女娲补天优质课一等奖语文ppt
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最新部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》优质课件(共53张PPT)
女娲把芦苇烧成灰， 撒到水中，芦灰越积越 厚，把喷涌洪水的地缝 也堵住了。
点明女娲补天的作用
天和地终于恢复了平静，人类获得了新 生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的 伟大功绩。
此时此刻，你想对女娲说些什么？
示例：女娲，你真了不起！为了人类 能开心快乐地生活，你想方设法灭火救水， 又费尽千辛万苦寻找五彩石，补好天上的 窟窿。你的仁慈，你的伟大，值得我们永 远歌颂。
惨败 黑黝黝 措施 陷入
xiànɡ
jiǎn
xī
恐怖 项目 挑拣 赤色 熄灭
tā
shā sòn
jì
石浆 坍塌 斩杀 传颂ɡ 功绩
措
塌
项
败
颂 杀绩熄
词语解释 根据词语的意思，从文中找出这些词语。
（ 黏稠 ）：又黏又稠。 （ 黑黝黝 ）：①形容光线昏暗，看不清楚。
②黑油油。 （ 坍塌 ）：（山坡、河岸、建筑物或堆积的
近义词辨析
相同点
不同点
创造 制造
强调从无到有。 都表示做出来 了。
是模仿，批量生产。
1.新中国（ 创造 ）了一个又一个奇迹。 2.爸爸的工厂（ 制造 ）各种车辆。
整体感知
1.课文讲了一个什么故事？
古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命 危险补天的故事。
2.女娲是怎样拯救人类的？
炼石补天
思考：这段话在文中有什么作用？表现了什么？
坍塌： (山坡、河岸、建筑物或堆积
的东西)倒下来。
黑黝黝： 形容光线昏暗，看不清楚。
造句：由于经常在室外的烈日下工作，他的皮肤被晒得黑黝黝的。
流窜： 到处流动转移、乱逃(多指盗匪或敌人)。
造句：在宁静的乡村里有一头危险的野兽在流窜，真令人担心。
《女娲补天》优秀ppt
04
艺术表现与传承发展
古代绘画、雕塑中的女娲形象
汉代画像石与画像砖
描绘女娲手持规矩、身披华服，展现出创世神的威严与慈爱。
唐代壁画
女娲形象更加丰满，服饰华丽，与伏羲并列，共同象征天地之始。
宋代以后雕塑
女娲形象逐渐与民间信仰融合，呈现出更加亲民的特点，如捏土造 人、炼石补天等场景。
文学作品中的创作和演绎
女娲用五彩石浆填补天 空裂缝
女娲平定洪水，制服猛 兽，恢复天地秩序
无私奉献，勇于担当， 智慧与力量的象征
02
补天过程与神奇事迹
五色石采集及炼制方法
五色石的采集
女娲踏遍山川河流，寻找珍稀的五 色石，分别代表金、木、水、火、 土五行。
炼制方法
将五色石置于神火中炼制九九八十 一天，使其融为一体，炼成五彩神 石。
动物的具体作用
四海龙王提供神水助力炼制五彩神石；凤凰利用自身神力协助女娲将神石投掷 到天空裂缝中。
成功补天，恢复天地秩序
补天成功的表现
天空裂缝被五彩神石完全弥补，天地重现光明，万物得以复苏。
天地秩序的恢复
随着天空的修复，风雨雷电等自然现象回归正常，四季轮回、 万物生长重新步入正轨。
03
女娲形象塑造与象征意义
影视作品
以女娲补天为题材的影视作品不 断推出，如电影、电视剧等，通 过现代技术手段再现古老神话的
魅力。
动漫游戏
动漫和游戏作品以女娲补天为背景， 创作出一系列受欢迎的角色和故事 线，吸引年轻受众关注传统文化。
文化创意产品
基于女娲补天元素设计的文化创意 产品如雨后春笋般涌现，如服饰、 家居用品等，将传统文化融入现代 生活。
《女娲补天》优秀ppt
• 神话背景与女娲传说 • 补天过程与神奇事迹 • 女娲形象塑造与象征意义 • 艺术表现与传承发展 • 女娲补天故事内涵解读 • 跨时代价值与现代意义
女娲补天课件(共21张PPT)
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
课文详解
女 娲 为 什 么 要补 天 呢 ? 因 为 水 神 和 火 神打 架，水 神 战 败 ，把 支撑 天 的 柱 子 撞 倒 ，导 致天 塌 地 陷 。
课文详解
女 娲 是 怎 样 补天 的 ?
