粤教版科学《植物的果实》PPT精品课件1

3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
它是植物的果实吗
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
√
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
它是植物的果实吗
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
X
X
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
实践活动：搜集果实
• 搜集不同植物的果实。 • 通过观察和解剖，了解更多果实的形态和结构。
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
分享与交流
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
果皮 种子
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1 粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
分享与交流
果皮 种子
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
它是植物的果实吗
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
√
√
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
它是植物的果实吗
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
√
√
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
它是植物的果实吗
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
√
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
讨论
• 其他植物的果实是否也具有这两部分结构？
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1 粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
观察豇豆等植物的果实
• 观察豇豆或花生等植物的果实，了解它们是否也 具有相同的结构，并把发现记录下来。
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
粤教科技版 小学科学四年级上册 第一单元 植物的身体
第6课 植物的果实
植物的果实有哪些共同特征
解剖桃
• 以用解剖的方法来观察果实的内部结构。
纵切
横切
活动：解剖桃
① 将其中一个桃进行横切，把桃横放，由上 至下从中部切开一圈，再用手把桃掰开；
② 再将另外一个桃进行纵切，把桃直立放好， 沿着桃的纵轴由上至下切开一圈，再用手 把桃掰开；
③ 观察解剖后桃的横切面和纵切面，比较桃 是由哪些部分组成的。
分享与交流
外ຫໍສະໝຸດ Baidu？
你还有不
果肉？ 同的想法吗？ 种子？
敲开桃核
你有新的 发现吗？
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1
核的结构
外果皮 中果皮 内果皮 种子
果皮
通过解剖，我们知道桃 子由果皮和种子两部分组成。
粤教版科学《植物的果实》PPT精品课 件1