汉语拼音学习资料(经典)
汉语拼音学习资料(经典)
汉语拼音方案的内容语音汉语拼音采用拉丁字母，分声母和韵母。
汉语拼音方案是一套表示读音的符号系统，不应视为独立的字母。
声母汉语普通话中声母有21个，列表如下。
同一格内，左侧为拼音，右侧为国际音标。
此外，普通话里还有一些音节开头不是辅音而是元音，如“案”（an），这种没有声母的称之为零声母。
韵母汉语普通话拼音中一共有39个韵母。
分别是：注：1.“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。
2.韵母ㄦ写成er，用作韵尾的时候写成r。
3.韵母ㄝ单独使用的时候可写成ê。
4.i列的韵母，前面没有声母的时候，加y；如果是复韵母，再去掉i。
如yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you（优），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。
5.u列的韵母，前面没有声母的时候，加w；如果是复韵母，再去掉u。
如wu（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wang（汪），weng（翁）。
6.ü列的韵母，前面没有声母的时候，ü写成yu，如yu（迂），yue（约），yuan（冤），yun（晕）。
7.ü列的韵母与声母j，q，x拼的时候，ü写成u，如ju（居），qu（区），xu（虚）。
8.iou，uei，uen前面加声母的时候，简写成iu，ui，un，如niu（牛），gui（归），lun（论）。
其中，只有一个元音或者一个元音带一个鼻辅音的情况，该元音称之为韵腹，所带的鼻辅音称为韵尾。
两个元音构成的韵母，则是开口度较大的为韵腹，韵腹前的元音称为韵头或者介音，韵腹后的元音称为韵尾。
3个元音或者2个元音带一个鼻辅音，则中间的元音是韵腹，第一个元音是韵头，韵腹后的元音或鼻辅音为韵尾。
古人根据韵头把韵母分为四类，称为四呼，即开口、齐齿、合口、撮口。
汉语拼音的韵母表就是按照这个来排列的。
声调汉语普通话中有四个声调，四个声调分别是：第一声，（阴平，或平调，“ˉ”），调值55（高平˥˥）；第二声，（阳平，或升调，“ˊ”），调值35（高升˧˥）；第三声，（上(sh a n g)声，或上音，“ˇ”），调值214（˨˩˦）；第四声，（去声，或去音，“ˋ”），调值51（全降˥˩）；四声的长度顺序由长到短依次是上声、阳平、阴平、去声。
汉语拼音学习资料(A4打印版)
汉语拼音学习资料(A4打印版)
介绍
本文档提供了汉语拼音研究资料，帮助研究者掌握汉语拼音的发音规律和应用技巧。
通过研究拼音，研究者可以更好地阅读、写作和发音汉语。
内容
1. 汉语拼音基础知识：介绍汉语拼音的发音规则、声调和音节结构。
2. 常用拼音表：提供常见汉字的拼音表，包括声母和韵母的组合。
3. 拼音练：包含拼音练题，帮助研究者熟悉不同汉字的拼音。
4. 拼音拼读技巧：探讨拼音在阅读和发音中的应用技巧，如音变规律和连读现象。
使用方法
1. 打印：将文档打印至A4纸张，确保清晰可读。
2. 研究：按照文档提供的顺序研究各部分内容，并在拼音练中进行练。
3. 巩固：通过复和实践，加深对汉语拼音的理解，提高发音准
确性。
4. 反馈：如有问题或建议，请联系相关教师或语言研究者群体，以获得更多帮助和反馈。
注意事项
- 研究者应持续练和应用所学的拼音知识，以提高汉语阅读和
发音能力。
- 研究者可以结合其他研究资源，如教材和在线课程，进行综
合研究和巩固。
- 根据个人研究进度和需求，可以调整研究顺序和节奏。
希望本文档能对研究者在汉语拼音研究中提供帮助和指导。
通
过研究汉语拼音，相信您的汉语水平将得到提高！
> 注意：本文档仅供学习参考，未经授权请勿用于商业用途。
二年级汉语拼音学习资料_小学语文拼音教学资料
二年级汉语拼音学习资料_小学语文拼音教学资料【篇一】一、声母 :21个辅音+零声母唇音:b(菠)、p(沷)、m(摸)、f(扶)舌尖音：d(得)t(梯)、n(呢)、l(乐)舌根音：g(鸽)、k(刻)、h(喝)舌面前音：j(鸡)、q(旗)、x(嘻)舌尖后音：zh(蜘)、ch(吃)、sh(狮)平舌音：z(滋)、c(刺)、s(丝)、r(日)零声母：y(衣)、w(乌)二、韵母：单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个。
01、单韵母：6个a(阿)、o(哦)、e(鹅)、i(衣)、u(乌)、(鱼)。
02、复韵母：9个ai(矮)、ei(诶)、ui(围)、ao(袄)、ou(鸥)、iu(邮)、ie(椰)e(月)、er(耳)(注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。
)03、鼻韵母：(前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个)。
前鼻韵母：an(安)、en(摁)、in(印)、un(蚊)、n(云)。
后鼻韵母：ang(昂)、eng(哼)、ing(鹰)、ong(喔)。
三、整体认读音节16个zhi(织)、chi(吃)、shi(狮)、ri(日)、zi(资)、ci(次)、si(丝)。
yi(衣)、wu(屋)、yu(鱼)ye(夜)、yue(月)、yuan(圆)yin(音)、yun(云)、ying(鹰)四、声调一声平平左到右()、二声就像上山坡()三声下坡又上坡( )、四声就像下山坡()五、标调规则：1、先标a o e (老lao 、花hua)，再标 i u (水shui、求qiu)。
2、i、u并列标在后(求qiu)，i上标调把点抹(起qi)。
3、轻声不标就空着(子zi、的de)。
六、拼写规律1、小有礼貌，见了j q x，要脱帽(句ju、去qu、须xu)。
2、小见大y，去掉两点还读(雨yu)。
3、拼n和l，两点省不得。
(云yn、路l)。
4、er作儿化e不要(饿e)。
5、i、in、ing前无声母，加个y母来弥补(整体认读音节)。
6、u前无声u改w(独u除外)(五wu)，前无声改yu7、、a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号()七、特别注意(顺口溜记忆)：1、“a”不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。
