心理学在护理工作中的应用
简述护理心理学作为应用学科的意义
简述护理心理学作为应用学科的意义护理心理学是指将心理学的原理和方法应用于护理实践中，以满足患者心理需求、改善护理质量的学科。
它通过了解患者的心理状况和需求，为患者提供针对性的心理支持和干预措施，促进患者身心健康的恢复和改善。
护理心理学的应用意义体现在以下几个方面。
护理心理学可以帮助护士了解患者的心理状况和需求。
在临床工作中，患者常常伴随着各种不同的心理问题，如焦虑、抑郁、恐惧等。
通过护理心理学的知识和方法，护士可以对患者进行心理评估，了解患者的心理状况，包括情绪、认知、行为等方面的问题，从而更好地为患者提供个性化的护理服务。
护理心理学可以提供针对性的心理支持和干预措施。
在护理过程中，护士可以通过倾听、沟通和关怀等方式，为患者提供心理支持，减轻患者的心理压力和负担。
同时，护士还可以运用认知行为疗法、心理教育、放松训练等心理干预方法，帮助患者调整心理状态，积极面对疾病和康复过程，提高治疗效果。
护理心理学可以改善护理质量和患者满意度。
患者的心理状况和需求往往直接影响其对护理的满意度和治疗效果。
通过应用护理心理学的知识和技巧，护士可以更好地与患者建立良好的护理关系，提高护理质量，满足患者的心理需求，从而增强患者对护理工作的信任和满意度，促进治疗的顺利进行。
护理心理学还可以促进患者的身心健康恢复和改善。
心理因素与身体健康密切相关，患者的心理状况和护理干预对疾病的治疗和康复过程有重要影响。
通过运用护理心理学的知识和技术，护士可以帮助患者调整心理状态，增强自我调节和适应能力，提高免疫功能，加快康复速度，并预防和减少相关并发症的发生。
护理心理学的应用还可以提高护士的专业素养和综合能力。
护理心理学的知识和技能对于护士的专业发展和职业素养提升具有重要意义。
通过学习和运用护理心理学的理论和方法，护士可以提高对患者的观察和分析能力，增强护理决策的科学性和针对性，提高护理干预的有效性和安全性，提升自身的综合实践能力和护理质量。
护理心理学关注病人的心理健康
护理心理学关注病人的心理健康护理心理学是指将心理学理论和方法应用于护理实践中，以提高患者身心健康水平的一门学科。
在医护工作中，不仅要关注患者的身体病情，更需要重视他们的心理健康。
护理心理学就是要在护理过程中重视患者的心理需求，帮助他们调整情绪，缓解压力，提高生活质量，进而更好地恢复健康。
1.心理健康与身体健康的关系人的身心健康是密不可分的，心理健康状况会影响身体健康，而身体疾病也会给患者带来心理负担。
在护理过程中，要综合考虑患者的身心需求，不仅要做好身体护理，更要关注他们的心理健康。
2.护理心理学的重要性护理心理学的出现和发展，正是为了更全面地关注患者的健康。
通过了解患者的心理状态，及时发现并干预患者的心理问题，可以提高治疗效果，减少并发症，促进患者康复。
因此，护理人员需要具备一定的心理学知识和技能，才能更好地开展护理工作。
3.护理心理学的实践方法在护理实践中，护士可以通过倾听患者倾诉，给予有效支持和安慰，帮助患者缓解紧张和焦虑情绪；利用自我心理疏导技巧，帮助患者建立积极心态，树立信心，面对疾病；通过心理干预和心理教育，引导患者正确对待疾病，增强治疗的依从性。
4.护理心理学的发展趋势随着人们对健康的重视，护理心理学在护理行业中的地位日益凸显。
未来，护理心理学将更加深入人心，成为护理工作中不可或缺的一部分。
护理人员需要不断学习更新的心理学知识，提高自身的心理护理水平，为病人提供更加全面的护理服务。
在医疗领域，护理心理学的重要性不言而喻。
关注病人的心理健康，不仅有利于患者的康复，也是护理工作的责任和使命。
希望通过护理心理学的理念和方法，能够给患者带来更多关怀和支持，让他们在身体恢复的同时，也能得到心灵上的慰藉。
心理学在护理工作中的重要性及应用
心理学在护理工作中的重要性及应用心理学是研究人类思维、行为和情感的科学，它对于护理工作具有重要的意义和应用。
护士作为直接面对患者的医疗人员，需要具备一定的心理学知识和技能，以提供全面的护理服务并有效辅助患者康复。
本文将探讨心理学在护理工作中的重要性及应用。
首先，心理学的重要性在于帮助护士了解患者的心理状态。
患者在接受治疗或护理过程中常常会出现情绪波动，包括焦虑、恐惧、抑郁等。
护士通过了解患者的心理状态，可以更好地参与护理工作，并给予恰当的支持和关怀。
心理学知识的应用可以帮助护士分析和解读患者的心理需求，促进患者的安慰和康复。
