幼儿园教研组工作计划正式版

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幼儿园教育教研工作计划5篇

幼儿园教育教研工作计划5篇

幼儿园教育教研工作计划5篇幼儿园教育教研工作计划1一、指导思想本学期,我园的教育教学工作继续以提升幼儿园保教质量为着力点,加强幼儿园教育教学管理,巩固优化教育常规,科学合理地组织一日活动;坚持理论学习,引导教师在学习中反思,在反思中寻找策略;牢固树立以人为本的教育思想,开拓创新,促进教师专业和幼儿全面发展,创建幼儿园的特色文化和园本课程文化。

二、主要工作从管理入手,从细致的工作制度和规范的督导考核制度入手,将日常教学规范化,将园本教研常态化,加强园本教研和现代信息技术的培训学习,将现代教学手段与幼儿园教学活动科学结合,在教学工作中把握好重点,使我园教育教学工作做到细、实、精。

三、主要措施(一)注重内涵发展,促进教师队伍建设1、教师的工作是一份良心工作,教育事业就是爱的事业,师德建设不能松懈,为打造幼儿园教师团队的精神世界,本期我园以“师德规范”为载体,结合师德建设思路,开展“爱的教育”征文活动。

2、进一步强化教师终身学习的意识,我园始终坚持“教师要在学习中工作,在工作中学习”在终身学习中引领自身的专业发展,本期我园将开展“阅读经典,传承国学”的读书交流活动,切实提高教师的理论素养。

3、我园把《纲要》作为终身学习的重要内容之一,感悟其中精神,从学习到理解,从理解到内化,从内化到转化,由内而外地指导我们的教育行为。

鉴于此在本学期我们要落实开展《纲要》的再学习活动,这对我园的整体办园品质有着很重要的推动作用。

(二)规范常规教学,优化课程体系1、加强日常教育教学活动的监督和管理,在一日活动正常化的基础上,督促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动,要求教师每周互听互评课不得少于一节;每月上交教学笔记、反思2篇。

2、深入开展角落、运动、晨间、户外等游戏活动,积极创设适合幼儿特点的游戏活动,将游戏化教学渗透到各种教育活动中。

3、把电子白板和其他现代信息技术巧妙的的运用到日常教学活动中,及时更新班级博客内容,借助博客搭建教师、家长之间交流沟通的平台,不断提升教师自身专业素质。

幼儿园教研教学工作计划六篇(最新)

幼儿园教研教学工作计划六篇(最新)

幼儿园教研教学工作计划六篇本期我们教研工作的方向是期望通过教研既能培养一专多能的教师,培养新的骨干教师,探索教研方法,提高教研质量,并通过研究来提高教师的教育教学水平,达到以研促教的目的。

一、抓好园本培训工作园本培训是教师专业成长的途径之一,本学年,园本培训将围绕三个主题进行学习:幼儿养成教育的培养策略;教师的自我学习;数学活动进一步学习与研讨。

二、围绕实际问题开展教研1、丰富教研内容。

力求从教研内容上、方法上、方式上突破传统模式,激发和调动教师内在动力,让教研成为他们自觉自愿的行动。

使教师有效地获得知识经验、观念行为和教学策略等的提升。

真正构建互动交流体,增强团队凝聚力。

2、突出教研特色。

结合《纲要》对五大领域的要求,20xx年我园将突出科学领域中的数学内容,进行系统研究教法,在培训、观摩、研讨、交流、学习中教师形成自己的特色教学。

3、创建教研环境。

首先为教师提供良好的物质环境;其次是积极开展参与式的教研,为教师们提供良好的心理环境。

4、拓宽教研渠道。

聘请专家、名师来园指导教育教学,开阔教师眼界和思路,拓宽幼教信息,提升教师教育理念。

利用家长资源,聘请部分家长参与年级教研活动,从家长的角度重新审视教研的有效开展。

5、注重教研实效。

进一步完善以班为单位的“班级共同体”活动。

通过班级教师相互配合,形成一个共进团体。

力求使科研与教研内容相融合,让反思实践贯穿于整个教研活动中。

三、深化课题研究工作1、完善“双语教育”常规管理结合当前双语教育的最新理念,加大幼儿园双语教育的日常管理及常规指导力度,突显我园特色教育。

2、展示“幼小衔接”课题研究成果按照市教研室的安排,对“幼儿规则意识的培养与研究”课题方案,进行阶段性总结、调整和研究,并展示阶段性成果。

(每位教师就幼儿规则意识培养写一篇论文、每班出一节教学活动进行观摩。

)3、设计精品“数学”课例继续对科学领域中的数学活动进行研究,密切与实际生活的联系,开展数学活动的教学赛讲,提炼精品数学活动课例。

幼儿园教研工作计划(通用15篇)

幼儿园教研工作计划(通用15篇)

幼儿园教研工作计划幼儿园教研工作计划(通用15篇)幼儿园教研工作计划1一、工作指导思想:以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,在教育局计划的引领下,围绕幼儿园三年发展规划的目标,全面有效的开展幼儿园工作,切实转变观念,以适应当前改革的需要,从而更好的服务家长,促进全体幼儿全面均衡的发展。

二、情况分析:通过对上学期工作的反思和总结,对工作有了深的认识和理解:1、教育教学方面:如何促进教育教学手段的多元化,提高教师使用现代教学媒体的能力,发挥现代教育教学手段的作用,和谐高品质的教育,突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。

2、家长工作:在课程的实施过程中,需要家长的理解和积极配合,如何建立一个有效的家园共育的桥梁;挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。

