人教部编版五年级下册语文作业本参考答案
部编(统编)人教版。五年级下语语文《课堂作业本》参考答案。10页
部编(统编)人教版。
五年级下语语文《课堂作业本》参考答案。
10页参考答案：第一单元古诗三首1.古诗三首2.(1) 提供(gōng) 供(gòng) 孩子们选择2) 涟漪(yī) 耕耘(yún) 稚(zhì)气3.(1) × (2) √ (3) √4.(2)①童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
改写：孩子们在桑树下研究种瓜的样子，孩子们锄地时的欢声笑语。
②稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
改写：孩子们用彩线穿冰的样子，孩子们敲打冰锣的嘹亮声响。
③牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
改写：孩子们横坐在牛背上的样子，孩子们随意用短笛吹的不成调的乐曲。
3) 天真烂漫、活泼可爱、喜爱儿童改写：孩子们天真活泼、可爱可亲，深受大人们的喜爱。
5.(2)在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。
早晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头向农田走去。
到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。
看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿灿的田地，他们脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。
到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡，可是，女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布……有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋地伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴……改写：炎热的夏天，农村里到处都是忙碌的景象。
早晨，男人们一大早就扛着锄头走向农田。
到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。
看着绿油油的禾苗，想到秋天时这里会变成一块金灿灿的田地，他们脸上露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。
夜晚，男人们都呼呼大睡，但女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布。
有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋地伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴。
2.祖父的园子2.圆滚滚蝴蝶蚂蚱蜻蜓瓢虫3.(1) 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
(部编版)语文作业本五年级下册第四单元参考答案
语文作业本五年级下册第四单元参考答案
第9课--古诗三首
基础在线
1.rèn mó yuè yí
2.千仞刀刃遗漏派遣
摩托磨刀岳飞当兵
3.（1）青春--指春天。
日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡
（2）摩天：碰到天。
三万里长的黄河奔腾向东流人大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。
4.（1）诗圣巴峡、巫峡、咸阳、洛阳
即从穿便下向
（2）《秋夜将晓出营门迎凉有感》宋陆游
渴望朝廷能够统一祖国的深切的爱国之情
5.（1）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
（2）青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得连绵雪山一片暗淡，边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
（3）抒写戍边将士不畏沙场艰苦，誓要保卫国家的豪情壮志。
五年级语文下册(部编版)《8.红楼春趣》含答案
五年级语文下册（部编版）《8.红楼春趣》含答案一、课文导入1.1 教学目标•理解课文中“红楼”和“春趣”的含义。
•理解并掌握《8.红楼春趣》的文学意境。
•了解古代文学作品《红楼梦》的背景及相关知识。
1.2 教学重点•掌握《8.红楼春趣》的主旨思想。
•理解课文中的生动的描写。
•学会运用想象力体会文学作品的美。
二、课文学习2.1 课文赏析《红楼春趣》是五年级语文下册的精彩散文之一，描写了春天里红楼内外的景色和氛围。
作者通过细腻的描写，勾勒出了一幅春天的生动画面，引发读者对春天的向往和美好的感受。
2.2 词语解析•红楼：指一种建筑物的名称，通常为宫殿或大宅。
•春趣：春天的景致，春天的趣味和情趣。
2.3 理解文章通过阅读《8.红楼春趣》，我们可以感受到作者对春天的热爱和对生活的热情。
文章中描绘的红楼景色，给人一种轻松愉快的感觉，让人心情愉悦。
2.4 课文思考1.你认为作者通过怎样的描写让读者感受到春天的美好？2.你能从《红楼春趣》中体会到哪些对生活的感悟？三、答案解析3.1 选择题答案1.红楼的竹篱壁形势造型是：鹃惊鸠恐，引人窥豫，使活动不便。
2.红楼的四壁嵌入许多神韵各异的题记，为：多以桃花、流水潺潺为主题性。
3.槛外：杏花“去”。
3.2 阅读理解答案1.写出诗人觉得四周有无数杏花落满的情像时的诗句。
答案：露重珠乾一面开。
2.作者通过怎样的描写表现了对春天的美好向往？答案：他写了云，写了春雨，写了草，写了风，写了花。
四、拓展延伸4.1 模仿写作请学生根据《8.红楼春趣》的情景和描写，写一篇自己对春天的向往之作。
4.2 课外阅读推荐同学们阅读古代文学经典《红楼梦》，进一步了解中国古典文学的魅力。
五、课后作业1.思考春天对你的意义，写一篇心灵感悟。
2.背诵《8.红楼春趣》中的部分语段，体会其美。
3.阅读课外书籍，尝试写一篇与春天相关的散文。
通过学习《8.红楼春趣》，希望同学们能领略中国古典文学之美，感悟春天的芬芳，感受生活的美好。
(部编)人教版五年级下册语文配套练习册答案
（部编）人教版五年级下册语文配套练习册答案第一单元1古诗三首1.业绩．（jì）村．庄（cūn）傍．晚（bàng）银钲．（zhēng）寒漪．（yī）腔．调（qiāng）2.昼夜耕耘桑阴春晓3.衔（衔接）浸（浸湿）笛（笛子）街（大街）侵（侵犯）苗（树苗）4.（1）C （2）A5. A快乐阅读1.昼出耘田夜绩麻2.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