其次，心理学在护理工作中的应用之一是建立良好的沟通技巧。
护士需要与患者、家属、其他医务人员进行有效的沟通。
良好的沟通可以建立护士与患者之间的信任关系，减轻患者的焦虑情绪，并促进治疗的顺利进行。
心理学教导护士如何倾听患者的需求和关切，并通过言语和非言语的方式与患者进行有效的交流，从而满足患者的心理和实际需求。
另外，心理学在护理工作中的应用还包括提供心理支持和心理疏导。
护士在工作中经常面对患者的痛苦和困惑，这会给护士自身带来一定的心理负担。
心理学的知识和技能可以帮助护士识别和管理自身的情绪和压力，并提供适当的支持和疏导。
此外，护士还可以运用心理学的方法指导患者应对疾病适应和情绪调节，帮助患者积极面对困难和挑战，加快康复进程。
最后，心理学的应用还包括疾病预防和健康促进。
护理工作的重要目标之一是预防疾病的发生和恶化。
心理学可以帮助护士了解患者的健康行为和生活方式，包括饮食、运动、习惯等。
通过心理学的知识和技能，护士可以进行相关的健康教育和行为干预，促进患者的健康意识和积极行动。
总之，心理学在护理工作中的重要性和应用是不可忽视的。
心理学的基本原理和方法可以帮助护士了解患者的心理状态，建立良好的沟通技巧，提供心理支持和疏导，并预防疾病和促进健康。
因此，护士应该不断学习和应用心理学知识和技能，提高自身的专业水平，为患者提供更好的护理服务。
心理学在护理工作中的应用
理 ． 得 病 人 的 信 仟 、 持 与 配 合 。 样 才 能 做 好 临 床 的 护 理 技 取 支 这
术 操 作 ， 后 才 能 取 得 成绩 ， 得 病 人 的赞 誉 。 然 赢
１ 尽 职 尽 责
信 任 你 。有 时候 心理 治疗 有 药 物 所 代 替 不 了 的效 果 。有 １例乳 腺小叶增生的病人 ， 应服用大量的中西药或手术治疗的 ， 本 采用
１ 资料
块 脱 落 会 引 起 窒 息 ， 果 严 重 。一 旦 套 管 有 分 泌 物 ， 时 擦 去 ， 后 随 以保 持 清 沽 ， 以免 分 泌 物 阻 塞 套 管 。 脑 外 伤 病 人 最 易 并 发 绿 脓 杆 菌 感 染 ， 时 消 毒 内 套 管 时 先 消 毒 ２ ｎ ３ ｎ后 再 洗 此 ０ｍｉ～ ０ｍｉ 刷， 再进 行 第 ２ 消 毒 ， 毒 时 间 较 平 时 延 长 ２ ｎ ３ ｎ 次 消 ０ｍｉ～ ０ｍｉ， 待 套 管 冷 却 后 装 入 外 管 内 。去 管 和 装 管 时 动 作 要 轻 柔 ， 止 将 防 外 套 管 拔 出 。如 出 现 外 套 管 脱 ｍ 立 即通 知 医 生 ， 现 窒 息 情 况 出 应及时用止血钳 或其他 物 品撑开 气管切 口， 保 呼吸道 通畅 。 确 本 组 病 例 未 发 生 外 套 管 脱 现 象 。 ２４ 体位要求 ． 体 位 、 头抬 高 ３ 。有 助 于脑 静 脉 引 流 和 促进 床 Ｏ， 脑 脊 液 循 环 ， 时可 增 加 功 能 残 气 量 ， 善 氧 合 作 用 。重 型 颅脑 同 改 损 伤 病 人 颅 内压 可 增 高 ， 身 时 及 翻 身 后 注 意 使 病 人 颈 部 处 于 翻
理 护 理 。比 如各 个 年 龄 阶段 的不 同 ， 维方 式 就 不 一 样 ， 要 不 思 就
生态心理学在临床护理工作中的应用
于环境政策与心理健康讨论 中的新 的呼声 ……我们 对话 的主 题是心理学智慧与环境危 机正在 出现 的汇合称 为 （ 生态 心理
学） ” 。
疾病 与手术后 康复 。因此 ， 护理与 医疗工作 中是一种 有用 在
的工具。本文阐述 了生态心理 学的兴起 、 研究 的主 要 内容 以 及生态无意 识在 心理 治疗 上 的重大 价值 。在 临床 护理 工作 中， 吸收生态心理学 的最新研究成果 ， 有助 于患者身心 的快 速 康复 ， 同时论述 了依据 生态心 理学理论 在 医院环境设 计及护 理工作者 自身的 有关 改变 。在 此， 者将这・ ９４
吉 林 医学 ２ １ ０ １年 １ 月 第 ３ １ ２卷第 ３ ２期
生 态 心理 学在 临床 护理 工作 中 的应 用
金爱军 （ 长春医学高等专科学校 ， 吉林 长春 １０ ３ ） ３ ０ １
