：检查组根据检查结果编制检查报告，上报学校领导和相关部门；- 整改措施：学校领导和相关部门根据检查报告制定整改措施，并跟进整改进展情况。
5. 责任- 学校领导：负责制定检查方案、监督检查工作的实施和整改；- 各部门负责人：负责组织、指导和执行具体的检查工作；- 教师、学生：积极配合检查工作，提供所需资料和信息。
6. 结论通过学校教育常规检查实施方案的制定和执行，可以保障学校教育质量和学生安全，促进学校教育的持续改进。
该方案的有效实施需要各部门的密切协作和积极配合，并及时跟进整改措施的执行情况。
教学常规检查方案
教学常规检查方案一、背景二、检查目的1.发现教学中存在的问题，及时进行纠正和改进。
2.加强对教师教学工作的指导，提高教育教学水平。
3.促进教师之间的相互学习和交流，共同提高教学实力。
三、检查内容1.教学计划和教学目标的制定和实施情况。
2.教材使用和教学设计的合理性。
3.课堂教学的实施情况，包括教师的教学方法、学生的参与度等。
4.教学资源的利用情况，包括多媒体设备的使用、教学辅助材料的准备等。
5.学生的学习情况，包括学习态度、学习效果等。
6.教学评价的方式和效果。
四、检查方式1.随机观摩课堂教学，对教学过程进行记录和评价。
2.组织观摩课，让教师之间相互学习和交流经验。
3.开展学生问卷调查，了解学生对教学的评价和建议。
4.听取教师自评和同事的评价，形成全方位的评价结果。
五、检查流程1.确定检查目标和时间，向教师传达检查的具体内容和方式。
2.开展教学观摩，记录教学过程和教师的教学行为。
3.收集学生的意见和建议，了解他们对教学的评价。
4.对教师进行评价和反馈，提出改进建议。
5.总结检查结果，撰写检查报告。
六、检查评定标准1.教学计划和教学目标的制定和实施情况。
根据学校要求制定教学计划，并按计划进行教学活动，达到预期的教学目标。
2.教材使用和教学设计的合理性。
选择与教学内容和学生特点相适应的教材，并设计合理的教学活动。
3.课堂教学的实施情况。
采用多种教学方法，保持学生的参与度，确保教学的高效进行。
4.教学资源的利用情况。
充分利用教学资源，如多媒体设备、教学辅助材料等，提高教学效果。
5.学生的学习情况。
了解学生学习的态度和效果，针对不同学生的需求进行差异化教学。
6.教学评价的方式和效果。
采用多种方式对学生进行评价，及时反馈学生的学习情况，并调整教学策略。
七、改进措施1.针对教学中存在的问题，提出具体的改进建议，如增加互动环节、改进评价方式等。
2.组织教研活动，促进教师之间的交流和学习。
3.加强教师培训，提高教师的教学技能和知识水平。
教学常规检查实施方案6篇
教学常规检查实施方案6篇实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
以下是我为大家收集的教学常规检查实施方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 教学常规检查实施方案教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作.为了加强学校教学工作的过程管理,规范教师教学行为,提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性,提高教学效益.通过教学常规的检查,一方面找出我校的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会.同时,为学校领导实事求是地评价各教师的常规工作质量,提供真实、可靠的依据.我们将通过学习和交流,促进我校教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作.一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务,抓好教学常规工作,提高工作实效;客观、公正地评价教师的工作业绩.二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施,全面了解教师常规工作情况,规范教师教学行为;2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作,提高教学质量,提高学生的宗合素质;3、客观、公正地评价教师的工作业绩,为教师的工作积分量化提供依据.三、领导小组教学常规检查领导小组,由学校校长、教导处、教研组长等人员组成.