1、挑 选 五 彩 石 子 ，支 起 大 锅 。2、 架 起 火 堆 ，炼 成稠 稠 的 液 体 。3、驾 着 云 彩 ，修 补裂 缝 。4、腰 酸 背 疼 ，一 刻也 不 停 歇 。
写法点拨
本 文 首 先 介 绍 这 是 一 个 神 话 故 事，然 后 按 照 事 情 的 起 因 ， 女 娲 补 天的 经 过 和 结 果 展 开 全 文 。
拓展提升
传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出一个个动人的故事。
心灵感悟
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象。
随堂练习
kòng 空地
处
chǔ 处治
chù 住处
空
kōng 天空
挣
zhēng 挣扎
zhèng 挣钱
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
我会认：
课文详解
自读课文，想一想女娲是怎样补天的。
课文详解
这是一个古老 、美丽的神话故事。
课文详解
第一部分（第1自然段）：女娲补天 是一个古老而美丽的神话故事 。
课文详解
柱子一倒 ，马上天塌地陷 ，山林燃起大火，洪水泛滥 ，各种野兽也都出来伤害人类 。
《女娲补天》优秀课件ppt(共22页)
“五种颜色的石头被炼成了粘稠 的石浆。”
女娲是一个很有耐心的人
虽然寻找五彩石很辛苦，但是她从没有 放弃，她心里在想什么呢？你能不能用下面 的一组词语来说一说：
无论……都……
即使……也……
为了……一定……
读第五自然段，了解故事的结局。 体会女娲的精神。
天和天和地终于恢复了平静,人类获得了新生。人 们世世代代怀念着女娲,传颂着她的伟大功绩。
☞ 自由读课文第四、五自然段，了解
女娲补天的经过，找出文中具体补天的
句子读一读，体会女娲的精神。
这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、 黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼 成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此,天上便有 了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀了一只大乌龟,斩下它 的四条腿,竖立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑起来,这样天就再没有了 坍塌的危险。接着,她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙,其他野兽见此情景, 吓得纷纷逃回山林,不敢再到处流窜残害人类了。最后,女娲把芦苇烧成灰,撒 到水中,芦灰越积越厚,把喷贵涌洪水的地缝也堵住了
是生活情理的艺术再现。所以，我们说“感情真挚”不是说不允许
技巧点拨
①举例印证了中国民间口头文化语言的美妙。②与下文对属于书面文化的唐诗意境的分析一起，共同强调语言应该具有暗示性，能向读者传达丰富的意蕴。
(1)成分排比，即一个句子中的一些成分组成排比。如：借我一双慧眼吧，让我把这个世界看个清清楚楚、明明白白、真真切切。
女娲补好了天，没有了危胁人们的大火， 人们又可以安居乐业，过上幸福快乐的生活。
故事体现了女娲为了拯救受苦受难的人们 不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
女娲是一个很有耐心的人
虽然寻找五彩石很辛苦，但是她从没有 放弃，她心里在想什么呢？你能不能用下面 的一组词语来说一说：
无论……都……
即使……也……
为了……一定……
读第五自然段，了解故事的结局。 体会女娲的精神。
天和天和地终于恢复了平静,人类获得了新生。人 们世世代代怀念着女娲,传颂着她的伟大功绩。
☞ 自由读课文第四、五自然段，了解
女娲补天的经过，找出文中具体补天的
句子读一读，体会女娲的精神。
这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、 黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼 成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此,天上便有 了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀了一只大乌龟,斩下它 的四条腿,竖立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑起来,这样天就再没有了 坍塌的危险。接着,她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙,其他野兽见此情景, 吓得纷纷逃回山林,不敢再到处流窜残害人类了。最后,女娲把芦苇烧成灰,撒 到水中,芦灰越积越厚,把喷贵涌洪水的地缝也堵住了
是生活情理的艺术再现。所以，我们说“感情真挚”不是说不允许
技巧点拨
①举例印证了中国民间口头文化语言的美妙。②与下文对属于书面文化的唐诗意境的分析一起，共同强调语言应该具有暗示性，能向读者传达丰富的意蕴。
(1)成分排比，即一个句子中的一些成分组成排比。如：借我一双慧眼吧，让我把这个世界看个清清楚楚、明明白白、真真切切。
女娲补好了天，没有了危胁人们的大火， 人们又可以安居乐业，过上幸福快乐的生活。
故事体现了女娲为了拯救受苦受难的人们 不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
《女娲补天》教学课件(共18张PPT)
这样写与开头“人们一直过着快乐幸福的生活”
形成 对比 。
默读课文第4自然段，说说女娲是 怎样补天的？
这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各 四处捡石
地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃
起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石 头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上
冶炼补天Biblioteka 的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。
故 事
经过
女娲炼石修补窟窿，斩龟撑住天空，杀恶龙吓野兽，
烧芦灰堵地缝。
结果
天地恢复平静，人类获得新生。
不料有一年，天地忽然发生了一场 大变动。天上露出一个大窟窿，地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地 下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出 来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃， 整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
