小班故事三只蝴蝶
故事三只蝴蝶
故事三只蝴蝶从前，在一个美丽的花园里，住着三只蝴蝶。
这三只蝴蝶分别是红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶，它们是非常要好的朋友，每天都会一起在花园里玩耍、嬉戏。
花园里的花朵五颜六色，争奇斗艳。
红蝴蝶喜欢停在红色的花朵上，黄蝴蝶喜欢停在黄色的花朵上，白蝴蝶喜欢停在白色的花朵上。
它们在花丛中穿梭，翅膀扇动时，仿佛三道美丽的彩虹。
有一天，天空突然变得阴沉沉的，不一会儿就下起了倾盆大雨。
三只蝴蝶急忙寻找避雨的地方。
它们看到了一朵大大的红花，红蝴蝶说：“红花姐姐，让我们到你的叶子下避避雨吧。
”红花说：“红蝴蝶可以进来，其他的蝴蝶不行。
”红蝴蝶摇摇头说：“不，如果我进去了，我的朋友们就要淋雨，我要和它们在一起。
”它们又看到了一朵大大的黄花，黄蝴蝶说：“黄花姐姐，让我们到你的叶子下避避雨吧。
”黄花说：“黄蝴蝶可以进来，其他的蝴蝶不行。
”黄蝴蝶也摇摇头说：“不，如果我进去了，我的朋友们就要淋雨，我要和它们在一起。
”最后，它们看到了一朵大大的白花，白蝴蝶说：“白花姐姐，让我们到你的叶子下避避雨吧。
”白花说：“白蝴蝶可以进来，其他的蝴蝶不行。
”白蝴蝶还是摇摇头说：“不，如果我进去了，我的朋友们就要淋雨，我要和它们在一起。
”三只蝴蝶在雨中继续飞着，它们的翅膀被雨水打湿了，飞得越来越低。
但是它们谁也不愿意离开谁，紧紧地靠在一起。
就在这时，雨停了，太阳公公露出了笑脸。
三只蝴蝶抖抖翅膀上的雨水，又欢快地在花园里飞舞起来。
它们飞到红花前，红花不好意思地说：“对不起，三只蝴蝶，我应该让你们都进来避雨的。
”三只蝴蝶笑着说：“没关系，我们是好朋友，要在一起。
”它们又飞到黄花和白花前，黄花和白花也向它们道歉，三只蝴蝶依然笑着说：“没关系，我们是永远的好朋友。
”从那以后，三只蝴蝶的友谊更加深厚了，它们每天都在花园里快乐地玩耍，告诉花园里的每一朵花，什么是真正的友谊。
在这个美丽的花园里，三只蝴蝶的故事被其他的小昆虫们传颂着。
小蜜蜂们听到了，它们明白了在困难面前要团结友爱；小蚂蚁们听到了，它们懂得了朋友之间要相互陪伴；就连一向独自行动的小蜻蜓也受到了启发，开始寻找自己的好朋友。
三只蝴蝶的幼儿故事_世界最美的十种蝴蝶
三只蝴蝶的幼⼉故事_世界最美的⼗种蝴蝶蝶，通称为“蝴蝶”，节肢动物门、昆⾍纲、鳞翅⽬、锤⾓亚⽬动物的统称。
全世界⼤约有14000多种，⼤部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。
这次⼩编给⼤家整理了三只蝴蝶的幼⼉故事，供⼤家阅读参考。
⽬录三只蝴蝶的幼⼉故事花园⾥有三只蝴蝶，⼀只是红⾊的，⼀只是黄⾊的，⼀只是⽩⾊的。
三个好朋友天天都在⼀起玩，可好了。
⼀天，他们正玩得⾼兴，天突然下起了⾬。
三只蝴蝶的翅膀都被⾬打湿了，浑⾝冻得发抖。
三只⼩蝴蝶⼀起飞到红花那⾥，对红花说：“红花姐姐，让我们飞到你的叶⼦下⾯躲躲⾬吧!”红花说：“红蝴蝶进来吧，其他的快飞开!”三个好朋友⼀齐摇摇头：“我们是好朋友，⼀块⼉来，也⼀块⼉⾛。
”他们⼜飞到黄花那⾥，对黄花说：“黄花姐姐，让我们飞到你的叶⼦下⾯躲躲⾬吧!”黄花说：“黄蝴蝶进来吧，其他的快飞开!”三个好朋友⼀齐摇摇头：“我们是好朋友，⼀块⼉来，也⼀块⼉⾛。
”然后，他们⼜飞到⽩花那⾥，对⽩花说：“⽩花姐姐，让我们飞到你的叶⼦下⾯躲躲⾬吧!”可是⽩花也说：“⽩蝴蝶进来吧，其他的快飞开!”这三个好朋友还是⼀齐摇摇头，对⽩花说：“我们是好朋友，⼀块⼉来，也⼀块⼉⾛。
”这时，太阳公公看见了，赶忙把乌云赶⾛，叫⾬停下。
天终于晴了，这三个好朋友⼜⼀起在花丛中跳舞玩游戏了。
世界最美的⼗种蝴蝶1、蓝⾊⼤闪蝶它们的翅膀是蓝⾊的，颜⾊鲜艳，有⿊⾊的边缘。
与雌性相⽐，雄性蝴蝶的颜⾊更明亮。
这些蝴蝶翅膀的下⽅是棕⾊的，背部的部分甚⾄让这些蝴蝶很容易伪装起来，躲避鸟类、青蛙和蜥蜴等掠⾷者。
2、斑马龙翅蝶这些美丽的蝴蝶可以在中美洲和南美洲找到，它们的翼展在72到100毫⽶之间。
翅膀呈⿊⾊，有黄⾊的条纹，是佛罗⾥达的代表性蝴蝶。
3、孔雀蝴蝶原产于南亚国家，翅膀的上部有黄褐⾊和棕⾊边缘，翅膀上有明亮的斑点，如果你仔细注意到翅膀的下部，斑点会更加明显，孔雀⽻翼下⾯的图案随着季节的变化⽽变化。
4、88多涡蛱蝶原产于中美洲和南美洲，因为翅膀上那⿊⽩相见的像极了数字88，因此得名。
小班教案《三只蝴蝶》4篇