四、领导小组的职责和分工1、工作职责:领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评,并对检查情况进行总结、交换和通报.2、分工情况:常规工作检查分工,按照学科类别分为语文组、数学组、英语组、理科组和文科组进行,检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排,做到既分工又合作.五、检查内容包括计划、总结、备课、教学反思、作业批改及记录、单元考试(成绩、试卷分析)、优差生辅导记录、学业后进生记录、家访记录、听课记录、临时任务和各种上交材料的整理.六、教师教学常规检查细则a、计划总结计划包括学期教学计划和单元教学计划.各任课教师在期末有书面教学总结;各种计划、总结能按时按质上交教导处.b、备课提倡超前备课,并要先有备课,再上课堂.可以参考《新课程标准教案》,不得全文照搬,必须切合本人教学和学生的实际.c、教学反思: 一课一得,认真书写.d、作业布置以及批改语文每学月至少批改一个大作文,每周至少两个日记或周记;英语、数学每周至少批改三次;其他科目每周至少批改一次.e、单元测试及试卷分析按照进度及时进行单元测试,有成绩记录,对试卷认真分析并有记录.测试次数一学期一个单元一次.f、优差生辅导、家访、作业批改记录、学业后进生记录按照要求及时上交检查记录.七、检查形式教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法,均实行分组、分学科进行.1、定期检查:学校教学常规检查小组全体成员,每月对全体教师的常规工作定期检查一次,本学期检查不少于四次;2、不定期抽查:不定期抽查分三种形式.一是学校常规检查领导小组成员,临时决定对全体教师的常规工作进行检查;二是学校领导随堂听课的时候,对上课教师的常规工作进行检查;三是分管领导平时对分管年级的教师进行的常规工作检查.第2篇: 教学常规检查实施方案为进一步加强加强教学常规管理，优化教学过程，切实提高教学质量，确保2021年秋教育教学工作有序进行，根据局党组会安排，县教育局将于2021年11月9日-13日对全县各中小学校教育教学常规工作进行检查，检查方案如下：一、检查内容（一）规范办学情况1.治理乱收费情况。
教学常规检查实施方案范文(通用7篇)
教学常规检查实施方案范文(通用7篇)教学常规检查实施方案为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特建立我校教学常规检查小组，开展教学常规检查。
一、成立教学常规检查小组组长：副组长：成员：二、职责范围1、组长全面负责检查的开展工作。
2、副组长负责检查工作的组织实施工作。
3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。
4、教学常规检查小组每月一次对全校的教学常规工作进行全面检查。
三、检查项目（检查内容详见各分类说明）备课：教案或备课本。
（包括作文备课以及各种地方课程备课）作业：作业种类、作业量、批改情况、学生订正情况辅导：辅导学生名单、开展辅导情况质量反馈：根据教学进度开展单元及阶段性检测情况、成绩填报情况、质量达标情况听评课：听课节数、听评课记录第二课堂；活动记录（小组名单、活动计划、活动记录）教学随笔及经验文章：根据学校安排，以学期为单位按规定数量完成情况。
四、检查的形式严格以《县教育局教学“三〃六常规”常规基本要求》为依据，每次所有教学常规材料累计总分30分，学期结束将每次检查成绩相加，求出平均数，然后折分加入教师学期综合考核。
五、几点说明1、常规检查是学校教学管理的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。
2、通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。
3、检查人员在检查过程中要严肃认真，记载详细，及时发现、总结典型，及时填写检查报告单。
正反两方面的典型案例具体到人，记分客观准确。
4、各检查组在规定的时间内上交下列材料：①、检查情况反馈材料，问题陈述具体，经验典型有案例。
②、检查记录表。
③、记分统计表。
【篇6】教学常规检查实施方案根据xxxx学年第一学期学校常规工作中“期末常规考核”的计划，检查教师教学常规落实情况，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益，特制定本方案。
初中教育常规检查实施方案
初中教育常规检查实施方案一、背景介绍为了确保初中教育质量，加强学校管理，促进学生全面发展，制定本实施方案。
该方案旨在规范常规检查的实施过程，确保检查内容全面、对象公正、结果真实可靠。
