《磁生电》人教版九年级物理PPT课件
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人教版九级物理第二十章电与磁第五节磁生电共26张PPT[可修改版ppt]
水力发电 风力发电
火力发电
学习目标
1、知道产生感应电流的条件及电磁感应现象。 2、知道发电机工作的原理。 3、知道电感应现象中能量转化过程。
一、实验探究
探究什么情况下磁可以生电?
前提Байду номын сангаас闭合电路
灵敏电流表
组成以上的电路,做各种尝试,看能否产生电 流?如果不能,可能是因为什么?
图 中的 a 表示垂直于纸面的一 根导线,它是闭合电路的一部分。
3、能量转化: 机械能
电能
二、发电机
1、一个工作循环:
铜环 电刷
当线圈在前半 周转动时,电流表 指针偏转,表明电 路中产生了电流; 当线圈在后半周转 动时,切割磁感线 方向相反,电流表 指针偏转方向相反。
观察实验: 手摇发电机工作过程
注意观察: 1、发电机的工作原理? 2、发电机产生的感应电流方向如何变化的? 3、发电机产生的感应电流大小如何变化的? 4、发电机工作时,要先提供什么能,并获得了什么能?
E
A
B
F
小结:
1. 闭合电路的 一部分导体在磁场中做 切磁割感
线运动时,导体中就会产生
电,流这是一种
现象。 电磁感应
2.发电机利用了 电磁感应原理发电,将
其他形式的 能转化为
电能。
动手动脑学物理
3. 当你唱卡拉 OK 时,要用到话筒(麦克风)。 话筒的种类很多,图 20.5-11 是动
圈式话筒构造示意图。当你对着话筒说话或 唱歌时,声音使膜片振动,与膜片相连的
实验结论:
1、发电机的工作原理: 闭合电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动,会产生感应电流。即电磁感应现象。
2、发电机产生的感应电流方向如何变化的?
火力发电
学习目标
1、知道产生感应电流的条件及电磁感应现象。 2、知道发电机工作的原理。 3、知道电感应现象中能量转化过程。
一、实验探究
探究什么情况下磁可以生电?
前提Байду номын сангаас闭合电路
灵敏电流表
组成以上的电路,做各种尝试,看能否产生电 流?如果不能,可能是因为什么?
图 中的 a 表示垂直于纸面的一 根导线,它是闭合电路的一部分。
3、能量转化: 机械能
电能
二、发电机
1、一个工作循环:
铜环 电刷
当线圈在前半 周转动时,电流表 指针偏转,表明电 路中产生了电流; 当线圈在后半周转 动时,切割磁感线 方向相反,电流表 指针偏转方向相反。
观察实验: 手摇发电机工作过程
注意观察: 1、发电机的工作原理? 2、发电机产生的感应电流方向如何变化的? 3、发电机产生的感应电流大小如何变化的? 4、发电机工作时,要先提供什么能,并获得了什么能?
E
A
B
F
小结:
1. 闭合电路的 一部分导体在磁场中做 切磁割感
线运动时,导体中就会产生
电,流这是一种
现象。 电磁感应
2.发电机利用了 电磁感应原理发电,将
其他形式的 能转化为
电能。
动手动脑学物理
3. 当你唱卡拉 OK 时,要用到话筒(麦克风)。 话筒的种类很多,图 20.5-11 是动
圈式话筒构造示意图。当你对着话筒说话或 唱歌时,声音使膜片振动,与膜片相连的
实验结论:
1、发电机的工作原理: 闭合电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动,会产生感应电流。即电磁感应现象。
2、发电机产生的感应电流方向如何变化的?