3、教研工作:全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。

另外,如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。

加强文明礼仪教育,是提高幼儿教师职业能力,塑造良好师德、师表形象的重要载体,为此本学期继续加强教师礼仪培训,推进幼儿礼仪教育的进一步巩固,彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。

三、主要工作与措施:(一)师资队伍根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标,提高师德修养,帮助教师树立目标意识,加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。

促进大专教师的培训,提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力。

目标:1、通过“为人、为师、为学”师德系列活动,强化教师礼仪和职业道德,激发教师发现与学习高尚师德的积极性。

2、通过磨、炼、推,把有不同专长的教师朝有利的方向引导,继续开展传帮带结对活动,以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平,在实践操作指导中提高保育教育工作质量。

措施:1、根据上一年的师资队伍培训计划,进行有效完善并实施;2、3月份开始,全园以教研组为单位,开展“示范课、模仿课”业务培训活动;3、加强师资队伍的技能技巧的督促,开展美术绘画比赛、手工比赛等活动;4、加强教师对教育现象、教育教学的反思能力,举行教育笔记评优活动;5、加强四段制保教轮岗模式的实践和管理,并进行操作规程再学习活动。

幼儿园教研组工作计划五篇

幼儿园教研组工作计划五篇

幼儿园教研组工作计划五篇幼儿园教研组工作计划篇1一、指导思想:本学期,我园继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以创市一级幼儿园为契机,坚持优化一日活动,加强园本培训的力度,分层次对教师进行培训,转变教师的教育行为,提高教师的专业素养,全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点:1、通过各类业务活动,进行全园培训,使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。

2、加大园本研修力度,保证园本教研的质量,提高教师的教学实践水平。

3、继续推进幼儿园的创等级工作。

4、本学期继续扎实地做好课题的研究工作,加强过程管理。

三、具体措施:(一)、加强全园培训,全面提升教师的自身素养。

1、为教师提供理论学习的机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,定期开展园本培训活动,通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中一同进步、共同发展。

2、鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍,经常上专业查阅有关幼教方面的教育信息。

我园将设立教师博客,为教师提供学习交流的平台,鼓励教师学习提炼经验,升华理论,把所学理论与自己教学实践相结合,积极撰写经验__向杂志和投稿。

3、根据园内教师不同的年龄层次和教学能力,分别制订不同的培养目标,进行分层次的培养,力求人人有定位、个个有发展。

4、建立教师成长档案,通过记录教师专业成长的轨迹,促进教师专业反思,提高教师的专业水平。

要求教师每学期上交一篇质量较高的源于自己教学实践的教育叙事故事。

(二)、加大园本研修力度,提高教师的教学实践水平。

1、抓好常规教学工作:教学行政、级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施,了解熟悉各班教学实际情况,从而确定好教研专题,开展扎实有效的教学研究。

2、加强计划管理,继续规范班级计划、周计划的制订,并检查计划在实施过程中的落实情况,保证一日活动目标的达成度。

教师要灵活安排一日活动,使一日活动有序、科学、合理、有效,保证幼儿身心健康和谐发展,促进幼儿全面素质的发展与提高。

教研工作计划幼儿园(精选20篇)

教研工作计划幼儿园(精选20篇)

教研工作计划幼儿园(精选20篇)教研工作计划幼儿园篇1一、现状分析:上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中,认真总结了教研工作中的不足点,通过了一系列实践的研讨、反馈、总结,取得了一定进展,教师们的教育观、教研观有了新的认识。

周日计划逐步完善,每天都进行活动后的反思记录,但存在个体差异较大,反思内容常停留在表面,效果不显著。

教师们的水平不同,有的不是幼师专业,有时不知如何结合和实施教材,在选课上存在一定问题。

从环境创设方面分析,教师对“纲要”的理解还是比较缺乏,环境创设没有真正体现为孩子服务,孩子自主参与性不够。

教研组活动虽保证学习时间,但教师参与不强,学习、讨论氛围不热,教师本身不善于进行批评与自我批评,集体意识不强,自我反思、自我钻研缺乏。

二、指导思想:根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能,加强课题研究,突现我园的特色教育。

三、工作要点及措施:(一)继续深入学习,“纲要”的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,逐步改善“教”与“学”的方式。

1、深入学习教材,转变新的教材观,正确领会教材编写意义,积极实践教材。

2、利用多渠道的学习“纲要”的精神,结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动,开展“每师一课”等系列活动,提升教师专业化水平。

教研组在研究、实践教材的基础上,开展说教材评比活动,从而引导教师树立新的教材观。

3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。

4、创设外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

(二)加强专题研究提升教研水平。

领会课程理念,积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以教研组为单位,进行专题研究,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。

幼儿园教研工作计划大全5篇

幼儿园教研工作计划大全5篇

幼儿园教研工作计划大全5篇幼儿园教研工作计划大全5篇幼儿园要深化教学改革,优化保教队伍,强化服务意识,提高保教质量,不断丰富办园内涵,提升办园品位。

下面小编给大家带来幼儿园教研工作计划大全,希望大家喜欢!幼儿园教研工作计划大全篇1一、指导思想本学期,我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以提高教师教科研水平为目的,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力。

二、主要工作及具体措施(一)坚持理论学习,树立先进的教育理念。

1继续组织教师学习新《指南》,深刻领会并认真贯彻其精神。

2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习。

3、结合教学实践进行学习,在理论与实践的互动中,达到观念与行为的统一,如:利用教研活动,结合本园实际,利用典型的教学案例,结合教师已有的经验,进一步讨论、反思、提升。