［ 关键词 ］ 生态 Ｈ理学 ； 生态无意识 ； 生态治疗 ； 生态护理 “ 生态心理学” 论的提 出起 源于环境心 理学的研究 ， 理 目 前， 这一学说得到迅速传播 ， 并广泛应用于环境设计 及心理治 疗领域等。国外 已有学者研究如何应用这～学 说来改善 医院 环境 和如何 提高护理工作质量 。在松 山研究所 的主页上 明确 指出 ， 生态心理 学可 以帮 助我们释放 压力 、 解焦虑 、 缓 有利 于
员后发现 ， 对于办公室没有窗子 的职员 ， 以从办公室看 到 相 可
１９ ９ ２年 ， ｏｚｋ在《 Ｒ ａａ 地球 的呼唤》 Ｔ Ｅ Ｏ Ｈ Ａ Ｔ （ Ｈ ＦＴ ＥＥ Ｒ Ｈ）
一
书中 ， 首次公开提 出生 态心理学 （ｃｐｙｈｌｇ） ｅｏｓｅｏｏｙ 一词 ， 并确
自然风景——树木 、 树丛 或仅 是一 大块草 地 的职员感 受到更 少 的工作 挫折 与对 他 们工 作 更强 的 自信 。Ｒ ｇｒＳ Ｕｒ ｈ ｏｅ ． ｌｃ ｉ 的研 究 发 现 具 有 自然 风 景 的 窗 子 对 医 院 患 者 的 康 复 作 用 －］ 生态在 线》 ３。《 的最新 研究 是树 木所具 有的治疗 价值 。 这些研究均说明 ， 自然物对心理治疗方面 的价值 。 同样 ， 态心理 学为 了治疗 人与 自然 的疏离也 发展 出了 生
护理心理学在临床实际中的应用作文
护理心理学在临床实际中的应用作文在医院这个充满故事的小世界里，护理心理学就像一把神奇的钥匙，能打开许多看似难以解决的问题之门。
就拿我在临床上遇到的一位大爷来说吧。
这大爷因为生病住院，整个人就像个火药桶，一点就炸。
护士去给他量个血压，他就嘟囔着：“你们一天到晚就知道折腾我，这病能好才怪呢！”其实啊，大爷就是心里害怕，对自己的病情充满了担忧，又不知道怎么表达，只能通过发脾气来宣泄。
这时候，护理心理学就闪亮登场啦。
护士姐姐们可没跟大爷生气，而是耐心地坐在大爷床边，跟他唠起了家常。
先从大爷家里几口人啊，平时爱干啥说起。
这大爷的话匣子慢慢就打开了，护士姐姐就趁机跟大爷聊他的病，说：“大爷呀，您这病就像路上的小坑洼，只要咱们按照医生的办法走，很快就能绕过去的。
您看您身体底子这么好，以前肯定没少干活儿，这点小毛病算啥呀。
”你还别说，大爷听了这话，脸色立马就缓和了不少。
这就是护理心理学中的沟通技巧，不仅仅是听患者说什么，更要理解他们心里在想什么。
像有些年轻的小患者，怕打针怕得要命。
这时候护士要是只会机械地说“不疼不疼”，那可不行。
得跟他们玩点小花招，比如说：“小朋友呀，你知道吗？这个小针筒就像一个超级小的火箭，它要给你的身体送一些打败病菌的小战士呢。
小战士们坐着火箭进入你的身体，一下子就能把病菌都赶跑啦。
”这么一说，小朋友的眼睛里就充满了好奇，对打针的恐惧也减少了很多。
还有那些刚做完手术的患者，身体上的疼痛加上对术后恢复的不确定，心情那叫一个低落。
我见过一个特别细心的护士，她每天都会去跟术后的患者聊天，给他们讲一些成功康复的案例。
她会说：“您隔壁床的大爷啊，跟您做的一样的手术，人家刚开始也疼得不行，但是人家积极配合，现在都能下地溜达了。
您也肯定行的。
”而且护士还会教患者一些放松的小技巧，像深呼吸啊，想象自己在一片宁静的森林里之类的。
这能让患者的心理压力大大减轻，对身体的恢复也特别有帮助。
护理心理学在病房里还能调解患者和家属之间的矛盾呢。
护理心理学在临床护理工作中的应用
护理心理学在临床护理工作中的应用关键词护理心理学临床应用护理心理学就是运用心理学的理论和方法，在临床护理工作中把护理学与心理学紧密结合，指导医护人员依据患者的心理活动规律有针对性地做好护理工作。
在临床护理工作中，广大医护人员不仅要掌握过硬的专业知识和技能，还要具备熟练运用心理学的知识和方法，有针对性地护理好各类患者，从而提高护理质量、增强医护者的本领。
为了更好地将护理心理学应用到临床护理工作中，应做好以下几方面工作。
诊断患者心理健康与心理障碍情况，对患者实施计划护理要使护理心理学和临床护理工作有机的结合起来，首先要了解患者的病情，要考虑患者在这种病情影响下可能出现什么样的心理状态，然后再根据患者的心理需求制定护理计划，采取相应的护理措施。
患者住院后，护士人员可以通过观察法和交谈法的形式，与患者进行情感交流，关注患者病情，与患者进行思想交流，建立起与患者相互信赖、互相合作的关系[1]。
通过与患者交谈、向患者亲属和来院探视人员了解患者发病前的性格特点及家庭环境、文化水平、生活习惯。
通过向主管医生询问及查阅病历等方法，全面了解患者病情，掌握患者发病前的特质，从而掌握患者在患病后所引起的各种心理反应，找出患者需要解决的问题，制定护理计划，采取恰当护理措施。