汉语拼音学习参考大全(精编版)
一、声母(23个)
（一）按发音部位不同可以分为七类：
1、双唇音：b p m（由上唇和下唇构成阻碍而形成的音）
2、唇齿音：f（由下唇和上齿构成阻碍而形成的音）
3、舌尖中音：d t n l（由舌尖和上齿龈构成阻碍而形成的音）
4、舌根音：gk h（由舌根和软腭构成阻碍而形成的音）
5、舌面音：j q x（由舌面和硬腭构成阻碍而形成的音）
三、整体认读音节（16个）
zhi chi shi ri zi ci si(zh ch sh r z c s自成音节后加i)
yi wu yu(yi、wu、yu分别读作i、u、ü)
ye yue yuan(ye、yue、yuan分别读作ie、üe、üan)
yin yun ying(yin、yun、ying分别读作in、ün、ing)
3、与介母（介音）ü相拼的有：j、q、x等三个声母。声母j、q、x三个音不能和u相拼，只能和ü相拼；ü和j、q、x相拼时，ü在j、q、x的后面，ü头上的两点都要去掉，声母j、q、x后面的u都发ǖ（鱼）的音。
三、声母y和w及整体认读yi、wu、yu
1、y w与iu的区别：Y和w是声母，i和u是韵母，声母y，w本身不能构成音节。y和w作为声母，和其他韵母相拼，直呼出四声。
angengingong三整体认读音节16个zhichishirizicisizhchshrzcs自成音节后加iyiwuyuyiwuyu分别读作iuyeyueyuanyeyueyuan分别读作ieeanyinyunyingyinyunying分别读作inning汉语拼音学习参考资料大全二汉语拼音的构成一韵母的构成1韵母按音素组成的不同可分为
2、叠词名词的第二个音节。如：爸爸(bàba)、妈妈(māma)，末音读轻声。
汉语拼音学习资料完整打印版
目录拼音练习一（ɑ、o、e） (1)拼音练习二（i、u、ü） (2)拼音练习三（y、w） (3)拼音练习四（b、p、m、f） (4)拼音练习五（d、t、n、l） (5)拼音练习六（ɡ、k、h） (6)拼音练习七（j、q、x） (7)拼音练习八（z、c、s） (8)拼音练习九（zh、ch、sh、r） (9)拼音练习十（ɑi、ei、ui） (10)拼音练习十一（ɑo、ou、iu） (11)拼音练习十二（ie、üe、er） (12)拼音练习十三（ɑn、en、in） (13)拼音练习十四（un、ün） (14)拼音练习十五（ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ） (15)拼音练习十六（总复习） (16)拼音练习一（ɑ、o、e ）一、我会认。
张大嘴巴ɑɑɑ圆圆嘴巴ooo 扁扁嘴巴eee二、我会写。
三、我会读。
āáǎàōóǒòēéěè声调儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
四、我会标声调。
拼音练习二（i、u、ü）一、我会认。
一件衣服iii一只乌龟uuu一条小鱼üüü二、我会写。
三、我会读。
īíǐìūúǔùǖǘǚǜ小i标声要注意，先摘圆帽再标调。
ü上标调要注意，两点千万别忘记。
四、我会连。
拼音练习三（y、w ）一、我会认。
树杈树杈yy 屋子屋子ww二、我会写。
三、我会拼。
声母+韵母=音节四、我会连。
整体认读音节y 和ü组成音节时，ü上两点省略不写。
一、我会认。
广播广播bbb爬坡爬坡ppp两个门洞mmm大佛大佛fff 二、我会写。
三、我会拼。
b-ā—bāb-ō—bōb-ǐ—bǐb-ù—bùp-á—páp-ō—pōp-í—píp-ū—pūm-ǎ—mǎm-ō—mōm-í—mím-ù—mùf-ǎ—fǎf-ó—fóf-ù—fù四、我会读。
(完整版)汉语拼音学习大全完整版
汉语拼音学习大全完整版Sh ou l ie二．拼音读法与写法2.1拼音的拼读方法：1. 两拼法:指把整个拼音分成声母和韵母两部分。
先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。
如：f（佛）-an（安）-fan 翻m（摸）-ang（肮）-mang（忙）。
2. 三拼法：把拼音分成声母、韵母、和介音三部分进行拼读。
中间带有i、u、ü(分作出介音）在拼读较长的音节时，先读声母，再读i或u或ü，然后再读后面的韵母。
三部分连续呼出一个音节。
如x（西）-i（一）-ang（肮）-xiang（箱）。
3. 声介合拼法：把声母和韵母合成为一部分，跟韵母的其余部分进行拼读。
这种方法只适合用于有韵头的音节.如ku（裤）-ai（哎）-kuai（块）。
2.2变调的规律1. 上声（第三声）的变调●单个上声字使用时不变调如：很、跑。
●两个上声相连：1 上声+上声=阳平+上声。
当拼音中有两个第三声相连时,第一个字第三声读第二声，如：土狗、粉笔、指甲等。
2 上声+非上声=半上+非上声。
在非上声声调前，上声音节调值由214变为21（半上）。
如：祖国、解放等。
3 上声+轻声（非上声字）=半上+轻声。
如：你们、早上等。
4 上声+“子"轻声=半上+"子”轻声。
如：板子、嫂子、椅子等。
5 重叠上声=半上+轻声。
如：姐姐、奶奶、姥姥●三个上声相连，前两个第三声念第二声。
如：展览馆、管理组等。
●多个上声相连，一般保留最后一个字不变调，前几个读第二声。
如：很有好感、彼此友好、种种想法等。
3. “一”字的变调：●做基数时或序数词时读阴平（第一声），如十一、第一、统一等。
●在去声（第四声）前面应读阳平，如一切。
●在阴平（第一声）阳平（第二声）和上声（第三声）字前应读去声（第四声），如一个、一直。
●在两个相同的动词之间读轻声，如看一看。
4.“不”字的变调：●在去声（第四声）字前读作阳平（第二声），如不错、不在、不胜感激。
汉语拼音字母表学习(超全)
汉语拼音字母表学习
一、韵母表（24个）
6个单韵母：a[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[育]
9个复韵母：
ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[由] ie[耶]