4、鼓励青年教师参加学历的进修,不断充电、进取。

(二)改善教学管理,抓好各项常规工作。

1、进一步确立以人为本的管理理念,尊重、信任每一位教师。

2、尽量为教师提供自我决策,自我实践的空间,提高教师工作的主动性,以及对教师的信任度。

3、重视骨干教师的培养和建设,打造团队精神,促进共同发展。

4、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛,提高教师的教育教学能力。

5、加强班级管理,并进行定期、不定期地进行抽查、互评。

6、重视环境的创设,尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。

7、继续完善《幼儿成长档案》的内容,增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。

8、组织幼儿的一日活动,合理安排幼儿的户外活动,使幼儿体魄强健。

1、早操时间:小班:8:45分,中班:8:30分,大班:8:00分。

2、要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。

3、本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目,中班抓好拍球、快速30米跑项目,小班抓好单足立,单、双跳项目,学期末进行检查。

幼儿园教研组工作计划5篇

幼儿园教研组工作计划5篇

幼儿园教研组工作计划5篇幼儿园教研组工作计划5篇(精选)计划的内容远比形式来的重要。

不需要华丽的词藻,简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。

以下是小编整理的幼儿园教研组工作计划5篇(精选),欢迎大家借鉴与参考!幼儿园教研组工作计划篇1一、创造优美、舒适的环境,转移幼儿情感依恋针对小班幼儿新入学,对家有深深的依恋之情。

刚开学,我们热情的接待幼儿。

对走廊、教室等进行美化,为幼儿创造出优美、舒适的环境,吸引幼儿注意,满足他们的好奇心。

并展示幼儿园各种各样的玩具,让他们觉得幼儿园美,幼儿园好玩,幼儿园老师和蔼可亲,转移他们的情感依恋。

二、保育为主,加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培养坚持晨检及全日观察,发现问题及时解决和处理。

加强幼儿常规训练,文明礼貌教育和良好生活卫生习惯的培养。

做好午餐的服务工作,让幼儿吃饱、吃好。

认真记录幼儿来园情况,及午睡情况,让家长放心,幼儿开心!三、保教结合,重视幼儿德、智、体全方面发展首先,加强幼儿思想品德教育。

利用节假日,对幼儿进行浅显易懂的爱祖国、爱人民、爱家乡教育,积极参加园内举行的各种节日庆祝活动;其次,认真按“规程”和新“纲要”开展基本教学活动。

各领域按幼儿年龄特点选好教材,认真备课,采用多种形式进行教学;再次,继续教师之间的学习、交流;经常与家长交换意见,发挥家园联系的互动作用。

认真听取家长的意见和建议,争取幼儿教育的一致性。

教师之间相互听课,交换意见,做好交接班工作,利用业余时间学习幼儿教育方面的经验文章,不断扩大自己的眼界,加强工作的责任心。

幼儿园教研组工作计划篇2一、指导思想本学期,我园教研工作以园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点(一)加强师德教育,提高教师队伍素质:为了适应教育的新形势新要求,转变教育观念,本学期我们将在提高加强师德教育,教师队伍素质上多努力。

幼儿园教研活动计划(通用5篇)

幼儿园教研活动计划(通用5篇)

幼儿园教研活动计划(通用5篇)幼儿园教研活动计划1一、指导思想本学期,我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点1、通过各类业务活动,进行全园培训,提高教师的专业素质,促教师专业化成长。

2、加强教育教学常规管理,优化课堂教学质量。

3、以园本教研为载体,开展园本课程及薄弱学科的研究,推进我园教学改革的深入和发展。

三、具体措施(一)加强师德建设,全面提高教师素质。

1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习,加强师德教育。

加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。

2、鼓励教师利用业余时间参加进修,给自己充电。

建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志,加强对园本课程的研究。

鼓励教师利用课余时间经常上教育网,不断吸收新信息。

3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求,加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,并相应举行一些教学基本功竞赛,提高相应的能力。

平时班与班之间进行互相听课评课活动。

并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力。

(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量1、细抓教育常规管理,严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动,每个活动要抓细抓实,确保各项教育教学工作规范有序地进行。

幼儿园随机督查每个班级的落实情况,并作好检查记录。

2、园领导加强随堂听课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,提高教师的教育能力。

3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育,使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。

幼儿园教研工作计划6篇

幼儿园教研工作计划6篇

【推荐】幼儿园教研工作方案 6 篇时间过得可真快,从来都不等人,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该为自己下阶段的工作做一个工作方案了,但是要怎么样才干防止自嗨型工作方案呢?下面是采集的幼儿园教研工作方案7 篇,仅供参考,欢送大家阅读。

一.指导思想根据园务工作方案的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以《3-6 岁儿童学习与开展指南》为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,坚固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。

本学期教研工作主要有以下几点:二.加强理论学习,提高教师理论水平教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。

1.积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参预本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。

2.进一步学习《3-6 岁儿童学习与开展指南》,对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。

积极参预教师再培训教育。

三.注重业务培养,提高保教质量1.本学期我们将实行新的保教常规制度,以进一步落实和促进幼儿园保教工作。

新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。

幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教标准,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。

按方案落实保教管理。

结合保教一线的具体问题,时常深入一线,观摩活动,及时有效地实施保教管理,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思量并提出适宜与建议。

切实为保教一线服好务。

2.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类方案。

幼儿园学期教研工作计划6篇

幼儿园学期教研工作计划6篇

幼儿园学期教研工作计划6篇时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又将迎来新的进步,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编精心整理的幼儿园学期教研工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园学期教研工作计划1一、指导思想:根据教委办工作要点及本园园务计划的部署要求,发扬《规程》精神,认真学习《纲要》,巩固成绩,更新观念。