小班教案《三只蝴蝶》4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三只蝴蝶睡前故事（通用21篇）
三只蝴蝶睡前故事（通用21篇）三只蝴蝶睡前故事（通用21篇）三只蝴蝶睡前故事篇1有三只蝴蝶，它们是好朋友。
一天，它们一起来到花园里，在花丛中玩游戏、捉迷藏。
突然，雷声轰隆隆，轰隆隆的下雨了，它们非常着急。
红蝴蝶飞到红花姐姐那里问？可不可以让我们在你的叶子下面躲雨呀？红花姐姐说，请进来吧！蓝蝴蝶、黄蝴蝶请到别处去吧，红蝴蝶听了说，我们都是好朋友，相亲相爱不分手，要来一起来，要走一起走。
蓝蝴蝶飞到蓝花姐姐那里问？可不可以让我们在你的叶子下面躲雨呀？蓝花姐姐说，你进来吧！红蝴蝶、蓝蝴蝶请到别处去吧，蓝蝴蝶听了说，我们都是好朋友，相亲相爱不分手，要来一起来，要走一起走。
黄蝴蝶又飞到了黄花姐姐那里问？可不可以让我们在你的叶子下面躲雨呀？黄花姐姐说，请进来吧，红蝴蝶、蓝蝴蝶请到别处去吧！它们听了齐声说，我们都是朋友，相亲相爱不分手，要来一起来，要走一起走。
它们的'话被太阳公公听到了，太阳公公说，我来帮你们吧！太阳公公赶紧把雷公公、雨公公赶走了。
三只蝴蝶又可以在花园里快快乐乐的捉迷藏、玩游戏了。
三只蝴蝶睡前故事篇2小时侯，我是跟着外婆长大的，对妈妈的印象不是很深刻，所以我对妈妈的感情不是很深。
直到有一天，我的邻居穿着她母亲买给她的新衣服来到我面前炫耀，还嘲讽我说：“没妈妈的孩子连件新衣服都没有，可怜啊！”一气之下，我朝她打了一拳，她哭着跑回了家，我为自己的冲动而哭了起来，后来又去找外婆诉苦。
无奈之下，外婆才告诉我，妈妈是一只蝴蝶，在遥不可及的地方飘忽着，编织一个美丽的故事――公司里有很多事情等着她去做，她好忙好忙，好辛苦好辛苦。
外婆拿出仅存的一张妈妈的照片给我看，那是一个漂亮、温柔的女性，嘴角边挂着一丝微笑……从那时起，我的脑海里就装满了妈妈温柔的影子以及一只飘忽的蝴蝶。
我常常幻想：自己能牵着妈妈的.手，与妈妈进行沟通，同妈妈一起唱着童歌，哪怕是静静地望着妈妈也行。
或变成一只小蝴蝶和妈妈一起飞过五湖四海。
三只蝴蝶教案15篇
三只蝴蝶教案15篇三只蝴蝶教案1教案目的：1、幼儿学会认识红、黄、蓝三种颜色。
2、在活动中，幼儿学会量词比如“一朵花”、“一只蝴蝶”。
教案准备：1、故事《三只蝴蝶》。
2、自制的红、黄、蓝小蝴蝶。
3、红花、黄花、蓝花图片。
4、歌曲《蝴蝶飞》。
教案过程：1、教师引入故事《三只蝴蝶》教师出示蝴蝶图片。
老师：今天我们班来了三位小客人，你们看谁来了？幼儿：蝴蝶。
老师：小朋友知道这三只蝴蝶是什么颜色的吗？幼儿：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。
老师：三只美丽的蝴蝶要到花园去，它们会去干什么呢，让我们一起来听《三只蝴蝶》的故事吧。
在讲故事的过程中，老师引导幼儿说完整的话如“这是一只红蝴蝶”。
2、老师提问题红蝴蝶找到了什么花？黄蝴蝶找到了什么花？蓝蝴蝶找到了什么花？3、游戏时间教师先给幼儿讲解游戏规则。
1）教师请幼儿扮演三只小蝴蝶，在音乐《蝴蝶飞》的伴奏下，幼儿做蝴蝶飞的动作。
2）"轰隆隆"打雷了，要下雨啦，小蝴蝶要找到与自己颜色相同的花儿躲起来。
红蝴蝶找红花、黄蝴蝶找黄花、蓝蝴蝶找蓝花，教师提醒找错的幼儿重新找，直到找对为止。
3）雨停了，小蝴蝶飞回家了。
在故事情景中“下雨时红、黄、蓝三只蝴蝶要躲到红、黄、蓝花的下面”这个环节请小朋友帮助蝴蝶找花躲雨，既能了解孩子们对颜色的掌握情况，又发挥了幼儿的主动性。
幼儿通过本次活动不仅加深了对颜色的认识，而且培养了幼儿的语言表达能力，从中体会游戏的乐趣。
三只蝴蝶教案2活动目标1、在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。
2、培养幼儿良好的欣赏习惯。
3、教育幼儿关心别人，分辨是非，萌发团结友爱的情感。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。
及相应的字卡。
活动过程1、激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。
三只蝴蝶小班教案精华9篇
三只蝴蝶小班教案精华9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《三只蝴蝶》含反思(通用)
