2019年初中英语听说考试PPT 课件
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2019春广东中考英语复习课件:题型一听力理解(共48张PPT)
听第五段对话,回答第10小题。 ( ) 10. How long did it take the woman to get home from France? A.3 hours. B.11 hours. C.14 hours. 录音: M:Did you enjoy your trip to France? W:Yes, but it took me 11 hours to fly back to China and 3 hours to get home by car. M:It must be very tiring. Have a good rest, then. 解析:C 观察三个选项可知,是考查“时间长度”的, 听录音时,抓取关键信息“it took me 11 hours to fly back to China and 3 hours to get home by car”,然后计算 11+3=14即可。
第二部分 题型一
题型分析
中考题型突破 听力理解
解题技巧
真题分析
题型分析
听力理解主要分为四大题型: A.听单句话 此题型要求考生学会捕捉录音中的“关键词”, 然后将其转化为图片中的内容,进而 “识图、 辨图”,着重考查考生在微型语境中的图文转 换能力。从命题规律来看,人物的判断、行为 的判断、地点、天气、交通工具、日期、时间 等是历年中考的热点和重点。
解题技巧
1. 览 听前快速浏览试题,根据题目和上下文预测录音内 容,并对问题的答案作出大胆的猜测。做出猜测是 为了做到 “心中有数”,提高捕捉信息的准确度。 2. 听 听力测试的时间是预先设定的,因此,要培养抢记 内容的能力,如五个要素的内容 (即 who,when, what,where,why等)。听时要集中精力,捕捉关 键信息。对于第一遍没有听清楚的,应适当地做上 记号,在听第二遍时着重听清楚疑点、难点。
课标通用安徽省2019年中考英语总复习题型1听力理解课件PPT
11.When was the piano invented?
A.In 1709. B.In 1907. C.In 1729.
12.What is the girl going to do?
A.Go to school.
B.Go shopping. C.Go swimming.
13.Where does Ted work after school?
典例1关键词语选择 你将听到五个句子。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选 出一个你所听到的单词或短语。每个句子读两遍。
1.A.cap
B.camp
C.cup
2.A.tired B.tal.lead
4.A.spare B.square C.simple
A.In a library.
B.In a supermarket.
C.In a restaurant.
14.Whose is the volleyball?
A.Victor’s.
B.Vince’s.
C.Vinson’s.
15.What does the man think of the new movie?
1.听前预览选项,了解一定的信息,并预测话题及内容。 2.在听的时候要注意抓住各小题中的地点、人名、时间或数字 的变化、职业、关系等关键信息。 3.还要抓住表句意转折的but,表示否定的not,no,nothing等关键词。 在听的过程中根据对话内容采用排除、推理、辨别等方法来判断 正确答案。
典例2短对话理解 你将听到十段对话,每段对话后有一个小题。请在每小题所给的 A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。
二、对话理解 题型2对话理解
安徽中考英语听力的对话理解分为短对话理解和长对话理解 两种形式,该题型是安徽省英语中考听力试题中比较稳定的题型, 分值为15分,是所占分值最高的听力题型之一。该题型主要是通过 一个轮回的对话,考查学生对所听录音材料的理解和判断能力,要 求学生能识别语段中的重要信息,进行简单的推断并选出正确答案。 答题时要注意以下方法技巧:
广东2019年中考英语解读总复习课件:第二部分专题1 听力理解(共18张PPT)
解题指导
1.听前——速读题干,把握主题 拿到试卷后,快速阅读听力部分问题的题干和选项,划出 关键词和三个选项中不同的部分。根据题目中所含的信息来 比较、推测话题的主题、内容,如:数字、时间、人物、事 件、地点、电话号码、价格、位置、颜色等,考生应带着问 题去听。 2.听中——理解大意,注重细节 在听录音时,抓住句子重音和关键词,在做B、C、D三部分 的题目的过程中,听第一遍听力材料时不要急于填答案,而 是要专心听,理解句意,适当地做记录。听第二遍时开始写 答案。 3.听后——迅速作答,注意检查 听完录音后,要果断迅速作答,遇到实在没听懂的地方, 要勇于“忍痛割爱”,切记不要一边听下面的录音,一边想 着前面的题,影响整个听力测试的成绩。 听力结束后不要急于做笔试部分,一定要把答案代入句中 去检查,检查写好的单词是否拼写有误,名词的形式、动词 的时态是否正确,句子的意思是否完整、是否有语法错误等。
C. 听独白 (短文)
人物、 时间、 考 信息、 点 方式、 原因
时间、 方式、 物品、 外貌、 地方
时间、 颜色、 身体部 位、地 点、数 字
人物、 天气、 时间、 事件、 原因
时间、原因、 人物、物品、 数量、节日、 主旨
(续表)
题型 设置 2014 年 短 度假 文 购物 大 意 时间、 考 物品、 点 活动、 价格 2015年 2016年 2017年 2018年
例题剖析
听力理解 (2018· 汕头市潮南区初中毕业生学业考试) 例1 A.听单句话 根据所听句子的内容和所提的问题,选择 符 合题意的图画回答问题。 ( A )1.How does Miss Zhang often pay? A. B. C.