üe[约] er[儿]
5个前鼻韵母：an[安] en[恩] in[因] un[温] ün[晕]
4个后鼻韵母：ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[翁]
1）ü碰到j、q、x需要去掉两点，变成ju、qu、xu
2）韵母ei单用的时候写成ê
4）在拼音中，声调要标在韵母的上面；如果在复韵母中按照a[阿]o[喔]e[鹅]i[衣]u[乌]ü[育]的排列顺序，谁排在前面标给谁。
例如所有的声调都标给a，因为a排在最前面。
5）在复韵母ui[威]和iu[由]中，哪个单韵母在最后，声调就标在谁上面。
例：miù[谬] cuì[脆]
6)a—an—ang e—en—eng i—in—ing
un—ün—üe iu—ui—in an—ao—ou
二、声母表（23个）
1）声母不能独立发音，声母要结合韵母才能发音；声母和韵母的组合是，声母在前，韵母在后。
三：整体认读音节
zhi知chi蚩 shi诗 ri日 zi资ci雌 si思
yi衣 wu巫 yu育
ye耶 yue约
yin因 yun晕 yuan源 ying英。
拼音学习资料完整打印版
汉语拼音目录第一课 αoe及四声.....................................第二课 iuü及四声....................................第三课 bpmf及拼读..................................第四课 dtnl及拼读....................................第五课 gkh及拼读......................................第六课 jqx及拼读.......................................第七课 zcs及拼读......................................第八课 zh ch sh r及拼读.........................第九课 y w及拼读......................................第十课 αi ei ui及拼读................................第十一课 αo ou iu及拼读........................第十二课 ie üe er及拼读 .......................第十三课 αn en in及拼读........................第十四课 un ün及拼读............................第十五课 αng eng ing ong及拼读.........第十六次课 总复习.....................................1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16一、拼音口诀二、按顺序读三、比一比，读一读张大嘴巴 ααα 圆圆嘴巴 o o o 扁扁嘴巴 e e e（要求：先横着读，再竖着读，也可以斜着读）（看看有什么不同）ā á ǎ àō ó ǒ òē é ě èā——ō è——ā ó——ǒǎ——á ē——ā á——òě——é à——ò è——é第一课 αoe及四声衣服衣服 i i i 乌鸦乌鸦 u u u 小鱼小鱼 ü ü ü（要求：先横着读，再竖着读，也可以斜着读）ī í ǐ ìū ú ǔ ùǖ ǘ ǚ ǜā ù ǔ īě ǖ ì ǒō ǚ ú éū ǐ ǘǒ第二课 iuü及四声一、拼一拼二、按顺序读（要求：先横着读，再竖着读，也可以斜着读）bà bǐ bù pà pó mǐ爸 笔 不 怕 婆 米pí pū mǎ mō fā fù皮 扑 马 摸 发 父广播广播b b b 爬坡爬坡p p p 两个门洞m m m 大佛大佛f f fb—ā—bā（八） b—ǐ—bǐ（笔）p—ō—pō（泼） p—ū—pū（扑）m—ù—mù（木） m—í—mí（迷）f—ǎ—fǎ（法） f—ó—fó（佛）第三课 bpmf及拼读dà ná lā lí nǚ lù tù lǜ dǎ dú tǎ大 拿 拉 梨 女 路 兔 绿 打 读 塔小鼓咚咚d d d 小鱼跳舞t t t 一个门洞n n n 一根小棒l l ldà mǎ lù tú tǔ dì dà fó mǐ lì lǜ dì右手大拇指朝上d左手大拇指朝上b 第四课 dtnl及拼读ɡǔ ɡè kē kǔ hǔ hú hé古 个 棵 苦 虎 湖 禾 ɡuā huā ɡuǒ huǒ kuā huà ɡuō瓜 花 果 火 夸 画 锅鸽子鸽子 ɡɡɡ 蝌蚪蝌蚪 k k k 喝水喝水 h h h 第五课 gkh及拼读小鸡小鸡 j j j 气球气球 q q q 西瓜西瓜 xxx 左下半圆d d d 左上半圆q q q右下半圆b b b 右上半圆p p p qì xī jǐ qú jū xù xià jiǎ qiā气 西 几 渠 居 序 下 假 掐第六课 jqx及拼读xià qí dā jī mù mǔ jī下 棋 搭 积 木 母 鸡zā zǔ zǐ zé zuò cā cè cū扎 祖 紫 泽 坐 擦 测 粗sì cuò sǎ sè sū cí suō zū四 错 洒 色 苏 词 缩 租写字写字zzz 刺猬刺猬ccc 蚕儿吐丝sss 像个小2zzz 半个圆圈ccc 半个8字sss整体认读音节：zi ci sicā bō li tuō dì zuò hè kǎ擦 玻 璃 拖 地做 贺 卡第七课 zcs及拼读蜘蛛蜘蛛zh zh zh 吃饭吃饭ch ch ch 狮子狮子sh sh sh 日出日出 r r rb p m f d t n l ɡ k h j q x zc s zh ch sh r zhà chē zhuā shè shú rè ruò炸 车 抓 射 熟 热 弱整体认读音节：zhi chi shi rizhī zhū qí chē zhú zi蜘 蛛 骑 车 竹 子rì chū shuō huà sī ɡuā日 出 说 话 丝 瓜第八课 zh ch sh r及拼读wū yā yú xiā yǔ yī lǐ yú zhuō zi 乌 鸦 鱼 虾 雨 