本学年继续以课程建设、行动研究为抓手,不断完善本园的课程设置,逐层提升教师的专业素养,切实提高本园的保教质量,推动幼儿的全面发展。

二、情况分析:1、我们总结上学年保教工作中的弱点,虽然加强理论学习,也开展了一系列教学实践的研讨、反馈、总结,取得了一定进展,老师们的教育观、儿童观有了新的认识,也提升了一定的理论水平。

2、日计划、幼儿观察记录表、听课记录评析的反思记录,存在个体差异较大,反思内容常停留在表面,效果不显著。

本学期加强这几方面的检查指导。

3、教研组活动虽保证学习时间,但教育参与学习讨论氛围不够,教师本身不善于进行批评与自我批评,自我反思、自我钻研缺乏。

本学期加强教研活动的组织指导,努力提高教师的教育教学组织能力。

三、工作与措施(一)全员培训鼓励教师继续提高学历,参加学历进修学习。

继续选派教师参加培训、观摩学习,开阔教师视野。

在园内开展教育教学交流观摩、展示活动,让教师相互学习、共同提高。

积极投稿,提高自己的理论水平。

结合本园实际认真制定教研制度,规范工作,规范教研活动记载,切实提高教研质量。

加强段长、教师的学习与培训,坚持两周一次的教研制度,提高工作质效。

(二)分层培训1、周四教研日活动激励经验型教师拓展经验,积淀素材,提高学习与实践能力。

倡导每听必评的制度,从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。

园领导随堂听课,随堂评析,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,有效的提高教师的教育能力和教育效益。

2、鼓励青年教师尝试设计简单、真实、自然、有效的集体教学活动,提高实践教学的驾御能力并选送参加镇级教坛新秀。

幼儿园园本教研工作计划范文(8篇)

幼儿园园本教研工作计划范文(8篇)

幼儿园园本教研工作计划范文以《幼儿园指导纲要》精神为指导,并立足本园实际情况,加强理论学习和专业研究,不断更新观念,转变教育行为促进教师的专业成长和幼儿全面、和谐发展,从而提高我园的保教质量。

一、主要工作及具体措施(一)、加强理论学习,提升教师专业素养1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动,努力提高教师教育理论水平,明确学习的目的性,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。

2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,认真作好摘录。

在学习内容上做到三个必须:必须是先进的教育思想,必须是科学的教育理论,必须是与教学实际相结合。

学习时做到边学习、边理解、边应用,使自己尽快更新观念,形成新的理念并适时交流。

3、每位教师每月都要积极撰写观察记录,每节活动课后都有教学反思并进行交流。

(二)、开展各种活动,提高教育教学质量我园针对教师的年龄结构特点,本学期以教师的培养和发展为主体,根据教师不同特点和需求,开展各项教研活动。

1、加强培训工作的指导和管理,制定切实可行的结对计划。

2、落实每周互相听课制度,采用不定期与定期抽查。

3、教师仿效优秀案例,边学边思边做,开展案例研讨。

4、观摩交流,集中观看一些优秀的教育教学活动,吸收新经验,取长补短。

6、赛课活动,我们为教师们提供赛课活动,引导教师们通过活动展现自己的教学风格。

教师们也通过互相的学习观摩,会提高自己的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快。

7、加强游戏和区域管理,组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动,区域活动要有丰富的材料。

8、开展家园合作研究,促进家园的更好配合。

教师与家长要密切联系,做好家访工作。

各班及时布置好家园联系栏,让家长了解幼儿在园学习内容,向家长宣传家教知识,继续向家长开放半日活动和举办家长会,展示幼儿的方方面面,注重家园联系的每一个细节,真诚地与家长合作,共育幼儿。

二、活动安排____月份:1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排,强化常规训练,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

幼儿园教研活动工作计划(7篇)

幼儿园教研活动工作计划(7篇)

幼儿园教研活动工作计划(7篇)幼儿园教研活动工作计划1上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发,确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念,并根据本园实际情况,开展了一系列的研讨活动,在领会新《纲要》精神的基础上,将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上,强调活动中的观察、记录和分析,活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。

不断提高教师的教育教学能力,从而提升幼儿园教育教学质量。

在新学期,我们的思想指导也很重要,我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体,立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力。

一、本学期的工作重点:(1)用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念,努力创设有利于幼儿发展的环境。

(2)每个月进行一次教师讨论活动,会议时间在半个小时之内,主要讨论在教学中的一些难点,共同研究教学技巧,分享教学亮点,让每个老师在研究讨论中得到提高,加强教学质量。

(3)针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,开展园本教研活动。

同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

(4)对教师进行分层培养,加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平。

开展多次培训活动,让教师提高自己,丰富教师的教学技巧,提高教学能力。

(5)组织开展各项竞赛评比活动,积极参加区级各类竞赛,例如健美操比赛等活动。

二、主要工作及措施1、以新《纲要》精神为指导,寻找更适宜本园的教研的方式与方法。

(1)在教研内容上,注重实际性,实用性。

园长要多到教育教学工作中,同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动,针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验__或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的'内容确保教研工作的实际性,实用性。

幼儿园教研工作计划8篇

幼儿园教研工作计划8篇

幼儿园教研工作计划8篇幼儿园教研工作计划篇1一、工作思路:依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求,以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合,平行班教研与特色组教研相结合,各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高我园保教质量。

二、现状分析:1、在教研组建设方面,大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识,同伴互助效果明显。

本学期将继续深化项目研究,在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。

2、在队伍建设方面,教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化,在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用,但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成,但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快,创新意识强,但还需加强日常教学的各项基本功。