D. 听填 信息
飞机航 骑车上班 关于将熊 介绍我国明 班推迟 日的广播 猫运送到 代著名医药 的广播 节目 荷兰的短 学家李时珍 通知 文 和他的著作 《本草纲目》 事件、 原因、 交通方 式、食 物、数 字 数字、月 份、形容 词、数字 (百分 比)、动 词短语 时间、交 年份、动词、 通方式、 名词(2)、形 目的、年 容词 龄、活动
山东省济宁市2019年中考英语总复习题型一听力课件
7
的短暂记忆和记录内容,对那些不太肯定的答案进行推敲并 合理想象,自上而下地做好复查,要敢于修正那些明显违背 常识的选项。
6
我们都知道,练好听力并非一日之功,平时坚持不懈地 练习是提高听力水平的重要保证。听力重在语言知识的积累 和听说练习。平时的学习过程中,不仅要注重听力训练,还 要注重外国文化常识,多听、多看英语节目。语言学习需要 长期积累,我们应该注重精听和泛听的有效结合。
4
2.学会放弃,顾全大局。在听的过程中,尤其是在听第一 遍录音时,既不要因为某个没听清的词或句子而影响下面的 内容,也不要一听录音就马上做题,而是要把精力高度集中 在整体理解上,把握5个“W”和1个“H”,从而把握对话及 短文的主题。这有助于我们更好地捕捉信息,推测判断。
5
Байду номын сангаас
(三)听后 听力结束后,不要急于做笔试题,要利用头脑中还保留
济宁题型一 听力
1
一、听力理解概述 在英语学习中,反复强调的四项基本技能是“听”“说
” “读”“写”。而在这四者中,“听”是排在第一位的,由 此可见听力在英语学习中的重要性。初中阶段的听力主要考 查学生通过听录音获取语言信息的能力,要求学生能理解听 力语言材料并做出恰当反应。
2
二、提高听力理解的几个技巧 (一)听前
稳定情绪,以保证自己在轻松、自然的环境中发挥出水 平。拿到试卷应利用放录音前的一点时间快速地浏览一下试 题,明确各题的要求是什么,确定听录音的重点,使听录音 具有明确的目的性和选择性,从而可以根据题中的语言信息 预测材料内容,能够有的放矢地去听句子,提高做题的准确 度。
3
(二)听时 1.抓住关键,做好速记。考前务必准备好草稿纸和笔,对 于一些关键信息要做好速记,如时间、地点、数字、人物、 天气等。记录时,可采用缩写、阿拉伯数字、符号等以减少 书写时间,以便有更多时间思考和答题。缩写或符号一般要 约定俗成、简明实用、便于记忆,平时应注意积累。同时, 在可能正确的答案上做上记号,以便检验核对。
的短暂记忆和记录内容,对那些不太肯定的答案进行推敲并 合理想象,自上而下地做好复查,要敢于修正那些明显违背 常识的选项。
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我们都知道,练好听力并非一日之功,平时坚持不懈地 练习是提高听力水平的重要保证。听力重在语言知识的积累 和听说练习。平时的学习过程中,不仅要注重听力训练,还 要注重外国文化常识,多听、多看英语节目。语言学习需要 长期积累,我们应该注重精听和泛听的有效结合。
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2.学会放弃,顾全大局。在听的过程中,尤其是在听第一 遍录音时,既不要因为某个没听清的词或句子而影响下面的 内容,也不要一听录音就马上做题,而是要把精力高度集中 在整体理解上,把握5个“W”和1个“H”,从而把握对话及 短文的主题。这有助于我们更好地捕捉信息,推测判断。
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Байду номын сангаас
(三)听后 听力结束后,不要急于做笔试题,要利用头脑中还保留