人教版教科书九年级物理全一册《磁生电》优质PPT课件
(3)发电机发电的过程是其他形式能转化为 电能的过程。
课堂小结
1.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时,导体中就会产生感应电流, 这就是 电磁感应现象。
2.发电机由转子和定子两部分组成,利用了 电磁感应原理发电。将机械能转化为电能。
巩固练习
1、产生感应电流的条件是( )
巩固练习
6.发现电流周围存在磁场的物理学家是( ) A、奥斯特 B、焦耳 C、法拉第 D、安培 7.下列设备中利用电磁感应原理的是:( ) A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机
本节课结束 同学们再见
1、发电机的工作原理是_电__磁__感__应__现__象___。 2、发电机发出的电流的_大__小__和__方__向___是变化的。
3、发电机产生的是___交__流__电_____ 4、发电机是将_机__械___能转化为_电___能。
交流发电机产生的方向随时间周 期性变化的电流是交变电流,简称 交流。 我国交流电周期是0.02秒,频率为 50赫兹(HZ)。 交流发电机的工作原理:电磁感应
电能生磁
奥斯特发现电流的磁效应 后,许多科学家都在思索: 既然电流能产生磁,那么磁 能否产生电呢?
发电机是如何发电的呢? 水力发电
风力发电
火力发电
流水灯表示磁感线的方向,红色激光灯配合喷雾器直观的 表示磁感线,这样可以观察切割磁感线的过程。
换图片:灯亮
磁场方向 电路开闭 运动方向 是否切割磁 电流表指针 有无电流 感线
英国科学家法拉第经过 10年的研究,在1831 年发现了磁生电的条件 和规律,实现了他利用 磁场获得电流的愿望。
法拉第发现了磁生电, 导致了电能的大规模生 产和利用,开辟了电气 化的新纪元
人教版九年级物理全册20.5磁生电(共41张PPT)
3.感应电流方向:与导体做切割磁感线运动 方向和磁场方向有关。
4.发电机原理:电磁感应。
5.发电机能量转化:机械能转化电能。
达标练习
1.产生感应电流的条件是( C ) A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
发电机发电的过程是能量转 化过程。以手摇发电机为例:人 吃了食物的化学能转为摇动转子 的动能,发电机又把动能转化为 电能。实际的发电机靠内燃机、 水轮机、汽轮机等机械带动,把 燃料中的化学能或者水库中水流 的动能转拉第发现:电磁感应。 2.产生感应电流条件:导体部分做切割磁感 线运动;电路闭合。
实验:探究什么情况下磁能生电
导线跟电流表组成闭合回路。 怎样才能使回路中产生电流?可 以进行各种尝试,例如:
让导线在磁场中静止,换用不 同强度的永磁体;
让导线在磁场中静止,但不是 单根导线,而用匝数很多的线圈;
实验:探究什么情况下磁能生电
使导线在磁场中沿不同方向运 动;
使导线沿磁感线方向运动; 使导线垂直于磁感线方向向右 运动;
现象是______________________,断开电路则可 观察到_______________________。
实验的结论
电磁
?
法拉第的探索
奥斯特发现电流的磁效应之 后,许多科学家都在思索:既然 电流能产生磁场,那么磁能否产 生电呢?英国物理学家法拉第在 10年中做过多次探索,1831年 终于取得突破,发现了利用磁场 产生电流的条件和规律。
磁极方向不变,改变导体运动方向, 电流方向改变!
实验:感应电流的方向
导体运动方向不变,改变磁场方向, 电流方向改变! 感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和 磁场的方向有关
4.发电机原理:电磁感应。
5.发电机能量转化:机械能转化电能。
达标练习
1.产生感应电流的条件是( C ) A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
发电机发电的过程是能量转 化过程。以手摇发电机为例:人 吃了食物的化学能转为摇动转子 的动能,发电机又把动能转化为 电能。实际的发电机靠内燃机、 水轮机、汽轮机等机械带动,把 燃料中的化学能或者水库中水流 的动能转拉第发现:电磁感应。 2.产生感应电流条件:导体部分做切割磁感 线运动;电路闭合。
实验:探究什么情况下磁能生电
导线跟电流表组成闭合回路。 怎样才能使回路中产生电流?可 以进行各种尝试,例如:
让导线在磁场中静止,换用不 同强度的永磁体;
让导线在磁场中静止,但不是 单根导线,而用匝数很多的线圈;
实验:探究什么情况下磁能生电
使导线在磁场中沿不同方向运 动;
使导线沿磁感线方向运动; 使导线垂直于磁感线方向向右 运动;
现象是______________________,断开电路则可 观察到_______________________。
实验的结论
电磁
?