2023 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
猜一猜图中 的人物是谁？出自 哪个神话故事？
15 女娲补天
传说中的女娲是一个人首蛇身的 女神。她毕生做了两件惊天动地的大 事，一是用黄泥捏成人，创造了人类； 二是补天，为人类立了大功。因此被 称为大地之母。
自读要求： 1.自由朗读课文，读准字音，读通
句子，难读的地方多读几遍。 2.想想女娲补天的起因、经过、结
人们惊慌失措， 四处奔逃，整个世界 陷入了一片混乱和恐 怖之中。
因害怕慌张而举止 失常，不知所措。
天上露出一个大窟窿 地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟 洪水从地下喷涌而出 各种野兽也从山林里跑出来残害人类
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人 们过着快乐幸福的生活。
人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一 片混乱和恐怖之中。
形成 对比 。
默读课文第4自然段，说说女娲是 怎样补天的？
这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各 四处捡石
地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃
起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石 头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上
冶炼补天Biblioteka 的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。
故 事
经过
女娲炼石修补窟窿，斩龟撑住天空，杀恶龙吓野兽，
烧芦灰堵地缝。
结果
天地恢复平静，人类获得新生。
不料有一年，天地忽然发生了一场 大变动。天上露出一个大窟窿，地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地 下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出 来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃， 整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
2023 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
猜一猜图中 的人物是谁？出自 哪个神话故事？
15 女娲补天
传说中的女娲是一个人首蛇身的 女神。她毕生做了两件惊天动地的大 事，一是用黄泥捏成人，创造了人类； 二是补天，为人类立了大功。因此被 称为大地之母。
自读要求： 1.自由朗读课文，读准字音，读通
句子，难读的地方多读几遍。 2.想想女娲补天的起因、经过、结
人们惊慌失措， 四处奔逃，整个世界 陷入了一片混乱和恐 怖之中。
因害怕慌张而举止 失常，不知所措。
天上露出一个大窟窿 地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟 洪水从地下喷涌而出 各种野兽也从山林里跑出来残害人类
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人 们过着快乐幸福的生活。
人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一 片混乱和恐怖之中。
15女娲补天 课件(共13张PPT)
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的 石头，燃起神火熔炼。
五、合作学习，深入理解女娲身上的精神品质
女娲给你留下了什么印象？默读课文，找到相关 句子进行说明。
（1）女娲善良 （2）女娲勇敢 （3）女娲不怕困难 （4）女娲的力量神奇
六、作业布置
1.运用学到的创编情节的方法，把本单元的神话《精卫填 海》中描写精卫填海过程的句子说清楚、说生动。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃
起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠 的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便 有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只 大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的 天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死 了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山 林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒 到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
自由读课文，读准字音，读通句子，从 文中找出描写故事起因、经过、结果的相关 段落。
二、初步感知，认读生字
cuò hùn xiànɡ xī jiānɡ
措 混项熄浆
tā
shā sònɡ jì
塌 杀颂绩
三、品读课文，落实要素
（一）女娲为什么要补天？（起因）
天崩地裂，洪水泛滥，野兽出没，生灵涂炭
（二）想象画面，把故事起因说生动。
语文四年级 上册
第四单话中的创 世神和始母神，传说中的大地之母。 女娲毕生做了两件惊天动地的大事： 一是造人；二是补天，为人类立了 大功。
读了课题，你有什么疑问？
（1）女娲为什么要补天？（起因） （2）女娲怎样补天？（经过） （3）女娃补天的结果是什么？（结果）
《女娲补天》PPT优秀课件
《女娲补天》PPT优秀课 件
15*女娲补天
cuò
措施 灭
tā
倒塌
hùn
混乱
shā
捕杀
xiàng xī
一项 熄
sòng
传颂
jì
功
黑黝黝 惊慌失措 零零星星 熊熊大火
光线昏暗，看不清楚。 由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 零碎的，少量的。 形容零散而不完整。 形容火势旺盛而猛烈。
快速浏览课文，边读边想一想： 1.女娲为什么要补天？ 2.女娲是如何补天的？
2.形容慌乱的词语：惊慌失措 七上八下 手忙脚乱
2.女娲补天经过了哪些步骤?
答：搜集五彩石→熔炼五彩石→用石浆补 天→斩龟足撑天→芦灰填平地缝。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 ——李贺?李凭箜篌引?
一、同音字辨析。
cuò
举〔措〕
〔错〕误
受〔挫〕
xiàng
〔项〕目
〔向〕着
大〔象〕
jì
成〔绩〕
〔既〕然
空〔寂〕
二、仿写词语。
1.黑黝黝〔ABB〕：绿油油 白花花 黑乎乎
默读课文，概括每段大意： 第一局部〔1—2〕：写天塌的原因及惨状。 第二局部〔3—4〕：写女娲补天的经过。 第三局部〔5〕：写女娲补天的结果。
1.女娲为何要补天？
答：因为水神和火神打架，水神惨败后 觉得没有颜面活在世上了，就撞断了撑 天的大柱子不周山，天露出了一个大窟 窿，地也裂开了深沟，整个世界陷入了 一片混乱和恐怖之中。
15*女娲补天
cuò
措施 灭
tā
倒塌
hùn
混乱
shā
捕杀
xiàng xī
一项 熄
sòng
传颂
jì
功
黑黝黝 惊慌失措 零零星星 熊熊大火
光线昏暗，看不清楚。 由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 零碎的，少量的。 形容零散而不完整。 形容火势旺盛而猛烈。
快速浏览课文，边读边想一想： 1.女娲为什么要补天？ 2.女娲是如何补天的？
2.形容慌乱的词语：惊慌失措 七上八下 手忙脚乱
2.女娲补天经过了哪些步骤?
答：搜集五彩石→熔炼五彩石→用石浆补 天→斩龟足撑天→芦灰填平地缝。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 ——李贺?李凭箜篌引?
一、同音字辨析。
cuò
举〔措〕
〔错〕误
受〔挫〕
xiàng
〔项〕目
〔向〕着
大〔象〕
jì
成〔绩〕
〔既〕然
空〔寂〕
二、仿写词语。
1.黑黝黝〔ABB〕：绿油油 白花花 黑乎乎
默读课文，概括每段大意： 第一局部〔1—2〕：写天塌的原因及惨状。 第二局部〔3—4〕：写女娲补天的经过。 第三局部〔5〕：写女娲补天的结果。
1.女娲为何要补天？
答：因为水神和火神打架，水神惨败后 觉得没有颜面活在世上了，就撞断了撑 天的大柱子不周山，天露出了一个大窟 窿，地也裂开了深沟，整个世界陷入了 一片混乱和恐怖之中。
女娲补天课件(共19张PPT)
首尾呼应
写作技巧
女娲冒着生命危险，历经千辛万苦补天，最终让人类获得了新生，过上了幸福快乐的生活。此时此刻，你想对女娲娘娘说些什么呢？
课堂延伸
课文结构
天上出现了大窟窿——补天原因
找五彩石炼石补天杀大乌龟杀死恶龙撒下芦苇灰
人类获得新生——--——补天结果
｝
——补天经过
｝
勇敢善良甘于奉献
课后作业
1.复述《女娲补天》的故事，并给家人讲一讲。
谢谢观赏
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
积累课文的生动语句，感受古人丰富的想象。
学习目标
措
颂
项
混
tā
熄
xī
杀
塌
绩
cuò
hùn
xiàng
sòng
shā
jì
我会认
浆
jiāng
词语解释
本文讲了一个什么故事？请用自己的话概括一下。
整体感知
女娲造人以后，人们过着幸福的生活，有一年，天上露出一个大窟窿，地上也裂开道道深沟，整个世界陷入混乱和恐怖之中。女娲为了拯救处于水深火热的人们，历经千辛万苦，冒着生命危险补天的故事。
（3）把芦苇烧成灰，撒到水中，堵住大地裂缝。
不怕危险
不怕困难
勇敢善良
无私奉献的女神
4.读了这个故事后，女娲拥有哪些值得我们学习的精神品质呢呢？
合作探究
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人过着快乐幸福的生活。
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
人们处在水深火热之中
写作技巧
女娲冒着生命危险，历经千辛万苦补天，最终让人类获得了新生，过上了幸福快乐的生活。此时此刻，你想对女娲娘娘说些什么呢？
课堂延伸
课文结构
天上出现了大窟窿——补天原因
找五彩石炼石补天杀大乌龟杀死恶龙撒下芦苇灰
人类获得新生——--——补天结果
｝
——补天经过
｝
勇敢善良甘于奉献
课后作业
1.复述《女娲补天》的故事，并给家人讲一讲。
谢谢观赏
同学们再见！
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时间：2023年9月1日
同学们再见！
