教师读书笔记摘抄加感悟
教师读书笔记摘抄及感悟范文优秀6篇
教师读书笔记摘抄及感悟范文优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书笔记教师读书笔记摘抄及感悟
读书笔记教师读书笔记摘抄及感悟作为一名教师，读书不仅是自我提升的重要途径，更是教育教学工作中不可或缺的一部分。
通过阅读各类教育书籍，我们能够汲取丰富的知识和智慧，不断完善自己的教育理念和方法。
以下是我在阅读过程中的一些读书笔记摘抄以及由此产生的感悟。
摘抄一：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”——雅斯贝尔斯感悟：这句话让我深刻地认识到教育的影响力是深远而微妙的。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵的塑造者。
我们的言行举止、教育方式都可能对学生产生意想不到的影响。
就像摇动一棵树、推动一朵云那样，我们要用自己的热情、关爱和智慧去激发学生的潜力，唤醒他们内心深处的求知欲和对美好事物的追求。
这也提醒我在日常教学中，要更加注重与学生的情感交流，关注他们的个性发展，以真诚和耐心去引导他们成长。
摘抄二：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
”——第斯多惠感悟：教学不是简单地把知识灌输给学生，而是要激发他们的学习兴趣和主动性。
当学生对学习充满热情和动力时，他们会更加积极地探索知识，取得更好的学习效果。
在课堂上，我应该创造更多的机会让学生自主思考、合作探究，通过适当的鼓励和表扬，增强他们的自信心和成就感。
同时，也要关注那些学习困难的学生，用温暖和鼓励帮助他们克服困难，重新找回学习的乐趣。
摘抄三：“没有爱，就没有教育。
”——苏霍姆林斯基感悟：爱是教育的灵魂。
只有真正关爱学生，才能走进他们的内心世界，理解他们的需求和困惑。
教师的爱应该是无私的、平等的，对待每一个学生都要一视同仁，不偏袒、不歧视。
在学生遇到困难时，给予他们关心和帮助；在学生取得进步时，及时给予肯定和鼓励。
用爱去包容学生的缺点和错误，引导他们改正错误，不断进步。
摘抄四：“要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
”——陶行知感悟：作为教师，我们要不断学习，提高自己的专业素养和教育教学能力。
读书笔记教师读书笔记摘抄及感悟
读书笔记教师读书笔记摘抄及感悟作为一名教师，读书不仅是自我提升的重要途径，更是教育教学工作的有益补充。
在阅读的过程中，做好读书笔记，摘抄精彩语句，写下自己的感悟，能够让我们更好地理解书中的精髓，将其转化为实际的教育智慧。
以下是我近期阅读的一些书籍的读书笔记摘抄及感悟。
一、《教育的目的》摘抄：“教育是一个一分钟一分钟、一小时一小时、一天一天地耐心掌握细节的过程。
不存在一条灿烂的概括铺成的空中过道通往学问的捷径。
”感悟：这句话让我深刻认识到教育的复杂性和长期性。
在日常教学中，我们不能期望一蹴而就，而要耐心地关注每一个学生的每一个细节，一步一个脚印地引导他们成长。
这需要我们有足够的耐心和毅力，去精心设计每一堂课，去细心解答每一个问题。
摘抄：“教育的问题是——如何让学生借助于树木来认识树林。
”感悟：这提醒了我在教学中不能只传授孤立的知识，而要帮助学生建立知识之间的联系，形成系统的知识体系。
例如，在教授数学时，不仅要让学生掌握单个的公式和定理，还要让他们明白这些公式和定理在整个数学体系中的位置和作用，从而能够举一反三，灵活运用。
二、《给教师的建议》摘抄：“请记住：没有也不可能有抽象的学生。
”感悟：每个学生都是独特的个体，有着不同的学习能力和特点。
我们不能用统一的标准去衡量所有的学生，而应该因材施教，根据每个学生的具体情况制定不同的教学策略，满足他们不同的学习需求，让每个学生都能在自己的基础上取得进步。
摘抄：“教师的时间从哪里来？一昼夜只有 24 小时。
”感悟：这让我反思如何合理安排时间，提高工作效率。
我们不能总是抱怨时间不够，而应该学会规划时间，减少不必要的事务，把更多的时间用于研究教学、与学生交流和自我提升。
同时，也要学会利用零碎的时间进行学习和思考。
三、《爱弥儿》摘抄：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。
”感悟：这句话让我思考教育对人的影响。
我们作为教师，要尊重学生的天性，遵循教育的规律，不能过度干预和扭曲学生的自然发展。
教师读书笔记摘抄及感悟
教师读书笔记摘抄及感悟我们不知道什么叫死亡，所以我们不会做出装死的行为!不管遭受什么样的虐-待，我们始终是正直的昆虫，绝对不会做出欺骗他人的行为。
每一天都是一个新的日子。
走运当然是好。
不过我情愿做到分毫不差。
这样，运气来的时候，你就有所准备了。
教师读书笔记摘抄及感悟(一)苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书，---教师的教育素养就取决于此。
要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。
要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考”。
李镇西每天的“五个一工程”读书不少于一万字。
并且给教师推荐的130本书，包括古典，教育，人文，杂志类的。
他说：“不读书就会失眠。
读书总是伴随着思考，而思考总是让自己情不自禁的把思想火花记录下来”。
面对社会对人才的高要求，时代赋予我们的新任务，感受家长对孩子的殷殷期盼，考虑学生能否健康成长，都要求我们在工作的同时，加强学习，及时充电，为学生的“美丽人生”奠定良好的开端。