法拉第的探索
奥斯特发现电流的磁效应之 后,许多科学家都在思索:既然 电流能产生磁场,那么磁能否产 生电呢?英国物理学家法拉第在 10年中做过多次探索,1831年 终于取得突破,发现了利用磁场 产生电流的条件和规律。
磁极方向不变,改变导体运动方向, 电流方向改变!
实验:感应电流的方向
导体运动方向不变,改变磁场方向, 电流方向改变! 感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和 磁场的方向有关
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全册教学课件(共15张PPT)
(3)发电机发电的过程是其他形式能转化为 电能的过程。
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
课堂小结
电磁感应 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时
,导体中就产生电流。这种现象叫做电磁感应,产生
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
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3.发电机工作原理 (1)发电机的构造 发电机由转子和定子两部分组成。 大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。
大 型 发 电 机 安 装 转 子
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
3.电磁感应现象的应用
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
变压器
自行车测速器 不用电手电筒
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次数
1 2 3 4 5 6
实验 条件
指针 摆动情况
开关断开, 无论导线做何运动
不摆动
开关闭合, 导线保持静止。 开关闭合, 部分导线只做上下运动。
不摆动 不摆动
开关闭合, 部分导线只做斜向上运动。 摆 动
开关闭合, 部分导线只做斜向下运动。
摆
动
开关闭合, 部分导线只做左右运动。
摆动
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
知识点二、发电机
人教版九年级物理《磁生电》电与磁PPT课件
指针 摆动情况
实验电路图
1
开关断开,电路断路, 无论导线做何运动
不摆动
+G_
2
3
倍 速 课4 时 学 练5
开关闭合,电路通路, 导线保持静止。
不摆动
开关闭合,电路通路, 部分导线只做上下运动。
不摆动
开关闭合,电路通路, 部分导线只做左右运动。
摆动
开关闭合,电路通路,部 分导线做左右斜向运动。
摆动
+G_ +G_ +G_ +G_
2. 观察图20.5-1的实验“探究什么情况下磁 可以产生电”。像图20.5-1那样组装电路,想一 想:怎么判断导线中产生了电?
倍
在实验过程中,如果灵敏电流计的指针发生了偏
速 课
转,则说明产生了电。
时学练来自 实验探究提出问题 1.什么情况下磁能生电 ?
导体怎样运动才会产生电流?
猜想 2.要使磁生电须哪些器材?
第二十章 电与磁
20.5 磁生电
倍 速 课 时 学 练
S
N
如果把电源“+”极与导线连接,可观察到
的现象是______________________,断开电
倍
路则可观察到_______________________。
速
课
时 学
电磁
练
奥斯特发现电流的磁效应后,许多科学家都 在思索:既然电流能产生磁,那么磁能否产生电 呢?
调换磁极
导线位置
3. 利用老师提供的器材,自己组装电路,动手做一做, 能让灵敏电流计的指针动起来的方法是( BDFG )
A.导线不动,换磁场强度不同的磁体
B. 让导线在磁场中左右运动
C. 让导线在磁场中上下运动
20.5 磁生电—人教版九年级物理全一册课件
发电机的结构及工作原理
ab边向右运动,cd边向左运 动,二者瞬间运动方向与磁感 应方向平行,不切割磁感线, 电路中没有电流。电流表指针 不转动。
线圈每转一周, 电流方向变两次。
叫 什 么 呢 ?
线圈运动的后半周中,ab边向上 运动,cd边向下运动,导体切割 磁感线,电路中有电流,根据右 手定则,电流表向左偏转。
摆动 摆动 基本不动
探究什么情况下磁能生电
八、实验分析
把磁感线想象成一根根线,导线想象成一把刀,当刀上下运动时,线没有变化;当左、 右、斜上、斜下运动时,刀就会切割磁感线。
九、实验结论
当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生电流。 实验中还发现电流表指针的偏转方向不断变化,说明产生的电流方向发生变化,那么 感应电流方向与什么因素有关呢?