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时间：2023年9月15日
积累课文的生动语句，感受古人丰富的想象。
学习目标
措
颂
项
混
tā
熄
xī
杀
塌
绩
cuò
hùn
xiàng
sòng
shā
jì
我会认
浆
jiāng
词语解释
本文讲了一个什么故事？请用自己的话概括一下。
整体感知
女娲造人以后，人们过着幸福的生活，有一年，天上露出一个大窟窿，地上也裂开道道深沟，整个世界陷入混乱和恐怖之中。女娲为了拯救处于水深火热的人们，历经千辛万苦，冒着生命危险补天的故事。
（3）把芦苇烧成灰，撒到水中，堵住大地裂缝。
不怕危险
不怕困难
勇敢善良
无私奉献的女神
4.读了这个故事后，女娲拥有哪些值得我们学习的精神品质呢呢？
合作探究
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人过着快乐幸福的生活。
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
人们处在水深火热之中
《女娲补天》课件(共19张PPT)
15 女娲补天
略 读 课 文
神话，永久的魅力，人类童年 时代飞腾的幻想
了解故事的起因、经过、结果，学 习把握章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人 物形象。
展开想象，写一个故事。
女娲中国上古神话中的创世 女神，又叫娲皇、女阴。传说女 娲氏是华夏民族人文先始是福佑 社稷之正神。相传女娲一日中可 以变化七十个模样，用黄泥造人， 创造人类社会并建立婚姻制度； 因世间天塌地陷，于是熔彩石补 天斩鳖足立四极，留下女娲补天 的神话传说。
根据课文的学习提示找出故事的起因、经过和结果，勾画相 关语句，试着把课文分成三个部分。
第一部分：（起因）第1、2自然段天地忽然发生了一场大变动，天破地裂， 人类遭遇灾难，陷入了一片混乱和恐惧之中。
第二部分：（经过）第3、4自然段讲述了女娲修补天地的过程，她寻找五 色石炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦苇越积越厚，把喷涌 洪水的地缝也堵住了。
课文是怎样写女娲拣五色石的？请你从文中找到相关 的语句，读一读。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃气神火熔炼。随 着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天 上的大窟窿修不好。从此，天上便有了五色的云霞。
联系全文想一想，女娲为了补天经历了这么多困难，你认为 她身上具有怎样的精神？
不畏困难、智慧勇敢、甘于奉献的精神
课后作业
请把你所熟知的神话故事和小伙伴分享， 把故事的起因经过结果讲清楚。
课外阅读推荐:神话故事 《大禹治水》。
略 读 课 文
神话，永久的魅力，人类童年 时代飞腾的幻想
了解故事的起因、经过、结果，学 习把握章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人 物形象。
展开想象，写一个故事。
女娲中国上古神话中的创世 女神，又叫娲皇、女阴。传说女 娲氏是华夏民族人文先始是福佑 社稷之正神。相传女娲一日中可 以变化七十个模样，用黄泥造人， 创造人类社会并建立婚姻制度； 因世间天塌地陷，于是熔彩石补 天斩鳖足立四极，留下女娲补天 的神话传说。
根据课文的学习提示找出故事的起因、经过和结果，勾画相 关语句，试着把课文分成三个部分。
第一部分：（起因）第1、2自然段天地忽然发生了一场大变动，天破地裂， 人类遭遇灾难，陷入了一片混乱和恐惧之中。
第二部分：（经过）第3、4自然段讲述了女娲修补天地的过程，她寻找五 色石炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦苇越积越厚，把喷涌 洪水的地缝也堵住了。
课文是怎样写女娲拣五色石的？请你从文中找到相关 的语句，读一读。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃气神火熔炼。随 着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天 上的大窟窿修不好。从此，天上便有了五色的云霞。
联系全文想一想，女娲为了补天经历了这么多困难，你认为 她身上具有怎样的精神？
不畏困难、智慧勇敢、甘于奉献的精神
课后作业