3.（1）农家儿女：白天出去锄草，夜间搓细麻。
（2）小孩子：靠近桑树下学着种瓜。
4.赞颂了乡村劳动人民的勤劳，以及儿童的天真可爱。
2祖父的园子1.明晃．晃（huǎng）蚌．壳（bàng）拔．草（bá）毛嘟．嘟（dū）倭．瓜（wō）2.铲除分割承认拴住瓢虫闲逛3.啃（啃骨头）绑（松绑）射（射箭）肯（肯定）邦（家邦）躲（躲过）4.示例：（1）太阳一出来，地上就像下了火。
（2）凡是模棱两可的问题都要向同学或老师请教。
快乐阅读1.戴棵2.捉弄—戏弄缘故—缘由3.示例：这支铅笔不是小明的，而是我的。
4.表达了作者对童年往事的无比怀念以及对祖父的思念。
3月是故乡明1.澄．澈（chéng）旖．旎（yǐ）碧波万顷．（qǐng）2.孤（孤独）篝（篝火）嚼（咀嚼）狐（狐狸）再（再见）爵（爵位）3.不可（胜）（数）（顶）天（立）地（恍）（然）大悟（烟）（波）浩渺（乐）（此）不彼相（映）成（趣）4.示例：（1）在宽敞明亮的教室里，在美丽的校园里，在安静的图书馆里，都能看到同学们的身影。
（2）我不能不说燕园是赏月胜地。
快乐阅读1.血．脉（xuè）穿梭．（suō）荡漾．（yàng）2.气派—（派头）告诉—（通告）炎热—（酷热）3.D4.因为家乡的桥不但美丽，而且是我们的乐园，寄托了作者热爱家乡，怀念家乡的思想感情。
4梅花魂1. A2.（冰凉）的泪珠（宝贵）的画（雪白）的细亚麻布（血色）的梅花（整整齐齐）的银发（热爱祖国）的赤子心3.漂泊—（流落）秉性—（性格）眷恋—（想念）4.示例：（1）松树是最有恒心，最有毅力，最有骨气的。
最新部编人教版五年级语文下册教材课后习题参考答案(全册)
（部编版）五年级语文下册全册教材课后习题参考答案1.古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《四时田园杂兴(其三十一)》。
〔名师来指导〕体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。
默写古诗时要关注生字,注意较难字。
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
〔答案大家找〕(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。
(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。
(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。
●小练笔根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
〔答案大家找〕示例:《村晚》改写夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。
小鱼在水中快活地游来游去。
池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。
夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。
柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。
忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。
小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。
2.祖父的园子1.默读课文。
说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。
〔答案大家找〕“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。
特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元每课课后作业及答案(含七套课后题)
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案一、给下面加点字选择正确的读音，画上“”。
周瑜．（yù yú）弓弩．（nú nǔ）都．督（dōu dū）调．度（tiáo diào）二、看拼音，写词语。
dù jì（） léi ɡǔ（） nà hǎn（）shuǐ zhài（） chénɡ fá（） sī zì（）三、下列对加点词语的解释不正确的一项是（）。
A.鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度．．（管理并安排）B.第一天，不见诸葛亮有什么动静．．（动作或说话的声音）C.江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实．．（泛指实际情况或内部情况），不要轻易出动D.可是这边的船顺风顺水．．．．（船行驶的方向与水流的方向、风向一致），已经驶出二十多里，要追也来不及了四、读下面的句子，然后回答问题。
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
1.三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么会答应去做？下面分析不正确的一项是（）。
A.诸葛亮考虑不周，中了周瑜的圈套B.诸葛亮以国家大计为重，为水战胜利考虑，不计个人恩怨C.诸葛亮接受这个任务，早已成竹在胸2.诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？___________________________________________________________ ___________________________________________________________五、填空。
1.本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。
“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，更知曹操__________________；“知天象”是指他__________________；“晓地利”主要指他“借箭”回来的时候___________________。
(部编版)语文作业本五年级下册参考答案
语文作业本五年级下册参考答案
第一单元
第1课古诗三首
基础在线
1.yún zhì qìng yī
2.昼夜尽力耕耘耕田
桑树堡垒晓得火烧
3.（1）玉磬：一种用玉石制成的打击乐器。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉
把冰块当作乐器轻轻藏打，发出穿林而过的响声，忽然冰块落地,发出了水玉破碎的声音。
（2）
陂：池岸。
漪：水中的波纹
绿草长满了池塘，池塘里的水满得几乎溢出了池岸。
远远的青山，像含着落日，淹没在水中的波纹里
4.