幼儿园小班教案《三只蝴蝶》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《三只蝴蝶》带反思小班教学方案《三只蝴蝶》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们乐于与同龄人一起悄悄地讲故事，乐于分别回答老师的问题，并学习翻书的基本方法。
理解书的结构，从封面开头就知道阅读，知道同伴应当彼此相爱，相互关心，一起来看看幼儿园0010010，对课程方案进行反思。
目标1.学习翻书的基本方法。
了解本书的结构，并知道阅读始于封面。
2，情愿与他的同伴宁静地观赏故事，情愿独自回答老师的问题。
3，知道同伴应当彼此相爱，相互关心。
4.引导孩子通过观看图片来辨别图片内容。
5.通过将视听和说话相结合的交互式方法来进展连贯表达的力量。
活动预备图书，蝴蝶活动过程1.孩子自己看书，留意观看孩子看书的状况，正确订正孩子看书的姿态。
2.老师和孩子们一起读书。
1）拿出与孩子相同的书，并指导孩子知道书的结构这本书有封面和封面。
2）请孩子和老师按挨次从下一页转到下一页。
讲故事，用手指指向您正在谈论的图片，与孩子争论，并总结阅读内容。
1）故事中的三只蝴蝶在哪里飞行？他们发生了什么？2）为什么他们不躲雨呢？进一步教育幼儿相互关心。
活动结束孩子们始终在听音乐。
活动反思《三只蝴蝶》这个故事特别适合小班儿童理解和表演。
活动开头时，三只蝴蝶通过交谈被带进来。
老师问，三只蝴蝶怎么了？你想知道吗？这种介绍将触发孩子的猜想并激发孩子的留意力。
可以看出孩子们是否想认真听结果。
活动中悬挂的图片让孩子们更清晰地知道整个故事将如何发生。
在故事中，三只蝴蝶具有相同的问答结构，便于儿童学习和理解。
老师也有逐步的进步，然后有规律的提问，让孩子们进行挨次的陈述，有利于孩子的学习和仿照对话。
小百科全书蝴蝶，通常被称为“蝴蝶，节肢动物，昆虫，鳞翅目，锤子”。
世界上有超过14,000种，其中大多数分布在美洲，特殊是在亚马逊地区。
三只蝴蝶新
三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。
这时候，太阳公公从云缝里看见了它们，连忙把空中的黑云赶走了，叫雨别再下了。
天晴了，太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳又一块在花园里快乐地
？
？
小班故事：三只蝴蝶
花里有三只美丽的蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，还有一只是白的。 它们整天在花园里唱歌、跳舞、游戏，非常快乐。
有一天，它们在花园里玩儿，突然下起大雨来了。
它们一同飞到红花那里，齐声对红花请求说：“红花姐姐，红花姐 姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到 你的叶子下避避雨吧。”红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来， 黄蝴蝶白蝴蝶别进来。”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相 亲相爱不分开，要来一块来，要走一块走”。
雨下得更大了，三只蝴蝶飞到黄花那里，齐声向黄花请求：“黄色 姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷 了，让我们到你的叶子下避避雨吧。”黄花说：“黄蝴蝶的颜色像 我，请进来，红蝴蝶白蝴蝶别进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三 个好朋友，相亲相爱不分开，要来一块来，要走一块走。
”
三只蝴蝶一同飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白 花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把 我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧。”白 花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来，红蝴蝶黄蝴蝶别 进来！”三只蝴蝶一起摇摇头说：“我们三个好朋友， 相亲相爱不分开，要来一块来，要走一块走。”