本学期将加强研修,以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。

3、在教研组织形式上,将平行班与特色组教研相结合,既满足日常教学所需,又引领和支持教师进行专业研究。

本学期将继续延续这一做法,合理安排活动时间,提高活动实效。

4、在教研内容上,从制定教研计划入手,以研究教学策略为抓手,将教研工作指向“真问题”,提高了教研的实效性。

但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。

本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。

进一步加强理论学习和自我反思,将研究教学与研究幼儿一体化,从研究教材教法走向研究幼儿的学习,在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。

5、在教研成果的总结与提升方面,各特色组都能结合自己的研究内容进行总结,意识到要将教师的教转化为幼儿的学。

有的组思路清楚,从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略;有的组内容丰富,从幼儿发展特点出发,总结出不同年龄班提问设计的方法。

幼儿园教研计划(通用7篇)

幼儿园教研计划(通用7篇)

幼儿园教研计划(通用7篇)幼儿园教研计划1一、指导思想本学期,我园教研工作以园务工作计划为指导,加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、主要工作及措施(一)加强教师理论学习,提高教师理论水平1、统一认识、加强业务知识学习,努力提高教师教育理论水平。

积极组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动,做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。

引导及时转变观念,真正地把所学理论与自己教学实践相结合。

2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志,积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。

3、积极参与教师再培训教育,进一步学习《指南》,对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

4、营造文明向上的书香校园,组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难,真好》《重新发现学校》全员读书系列活动。

评选书香班级、“读书大王”、书香家庭。

(二)以区域活动环境创设与材料提供为重点,提高区域活动质量组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。

并结合本班特点开展适合自己的区域活动,将区域活动与主题活动有机的结合起来,按时更换主题墙饰,使教研真正落到实处。

随时更换及增加区域活动材料,使区域活动材料更丰富、更具层次性,以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展,并于本学期开展区域专项评比活动。

(三)游戏与教学整合,培养幼儿学习的兴趣1、由于幼儿年龄较小,对于学习知识的兴趣不够浓厚,为提高幼儿的学习兴趣,我们在教学上尽可能采用活动的教具,吸引幼儿的注意力,鼓励幼儿多提为什么。

强调对幼儿进行普通话教学,针对幼儿的年龄特点,在日常生活中进行随机教学,鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通,让他们在游戏中能相互学习。

此外,我们还将通过国旗下讲话、早谈、日行一善小故事、幼儿故事比赛等一系列活动提高幼儿的语言表达能力。

幼儿园教研组工作计划6篇

幼儿园教研组工作计划6篇

幼儿园教研组工作计划6篇幼儿园教研组工作计划篇1一、指导思想:1、以幼儿园各种语言的教学类型为媒介,落实《纲要》精神,反思、整理近年来的教研成果,尝试进行不同层次的研究。

2、为区组骨干教师风采展示提供机会和搭建平台,支持区组骨干成员在区、园语言教研活动中发挥引领作用,拓展教研影响,为面向全区的语言教育教学的改革做好培养与促进工作。

3、推进教研活动的方法、效益的可评价性、可操作性,使广大组员在充分自主的氛围中,参与到教研改革的`行列中来,在交流观念、合作探究、不断创新的过程中共同提升教研能力和专业水平,努力将教师培养成研究型的教师。

二、主要工作任务:1、本学期主要围绕早期阅读及谈话活动开展教研活动。

2、继续进行区域活动的研究(针对各年龄班幼儿的特点制定语言角游戏的发展目标3、发挥每一位组员参与教育教学、教研的热情,争取让每一位教师都能在执教者的角色中获得亲身体验的发展和乐趣。

4、各组成员明确工作职责,树立相互学习,共同成长的教研理念。

继续探索分层式教研活动的方法,满足不同层面教师的发展需要5、开展怎样了解幼儿对语言教学材料的理解的研讨与实践,提升教师对教材的分析、设计、实施、归类技能(教材、教学法。

6、将早期阅读与幼儿园语言教学的各种教育类型、区域活动进行自然的整合和研究。

幼儿园教研组工作计划篇2一、指导思想:“音乐是人能够获得全面发展机会的重要社会实践领域之一。

”孩子在感受、表达音乐的过程中不仅能获得身心的愉悦,更重要的是还能与外界搭起一座心灵的桥梁。

美妙的声音在现实生活中是到处存在的:风儿吹过树枝的呼呼声,雨点落在窗台的滴答声,还有小朋友们踩在落叶之上的沙沙声,一切美妙的声音汇集在一起,形成了一首美妙的乐曲,所以让孩子接触、感受音乐美,“大自然、生活”是最直观、丰富的场所。

同时,《3—6岁儿童学习与发展指南》中也指出“艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验”。

幼儿园教研组工作计划6篇

幼儿园教研组工作计划6篇

幼儿园教研组工作计划6篇幼儿园教研组工作计划篇1一、指导思想以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针,紧紧围绕市教研室本学期工作重点,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实地抓好教育教学工作,提高组织活动和教科研能力。

以课题研究为载体,立足本园特点,挖掘资源优势。

认真致力于素质教育和课程改革的研究,努力提高教师的教育、教学水平,促进我园教学质量的提高。

二、教研重点1、组织教师深入学习和领会《规程》精神,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,从养成教育入手,认真观察孩子,用心了解孩子,树立“以幼儿发展为本”的教育理念,建立有利于幼儿发展的过程性评价机制,努力改善自身的教育行为,以促进幼儿身心和谐发展。