（1）金盆彩丝宋杨万里《稚子弄冰》“稚"字充满稚气和快乐的样子。
（2）牛背短笛《村晚》宋雷震对闲适的田园生活赞美向往之情
5.（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家、
童孙未解供耕织，也情桑阴学种瓜。
部编(统编)人教版 五年级下语语文《课堂作业本》参考答案 10页
部编统编版五年级下《课堂作业本》参考答案第一单元 1.古诗三首2.（1）提供（gōng）供（gòng）孩子们选择（2）涟漪（yī）耕耘（yún）稚（zhì）气3.（1）×（2）√（3）√4.（2）①童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
孩子们在桑树下学种瓜的样子孩子们锄地时的欢声笑语②稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
孩子们用彩线穿冰的样子孩子们敲打冰锣的嘹亮声响③牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
孩子们横坐在牛背上的样子孩子们随意用短笛吹的不成调的乐曲（3）天真烂漫、活泼可爱喜爱儿童5.（2）在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。
早晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头向农田走去。
到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。
看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿灿的田地，他们脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。
到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡，可是，女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布……有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋的伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴……小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树荫下吵着要学种瓜呢！瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作。
紧张的劳动开始了，妞妞松土，东东播种，红红施肥，牛牛洒水，苗苗埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。
他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳动的果实，心里乐开了花。
这种热乎朝天的劳动景象，被范成大看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱，不禁诗兴大发，提笔写下了这首流传千古的《四时田园杂兴（其三十一）》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
2020年部编版小学语文五年级下册课堂同步作业答案(全册)
1、古诗三首参考答案一、耘田桑树破晓二、1.zhòu zhì 2.yī三、1.B 2.C 3.B四、Gōng gòng gòng五、1.C 2.D六、1.耘田绩麻种瓜 2.C 3.ABC 4.夏日，农民们在田间劳作。
桑树下，小孩子正拿着小铲子在挖土。
虽然孩子还不会耕种，也在桑树荫下学着种瓜呢。
七、1.牧童 2.C 3.C 4.自由自在无牵无挂 5.绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了池岸。
远远的青山衔着红红的落日挂在山间，影子倒映在水中，水面闪动着粼粼的波光。
6.提示:可结合诗中情境和诗人表达的情感来写，合理即可。
7.(1)怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
(2)蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
(答案不唯一)八、清晨，幼小的孩子从金属盆里把冰块取出来，用五彩的丝线穿起来提在手中敲打，冰块发出玉磬穿林般的响声。
当欣赏者正醉心于那响声时，冰块忽然落地，发出了如玉石碎裂的声音。
2、祖父的园子参考答案一、zhà kěn wō yīng luo bàng二、蝴蝶承认拔草分割瓢虫闲逛三、1.huǎng 2.huàng四、1.② 2.①五、1.比喻蜜蜂小毛球蜜蜂可爱的外形对蜜蜂的喜爱 2.牵牛花开了，就像一个紫色的小喇叭。
六、1.B 2.排比、拟人的修辞方法。
形象、生动地写出了园子里的动物、植物的生活的悠闲自在，使文章富有情趣。
3.园子的喜爱4.月亮隐在云里月亮害羞了河里的冰融化小河睡醒了(答案不唯一)七、1.主要写玫瑰花茂盛。
为下文写“我”戏弄祖父做铺垫。
2.调皮、可爱祖父笑，没有生气3. A4.表达了“我”童年的幸福快乐之情。
八、示例:看着园子里长的狗尾草，想出了新的游戏。
我拔了许多狗尾草，让祖父用狗尾草给我编小狗、兔子……我拿着这些草编的小动物高兴地在园子里跑来跑去。