衣 鲤 鱼 桌 子bō luó lì zhī yā zi mǎ yǐ yā lí菠 萝 荔 枝 鸭 子 蚂 蚁 鸭 梨像个树杈 y y y 屋顶朝上 w w w整体认读音节： yi wu yu第九课 y w及拼读dǎi tài lái běi huí 逮 太 来 北 回 méi pèi zhuī ruì chuī 没 佩 追 瑞 吹挨着挨着ɑi ɑi ɑi 用力砍柴ei ei ei 围巾围巾ui ui ui dài shǔ wū ɡuī bái tù袋 鼠 乌 龟 白 兔chá bēi fēi jī茶 杯 飞 机第十课 αi ei ui及拼读bǎo dòu jiù liú zǒu hòu 饱 豆 就 留 走 后ɡāo qiū cǎo kǒu jiào qiáo 高 秋 草 口 叫 桥 棉袄棉袄ɑo ɑo ɑo 海鸥海鸥ou ou ou 游泳游泳iu iu iuhēi ɡǒu diāo ròu huā māo pǎo bù黑 狗 叼 肉 花 猫 跑 步第十一课 αo ou iu及拼读miè diē tiē niè liě nüè lüè 灭 跌 贴 聂 咧 虐 略 椰子椰子ie ie ie 月亮月亮üe üe üe 耳朵耳朵er er erjiē dào qié zi shù yè ěr duō 街 道 茄 子 树 叶 耳 朵整体认读音节：ye yuejué de quē shǎo yuè ěr èr yuè 觉 得 缺 少 悦 耳 二 月第十二课 ie üe er及拼读shān yuán lín zhěn quān hěn 山 园 林 枕 圈 狠 天安门ɑn ɑn ɑn 摁门铃en en en 听音乐in in inyàn zi yǔ sǎn xuě rén hǎi àn 燕 子 雨 伞 雪 人 海 岸sēn lín fān chuán pá shān yīn yuè 森 林 帆 船 爬 山 音 乐wèn tí wén huà jiǎo yìn fān shān 问 题 文 化 脚 印 翻 山整体认读音节：yuɑn yin第十三课 αn en in及拼读一、前鼻韵母二、认一认三、拼读词语ɑi ui ei ou iu ɑn en in er üe蚊子叫 un un un 白云飘 ün ün ündà suàn hǎi jūn lún chuán jiào xùn 大 蒜 海 军 轮 船 教 训chē lún qún zi zhú sǔn bái yún 车 轮 裙 子 竹 笋 白 云kàn jiàn kùn nán lún yǐ chūn tiān 看 见 困 难 轮 椅 春 天整体认读音节：yun第十四课 un ün及拼读山羊山羊 台灯台灯 老鹰老鹰 时钟时钟ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ enɡ enɡ enɡ inɡ inɡ inɡ onɡ onɡ onɡdà xiànɡ bānɡ mánɡ xīnɡ xinɡ 大 象 帮 忙 星 星dēnɡ lonɡ nào zhōnɡ cǎi hónɡ 灯 笼 闹 钟 彩 虹 zhěnɡ qí fēnɡ zhenɡ yīnɡ ɡuó 整 齐 风 筝 英 国整体认读音节：yinɡ第十五课 αng eng ing ong及拼读第十六课 总复习bpmf dtnl gkh jqxzh ch sh r z c sy wα o e i u üαi ei üi αo ou iu ie üe eran en in un ün ang eng ing ong zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuan yin yun yingyīng màn pīn yīn课件设计平面设计YUKING插图原创方方朗读者zen老师。
汉语拼音基础知识大全
汉语拼音基础知识大全拼音是汉字书写规范化的一种工具，它具有辅助读音的功能，是帮助学习汉字和汉语发音的重要工具。
而作为汉字拼音的基础，汉语拼音基础知识对于学习者来说至关重要。
本文将为您介绍汉语拼音基础知识的全面内容，包括拼音的声母、韵母、声调、音节结构等方面。
一、拼音的声母声母是拼音的第一个音素，用来表示一个音节的开头部分。
汉语拼音中的声母有21个，分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
学习者需要细致琢磨每个声母的发音，并熟练掌握它们的区别。
二、拼音的韵母韵母是拼音的第二个音素，用来表示一个音节的结尾部分。
汉语拼音中的韵母有36个，包括单韵母和复韵母。
单韵母有a、o、e、i、u、ü，而复韵母则是由单韵母和介音组合而成，如ai、ei、ao等。
学习者需要准确地发出每个韵母的音，避免混淆。
三、拼音的声调声调是汉语中用来区分不同意义的一种语音特征。
汉语拼音中的声调分为四个，分别用数字1、2、3、4来表示。
学习者需要注意区分不同声调的发音，并根据需要进行正确的语调调整。
四、拼音的音节结构拼音的音节结构由声母、韵母和声调组成。
在汉语中，音节结构通常是单音节，但也存在着少数双音节和多音节的情况。
学习者需要了解不同音节结构的特点，并进行适当的练习。
五、拼音的规则和变音拼音的规则和变音是学习者在掌握拼音基础知识后需要进一步学习的内容。
在实际应用中，拼音可能会出现一些规则上的特殊情况和发音上的变化。
学习者需要对这些变化有所了解，并进行针对性的练习和记忆。
综上所述，汉语拼音基础知识对于学习者来说尤为重要。
只有通过系统学习和不断的实践，才能够准确地学习和运用拼音，提高汉语口语水平。
希望本文对您的汉语学习有所帮助，祝您取得良好的学习成果！。
学习汉语拼音参考资料
记忆方法：伞柄朝下t，t，t
7、 声母 n（讷，呢）
发音要领：舌尖抵住上牙床，然后放开舌尖，让气流从鼻腔中流出。
记忆方法：一个门洞n，n，n，或城门打开n，n，n，
8、 声母 l（勒）
发音要领：舌尖抵住上牙床阻气，舌尖先向后滑，再突然放开，让气流从舌两边出来。
第三课 声母：
本课学习6个声母g，k，h，j，q，x，
1、 声母ɡgɡɡɡɡɡ（哥）
发音要领：抬高舌根，顶住软腭，憋住气，然后突然放开，发音轻短。
记忆方法：6字反写 ɡ， ɡ， ɡ， 或9字带弯 ɡ， ɡ， ɡ，
2、 声母k（科）