二、检查内容1. 教学管理方面的检查：- 班级教学计划和教案的合理性、科学性；- 教学进度和学生研究情况的跟踪与分析；- 课堂教学质量的评估；- 学生作业批改和评价的合理性。
2. 师生关系方面的检查：- 教师对学生的关心与引导情况；- 学生对教师的信任与尊重程度；- 班级氛围的和谐与积极性。
3. 学生管理方面的检查：- 学生的纪律约束与行为规范；- 学生的思想教育与心理健康状况；- 学生的安全与卫生环境。
三、检查方式与频次1. 检查方式：- 由学校教育管理部门组织实施；- 采取定点观察、访谈、问卷调查等方式进行。
2. 检查频次：- 每学期至少进行一次常规检查；- 针对重点问题，可随时进行特别检查。
四、检查流程1. 确定检查时间和地点；2. 组织检查人员，包括学校教育管理部门、校长、教师代表等；3. 制定检查计划和任务分工；4. 按照检查计划开展检查工作；5. 收集数据、整理材料；6. 分析数据，撰写检查报告；7. 学校整改和改进。
五、结果使用与反馈1. 检查结果的使用：- 对学校管理部门进行评估和监督；- 对教师进行培训和指导；- 对学生进行关注和干预。
2. 检查结果的反馈：- 将检查结果及时反馈给学校管理部门、教师和家长；- 建立反馈机制，及时解决问题。
六、实施方案的评估与调整1. 定期对实施方案进行评估，包括方案的有效性和可操作性等；2. 根据评估结果，进行必要的调整和改进；3. 不断优化方案，提高常规检查的效果和水平。
以上即为初中教育常规检查的实施方案，希望能够对学校管理工作有所帮助。
教学常规检查实施方案
教学常规检查实施方案为了规范教学管理，提高教学质量，我校设立了教学常规检查小组，负责开展教学常规检查工作。
该小组由组长、副组长和各教研组长及年级组长组成，各成员根据分工安排开展具体的检查工作。
检查项目包括备课、作业、辅导、质量反馈和听评课等方面。
每次检查总分为30分，检查成绩将折分加入教师学期综合考核。
教师应于开学前一周内制定出相应的教学、教研、活动课、班主任工作计划，逾期者扣0.1分，不按时补写者或不写的扣0.5分。
教学工作计划内容应包括指导思想、情况分析、教学目标、教学重难点、教学措施或应注意的问题、单元授课安排、教学进度等，每缺一项扣0.1分。
教师必须严格执行教学工作计划，不执行者扣0.2分。
1.教学备课要按周计划，包括单元备课。
语文、数学每缺少一课或一节，扣0.5分；每缺少一个单元备课，扣0.2分；其他学科每少一课，扣0.2分。
2.教师必须准备教案才能进入课堂，一次未准备扣1分。
3.教案要具体实用，不能抄袭其他教师或以前的教案。
特级教师的教案仅供参考。
教案应与课堂教学基本一致，否则每次扣0.2分。
4.教案内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等，每缺少一项扣0.1分。
5.每节课的后记不少于30字，要切中要害，有指导性，不能泛泛而谈。
每次未达标扣0.1分。
6.教案要排版整齐，教学环节清晰。
每次未达标扣0.1分。
7.教案要体现本学科特点，以学生为主，以学为本，重在培养学生的能力。
未达标根据情况酌情扣0.1-1.5分。
二、检查办法学校将不定期进行检查，检查人员为教学常规检查小组成员。
三、课堂教学1.严格按教学进度上课，教学进度不得超过一周。
未达标扣0.3分。
2.教师要按学校课程表上课，不得随意调课。
未经批准随意调课，双方各扣0.3分。
3.上课期间不得使用通讯工具。
每次发现扣0.5分。
4.无故旷课每节扣3分。
5.上课铃响后，教师应立即走向教室门前或督促学生做好上课准备，上课铃响后立即组织上课。
音体美常规检查实施方案
音体美常规检查实施方案一、背景介绍。
音体美常规检查是指对人体音乐、体育和美术等方面进行的一系列常规检查，旨在了解个体在这些领域的发展状况，为个体的艺术和体育素养提供科学依据。
本文将就音体美常规检查的实施方案进行详细介绍。
二、实施方案。
1. 音乐方面的检查。
音乐方面的检查主要包括听力测试、音乐感知能力测试、音乐表演能力测试等。
在听力测试中，可以通过纯音频测试和语音辨识测试来评估个体的听力水平；音乐感知能力测试可以通过听音乐作品并进行分析来评估个体对音乐的感知能力；音乐表演能力测试可以通过个体的演奏或歌唱来评估其音乐表演水平。
2. 体育方面的检查。
体育方面的检查主要包括体能测试、运动技能测试、体态评估等。
体能测试可以通过跑步、跳远、引体向上等项目来评估个体的身体素质水平；运动技能测试可以通过篮球、足球、乒乓球等项目来评估个体的运动技能水平；体态评估可以通过站立、走路、坐姿等动作来评估个体的体态美。