随着义务教育制度的改革，和学苗的减少，民办教育，更面临着巨大的挑战!正如马校长讲话中提到的那样，除了我们的先进办学理念外，打造品牌学校，打造精品师资队伍，创造我们自己的特色，是我们最重要的生存关键。
因此，学习，完善自我就非常必要。
读书欲望，就是生存欲望，应该是源于自身的危机感。
回想毕业以来，把几乎所有的精力都放在日常工作之中了，读的书很少，能可记录下的闪光的东西更少。
有很多思想的火花也随着流失的岁月而没有了踪影。
在平凡的日子里送走了16载的风风雨雨。
虽然甘愿青丝覆霜雪，让雏鹰展翅飞;虽然也被家长认为是孩子在造化，才遇上这样的好老师;虽然也是桃李满天下，但这花圃缺少了诱人的芳香。
缺少了岁月沉淀下的精华。
这不能不说是个遗憾!我们的理念必须与时俱进，我们的思想必须与时代合拍，通过这次读书，真的该净化一下自己的灵魂了，用一颗虔诚的心，感恩生活;用广博的爱，播种希望;用不懈的努力，提升做人的品位，敢于正视现实，敢于直面人生!剖析自己惰性的源头。
幼儿教师读书笔记摘抄及感悟5篇
教师读书笔记5篇1.《你能成为优秀教师》教师读书笔记人们常说活到老，学到老，每个人对知识的渴望都是无穷的，这个假期有幸读了《你能成为优秀教师》一书，我又一次享受到了阅读带来的乐趣。
作为教师只有时刻持续学习的心态，学习先进的教育教学理论，学习专业的理论思想与技能，才能始终使自己的知识结构得到及时的更新，永远站在一个崭新的高度上审时度势，不断激发勤奋工作的热情，实现教学工作的创新。
书中认为一名优秀教师务必具备以下素养：对工作敬业--竟也是创造价值的基础;对学校忠诚--忠诚是信赖的前提;对领导服从--服从是步迈协调的保证;对自己信任--自信是成长的基点;对他人欣赏--欣赏是快乐的源泉;对社会奉献--奉献是卓越人生的境界。
我们每一个人都期望成功，成功就掌握在自己手中，但它不会一蹴而就，成功蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值也蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值离不开工作，工作是我们创造价值的平台，是体现人生价值的最佳场所，因此我们务必重视自己的工作，并投入全部的热情。
大家都说教师是太阳底下最光辉的职业，干的是良心活，是呀，我们的身上担负着教育好祖国下一代的重任，所以我们更就应要投入自己全部的热情与精力。
我热爱我的工作，它让我得到尊重，得到幸福的满足，光有热爱是不够的，我要做的事在热爱的基础上如何让自己一步步变得更加优秀，更加受人喜爱和尊重。
作为教师，就应时刻严格要求自己和学生，尊重学生，热爱学生，多从孩子们的角度思考问题，凡是多问问大家的想法，做到对学生信任和欣赏。
每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们就应多看到他们身上的优点和长处，尽可能的给大家创造一个战士自我的舞台，时刻用用心乐观的心态应对工作和孩子们，用阳光般的笑容感染周围的人，快乐是能够传播的，你快乐所以我快乐!我们努力工作是为了更好地实现人生价值，所以要努力让敬业成为一种习惯，从小事开始，坚持天天把简单的事情做好，把容易的事情十分认真的做好，学会欣赏他人，多向同事学习与同事之间相互合作，相互欣赏。
读书笔记教师读书笔记摘抄及感悟
读书笔记教师读书笔记摘抄及感悟读书笔记：教师读书笔记摘抄及感悟作为一名教师，读书不仅是自我提升的重要途径，也是教育教学工作的有益补充。
在阅读的过程中，摘抄精彩的语句和段落，并记录下自己的感悟，能够更好地吸收书中的精华，将其转化为自己的知识和智慧。
以下是我在阅读过程中的一些读书笔记摘抄及感悟。
一、《教育的目的》（怀特海）摘抄：“教育的目的是激发和引导学生的自我发展之路。
”感悟：这句话让我深刻地认识到，教育不应是简单地传授知识，更重要的是引导学生发现自己的兴趣和潜力，培养他们自主学习和自我发展的能力。
在教学中，我们不能只关注学生的成绩，而应关注他们的个性和全面发展，为他们创造一个能够自由探索和成长的环境。
摘抄：“我们要造就的是既有文化又掌握专门知识的人才。
专业知识为他们奠定起步的基础，而文化则像哲学和艺术一样将他们引向深奥高远之境。
”感悟：这让我反思在教学中如何平衡专业知识的传授和文化素养的培养。
不能只注重学科知识的灌输，而忽略了对学生人文精神、审美情趣和思维能力的培养。
只有两者兼具，学生才能在未来的人生道路上走得更远、更高。
二、《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）摘抄：“请记住：没有也不可能有抽象的学生。
”感悟：每个学生都是独特的个体，具有不同的学习能力和特点。
我们不能用统一的标准和方法来对待所有的学生，而应该因材施教，关注每个学生的进步和发展，发现他们的闪光点，激发他们的学习兴趣和积极性。
摘抄：“教师的时间从哪里来？一昼夜只有 24 小时。
”感悟：这让我意识到，要想有足够的时间用于教学和自我提升，就必须学会合理安排时间，提高工作效率。
例如，精心备课，避免课堂上的无效时间；利用课余时间阅读和学习，不断更新自己的知识和教育理念。
三、《爱弥儿》（卢梭）摘抄：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。
”感悟：这句话让我思考教育对儿童天性的影响。
我们在教育孩子的过程中，要尊重他们的天性，遵循自然规律，不过多干预和扭曲他们的发展。
教师读书笔记摘抄感想(精品8篇)
教师读书笔记摘抄感想(精品8篇)教师读书笔记摘抄感想篇1假期里我拜读了《教育与美好生活》这本书，书中的内容引起了我的深思。
对于一个快乐的儿童，激发豪爽慷慨的性格并不困难。
但是对于一个终日被愁云惨雾笼罩着的孩子，他自然会固守所能得到的物品不放。
儿童不是通过痛苦的经历，而是通过幸福和健康的体验去掌握美德的。
——罗素这段话让我有诸多感慨，幸福是什么?幸福在于自我满足，在于自我人生价值的实现。
学生的幸福在于教师给学生一片自主发展的土壤，从内心感到满足，幸福。
作为教书育人者，我们不能苛求学生千人一面，要用心发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，尽可能帮助他，给他们一片自主发展的土壤，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。
流淌潺潺的小溪流，碧草青青的草地上，硕果累累的果园里，芳香四溢的花园中，……多么富有诗意的地方，多么激发灵感的地方，这就是苏霍姆林斯基精心选用的“课堂”。
我也向往这样的课堂，假如我也能每天带着我的学生徜徉在那种“课堂”，那么，我和我的学生将会品得出愉悦的滋味。
善待每一个儿童，发挥每个儿童的优点，让他们自豪地说：“我是最棒的!”其实，我们没有必要让每个学生在学习成绩上都拿满分，但我们可以给学生播种学习兴趣，让学生感到愉悦。
其实真实、平凡的课堂，作为教育只要动一番脑筋，努力让孩子心里的诗的琴弦响起来，打开他们愉悦的源泉，让他们在感到自尊的前提下自愿创造劳动，那么这愉悦的滋味将一直陪伴孩子们成长。
孩子们的学习生活应该是丰富多彩的，能让孩子经常感觉到新鲜、兴奋。
那么引人入胜的中队活动可以给孩子营造一个美妙的天地，掀起孩子情绪的波澜，因为自主、自信、自强而使学习生活充满神奇的魅力，进而辨得出心跳的节律。
孩子们拥有自己的思想、自己的能力、自己的选择，怎会不从学校飞向自己生命的梦想?怎么不会辨得出心跳的节律呢?看到孩子们收获成功幸福的笑脸，我会欣慰，似乎看到一朵朵向着阳光绽放的花朵，听到他们花开的声音!“儿童不是通过痛苦的经历，而是通过幸福和健康的体验去掌握美德的。
教师成长力读书笔记摘抄及感悟
教师成长力读书笔记摘抄及感悟1. “教师要像一棵不断成长的大树，深深扎根于知识的土壤。
”就像我们的老师，她总是不知疲倦地学习新东西，这不就是在扎根成长嘛！感悟：教师的成长需要持续不断地汲取知识，才能更好地教导学生呀！2. “成长力意味着勇于突破自我，就如同破茧成蝶一般。
”想想那些勇敢尝试新教学方法的老师，不就是在努力破茧吗？感悟：只有勇敢地迈出那一步，才能迎来华丽的蜕变啊！3. “教师成长力是那盏照亮学生前行道路的明灯。
”我们的数学老师不就是这样一盏灯吗，带领我们在知识的海洋里畅游！感悟：成长力强的教师能给予学生更好的引导和方向。
4. “拥有成长力的教师，如同拥有魔力的魔法师。
”可不是嘛，我们的语文老师总能用各种有趣的方式让我们爱上语文，多神奇啊！感悟：他们能把看似枯燥的知识变得生动有趣。
5. “教师成长力是那股推动学生不断前进的力量。
”还记得老师鼓励我参加比赛的场景，那就是推动我前进的力量呀！感悟：好的教师能激发学生的潜力，让他们不断进步。
6. “成长力强的教师如同航行中的灯塔，稳定而可靠。
”我们的班主任就是这样，无论何时都能给我们依靠和指引！感悟：他们是学生心中最坚实的依靠。
7. “教师的成长力呀，就像春天里蓬勃生长的小草。
”看看那些充满活力的年轻教师，不就像小草一样充满生机吗？感悟：教师也需要保持活力和朝气，不断成长。
8. “成长力是教师打开成功之门的钥匙。
”咱班老师用她独特的教学方式取得了那么好的成绩，这钥匙可真管用啊！感悟：拥有成长力才能在教育之路上取得更好的成果。
9. “教师成长力如同一股清泉，能滋养学生的心灵。
”我们的老师用她的耐心和关爱滋润着我们，不就是那股清泉吗？感悟：成长力也体现在对学生的关爱和滋养上。
10. “成长力让教师成为教育舞台上最闪耀的明星。
”哇，那些优秀的老师在讲台上光芒四射的样子，真让人羡慕！感悟：不断提升成长力，才能在教育领域绽放光彩。
我的观点结论：教师成长力对于教育事业至关重要，它不仅能让教师自身不断进步，还能更好地培养学生，每个教师都应该努力提升自己的成长力呀！。
教师读书笔记摘抄及感悟(通用19篇)
教师读书笔记摘抄及感悟(通用19篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!教师读书笔记摘抄及感悟(通用19篇)在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得感悟，从而不断地丰富我们的思想。
小学教师读书笔记摘抄与感悟10篇
小学教师读书笔记（一）“做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。
”——《学习的革命》感悟：我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。
教育的本体性是育人。
如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。
在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。
教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。
注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。
与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。
重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。
总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。
（二）教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