发音要领：舌根高抬，抵住软腭，憋住气流，然后突然放松，舌根送气。
** j，q，x，三个音不能和u相拼，j，q，x后面的u就都发ǖ（鱼）的音，
注意，ü在j，q，x，的后面，ü头上的两点都要去掉。
Jū居 jú局 jǔ举 jù巨 qū屈qú渠qǔ曲 qù去 xū须 xú徐xǔ栩xù序
练习用直呼音节法读出16个音节：
gū mā姑妈 kū le哭了 hú tú糊涂 hú li狐狸 lǚ kè旅客 hé mǎ河马 dǎ gǔ打鼓
dē嘚 dé德 轻声de（的地得）， dī滴 dí敌 dǐ抵 dì地， dū都 dú 独dǔ堵 dù度，tè特，
tī踢 tí题 tǐ体 tì替， tū突 tú途 tǔ土 tù兔， né哪（哪吒），nè讷 ne呢，
nī妮 ní泥 nǐ你 nì腻， nú奴 nǔ努 nù怒， nǚ女 nǜ衄， lē肋（脦） lè乐，
5、声母q（七）
发音要领：舌尖抵住下齿，舌面抬起抵住硬腭和齿龈，舌面放松的同时送气。发“七”音。
幼升小汉语拼音学习资料
b p m f d t n lɡk h j q x zh chsh r z c s y w声母记忆口诀：像个6字b b b，脸盆泼水p p p，两个门洞m m m，一根拐棍f f f，左下半圆d d d，雨伞把子t t t，一个门洞n n n，一根小棍l l l，9字加钩ɡɡɡ，机枪向上k k k，一把椅子h h h，i下加钩j j j，像个9字q q q，一个叉字x x x，像个2字z z z，半个圆圈c c c，半个8字s s s，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r,挂件衣服y y y, 乌龟小屋w w w。
ɑo e i uüɑi eiuiɑo ou iu ieüe erɑnenɡinɡonɡen in unünɑnɡ单韵母（6个）记忆口诀：嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u uu ，嘴吹口哨üüü。
复韵母（9个）记忆口诀：ɑi ɑi ɑi阿姨和我比高矮。
ei ei ei白鹅穿衣天上飞。
ui uiui 我穿大衣要喝水。
ɑo ɑo ɑo阿姨爱穿花棉袄。
ou ou ou大海上空飞海鸥。
iu iu iu邮筒前面把信邮。
ie ie ie野鹅早餐吃树叶。
üe üe üe小鱼骑鹅去访月。
er er er 野鹅有个小小耳。
鼻韵母（9个）记忆口诀：（5个前鼻韵母）ɑn ɑn ɑn阿姨登上天安门。
en en en白鹅门前把铃摁。
in in in穿衣出门笑吟吟。
un un un乌鸦门前修车轮。
ün ün ün小鱼撞门头发晕。
（4个前鼻韵母）ɑnɡɑnɡɑnɡ阿姨走路头高昂。
enɡ enɡ enɡ白鹅唱歌哼哼哼。
inɡ inɡ inɡ一件花衣送老鹰。
onɡ onɡ onɡ公鸡喔喔要捉虫。
汉语拼音学习材料(5篇)
汉语拼音学习材料(5篇)汉语拼音学习材料(5篇)汉语拼音学习材料范文第1篇一、汉字认知视角下的教材状况我们认为汉字认知的内涵包括三个方面。
第一，积累肯定数量的汉字，把握其形音义，并能运用于契合儿童身心需要的阅读和书面表达。
根据语文课程标准的要求，学校阶段（第一、二、三学段）累计熟悉常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写，至学校阶段（第四学段）累计熟悉常用汉字3500个左右。
其次，获得汉字思维，树立汉字规章意识，具有自主识字的力量。
汉字是目前世界上仅存且广泛使用的表意文字，是形音义的综合体。
它以象形字为基础，继而构造出指事字和会意字，又进一步向半表音半表意的形声字进展，具有以形表义的特征。
汉字的形体逐步演化进展，从原始表意性图画到甲骨文，历经金文、篆书、隶书，直至楷书。
汉字教育，须遵循汉字整合性与具象性的特点，也应符合汉字进展的规律，使儿童充分感受、熟悉汉字构造特点，能够运用汉字构造的思维方式自主识字。
第三，积淀传统文化，了解与汉字相关的文化学问，亲近传统文化。
汉字文化，既包含有关汉字起源、演化、构造、书写、规范等文字学问，也包括与汉字关联的历史、经济、宗教、民俗与艺术等文化内涵，其中蕴含着汉民族的文化、行为与思维模式。
汉字学习，除了把握汉字的形音义，养成汉字思维，还应在肯定程度上感知汉字背后的历史与文化内涵，获得对汉字及其相关艺术的审美体验。
以汉字认知的内涵衡量现行学校语文教材，普遍存在着汉字意识不强的问题，即对汉字认知的内涵熟悉不足或不全面，主要表现为以下两个方面。
对汉字构造特征关注不足。
汉字是源于象形的文字，以形表义，现行教材并非没有留意到汉字的构造特征，如基本上都阶段性地设计有形声字归类、形近字辨析等练习，有的教材还注意引导儿童关注偏旁与字词意义的联系，也不乏诸如“日月明，鱼羊鲜”“二木林，三木森”之类的识字歌，但总体而言，若从字种选择、汉字识读内容与挨次的支配来看，大多数缺乏一以贯之的汉字特征规律。
拼音知识点总结图文
拼音知识点总结图文一、声母知识点总结1. 汉语拼音中共有23个声母。
分别是b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s, y, w。
2. 这23个声母都可以单独出现在一个字的开头。
3. 其中，j, q, x这3个声母只能和一些所谓的"韵母"搭配形成音节，而不能单独出现在一个字的开头。
4. 除了这23个声母，其他的拼音声母都不是声母，像ng, zh, ch, sh这些都是拼音中的声母，但是在汉语拼音中并没有独立的声母存在。
二、韵母知识点总结1、汉语拼音中共有36个韵母。
分别是a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong, uai, uan, üan, uang, iong, ian, ien, uen, uin, üin, uang, üan。
2. 可以看出，42个韵母中，只有四个是声母i, ü, u和韵母ü。
这四个"双元音"不仅可以独立存在，而且还可以和声母形成音节，这和其他的韵母有明显的区别。
3. ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe这八个韵母分别对应八组汉字。
4. an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong这九个韵母对应一共5+4+6+3+3+6+6+9+4=46组汉字。
5. uai, uan, üan, uang等4个韵母的对应汉字数量非常少。
三、音调知识点总结1. 汉语拼音中有四个声调。
分别是（1）一声（tā）（2）二声（tá）（3）三声（tǎ）（4）四声（tà）2. 在数量上，声调是汉语拼音中的一个很小的部分。
二年级汉语拼音学习资料_小学语文拼音教学资料
二年级汉语拼音学习资料_小学语文拼音教学资料1. 汉语拼音的介绍2. 拼音表的学习3. 平声、上声、去声和入声的区别4. 音节的组成5. 声调的划分6. 儿化音的学习7. 拼音读音的规律8. 拼音的运用9. 拼音输入的方法10. 拼音学习的注意事项1. 汉语拼音的介绍：汉语拼音是中国大陆和新加坡普通话拼写系统的一种。
它由26个拉丁字母组成，用于拼写汉字。
使用拼音可以帮助人们读音准确、识别汉字、提高汉语阅读能力等。
2. 拼音表的学习：拼音表是学习拼音的基础。
它由声母和韵母组成，在拼写时需要判断声母和韵母的组合。
例如，b和a组合可以构成ba，d和o组合可以构成do等。
3. 平声、上声、去声和入声的区别：汉语拼音中的声调共有四种，分别是平声、上声、去声和入声。
这四种声调的区别在于声调的升降。
4. 音节的组成：汉语拼音中的音节由声母和韵母组成。
声母是第一个发音的辅音，韵母是后面的元音或字母u。
5. 声调的划分：声调在汉语拼音中使用数字1、2、3、4表示。
平声不标记声调，上声采用数字2表示，去声采用数字3表示，入声采用数字4表示。
6. 儿化音的学习：儿化音是指在读音时，接在某些字母后面的“儿”音。
例如，“妈儿”读作“mār”，“爷儿们”读作“yérmen”。
7. 拼音读音的规律：汉语拼音读音有一定的规律性，例如，声母z、c、s只与i、ü、e、ê结合，声母n、l只能与a、o、e、ê、i、u、ü结合等。
8. 拼音的运用：学会拼音之后，可以通过拼音输入法输入汉字，还可以用它来唱歌、朗读、阅读等。
9. 拼音输入的方法：拼音输入法有多种方法，包括打全拼、半拼、双拼等。
每种方法的使用方式稍有不同，可以根据自己的习惯和需求选择。
10. 拼音学习的注意事项：学习拼音需要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网，还需要注意练习发音、掌握拼音规则等。
同时，选择好的学习材料也很关键。
汉语拼音是中国大陆和新加坡普通话拼写系统的一种。
（完整word版）汉语拼音字母表学习（超全）
（完整word版）汉语拼⾳字母表学习（超全）汉语拼⾳字母表学习（鲁钦⽊）⼀、韵母表（24个）a o e i u ü阿喔鹅⾐乌育ai ei ui ao ou iu ie üe er 哀唉威奥欧由耶约⼉an en in un ün安恩因温晕ang eng ing ong昂摁英翁6个单韵母：a [阿] o [喔] e[鹅] i[⾐] u[乌]ü[育]9个复韵母：ai[哀] ei[唉] ui [威] ao [奥] ou [欧] iu [由] ie[耶] üe [约] er[⼉] 5个前⿐韵母：an[安] en [恩] in[因]un[温] ün [晕]4个后⿐韵母：ang[昂] eng [摁]ing [英]ong [翁]1）ü碰到j、q、x需要去掉两点，变成ju、qu、xu2）韵母ei单⽤的时候写成ê3）韵母加上声调（调号）便可发⾳¯′ˇ‵4）在拼⾳中，声调要标在韵母的上⾯；如果在复韵母中按照a [阿] o [喔] e[鹅]i[⾐] u[乌]ü[育]的排列顺序，谁排在前⾯标给谁。
例如所有的声调都标给a，因为a排在最前⾯。
5）在复韵母ui [威]和iu [由]中，哪个单韵母在最后，声调就标在谁上⾯。
例：miù[谬] cuì[脆]6）区分an和ang，en和eng，in和ing例：ban班级fen分数jin今天bang帮助feng风筝jing北京7) a—an—ang e—en—eng i—in—ingun—ün—üe iu—ui—in an—ao—ou⼆、声母表（23个）b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希]zh[知] ch [嗤] sh [诗] r[⽇] z [资] c[;雌] s [思] y [医]w [巫]1）声母不能独⽴发⾳，声母要结合韵母才能发⾳；声母和韵母的组合是，声母在前，韵母在后。
语文三年级汉语拼音学习资料
语文三年级汉语拼音学习资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu V* Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
汉语拼音学习资料(经典)
汉语拼音方案的内容语音汉语拼音采用拉丁字母，分声母和韵母。
汉语拼音方案是一套表示读音的符号系统，不应视为独立的字母。
声母汉语普通话中声母有21个，列表如下。
同一格内，左侧为拼音，右侧为国际音标。
此外，普通话里还有一些音节开头不是辅音而是元音，如“案”（an），这种没有声母的称之为零声母。
韵母汉语普通话拼音中一共有39个韵母。
分别是：注：1.“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。
2.韵母ㄦ写成er，用作韵尾的时候写成r。
3.韵母ㄝ单独使用的时候可写成ê。
4.i列的韵母，前面没有声母的时候，加y；如果是复韵母，再去掉i。
如yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you（优），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。
5.u列的韵母，前面没有声母的时候，加w；如果是复韵母，再去掉u。
如wu（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wang（汪），weng（翁）。
6.ü列的韵母，前面没有声母的时候，ü写成yu，如yu（迂），yue（约），yua n（冤），yun（晕）。