机械能转化为电能 电源
课堂小结
1、什么情况下磁能生电?(产生感应电流的条件)
电路是闭合的 一部分导体做切割磁感线运动
2、感应电流的方向与什么因素有关? 与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向有关。
3、发电机的工作原理: 电磁感应现象
4、发电机的能量转化: 机械能转化为电能
5、交流电的定义: 大小和方向都是变化的电流
交变电流
1、定义:大小和方向都是变化的电流。 大小和方向不发生改变的电流叫做直流电。
4、我国供生产和生活用的交流电的周期和频率:
生活中的发电机
伴 随 着 能 量 的 转 化
直流电动机和交流发电机的区别:
直流电动机
交流发电机
原理
磁场对电流的作用制成的 电磁感应原理制作的
能量转化 在电路中的作用
电能转化为机械能 用电器
【解答】
相关主题
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典例分析
考点一:探究电磁感应的实验
C (2019 桂林)如图所示,在探究电磁感应现象的实验中,下列说法中正确的是( )
A.保持导体棒静止,灵敏电流计指针会偏转 B.让导体棒在磁场中运动,灵敏电流计指针一定会偏转 C.让导体棒在磁场中左右运动,灵敏电流计指针一定会偏转 D.将导线与灵敏电流计“+”接线柱断开,让导体棒在磁场中运动,灵敏电流计指针会偏转
一、什么情况下磁能生电
实验记录
序号 1 2 2 3 4 5 6 7
开关 断开 闭合 闭合 闭合 闭合 闭合 闭合 闭合
磁场方向 上N下S 上N下S 上N下S 上N下S 上N下S 上N下S 上S下N 上S下N
导体ab的运动方向 向各个方向运动 静止不动 向右运动 向左运 向上运动 向下运动 向右运动 向左运动
典例分析
(2019 铁岭)如图所示是探究产生感应电流条件的实验情景(图中箭头表示导体的运动方向)。
人教版九年级物理(初中)
第二十章 电与磁
第5节 磁生PPT
讲解人:XXX 时间:2020.5.20
课堂导入
重大发现
1820年,丹麦物理学家奥斯特用实验证实通电导体 1831年,英国物理学家法拉第发现了利用磁场产 的周围存在着磁场。第一次揭示了电和磁之间联系。 生电流的规律,进一步揭示了电和磁之间的联系。
一、什么情况下磁能生电
实验步骤
(1)将部分导线ab放置于磁场中,开关断开,导体在磁场中上下左右运动,观察电流计的指针。 (2)将部分导线ab放置于磁场中,保持导线与磁场的相对静止,观察电流计的指针。 (3)保持磁场不变,将导线ab左右移动,观察电流计的指针。 (4)保持磁场不变,将导线ab上下移动,观察电流计的指针。 (5)保持磁场不变,将导线ab斜着移动,观察电流计的指针。 (6)对换磁极,将导线ab左右移动,观察电流计的指针。
二、发电机
发电机和电动机的区别
原理 原理图
电动机
通电线圈在磁场中受力转 动
发电机 电磁感应现象
能量的转化 线圈转动原因 线圈中电流来源 电路中作用
电能转化为机械能 通电线圈受力转动
由电源提供 用电器
机械能转化为电能 在外力作用下转动 线圈产生感应电流
电源
课堂小结
本堂重点:电磁感应现象和产生感应电流的条件 本堂难点 :发电机的工作原理
二、发电机
1.交流电(AC)
(1)概念:大小和方向随时间周期性变化的电流,叫交变电流,简称交流
(2)频率:电流在1秒内周期性变化的次数。单位是赫兹,符号是Hz;我国电网 交流电频率为50Hz。 (3)周期:交流周期性变化一次的时间。单位:s;我国电网交流 供电,周期为 0.02S 。