请把你所熟知的神话故事和小伙伴分享， 把故事的起因经过结果讲清楚。
课外阅读推荐:神话故事 《大禹治水》。
《女娲补天》课件(共18张PPT)
发生了一场大变动，于是天塌地裂、洪水喷 涌、野兽出没，世界陷入混乱和恐怖之中。
天塌地裂 洪水喷涌 野兽出没 一片混乱
整体感知
经过（第三、四自然段)：女娲修补天地的过 程。
结果（第五自然段）：天和地恢复了平静， 人类获得了新生。
恢复平静
获得新生
整体感知
起因：（第一、二自然段）有一年，天地忽然发生了一场 大变动，于是天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没，世界陷入混乱 和恐怖之中。
会认字
cuò hùn xiàng xī jiāng tā shā sòng jì
措 混 项 熄 浆 塌杀 颂绩
整体感知 请同学们默读课文，思考：故事的起因、
经过、结果是什么？给文章划分段落。 提示：从题目入手，先找女娲补天的过程是
哪些自然段，再找余下的自然段是什么意思。
整体感知 起因（第一、二自然段）：有一年，天地忽然
女娲来到了
，她找哇找
哇……遇到了……终于在……找到
了……(颜色)石头。
女娲来到了火山周围，她边走边用手摸 着每一块石头，细细地分辨着。火山喷发的 岩浆将她的手烫了一个又一个血泡，可她顾 不上疼痛，终于在火山灰了里找到了赤色的 石头。
合作探究
读了女娲补天的过程，你如何评价女娲 呢？(文字发送)
不怕危险 不怕困难 勇敢善良 无私奉献 智慧果断
炼石补天
龟足撑天
杀死黑龙 芦灰堵缝
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种 颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭， 五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这 些石浆把天上的大窟窿修补好。
修补天是一项巨大而艰难的工作。想一想：女娲可能 去了哪些地方拣五种颜色的石头？她在遥远的路途中 可能遇到什么困难？
天塌地裂 洪水喷涌 野兽出没 一片混乱
整体感知
经过（第三、四自然段)：女娲修补天地的过 程。
结果（第五自然段）：天和地恢复了平静， 人类获得了新生。
恢复平静
获得新生
整体感知
起因：（第一、二自然段）有一年，天地忽然发生了一场 大变动，于是天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没，世界陷入混乱 和恐怖之中。
会认字
cuò hùn xiàng xī jiāng tā shā sòng jì
措 混 项 熄 浆 塌杀 颂绩
整体感知 请同学们默读课文，思考：故事的起因、
经过、结果是什么？给文章划分段落。 提示：从题目入手，先找女娲补天的过程是
哪些自然段，再找余下的自然段是什么意思。
整体感知 起因（第一、二自然段）：有一年，天地忽然
女娲来到了
，她找哇找
哇……遇到了……终于在……找到
了……(颜色)石头。
女娲来到了火山周围，她边走边用手摸 着每一块石头，细细地分辨着。火山喷发的 岩浆将她的手烫了一个又一个血泡，可她顾 不上疼痛，终于在火山灰了里找到了赤色的 石头。
合作探究
读了女娲补天的过程，你如何评价女娲 呢？(文字发送)
不怕危险 不怕困难 勇敢善良 无私奉献 智慧果断
炼石补天
龟足撑天
杀死黑龙 芦灰堵缝
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种 颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭， 五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这 些石浆把天上的大窟窿修补好。
修补天是一项巨大而艰难的工作。想一想：女娲可能 去了哪些地方拣五种颜色的石头？她在遥远的路途中 可能遇到什么困难？
女娲补天课件(共24张PPT)
课文详解
不怕危险、不怕困难、勇敢 善良、无私奉献的女神。
图解结构
12女娲补天
原因
经过
结果
天塌地裂 求雨 灭火 人们又安居乐
起火发洪水 造船救人 炼石补天
（爱心、吃苦、勇敢）
概括主题
这是一篇流传千古的神话故事。 讲的是女娲为了拯救处于水深火热 的人们，冒着生命危险补天的故事。 赞扬了女娲的勇敢、善良的品质， 和不怕危险、甘于奉献的精神。
写法点拨