3. 美术方面的检查。
美术方面的检查主要包括绘画能力测试、美术欣赏能力测试、美术创作能力测试等。
绘画能力测试可以通过静物写生、风景写生等项目来评估个体的绘画能力；美术欣赏能力测试可以通过观赏艺术作品并进行分析来评估个体的美术欣赏能力；美术创作能力测试可以通过创作艺术作品来评估个体的美术创作能力。
三、实施流程。
1. 提前准备。
在进行音体美常规检查之前，需要提前准备好相关的检查设备和工具，确保检查的顺利进行。
2. 检查过程。
在进行检查时，需要按照事先制定的检查方案依次进行各项检查内容，确保检查的全面和准确性。
3. 结果分析。
在检查结束后，需要对检查结果进行分析和评估，得出相应的结论，并根据结果为个体提供相应的艺术和体育素养培训建议。
四、总结。
音体美常规检查是一项重要的检查项目，对于评估个体在音乐、体育和美术方面的发展状况具有重要意义。
通过科学的实施方案和流程，可以为个体的艺术和体育素养提供科学依据，为个体的艺术和体育发展提供有力支持。
常规检查工作方案
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2023年XX学院常规检查工作方案
1.晚自习检查
学生会自律管理委员会检查各班晚自习之前，由各班纪律委员负责（点名）统计缺勤人员及缺勤原因，并在检查人员到达时上交统计表。
自律管理委员会检查人员负责清点人数，对各班出现的违规违纪现象作出记录，并扣除相应的量化分。
2.宿舍卫生检查
每周检查两次。
由自律管理委员会检查小组成员进入宿舍对XX级、XX级宿舍进行检查。
3.晚寝检查
由自律管理委员会干事到各班纪律委员（男生），团支书（女生）处进行就寝情况统计。
晚10：00之前由各班纪律委员、团支书做好各班缺勤人数及原因记录，并出具请假人员假条。
由自律管理委员会干事对全院就寝情况做出汇总。
常规检查实施方案（3）
常规检查实施方案（3）常规检查实施方案1、要严格按教学进度上课，左右教学进度不得超过一周，不符合要求者，发现一次扣0.3分。
2、教师要严格按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务处批准而随意调课者，发现一次两位当事人各扣0.3分。
3、上课期间不得使用通讯工具，发现一次扣0.5分。
4、无故旷课者每节课扣3分。
5、教师在预备铃响后应立即走向教室，候于教室门前或督促学生做好上课准备，上课铃响后立即组织上课，做不到者发现一次扣0.1分。
6、教师上课必须拿教案，无教案者发现一次扣1分。
7、教师要充分利用学校设施如挂图，投影等进行教学，并填好使用记录，记录要与教案、上课时间相符，否则每次记录扣0.1分。
8、任课教师要保证实验课、阅读课开设，并做好相应记录，否则每发现一次扣0.2分。
9、任课教师在上课时间不得早退，发现一次扣0.5分。
10、教师上课的主体思路应与教案基本相符，并要脱离教案授课，否则发现一次扣0.2分。
11、教师不能坐着上课，发现一次扣0.5分。
12、教师授课应用普通话，不用者发现一次扣0.5分。
13、教师板书要设计合理，用楷书书写，不用楷书者发现一次扣0.2分。
14、下课铃响完后应立即下课，发现拖堂者一次扣0.1分，超过两分钟加扣0.2分。
15、当堂上课教师负责督促学生做好眼保健操，不得讲课或离开教室，发现一次扣0.2分。
16、教师不得体罚或变相体罚学生，发现一次根据情节酌情扣1-3分，情节特别严重者且造成不良影响者加扣5分。
（二）检查办法1、课堂教学行为检查：（1）由学校值班领导和教学常规检查小组成员平时进行，检查人员对违反以上规定的教师的情况做好详细记录，由本班学生签名确认。
（2）定期召集学生进行问卷调查的方式进行（一般一期进行一次）。
2、课堂教学质量检查：每学期各任课教师可根据自己的情况准备一节能代表自己高水平的课，由听课教师及教学常规检查领导小组进行评价。
四、作业布置与批改（一）要求及扣分因素1、作业次数与数量要符合学校规定，不符合者发现一次扣0.2分。
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常规检查实施方案
为落实学校“改进教学常规提升教育教学质量”的要求，贯彻“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。
同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。
特制定本方案。
一、指导思想
促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的