幼儿故事：三只蝴蝶()PPT课件
红花姐姐，红花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿 了，让我们到你的叶子 下避避雨吧！
我们都是好朋友， 相亲相爱不分手， 要来一起来， 要走一起走。
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4
他们看到了绿花姐姐，于是说
绿蝴蝶的颜色像我， 请进来。红蝴蝶、 蓝蝴蝶，请到别处 去吧！
绿花姐姐，绿花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿 了，让我们到你的叶子 下避避雨吧！
我们都是好朋友， 相亲相爱不分手， 要来一起来， 要走一起走。
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5
他们看到了蓝花姐姐，于是说
蓝蝴蝶的颜色像我， 请进来。红蝴蝶、 绿蝴蝶，请到别处 去吧！
蓝花姐姐，蓝花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿 了，让我们到你的叶子 下避避雨吧！
我们都是好朋友， 相亲相爱不分手， 要来一起来， 要走一起走。
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6
三只蝴蝶在大雨里飞来飞去， 找不着避雨的地方，真是着 急呀！可是他们谁也不愿意 离开自己的朋友。
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7
这时候，太阳公公从云缝里看见了， 连忙把天空的乌云赶走，吩咐雨别再 下了。 天晴了，太阳公公发出光和热，把三 只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着 太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞游 戏。
.
8
4红花姐姐红花姐姐大雨把我们的翅膀打湿了让我们到你的叶子下避避雨吧Fra bibliotek三只蝴蝶.
1
花园里有三只蝴蝶。一只 红蝴蝶，一只绿蝴蝶，还有 一只蓝蝴蝶。
它们天天在花园里一块 儿游玩，非常快乐。
.
2
有一天，他们正在草地上捉 迷藏，突然下起大雨来。
.
3
哪里可以躲雨呢？ 他们看到了红花姐姐，于是说
红蝴蝶的颜色像我， 请进来。绿蝴蝶、 蓝蝴蝶，请到别处 去吧！
故事三只蝴蝶
故事三只蝴蝶从前，有三只蝴蝶，一只红蝴蝶，一只黄蝴蝶，还有一只白蝴蝶。
它们天天在花园里一块儿玩耍，非常快乐。
有一天，它们正在草地上捉迷藏，突然下起了大雨。
它们一起飞到了一朵红色的大花下面，想去躲雨。
红蝴蝶对大花说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，让我们到你的花瓣下躲躲雨吧！”红花姐姐说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来！黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”红蝴蝶摇摇头说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。
”雨下得更大了，三只蝴蝶又飞到了一朵黄色的大花下面。
黄蝴蝶对黄花姐姐说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，让我们到你的花瓣下躲躲雨吧！”黄花姐姐说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来！红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”黄蝴蝶也摇摇头说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。
”三只蝴蝶又一起飞到了一朵白色的大花下面。
白蝴蝶对白花姐姐说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，让我们到你的花瓣下躲躲雨吧！”白花姐姐说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来！红蝴蝶、黄蝴蝶，别进来！”白蝴蝶还是摇摇头说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。