2、提升大班年级组的教科研水平,敢于创新,不断改进教科研活动模式,开展各年级组互相观摩研讨活动,通过观察、评价切实增强“磨”“研”的能力。

3、加强教学和科研工作,搞好课题的实践和研究。

同时,加强园本课程建设,在课程安排的合理性和有效性方面进行有效探索。

充分发挥教研组的作用,拓展教研工作新思路,优化教研活动方式,在活动中进行实质性的讨论和研究。

好的研讨会,观摩课等。

4、做好本年级组的协调工作,以便开展正常有序的教育活动。

进一步加强现代化教育设施的运用,充分发挥现代化教学手段的功能作用,促进教学质量的提高,争取更好的教学效果。

5、教科研组长组织好每周三的教科研活动和周四的课程审议工作。

教研组成员积极开展“研讨课”、“评优课”活动。

三、教科研目标及措施1、教师之间要加强“研”的氛围,增强教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。

扩大教师的视野,抓住到市各园的听课机会,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。

教研组长经常听课,老师之间也相互倾听,及时交换意见,做好反思,实现共同促进和提高。

2、组织教师外出参观观摩,回园后进行介绍交流,认真学习并运用他们的先进教育方法并进行尝试、实验。

2023幼儿园教研组工作计划安排7篇

2023幼儿园教研组工作计划安排7篇

2023幼儿园教研组工作计划安排7篇2023幼儿园教研组工作计划安排(篇1)新的学年开始了,本学期继续强调以《幼儿园教育指导纲要》为指导,围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”实施园本课程,重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上,使各项日常工作有条不紊。

本学期的工作计划如下:一、日常教务管理工作1、充分发挥年级组长的管理能力,调动本年级各班班长的工作积极性,带动班级工作共同进步。

加强日常工作,特别是细节工作的督导,教学管理人员经常下班,做到及时发现问题及时解决。

2、制定专教工作计划和课程安排,由专教组长负责本组日常工作的督导和本组人员的管理工作。

继续开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语兴趣班,满足家长和幼儿的需求,由专教教师负责制定课程计划。

二、教研工作1、围绕四个有序深入开展园本课程的研究1)环境有序:从环境入手,充分利用好教室的每个地方,注重空间的运用,丰富个区域活动材料的提供(包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料),幼儿作品表征的手段、方法和展示,各班增设一个角色区,为幼儿多提供真实的活动材料,加强幼儿扮演活动的开展与指导。

2)学习有序:半日活动开展以“计划——工做——整理——回忆”途径实施,教师根据班级情况,调整计划内容,体现层次性。

加强学科教学和小组活动的研究。

3)生活有序:教师组织各生活环节的过度自然、合理,减少孩子不必要的等待时间。

提高幼儿自我服务(喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料)及自我保护的能力,减少以外伤害。

4)观察有序:各种检和核的目的性明确,做到能及时整理和分析观察记录。

2、特色教育开展贯穿一日生活1)全语文教育:教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字,并作为主题检核的内容,增加阅读活动内容的时间和内容。

2)数学教育:丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法,各班建立数学活动区,为幼儿提供丰富的数学活动操作材料,并加强数学活动的指导。

2024学年幼儿园教研组工作计划范例(三篇)

2024学年幼儿园教研组工作计划范例(三篇)

2024学年幼儿园教研组工作计划范例一、形势评估:本学期,我们小班教研组由六位教师构成,各班级的幼儿数量较多,这无疑带来了相当的挑战。

我们每位教师都具备优秀的思想品质,对工作充满热情,秉持严谨负责的态度,对集体荣誉感和工作投入度有着高度的认识。

教师们乐于奉献,无论是保教工作还是专业学习,都力求精益求精。

幼儿园为每个班级配备了电脑,这种现代科技设备的引入,要求我们在实际教学中充分利用,因此,我们秉持科研推动教研的宗旨,以提升教学质量为目标,借助多媒体工具开展各类活动。

在实践中学习和研究,以幼儿发展为中心,实施素质教育的不断提高教师的专业能力,致力于培养二十一世纪的新一代。

二、指导原则:在“二期课改”的探索与实践中,我们深刻认识到课程改革需要教师的专业理论和技能作为支撑,更加关注教师的专业化发展。

教研组应成为教师学习理论的平台,实践课改理念的桥梁,以及提升教师专业技能的摇篮。

在教研活动中,教师共同研究幼儿的行为,共同反思教学实践,以科研为导向提升教师专业素质和保教质量,从而提升每次活动的质量,体现以幼儿发展为本的理念。

三、教研目标:1、通过多样化的教研活动,提升教师的专业素质和教育实践能力。

2、持续开展主题探究活动。

3、每位教师利用多媒体进行教学,集体探索其在教学中的作用,充分发挥教研组的功能,使其成为教师提高业务能力的重要平台。

4、以“教师的有效引导”为主题进行研讨,切实提升教师的业务能力,探索更适合小班幼儿的教育方法。

5、根据各班实际,共同研究,建立和培养幼儿的良好一日常规。

四、工作重点:1、转变观念,真正将以幼儿发展为本的理念融入活动中,注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育,以及以素质教育的启蒙为核心,注重基础性的课改理念。

2、将理念融入日常保教工作,开展适合小班幼儿的主题探究活动。

3、通过科研推动教研,教研促进保教,助力幼儿提高生活自理、社会交往和初步学习的能力。

4、探索多媒体在教学中的应用,通过教学、评价和反思活动,切实提升教师的专业素养。

关于幼儿园教研组工作计划5篇

关于幼儿园教研组工作计划5篇

关于幼儿园教研组工作计划5篇关于幼儿园教研组工作计划篇1一、指导思想以先进的教育理论为指导,专心贯彻《幼儿园教育指导纲要》,加强园本培训与研究,不断更新教育观念,转变教育行为,提升老师专业素质,让幼儿园的教育真正成为适合老师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力加强幼儿园教研工作的管理,提高老师参与教研的乐观性,以教研活动促进老师专业化成长。