7.ü列的韵母与声母j，q，x拼的时候，ü写成u，如ju（居），qu（区），xu （虚）。
8.iou，uei，uen前面加声母的时候，简写成iu，ui，un，如niu（牛），gui （归），lun（论）。
其中，只有一个元音或者一个元音带一个鼻辅音的情况，该元音称之为韵腹，所带的鼻辅音称为韵尾。
两个元音构成的韵母，则是开口度较大的为韵腹，韵腹前的元音称为韵头或者介音，韵腹后的元音称为韵尾。
3个元音或者2个元音带一个鼻辅音，则中间的元音是韵腹，第一个元音是韵头，韵腹后的元音或鼻辅音为韵尾。
古人根据韵头把韵母分为四类，称为四呼，即开口、齐齿、合口、撮口。
汉语拼音的韵母表就是按照这个来排列的。
声调汉语普通话中有四个声调，四个声调分别是：第一声，（阴平，或平调，“ˉ”），调值55（高平ʈʈ）；第二声，（阳平，或升调，“ˊ”），调值35（高升ʈʈ）；第三声，（上(sh ǎng)声，或上音，“ˇ”），调值214（ʈʈʈ）；第四声，（去声，或去音，“ˋ”），调值51（全降ʈʈ）；四声的长度顺序由长到短依次是上声、阳平、阴平、去声。
汉语拼音学习资料
汉语拼音学习资料汉语拼音方案一．字母表A aB bC cD dE eF fG gH h Ii J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Zz二．声母表b p m f d t n l g k坡摸佛得特讷勒哥玻科h j q x zh ch sh r z c s 喝基欺希知蚩诗日资雌思y w衣乌三．韵母表I u ü a ia ua o uo e 衣乌迂啊呀蛙喔窝鹅ie üe ai uai ei uei ao iao耶约哀歪诶威熬腰ou iou an ian uan üan en in欧忧安烟弯冤恩因uen ün ang iang uang eng ing温晕昂央汪(亨) 英ueng ong iong翁(轰) 雍说明：1。
带（）的字，表示为该字的韵母发音。
2．首字母为i的韵母，前面没有声母的时候，写成yi(衣)，ya（呀），ye(耶)，yao(腰)，you（忧）,yan(烟)，yin(因)，yang(央)，ying(英)，yong(雍)。
3.首字母为u的韵母，前面没有声母的时候，写成：wu(乌)，wa(蛙)，wo(窝)，wai(歪)，wei(威)，wan(弯)，wen(温)，wang(汪)，weng(翁)。
4．首字母为ü的韵母，前面没有声母的时候，写成：yu(迂)，yue(约)，yuan(冤)，yun(晕)；ü上的两点省略。
5．首字母为ü的韵母，跟j , q , x 拼的时候，写成：ju(居），qu(区），xu（虚）；ü上两点也省略。
但是跟n，l 拼的时候，仍然写成：nü(女)，lü(吕)。
6．iou ,uei ,uen 前面加声母的的时候，写成：iu ,ui ,un 。
例如niu (牛)，gui (归)，lun (论)。
幼儿汉语拼音学习(精选10篇)
幼儿汉语拼音学习（精选10篇）1.幼儿汉语拼音学习篇一一、单韵母（6个单韵母，很重要，发音口形要摆好）张大嘴巴 a a a ，圆圆嘴巴o o o ，扁扁嘴巴e e e 一件衣服 i i i ，乌鸦喝水u u u ，鱼儿吐泡üüü二、声母（23个声母，读声母要留心，堵住气儿再发音）广播广播 b b b ，泼水泼水p p p ，两个门洞m m m ，一尊佛像f f f小马奔跑 d d d ，伞柄朝下t t t，一个门洞n n n ，可乐可乐 l l l鸽子鸽子 g g g ，可乐可乐k k k，喝水喝水h h h i下加钩j j j，像个9字q q q ，西瓜西瓜 x x x 像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，蚕儿吐丝 s s s z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r ry 字好像小树杈，挂件衣服y y y。
w 字好像小屋顶，乌龟小屋w w w2.幼儿汉语拼音学习篇二复韵母（9个复韵母，复韵母，真有趣，两个单韵母在一起）ai ai ai a+i 阿姨和我比高矮。
ei ei ei e+i 白鹅穿衣天上飞。
ui u ui u+i 我穿大衣要喝水。
ao ao ao a+o 阿姨爱穿花棉袄。
ou ou ou o+u 大海上空飞海鸥。
iu iu iu i+u 邮筒前面把信邮。
ie ie ie i+e 野鹅早餐吃树叶。
üe üe üe ü+e 小鱼骑鹅去访月。
er er er e+r 野鹅有个小小耳。
3.幼儿汉语拼音学习篇三鼻韵母（9个鼻韵母，鼻韵母不难学，前后鼻音分准确）（前鼻韵母）an an an a+n 阿姨登上天安门。
en en en e+n 白鹅门前把铃摁。
in in in i+n 穿衣出门笑吟吟。
un un un u+n 乌鸦门前修车轮。
ün ün ün ü+n 小鱼撞门头发晕。
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汉语拼音方案的内容
语音
汉语拼音采用拉丁字母，分声母和韵母。
汉语拼音方案是一套表示读音的符号系统，不应视为独立的字母。
声母
汉语普通话中声母有21个，列表如下。
同一格内，左侧为拼音，右侧为国际音标。
此外，普通话里还有一些音节开头不是辅音而是元音，如“案”（an），这种没有声母的称之为零声母。
韵母
汉语普通话拼音中一共有39个韵母。
分别是：
注：
1.“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。
2.韵母ㄦ写成er，用作韵尾的时候写成r。
3.韵母ㄝ单独使用的时候可写成ê。
列的韵母，前面没有声母的时候，加y；如果是复韵母，再去掉i。
如yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you（优），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。
列的韵母，前面没有声母的时候，加w；如果是复韵母，再去掉u。
如wu（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wang（汪），weng（翁）。