”这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，叫雨别再下了。
天晴了，太阳公公把三只蝴蝶的翅膀晒干了。
三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞、游戏。
这个故事告诉我们，好朋友之间要相互关心，相互帮助，遇到困难不抛弃，不放弃，团结在一起，共同面对。
就像这三只蝴蝶一样，无论风雨多大，都坚定地在一起。
在我们的生活中，也会有这样那样的困难。
比如，在学校里，我们可能会遇到难题不会做，这时候好朋友一起讨论，一起想办法，问题可能就解决了。
或者在参加活动的时候，需要大家一起合作完成任务，如果有人遇到了困难，其他人不帮忙，只想着自己，那任务很可能就完成不了。
再比如，我们一起出去玩，有人不小心摔倒受伤了，大家应该一起照顾他，而不是只顾着自己玩。
《三只蝴蝶》教案14篇
《三只蝴蝶》教案14篇《三只蝴蝶》教案篇1设计意图：《三只蝴蝶》是一个古老的、特别有趣的童话故事，语言简洁、内容简约，但又充斥悬念、妙趣横生。
这个故事的主要价值表达在两个方面，一是激发幼儿依据图片提供的线索，大胆猜想和想象故事的情节，感受故事内容的曲折和有趣；二是引导幼儿向故事中的白花姐姐学习助人为乐的精神，感受三只蝴蝶面对困难团结全都、不离不弃的宝贵友情。
《3-6岁儿童学习与进展指南》在语言领域对中班幼儿提出了这样的目标：能结合情境感受到不同语气、语调所表达的`不同意思；能大体讲出所听故事的主要内容；能依据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节；能随作品的开展产生喜悦、担忧等相应的心情反应，体会作品所表达的心情情感。
基于《指南》提出的教育目标和建议，结合中班幼儿辨别是非技能加强、好提问题、口语进展快速的认知特点，我先将故事进行了儿歌式的改编和二次创作，使故事本身更加丰富有趣，然后设计了本次教学活动。
旨在通过教学活动，使孩子们在轻松、开心的氛围中，仔细倾听故事内容、上心感受故事情感、大胆表述自己想法、自信表演故事情节，最终达成以下三个教学目标。
活动目标：1、理解故事内容，感受三只蝴蝶宝贵的友情。
2、能清晰表达自己的想法，并大胆尝试分角色表演故事情节。
3、懂得助人为乐是一种高尚的品德，体验助人为乐的积极情感。
活动重点：理解故事内容，感受三只蝴蝶宝贵的友情。
懂得助人为乐是一种高尚的品德，体验助人为乐的积极情感。
活动难点：能清晰表达自己的想法，并大胆尝试分角色表演故事情节。
活动预备：1、PPT课件《三只蝴蝶》2、红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶头饰及翅膀，红花、白花、黄花头饰。
活动过程：一、开始部分1、谈话导入师：小伙伴，你们有好伙伴吗？当你和好伙伴遇到了困难你们会怎么办？假如你身边的小伙伴儿遇到了困难你会援助他吗？幼儿自由沟通，共享、讲解并描述自己的想法。
2、老师小结师：看来，我们班的小伙伴都是团结小伙伴、助人为乐的好孩子，老师真为你们兴奋！今日，有三个小伙伴儿来到了我们学校里，让我们一起看看她们之间发生了什么事。
三只蝴蝶故事
三只蝴蝶故事从前，有三只蝴蝶，它们分别是红蝴蝶、黄蝴蝶和蓝蝴蝶。
它们住在同一个花园里，每天都在花丛中飞来飞去，享受着阳光和花香。
红蝴蝶是一只非常勇敢的蝴蝶，它总是第一个冲出去探险，发现新奇的事物。
黄蝴蝶则是一只非常温柔的蝴蝶，它喜欢在花瓣上慢慢地舞动，享受宁静的时光。
而蓝蝴蝶则是一只非常聪明的蝴蝶，它喜欢和其他昆虫交流，学习各种知识。
一天，花园里突然下起了大雨，红蝴蝶、黄蝴蝶和蓝蝴蝶被困在了花园里。
它们四处寻找出口，却发现花园的每一个角落都被大雨淹没了。
这时，红蝴蝶说，“我们不能束手无策，我们要想办法离开这里！”黄蝴蝶说，“我知道，我们可以躲在花瓣下面，等雨停了再飞出去。
”蓝蝴蝶说，“我们也可以寻找一些昆虫朋友，一起想办法离开这里。
”。
于是，红蝴蝶、黄蝴蝶和蓝蝴蝶分别采取了行动。
红蝴蝶四处飞行，寻找离开花园的出口；黄蝴蝶躲在花瓣下面，等待雨停；蓝蝴蝶则和其他昆虫朋友商量着离开花园的办法。
终于，雨停了，太阳出来了。