(答案不唯一，体现出“我”自由快乐的生活即可)3、月是故乡明参考答案一、C二、①天地②不可③大悟④成趣⑤乡井⑥碧波⑦妙伦⑧良辰 1.shǔ bèi 2.③三、1.故乡的月亮 A 2.C四、1.借指故乡。
最新部编版五年级下册语文作业本参考答案
最新部编版五年级下册语文作业本参考答案第一单元1 古诗三首1. 把下面的字写正确，写端正。
书写注意：“昼” 和“晓” 字里都有“日” 字，但位置和写法不一样。
2. 读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√ ”。
〔1〕提供〔gōng√ 〕供〔gòng√ 〕孩子选择〔2〕涟漪〔yī√ 〕耕耘〔yún√ 〕稚〔zhì√ 〕气3. 读古诗，判断以下说法是否正确，正确的画“√ ”，错误的画“×”。
〔1〕× 理由：杨万里不是唐代诗人，而是宋代诗人。
〔2〕√〔3〕√4. 读一读，填一填。
〔1〕读诗句，说一说它的意思，和同学交流。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗句意思：小孩子们不会耕地也不会织布, 但也在桑树荫附近学着种瓜。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗句意思：早晨，小孩子把冰从盆里拿出来，用彩线穿起来，把它当成一种打击乐器。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗句意思：放牛回来的孩子横坐在牛背上，用短笛随口吹奏着不成调的乐曲。
〔2〕我最喜欢的一句诗是：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
我仿佛看到了：放牛回来的孩子横坐在牛背上，仿佛听到了：牧童用短笛随口吹奏着不成调的乐曲。
〔3〕天真得意对乡村生活的孩子们的热爱之情。
5. 按要求完成练习。
〔1〕背一背，默一默。
四时田园杂兴〔其三十一〕昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
范成大诗〔2〕 *改编成一篇短文：在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。
早晨，大人们早早就起来了，扛着锄头向农田走去。
在田间，他们卖力地干着农活。
到了黄昏，他们拖着沉重的身体回到家中，可是，夜里，女人们也没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布。
小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但他们看见大人们一天到晚繁忙着，也在村口的桑树树荫下吵着要学种瓜呢！2 祖父的园子1. 把下面的字写正确，写端正。
部编版五年级下册语文课后作业第12课《清贫》(含答案)试卷及答案
部编版五年级下册语文12.清贫课后作业一、选择题1．下列句子不能体现船夫的驾驶技术好的一项是（）A．行船速度极快，操纵自如。
B．极窄的地方也能平稳地穿过。
C．拥挤时，左拐右拐地挤过去。
D．我们的眼睛不知道看哪一处好。
2．下列说法有误的一项是（）A．课文以“清贫”为题，正是方志敏同志“两袖清风，一身正气”的人生写照。
B．方志敏口中的“传世宝”是指时表和自来水笔。
C．“清贫”在文中指革命者洁白朴素的生活。
D．《清贫》一文表现了以方志敏为代表的共产党人廉洁奉公的美德。
3．两个国方兵士在树林中发现了方志敏同志，他们满肚子（）在他身上搜出一千或八百大洋，（）发个意外之财，可搜了半天，没搜出什么，最后他们一边威吓一边仔细地捏衣服各个角落，总（）着有新的发现，可最终一无所得，他们多么（）啊。
请给“望”字组词填在上文中，下面运用恰当的一组是（）A．希望热望企望失望B．希望企望热望失望C．热望希望企望失望4．以下句子中表达情感的方法与其他几项不同的是（）A．我的小月亮，我永远忘不掉你！B．赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
C．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
D．在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。
5．依次填入下列句子中的词语，正确的一项是（）①神机妙算②汗如雨下③一针见血④从容不迫（1）他每次开会要么不发言，一发言必能地指出问题所在并提出解决办法。
（2）消防战士们在烈日下争分夺秒地灭火，，衣服都湿透了。
（3）面对敌人的威吓，他地说道：“哼！我是不会背叛人民的！”A．①②③B．①③④C．③②④D．③①④二、填空题6．查字典填空。
1．“嘉”字共有()笔，音序查字法应查字母()，应查部首是()。
2．“隔”字按部首查字法，应查()部，再查()画，组词()。
最新部编版五年级下册语文作业本参考答案
部编版五年级下册语文作业本参考答案第一单元1 古诗三首1.把下面的字写正确，写端正。
书写注意：“昼”和“晓”字里都有“日”字，但位置和写法不一样。
2.读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。
（1）提供（gōng√）供（gòng√）孩子选择（2）涟漪（yī√）耕耘（yún√）稚（zhì√）气3.读古诗，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）×理由：杨万里不是唐代诗人，而是宋代诗人。
（2）√（3）√4.读一读，填一填。