医护人员要不断观察患者疾病及心理上的变化情况，及时修订护理计划，保证护理计划动态化，从而及时掌握病情并采取有效措施，获得最佳护理效果。
掌握干预患者心理活动的理论和方法患者的心理活动寓于每个患者的头脑之中[2]，完全了解他们的心理活动是有一定困难的，但他们的心理活动都会不自觉地表现在他们的言谈举止中，患者对疾病和其他事物都有自己的见解，通过采取恰当的方法完全可以干预患者的心理活动。
因此，护理心理学不仅要研究患者的心理活动规律，还要在此基础上进一步研究干预心理活动的方法。
通过医护人员权威性的劝说和解释可以改变患者对病情和事物认知方式；通过医护人员真诚的服务态度可以转变患者的情绪状态；真情的鼓励和支持可以使患者精神振作；热情巧妙的暗示可以使患者按照医护人员的意志行事；通过提升护士自身良好的医德以减少患者的顾虑，增强对医护人员信任；通过一系列干预患者的心理活动的理论和方法，对患者进行全面的治疗、预防和护理，使其早日恢复健康。
心理学在临床护理工作中的应用
患 经 系 统 则 可 通 过 植 物 神 经 系 统 （ 生 物反 馈 ）促 度 认 真进 行 心 理 分 析表 明 ： 者 对 待疾 病 的心 理状 即
使 体 内呼 吸 、循 环 、消 化 、 内分 泌 、 免疫 功 能 及 况 可 大 致 分为 三 类 ： （ ）紧 张型 ： １ 患者 表 现恐 惧 心
继 续医学 教育
第 ２ 卷 第 ２ 期 １ ８
霉 一
维普资讯
学习 提纲
‘
翻 修 ，思 想 负 担 沉 重 ，经 护 士 了解 到此 情 况 后 ，
对 检 查 、 治 疗 、 用 药 等 都 不 大 重 视 。 因 此 ，医 护
现 代 心 理 学 研 究 表 明 ，中枢 神 经 系 统 中有 许 多 结 人 员在 Ｉ 实 践 中要 分 析 每 位 患 者 的 心 理状 态 ， 临床
构 （ 丘 脑 、边 缘 系 统 及 网状 结 构 等 ）与 心 理 活 以 便 采 取 有 针 对 性 的 治 疗 、 护 理 措 施 ， 缓 解 病 如 动 的 形 成 、 发 展 有 关 。 当各 种 不 利 的 内外 因素 导 情 ，提 高 疗 效 。 致 情 绪 、 意 识 、性 格 及 思 维 发生 变 化 时 ， 中枢 神 从 患 者 的年 龄 、 性 别 、职 业 、对 待 疾 病 的 态
单 纯 的 生 物 模 式 转 变 为 社 会 一心 理 一生 物 护 理 模
几后床动 后护长故去望使 茎 天 下 活 。 来 士 因 未 看 ，
市 第 二
式 。其 中 心 理 护 理 是 护 理 学 的 一 个 重 要 组 成 部 他 产 生 疑 虑 ， 并说 自 己无 希 望 了 ，护 士 长也 不 来 分 。近 年 来 我 国 开展 对 心 理 护 理 的学 习及 应 用 发 看 我 ，故 失 去 战胜 疾 病 的 信 心 ，病 情 逐 步 加 重 。 展 较 快 ，取 得 了一 些 成 绩 ，现 将 心 理 学 应 用于 Ｉ 临 以此 可 以说 明 ，心 理 学 在 治疗 疾 病 、对 疾 病 的康
护理心理学关注病人的心理健康
护理心理学关注病人的心理健康在医疗领域中，护理是一项至关重要的工作。
除了关注病人的身体健康，护理人员也应该重视病人的心理健康。
这就是护理心理学的重要性所在。
护理心理学是关于病人心理健康的研究和应用，在护理工作中起着非常关键的作用。
首先，护理心理学帮助护士了解病人的情绪和需求。
在护理过程中，病人可能会面临各种各样的情绪问题，比如焦虑、恐惧、抑郁等。
护士需要通过观察和交流了解病人的情绪状态，及时提供情绪支持和安慰。
护理心理学的知识可以帮助护士更好地理解病人的情绪波动，有针对性地进行心理干预，提高护理质量。
其次，护理心理学促进病人康复和健康。
研究表明，心理因素对疾病康复和健康有着重要影响。
护理心理学可以帮助护士了解病人的抗病能力和康复阻力，指导护士开展心理干预措施，帮助病人更好地面对疾病挑战，增强康复信心，提高治疗效果。
通过心理支持和心理护理，可以减轻病人的痛苦，促进康复进程，保障病人的身心健康。
此外，护理心理学有助于改善护士的专业能力和服务质量。
护理工作者需要具备一定的心理护理知识和技能，才能更好地应对各种护理情境。
通过学习护理心理学，护士可以提升自身的心理护理水平，提高与病人的沟通能力和情绪管理能力，增强处理疑难情况的能力，提升服务质量和效果。
总的来说，护理心理学是一门十分重要的学科，对护理工作起着不可替代的作用。