红蝴蝶找到了离开花园的出口，它飞快地飞出了花园，然后回来告诉黄蝴蝶和蓝蝴蝶。
黄蝴蝶从花瓣下面飞了出来，蓝蝴蝶则带着一群昆虫朋友一起飞出了花园。
三只蝴蝶终于离开了被困的花园，它们感到非常开心。
从此以后，它们更加珍惜自由，更加珍惜彼此的友谊。
它们知道，只有团结一致，勇敢面对困难，才能克服一切困难，迎接美好的明天。
三只蝴蝶的故事告诉我们，面对困难时，要勇敢、温柔、聪明。
勇敢可以让我们敢于面对困难，不轻言放弃；温柔可以让我们在困难中保持内心的宁静；聪明可以让我们找到最好的解决办法。
希望我们每个人都能像三只蝴蝶一样，勇敢、温柔、聪明地面对生活中的挑战，迎接美好的未来。
幼儿园三只蝴蝶的故事
幼儿园三只蝴蝶的故事
嘿，小朋友们！今天我要给你们讲讲幼儿园里三只蝴蝶的故事哟！
从前呀，在幼儿园的花园里，有三只可爱的蝴蝶。
一只是红蝴蝶，哎呀呀，那翅膀红得像天边的晚霞！还有一只是黄蝴蝶，就像可爱的小黄花。
另外呀，还有一只蓝蝴蝶，哇，跟清澈的湖水一个颜色呢！
有一天，三只蝴蝶一起在花园里快乐地玩耍。
红蝴蝶说：“嘿，我们玩躲猫猫吧！”黄蝴蝶和蓝蝴蝶齐声说：“好呀好呀！”于是，游戏就开始啦。
红蝴蝶飞到花丛里，黄蝴蝶藏到树叶下，蓝蝴蝶呢，则悄悄地躲在了滑梯后面。
哎呀呀，这可真有趣！
就在这时，天空突然下起了雨。
“哎呀，下雨啦！”红蝴蝶着急地说。
它们三个赶紧找地方躲雨。
它们飞到了一间教室前，红蝴蝶问：“我们可以进去躲躲雨吗？”门却回答：“不行呀，这里不是你们该待的地方。
”它们又飞到了另一间屋子，黄蝴蝶问：“能让我们进去吗？”可那屋子也说：“不行哦。
”
它们飞呀飞呀，都快累坏了。
这时候，它们看到了一个小亭子，赶紧飞了进去。
“哎呀，终于有地方躲雨啦！”三只蝴蝶开心极了。
小朋友们，你们说这三只蝴蝶是不是很聪明呀？它们遇到困难也不放弃，努力寻找解决的办法，我们也要向它们学习哟！
我的观点结论：这个故事告诉我们遇到困难不要怕，只要坚持就能找到办法。
儿童故事三只蝴蝶
儿童故事三只蝴蝶从前，有三只漂亮的蝴蝶，它们分别是红色的小红蝴蝶、蓝色的小蓝蝴蝶和黄色的小黄蝴蝶。
它们住在一个美丽的花园里，每天都在花丛中飞舞、嬉戏。
一天，小红蝴蝶对小蓝蝴蝶和小黄蝴蝶说，“我们三个好朋友，为什么不一起去探险呢？”小蓝蝴蝶和小黄蝴蝶都觉得这是一个很好的主意，于是它们一起商量着要去哪里探险。
最后，它们决定去寻找传说中的彩虹之国。
彩虹之国是一个美丽的地方，那里有各种颜色的花朵和奇特的动物，每天都能看到绚丽多彩的彩虹。
三只蝴蝶开始了它们的探险之旅。
它们飞过山川，穿过森林，越过湖泊，一路上看到了许多美丽的风景。
在旅途中，它们遇到了许多困难和挑战，但是三只蝴蝶都齐心协力，相互帮助，勇敢地克服了一切困难。
终于，它们来到了彩虹之国。
这里的花朵五颜六色，散发着迷人的香气；这里的动物们也都是五彩斑斓的，它们在欢快地嬉戏、奔跑。
最让三只蝴蝶开心的是，它们每天都能看到美丽的彩虹，七彩的光芒照耀着整个彩虹之国，让人心旷神怡。
在彩虹之国，三只蝴蝶玩得非常开心，它们跳舞、唱歌，和彩虹之国的动物们一起玩耍。
它们还结识了许多新朋友，和它们一起分享了探险的故事。
但是，时间过得很快，三只蝴蝶也该回家了。
在回家的路上，它们依依不舍地告别了彩虹之国，但心中充满了对家的思念。
回到花园里，三只蝴蝶依然是好朋友，它们把在彩虹之国的探险故事讲给了其他小动物听。
从此以后，它们每天都在花丛中飞舞、嬉戏，但它们的友谊更加深厚了，因为它们一起经历了一次美妙的探险之旅。
这就是三只蝴蝶的故事，它们勇敢、友爱，克服了重重困难，最终找到了彩虹之国，也找到了真正的友谊。
希望每个小朋友都能像三只蝴蝶一样，勇敢、友爱，勇敢地探索未知的世界，也能找到真正的友谊。
三只蝴蝶教案5篇
三只蝴蝶教案5篇三只蝴蝶教案5篇导语：作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的三只蝴蝶教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三只蝴蝶教案篇1 小班语言《三只蝴蝶》设计意图:《三只蝴蝶》这个故事选择了小朋友生活中比较熟悉的蝴蝶为角色，讲述了三只蝴蝶在寻找避雨的地方的过程中不离不弃的友情故事。