2.直流电(DC):方向不变的电流叫直流电。
指针的偏转方向 不偏转 不偏转 向左偏转 向右偏转 不偏转 不偏转 向右偏转 向左偏转
一、什么情况下磁能生电
实验结论
(1)产生电流的条件:
①电路闭合的一部分导体 ②导体做切割磁感线运动 (2)导体中产生的电流的方向跟:
①导体的运动方向
有
②磁感线的方向
关
把磁感线想象成一根根实实在在的线,导 体想象成一把刀
一、什么情况下磁能生电
1.电磁感应:
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流, 这种现象叫电磁感应 。
2.感应电流:
由于发生电磁感应现象而产生的电流叫感应电流。
发电机
3.感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场的方向有关。
4.电磁感应现象的应用
发电机、变压器等
变压器
二、发电机 演示实验
观察手摇发电机怎样发电的
(1)观察发电机对小灯泡亮度的影响。 把手摇发电机跟小灯泡连接起来,摇动手柄使线圈转动,观察到什么? 小灯泡发光,说明电路中有了电流。线圈转得越快,小灯泡越亮,说明感应电流越大。 (2)用电流表换下小灯泡,慢摇发电机, 电流表指针会怎样摆动? 发现电流计的指针左右摆动;说明了通过电流表中的电流方向是变化的。 (3)把两个发光二极管极性相反地并联起来,接到原来灯泡的位置,转动摇把. 二极管交替发光,说明产生的电流方向不停在改变。
①电流是看不到、摸不着。利用转换法,看电流计的指针偏转来判 断是否有电流产生。 ②产生的电流可能与多个因素有关, 可利用控制变量法。
一、什么情况下磁能生电
(2)如果电路中产生的电流太小,有什么办法改进实验?应该用什么器材来检测呢?
电流 计
(3)实验电路:
增强磁 场
线圈
实验器材 蹄形磁铁
导体
电流计
开关
发电机是机械能转化为电能的装置 发电机的机械能可以来自风,来自高处下落的水,或者汽轮机(核电站)、内燃机 、蒸汽轮机(火力发电站)等。
风力发电
水轮机叶轮
三峡大型发动机组
二、发电机
观察思考 当你唱歌时,要用到话筒(麦克风). 右图是动圈式话筒构造示意图. 请用“磁 生电”具体说明动圈式话筒的原理.
当你对着话筒说话或唱歌时,声音带动膜片振动,与膜片相连的线圈也跟着一起振动,线 圈在磁场中做切割磁感线的运动,能产生随声音的变化而变化的电流,经过放大后,通过 扬声器还原成声音.
二、发电机
交流发电机的工作过程:
当线圈转到与磁感线垂直时,线圈没有 切割磁感线,线圈中不产生电流
当线圈继续旋转,线圈转过了180度以后, 线圈的每条边的运动方向正好相反,故它们 产生感应电流的方向也会相反
当线圈转过平衡位置时,线圈切 割磁感线,线圈中产生电流
当转子继续向下旋转到达与磁感线垂 直位置时,线圈没有切割磁感线,线 圈中不产生电流
二、发电机
3.发电机 (1)工作原理:电磁感应现象 4.交流发电机 (1)构造:由定子和转子组成,包括磁极、线圈、铜环、电刷等。 (2)发电机分为:交流发电机和直流发电机两类。 实际大型发电机采取的是线圈不动,磁极旋转的方式来发电,叫旋转磁极式 发电机。
旋转磁极式发电机
二、发电机
5.发电机的能量转化
使人类大规模用电成为可能。
2
课堂活动
逆向思维
奥斯特发现电流的磁效应后,许多科学家都在思索:既然电流能产生磁, 那么磁能否产生电呢?
根据这个发现,发明了发电机,开辟了电气化的时代。
一、什么情况下磁能生电
实验 探究什么情况下磁可以生电 提出问题 磁能否生电,怎样才能使磁生电? 实验设计 (1)实验方法: