辅导老师实习心得【可编辑版】
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辅导老师实习心得【可编辑版】
辅导老师实习心得
辅导老师实习心得
辅导老师实习心得实习报告任务书
一、实习概要
(1)、实习目的
1、锻炼自己的动手能力,经学习的理论知识运用于实践当中,反过来检验书
本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合,进一步巩固、深化已经学习过的理论知识,提高综合运用所学过的知识,并且培养自己发现问题、解决问题的能力,加强多托管的认识;
2、更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社会的认识,增强对社会
的适应性,将自己融合到社会中去,培养自己的实践能力,缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础;
3、了解托管学生的构成和职能,整个工作流程,从而确立自己在托管丽最擅
长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。
(2)、实习201X.13—201X.05
(3)、实习性质:毕业实习
(4)、实习单位简介:九龙学苑是一家专注小学生的托管中心,其名称来自吉祥龙,智慧龙,正义龙,自在龙,健康龙,优雅龙,福气龙,仁爱龙,快乐龙,总共九条龙,亦有对联为“九天九神闖九州,龍子龍女躍龙门。”
九龙学苑自成立之初就以“急孩子所需,做家长所想,为宗旨,专注小学生的
托管教育。九龙学苑:不同于普通托管,首先实现专业接送、
餐饮、午休等全方面一站式服务,其次为小学生提供专业教师功课辅导、预习、复习的服务,最后还有周末托、功课辅导和兴趣班,贴心托管孩子,彻底为家长排忧解难。做到“学生开心,家长放心”。
二、工作内容:
很多人都觉得托管工作很轻松,只要接送孩子,功课辅导一下就还了。可是实际上其中有很多细节需要你我们去做。每个环节都不可少,环环相扣。并不是想象的那么轻松,简单。
首先就是接送学生必须做到:
1、确定各年级学生的放学中午放学的时间都是一样的,傍晚的时间就有点不一样了,
一、
二、
三、
四、五年级周一至周四在16:30放学,周五15:45放学。六年级因为是毕业班级,所以时间都是比较晚的。每次接学生我们都会提前15分钟到指定地点。
2、接学生地点:全部老师都会在指定地点等学生,等学生到齐后一起回托管班,不得让学生单独行动。如果有特殊情况可另外商量,分批带回。
3、在会托管班的路途中,如有学生买文具,食品等需先向我们老师说明,经老师允许才能去买,如是低年级的学生必须有老师陪伴。
4、接孩子时必须携带托管班学生的点名表、父母的联系表以及托管班的接送牌。
5、接送学生的首要任务是安全,如出现问题有接送老师负主要责任。如果是学生因其他原因不能来,老师需要和家长联系,确保事情的真实性。在孩子放学后必须确保家长来接孩子,(家长提出孩子可以自己回家的除外)。
午休时间安排:
1、中午放学后到托管班吃午餐,吃完午餐后可以在花园玩一玩,大概休息15分钟后所有的学生都要进行午休(有作业的学生可以晚点或是除外,看情况而定)。
2、午休的纪律:在我们这里的要求是每个学生到必须睡觉,这样下午上课才会有精神。午休的时间大概是在12:15开始,进入寝室之前要先解决厕所问题,一旦进出寝室之后就不能再出来,目的是培养他们的习惯;全部的学生都准备好之后,接着就是故事时间,我们会每天都会播放故事,听故事的时间每个学生必须闭上眼睛安静的听故事,故事完之后就要开始睡觉,学生都纷纷的睡着了。
3、起床13:45起床,起床之后每个学生都要先喝水,喝完水之后要吃水果(我们托管班每天都会准备不同的水果),之后就是准备去学校上课,所有的学生都要找到牵手的伙伴,然后有秩序的排好队,最后就是老师安全的把学生送到学校里去。
辅导时间安排:
1、下午放学回来先吃点心(点心是我们学苑自己准备的,每天都会换着花样),吃完点心后先写作业,六点开始吃晚餐,辣条等“垃圾食品”一律不得带进托管班。我们要管好学生纪律问题,吃饭期间不准喧哗、吵闹,维持安静的环境。
2、晚上基本上没有休息的时间,吃晚饭就直接回自己年级的教室,
继续做作业,学生按照语文、数学、英语的顺序依次完成当天作业。做完作业的学生,我就帮他们复习功课。如:听写语文,背诵课文等等。直到八点左右家长来接孩子。
上课纪律:
1、开始做作业时把当天记录作业的本子放在课桌的左右上角,我们老师会记录并确定该学生的家庭作业情况。
2、学生做作业期间不得随意走动,如有特殊情况需举手示意。
3、在此期间不得喧哗,交头接耳,不得大声读书或背书,如有读书或背书任务需向我告知,我会根据情况让学生去其他房间或安静的地方背书,既不影响别人也不耽误自己。
4、写完一门作业后,吧作业本方在课桌的左右上角,我就会去检查,学生继续写下一门作业,如在写作业的过程遇到问题,可在旁边做上记号,不会写的题目暂时空在那里。
5、休息时,我会让学生不得在托管班大声喧哗,不玩弹力球,更不能相互追逐打闹,其他同学在学习不得去打扰。
沟通:
和家长沟通,家长每天都会去接送孩子,我就要在此及时跟家长沟通,孩子今天在学校的情况,托管情况,作业情况,字迹好不好等。遇到有考试时间,考卷发下来,要跟家长讨论这次考试哪里出错了,要怎么改进。不要在家长面前贬低他们的孩子,最好是多褒少贬。与孩子的沟通:多学生应该多鼓励,摸索学生的性格,根据每个学生的特点进行适当的激励,出现问题要严厉的批评(比如:某某同学今天的字写的比以前有及你不多了,很聪明背书背的很快,以后要把字写的更好就好了,)对于同年级的学生作业量相仿的情况下可以进行默写背诵的竞争,看谁默写的又快又好背得又快又好。背书也一样,同一个年级的背诵任务都一样,只是教学课程的进度上有所差异,所
以当天只有作业完成好,背诵默写任务完成,可以指定一篇进行集体背诵,看背的快的可以先到老师这边背诵。不是所有孩子都会表现优秀,对于顽皮的孩子,我就必须耐心教导,去全服他们。他们都会很乐意接受。我只知道世界上没有坏孩子,每个孩子都是一个人才,需要我们用心去培养。
三、专题讨论