神话故事是民间文学的一种。远古时代 人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神 （鬼）化的英雄传说。其产生表现了古代人 民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一 种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现， 对后世的文学艺术有深远的影响。
拓展提升
夸父
为什么要苦苦去挽救黄昏呢？
那只是落日的背影。
也不必吸尽大洋与长河，
那只是落日的倒影。
与其穷追苍茫的暮景，
埋没在紫蔼的余烬，
——何不回身挥杖，
迎面奔向新绽的旭阳，去探千瓣之光的蕊心？
壮士的前途不在昨夜，在明晨，
西奔是徒劳，奔回东方吧，
既然是追不上了，就撞上！
心灵感悟
表现了夸父无比的英雄气
概，反映了古代人民探索自
然、征服自然、追求美好生
活的强烈愿望和顽强意志。
感受先民探索宇宙自然、追
22 女娲补天
资料宝袋
我国神话人物。传 说她是人类的始祖，曾 炼五色石补天，折断鳌 足，支撑天的四极，治 理洪水，杀死猛兽使得 人民能安居乐业，是古 代神话中征服自然的女 神形象。
资料宝袋
女娲补天
资料宝袋
预习检查
如果有一天，我们没有好好 保护地球，天塌（tā）下来一大块， 你打算怎么办呢？
《女娲补天》课件优秀PPT
境。
只有保护好我们赖以生存的地球 家园，才能实现人类社会的可持
续发展。
促进文化交流与传播，弘扬民族精神
《女娲补天》作为中国古代神话传说 中的经典故事之一，具有深厚的文化 底蕴和民族特色。
同时，《女娲补天》所蕴含的民族精 神和文化价值也是中华民族优秀传统 文化的重要组成部分，应该得到更好 的传承和弘扬。
电影中的女娲补天
现代电影中常运用特效技术，再现女娲补 天的壮观场景，给观众带来视觉震撼。
VS
电视剧中的女娲补天
电视剧作品中更注重对女娲补天故事的演 绎和人物塑造，让观众更深入地了解这一 神话故事。
05
女娲补天的现实意义
激励人们勇于担当、无私奉献
女娲作为神话传说中的伟大女神，她用自己的智慧和力量补天救人，展现了勇于担 当的精神。
女娲的形象与神迹
女娲形象
女娲在中国古代神话中被描绘成人首 蛇身的女神，具有创世神和始祖神的 地位。
神迹概述
女娲不仅创造了人类，还教会了人们许 多生活技能，如制陶、纺织等。此外， 她还炼石补天、断鳌足以立四极，展现 了伟大的神力和智慧。
补天的原因与Βιβλιοθήκη 程补天原因据神话传说，上古时期天空突然破裂，导致洪水泛滥、猛兽出没，给人类带来了巨大的灾难。为了拯救苍生，女 娲决定炼石补天。
展望未来的学习与实践方向
继续深入学习中华民族优秀传统 文化，了解更多的神话传说和历
史故事。
尝试运用所学知识和技巧，创作 自己的神话故事或民间传说，传
承和弘扬中华文化。
关注当代文化艺术发展动态，积 极参与文化交流活动，拓宽自己
的视野和思路。
THANKS。
提高审美能力
通过欣赏女娲补天的艺术 形象，提高学生的审美能 力和创造力。
只有保护好我们赖以生存的地球 家园，才能实现人类社会的可持
续发展。
促进文化交流与传播，弘扬民族精神
《女娲补天》作为中国古代神话传说 中的经典故事之一，具有深厚的文化 底蕴和民族特色。
同时，《女娲补天》所蕴含的民族精 神和文化价值也是中华民族优秀传统 文化的重要组成部分，应该得到更好 的传承和弘扬。
电影中的女娲补天
现代电影中常运用特效技术，再现女娲补 天的壮观场景，给观众带来视觉震撼。
VS
电视剧中的女娲补天
电视剧作品中更注重对女娲补天故事的演 绎和人物塑造，让观众更深入地了解这一 神话故事。
05
女娲补天的现实意义
激励人们勇于担当、无私奉献
女娲作为神话传说中的伟大女神，她用自己的智慧和力量补天救人，展现了勇于担 当的精神。
女娲的形象与神迹
女娲形象
女娲在中国古代神话中被描绘成人首 蛇身的女神，具有创世神和始祖神的 地位。
神迹概述
女娲不仅创造了人类，还教会了人们许 多生活技能，如制陶、纺织等。此外， 她还炼石补天、断鳌足以立四极，展现 了伟大的神力和智慧。
补天的原因与Βιβλιοθήκη 程补天原因据神话传说，上古时期天空突然破裂，导致洪水泛滥、猛兽出没，给人类带来了巨大的灾难。为了拯救苍生，女 娲决定炼石补天。
展望未来的学习与实践方向
继续深入学习中华民族优秀传统 文化，了解更多的神话传说和历
史故事。
尝试运用所学知识和技巧，创作 自己的神话故事或民间传说，传
承和弘扬中华文化。
关注当代文化艺术发展动态，积 极参与文化交流活动，拓宽自己
的视野和思路。
THANKS。