济宁题型一 听力
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一、听力理解概述 在英语学习中,反复强调的四项基本技能是“听”“说
” “读”“写”。而在这四者中,“听”是排在第一位的,由 此可见听力在英语学习中的重要性。初中阶段的听力主要考 查学生通过听录音获取语言信息的能力,要求学生能理解听 力语言材料并做出恰当反应。
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二、提高听力理解的几个技巧 (一)听前
稳定情绪,以保证自己在轻松、自然的环境中发挥出水 平。拿到试卷应利用放录音前的一点时间快速地浏览一下试 题,明确各题的要求是什么,确定听录音的重点,使听录音 具有明确的目的性和选择性,从而可以根据题中的语言信息 预测材料内容,能够有的放矢地去听句子,提高做题的准确 度。
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(二)听时 1.抓住关键,做好速记。考前务必准备好草稿纸和笔,对 于一些关键信息要做好速记,如时间、地点、数字、人物、 天气等。记录时,可采用缩写、阿拉伯数字、符号等以减少 书写时间,以便有更多时间思考和答题。缩写或符号一般要 约定俗成、简明实用、便于记忆,平时应注意积累。同时, 在可能正确的答案上做上记号,以便检验核对。
2019 中考英语听力技巧训练(共33张PPT)
Eg : 我今天下午6点到达北京。 I → BJ at 6:00 pm. .
[例] :听对话,选择正确答案: 原文: A. Mike. A:Hi,Wang Hai. How old are you? B. Peter. B:Hello. I am 12 years old. I am younger C. Wang Hai. than Peter but older than Mike.
3、认真审题,抓住关键词,并适当记录。
1)听力题与笔试题的不同主要在于它的“过时不候”,但
其与阅读理解题却有着相似之处,即看懂大意即可,无须 字字明白,要在理解句意的前提下抓关键词。听第一遍录 音时,考生一般会有个别词句未听懂,切不可因此停留在 未听懂的语句上,应跟着听力材料走,可以先跳过去,听
下一句。考生记录有关信息时,为了节约时间,要培养抢记
等)。
答题技巧:
1. 在听录音之前,先快速浏览所给的试题,获取某些信息 和提示,知道了对话情境一般就能猜测出要交流的信息,把
握住问句中的核心词、疑问词及关键词。
2. 在听录音时,在分析问题和预测对话的主题后,要以对 话人的角色进入语境,静听双方所说的话,抓住句子重音和 关键词,听第一遍时不要急于填答案,而是专心听,理解句 意,适当地做记录。听第二遍时开始写答案。 3. 听完对话录音后,要善于就对话中各种已知信息相互之 间的联系进行合理推测判断,侧重于特定情景对话中的语意 理解。要对上下文、语法、习惯用语、背景、常识等进行检 查。
二、命题原则:
1)题型。单句理解题(找出合适的应答语), 短对话理解(2个听音选画),长对话理解,短 文理解四个主要部分组成,每部分都有各自的 考察侧重点。 2)时间及分值。中考听力有20小题,每小题 1.5分共30分,考试时间大约为15分钟 3)材料。有明确的语境、明显的口语特征,文 字平易,句子简短,结构简单。没有生僻和超 纲的词汇,95%的词汇为大纲中最常用的词汇。 由英语国家人士朗读,语速稍慢。
广东省2019年中考英语外研版总复习听力专项训练课件: 第一节 题型解读(共53张PPT)
two speakers?
A.Husband and wife.
