趣味数学 读书笔记
趣味数学 读书笔记
数学改变思维--趣味数学读书笔记最近进入趣味数学这座宝库，拿到不少好宝贝，拿出来和大家一起分享：宝贝一：趣味数学中有这么一个数学游戏：两人相继轮流往长方形桌面上放同样大小的硬币。
硬币一定要平放在桌面上，后放的硬币不能压在先放的硬币上。
这样继续下去，最后桌面上只剩下一个位置时，谁放下最后一枚，谁就是胜利者。
从表面看上去，谁胜谁负，似乎全靠碰运气。
其实，数学告诉我们取胜的规律是确实存在的。
我们设想，如果这桌子小到只能放下一枚硬币，那么第一个放的当然会获胜。
然后设想桌子变大，由于长方形是中心对称图形，先放者将第一枚硬币放在桌面的对称中心上，继而每次都把硬币放在后放者所放硬币位置的对称位置上。
这样继续下去，桌面上只剩下一个位置时，必然轮到先放者放最后一枚硬币。
在这里，我们首先把一个复杂的问题退到最简单的情况，由此获得启发，进而找到解决问题的正确途径。
华罗庚先生曾经指出：善于“退”，足够地“退”，退到最原始而不失去重要性的地方，是学好数学的一个诀窍，这正是趣味数学中我找到的宝贝。
当然有的人会我问我，这个宝贝有用么？怎么用啊？别着急，往下看。
趣味数学中还有这么一道题：现在，请你用一条直线将一个矩形分成全等的两部分。
当然，这样的直线我们能画出很多条，你能说出所有这些直线的特征吗？这个问题也许你不能立刻回答，那你不妨先退到最简单的情况，先画出一些特殊的直线，例如矩形的对角线、矩形对边中点的连线，这些直线都能把矩形分成全等的两部分。
如果我们把这些直线画在同一图形中(如图1)，你就会发现，它们都经过矩形的对称中心O，这时你会猜想，经过矩形对称中心O的直线l，一定能将矩形分成全等的两部分(如图2)。
事实上，由于矩形是中心对称图形，将图2中的四边形EBCF绕矩形的对称中心O旋转180o，就能够和四边形FDAE完全重合，也就是说这两个四边形全等。
哈哈，看到了，这就是趣味数学教给我的思维，真是数学改变思维啊。
宝贝二：有这么一道趣味数学题，请用6根长度一样的火柴棒，拼成4个大小相同的且边长即为火柴棒长度的正三角形。
趣味数学,读后感5篇
趣味数学,读后感5篇读后感中可以探讨作者的写作风格和表达手法，读后感是一种对书籍进行深入分析和评价的过程，提升我们的审美能力，以下是本店铺精心为您推荐的趣味数学，读后感5篇，供大家参考。
趣味数学，读后感篇1《故事中的数学》这本书是谈祥柏教授写的。
这本书讲述了一个又一个生动有趣的故事，但每个故事中都有关于数学的知识。
这一个又一个的趣味故事，无论是在古代，还是在近代，数学在人们的生活中无处不在。
在这本书中，每一个生动的故事，都讲述着一个关于数学的道理。
这些趣味数学，题材广泛，妙趣横生，并且与智力训练巧妙结合，深受我的喜爱。
其中几个故事，也让我明白了很多我不理解的数字道理。
比如，书中有一个故事叫神奇的1001，说1001是一个非常好玩的数。
任意一个3位数乘以1001.你简直算都不用算，只要一眨眼睛，结果就出来了。
其办法是：只要把那个3位数克卤一下接在原始的后面，使之变成6位数学就行了。
例如：357X1001=357357，606X1001=606606、非常有趣吧！看完这本书，我受益匪浅。
我本来就很喜欢数学，读完这本书以后，使我产生了研究数学的巨大兴趣，让我倍受鼓舞。
我想说，这本书，虽然表面上是在写故事，但它实际上在写数学在日常生活中的应用，仔细琢磨，确实如此。
请大家都来看看这本《故事中的数学》吧！让我们一起去体验数学的奥秘！趣味数学，读后感篇2暑假期间，我认真阅读了《趣味数学》这本书，感到对我启发很大，使我脑子好像开了窍。
过去，总觉得数学很抽象，各种问题拐弯抹角的，今天背这，明天背那，烦得不得了。
阅读使我开阔了眼界，使我知道了世界有多大。
数学真是无处不在，一不留神，它就会给你出难题。
然而，数学你却又不能远离它，否则，它会让你寸步难行。
但是，只要你勤动脑，爱思考，数学又会赐予你神奇的力量，让你把这些看似头大的问题轻而易举地攻破。
举个有趣的例子吧。
一个同学给另一个同学说，我的生日是某年六月份的第一个星期六、而且把这一年六月份的所有星期六的日子相加，结果正好是80，生日是六月几号呢？如果不动脑子去分析，那肯定懵了。
趣味数学的读后感范文(通用16篇)
兴趣数学的范文〔通用16篇〕兴趣数学的范文〔通用16篇〕兴趣数学的篇1我读了《爱上数学——兴趣数学》90篇后，我懂得了生活中有很多的数学知识，让我把不会的题目都知道了，这本书有一种魔力，把单调的数学变成了有趣的数学故事和数学游戏。