护理人员应该认识到心理健康和身体健康同等重要，注重病人的心理需求，提升心理护理水平，为病人提供更全面、更人性化的护理服务。
只有关注病人的心理健康，才能实现真正的全面护理，促进病人的身心康复。
愿护理心理学在未来的护理实践中得到更广泛的应用和发展。
护理心理学在护理工作中的应用
作 者 单 位 ：Ｉ０ ０包 头 市 中 心 医 院 ０４４ 作者简介： 集原 ， 邹 女 大 专 ， 主 任护 师 副
且要 把病 人视 为完 整 的 即身心 统 一 的活 生生 的 人 ； 不仅看 到病 人 这一 个 体 ， 要 了解 与他 所 患疾 病 有 还
维普资讯
包头医学 ２ ０ ０ ７年第 ３ 卷第 １期 １
２ 对 病 人实施 心理护 理
人 的心 理 因 素 与 全 身 生 理 活 动 有 密 切 的 联 系 ， 绪 能 影 响 免疫 功 能 ， 情 如恐 惧 、 张可 使 机 体 紧 的“ 免疫 监视 ” 用 减 弱 ， 之 ， 作 反 良好 的心 理 因素 具 有 治疗 价 值。 此从 整 体 看 待病 人 是 护 理 工 作 的 。 因 基 本 出发点 ； 视对 病人 心 理 的研究 ， 好心 理 护 重 做 理是 提高 护理质 量的重 要环节 。 护 士要 做 好 心 理 护 理 ： 必 须 对 病 人 家庭 环 ① 境、 文化 水平 、 活 习惯 、 生 病情 变 化 、 想 情绪 等有 思 所 了解 ， 护 理 过 程 中采 取 疏 泄 、 导 、 释 、 在 劝 解 安 慰、 暗示 、 证 等 手段 ， 保 因人 而异 、 势利 导 、 的 因 有
ｆ 稿 ：ｏ ６ Ｏ ～ １ 收 ２ ０ ～ ６ ９）
者的不安情绪。 ②剖宫产手术时 ， 需暴露女性身体的 敏感部位 ， 会使患 者产生 害羞心理 ， 这 医护人 员应从 每个 细小的环 节关心患 者 。 在不影 响手术 的前 提下 ， 尽量减 少不必要 的暴露 ， 一方 面可 以保 暖 ； 另一 方面
的平 安 。 近年 来 ， 院对 １０ 急症 剖 宫产 患 者进 行 我 ０例 针对性 的心理 调查及 心理护 理 ， 取得 良好效 果 ， 保证 了手术成 功 ， 总结 如下 。 现 １ 术前 心理 状态及 护理对 策 急症 剖宫 产患 者 ， 多数 发病 突然 。 当患 者突 然得 知胎 儿宫 内状 态不 佳 或不 能顺 利 分娩 时 ， 往在 思 往 想 上不 能 接 受 ， 因而 情绪 波 动较 大 ， 现 出过 度 紧 表 张 、 虑及恐惧 心理 ， 焦 导致血 压升 高 ， 心率 加快 。 医护 人员 应耐 心 地 向患者 解 释手 术 的必 要性 ， 不做 手 若 术会产 生的不 良后果 ， 以取 得患者 的信任 与配 合 ， 使 患者欣然 接受手 术 。 ２ 术 中心理状 态及 护理对 策 ①进 入手 术室后 ， 患者 失去亲 人 的陪 伴 ， 面对陌 生 的环 境 ， 变得更 加紧 张和恐惧 。 时医护人 员应 会 这 体贴 、 关心患 者 ， 度热情 、 态 和蔼地 与患 者交谈 ， 如询
护理心理学的主要研究任务。
护理心理学的主要研究任务。
护理心理学是研究护士在为患者提供护理过程中所涉及到的心理方面的学科。
其主要研究任务包括以下几个方面:
1. 患者心理评估：护理心理学的一个重要任务是对患者进行心理评估。
通过对患者进行全面的心理学评估，可以帮助护士更好地了解患者的病情、需求和心理状态，从而更好地制定护理计划。
2. 护士心理干预：在为患者提供护理的过程中，护士的心理状态对于患者的病情有着重要的影响。
因此，护理心理学的一个重要任务是对护士进行心理干预，以提高护士的心理健康和工作能力。
3. 护理行为研究：护理心理学还研究护士在为患者提供护理过程中的行为。
通过对护士的护理行为进行研究，可以更好地了解护士的工作流程、工作压力和工作满意度等方面，从而为改进护士工作条件提供依据。
4. 护理教育：护理心理学还涉及到护理教育方面。
通过对护理教育进行研究，可以更好地了解护理教育中存在的问题和不足，从而为改进护理教育提供依据。
护理心理学的研究任务涉及到多个方面，包括患者心理评估、护士心理干预、护理行为研究和护理教育等方面，这些研究对于提高护士的工作能力、改善患者的病情和促进护理行业的发展都具有重要意义。
护理心理学
护理心理学护理心理学是一门涉及护理专业的重要课程，与心理学的基本概念和理论紧密结合，探讨护理中患者心理及个性特征的重要性。
因此，护理心理学还是护理中最重要的部分，讨论护理活动、护理分析和护理策略都有着特殊的意义。
首先要认识到，护理心理学是一门潜在性学科，其基本概念和理论都是紧密结合在一起的。
心理学对护理活动、护理分析和护理策略的讨论具有重要意义。
根据心理学的理论，可以研究预期护理活动的影响、护理专业的有效性，以及人际交往护理活动的作用。
此外，护理心理学还可以帮助提高护士的专业护理技能，这对护士来说是至关重要的。
在护理心理学中，护士首先要对患者的心理情况进行详细的分析，以确保护理过程中没有心理上的障碍。
然后，护理专业的护理行动应按照心理学的原则和原则来进行，以保证不同类型的患者接受到最佳的护理。
护士也应该学习和熟悉常用的心理学术语，以便在护理实践中更好地理解患者的情绪和心理状态。
此外，护理心理学还应提高护士的注意力，帮助他们了解不同患者的需要。
例如，护士应该能够识别沮丧、焦虑和其他情绪，并能提供有效的护理服务。
护士还应了解如何提供心理援助和支持，并能有效地沟通和协调护士与家属等社会关系。
另外，人际交往护理工作是护理心理学中的重要部分，它包括两个方面：一方面，护士需要建立与患者及其他医护人员之间的有效沟通；另一方面，护士需要建立一种情感支持的环境，帮助患者提高社会适应能力。
最后，护士应该认识到，通过护理心理学的理论，可以更好地护理、辅导和照顾患者，降低护理中的心理障碍和紧张情绪，最终达到护理的最佳效果。
综上所述，护理心理学是护理专业的重要组成部分，它为护士提供有效的护理服务提供了重要的理论基础，让护士们充分利用心理学知识为患者提供最佳护理。
心理学在护理工作中的应用
对 患者做好 健康 教育 ， 加强护患关 系
的相互 信任 。通 过与患 者在住 院 期 间的
心理与疾病是相互影 响的 ， 精神状态
沟通 ， 并建立 了 良好 的护 患信任 关 系 ， 在
患者离 院时 ， 给予患者生活及治疗方 面的 指导， 提高其保健意识 ， 介 绍防病知识 ， 并
在疾病过程 中患 者心理状态 、 情绪 可 能会 出现不稳定 的现 象。如精 神创伤 、 悲 观失望 、 过度 紧张引起心理上呈现消极态 度， 成 为恶 性刺 激作 用 于大脑皮 层 ， 促使
疾 病趋 于 恶 化 。
消除其 顾虑 ， 准确 了解患 者 的需要 ， 对 患 者进行有针 对性 的启 发和开导 ， 确立 患者
ＧＨｆ Ｎ￡Ｓ ￡ Ｃ０Ｍ 觚 ｆ Ｊ ～ｆ ｒｙ Ｄ０ ＣＴ ＯＲ Ｓ
护 理 论 著
心理 学在护理工 作中 的应 用
王 丽
可见情绪 的变 化对机 体发 生病 变有着 密
切 的联带来十分有 利 的条件 ， 心理 学告诉 我们 ， 一个 人 心理 状态 的形成 ， 是在 幼小 时期 就 已经 开始 ，
养、 信念与思想素质及专业理论使 临床护
理落到实处 ， 达到 护理 治疗 的 目的 ， 为护 患沟通打下基础 。 掌握患 者 的心 理 状 态 ， 建 立 护 患 互
影 响 内分泌 、 机体代谢 、 血液循 环 、 消化 功
外的发生 ， 怕经济上承受不 了等等 。②怀
疑心理 ： 多疑、 多虑 ， 怀疑医护人员治疗措
能等变化 。心理 因素通过 神经 、 体液 十分
明显地调解着生理过 程。
信， 促进进一步沟通 。对患者所承受 的痛
心理学在护理工作中的应用
这类 患 者多疑 、 郁 、 丧 、 忧 沮 焦虑 、 胸狭 窄 。在病情 较重 心
时， 对语 言 刺 激特 别 敏感 ， 常常 根 据护 士 的言 行 猜测 自己 的
病情， 因此 护 士的 一言 一行 非 常重要 。心理 护 理 的首 要 条件
须 抓住 时机 ， 动关 心患 者 的痛 苦 ， 主 说话 要 和气 ， 免刺 激 患 避
３ 病 程 长 短 不 同 的 患 者
德 水平 着手 。护理人员 的医德信 念 、 医德 品质 、 理素 质决 定 心
着护 士对 待本 职工 作 和服 务对 象 的根本 态 度 ， 接 影 响着 护 直 士 的护理 行为 和护理 质量 。下面笔 者就 个人 对不 同 的患者 采 取 不同心理 护理 的看 法报道 如下 ：
１ ． ２外 向 型 的 患 者
需 长 时间住 院 的患 者一 般都 是慢性 患者 。 皮肤 病 ， 如 肿瘤
等 。这 些 疾病 有 的是 反 复发 作 ， 的是 疗 效不 佳 或病 因 待查 有
需 长 期 住 院观 察 。这类 患 者 除 了 对 医 院病 房 环 境较 为熟 悉