1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；
2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；
3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的期末量化考评提供依据。
三、检查小组
教学常规检查小组人员如下：
组长：慕强
副组长：管慧颖、王芳
成员：纪琳、王文凤、高凤、贾灏、崔雅丽、沈海芳（另外每年级随机分别抽一名语数英教师参与检查）
四、检查小组的职责
检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查。
并由分管教学副校长及教导主任负责监督检查。
五、检查内容
学期授课计划、教学计划、班主任工作计划、每月教案、作业批改和听课记录本。
六、检查原则
检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
七、检查要求：
1、教案要求：
（1）“三表一纲”，即课程表、进度表（每周课节数）、成绩表填写完整，教案表头要有姓名、学年、科目。
学期教学总要求要在认真分析教材后，按照教学参考用书填写。
每位教师在研究大纲（课程标准）、教材以后，结合教师本人以及本班学生的实际情况，备出符合本班实际情况的有个性的教案。
教法、学法要富于创新性、开放
性。
制定出准确的教学目标，确定准确的重点难点，选择合适的教学用具，每篇课文确定好课时数。
（2）教学过程要按照规定的内容书写，要把握好教师的主导作用，设计合理，适时引导，要为学生留有实践探索、合作交流的时间，另外也要体现学生的积极性，主动性和可操作性。
（3）精心设计板书，板书要注重实效性，做到教学内容、重点、一目了然。
（4）教学反思要有一定的目的性、深刻性和批判性。
教学反思并不单纯是教学经验的总结，它也是分析和解决问题的活动。
所以教学反思要切合实际，有可实现性和实践性。
（5）教案书写时要按照教案格式要求书写，教案字迹要工整。
2、作业要求：
（1）课堂作业本：
语文：一年级拼音本，一至六年级小字，每字4遍，组2个词，每次小字不得少于6行。
每课1——2次。
造句，每课一次，每次不得少于3个词语。
数学每天一次。
英语每周两次。
（2）基础训练册
语数英基础训练。
（3）作文
作文本：三至六年级每学期8篇。
批改要求：
1、课堂作业：
（1）批改符号：正确的打“√”，错误的打“×”，做错的要求在下次作业前予以订正。
订正后要进行二次批改。
“√”号，根据答题分量，大小要适中，一般占两格左右，“×”号占一格。
（2）教师批改作业时一律使用红色水笔，批改符号、等第书写、批改日期必须做到规范整齐，字迹工整。
等第书写、批改日期记在篇末，占两行，日期用阿拉伯数字
（3）教师批改要有等级，根据学生作业的整洁程度和书写规范可适当进行表扬和鼓励。
2、基础训练
语数基础训练全批全改，英语每班每单元两次全批全改。
基训上的单元测试详批
3、作文
三至六年级每学期8篇：5篇详批，3篇略批。
（1）批改符号：教师在批阅学生作文时，修改符号应与指导学生修改病句的符号一致。
（2）教师批改作文时，要尊重学生的劳动成果，不大删大改，多批少改。
作文批改采用眉批和总批相结合的方法。
（3）批改的内容主要从文章的内容、语言、结构、卷面四个方面进行。
淡化文体，主要看内容是否充实，情感是否真实，语言是否通顺，条理是否清楚明晰，书写是否规范等。
（4）批语要富有鼓励性、艺术性、启发性和差异性，批语文字要简明、扼要，有文采，书写要工整，倡导自由表达，多鼓励表扬，激发兴趣。
（5）在总评右下角分三行写上文多少分、字多少分、批改日期美术作业布置以及批改规范
美术学科：
布置方式：应注意安排在课内为合适，约20分钟左右。
作业形式：图画、手工制作等形式各样的作业。
每次的作业都要写题目、类型、日期、作者等相关信息。
作业次数：除欣赏课以外，其它课型均需要有相关作业。
批阅办法：不管是在书本上进行的作业，或者是作业纸上的作业，尽量实行面批，客观掌握标准，按“优秀、良好、及格、不及格”四个等第进行评分，并写上批改日期；如果学生在课内未能按时完成的作业，收交后教师也要及时批阅。
在做好常规要求的基础上，鼓励教师创新出有利于鼓励学生的各项批阅机制。
注意事项：图画类作业的作业纸请任课教师帮助学生保存，待学期结束以后统一下发。
八、检查形式
教学常规检查实行定期检查的方法。
（每月质量检测前进行检查）
九、检查结果
检查结果将在当月的教师例会上公布、总结。
附：
常规检查小组分组名单。