如今我就给你们说说我知道的数学知识吧。
我知道了蜜蜂的窝为什么是正六边形的，因为只有是六边形的窝它们才能住的舒适、暖和；我知道人的身高就等于人把手臂伸展的长度一样；我还知道用鸡和兔的脚来数鸡和兔的个数。
其实还有很多生活中的数学问题，只要我们仔细观察就能发现，让我们一起去探究吧！兴趣数学的篇2我读了《兴趣数学》后，深有感触。
这本书讲了吉米和安可两位得意的孩子找到了一本有魔法的书，它带他们遨游数学世界。
在数学世界里，他们结识了小数点，又结识了加，减，乘，除四位兄弟，并学会了四那么运算。
在抢救小数点时，又学会了自我拷贝数等数学知识，最后终于救出了小数点。
《兴趣数学》的数学知识很微妙，常常令人弄不懂，自我拷贝数我一点儿也不明白是怎么回事，于是只得去请教妈妈。
吉米他们的知识真丰富啊！但他们不是生来就有的，而是通过智慧得来的。
在数学世界里，他们虽然有时搞不懂，但是能巧妙的运用老师上课教的知识来通过一道道关卡，最终获得知识。
我真应该向他们学习知难而上的精神！《兴趣数学》这本书真好！兴趣数学的篇3一缕轻柔的月光透过窗户，撒在书桌上。
已经夜晚十点了，外面已一片寂静，我看着《兴趣数学》，心里久久不能平静。
这本杂志我已经订阅了2年了，这本书里有许多数学难题和有趣的故事。
难题有相遇问题、盈亏问题、鸡兔同笼问题、浓度问题......而且字字幽默幽默，方法巧妙。
不过你可不要小看这些故事，因为往往难题就躲在其中。
当然，它还会给你介绍各种数学名人，如律师费马，有了他的费马大定理，就有解开谜底的怀尔斯，当然“数学王子”高斯也在其中......最后，书里就是有能让你开怀大笑的笑话啰。
就像“小静啊，假如你能完成这个科研工程，我就跟学校申请把你的名字挂在学校图书馆墙上！半年后，图书馆墙上挂上了一个大大的“静”字。
《趣味数学》读后感3篇
《趣味数学》读后感3篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《趣味数学》读后感新城小学42林世衔寒假里，我看了很多课外书，有《最《马小跳玩数学》有趣的30个数学故事》、等等，其中有一本是老师推荐的《趣味数学》，这本书和它的名字一样有趣，每次我都会被书中的情节深深地吸引住。
这本书的每一个章节都会先引出一个生动的例子，再提出问题，最后由名师进行讲解分析，最后总结并且还会掺插许多生动的故事，非常的有趣。
这本书有一个很大的特点，也是我最感性趣的地方，那就是例举了很多生活中的实例，并把数学问题蕴含在情节中，惟秒惟俏，恰到好处，浅显易懂。
比如：快乐足球就是用传球路线形成的几何图形，根据计算线段的原理来解决，太有趣了。
又比如：怎样洗衣服最省水，就是一种分配定力的问题，从而引深到煎中药，煎中药分二次，第一次用一碗水，第二次用半碗水，效果才是最好的。
以前不明白为什么，现在终于懂得，这样才能有效地提取中药里面的成分。
我把这个方法讲给奶奶听，奶奶夸我年纪小小就懂这么多，我心里美滋滋的。
这真的是一本很有趣的好书，看完后我学会了好多课堂上没教过的东西。
非常的感性趣，让我的学习充满了乐趣，也使我更加的热爱思考，我太喜欢它了！四年2班林世衔趣味数学读后感新城小学41陈欣悦《趣味数学》这本书和它的名字一样有趣。
每次我都会被书中的故事情节所吸引。
”奥数乐翻天”讲的是两三个穿插有数学问题的生动小故事；”数学奇趣馆”是有关”头脑黑客”、”无敌计算王”、”布克”、”阿宝”四人之间的故事，并把数学问题蕴含在情节跌宕的故事中，浅显易懂。
我最喜欢的还是”数学名人堂”.每一期”数学名人堂”都会告诉读者一位数学家从小时候不喜欢上学到最后成为数学家的故事。
每一期故事，我都认真阅读，因为书里讲的每一位数学家他们从小对数学充满了热爱，虽然不喜欢考试，有时甚至逃学、旷课，可对知识的渴求和执着引领着他们，最终登上了成功的顶峰，成为了着名的数学家。
《趣味数学》读后感三年级下册
我读了《趣味数学》后，深有感触。
这本书讲了吉米和安可两位可爱的孩子找到了一本有魔法的书，它带他们漫游数学世界。
在数学世界里，他们结识了小数点，又结识了加，减，乘，除四位兄弟，并学会了四则运算。
在抢救小数点时，又学会了自我拷贝数等数学知识，最后终于救出了小数点。
《趣味数学》的数学知识很奥妙，常常令人弄不懂，自我拷贝数我一点儿也不明白是怎么回事，于是只得去请教妈妈。
吉米他们的知识真丰富啊！但他们不是生来就有的，而是通过智慧得来的。
在数学世界里，他们虽然有时搞不懂，但是能巧妙的运用老师上课教的知识来通过一道道关卡，最终获得知识。
