统编版语文四年级下册7.《纳米技术就在我们身边》教学设计

7.纳米技术就在我们身边

【课文简析】

《纳米技术就在我们身边》是中国科学院院士刘忠范的作品。刘忠范曾任中国微米纳米学会常务理事，第二届亚洲纳米科技大会执行主席等，他的团队主要从事纳米碳材料、纳米化学等研究，是国际上具有代表性的纳米碳材料研究团队之一。因为对纳米技术有着非常精深的研究，所以这样一篇纳米技术的文章在刘院士笔下写得深入浅出，既清楚地介绍了纳米技术以及它的应用，又极具可读性，一点儿也不枯燥。

《纳米技术就在我们身边》是一篇科普类型的说明文。这篇课文科技含量极高，学生了解甚微。作者首先从纳米说起，介绍了什么是纳米和纳米技术。紧接着，作者通过举例子、列数字、作比较等说明方法，清楚地告诉读者，纳米技术就在我们身边，纳米技术可以让人类更加健康，纳米技术将给人类生活带来深刻的变化。全文篇幅不长，却让读者一下子就对纳米技术有了比较清晰的了解。教师在教学过程中还要注意结合本单元阅读要素“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，引导学生学会借助资料，同时联系上下文、结合生活经验来解决问题的方法，去解决问题。

【学情分析】

在学习四年级上册第二单元的时候，学生就已经学习了“提问”的方法。如：根据课文内容提问、根据课文写法提问、根据生活提问。因此，四年级的学生已掌握了一定的“提问方法”，并具备一定的“提出问题”的能力，在学习本课时着重培养学生运用学过的“提问方法”进行提问，并尝试解决。让学生掌握解决问题的方法。并且，学生对于不曾接触过的事物有着旺盛的好奇心，要学会利用学生的好奇心激发他们学习这篇科技含量极高的课文的学习兴趣。

【学习目标】

1.会认“乒、乓、拥”等12个生字，会写“纳、拥、箱”等15个生字，掌握多音字“率”。能够把“碳纳米管天梯”等科技术语读正确。

2.在读课文的过程中能够提住不懂的问题，并在交流中梳理问题，尝试着结合课文内容、查找资料解答问题。

3.初步学习列数字、作比较、举例子等说明方法，并尝试着运用。

4.了解纳米相关知识，以及纳米技术在生活中的应用。通过学习，激发学生热爱科学的情感和学习科学的兴趣，培养正确的科学观点。

【学习重、难点】

学习重点：

1.会认“乒、乓、拥”等12个生字，会写“纳、拥、箱”等15个生字，掌握多音字“率”。能够把“碳纳米管天梯”等科技术语读正确。

2.了解纳米相关知识，以及纳米技术在生活中的应用。通过学习，激发学生热爱科学的

情感和学习科学的兴趣，培养正确的科学观点。

学习难点：

3.在读课文的过程中能够提住不懂的问题，并在交流中梳理问题，尝试着结合课文内容、查找资料解答问题。

4.了解纳米相关知识，以及纳米技术在生活中的应用。通过学习，激发学生热爱科学的情感和学习科学的兴趣，培养正确的科学观点。

【学习准备】课件、预习单、导学单等

第一课时

【课时目标】

1. 会认“乒、乓、拥”等12个生字，会写“纳、拥、箱”等15个生字，掌握多音字“率”。能够把“碳纳米管天梯”等科技术语读正确。

2. 在读课文的过程中能够提住不懂的问题，并在交流中梳理问题。

3．了解纳米相关知识，以及纳米技术在生活中的应用。

【课时重难点】

课时重点：会认“乒、乓、拥”等12个生字，会写“纳、拥、箱”等15个生字，掌握多音字“率”。能够把“碳纳米管天梯”等科技术语读正确。

课时难点：在读课文的过程中能够提住不懂的问题，并在交流中梳理问题。

第二课时

【课时目标】

1. 在读课文的过程中能够提住不懂的问题，并在交流中梳理问题，尝试着结合课文内容、查找资料解答问题。

2. 初步学习列数字、作比较、举例子等说明方法，并尝试着运用。

3. 了解纳米相关知识，以及纳米技术在生活中的应用。通过学习，激发学生热爱科学的情感和学习科学的兴趣，培养正确的科学观点。

【课时重难点】

1. 在读课文的过程中能够提住不懂的问题，并在交流中梳理问题，尝试着结合课文内容、查找资料解答问题。

2. 了解纳米相关知识，以及纳米技术在生活中的应用。通过学习，激发学生热爱科学的