古诗鉴赏之诗句作用精品PPT课件
《古诗词鉴赏》PPT课件
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古迹、文物、历史人物等历史元素,营造厚 重深远的历史文化氛围
赠友送别诗
01
代表作
《送杜少府之任蜀州》、《别董大》 等
风格特点
情感真挚,表达对友人的深情厚谊 和离别时的感伤与祝福之情
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02
诗人群体
李白、王勃等为代表的赠友送别诗 人
意象运用
长亭、古道、芳草、杨柳等送别元 素,营造依依不舍的离别氛围
04
诗词的韵律、节奏和音韵美。
03 经典古诗词解读
《静夜思》-李白
诗歌背景
介绍李白的生平和创作背景,以 及《静夜思》的创作时间和地点。
诗句解析
逐句解读诗歌,分析诗中的意象 和情感表达,如“床前明月光, 疑是地上霜。举头望明月,低头 思故乡。”中所表现的孤独和思
乡之情。
艺术特色
探讨李白诗歌的艺术特色,如自 然、豪放、飘逸等,以及《静夜 思》中运用的比喻、夸张等修辞
有现代性的新作品。
影视音乐作品创作灵感来源影视作品中 Nhomakorabea古诗词元素
古诗词与现代艺术的融合
许多影视作品中都融入了古诗词元素, 如引用经典诗句、借鉴诗词意境等, 为作品增添了浓厚的文化底蕴。
一些艺术家将古诗词与现代艺术手段 相结合,创作出具有独特魅力的艺术 作品。
音乐作品中的古诗词元素
许多音乐作品也以古诗词为创作灵感 来源,通过音乐的旋律和节奏来表现 诗词的意境和情感。
社会价值
古诗词不仅是文学艺术的重要载体,还承载着丰富的历史文化信息,对于传承 中华文化、弘扬民族精神具有重要意义。同时,古诗词中的思想情感、审美追 求等也对现代社会具有启示作用。
初中古诗鉴赏之句子作用课件(共18张PPT)
陇西行① 陈 陶② 誓扫匈奴不顾身,五千貂锦③丧胡尘。可怜无定河 边骨,犹是深闺梦里人。 [注]①陇西行:乐府旧题,多写边塞战争。②陈陶: 唐朝诗人。③貂锦:将士。 分析第一、二句的作用?
答案示例:①交代本诗创作的背景以及悲壮的激 战场面,②表现了战士们英勇杀敌的气概和视死 如归的精神。③为下文写家中的妻子思念丈夫做 铺垫。
在武昌作 徐祯卿 洞庭叶未下,潇湘秋欲生。 高斋今夜雨,独卧武昌城。 重以桑梓念,凄其江汉情。 不知天外雁,何事乐长征? 8.赏析首联的作用?
【答案】8.①写出了树叶泛黄但还未落下,秋 天将至未至但秋意渐生的景象。渲染了凄清冷寂 氛围。②借景抒情,衬托诗人内心的愁苦之情。 ③为下文抒发思乡之情做铺垫。④交代季节。
古诗赏析 ——句子的作用
南乡子 李珣 烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。 远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色幕。 13、本诗中划线句子有何作用?
答题思路: 1、看位置,明内容。如果是诗歌开头的写景句(不仅是 第一句,只要是在前半部分,均可),则按照写景句作用 答题;如果不是写景句,则按照记叙文句段作用(开头部 分)参考答题。 2、描述画面内容(简译)+画面氛围。
2、总领全文。
春山望月 唐 于良史 春山多胜事,赏玩夜忘归。 掬水月在手,弄花香满衣。 兴来无远近,欲去惜芳菲。 南望鸣钟处,楼台深翠微。 8.首联在全诗中起到什么样的作用?