我真应该向他们学习知难而上的精神！
《趣味数学》这本书真好！。
趣味数学读后感范文（精选16篇）
趣味数学读后感范⽂（精选16篇）趣味数学读后感范⽂（精选16篇） 读完某⼀作品后，你⼼中有什么感想呢？现在就让我们写⼀篇⾛⼼的读后感吧。
那么我们该怎么去写读后感呢？以下是⼩编精⼼整理的趣味数学读后感范⽂，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
趣味数学读后感篇1 ⾃三年级起，我开始订阅《趣味数学》，它是⼀本⽣动有趣的课外数学辅导资料。
借⽤⼀句古话：授⼈以鱼，不如授⼈以渔。
就是说：“给⼈⼀条鱼，不如教他打渔的⽅法（或技术）。
”就像我们的⽼师孜孜不倦的在课堂上教会我们学习时的⽅法或公式。
《趣味数学》就像⼀本教你如何在知识的海洋⾥“打渔”的杂志——它不仅让我们学到了知识的要点，更我们掌握了学习中的⽅法。
《趣味数学》它的内容分为：科幻故事。
名⼈数学家的成长经历。
历史故事。
开⼼笑话。
脑筋急转弯，以及漫画；它以这些⽅式，向我们展⽰了数学世界的精彩。
例如：科幻故事利⽤魔法的神奇让我们感到数学世界的魅⼒和神秘。
科幻故事虽然只有⼀个叫《菜鸟魔法师之⿊魔法复苏》，这是⼀篇每期连载的科幻故事⾥⾯的主要⼈物有：格鲁、贝奇、萨尔、吉⽶、托⽐和索拉，他们各有各⾃的本领以及独特的性格，但是他们都有⼀个共同点，就是爱探险。
所谓的菜鸟魔法师就是格鲁，他喜欢钻研魔法。
托⽐是个数学家。
贝奇是个语⾔学家。
萨尔是个植物学家。
吉⽶是个考古学家。
索拉是个探险家。
他们是⼀个个爱动脑筋。
善于思考的⼈。
通过读他们的故事，让我的思维变的灵敏，使我更加喜欢思考和发现问题。
让我记忆深刻的是第⼀册《趣味数学》名⼈数学家的成长经历中讲的是我国著名数学家——陈景润。
陈景润爷爷，从⼩就酷爱读书，可惜家庭贫困⽆法供他读书。
⼩时侯陈爷爷每天⼀见到⾃⼰哥哥放学回到家就缠着叫哥哥讲数学故事。
这件事⼀直被陈景润的母亲看在眼⾥，她⼀咬⽛把陈景润也送进了学校。
⼊学后，陈景润的成绩优异，可是因家庭困难，陈景润上了⾼中以后，不得不退学，后来，他在家⾥坚持⾃学⼀学期。
从⼩到⼤，陈景润都酷爱看书，他与⼩朋友⼀起捉迷藏时，⼿⾥都拿着本书，然后往隐蔽的地⽅⼀窝，等到⼤家都⾛光了，他也不知道。
二年级数学读书笔记10篇
二年级数学读书笔记10篇摘要：1.概述：介绍二年级数学读书笔记的重要性和价值2.内容：详细描述10 篇读书笔记的主要内容和知识点3.结论：总结二年级数学读书笔记对学生的帮助和启示正文：【概述】数学是一门基础科学，对于学生的成长和发展具有重要意义。
在二年级阶段，学生已经接触到了一些基本的数学概念和知识，通过阅读数学书籍可以帮助他们更深入地理解和掌握这些知识。
因此，写数学读书笔记对于二年级的学生来说是非常有价值的。
本文将介绍10 篇二年级数学读书笔记的主要内容和知识点。
【内容】1.第一篇读书笔记：《趣味数学》这篇读书笔记主要介绍了一些有趣的数学问题和解题方法，例如：如何用数学方法解决日常生活中的问题，如何通过数学游戏提高数学能力等。
2.第二篇读书笔记：《数学童话》这篇读书笔记通过阅读《数学童话》，了解了一些有趣的数学故事，例如：数学与文学、数学与历史、数学与科学等。
3.第三篇读书笔记：《数学与生活》这篇读书笔记主要介绍了数学在日常生活中的应用，例如：购物、计量、理财等。
4.第四篇读书笔记：《数学之美》这篇读书笔记通过阅读《数学之美》，了解了数学与美学的关系，例如：黄金分割、斐波那契数列等。
5.第五篇读书笔记：《数学游戏》这篇读书笔记主要介绍了一些有趣的数学游戏，例如：数独、华容道、拼图等。
6.第六篇读书笔记：《数学思维训练》这篇读书笔记主要介绍了一些数学思维训练的方法和技巧，例如：逻辑思维、逆向思维、创造性思维等。
7.第七篇读书笔记：《数学与科学》这篇读书笔记主要介绍了数学在科学领域的应用，例如：物理、化学、生物等。
8.第八篇读书笔记：《数学与计算机》这篇读书笔记主要介绍了数学在计算机科学中的应用，例如：算法、程序设计、人工智能等。
9.第九篇读书笔记：《数学名著导读》这篇读书笔记主要介绍了一些经典的数学名著，例如：《几何原本》、《自然哲学的数学原理》等。
10.第十篇读书笔记：《数学家的故事》这篇读书笔记主要介绍了一些著名数学家的故事和成就，例如：阿基米德、牛顿、欧拉等。
趣味数学的读后感
趣味数学的读后感
《趣味数学》这本书，无疑是一本充满趣味和启发性的数学读物。
它以通俗易懂的语言，生动有趣的例子，带领读者走进了一个充满惊喜和挑战的数学世界。
读完这本书，我深感数学并非我们想象中的那般枯燥无味，反而是一门充满趣味和艺术性的学科。
书中的主题涉及广泛，从基础数学原理的解释，到各种数学游戏的破解，再到日常生活中的数学应用，无一不展示数学的魅力。
书中的每一篇文章都深入浅出，使得读者易于理解。
特别是那些与生活息息相关的例子，让我看到了数学在生活中的实际应用，也让我更加深刻地理解了数学与生活之间的紧密联系。
我特别欣赏这本书的优点在于，它不仅将数学知识和趣味性的故事相结合，使得学习数学变得更为轻松愉快，而且它从多个角度展示了数学的丰富内涵和独特魅力。
作者通过这些故事和例子，传递了一个重要的信息：数学并非仅仅是解决数学问题，更重要的是培养一种思维方式，一种能够发现问题、分析问题、解决问题的能力。
此外，书中所展示的数学原理和思想，不仅对提高我们的数学水平有实质性的帮助，而且对于我们理解和解决日常生活中的问题也大有裨益。
这些原理和思想，无疑是我们理解和应对当今社会的重要工具。
无论是做决策、解决问题，还是进行数据分析，我们都可以从中获得宝贵的启示。
总的来说，《趣味数学》这本书给我留下了深刻的印象。
它不仅提供了我对数学的新理解，也使我更加热爱这门学科。
我相信，无论是学生、教师，还是广大对数学感兴趣的读者，都会在这本书中找到无限的乐趣和深深的启示。
趣味数学读后感
趣味数学读后感《趣味数学》这本书给了我一个全新的数学世界，让我重新认识了数学的魅力。
通过阅读这本书，我不仅学到了很多趣味的数学知识，还开阔了我的思维，培养了我的逻辑思维能力。
首先，这本书以通俗易懂的语言讲述了许多有趣的数学概念和原理，使我对数学的学习变得生动有趣。
在书中，作者通过一些有趣的故事和实例来解释数学原理，让我能够轻松地理解这些概念。
例如，作者通过讲述怎样用魔方进行数学计算，让我明白了数学的复杂和巧妙之处。
这样的讲解方式不仅增加了我对数学的兴趣，还拓宽了我的数学视野。
其次，读完这本书后，我发现数学能够培养人的逻辑思维能力。
数学是一门需要逻辑推理的学科，它能够训练我们的思维能力。
通过学习数学，我能够提高我的分析问题和解决问题的能力。
这本书中，作者还特意强调了数学的实践意义。
他通过一些有趣实例告诉我们，数学不仅仅是一种抽象的学问，更是融入到我们生活的方方面面。
数学能够帮助我们解决各种实际问题，提高我们生活和工作的品质。
最后，这本书给了我一个重新认识数学的机会。
在学校里，数学常常被当成一门枯燥无味的学科。
但是通过阅读这本书，我发现数学可以是有趣的，可以被我们用来解决生活中的问题。
数学不仅仅是一堆公式和符号的堆积，更是一种思维方式和工具。
这本书让我重新认识了数学，让我明白了学好数学的重要性。
总之，这本书让我重新发现了数学的魅力。
通过阅读这本书，我学到了很多有趣的数学知识，提高了我的逻辑思维能力，也让我重新认识了数学的重要性。
我会将这本书中的知识应用到实际中，用数学的思维方式解决各种问题。
我相信，数学将会伴随我一生，并给我带来更多的惊喜和乐趣。
《趣味数学》读后感范文(精选5篇)
《趣味数学》读后感范文（精选5篇）《趣味数学》读后感范文（精选5篇）《趣味数学》读后感1这本杂志我已经订阅了2年了，这本书里有许多数学难题和有趣的故事。
难题有相遇问题、盈亏问题、鸡兔同笼问题、浓度问题……而且字字幽默风趣，方法巧妙。
不过你可不要小看这些故事，因为往往难题就躲在其中。
当然，它还会给你介绍各种数学名人，如律师费马，有了他的费马大定理，就有解开谜底的怀尔斯，当然“数学王子”高斯也在其中……最后，书里就是有能让你开怀大笑的笑话啰。
就像“小静啊，如果你能完成这个科研项目，我就跟学校申请把你的名字挂在学校图书馆墙上！半年后，图书馆墙上挂上了一个大大的'静'字。
”这样短短几句话，就能逗得你哈哈大笑。
我最喜欢的就是书里的“超级纠错本”，因为它把大家所有易错和很难的题目拿出来，告诉你陷阱在哪里，并告诉你解决方式，让你弄懂这类题目，避免掉进“坑”里。
每道题目我都会尝试，不过都要掌握技巧，《趣味数学》就是那把钥匙，大家也去看看这本书吧！《趣味数学》读后感2在学习金子塔“趣味数学”之前我试过用一些自认为女儿可能会感兴趣的方法来诱导女儿学习，但是每次结果都不是很理想。
在接触金子塔“趣味数学”之初我真实的想法也仅是试试看而已，直到经过一段时间学习后，看着女儿对“趣味数学”近乎痴迷的情景，我才发现原来这个叫“趣味数学”的东西真的是很“有趣”。
趣味数学的学习现已告一段落，从女儿在幼儿园和学前班的实际状况可以看到，女儿完成作业的速度和质量较以前都要明显的高好多，同女儿交流时也能发现女儿思维的敏捷程度、知识面范围的宽阔程度也都有大幅的提高，某些方面所具有的能力甚至是一般同龄孩子所不具备的，很显然这一切受益于学习金子塔“趣味数学”。
金子塔“趣味数学”能寓教于乐，从孩子幼小年龄出发，有针对性的设置内容，既有利于幼小衔接又普及了日常知识，比较符合孩子现阶段的实际需求。
在教材内容方面，我个人认为有些题目文字描述部分显得冗长繁杂若用类似象形或会意的内容替换一下，教材会更加完美！毕竟在这个阶段孩子所掌握的文字还不是很丰富，如果学习过程中过分依赖家长和老师的协助势必会影响孩子独立学习的能力；另外在教材内容的量上如果能再丰富上一点点那将是锦上添花！比如可在自然和科学知识等方面再有所充实。
小学数学趣味阅读书苏教版读后感
趣味数学书读后感范文一今年暑假妈妈带我到市大众书局，向我推荐了《趣味数学》这本书，刚看到书名我想又是一本辅导类书，有什么好看的。
妈妈建议我先看一看再说，读着读着我就被书的内容吸引住了，书的内容真的很有趣，难怪叫趣味数学。
这本书用很多个有趣的数学游戏活动，介绍了富有教育意义的数学故事，如摆树叶、军事游戏、填幻方到从幻方中寻找"和"为已知的四维数组、根据实际问题列方程组、收集数据、整理数据、分析数据……每一次数学活动都是培养思维能力、想象力、实践力的最好课外训练。
它寓教于乐，是对我们小学生进行有趣的、益智训练的好书。
假期中我一有空就拿出来读，书里的很多游戏都是我和爸爸、妈妈一起合作完成的，在玩中学，在学中玩，时间不知不觉就过去了，在轻松、愉快的气氛中，我不仅学到了许多数学知识，还深刻体会到了父母对我爱。
现在我已经迷上了《趣味数学》，和它成为好朋友了，《趣味数学》真的是太有趣了。
趣味数学书读后感范文二每当我们正在学习的时候，总会遇到一些困难，总会说："读书一点也没劲，一点劲也没有。
"今天，我看了一本书名叫趣味数学大王，里面全是一些有趣的故事，每当同学们在学习的时候，学累了就可以看这本书，它可以把枯燥的知识融合进有趣的故事来，会怎样呢？趣味数学大王这本书唤起了我们对数学的兴趣。
这本书里，好象把我带到了童话世界：每一个小故事都有有声有色的图画，非常富有情趣，具有很强的可读性。
每个故事中含有一个数学题，程度有浅有深，在故事的最后，有这道题的正确解法和答案巧妙的告诉你的……在这个社会上数学是一门重要的基础学科。
它的重要性非常大的，曾有这样的三句话：数学是建设四化的武器，数学是其他科学的基础，数学是锻炼思维的体操。
里面的故事简直是多的事，比如说有着这样的一个有趣的故事，驴和马一块驮着粮食，去城市里，驴才走了一会儿，就不肯走了，驴对马说："马大哥你背的有多重呀？"马就出了给驴的题目，再说驴算出了马驮的有多重，自己算出了自己驮的有多重，在也不叫苦叫累。
《趣味数学》读后感范文6篇
《趣味数学》读后感范文6篇我最感兴趣的就是“三秒给答案，不给是笨蛋”这个版块。
数学知识有一定的规律性，这个版块主要就是教给大家同类题的做题规律。
每一类型题只要找对了规律，甭说三秒，一秒就能说出答案。
最令我疑惑不解的就是“神秘的旅行”。
编辑叔叔们列出的这些题目都是重量级的难题，需要我们认真思考、研究，然后把答案寄给《趣味数学》编辑部，如果正确，就能当上“探秘骑士”。
以后，我要努力学习数学知识，争取早日当上“探秘骑士”。
《趣味数学》已经伴随我好几年了，让我们在趣味中学习，在快乐中进步。
《趣味数学》是本好书，是我学习中的良师益友。
《趣味数学》读后感3我读了《趣味数学》后，深有感触。
这本书讲了吉米和安可两位可爱的孩子找到了一本有魔法的书，它带他们漫游数学世界。
在数学世界里，他们结识了小数点，又结识了加，减，乘，除四位兄弟，并学会了四则运算。
在抢救小数点时，又学会了自我拷贝数等数学知识，最后终于救出了小数点。
《趣味数学》的数学知识很奥妙，常常令人弄不懂，自我拷贝数我一点儿也不明白是怎么回事，于是只得去请教妈妈。
吉米他们的知识真丰富啊!但他们不是生来就有的，而是通过智慧得来的。
在数学世界里，他们虽然有时搞不懂，但是能巧妙的运用老师上课教的知识来通过一道道关卡，最终获得知识。
我真应该向他们学习知难而上的精神!《趣味数学》这本书真好!《趣味数学》读后感4今年暑假妈妈带我到市大众书局，向我推荐了《趣味数学》这本书，刚看到书名我想又是一本辅导类书，有什么好看的。
妈妈建议我先看一看再说，读着读着我就被书的内容吸引住了，书的内容真的很有趣，难怪叫趣味数学。
这本书用很多个有趣的数学游戏活动，介绍了富有教育意义的数学故事，如摆树叶、军事游戏、填幻方到从幻方中寻找“和”为已知的四维数组、根据实际问题列方程组、收集数据、整理数据、分析数据…。
每一次数学活动都是培养思维能力、想象力、实践力的最好课外训练。
它寓教于乐，是对我们小学生进行有趣的、益智训练的好书。
趣味数学相关的读书笔记
Only people who are full of self-confidence can immerse themselves in life with confidence everywhere andrealize their will.整合汇编简单易用（页眉可删）趣味数学相关的读书笔记趣味数学相关的读书笔记1书名说，这是一本数学的通识。
但是读起来还是比较吃力。
比如，维度这一章。
按以前的数学基础，一二三维接触的最多。
高维基本没接触过，所以理解比较吃力。
看起来是把几何问题转化成代数问题，可就是云里雾里。
书中提到的高维空间图像化，说四维立方体就是两个三维的立方体对应顶点相连。
但又说它的形状是不能想象出来的。
不过不能因为看的吃力就否定这本书。
如果过于简单的一本书，就不存在什么价值了。
在本书中，你看不到过多的术语、公式。
作者尽量在把内容简单化、通俗化。
很多证明的例子，没有公式，只要是有一定的理解能力，都能看明白。
这本书到底称不称得上数学的通识?对我来说算。
因为它打破了我对数学的一些偏见，让我重新认识数学。
比如，我们觉得数学是一门精确的学科。
因为里面有很多公式，很多的数字。
我们学生时代解题，错一个数字或写错个公式要扣分的。
正是这些造成了我们的偏见。
作者却说说，对于很多问题来说，能找到精确的公式简直出人意料，如同奇迹一般。
多数情况下，我们不得不满足于大致的估计。
而正是这些大致的估计，解决了很多的数学问题，比如素数定理、排序算法等等都是通过近似得来的。
就连数学模型也是，它并不代表真正的现实世界，只是一个近似的代表和反映。
我不经觉得数学原来也可以这样玩。
书中常提的一个观点是：对于数学，不要问它是什么，而只要问它能做什么。
也就是作者要传达的信息：学习抽象思考。
维基百科上抽象化的定义是缩减一个概念或者资讯含量来将其一般化，主要是为了只保存和一定目的有关的资讯。
比如，为了研究球的自由落体运动，把球抽象化成一个点。
趣味数学文化日记1第二章章读书笔记
趣味数学文化日记1第二章章读书笔记趣味数学读书笔记周记书名说，这是一本数学的通识。
但是读起来还是比较吃力。
比如，维度这一章。
按以前的数学基础，一二三维接触的最多。
高维基本没接触过，所以理解比较吃力。
看起来是把几何问题转化成代数问题，可就是云里雾里。
书中提到的高维空间图像化，说四维立方体就是两个三维的立方体对应顶点相连。
但又说它的形状是不能想象出来的。
不过不能因为看的吃力就否定这本书。
如果过于简单的一本书，就不存在什么价值了。
在本书中，你看不到过多的术语、公式。
作者尽量在把内容简单化、通俗化。
很多证明的例子，没有公式，只要是有一定的理解能力，都能看明白。
这本书到底称不称得上数学的通识?对我来说算。
因为它打破了我对数学的一些偏见，让我重新认识数学。
比如，我们觉得数学是一门精确的学科。
因为里面有很多公式，很多的数字。
我们学生时代解题，错一个数字或写错个公式要扣分的。
正是这些造成了我们的偏见。
作者却说说，对于很多问题来说，能找到精确的公式简直出人意料，如同奇迹一般。
多数情况下，我们不得不满足于大致的估计。
而正是这些大致的估计，解决了很多的数学问题，比如素数定理、排序算法等等都是通过近似得来的。
就连数学模型也是，它并不代表真正的现实世界，只是一个近似的代表和反映。
我不经觉得数学原来也可以这样玩。
书中常提的一个观点是：对于数学，不要问它是什么，而只要问它能做什么。
也就是作者要传达的信息：学习抽象思考。
维基百科上抽象化的定义是缩减一个概念或者资讯含量来将其一般化，主要是为了只保存和一定目的有关的资讯。
比如，为了研究球的自由落体运动，把球抽象化成一个点。
保留这个点有速度，有重量的特性。
而把它的形状模糊了。
抽象化思考就是为了降低复杂性，回归本质。
本书前三章是数学的一般性，后几章是讨论一些具体的课题。
《趣味数学》读后感300字
《趣味数学》读后感300字
读书笔记，希望对您有帮助！
《趣味数学》读后感300字
导读：读书笔记《趣味数学》读后感300字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《趣味数学》读后感300字：
我又再一次的乘坐穿梭机去往数学王国里探索奥秘，开启新的知识大门，让我们在导游——多多的启发下思考问题吧！
在第三单元里我学到了很多，比如：形形色色的尺子告诉我直尺不是最好的哦！因为在小物体测量时直尺方便，而大物体上时却很麻烦的，所以尺子中没有最好的，少哪个都不行，还有一些面积、长度、时间、速度等单位知识。
在第四单元中我也学到的也不少，我来分享我的新知识吧！在这里我和多多导游来到古代，导游用钱去换苹果可换不成，又来一个人，他用三只鸡换苹果就成了，原来最早的年代是物品换这买卖的呀！比这个更重要的是我学会了怎么做个合格的理财小专家，现在我把钱都存到银行里，还能钱生钱哦！
今天的游览到此结束了，游客们一一坐上穿梭机，我们即将要返航了，多多恋恋不舍的说：“后会有期，再见！”作者：刘欣怡感谢阅读，希望能帮助您！。
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数学改变思维
--趣味数学读书笔记最近进入趣味数学这座宝库，拿到不少好宝贝，拿出来和大家一起分享：
宝贝一：
趣味数学中有这么一个数学游戏：
两人相继轮流往长方形桌面上放同样大小的硬币。
硬币一定要平放在桌面上，后放的硬币不能压在先放的硬币上。
这样继续下去，最后桌面上只剩下一个位置时，谁放下最后一枚，谁就是胜利者。
从表面看上去，谁胜谁负，似乎全靠碰运气。
其实，数学告诉我们取胜的规律是确实存在的。
我们设想，如果这桌子小到只能放下一枚硬币，那么第一个放的当然会获胜。
然后设想桌子变大，由于长方形是中心对称图形，先放者将第一枚硬币放在桌面的对称中心上，继而每次都把硬币放在后放者所放硬币位置的对称位置上。
这样继续下去，桌面上只剩下一个位置时，必然轮到先放者放最后一枚硬币。
在这里，我们首先把一个复杂的问题退到最简单的情况，由此获得启发，进而找到解决问题的正确途径。
华罗庚先生曾经指出：善于“退”，足够地“退”，退到最原始而不失去重要性的地方，是学好数学的一个诀窍，这正是趣味数学中我找到的宝贝。
当然有的人会我问我，这个宝贝有用么？怎么用啊？别着急，往下看。
趣味数学中还有这么一道题：
现在，请你用一条直线将一个矩形分成全等的两部分。
当然，这样的直线我们能画出很多条，你能说出所有这些直线的特征吗？
这个问题也许你不能立刻回答，那你不妨先退到最简单的情况，先画出一些特殊的直线，例如矩形的对角线、矩形对边中点的连线，这些直线都能把矩形分成全等的两部分。
如果我们把这些直线画在同一图形中(如图1)，你就会发现，它们都经过矩形的对称中心O，这时你会猜想，经过矩形对称中心O的直线l，一定能将矩形分成全等的两部分(如图2)。
事实上，由于矩形是中心对称图形，将图2中的四边形EBCF绕矩形的对称中心O旋转180o，就能够和四边形FDAE完全重合，也就是说这两个四边形全等。
哈哈，看到了，这就是趣味数学教给我的思维，真是数学改变思维啊。
宝贝二：
有这么一道趣味数学题，请用6根长度一样的火柴棒，拼成4个大小相同的且边长即为火柴棒长度的正三角形。
尽管题目不难，但能够比较顺利地做出来的寥寥无几！
亲爱的读者，你知道为什么吗？
其实这也是趣味数学教给我的,
此题揭示出人的一大特点：人是很不容易突破习惯性思维的。
大家都知道,地球是圆的，是围绕着太阳转的；微观粒子运动是测不准的；时空是相对的，是多维（三维以上）组成的；宇宙是由大爆炸产生的……等等、等等，现在想想，这些发现者真是无比伟大，他们的抽象思维能力及突破性思维能力只有上帝能与之相比！而他们又都把这些极其深奥的科学道理阐述得深入浅出，简单明了。
比如，著名的爱因斯坦质能公式E=MC2，多么简单，多么美丽！
其实有时候仔细想想,生活之道似乎也有相仿之处。
比如，生活理财,看上去很简单，听起来很好懂，然而真正搞明白却是那么的不容易！很多人或许至死都不能完全明白。
原因何在？就是因为受制于习惯性思维。
习惯性思维是怎样妨碍人对财富的正确认知的呢？
习惯性思维源于人类直觉思维的本能，直觉思维是人对事物的感性的直觉反应，正因为这一固有的本性，使得人们面对财富的时候，会不由自主地产生恐惧、贪婪、乐观、悲观，等等情绪，这些都是无意识的直觉反映，是人的一种本性使然。
虽然直觉思维具有思索简捷、反应快速、富于联想等优越性，但也不可避免地会带来思维错觉，尤其是在理财中。
趣味数学教给我要善于突破习惯性思维,生活中那么多习惯思维要我们去突破,你这宝贝能不珍贵吗?
宝贝三:
趣味数学中还有这么一道题:
有位渔夫，头戴一顶大草帽，坐在划艇上在一条河中钓鱼。
河水的流动速度是每小时3英里，他的划艇以同样的速度顺流而下。
“我得向上游划行几英里，”他自言自语道，“这里的鱼儿不愿上钩！”
正当他开始向上游划行的时候，一阵风把他的草帽吹落到船旁的水中。
但是，我们这位渔夫并没有注意到他的草帽丢了，仍然向上游划行。
直到他划行到船与草帽相距5英里的时候，他才发觉这一点。
于是他立即掉转船头，向下游划去，终于追上了他那顶在水中漂流的草帽。
在静水中，渔夫划行的速度总是每小时5英里。
在他向上游或下游划行时，一直保持这个速度不变。
当然，这并不是他相对于河岸的速度。
例如，当他以每小时5英里的速度向上游划行时，河水将以每小时3英里的速度把他向下游拖去，因此，他相对于河岸的速度仅是每小时2英里；当他向下游划行时，他的划行速度与河水的流动速度将共同作用，使得他相对于河岸的速度为每小时8英里。
如果渔夫是在下午2时丢失草帽的，那么他找回草帽是在什么时候？
聪明的你,猜猜答案是什么样的啊?
由于河水的流动速度对划艇和草帽产生同样的影响，所以在求解这道趣题的时候可以对河水的流动速度完全不予考虑。
虽然是河水在流动而河岸保持不动，但是我们可以设想是河水完全静止而河岸在移动。
就我们所关心的划艇与草帽来说，这种设想和上述情况毫无无差别。
既然渔夫离开草帽后划行了5英里，那么，他当然是又向回划行了5英里，回到草帽那儿。
因此，相对于河水来说，他总共划行了10英里。
渔夫相对于河水的划行速度为每小时5英里，所以他一定是总共花了2小时划完这10英里。
于是，他在下午4时找回了他那顶落水的草帽。
这种情况同计算地球表面上物体的速度和距离的情况相类似。
地球虽然旋转着穿越太空，但是这种运动对它表面上的一切物体产生同样的效应，因此对于绝大多数速度和距离的问题，地球的这种运动可以完全不予考虑．
瞧见了吧,河水的流动速度不考虑是关键,你没读过趣味数学能行吗?
这就是趣味数学教给我们的:要学会排除.生活中也是一样，要学会排除杂念，才能做好本应该做好的事情。
看了这么多天趣味数学，我发现确实数学很能改变人的思维，那我们平时应该如何去做呢？我想我们应加强以下几方面的训练：
1、思维的独创性：独创性即思维活动的创造性。
在实践中，除善于发现问题、思考问题外，更重要的是要创造性地解决问题。
人类的发展，科学的发展，要有所发明，有所发现，有所创新，都离不开思维的独创性品质。
独创性源于主体对知识经验或思维材料高度概括后集中而系统的迁移，进行新颖的组合分析，找出新异的层次和交结点。
概括性越高，知识系统性越强，伸缩性越大，迁移性越灵活，注意力越集中，则独创性就越突出。
2、思维的灵活性：灵活性是指思维活动的灵活程度。
它的特点包括：一是思维起点灵活，即从不同角度、方向、方面，能用多种方法来解决问题；二是思维过程灵活，从分析到综合，从综合到分析，全面而灵活地作“综合的分析”；三是概括—迁移能力强，运用规律的自觉性高；四是善于组合分析，伸缩性大；五是思维的结果往往是多种合理而灵活的结论，不仅仅有量的区别，而且有质的区别。
灵活性反映了智力的“迁移”，如我们平时说的，“举一反三”、“运用自如”等。
灵活性强的人，智力方向灵活，善于从不同的角度与方面起步思考问题，能较全面地分析、思考问题，解决问题。
3、思维的深刻性：深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平，涉及思维活动的广度、深度和难度。
人类的思维主要是言语思维，是抽象理性的认识。
在感性材料的基础上，去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，进而抓住事物的本质与内在联系，认识事物的规律性。
个体在这个过程中，表现出深刻性的差异。
思维的深刻性集中表现为在智力活动中深入思考问题，善于概括归类，逻辑抽象性强，善于抓住事物的本质和规律，开展系统的理解活动，善于预见事物的发展进程。
超常智力的人抽象概括能力高，低常智力的人往往只是停留在直观水平上。
4、思维的批判性：批判性是思维活动中独立发现和批判的程度。
是循规蹈矩、人云亦云，还是独立思考、善于发问，这是思维过程中一个很重要的品质。
思维的批判性品质，来自于对思维活动各个环节、各个方面进行调整、校正的自我意识。
它具有分析性、策略性、全面性、独立性和正确性等五个特点。
正是有了批判性，人类才能够对思维本身加以自我认识，也就是人类不仅能够认识客体，而且也能够认识主体，并且在改造客观世界的过程中改造主观世界。
5、思维的敏捷性：敏捷性是指思维活动的速度，它反映了智力的敏锐程度。
有了思维敏捷性，在处理问题和解决问题的过程中，能够适应变化的情况来积极地思维，周密地考虑，正确地判断和迅速地作出结论。
比如，智力超常的人，在思考问题时敏捷，反应速度快；智力低常的人，往往迟钝，反应缓慢；智力正常的人则处于一般的速度。