14.Who are their new neighbors? A.The Browns. big family. 15.When did the Browns put their house on the market? B.A young couple. C.A
尽快抓住听力材料中的关键词或短语,把图片
和录音联系起来,确定答案。
参考答案: 本题在听录音时要抓住“the second place”这 个关键短语,从三个图片中找出对应第二名的 图,故选A。
【例2】(2018广东)B.听对话,根据所听内容回 答每段对话后面的问题,在每小题所给的三个 选项中选出一个最佳答案。 听第七段对话,回答第13~15小题。 13.What's the possible relationship between the
解析:对话理解题的一般解题思路是:
1.听前分析、了解信息、把握话题。听录音
前先快速浏览所给的书面材料,通过分析比较,
可以从中得到某些信息和提示,从而预测和把
握对话的话题和中心内容。
2.静听对话、捕捉信息、适当记录。在对各
选项进行分析、预测了对话的主题后,要以对
话人角色进入语境,静听双方所说的话。在听
篇大意。能够听懂熟悉话题的谈话,捕捉语篇
中的有效信息。能够在听的过程中用适当的方
式作出反应。能够针对所听的语段内容记录简
单的信息。从近几年广东省中考考查的情况来
看,听力理解题主要要求考生能听懂有关日常
生活、文化教育、风土人情、时事、人物、科
掌握所听材料的主旨和中心思想以及与话题中 心相关的具体事实信息;能理解讲话或对话的
2019年人教版新课标英语九年级上册Listening技巧解读.pptx优质课课件
seven
Narrow Down by Reasoning(2) 通过推理锁定范围
2011年北京中考 Alex’s Free-time Activities
听力理解 (共26分) 三、听对话,记录关键信息。对话你将听两遍。 (共10分,每小题2分)
பைடு நூலகம்
Teaching Objectives 教学目标
At the end of this class, Ss will be able to: learn and practice some useful test skills, including pre-reading and narrowing down by reasoning; watch and find the most possible key points of the Q17-Q21; get some necessary vocabulary and find out the unfamiliar parts; form the idea of watching-to-finding, sharing, learning from each other and asking-for-help when have problems; experience the happiness of getting high marks.
Task 1: Dictation 听写 1.park 2.by bus 7:00/ 3. seven o’clock 4. bread Sunday 2/ two hours lunch 2. 6158573 6. 7. 8. 1-5: 2010年北京中考 3.Watch 9. TV 10. Silva
中考《考试说明》听的能力要求
Narrow Down by Reasoning(2) 通过推理锁定范围
2011年北京中考 Alex’s Free-time Activities
听力理解 (共26分) 三、听对话,记录关键信息。对话你将听两遍。 (共10分,每小题2分)
பைடு நூலகம்
Teaching Objectives 教学目标
At the end of this class, Ss will be able to: learn and practice some useful test skills, including pre-reading and narrowing down by reasoning; watch and find the most possible key points of the Q17-Q21; get some necessary vocabulary and find out the unfamiliar parts; form the idea of watching-to-finding, sharing, learning from each other and asking-for-help when have problems; experience the happiness of getting high marks.
Task 1: Dictation 听写 1.park 2.by bus 7:00/ 3. seven o’clock 4. bread Sunday 2/ two hours lunch 2. 6158573 6. 7. 8. 1-5: 2010年北京中考 3.Watch 9. TV 10. Silva
中考《考试说明》听的能力要求
广东省2019年中考英语外研版总复习听力专项训练课件:模拟演练(六)(共41张PPT)
听第四段对话,回答第9小题。 ( )9.Which festival are they talking about?
B A.Halloween. B.The MidAutumn Festival. C.The Dragon Boat Festival.
录音材料: W: There are many traditional folk stories about this festival. Do you know any of them, John? M: Yeah, and the most touching is the story about a beautiful lady who flew to the moon after drinking some magic medicine. W: Wow, it seems you know a lot about Chinese culture.
理 工 作 ,对 我 镇保密 工作进 行了全 面自查 ,现将基 本情况 汇报如 下: 一 、 工 作 开 展情况
(一 )提 高 认 识 ,加强 领导。 一直以 来,镇党 委政府 对保密 工作都 十分重 视,把它 作为一 项重要 任务来 抓,专 门成 立 以 镇 党 委 书记为 组长的 保密工 作领导 小组,负 责本单 位的保 密工作 ,党政主 要职能 部门负 责人、保密重点部 位 的 主 要 负 责人和 保密员 为成员 ,做到了 分管领 导负责 抓,经办 人员具 体抓。 同时加 强经费 的投入 力度,完 善
( A )2.Whose gloves were left on the truck?
A.
B.
C.
录音材料:2. The postman left his gloves on the truck when he got off.