答案示例:①讲述了诗人在山间游玩忘记 回家的情景,②表现了诗人内心的愉快以 及对山间美景的喜爱之情。③总领全文。
潭上作 [唐]张养 竹岛残阳映翠微①,雪翎禽过碧潭飞。 人间未有关身事,每到渔家不欲归。 【注】①翠微:青山。 9.联系全诗,说说前两句的作用。
高考复习古诗鉴赏之诗句作用 PPT精品课件(共27张)
夜发分宁①寄杜涧叟 黄庭坚 阳关一曲水东流,灯火旌阳一钓舟。 我自只如常日醉,满川风月替人愁。 注:①分宁:今江西修水,是诗人的老 家。此诗作于诗人离家别友赴外地任职之时。 (1)这首诗的首句营造了怎样的氛围?请 作简要分析。(4分)
(1)首句借用王维《渭城曲》(或“阳关三 叠”)之典故写送别,又暗和题目“夜发”, 切入主题;(1分)“水东流”又用流水的无 情反衬了故人有心。(1分)从而营造了送别 时伤感沉重的气氛。(2分)
游园不值
南宋· 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来 诗人开始使用什么样式的写作手法? 欲扬先抑的手法,展现对春天美好的景象。
诗歌中间句的作用
二、中间句(转承句)的结构作用:
1、过渡、承上启下
2、打伏笔,做铺垫
、
3、转换话题.
“转”是指结构上的跌宕 和作者思路上的转换(由事及理、由景及 情、由物及人)“转”在诗词的结构中多指 律诗的颈联、绝句中的第三句词和曲中的 “过片”而言。它能引导读者从中体认思 路,品味出作者的情感诗歌主旨。
把诗句的内容梳理一下即可知。“聚散匆 匆”内容只“聚散”两字,配合“匆匆” 一词,可知说聚也匆匆,散也匆匆,极言 其短暂、仓促。问结构上的作用,我们看 句子在诗中的位置,考察上下句的内容, 就可得出结论。上句“同在京城”是写 “聚”;下句人如“孤雁”“浮萍”是写 散,显然中间的“聚散匆匆”是过渡句, 起承上启下的作用。
“聚散匆匆”是关键句,是本词的题眼, 它具有承上启下的作用。“聚”字结 上,“散”字启下,“匆匆”二字, 表示他们不论是对“聚”还是“散”, 都感到时间短暂,一种友情难以畅叙 的遗憾袭上心头。 (“云边”二句具体写“散”。在这里, 作者使用了两个比喻,说明他们此别 之后,如云边的孤雁,深以失侣为苦; 又如水上浮萍,到处漂泊不定。 )
古诗词鉴赏ppt课件
寓情于景
将情感寄托于景物之中, 通过对景物的描绘来表达 情感。
虚实相生
通过虚实结合,创造出一 种亦真亦幻的意境。
语言风格鉴赏
平易近人
用朴素自然的语言来表达情感, 不矫揉造作。
豪放奔放
用大胆、奔放的语言来表达情感, 具有强烈的感染力。
含蓄蕴藉
用委婉、含蓄的语言来表达情感, 让人回味无穷。
文化背景鉴赏
CHAPTER 05
经典古诗词赏析
李白的《静夜思》
详细描述
2. 诗词内容:这首诗共四句,每 句十个字,前两句描绘了明亮的 月光洒在床前,后两句表达了诗 人对家乡的深深思念。
总结词:李白是唐代伟大的浪漫 主义诗人,其诗风豪放、飘逸, 《静夜思》是其代表作之一,表 达了游子对家乡的思念之情。
1. 创作背景:李白在唐代宗宝应 元年(762年)离开长安,漫游天 下,写下《静夜思》,表达了他 在旅途中的孤独和思乡之情。
01
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比喻
通过将两种不同的事物进 行比较,用熟悉的事物来 解释不熟悉的事物,使诗 词更加生动形象。
拟人
将无生命的事物赋予生命 ,使诗词更加生动形象, 表达出作者的情感。
夸张
通过夸大或缩小事物,突 出事物的特征,表达出作 者的情感。
意境鉴赏
情景交融
将情感与景物相互融合, 创造出一种超越现实的意 境。
古诗词在现代社会的应用价值
文化传承
古诗词是中华文化的重要组成部分,其传承和发展对于维护和弘 扬中华文明具有重要意义。
艺术欣赏
古诗词具有独特的艺术价值,其精炼的语言、和谐的音韵和深刻的 意境都为现代人提供了艺术欣赏的享受。
教育培养
古诗词在语文教育中占有重要地位,对于培养学生的文化素养和审 美能力具有积极作用。
古诗词鉴赏优秀课件(共34张PPT)
望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
翻译:
泰山是如此雄伟,青翠的山色望不到边际。大自然在这里凝 聚了一切 钟灵神秀,山南山北如同被分割为黄昏与白昼。望着山中冉冉升起的云霞,荡 涤着我的心灵,极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。我一定要登上泰山的顶峰, 俯瞰那众山,而众山就会显得极为渺小。
这首诗表达了诗人怎样的情感?
作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情。
末句;作者对以往历史所作的概括与评判:在漫长的封建社会
中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活。作者以 满腔义愤揭示了封建社会对人民残酷的剥削和压迫,语言刚 正率直,说理入木三分,表现了深刻的思想性。
早春呈水部张十八员外
韩 愈
天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。
解:在细雨的滋润下,小草偷偷地钻出地面,远远望去, 大地呈现出一片极淡极淡的青青之色,当你欣喜地走近细
看时,小草又似乎悄悄地躲了起来,让你看不清什么颜了。
表达了对早春的喜爱之情。
竹里馆
王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。
解题方法:画面+主旨
质疑
诗中表现了怎样的意境?
答:诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活, 时而独坐冥想,时而弹弹琴,时而长啸,无人来扰,到了夜晚, 自有明月相伴,展现出如诗如画的美景。表现了诗人淡泊的生 活态度高雅的生活情趣。
寓情于景
“枯藤”老树“”“昏鸦”“古 道”“西风”“瘦马”一个个让人 刻骨铭心的凄凉镜头正是天涯断肠 人心境的直接反映,与“小桥流水 人家”形成对比,体现了背井离乡 之人愁肠寸断的悲苦与寂寞.
解题方法: 表达技巧 +内容+主旨
高考古诗词鉴赏课件(共22张PPT)
“乌鹊”比喻尚在徘徊选择的贤才, “何枝可依”表现了贤才彷徨的处境与心情,也流露诗人惟恐贤才不来归附的焦急心情。
2024年可用课件
4
活动一 链接教材,归纳设误类型(怎么考?)
艺术手法赏析有误
命题者故意在艺术手法上判断错误,张冠李戴,如把“虚写”说成“实写”, 把“设问”的说成“反问”,典故内容解释有误等。
2024年可用课件
6
选项设误类型:
1.词句内容理解有误(重要的字或词语的解释、诗句内容的理解) 2.情感主旨分析错误(思想情感、写作目的) 3.艺术手法赏析有误(修辞手法、表达方式、表现手法、典故理解) 4.形象意境分析不当(形象特点或意境氛围概括不当) 5.语言特点判断错误 (语言特色分析、语言风格判断) 6.基础知识运用错误(体裁、题材、文化常识或背景等)
2024年可用课件
9
活动二 转换角色,命制试题
如果你是命题人,你会怎么设误?
客至 杜甫
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
A.
设误角度: 命题解析:
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
B.
题设误诗角岁度:晏 离 鸿 断 , 望 阙 天 遥 病 鹤 孤 。
命题解析:
盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
C.
莫设误谩角拘度:牵 雨 花 社 , 青 云 依 旧 是 前 途 。
4.下列对《扬州慢》(选必下)的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.上阕描写词人亲眼目睹扬州城的景象。“过春风十里,尽荠麦青青”渲染了扬州城的勃勃生机。
“自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵”含蓄地写出了人民的苦难和胡人的罪恶。
B.上阕今昔对比,用反衬手法来写景抒情。上片用昔日的“名都”来反衬今日的“空城”;
诗词鉴赏分析鉴赏诗歌中的诗句表达效果PPT精品课件
张炎《词源》云:“诗难于咏物,词为犹难……一段意思,全在结句,斯 为绝妙。”体会本词结句“夜寒不近流苏,只怜他、后庭梅瘦”的妙处。
【答案】 梅花雪中不畏寒冷,不同流俗,不趋炎附势,只在冰清玉洁中 独弄清影。这白雪寒梅的形象寄托了词人孑然独立的志趣,象征了词人超拔绝 尘的品格。
二、阅读下面这首唐诗,回答问题。 送魏大从军 陈子昂
参考答案:此联诗人运用了寓情于景的手法。(1 分)暮霭之中,夕阳飞鸦、 鸦归古刹、草入荒城,渲染了一片萧瑟、凄冷的意境,(1 分)寄托了作者落拓不 遇的身世之感,(1 分)抒发了怀乡思归之情。(1 分)
[解题攻略] 赏析诗句四技巧 1.弄懂表层含意 这是从句子的内容、情感方面出发的,也是赏析句子的前提。回答此类问 题时,要着眼全篇,不能孤立地评析某一诗句。
[典例剖析] 阅读下面这首诗,完成后面的问题。
病后登快哉亭① 贺铸
经雨清蝉得意鸣,征尘断处见归程。 病来把酒不知厌,梦后倚楼无限情。 鸦带斜阳投古刹,草将野色入荒城。 故园又负黄华②约,但觉秋风发上生。 【注】 ①快哉亭,位于今徐州东南。本诗是诗人被贬职徐州病后所作。 ②黄华,菊花。
【诗意助读】 (登上快哉亭,只见)雨过天晴,树上的蝉畅快地鸣叫着;黄昏之际,行人渐 少,尘土不扬,那通往故乡的道路显得分外清晰。大病初愈,(但因乡愁太重,) 频频把盏;梦醒之后,倚楼远望,内心乡愁无限。斜阳中,乌鸦飞向古刹投宿; 暮霭中,远去的道路渐渐隐没在一片凄迷的草色之中。一年一度的秋风,最能 动人归兴,而今滞留他乡,无计归去,眼见得梦想成空,徒然催人早生华发而 已。
类型 首句 中间句 尾句
特点 点题、开篇、奠定感情基调
转折文意、承上启下 或卒章显志,或另辟新境,或含蓄隽永(以景结情句)
2024版《古诗词鉴赏》ppt课件
《古诗词鉴赏》PPT课件•古诗词概述与背景•鉴赏方法与技巧•经典古诗词解读•诗人词人及其作品风格探讨目录•古诗词在现代社会中的影响与应用•互动环节:学生自选主题进行分享和讨论古诗词概述与背景古诗词定义及特点定义特点发展历程及流派发展历程流派古诗词流派众多,包括山水田园诗派、边塞诗派、豪放派、婉约派等,各流派在题材、风格、技巧等方面各有特色。
文化内涵与时代背景文化内涵时代背景鉴赏方法与技巧意象的概念及作用常见意象解析意象感悟方法030201意象分析与感悟修辞手法运用修辞手法种类修辞手法赏析修辞手法运用技巧情感表达与意境营造情感表达的方式阐述古诗词中情感表达的多种方式,如直抒胸臆、借景抒情等,分析不同表达方式的艺术效果。
意境的构成元素探讨构成古诗词意境的主要元素,如景物描绘、情感抒发等,分析它们在意境营造中的作用。
意境的鉴赏方法介绍如何通过品味诗歌的语言、想象诗歌的画面、体会诗人的情感等途径,深入鉴赏古诗词的意境之美。
经典古诗词解读《诗经》选读唐诗宋词精选01020304010204元曲明清诗歌赏析元代白朴《天净沙·秋思》明代杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》清代纳兰性德《木兰花·拟古决绝词柬友》清代郑燮《竹石·咬定青山不放松》03诗人词人及其作品风格探讨李白、杜甫等唐代诗人及其作品风格杜甫李白被誉为“诗圣”,作品风格沉郁、深刻,注重社会现实和人民疾苦,表现出强烈的人道主义精神。
王维、孟浩然等辛弃疾作品风格激昂、慷慨,多抒发爱国之情和壮志难酬的悲愤,具有鲜明的时代感和民族精神。
苏轼作品风格豪放、开阔,既有对人生的深刻思考,也有对自然的热爱和赞美,表现出一种超然物外的精神境界。
柳永、李清照等作品多描写爱情和离愁别绪,风格婉约柔美,情感细腻动人。
苏轼、辛弃疾等宋代词人及其作品风格其他著名诗人词人简介及作品欣赏01020304白居易元稹陆游纳兰性德古诗词在现代社会中的影响与应用传承中华优秀传统文化弘扬民族精神传承文化遗产提高审美能力和文学素养培养审美情趣古诗词具有独特的艺术魅力和审美价值,通过学习和欣赏古诗词,可以提高人们的审美能力和艺术鉴赏水平。
《古诗词鉴赏》 课件(共23张PPT)
三、品语言,悟感情
登飞来峰 王安石
飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 1、这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么? 2 、诗人善于把抽象事理寓具体形象中。这首诗揭 示了怎样的人生哲理? 答案示例: 1、眼前的困难、障碍、挫折等。 2、只有站得高,看得远,才能不怕阻挠, 不被眼前的困难吓倒。
关注动词
动词的提炼是古诗词炼字的主 要内容。如白居易“几处早莺争暖 树” 一个“争”字形象写出黄莺争
着挤上向阳之树的情景,准 确描绘出初春独有风貌。
关注修饰词
最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。
一个“最”字,写出了早春
的小雨和草色是一年春光最 美的事物,表达了诗人对早 春的喜爱与赞美之情
关 注 特 殊 词
题目形式答题技巧——“炼字”
【题目形式】 1、说说使用某字的好处。 2、某字能否被替换?为什么? 3、说说某字在表情达意上的作用。 【答题要点】 1、修辞或表现手法。 2、关联的对象及特点。 3、传达的情感。
【答题格式】——采用了——的手 法(或修辞方法),(形象生动地) 写出了——的———特点,表达了 诗人————的情感。
——诗词赏析专题复习
中考常见题型: 1.寻找意象:例:全诗描写了初夏的哪些景物?
2.描写画面: 例:请把该句所呈现的画面
描绘出来?
例:“烟笼寒水月笼沙” 所 3.理解意境: 描绘的画面,具有怎样的特点?
例:“无可奈何花落去,似曾 4.赏析词句: 相识燕归来”是千古名句, 试简析这两句诗好在哪里。
5.体会情感:
诗人在这首诗中抒发了作者 怎样的思想感情?
一、写什么? 二、怎样写? 三、为什么这样写?
一、写什么?
古诗鉴赏之诗句作用实用课件
中间诗句的作用
01
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扩展内容
中间诗句对开头诗句提出的概 念、情境或情感进行深入阐述
和扩展。
转折过渡
中间诗句起到承上启下的作用 ,使诗的结构更加紧凑,逻辑
更加严密。
描绘细节
通过中间诗句,诗人可以详细 描绘人物、景物或事件的细节 ,增强诗歌的艺术表现力。
深化主题
中间诗句往往进一步挖掘和深 化主题,使诗歌内涵更加丰富
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古诗的语言精练、含蓄、富有表现力,通过比喻、象征、拟人等修辞手法,表达出深刻的思想和情感 。
详细描述
如李白的《静夜思》中“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”诗人通过简练的语 言,表达出对故乡的思念之情。其中“明月光”比喻故乡的温馨,“地上霜”比喻内心的孤寂,使读 者感受到诗人深深的思乡之情。
空间和思考余地。
04 古诗鉴赏方法与实践
分析诗句的意象和意境
总结词
通过分析诗句中的意象和意境,可以深入理解诗人的情感和思想,把握诗的主题和内涵 。
详细描述
在鉴赏古诗时,要特别关注诗人所描绘的景物、人物和场景,理解这些元素所表达的意 象和意境,以及它们对烘托情感、营造氛围的作用。例如,通过分析“月落乌啼霜满天 ,江枫渔火对愁眠”这句诗,可以感受到诗人所描绘的静谧、凄清的秋夜景色,以及由
06 总结与思考
本课程的主要内容回顾
诗句在古诗中的重要性
讲解了诗句在古诗中的地位和作用, 以及如何通过分析诗句来理解整首诗 的主题和情感。
常见诗句类型的分析
诗句鉴赏的方法
介绍了如何通过语言、意象、意境等 方面来鉴赏诗句,以及如何运用想象 力和情感体验来深入理解诗句的内涵 。
古诗词鉴赏ppt课件
流水常被用来比喻时间的流逝和生命的短暂,如李白的《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复 回。”而落花则常被用来表达对美好事物消逝的惋惜和感慨,如杜甫的《春望》中的“国破山河在,城春草木深 。感时花溅泪,恨别鸟惊心。”
动物与飞禽
总结词
动物与飞禽在古诗词中常被用来比喻人的性格、品质、命运等,具有丰富的象征意义。
爱情与婚姻
总结词
古诗词中爱情与婚姻的表达,往往情 感真挚、语言含蓄,展现出人类情感 的复杂与美好。
爱情
古诗词中不乏描写爱情的篇章,诗人 们通过借物抒情、寓情于景等方式, 表达对心上人的爱慕和思念。如杜牧 的《秋夕》中“银烛秋光冷画屏,轻 罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧 看牵牛织女星”,表达出对爱情的渴 望和无奈。
山水之情
诗人们常常寄情于山水之间,通过描绘山水的壮丽景色,抒发出内心的豪情壮志或闲适恬淡之情。如杜甫的《望岳》 中“会当凌绝顶,一览众山小”,表达出诗人对山水的敬畏与热爱。
田园之乐
田园生活是古诗词中常见的主题之一,诗人们通过描绘田园风光、农耕生活等场景,表达出对宁静生活 的向往和对自然的敬畏。如陶渊明的《归园田居》中“采菊东篱下,悠然见南山”,展现出田园生活的 恬静与自在。
古诗词鉴赏PPT课件目录源自• 古诗词概述 • 古诗词鉴赏方法 • 古诗词中的情感表达 • 古诗词中的意象与象征 • 古诗词中的文化内涵 • 古诗词鉴赏实践
01
古诗词概述
Chapter
古诗词的定义与特点
总结词
古诗词是古代文学的重要组成部 分,具有独特的韵律、意境和语 言特点。
详细描述
古诗词通常讲究平仄、韵律和节 奏,语言简练、意蕴深远,能够 通过形象生动的描写展现出丰富 的情感和意境。
古诗鉴赏之诗句作用22页PPT