本学期连续以养成教育为抓手,结合课题研究,潜心研讨,形成良好的教研氛围,全面提高幼儿教育质量,使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。

二、工作重点1、专心贯彻落实《纲要》精神,坚持以“一切为了幼儿的全面发展,一切为了家长的真心期盼”为办园宗旨,实施家园共育,注重幼儿个性的培养,促进幼儿全面发展。

2、更新老师观念,以现代化的教育观念指导保教工作实施,鼓励老师乐观开展教学研究,全面提高保教质量。

3、以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,优化区域嬉戏活动开展。

4、树立“以科研兴园”的教育理念,加强园本课程的培训与研究,体现幼儿的主体性,促进每位幼儿的发展。

5、开展迎“六一”活动。

6、做好幼小连接工作。

三、详细措施(一)加强师资队伍建设,提高老师素质与能力。

新《纲要》精神与教育理念的贯彻、落实,关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。

针对我园实际情况,有目的、有计划地做好师资建设工作。

1、组织老师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动,深刻领会和把握《纲要》的基本思想,将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中,专心撰写教育论文,准时总结和推广阅历。

2、对青年老师做到分层管理,分步培养,有计划地组织青年老师评优和竞赛活动,不断发觉新人,供应更多机会,为她们的成长制造一切机遇,充分发挥教研活动的作用。

4、鼓励老师利用业余时间参与培训学习,提高自身业务水平。

(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量教研是教学的源泉,是教改的先导,是教育深化发展的内部机制,教研要有新思想、新观念,要有超前意识和创新精神,要全面贯彻老师与幼儿互为主体,提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。

幼儿园教研组2024-2025学年工作计划范例(3篇)

幼儿园教研组2024-2025学年工作计划范例(3篇)

幼儿园教研组2024-2025学年工作计划范例秉持“以幼儿发展为本”的核心教育理念,依据《幼儿园教育指导纲要》的指导原则,结合园务工作和教科研工作计划,针对小班幼儿的年龄特征及本年级组的具体情况,深入推进课程园本化改革,不断提升保育教育质量,助力教师专业成长,同时促进幼儿愉悦成长。

以下为工作重点与具体措施:1. 组织全体教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深入领会其精神内涵。

2. 本学期,我们将结合幼儿园的具体工作安排,针对小班幼儿的年龄特点与实际需求,有目标、有计划地开展教育教学活动。

关注年轻教师的专业成长,增强师生互动,激励年轻教师的持续进步。

3. 发挥团队协作精神,营造年级组内交流分享、互动反思的积极氛围。

4. 举办班级间互相听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等多种形式,提升教师的专业水平和教育活动的质量,增强活动效果及教师的自我反思与教育评价能力。

5. 注重班级环境创设,结合园本特色和班级主题活动,打造具有年级组特色的班级文化环境。

6. 针对小班幼儿的年龄特点,加强一日管理,培养幼儿良好的生活、行为习惯,树立独立意识。

引导幼儿学习基本的安全知识,培养初步的安全意识。

7. 各班级每月至少与家长进行一次联系,通过多种方式与家长保持沟通。

____月下旬召开家长会,____月份举办“庆元旦家园共育”活动,以加强家园合作。

幼儿园教研组2024-2025学年工作计划范例(二)在遵循国家教育政策与法规的基础上,本园秉承《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》的核心要义,紧密结合教育局的规划要求,立足幼儿园三年发展规划,全面深入推进各项工作。

以下为本园工作要点及实施措施:一、指导思想本园工作以培养全面均衡发展的幼儿为目标,坚持以人为本,深化教育教学改革,强化师资队伍建设,优化教育资源,全面提升教育质量,致力于为家长提供优质服务。

二、情况分析经过对上学期的深入反思与总结,我们对以下方面有了更深刻的理解与认识:1. 教育教学:探索多元化的教学手段,提升教师运用现代教学媒体的能力,以实现高品质的教育教学,彰显幼儿园教育的特色。

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新的学年开始了,本学期继续强调以《幼儿园教育指导纲要》为指导,围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”实施园本课程,重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上,使各项日常工作有条不紊。

本学期的工作计划如下:
一、日常教务管理工作
1、充分发挥年级组长的管理能力,调动本年级各班班长的工作积极性,带动班级工作共同进步。

加强日常工作,特别是细节工作的督导,教学管理人员经常下班,做到及时发现问题及时解决。

2、制定专教工作计划和课程安排,由专教组长负责本组日常工作的督导和本组人员的管理工作。

继续开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语兴趣班,满足家长和幼儿的需求,由专教教师负责制定课程计划。

二、教研工作
1、围绕四个有序深入开展园本课程的研究
1)环境有序:从环境入手,充分利用好教室的每个地方,注重空间的运用,丰富个区域活动材料的提供(包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料),幼儿作品表征的手段、方法和展示,各班增设一个角色区,为幼儿多提供真实的活动材
料,加强幼儿扮演活动的开展与指导。

2)学习有序:半日活动开展以“计划——工做——整理——回忆”途径实施,教师根据班级情况,调整计划内容,体现层次性。

加强学科教学和小组活动的研究。

3)生活有序:教师组织各生活环节的过度自然、合理,减少孩子不必要的等待时间。

提高幼儿自我服务(喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料)及自我保护的能力,减少以外伤害。