——《教师人文读本》感悟：我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。
我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。
我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。
每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。
冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。
教师读书笔记有感摘抄 8篇
教师读书笔记有感摘抄8篇寄语：台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”德国哲学家雅斯贝尔斯说教育本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。
要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。
爱学生是关键，怎么爱学生是一门艺术，这需要我们从书中汲取营养来成长。
教师读书笔记有感摘抄分享给亲爱的读者！1.《简单语文不简单》读书笔记====================伴随着新课程改革，各种新的理念、方法成为教师的追求。
在追逐的过程中很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”的感觉，甚至有人感叹“语文教学像雾、像雨、又像风。
”应对种种困惑和疑问，作为一名一线的语文教师，伴随对新课标的深入解读。
我觉得上简单的语文课是正确的选取。
一、简单明确的教学目标教师在实施教学任务前务必有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。
因此，教学目标要简明。
在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么潜力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。
充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
二、简洁明了的课堂教学“语文课堂要有一条线而不是一大片”。
诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。
但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。
落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
三、简约明晰的评价教学评价是教学的重要环节。
新课程改革要求评价的方式多样，构成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出决定。
就应有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。
不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文就应姓“语”。
在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
读书笔记教师读书笔记摘抄及感悟
读书笔记教师读书笔记摘抄及感悟作为一名教师，阅读是不断提升自我、丰富教育智慧的重要途径。
在阅读的过程中，做好读书笔记不仅能够帮助我们更好地理解书中的精髓，还能激发我们的思考，从而将所学应用于教学实践。
以下是我在阅读过程中的一些读书笔记摘抄以及由此产生的感悟。
摘抄一：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”——雅斯贝尔斯感悟：这句话让我深刻地认识到教育的影响力并非是知识的简单传递，而是一种潜移默化的感染和启发。
在教学中，我们不能仅仅满足于传授知识，更要关注学生的心灵成长，用自己的热情、关爱和智慧去点燃他们内心的求知之火，唤醒他们沉睡的潜能。
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的性格、兴趣和需求。
我们应该像那棵摇动的树、那朵推动的云一样，因材施教，给予他们恰当的引导和鼓励，让他们在温暖和信任中茁壮成长。
摘抄二：“兴趣是最好的老师。
”——爱因斯坦感悟：这一简洁而有力的话语提醒着我，在教学中激发学生的兴趣至关重要。
如果学生对所学内容没有兴趣，那么无论我们讲得多么精彩，他们也难以真正投入和吸收。
因此，我们需要精心设计教学活动，将枯燥的知识与有趣的实例、生动的故事相结合，让课堂变得充满活力和吸引力。
同时，也要关注学生的兴趣爱好，从他们的兴趣点入手，引导他们主动探索知识的海洋。
当学生对学习产生了浓厚的兴趣，他们就会积极主动地去学习，不再把学习视为一种负担，而是一种乐趣和享受。
摘抄三：“教学相长。
”——《礼记·学记》感悟：“教学相长”这一古老的教育理念在今天依然具有重要的意义。
在教学过程中，我们不仅仅是知识的传授者，也是学习者。
通过与学生的交流互动，我们能够发现他们独特的思维方式和创造力，从而拓宽自己的视野，更新自己的教育观念。
同时，学生提出的问题和挑战也促使我们不断地学习和进步，提升自己的专业素养。
因此，我们应该以开放的心态对待教学，与学生共同成长，相互促进。
教师的读书笔记摘抄与感悟分享范文(16篇)
教师的读书笔记摘抄与感悟分享范文(16篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!教师的读书笔记摘抄与感悟分享范文(16篇)教师的读书笔记摘抄与感悟分享范文(16篇)篇一1、每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。