51、山气日夕佳,飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿,帝乡不可期。 54、雄发指危冠,猛气冲长缨。 55、土地平旷,屋舍俨然,有良田美 池桑竹 之属, 阡陌交 通,鸡 犬相闻 。
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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答案
“聚散匆匆”是关键句,是本词的题眼, 它具有承上启下的作用。“聚”字结 上,“散”字启下,“匆匆”二字, 表示他们不论是对“聚”还是“散”, 都感到时间短暂,一种友情难以畅叙 的遗憾袭上心头。
(“云边”二句具体写“散”。在这里, 作者使用了两个比喻,说明他们此别 之后,如云边的孤雁,深以失侣为苦; 又如水上浮萍,到处漂泊不定。 )
Байду номын сангаас
南溪早春 杨万里
近家五度见春容,长被春容恼病翁。 高柳下来垂处绿,小桃上去末梢红。 卷帘亭馆酣酣日,放杖溪山款款风。 更入新年足新雨,去年未当好时丰。 诗人为什么说“春容恼病翁”?这句话在全诗 中有何作用?
赏析本诗首联的关键,就是“春容”与“病 翁”的鲜明对比,这也是鉴赏本诗的第一个 问题。接着两联,具体描写春天美景,表达 了诗人对春天的喜爱之情以及人老心不老的 豪情。尾联主要写新春雨水充沛,预示今秋 收成要比去年更好,从而表达诗人对农人的 关切之情。
❖ (1)诗歌的首联“西来秋兴日萧条,昨夜 新霜缉缊袍”的含意和作用是什么?
❖ 第一问理解句子的含意,一般应首先分析 重要词语的含义,然后整体理解句子意思。 对诗句作用的分析要看诗句的具体位置, 诗歌开篇的作用往往是:统领下文、渲染 烘托、铺垫引出、确定全诗的情感基调等。
(1)含意:秋天来了,西风瑟瑟,到处萧条一 片;昨夜下了霜,人们已经开始做棉衣了。 作用:首联描写了萧瑟的环境,营造出一 种萧条冷落的意境,暗示了诗人悲凉的心 境,(内容上)为全诗定下情感基调。 (结构上 )
诗歌中间句的作用
❖ 二、中间句(转承句)的结构作用:
❖1、过渡、承上启下 、
❖ 2、打伏笔,做铺垫
❖3、转换话题. “转”是指结构上的跌宕 和作者思路上的转换(由事及理、由景及 情、由物及人)“转”在诗词的结构中多 指律诗的颈联、绝句中的第三句词和曲中 的“过片”而言。它能引导读者从中体认 思路,品味出作者的情感诗歌主旨。
❖ [注]王民:臣民。版籍:交租税的户 籍。论:看待。
❖(2)分析尾联在全诗中的作用。(4 分)
❖【解析】考查分析诗歌的结构和主旨。 尾联,即结尾的议论往往起着画龙点 睛,突出(深化)主旨的作用,这首 词也不例外。应从结构、内容、主旨 方面去考虑。
2、引起全篇,为整首诗营造了 一个幽静、清新的氛围,奠定了空 灵澄净的基调。
3、于诗情画意之中寄托着诗人 高洁的情怀和对理想境界的追求。
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赴官寿安泛汴① 张耒
西来秋兴日萧条,昨夜新霜缉缊袍②。 开遍菊花残蕊尽,落余寒水旧痕高。 萧萧官树皆黄叶,处处村旗有浊醪。 老补一官西入洛,幸闻山水颇风骚。
【注】 ①这首诗是诗人赴洛阳府就任寿安县 尉,途经汴河之作。②缊袍:以乱麻为絮 的袍子。
(6)渲染某种气氛,烘托人物某种情绪形 象。
(7)如果首句设问,那么就有引人入胜或 发人深省的作用。
山居秋暝 唐 王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
试分析首联在全诗中的作用。
❖首联:空山新雨后,天气晚来秋。
❖作用1、点明时间地点,交代整个环 境。
柳梢青·送卢梅坡 刘过
泛菊①杯深,吹梅②角远,同在京城。 聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。 教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。 后夜相思,尘随马去,月逐舟行。
❖ [注]①泛菊:饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏 《梅花落》。
❖ ⑴“聚散匆匆”一句,在内容上强调 什么?在上片的结构上起什么作用?