提高审美能力
通过欣赏女娲补天的艺术 形象，提高学生的审美能 力和创造力。
《女娲补天》优秀ppt课件
Байду номын сангаас 是谁为了老百姓的生命，而不 顾自己的生命去勇敢地补天的呢？
读生字理解字意
。轰隆隆：像声词。 塌下：倒，下陷。 窟窿：洞，小孔。 山冈：地面形成高低不平的山脊. 洪水：指可能酿成灾害的大水。 熄灭：停止燃烧。 纯青石：指颜色只有青色的石头。 五彩石：传说中用来补天的各种颜色的石头。 冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有 用成分提取出来。
课外拓展
• 一、联系科学上的补臭氧层漏洞，培养 学生对科学、对环保的热爱之情。 二、引导学生读课前备好的神话故事， 激发学生对我国古代文化的热爱之情。
女娲补天
勇敢、善良、无私奉献
如果有一天，我们没有好好 保护地球，天塌（tā）下来一大 块，你打算怎么办呢？
“……远远的天空塌下一大块， 露出一个黑黑的大窟窿。地被震 裂了，出现了一道道深沟……许 多人被围困在山顶上，许多人在 水里挣扎……”
“……她决定冒着生命危险把天补 上……她忙了几天几夜，终于找到了 五彩石……炼了五天五夜，五彩石化 成了液体，她把它端到天边，对准窟 窿一泼，天被补好了……”
《女娲补天》PPT课件共(27张PPT)
【传说】 群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。
创造—— 毁灭 燃烧—— 难过—— 高兴 危险——
熄灭
安全
创造—— 创建 突然—— 忽然 立刻—— 马上 危险—— 危急 寻找—— 寻觅传说—— 据说
事情发生得太（突然√ 忽然）了，我被吓了一跳。
ABB式拟声词：轰隆隆
淅沥沥 哗啦啦 呼噜噜
àn 命力需要保持文化的民族特色，②④项符合题意；文化多样性是人类文明进步的重要动力而不是源泉，①项说法错误；材料反映了中
外文化交流，不体现中华文化特有的包容性，③项与题意不符；正确选项为D。
焱而不灭，水浩洋而不息；猛兽食颛 民，鸷 （zhuān） （zhì）鸟攫 C. 把握大好时光，安享便捷生活
D. 马上走上工作岗位，贡献自己的力量
课文导入
女娲，中国上古神话中的神。女娲不但是抟土造人的女 神和补天救世的英雌，还是一个创造万物的自然之神，她神 通广大，每天至少能创造出七十样东西。她开世造物，因此 被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始 母神。
15 女娲补天
学习目标
1. 会认6个生字，含2个多音字。
2. 默读课文，说说女娲补天的起因、经过和结果。发挥自己的想象，试着把 女娲求雨浇灭天火的过程说具体、说生动。
寻找五彩石
冶炼五彩石 补天成功
③女娲补天
②女娲救人
求雨神灭火 造船救人
④人物形象
女娲补天
善良、勇敢、不怕危险、 甘于奉献
方法总结
怎样才能把女娲求雨浇灭天火的过程说具 体、说生动呢？
创造性复述
我们可以对这个文段进行创造性复述。就是在充分理解 课文的基础上，通过联想和想象，进一步充实内容，发 展情节，更具体生动地刻画人物的形象。
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熊
词语
小泰 熊掌 狗熊
句子
熊熊大火
秋初，黑熊便开始大吃大喝，
为冬眠贮备足够的能量。
拼音
zhēn g
挣
词语
挣扎
句子
受伤的小狗在地上不停地挣 扎着。
拼音
xī
熄
词语
熄灯 熄灭 熄火
句子
晚上睡觉要熄灯。
拼音
pēn
词语
喷气
喷 喷射 喷泉
句子
喷薄欲出
广场上的喷泉真好看。
拼音
quē
缺
句子
词语
缺点 缺少 缺乏
这里长年缺水。
拼音
chú n
纯
词语
纯洁 单纯 纯朴
句子
纯净
他是个纯朴可爱的人。
拼音
yě
冶
词语
冶炼 冶金 陶冶
句子
这家冶炼厂采取了各种措施 来治理废水造成的污染。
拼音
词语
liàn 提炼
炼 精炼 锻炼
句子
百炼成钢
这家炼钢厂的工人个个都很干练。
拼音
pén
词语
脸盆
盆
句子
盆景 盆子 倾盆大雨
妈妈盘算着为家里增添几盆花。
拼音
lón
隆g
词语
兴隆 隆重 隆冬
句子
天边响起了轰隆隆的雷声。
拼音
tā
塌
句子
词语
塌方 倒塌 塌陷 死心塌地
连日的暴雨造成了几次山体塌方。
拼音
lù
露
词语
露水 显露 露珠
句子
风餐露宿
一颗颗露珠在阳光下晶莹剔
透。
拼音
rán
词语
燃烧
燃 燃料 点燃
句子
燃眉之急
秋天到了，枫林举起了燃烧的火
拼音
xión g