教师读书笔记摘抄及感悟范文6篇
教师读书笔记摘抄及感悟范文6篇教师的读书笔记篇一最近看了《教师的智慧》一书，这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。
书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。
其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家校合作更有效。
家长是重要的教育资源和合作伙伴。
教师有责任帮助家长了解教育目标任务，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进学生身心健康发展。
家长工作难做，但是很重要。
教师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，可以让家长和教师保持一样的教育观念。
家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对学校教育的观念。
作为从事教育职业的每一个教师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作。
因此，教师与家长的互动与沟通是十分重要的，将成为教育改革的必然趋势。
我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关系，才能共同把儿童教育工作做好。
对我们来说，在双方沟通中怎样善于抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。
怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着一定的难度。
如何解决与家长沟通中存在着的一些困难？我认为应该从教师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。
教师每天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。
过去，我总认为时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。
于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。
这样，不利于孩子克服缺点。
这本书开启了我一扇窗，成为我学习新技能的一把钥匙。
人的一生有很多的窗需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙……教师读书笔记篇二《我的教学生涯》这是关于中国教坛的泰斗人物——斯霞的一本书。
读书笔记摘抄10篇感悟
读书笔记摘抄10篇感悟【篇一：小学教师读书笔记摘抄与感悟10篇】小学教师读书笔记（一）“做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。
”——《学习的革命》感悟：我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。
教育的本体性是育人。
如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。
在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。
教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。
注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。
与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。
重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。
总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。
（二）教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
——《教师人文读本》感悟：我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。
我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。
我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。
每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。
冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。
但要想教好课不也是一门艺术吗？每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。
教师读书笔记摘抄及感悟
教师读书笔记摘抄及感悟教师读书笔记摘抄及感悟（通用17篇）在平凡的学习、工作、生活中，我们时常会因某些事或人产生新的想法，在这个时候，不妨试试写篇感悟的文章，便于记忆。
不过，你知道要怎么写感悟吗？以下是本店铺整理的教师读书笔记摘抄及感悟，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师读书笔记摘抄及感悟 1在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。