考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都“以自我为中心”，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了这个故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。
活动目标:1、能安静倾听故事，理解故事内容。
2、喜欢三只蝴蝶对伙伴的不离不弃。
幼儿之间学会团结友爱，互相帮助。
3、幼儿进行角色表演，有表情地学习角色对话。
活动准备:1、桌面教具：三只蝴蝶，三只蝴蝶头饰，红、黄、白花头饰。
2、故事音频《三只蝴蝶》。
3、指偶：红、黄、白蝴蝶。
挂图。
活动过程:一、幼儿随音乐飞进活动室。
二、创设问题，情境，激发幼儿兴趣。
1、设置提问：“今天，老师请来了三位好朋友，小朋友看看，它们是谁呀？（出示三只蝴蝶），它们都是什么颜色？”2、幼儿练习说：“红蝴蝶，你好！”“黄蝴蝶，你好！”“白蝴蝶，你好！”3、教师：“春天来了，花园里红的花，白的花，黄的花都开了，美丽的蝴蝶也飞来了，它们在花园里一块儿跳舞、游戏，非常快乐，有一天，这三只蝴蝶在花园里发生了什么事呢？我们一起来看看。
三、倾听故事《三只蝴蝶》。
（故事音频）1、播放故事音频，幼儿初听故事，了解故事内容。
2、教师提问：故事中都有些谁？（三只蝴蝶）故事中的三只蝴蝶在哪儿玩？（公园里的草地上）三只蝴蝶在草地上玩时，突然发生了什么事？（下起大雨来）教师：三只蝴蝶为了躲雨去找了谁？它们又是怎么做的？怎么说的？请小朋友们再仔细看一看，听一听。
四、再次欣赏故事。
三只蝴蝶的故事
三只蝴蝶的故事
有一天，三只蝴蝶从同一个花园里飞出来，它们都非常漂亮，但却有着不同的性格和经历。
第一只蝴蝶是一只非常勇敢的蝴蝶，它很快就冲到了空中，飞翔着，直到它发现了一朵非常美丽的花朵。
它决定要飞到花朵上，但是它遇到了强烈的风，一度被迫撤回。
但它并没有放弃，它继续尝试，最终成功地飞到了花朵上，享受了美丽的花朵带来的美好。
第二只蝴蝶是一只非常聪明的蝴蝶，它知道如何利用它的智慧来获得更多的食物。
它在花园里找到了一种美味的花蜜，然后开始制定一个计划来获取更多的花蜜。
它采取多种策略，比如选择不同种类的花朵，选择在不同时间飞行等等，最终成功地得到了更多的花蜜。
第三只蝴蝶是一只非常友好的蝴蝶，它和其他的昆虫都非常友好相处。
它能够和不同的昆虫建立联系，并分享自己的知识和经验。
它经常和其他的昆虫一起飞行，共同在花园中寻找美味的花蜜。
因为它的友好，它也获得了很多的帮助和支持。
三只蝴蝶的故事告诉我们，勇敢、聪明和友好是成功的关键。
当我们面临困难和挑战时，我们应该勇敢地面对，并且利用我们的聪明才智来解决问题。
同时，我们也应该保持友好，与他人建立联系，互相帮助和支持，这样才能取得更大的成功。
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小班语言《三只蝴蝶》优秀教案（精选8篇）
小班语言《三只蝴蝶》优秀教案（精选8篇）小班语言《三只蝴蝶》优秀教案（精选8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小班语言《三只蝴蝶》优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班语言《三只蝴蝶》优秀教案篇1一、游戏目的：1、引导幼儿在熟悉故事的基础上积极扮演角色，加深对角色的理解，教育幼儿应互帮互助。
2、让幼儿学习运用生动的语气、动作、神态表现三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，发展幼儿的想象力、创造力、表演能力和口语表达能力。
3、让幼儿在扮演角色的过程中，学会与同伴协商合作，体验共同表演的兴趣，同时初步学习评价自己和他人游戏的情况。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
二、游戏准备：1、知识准备：已熟悉故事《三只蝴蝶》。
2、物质准备：头饰，电视机，课件，故事图片。
三、游戏过程：1、用课件引起幼儿的兴趣。
2、帮助幼儿进一步熟悉，理解故事，学习有感情地讲述对话。
(1)下雨时，三只蝴蝶一起飞去找谁?对她说什么?红花是怎么回答的?(2)三只蝴蝶又飞到谁那里?说了什么?黄花是怎么回答的?(3)它们最后飞到哪儿?说了什么?白花又是怎么回答的?a、重点指导幼儿明确三朵花出场的先后顺序。
(图片出示)b、语气。