（1）读诗句，说一说它的意思，和同学交流。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗句意思：小孩子们不会耕地也不会织布,但也在桑树荫附近学着种瓜。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗句意思：早晨，小孩子把冰从盆里拿出来，用彩线穿起来，把它当成一种打击乐器。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗句意思：放牛回来的孩子横坐在牛背上，用短笛随口吹奏着不成调的乐曲。
（2）我最喜欢的一句诗是：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
我仿佛看到了：放牛回来的孩子横坐在牛背上，仿佛听到了：牧童用短笛随口吹奏着不成调的乐曲。
（3）天真可爱对乡村生活的孩子们的热爱之情。
5.按要求完成练习。
（1）背一背，默一默。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
范成大诗（2）*改编成一篇短文：在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。
早晨，大人们早早就起来了，扛着锄头向农田走去。
在田间，他们卖力地干着农活。
到了傍晚，他们拖着沉重的身体回到家中，可是，夜里，女人们也没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布。
小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树荫下吵着要学种瓜呢！2 祖父的园子1.把下面的字写正确，写端正。
书写注意：“拔”的右边不是“发”；“承”的里面是“了”没有一点的。
最新统编版部编版人教版五年级语文下册全套课练练习(含答案)
部编版五年级语文下册【全册】课课练练习(精编含答案)部编版语文五年级下册1 古诗三首课时练（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子课时练（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
部编(统编)人教版。五年级下语语文《课堂作业本》参考答案。10页
部编(统编)人教版。
五年级下语语文《课堂作业本》参考答案。
10页部编统编版五年级下《课堂作业本》参考答案第一单元1.古诗三首在这一节课中，我们研究了三首古诗。
其中《童军》描绘了孩子们在农田劳作的场景，表现出他们天真烂漫、活泼可爱的特点。
《童欢》则描写了孩子们在冬天玩耍的情景，让人感受到了孩子们的快乐和活力。
《童子游》则描述了孩子们在春天游玩的场景，给人留下了美好的印象。
2.祖父的园子祖父的园子里有许多小生物，如圆滚滚的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓、瓢虫等等。
在这里，我和祖父一起栽花、拔草、铲地、浇菜，享受着劳动的乐趣。
3.（1）祖父和我一起戴着草帽，一起栽花、拔草。
祖父常常大笑着问我：“你每天吃的就是这个吗？”这让我深刻地体会到了劳动的重要性。
2）在祖父的园子里，我学会了如何栽花、拔草、铲地、浇菜。
这些看似简单的劳动，却是我们生活中不可或缺的一部分。
4.孩子们在农村的夏天，虽然不理解大人们从事的XXX、织布等农活，但他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树荫下吵着要学种瓜呢！瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作。
紧张的劳动开始了，XXX松土，东东播种，XXX施肥，XXX 洒水，XXX埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。
他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳动的果实，心里乐开了花。
这种热乎朝天的劳动景象，被XXX看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱，不禁XXX大发，提笔写下了这首流传千古的《四时田园杂兴（其三十一）》：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”文章中存在大量的格式错误和明显有问题的段落，需要进行修改和删除。
改写每段话时，可以考虑使用更加规范和流畅的语言，使得文章更加易读易懂。
新人教版部编本五年级下册语文5 参考答案 资料
第五单元古典之旅训练241、《西游记》吴承恩2、师傅教艺，悟空不学，认为师傅要单独教他。
3、大闹天宫敢与权威抗衡训练251、主要讲孙悟空一行途径火焰山，遇到牛魔王夫妇的刁难，有哪吒等帮助顺利经过火焰山2、牛魔王铁扇公主3、勇敢顽强机智训练26 《厨师宰牛》1、井井有条：庖丁把牛分割后，还把牛肉、牛骨很整齐地摆放起来，可见井井有条是形容办事情有条理，整齐不乱。
心中有数：在文中庖丁熟悉牛的组成部分，了解牛的关节和骨头之间的缝隙，才下刀游刃有余的。
可见“心中有数”是形容对情况和问题有基本的了解，处理起事情来得心应手。
锋利无比：庖丁在丁熟悉牛的组成部分，了解牛的关节和骨头之间的缝隙之后，他杀牛刀不会碰到骨头和筋肉，因此刀和磨出来时基本一样。
可见“锋利无比”是形容刀极其锋利，跟新的一样。
2、仿佛犹如好似3、因为他太熟悉了牛的身体结构，看“透”了牛的实质，明白了，骨头、筋肉和缝隙所在的位置。