读书成了我日常生活的一部分。
在这一个学期里，我感觉收获颇丰。
以下就是我这一学期来读书的心得。
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足龋为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。
当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。
如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。
它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样，常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。
”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。
教师读书笔记摘抄及感悟
教师读书笔记摘抄及感悟教师读书笔记摘抄及感悟细细品味一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的教师读书笔记摘抄及感悟，欢迎阅读与收藏。
教师读书笔记摘抄及感悟1《快乐心理学》片断摘录1、人生有悲有喜，在我们快乐的时候就要忘我的投入并且吧把这快乐带给别人，以至于因为我们的存在，让这个世界更加美好一些。
2、快乐就像一只蝴蝶你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。
3、所谓的死胡同不过是一条街的拐角，走出这个拐角，又是一片海阔天空了。
4、快乐的时候，看问题的角度也更加清晰明确，不至于被一些失望、焦躁。
恐惧等负面情绪引起的盲点所遮掩，快乐就像戴在心灵上的一副眼镜，能让你透过迷雾般的表象，看清事物的本质。
5、不是世界亏欠了我们什么，而是我们自己亏欠了自己因为我们不停地对自己说一些消极的东西让自己无法积极地面对生活。
6、每一天都是上帝送给我们的礼物，一天有24小时，在这24小时了，你可能把大部分的时间都分给你忙碌的工作，但一定不要忘记留给自己10分钟用来放松，用来思考生活的真谛。
7、快乐要懂得换位思考——人们发现，别人的负担并不比自己的轻，甚至比自己的还要重，于是他们又回到了原先丢掉负担的地点，重新拾回自己的负担。
8、辩论是一时的，朋友却是永远的，花朵早晚都会凋谢，留下的余香却能长存心底。
9、快乐处世法——谦卑，不要吹嘘，对别人耐心一点，榜样胜过说教。
10、快乐就是抓住离自己最近的东西；未来的还在未来，我们能掌握的只有现在，而现在的时光也如沙漏般一点一滴的溜走，每一份每一秒都是我们现在人生里最黄金的时刻，你可能听腻了这句话：过程永远比结果重要。
但这句话却是实实在在的真理。
个人感想人生不会永远一帆风顺尤其是在现在这个“动荡”的世界里。
股票有肯能跌，工作有可能被炒鱿鱼，多年的恋人可能会分手。
但这都是生活的一面。
教师读书笔记摘抄心得(精品9篇)
教师读书笔记摘抄心得(精品9篇)教师读书笔记摘抄心得篇1不管哪个级段的孩子，多多少少都有一些自有支配的时间。
作为孩子来说，更多的时候不会合理利用这样的时间。
如果这些时间大人不能做好引导，让他们想干什么就干什么，放任自流，就会养成无所事事、懒散疲塌的不良习气。
比如说，课间，经常会看到一些孩子追逐打闹，也发生过很多事故，撞墙啦，跌倒摔坏了膀子啦，大孩子欺负小孩子啦……自由支配的时间，其实从某种意义上来说，是在一定规则下的自由。
这个世上，不管哪个时代，哪个国家，本就没有不受约束的自由。
苏霍姆利斯基认为，应该使儿童的时间充满使他们入迷的事，而这些事又能发展他们的思维，丰富他们的知识和技能，同时又不致破坏童年的情趣。
学校体育组在教室门前的空地上画上了“格子”，从开始画线就引起了孩子们的围观，“吃瓜群众”很是好奇。
画好后，虽然很多孩子不会玩“跳格子”这个游戏，但是他们还是按照自己的游戏规则，兴致勃勃玩得不亦乐乎。
甚至高年级的孩子路过的时候，也上去跳上几跳。
童年的情趣跃然显现。
自由支配的时间，还可以引导孩子做很多事情，除了这些古老的“跳格子”游戏，还有魔方、棋类、跳绳、毽子、绘画、阅读……当然，这些不能只靠口头说说，需要靠组织活动、靠示范、靠集体活动等。
我想只要有教师的正确引导，孩子们会逐渐学会合理安排自己的时间。
教师读书笔记摘抄心得篇2教师读书笔记：教育心理学篇在教育领域，心理学的应用至关重要。
为了更好地理解学生和适应他们的学习方式，教师需要掌握一定的心理学知识。
*主要探讨了教育心理学在教育中的应用，以及如何将其应用到实际教学中。
首先，教育心理学是研究教育和教学活动中人的心理现象和规律的科学。
它是心理学的一个分支，也是教育实践的重要理论基础。
在教育心理学中，心理现象包括感知、记忆、思维、情感等。
这些心理现象在学生的学习过程中起着重要的作用。
其次，教育心理学在教育中的应用非常广泛。
它可以帮助教师了解学生的学习方式，从而提高教学质量。
最新小学教师读书笔记摘抄与感悟10篇精选
(—)故教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认典吧一?学均的锋6>感悟:我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒和鼓舞﹔教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。
教育的本体性是育人。
如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人,不管他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。