4)观察有序:各种检和核的目的性明确,做到能及时整理和分析观察记录。

2、特色教育开展贯穿一日生活
1)全语文教育:教师有意识、有计划
地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字,并作为主题检核的内容,增加阅读活动内容的时间和内容。

2)数学教育:丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法,各班建立数学活动区,为幼儿提供丰富的数学活动操作材料,并加强数学活动的指导。

3)双语教育:加强日常英语活动的开展,提高带班教师英语水平和配班能力。

本学期将进行配班教师英语活动观摩。

4)音乐教育:日常音乐活动也要有计划性,重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。

三、科研工作
我园所开展的教育科学研究是为我园
园本课程的建构服务的,在教学工作中起到以点带面的作用,以推进园本课程的深入开展,解决教师在教学中遇到的困难为介入点。

反思上学期的课题研究工作,还存在着以下需要解决的问题:
--实验班成员与专家、教研组成员间的交流不够,阶段性的工作总结工作做得不够;
--在实验过程中,实验组成员对实验的过程工作不太重视,实验得资料整理工作还应加强;
--实验班成员在工作中得主动性和创造性需要进一步调动,在教学工作中起带头作用。

--加强对科研方法的认识,认真阅读
相关的科研文献,提升全体科研工作的专业水准。

为了促进我园科研工作取得更大的进步,促进科研工作的良性发展,现制定计划如下:
1、根据园本课程发展的需要,及上学期实验情况,确定实验课题和课题负责人:
1)重点工作:市级课题试点的研究“幼儿发展评价”——穆文敏、陈俞负责;(继续上学期的研究)
2)园级课题研究“园本课程的研究”——在全园展开;
3)“感受音乐,培养独特的音乐玩家”的试点研究——段帆、薛愔负责(继
续上学期的研究);
4)“幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施”的试点研究——郑颖、王超琼负责(继续上学期的研究)。

2、研究工作要点:
--针对上学期出现的不足之处,在对三个实验班的管理中需要进行以下调整:1)加强实验班教师与专家、课题组成员之间的交流。

实验负责人加强对实际操作的指导与参与,发现问题及有好的想法时及时与实验班教师交流。

尽量做到“及时发现、及时解决”,每周至少有一次与实验班教师的正式交流,每月进行一次有专家参与的阶段性总结。

2)科研负责人调动实验班教师的工作
积极性和创造性,树立实
验班排头兵的作用。

鼓励教师参与的积极性,以提供材料、资料支持等形式,参与实验活动。

通过经常性结合实际工作的反思学习提高教师的创新能力。

3)抓好实验班“以点带面”的工作。

教研人员要及时发现实验班中好的经验,并及时向其他教师推荐,可以通过实验班教师经验交流会、现场观摩、经验文章推荐等形式,向全园推广实验班的经验,促进幼儿园的全面发展。

各实验班的具体工作:
重点工作:将小一班的“幼儿发展评价”课题进一步深化。

上学期在科研工作中,在开学初期面
临新生情绪的安抚工作,教师对幼儿有一个了解的阶段,三位教师因为是新的组合,需要一个磨合期,教师间、教师与幼儿间都需要一个相互认识、相互适应的过程。

实验班教师虽然做了不少的工作,对原有的幼儿档案整理方式进行了调整,但是作为“幼儿发展评价”课题组的教师在记录、整理上所花费的心思、精力还是不够的。

通过对上学期工作的反思,确定了本学期小一班的工作重点:
1)提高教师的记录、整理意识和评价分析能力。

三位教师对记
录时机、记录内容的把握,主要是要提高随时记录的意识,尝试用灵活多样的形式进行记录。

使用适宜的言辞对幼儿的
实际发展进行评价分析,调整计划。

2)在研究过程中对现在使用的“幼儿发展评价指标”——即“58
条关键经验”进行调整,尝试整理我园特色的“评价指标”。

3)根据本班幼儿情况,设计适宜的幼儿发展检核表。

4)加强教师间的交流,合理分配班级工作,有效利用工作时间。

教师定期将实验进展情况进行整理、分析。

关于音乐和数学教育的研究:
1)继续在中三班探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。

在上学期研究的基础上,注重为幼儿整体音乐素质的提高,开展丰
富的、有计划、有层次的音乐活动,以有趣的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展。

重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现能力、唱歌等方面。

并将通过活动观摩,向全园教师介绍经验。

2)继续在大三班探讨幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施,在上学期探索的基础上,加强对幼小衔接方面关于数学活动的探索,将结合班级对班级幼儿的观察分析,确定学期计划,教学内容的侧重点。

注重以不同的教学形式开展数学活动,并有计划地为幼儿提供丰富、有层次的数学学习环境。

加强与家长的沟通与交流,促进教师、幼儿、家长三方的
共同成长。

所有科研课题都让教师自愿参加,课题负责人有权利自结研究小组,课题负责人在学期初拟订研究方案和本学期课题研究重点供大家讨论,修改定稿后执行。

其中研究方案包括研究对象、研究过程中准备使用的方法和途径、资料收集方法等内容。

学期末召集各课题负责人进行交流,总结一学期各课题研究进展情况,对取得的成绩或存在的问题由科研工作负责人写出总结。

对课题研究认真负责,取得一定成绩的教师要给予奖励或表彰。

四、大型活动:
1、组织各年级编排早操
2、结合季节组织幼儿春游;
3、“三.八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动
4、四月举行“国际象棋月”系列竞赛活动
5、“庆五.一”家庭亲子环保小制作比赛
6、“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动
7、大班毕业典礼
——此位置可填写公司或团队名字——。

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