4、明白了对情况和问题有基本的了解，处理起事情来才会得心应手，做事情要心中有数，胸有成竹。
训练27 《塞翁失马》1、很想得开；非常担忧的样子。
2、塞翁生性直爽，为人处世的方法与众不同。
3、祸福得失在一定下可以转化。
4、凡是遇到好事不要太高兴，遇到坏事不要太伤心。
好事和坏事互相都可以转变。
训练28 《李广巧计退兵》1、光阴，时光；做事之前已经拿定主意。
2、第一步：李广命令所有的骑兵说前进，一直走到离匈奴阵地不到二里多路的地方才停了下来。
李广又下令道：“皆下马解鞍！”他手下的骑兵说：“虏多且近，即有急，奈何？”李广说：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
”匈奴骑兵果真不敢冒攻。
第二步：这时一名骑白马的匈奴将领出阵来监护他的士兵。
李广骑上马，带十几个骑兵，射杀白马将，然后重回到他的队里，卸下了马鞍。
第三步：他命士兵都放开马匹，睡卧地上。
这时天色已晚，匈奴兵始终觉得他们可疑，不敢前来攻击。
第四步：半夜时分，匈奴以为汉军在附近有伏兵，想乘夜袭击他们，便引兵而去。
五年级下册语文试题-11军神 人教部编版(有答案)3课后作业
课后作业-《军神》一、看拼音，写词语。
小男孩nián línɡ（）不大，却十分坚强。
zhěn suǒ（）的医生用bēnɡ dài（）给他包扎伤口的时候，他yìshēnɡ bù kēnɡ（）。
医生露出了cí xiánɡ（）的笑容，并yóu zhōnɡ（）地朝他竖起了大拇指。
二、选词填空。
审视注视凝视1.照片中的张恒手中拿着手机，但眼睛却（）着前方，好像那里有比手机更吸引他的东西。
2.这对熊猫母子间的片刻（），完美地体现出熊猫妈妈的母性光辉。
3.听到刘伯承的话，医生重新（）着眼前这个年轻人，眼睛里满是惊疑。
三、下面是根据课文改编的《军神》剧本（部分），请按要求完成练习。
医生（坐在桌后，头也不抬，________________________）：你叫什么名字？病人：刘大川。
…………医生（扬起眉毛，走进手术室，生气地）：年轻人，在这儿要听医生的指挥！病人（躺在病床上，____________________________）：沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。
而我，今后需要一个非常清醒的大脑！医生（愣住了，___________________________________）：你，你能忍受吗？病人：试试看吧。
…………医生（想说什么又忍住了．．．．．．．．，挥手让护士出去，关上手术室的门，注视着病人）：告诉我，你的真名叫什么？病人：刘伯承。
1.请在横线上为其中的台词补充恰当的说话语气或方式。
2.标黄部分运用了________________（多选：A.动作描写 B.心理描写 C.神态描写 D.语言描写），沃克医生“扬起眉毛”是因为______________________ __________________________________________，这衬托出了刘伯承的_______ ____________________________。
人教版部编本五年级下册语文试题作业本参考答案
人教版部编本五年级下册语文作业本参考答案班级________姓名____________第一单元1古诗三首基础在线1.给加点字选择正确的读音，画上“_____”。
耘田yún稚子zhī玉磬qìng寒漪yī2、比一比，再组词。
昼夜耘田桑叶知晓穷尽农耕堡垒烧饭3.写出下列诗句中加点字的意思及诗句的意思。
（1）玉磬：一种用玉石制成的打击乐器。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉。
把冰块当作乐器轻轻敲打，发出穿林而过的响声，忽然冰块落地，发出了水玉破碎的声音。
（2）陂：池岸。
漪：水中的波纹绿草长满了池塘，池塘里的水满得几乎溢出了池岸。
远远的青山，像含着落日，淹没在水中的波纹里。
4.把诗句补充完整并填空。
（1）金盆彩丝宋杨万里稚子弄冰稚充满稚气和快乐（2）牛背短笛村晚宋雷震对闲适的田园生活赞美向往之情。
5.背诵课文，完成练习。
（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（2）白天在田里除草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
（3）不懂得耕田织布，却也学着大人的样子在桑树底下种瓜热爱劳动，天真可爱拓展天地（1）反问句没有人能比得上牧童的心境（2）表达了诗人寄心世外，不为世俗所动，情操高尚，以及相信有人理解的心境。
（3）《牧童》[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《所见》[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2祖父的园子基础在线1.看拼音，写词语。
蝴蝶蜻蜓圆滚滚阴凉随意明晃晃2.照样子写词语。
蚂蚱打扫河流蜻蜓毛嘟嘟绿油油亮晶晶静悄悄3.在括号里填上合适的关联词。
因为……所以……不是……而是……4.按照课文内容填空，再回答问题。
睡醒了似的在天上逛似的在说话似的做什么怎么样自由（1）小红梳马尾辫梳马尾辫梳羊角辫梳羊角辫不梳辫子也没有人管她。
（2）非常自由，非常快乐的拓展天地（1）写了十二岁那年桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果的事。