在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。
教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。
注重在教学中创设使人思考、鼓励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智开展的过程。
与此同时，作为“传道、授业、解惑〞的教育者也应成为实践“终身学习〞理念的楷模。
重视和加强继续教育，这是时代开展的必然要求。
总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。
(二)教育是事业，事业的意义在于献身﹔教育是科学，科学的价值在于求真﹔教育是艺术，艺术的生命在于创新。
——?教师人文读本?感悟:我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。
我们每天面对的是人,我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和梦想，他们对我们无限的信任和敬慕。
我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过?教师人文读本?这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
读过这本书，经常思考的问题是:如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。
每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。
冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。
但要想教好课不也是一门艺术吗?每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。
我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。
平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
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教师读书笔记摘抄及感悟范文
1、每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。
2、教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。
3、在你的科学知识大海中，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。
4、学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
5、不要让学生去记诵那些还不理解、没有完全弄懂的东西。
6、懂得还不等于已知，理解还不等于知识，为了取得牢固的知识，还必须进行思考。
7、评分宁可少一点，但是每一个评分都要有分量，有意义。
8、尽一切努力使学生相信自己的力量。
9、对每一节课，都要用终生的时间来准备，怎样进行这种准备呢？就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。
读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
10、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
11、为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。
12、只有要求学生在课堂上不犯任何一个错误，他才能成为读写无误的人。
13、如果学生感到没有努力的方向，觉得自己什么也不行，这对他的精神是最大的压抑。
14、复习是学习之母，不要让它变成后娘。
15、成功的欢乐是一种巨大的情感力量。
教师读书笔记感悟：
领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
记忆是灵活的，很敏感的，如果你善于使用它，不使它负担过重，它就会成为你的第一个助手。
儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多的阅读，阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。
只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。
歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。
”
最近，我认真阅读了安奈特．L．布鲁肖的《给教师的101条建议》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原来教学中的许多疑虑一下烟消
教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……
读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。
读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放弃任何一个孩子。
作为一个教育人士，我也时常自省自悟，如何才能更好的起到助产婆作用，就像大哲学家苏格拉底提出的教育理论，真正的成为一名合格的老师！。