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也就是说,从平均值看,名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ,更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学,不一定保证每一个人都会有 高收入 ,但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天,老家的一个远房表兄传 来消息 ,刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三,准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急,把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ,希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ,但这 样挣钱 太辛苦 了,我 不希望 他重走 我的老 路,” 堂兄苦 口婆心 ,一再 强调, “你一 定要好 好劝劝 他:不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候, 非常话 不投机 。 我问他:不想读书是不是觉得功课太难 了? 他答道:也没有多难,就是不想太累了 ,高考 复习很 无聊。 我劝他:再坚持几个月,苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆:太没劲!考上又能怎 么样? 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了, 挣的还 没我爸 高呢! 我再问他:你爸爸现在一身伤病常年要 吃药, 你不是 不知道 吧,还 有,你 爸爸为 了多挣 点钱, 一年到 头在外 面跑, 只有过 年才能 回家一 趟,这 些你也 很清楚 吧? 他无话可说了。 最后,我实在忍不住,不得不扎他一句 : “如果现在你连高考都比不过别人,凭 什么以 后你能 比别人 成功? ” 微信那头一阵静默。 后来,小立打消了退学的念头,告诉家 人他会 继续读 书,备 战高考 。 从十八线小城出身,依靠读书这条独木 桥,到 如今过 上在旁 人眼里 还不错 生活的 我,只 想用自 己的亲 身经历 ,告诉 小立这 样的年 轻人: 在本该吃点苦的年纪,千万不能选择安 逸,否 则只会 错过最 好的改 变命运 的机会 。 现在不读书,不吃苦,换来的是一生辛 苦。 3 这个世界有许多你不得不承认,也必须 要遵循 的铁律 ,其中 一条就 是: 你现在不勉强自己,以后生活会勉强你 。 名嘴窦文涛说过他自己的经历: “你知道如果我不勉强自己,顺其自然 是一种 什么样 的生活 吗? 那就是我们家三个大老爷们,睡到快吃 午饭再 起床, 中午吃 一大盆 饺子, 吃完了 躺在沙 发睡一 下午, 晚上再 接着吃 ,吃完 继续睡 !” 三十多年前的1985年,不甘心得过且过 的窦文 涛,放 弃了接 班父亲 在工厂 里当工 人的机 会,勉 强了自 己一把 。 他苦读三年,从湖北考入武汉大学新闻 系,毕 业后进 入媒体 打拼。 时至今日,窦文涛已经成为家喻户晓的 知名主 持人, 他的节 目影响 着成千 上万人 。 窦文涛以前在农村生活过很长时间,为 此他也 常常自 嘲说小 时候见 识不够 多。 但他无论是读书期间,还是毕业工作后 ,从来 没有停 止过学 习提升 自己。 有一次,鲁豫曾经问他: “你为什么还要勉强自己去学那些建筑 、历史 、诗词 名画呢 ,你本 身并不 那么喜 欢,顺 其自然 不好吗 ?” 窦文涛回答: “我就是想勉强一下自己。我想看看除 了吃饭 睡觉晒 太阳, 还有没 有别的 有意思 的事情 。” 蔡康永也表达过类似的看法。 他在《给残忍社会的善意短信》中这样 说到: “15岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁 遇到一 个你喜 欢的人 约你去 游泳, 你只好 说:我 不会耶 。 18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现 一个很 棒但要 会英文 的工作 ,你只 好说: 我不会 耶。” 前半生越嫌麻烦,后半生就越多麻烦, 不请自 来,甩 都甩不 掉。 4 网上一直流传着马云对年轻人的一句忠 告: 干着我80岁就能干的事,你要青春干嘛 ? “当你不去旅行,不去冒险,不去拼一 份奖学 金,不 过没试 过的生 活,整 天挂着 QQ, 刷着微 博,逛 着淘宝 ,玩着 网游, 干着我8 0岁都 能做的 事,你 要青春 干嘛? ” 这段话的出处到底是不是马云,已经不 重要了 ,重要 的是, 他说明 了一个 道理: 现在的不读书,不吃苦,让你轻松一阵 子,但 等以后 堕入平 庸,再 无翻身 机会之 时,你 所面对 的问题 和麻烦 ,却是 一辈子 的。 不读书,在现在日新月异高速发展的时 代,失 去的是 尝试改 变的机 会。 我的那位表兄,他和我哥哥是初中同学 ,曾经 信奉读 书无用 论,高 中没读 完就去 上海打 工了。 最初那几年,他做学徒工挣的钱都比我 们家族 任何一 个上班 族都要 多,也 很是让 他和他 的家人 引以为 傲了一 阵子。 但几年后,他就在一次意外事故中摔伤 了腰, 从此再 也不能 干重活 ,工作 也不固 定,全 国好多 个地方 跑来跑 去,做 各种小 生意养 家糊口 。 现在,年龄大了,日子却越来越辛苦了 。 而我哥哥和他们班大多数同学则按部就 班完成 了学业 ,毕业 后有的 去了大 城市, 有的继 续读书 深造当 上了大 学老师 ,还有 的成为 公务员 ,虽然 收入也 不一定 很高薪 ,但至 少能保 证自己 和家人 衣食无 忧。 没有学历背景,没有抓住改变自己命运 的机会 ,一直 是堂兄 的心病 ,所以 这些年 他一直 不遗余 力敦促 自己的 儿子好 好读书 ,通过 教育改 变自己 乃至整 个家族 的命运 。 尝尽人生冷暖的堂兄,在吃过生活的各 种苦头 后才发 现,人 活在什 么样的 圈子里 ,就会 有什么 样的人 生格局 。 一个十几岁的年轻人,先不说能不能上 名校, 一旦他 脱离学 校,没 有机会 提升学 历,掌 握技能 ,一辈 子也难 有机会 进入更 高的圈 子了。 考上大学,进入名校,就是融入圈子, 提升层 次的最 好途径 。 名校,给你的绝不是一张文凭,或者一 份高薪 ,而是 区别于 普通人 的人生 轨迹, 给你更 多选择 的机会 。 这世上没有哪条路是所谓人生捷径,而 读书, 才是真 正相对 轻松的 那条路 。 只有它,不计较你的出身,贫富和家境 ,只看 重你的 付出和 努力。 我们无法决定自己的起点,但读书和教 育,可 以改变 转折点 ,让我 们有更 多的选 择权和 自主权 。 人生之路,方能越走越宽。 我不这么选择,而是去走另外一条路 ,也许 我会不 一样。 不管是 事业有 成的, 还是看 起来生 活安逸 的,好 像大家 都不太 满意自 己的状 态。 如果每个人在出发时都能清楚知道现在 走的这 条路不 适合自 己,我 相信很 多人会 放弃这 条路, 去尝试 另外那 条未知 的路。 但当我们在另外一条路上开始过上了另 一种生 活,又 发现那 不是自 己喜欢 或是想 要的, 甚至觉 得比以 前更加 糟糕, 不知道 我们会 不会更 加后悔 ?· 很多人都不容易满足。自己拥有的,总 是觉得 还不够 好;自 己得到 的,总 是觉得 还不够 多。自 己没有 的,看 见别人 拥有了 ,很嫉 妒;自 己没得 到的, 看见别 人得到 了,很 在乎。 曾看过这样一句话:人们总是从自己选 择的人 生,看 向自己 没有选 择的另 一种人 生,感 到羡慕 ,感到 后悔。 人性的 不满足 ,让很 多人无 法真正 享受他 们所选 择的幸 福。 2 我的上司生在农村,考上大学后在学生 会担任 主席。 在学习 上,他 异常刻 苦认真 ,成绩 非常出 色,很 受学校 老师和 领导赏 识。毕 业那年 ,他被 推荐留 校工作 。 现在他已经是副教授,在这座省会城市 有自己 的房子 和车子 ,妻子 又是学 校附属 医院的 医生, 虽然算 不上特 别富裕 ,但这 种既光 鲜又稳 定的生 活还是 让很多 人羡慕 。有时 候,我 就希望 能够拥 有像他 一样的 人生。 但某天,我的上司却告诉我,他很羡慕 他那些 去了一 线城市 打拼的 同学。 他说: “如果 十几年 前我没 有留在 学校, 而是去 了北上 广深, 我会不 会比现 在更加 出色? 我是不 是不会 如此羡 慕他们 ?” 我没有回答他,因为如果换做是我,可 能在同 别人进 行比较 时也会 觉得有 些失落 和不满 足。 这种心态应该挺普遍吧。当一个人达到 了一个 层次, 过上了 一种生 活,自 然又会 看见并 且赞叹 另一些 人的人 生,觉 得那样 的人生 看起来 更好或 是更有 意思。 3 我的一位高中同学,毕业后回到家乡工 作。但 他却常 常跟我 抱怨说 ,基层 的工作 繁琐复 杂,工 资也很 低,好 像一眼 就能望 尽人生 ,真后 悔当初 没有像 我这样 考研, 能够有 机会留 在高校 工作。 记得读大学时,我还多次鼓励他和我一 起考研 。但那 时他很 坚决, 说考研 读博不 是他的 梦想, 他想要 的人生 就是回 到家乡 ,平平 淡淡地 生活。 如今他 实现了 自己的 理想, 却隔三 差五提 不起精 神,觉 得现在 的生活 并不是 自己真 正喜欢 的。反 而,他 想拥有 我现在 的生活 。 其实,他也并不知道,有时候我也羡慕 他。如 果当初 我没有 报考医 学院, 而是和 他一样 读了文 学类专 业,我 是不是 可以少 读几年 大学? 能够留 在家乡 工作? 早已结 婚生子 ?而不 是像今 天,虽 然留在 了高校 ,但在 这座大 城市里 ,我也 时常感 到力不 从心、 孤独无 助。 我现在的人生,是自己在某个时刻决定 的。那 时候, 我也和 许多人 一样分 不清路 的方向 ,不知 道这样 的选择 是对是 错,全 凭着一 腔孤勇 走了出 去。 当然,值得庆幸的是,当我全身心投入 到现在 的工作 和生活 中,并 且认真 享受生 命的过 程时, 我发现 自己竟 然能够 坚持下 来。我 开始相 信自己 可以尽 力过好 这种人 生,并 且不再 后悔。 我常常告诉自己,你不要太羡慕别人或 是太埋 怨自己 ,要学 会享受 过程, 试着只 跟自己 比较。 当你开始学会爱自己,就会珍惜现在所 拥有的 一切。 而不辜 负现在 的人生 ,才是 对自己 最大的 尊重。 幸运,是另外一种实力 大家都说C是朋友中最幸运的女人—— “幸运 ”是个 感情复 杂的词 ,一边 带着赞 叹和羡 慕,另 一边, 多少有 点实力 不够意 外胜出 的腹诽 。 尤其,C其貌不扬,惯性思维是:幸运 是美女 的专属 。 但是,她的确发展平顺,从基础文员做 到副总 经理; 嫁了被 人羡慕 的老公 ,高、 帅,还 富,曾 经是C公司的 客户, 当年身 边围绕 众多女 性,最 终却选 择了并 不突出 的C;她 还有几 个不错 的朋友 ,提起 名字就 让人眼 前一亮 。 C的收获,看上去远远超越了她的实力 和付出 ,所以 ,人们 议论她 幸运的 同时, 还有一 点窥探 和好奇 :这么 好的运 气,凭 什么是 她? 多年朋友,我特别明白C为什么幸运。 很多年前的一天,我去C办公室找她下 班一起 健身, 赶上她 老板也 在等电 梯,我 远远地 望着老 板的背 影,问 她:要 迟一点 走,或 者换走 楼梯吗 ?和老 板同梯 是不是 不太自 在? C说:为什么不和老板一趟电梯呢? 于是,我们俩拎着健身包和老板同时乘 电梯到 1楼。 C落落大方主动和老板攀谈,一点没有 普通员 工的拘 谨和扭 捏,甚 至普及 了几个 健身知 识,还 顺便聊 起附近 几家味 道不错 的餐馆 ,透露 其中一 个是某 重要客 户的聚 点。临 别,老 板亲切 和我们 道别。 只是,我没有想到,这个电梯里的老板 后来成 了C的 贵人, 给了她 关键的 提升机 会。 很多人以为生命中的贵人是被隆重的仪 式感安 排好, 站在聚 光灯下 深情等 待,现 实却是 ,ta或 许就在 某个不 起眼的 角落, 在某个 不经意 的片段 ,成年 累月地 观察和 打量你 ,考虑 成熟才 会向你 伸出点 石成金 的金手 指。 所以,所谓幸运的人,都特别擅长把握 稍纵即 逝的机 会。 C结婚前,我陪她去买婚鞋。 我知道她嫁了个特别抢手的男人,开玩 笑问她 紧张不 紧张。 她没有 流露出 嫁给高 帅富的 亢奋, 幸福但 也平静 地说: 爱他和对他好这件事,是我在把自己过 得不错 的同时 ,努力 创造机 会发生 的,但 是,我 并不把 和他结 婚作为 人生终 极目标 ,嫁不 上就不 能活。 我有能力把自己安顿好,他也很清楚我 们在一 起会有 更好的 将来, 是1+1 >2, 我们感 情也合 拍,生 活也合 拍,娶 了我也 是他的 幸运啊 。 什么是幸运?幸运的人都很清楚自己的 底牌究 竟在哪 儿,只 是别人 看不见 。