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部编版五年级下册语文作业本答案第一单元1.古诗三首1.（仿照示例书写工整即可）2.（1）（gōng）（gòng ）（2）（yī）（yún）（zhì）3.（1）（×）（2）（√）（3）（√）4.（1）（2）（牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹）（那小牧童横骑在牛背上）（小牧童拿着一支短笛，随口吹着没有固定声腔的曲子）。
（3）（天真可爱）（对乡村孩子们的）5.（1）（2）景色宜人的乡下，有大大小小的村庄，村庄里住着勤劳的人儿和天真的孩童。
天刚蒙蒙亮，田里，农民已经开始赶着黄牛犁田了。
一块块，一排排的泥土被翻过来，泥土的气息沁人心脾。
太阳渐渐升起，金黄的田野里，劳作的农夫早已满头大汗，不时拿粗布擦拭着额头。
家里的妇女们也早早起床，烧好了香喷喷的饭菜，懂事的孩子小心翼翼地给田里辛勤劳作的大人送去了饭菜和热水。
傍晚，孩子们聚在桑树下，认真学着大人的样子，把碧绿的瓜苗种在挖好的坑里。
脸上、手上、衣服上到处是泥巴，他们却顾不上清理，忙着栽种瓜苗。
夜晚，村庄里传出一阵阵搓麻的声音，烛光下，纺织机匀速的撞着麻绳。
麻绳团越搓越大。
一家人坐在一起，聊着一天的所见所闻，不时传出一阵阵爽朗的笑声和孩子们稚嫩的声音。
多么和谐，多么美好的田家人啊，田园生活也有它的独特之美哦！2.祖父的园子1.（仿照示例书写工整即可）2.（圆滚滚）（蝴蝶）（蚂蚱）（蜻蜓）（瓢虫）3.（1）（，）（；）（，）（；）（，）（2）（，）（，）（，）（：“）（”）4.园中趣事观察小昆虫、大榆树栽花拔草铲地吃黄瓜，追蜻蜓浇菜5.（1）读一读，填一填。
“我”看到“我”想到花开了睡醒了似的鸟飞了在天上逛似的虫子叫了在说话似的蝴蝶飞了在跳舞似的蟋蟀叫了在弹琴似的园子里还有许多景物，作者还能看到什么？想到什么？（2）（自由自在）“一切都活了”（3）（②）6.（迎春花、栀子花、菊花、梅花）我愿意摘花就摘花，我愿意除草就除草，我愿意浇水就浇水，3.月是故乡明1.（1）（yǐ）（nǐ）（yān）（qǐng）（2）（miǎo）（chéng）2.课文内容填空。
数星星风光旖旎的瑞士莱芒湖摇知了忆故乡月《月是故乡明》比他乡月无边无垠的非洲大沙漠赏明月碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山风光绝妙的朗润园3.阅读短文，完成练习。
（1）月光饼大小：比脸庞还大味道：又香又脆佐料：红糖、芝麻包装：五彩画纸吃法：烤一烤，掰开吃（2）换饼——吵架——和好——拜月（3）理由一：月光饼是圆的，代表着团圆，表达了作者对家人的思念。
理由二：月光饼是家乡的特色小吃，借月光饼抒发思乡之情。
作者借月光饼抒写思乡之情。
这种写法和《月是故乡明》相似。
4.有关乡愁的古诗还有很多，选择喜欢的样式，清楚、工整地摘录一首或者一篇，并与同学交流体会。
4.梅花魂1.（sōu）（liáo）（bǐng）（qiáo）（juàn）2.（珍爱墨梅图）（难回落泪）（送“我”梅墨梅图）（2）（思念、眷恋、热爱祖国）3.（1）①带枣核③收枣核（2）心理：爱惜珍重——故弄玄虚——开心依恋动作：托在掌心——揣在衣兜——邀我踏访后花园（思乡）（3）缺的是故乡的温暖，虽然在国外家庭和事业都如意，但长期远离故土的缺憾是无法弥补的，表达了炎黄子孙对于故土的思念。
（4）②追忆起当年的友谊。
第一单元语文园地1.（锄头）（樱桃）（瞎闹）（随意）（明晃晃）2.（1）（鸡）、（狗）、（蝉）（2）十二月，天多冷。
人们冷得缩着脖子裹紧衣裳在路上加快了脚步，鸟儿冷得躲进了巢里，野猫冷得一溜烟逃走看不见影子。
3.（1）（精致）（破旧）（姑爹的小渔船）（借物喻人）（2）（虽然妈妈亲手为我织的毛衣远比不上商场里卖的时尚精致，但妈妈织的毛衣仍然是那么温暖、那么亲切！）4.（1）（母爱）（谁言寸草心，报得三春晖。
）（缓慢深情）（2）5.（1）色如翡翠清香宜人老态龙钟含苞未放（2）野菜——挖野菜——快乐（吃荠菜饺子）——（美味）故乡的情感（槐花）——摘槐花——（别样的欢乐）（做槐花米饭）——最美的记忆（3）（②）（4）（因为故乡的野菜、槐花代表着儿时的美好回忆，通过家乡的美食勾起作者对童年趣事和对故乡的深深思念，所以说“桑梓之味令人回味”。
）（5）读一读，记一记。
第二单元5.草船借箭1.（仿照示例书写工整即可）2.（妒忌）（委托）（军令状）（探听）（布置）（调度）。
3.（1）①诸葛亮请鲁肃帮忙准备船只、军士、靶子，并叮嘱鲁肃，不要是告诉周瑜。
②第三天趁着大雾去曹营水寨受箭③10万支箭如期交付，周瑜自叹不如。
起因：妒忌诸葛亮的才干，布置造箭任务。
经过：（诸葛亮借助鲁肃的帮助，施妙计用草船向曹操“借箭”。
）结果：（诸葛亮神机妙算，如期交箭，挫败了周瑜的阴谋。
）（2）神机妙算：天时：知道三天后必有大雾地利：熟悉气象，布置周密、准确。
人和：诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸；对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻具体表现小结：他对周瑜的险恶用心了然于胸。
将计就计，最后挫败周瑜。
他对借箭的通盘考虑和周到的安排更可以看出他的神机妙算。
他算到了天气，知道第三天四更时分一定有大雾；他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭；他也算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃在周瑜面前提借船之事，知道曹操谨慎多疑，故佯攻曹营。
4.（1）（②）（2）（三天造十万支箭是不可能完成的任务，诸葛亮你就等着受罚吧。
）（心胸狭窄，妒贤嫉能）（3）（①③④）5.人物诸葛亮读课文前，我对他的了解足智多谋读课文后，我有了进一步的了解不仅是足智多谋，还顾全大局课后，我又了解了其他有关他的故事七擒孟获人物周瑜读课文前，我对他的了解聪明有才读课文后，我有了进一步的了解虽然聪明有才，但是心胸狭窄课后，我又了解了其他有关他的故事赤壁之战6.读课教科书第21页阅读链接的片段，找出课文对应的句段，和同伴对比着读一读，说一说.6.景阳冈1.（仿照示例书写工整即可）2.（寻思）（耻笑）（胸膛）（武艺）3.（1）（棍棒）（2）（老虎）（3）（路过）4.喝酒——（上冈）——（打虎）——（下冈）（打虎）（打虎体现了武松勇敢强大，武艺高强。
）5.（1）①武松闪避老虎进攻②武松劈棒打虎③武松拳打老虎。
（2）武松（从青石上翻下来，拿着梢棒，闪在青石旁边）大虫（盯着武松，一声长吼），两只前爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿了下来）武松（一闪，闪在大虫背后。
此时的他背上吓出一身冷汗，失口大叫）大虫（把前爪搭在地下，把要胯一掀）武松（一躲，躲在一边）大虫（急了）（把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪）武松（一闪，又闪在了一边）（3）（武松非常英勇，虽看似鲁莽，但是面对老虎仍然有不同常人的勇气和武艺，值得敬佩。
）6.课外拓展梁山好汉卡人物：鲁智深别名：花和尚性格：好爽直率外貌：生得身长八尺，腰阔十围、面圆耳大、鼻直口方、络腮胡须重要事件：拳打镇关西倒拔垂杨柳我的评价：鲁智深爱憎分明，见义勇为，是一位侠士。
7.猴王出世1.（1）(qiè)(jiàn)(kǎi)(juān)( a)（2）(瞑)(挠)(窍）2.石猴出世：仙石——（迸裂）——（石卵）——见风——（石猴）石猴称王：②进瀑布，发现水帘洞④进水帘洞，拜石猴为王3.（1）（大约在开天辟地以来一块仙石总是受到天地真气灵秀浇灌日月精华的培养，过了很久后，逐渐由了灵通之性。
）（2）（胆小的猴子一个个紧张不已，抓耳挠腮，大叫之后也都进去了）（3）（猴子们的顽劣调皮）4.（1）齐天大圣大战二郎神（2）用横线画出的句子：二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。
意思：二郎神看见大圣变了一只麻雀儿，在树上不动，就收了法术放下兵器，摇身一变，变成一只老鹰，抖开翅膀，准备飞过去扑打麻雀。
（3）大圣（变）：麻雀儿（大鹚老）（鱼儿）（水蛇）（花鸨）（扑）嗛（啄）吃（打）二郎神（变）（恶鹰儿）（大海鹤）鱼鹰儿（灰鹤）原身（4）最后二郎神把齐天大圣打出原形。
因为齐天大圣变成一只花鸨后，二郎神现出原身，用弹弓打中了花鸨。
8.红楼春趣1.（1）(晦√)(讳√)。
（2）(恰√)（嫣）（tì）（chāi）2.（1）①拾风筝②拿风筝③放风筝④绞风筝（2）（急的宝玉头上出汗，众人又笑。
宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。
）（天真可爱，带着孩子气）3.（1）（√）（2）（√）（3）（×）4.（1）③穿着华丽，尽显奢华①未见其人，先闻其声②众人簇拥，高调出场④奉承赞美，迎合贾母⑤嘘寒问暖，假意安排（2）这句话不好懂，但我知道写的是王熙凤外貌好看，自带威风，表面爱笑但城府较深。
（3）读了短文，看到王熙凤的出场“一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来”，我知道她在贾府的地位十分高。
众人都说王熙凤是有名的泼皮破落户，而俗称“凤辣子”，我从中知道王熙凤是一个（泼辣厉害）的人。
从（“这熙凤听了，忙转悲为喜道”）中，我看出王熙凤非常虚伪。
读到（况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡（dí）亲的孙女儿），我知道王熙凤（擅长讨好贾母）。
第二单元语文园地1.（1）（chǎng）（liàng）（qiàng）（2）（suì）（bèng）2.（1）（景阳冈）（半夜三更）（2）（水寨）（擂鼓）（呐喊）（曹兵）3.（1）与事物有关：榜文印信与地点有关：驿站客舍与人物有关：郎中店家货郎墨客（2）（喜不自胜）（结合石猴的发现（瞑目蹲身）（结合生活体验）4.（孙悟空）（武松）（诸葛亮）（林黛玉）5.（1）（画二十四幅花卉）（拒绝县老爷的请帖）（王冕避而不见知县）（2）（联系上下文，我猜测“禀过”是“向上级汇报”的意思。
）（3）（③）（4）王冕知道知县倚仗权势，酷虐百姓，他不畏权贵，拒绝为他作画，非常有骨气。
6.背一背，默一默。
（寂静的山谷中桂花无声地飘落，月亮升起，月光照耀大地时惊动了山中七鸟，在春日的溪涧里不时地鸣叫）（“闲”）7.展示台。
四大名著读书卡片1、《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》2、曹雪芹、吴承恩、罗贯中、施耐庵3、清代、明朝、元代、元末明初第三单元汉字真有趣1.议一议，填一填。
示例第二组活动时间：x月x日活动地点：图书馆活动内容：搜集字谜活动过程：（1）到图书馆查找汉字文化类书籍（2）记录经典的、适合现阶段学习的汉字谜，小组成员互相提问谜面和谜底（3）讨论并总结这些字谜的特点，并尝试编创字谜。
活动分工组长：xxx资料搜集员:xxx xxx2.（1）①（相）②（仙）③（门）（2）谜底：（休）谜底：（眉）谜底：（灭）谜底：（闻）3.离题（蹄）万里装像（象）分外亲（青）一本正（真）经胡（壶）闹4.（1）（缺一少十）（2）碧连天。