❖ 【分析】问内容上强调了什么,我们只需 把诗句的内容梳理一下即可知。“聚散匆 匆”内容只“聚散”两字,配合“匆匆” 一词,可知说聚也匆匆,散也匆匆,极言 其短暂、仓促。问结构上的作用,我们看 句子在诗中的位置,考察上下句的内容, 就可得出结论。上句“同在京城”是写 “聚”;下句人如“孤雁”“浮萍”是写 散,显然中间的“聚散匆匆”是过渡句, 起承上启下的作用。
诗歌尾句或尾联的作用
三、尾句的结构作用:
❖1总结全诗,深化或升华主题 ❖2卒章显志,点明题旨 ❖3照应上文或题目,前后呼应,使诗歌
结构严谨
❖4以景结情,言有尽而意无穷,使人回 味无穷
小村
(宋) 梅尧臣
❖淮阔洲多忽有村,棘篱疏败漫为门。 寒鸡得食自呼伴,老叟无衣犹抱孙。
野艇鸟翘唯断缆,枯桑水啮只危根。 嗟哉生计一如此,谬入王民版籍论[注]。
鹊桥仙 夜闻杜鹃 陆游
茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。 林莺巢燕总无声,但月夜常鸣杜宇。
催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。 故山犹自不堪听,况半世飘然羁旅?
[注]①惊残:惊醒。②故乡:即家乡。
(1)这首词“茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚 连江风雨”等三句描写了什么景象?有什 么作用? .
这三句描写了春晚寂静、昏暗,风雨 凄迷的景象。(内容上)其作用在于 为杜鹃出场作铺垫,也为后文表达词 人飘零身世和凄凉的心境作铺垫。 (结构上)
参考答案:春容的鲜妍与病翁的衰老形成对 照,所以说“春容恼病翁”。这句诗在对自 己年老体衰的感叹中,隐含着对春天的喜爱 和不服老的情绪。作用:为下文抒发热爱早 春景色、憧憬丰收年景埋下伏笔。
夜发分宁①寄杜涧叟 黄庭坚
阳关一曲水东流,灯火旌阳一钓舟。 我自只如常日醉,满川风月替人愁。
注:①分宁:今江西修水,是诗人的老 家。此诗作于诗人离家别友赴外地任职之时。 (1)这首诗的首句营造了怎样的氛围?请 作简要分析。(4分)
(1)首句借用王维《渭城曲》(或“阳关三 叠”)之典故写送别,又暗和题目“夜发”, 切入主题;(1分)“水东流”又用流水的无 情反衬了故人有心。(1分)从而营造了送别 时伤感沉重的气氛。(2分)
游园不值
南宋·叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来 诗人开始使用什么样式的写作手法? 欲扬先抑的手法,展现对春天美好的景象。
古诗鉴赏 之诗句作用
诗句作用题
❖一般来说,也要从内容与结构等方 面去考虑答题。
诗歌首句或首联的作用
诗歌首联在全诗中的作用:
(1)总括全诗,领起(引起)下文,引起读者 注意。
(2)点明时令、地点,交待心情。
(3)为下文描写景物或抒发情感做铺垫、 埋下伏笔。
(4)奠定某种情感基调。
(5)暗合(照应)题目,切入主题。