外 ， 护 士 的情 况 也 较 为 了解 ， 此他 们 总 希 望 住在 医疗 技 对 因
的重要 环节 。当然 医务人员 的个 人素质 和 医德 在护 理工 作 中 也有极 其重要 的作 用 。要想 让护 理在 医 院整 体工 作 中发挥 举 足轻重 的作用 ． 就要 从 多方面 ， 特别 是提 高技 术水 平 和护理 道
过 亲切 的语 言 去 帮 助 患 者 、 解 患 者 、 导 患 者 ， 了 引 以诚 恳 的
【 考文 献】 参
【】 周莉 ． 高 护 理质 量 重在 提 高 护 士 素质 Ｌ ． 肃 铁 道 ． ９ ２：０ ． １ 提 刀甘 １ ７， １４ ９
心理学在护理中的作用
心理学在护理中的作用心理学在护理中的作用是非常重要的。
护理是一种复杂而综合的工作，不仅需要专业的医学知识和技能，还需要关心患者的心理和情感需求。
心理学的应用能够帮助护士更好地理解患者的心理状况，提供针对性的心理支持和干预。
首先，心理学在护理中可以帮助护士更准确地评估患者的心理状况。
通过与患者的交流和观察，护士可以了解患者的情绪、思维和行为反应，并判断是否存在心理问题。
心理评估可以通过使用心理测量工具和采访技巧来完成，帮助护士更全面地了解患者的实际状况，为患者提供个性化的护理计划。
其次，心理学可以帮助护士提供心理支持和安慰。
在疾病治疗过程中，许多患者会面临心理压力、焦虑和抑郁等问题。
护士可以通过聆听患者的痛苦和困惑，以及提供安慰和支持来帮助患者缓解负面情绪。
心理学技术包括积极倾听、情感支持和问题解决，在护士的日常工作中起到重要作用。
心理学还可以帮助护士进行有效的沟通。
沟通是护士与患者之间建立信任和有效交流的关键。
心理学研究和技巧可以帮助护士了解患者的沟通风格、语言偏好和个性特征，从而更好地适应患者的需求。
此外，心理学还提供了一系列的沟通技巧，如积极倾听、非语言沟通和言语引导等，帮助护士与患者建立良好的互动和交流。
心理学在护理中还可以帮助护士提供危机干预和精神健康支持。
在一些特殊情况下，如自杀风险、药物滥用和精神病症状等危机事件，护士需要有相应的专业知识和技巧来处理。
心理学提供了有效的危机干预策略，如紧急评估和干预措施，帮助护士迅速应对并减轻患者的困扰。
此外，心理学还可以帮助护士进行病人教育和心理康复。
在医疗过程中，护士需要向患者提供相关的健康教育和康复指导。
通过心理学的知识，护士可以更全面地了解和解释患者的疾病和治疗过程，帮助患者建立合理的期望和应对策略。
心理学还提供了一系列的康复技巧和策略，如应对压力和焦虑的方法，帮助患者更好地适应疾病带来的变化。
综上所述，心理学在护理中的作用是多方面的。
它不仅可以帮助护士更准确地评估患者的心理状况，提供针对性的心理支持和干预，还可以帮助护士进行有效的沟通和危机干预。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（二）心理护理的特点
心身统一性 复杂性 前瞻性 可操作性 技术无止境性
（三）心理护理的目标
1. 满足病人的合理需要 2. 调整病人的社会角色 3. 改善病人的不良情绪 4. 提供良好的心理环境 5. 增强病人的适应能力 6. 处理病人的心身反应
（四）心理护理的原则
交往原则 支持原则 个性化原则 启迪原则 自我护理原则 重视亲属对病人心理作用的原则
– 轻度、中度、重度
心理干预
心理学在护理工作中的应用
社区教研室
本章简介
第一节 心理护理概论 第二节 心理护理评估 第三节 提出心理护理诊断 第四节 护理计划与实施 第五节 心理护理评价 第六节 影响心理护理效果的主要因素 第七节 不同病人的心理护理
第一节 心理护理概论
心理护理 – 在临床工作中通过一系列有目的、有计划的步骤和行动，对护理对象的生 理、心理、社会文化及精神状态等多个层面进行系统的整体护理，以达到 促进健康的最佳状态。
余谨以至诚，于上帝及会众面前宣誓：终身纯洁， 忠贞职守，尽力提高护理之标准；勿为有损之事，勿取服 或故用有害之药；慎守病人家务及秘密，竭诚协助医生之 诊治，务谋病者之福利。谨誓。
（一）心理护理概念
心理护理 – 是指医护人员运用心理学的理论和技术，通过与病人的沟通，有针对性 地解决或改善病人存在的和潜在的心理问题；影响或改变病人的不良心 理状态或行为，在帮助病人提高适应与应对能力的同事，调动起主观能 动性，促进其疾病的康复。
价值观与信仰 医院环境