6.ü列的韵母，前面没有声母的时候，ü写成yu，如yu（迂），yue（约），y uan（冤），yun（晕）。
7.ü列的韵母与声母j，q，x拼的时候，ü写成u，如ju（居），qu（区），x u（虚）。
，uei，uen前面加声母的时候，简写成iu，ui，un，如niu（牛），gui（归），lun（论）。
其中，只有一个元音或者一个元音带一个鼻辅音的情况，该元音称之为韵腹，所带的鼻辅音称为韵尾。
两个元音构成的韵母，则是开口度较大的为韵腹，韵腹前的元音称为韵头或者介音，韵腹后的元音称为韵尾。
3个元音或者2个元音带一个鼻辅音，则中间的元音是韵腹，第一个元音是韵头，韵腹后的元音或鼻辅音为韵尾。
古人根据韵头把韵母分为四类，称为四呼，即开口、齐齿、合口、撮口。
汉语拼音的韵母表就是按照这个来排列的。
声调
汉语普通话中有四个声调，四个声调分别是：
第一声，（阴平，或平调，“ˉ”），调值55（高平ʈʈ）；
第二声，（阳平，或升调，“ˊ”），调值35（高升ʈʈ）；
第三声，（上(sh ǎng)声，或上音，“ˇ”），调值214（ʈʈʈ）；
第四声，（去声，或去音，“ˋ”），调值51（全降ʈʈ）；
四声的长度顺序由长到短依次是上声、阳平、阴平、去声。
当后接非上声字（即阴平、阳平、去声、轻声）、不在句尾及不重读（强调）时，上声变调作半上21（次低降ʈʈ）。
当两个上声字连读时，前字变调为阳平35（高升ʈʈ）。
汉语中还存在着一种特殊声调，叫做轻声，有时也叫“第五声”，在汉语拼音中不标调。
有些学者认为“第五声”的说法并不确切。
轻声虽然能够起分辨语义的作用，但是通常不列入汉语“四声”之一，因为声调是正常重音音节的音高形式。
在音高上，轻音只有音区特征，声调还有曲拱特征。
每个汉字由韵母和声母配合构成一个音节构成。
在韵母上部应该标出声调，为了方便也可省略。
汉语拼音中标声调位置的规则如下：
1.韵母有a时，标于a上。
2.韵母没有a，但有e或o（普通话中不同时出现）时，标于e或o之上。
3.如果也没有o和e，则一定有i、u或ü。
如果i和u同时出现，则标在第二个韵母上。
这是特别针对ui和iu而言的（这两个音的实际读音应该是uei和iou）。
如果i和u不同时出现，则标在出现的那个韵母上。
[编辑本段]
发音方法
a：发音时嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
o：发音时嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e：发音时嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。
x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。
r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。
z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。
c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。
s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。
y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ai：发音时，先发a的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。
ei：发音时，先发e的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。
ui：发音时，u的发音轻短，然后滑向ei，嘴形由圆到扁。
ao：发音时，先发a的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向o。
ou：发音时，先发o的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。
iu：发音时，先发i，然后向ou滑动，口型由扁到圆。
ie：发音时，先发i，再发e，气流不中断。
üe：发音时，先发ü的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。
er：发音时，舌位居中发e的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。
an：发音时，先发a的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。
en：发音时，先发e的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
in：发音时，先发i的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。
un：发音时，先发u的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。
ün：发音时，先发ü的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
ang：发音时，先发a的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。
eng：发音时，先发e的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。
ing：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。
ong：发音时，先发o的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。
“W”和“V”的问题
“W”是汉语拼音的声母，但有些人发一个完整的音节比如“wan 弯”时发的却是“van”，即上门牙要触碰下嘴唇。
在发声的时候发“W”为声母的音节比如“wan 弯”时，是应按“W”发音的，即上门牙不触碰下嘴唇而是圆口形，这样发出的音比较圆润动听。