如：三只蝴蝶被雨淋湿时，对红花、黄花、白花说话时，用可怜与请求的口气;三只蝴蝶齐声拒绝三朵花时，用坚定的口气;三朵花回答三只蝴蝶时，用傲慢的口气。
c、下雨的声音(沙球)太阳公公出来的时候。
(黄色丝带)中班游戏课教案《三只蝴蝶》含PPT课件。
红花、黄花和白花的神情傲慢、语气强硬。
三只蝴蝶的语气统一、坚定、相亲相爱。
5、幼儿在原有角色基础上，按意愿选择新的角色进行表演。
教师重点观察幼儿表演，随机指导及时表扬有创造性、认真表演的幼儿。
6、请表演得好有创意的小组示范表演。
7、各游戏小组派代表评价表演情况，师给予肯定。
三只蝴蝶幼儿故事
三只蝴蝶幼儿故事
三只蝴蝶幼儿故事
花园里有三只蝴蝶，一只是红色的，一只是黄色的.，一只是白色的。
三个好朋友天天都在一起玩，可好了。
一天，他们正玩得高兴，天突然下起了雨。
三只蝴蝶的翅膀都被雨打湿了，浑身冻得发抖。
三只小蝴蝶一起飞到红花那里，对红花说：“红花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧！”
红花说：“红蝴蝶进来吧，其他的快飞开！”
三个好朋友一齐摇摇头：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。
”
他们又飞到黄花那里，对黄花说：“黄花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶进来吧，其他的快飞开！”
三个好朋友一齐摇摇头：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。
”
然后，他们又飞到白花那里，对白花说：“白花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧！”
可是白花也说：“白蝴蝶进来吧，其他的快飞开！”
这三个好朋友还是一齐摇摇头，对白花说：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。
”
这时，太阳公公看见了，赶忙把乌云赶走，叫雨停下。
天终于晴了，这三个好朋友又一起在花丛中跳舞玩游戏了。
小班语言《三只蝴蝶》优秀教案 2篇
小班语言《三只蝴蝶》优秀教案篇4一、活动要求：１．鼓励幼儿记住故事的名称，尝试熟悉和理解故事的内容，并乐意说说三朵花和三只蝴蝶的对话。
２．引导幼儿要像蝴蝶一样团结友爱。
二、活动准备：三只蝴蝶的故事，道具蝴蝶红，黄，白各一只，红，黄、白花各一朵、多媒体课件。
三、活动过程：（一）语言导入，引起兴趣。
引起幼儿的兴趣，按照红，黄，白的顺序，先后出示蝴蝶，并问：这是什么呀？是三只什么颜色的蝴蝶呢？在幼儿回答后，老师说：“这三只蝴蝶还有一个好听的故事呢，小朋友想不想听呢？（二）观看多媒体，集体讨论并表演。
1、师：那我们一起来看看吧！2、分段欣赏多媒体，组织幼儿讨论：师：花园里有三只蝴蝶，它们在干什么呢？（在花园游戏和跳舞）有一天，它们正在草地上玩，可是天空怎么了啊（下雨了），它们一起飞到红花那里，向红花请求时说了什么？（红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子底下避避雨吧！）红花听了三只蝴蝶的请求，说了什么？（红蝴蝶的颜色像我，请进来！黄蝴蝶、白蝴蝶别进来！）三只蝴蝶听了红花的话，是怎么说的呢？（我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一起来，要走一起走。
）3、雨更大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那里，对黄花请求了什么？黄花怎么回答的？三只蝴蝶又是怎么说的？（在尝试回答问题后在看他们之间的对话）4、三只蝴蝶一起飞到白花那里，向白花请求了什么？蓝花怎么说的？三只蝴蝶怎么回答的？（幼儿一起讲述）5、欣赏故事最后一段：谁帮助了它们，三只蝴蝶最后怎样呢？6、组织幼儿表演，老师串联故事。
7、分组表演展示。
（三）小结1、探讨：在这个故事里面你们觉得谁最好？好在什么地方？谁的做法不好？为什么？2、鼓励孩子们要像三只蝴蝶学习，要团结友爱。
反思:三只蝴蝶》是主题活动《美丽的春姑娘》中的一个活动。
活动前我做好了准备工作：红黄白三种花及三只蝴蝶，课件《三只蝴蝶》，开始部分，我结合小班幼儿的年龄特点，先出示三只蝴蝶、三朵花，用问题的形式把故事的角色展示给幼儿，把幼儿的想象力和发散性思维都调动起来，让幼儿充满了好奇感。