第三节 提出心理护理诊断
护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应 ——美国
是关于个人、家庭或社会对现存的或潜在的健康问题集生 命过程的反个生命过程中心理、社会、精神、 文化方面的健康问题反应的陈述
——中国
一、选择心理护理诊断
二、心理护理与整体护理的关系
系统化整体护理 – 是以整体医学观为指导，以病人为中心，以护理程序为框架，将护理临 床业务与护理管理的各个环节系统化，突出了护理工作的科学性、系统 性和整体性。 – 心理护理贯穿于护理程序的全过程，是系统化整体护理的核心与难点
三、心理护理的基本方法
1、性格与护理 2、情绪与护理 3、需要与护理 4、语言与护理 5、环境与护理
病人对健康状况的感受
三、评估范围
营养与代谢 排泄功能
活动与锻炼 睡眠与休息
三、评估范围
心理过程 • 仪表与举止 • 意识状态 （定向力、意识水平、注意力） • 认识活动 （语言、思维过程、记忆力） • 情绪 • 性格特征
三、评估范围
认知自我 角色关系 应激承受能力
三、评估范围
三、关于与非专业人员合作的问题
• 心理护理措施 – 如，术前恐惧 – 护士主动、及时地沟通
专业人员协同
如，恐怖症病人 想专科医生请教与沟通
第四节 护理计划与实施
护理的理想结果 护理措施的特点 科研基础 措施的可行性 病人的接受性 护士的能力
二、对不适当应对反应的心理护理
• 焦虑
– 是由紧张、自责、焦急、担心、忧虑和恐惧等体验交 织而成的复杂情绪反应。
一、概 述
“护理工作的对象，不是冷冰冰的石块、木头和制片，而是有热血和生命的人类” ——南丁格尔
弗洛伦斯•南丁格尔
1820年5月12日 – 出生于英国上流社会家庭
19世纪50年代 – 英、法、俄和土耳其进行克里米亚战争，战士死亡率 高达42%，南丁格尔主动申请，自愿担任战地护士
1860年 – 用政府奖励的4000多英镑创建了世界上第一所正规的 护士学校
第二节 心理护理评估
一、心理护理评估的意义 – 心理护理的第一步，通过有计划地收集病人的资料信息以了解病人的健 康状态，确定护理问题，正确制定心理护理的措施。
二、特点
评估过程是动态的 评估的内容以心理学的视角为框架 评估的质量受护士心理状态的影响
三、评估范围
入院资料 • 一般情况 • 病人主诉
已定义148条护理诊断，三分之二描述了病人 心理、社会等方面的健康问题
——北美护理诊断协会（NANDA）
描述方式
➢ P-E-S格式 ➢ 如，无效个人应对，与健康状况有关，表现为抑郁
二、排序
原则
轻、重、缓、急排序
马斯洛的需要层次论
生理、安全、所属关系、自尊到自我实现
危机干预
如病人有自我伤害或暴力行为的潜在危险
弗洛伦斯•南丁格尔
1901年 – 因操劳过度，双目失明
1907年 – 获得英王授予的功绩勋章，成为英国历史上第一个接受这 一最高荣誉的妇女，其后组织国际红十字会
1908年3月16日 – 88岁高龄时被授予伦敦城自由奖
1910年8月13日 – 在睡眠中溘然长逝，享年90岁终身未嫁
I solemnly pledge myself before God and in the presence of this assembly, to pass my life in purity and to practice my profession faithfully. I will abstain from whatever is deleterious and mischievous, and will not take or knowingly administer any harmful drug. I will do all in my power to maintain and elevate the standard of my profession, and will hold in confidence all personal matters committed to my keeping and all family affairs coming to my knowledge in the practice of my calling. With loyalty will I endeavor to aid the physician in his work, and devote myself to the