状语补语中心语等句法成分补充讲义

（四）状语：

1．状语的定义和构成：

（1）什么是状语：

状语是修饰限制谓语的成分。如：

①我们[非常]愉快。

②人民教师[辛勤]地工作。

③他[可能]是我们的导师。

④同学们[都]挤在楼道里听报告。

例①如果只说“我们愉快”，仅仅是一般性的陈述；用上状语“非常”以后，不但表明了“我们”处于“愉快”的状态，而且表明了“愉快”所达到的程度。例②的状语“辛勤”也表明工作的程度。例③如果没有“可能”出现，那么它就是一个肯定判断，表明“他”是怎样的一个人。在“是”前加上能愿动词“可能”以后，句子表达的就是一个可能性的模态判断，表明那仅仅是一种推测。例④的谓语是个连动词组，“都”是附加在这个谓语上的，是修饰限制整个谓语的；整个句子表达一个全称肯定判断，表明“同学们”中的每一个人毫不例外地在做什么。

状语一般在谓语之前，但也有在主语之前或谓语之后的。如：

① [阶梯教室里]，老师在讲课。

⑥他走了，[慢慢]地，[慢慢]地。

这种状语同一般状语的位置不同，因而常常用逗号把它们同句子的其他成分隔开。

（2）状语的构成：

副词经常做状语。因为谓语常由动词、形容词充当，而副词又常修饰限制动词、形容词，所以，副词做状误是最常见的，可以说是它的天职。如：

⑦看热闹的人们[渐渐]散了。

⑧我们[马上][就要]考试了。

⑨我们[一定]坚持下去！

⑩真没有想到啊，他[竟]是这样的一个人！

上例的“非常”是程度副词作状语，“都”是范围副词作状语，“渐渐”“马上”“一定”“竟”分别是表频率、时间、肯定、语气的副词，也都作状语。状语由哪种副词充当，就表示了哪方面的意义。

形容词除了常作定语外，还常作状语。如：

⑾大家[爽朗]地笑了起来。

⑿学生[刻苦]地学习文化知识。

⒀老师[仔细]地批改了学生的作业。

⒁战士们[整整齐齐]地站着。

形容词是表示人或事物的性质或状态的词，所以形容词作状语一般是修饰性的，从情状的角度修饰谓语，用来描写动作的方式或状态。有些形容词可以直接作状语，如：“[早]知道了”，“[少]出去几次”，“[紧张]地注视着”等等。但是，有些形容词做状语往往用重叠形式，如：“[圆圆]地排成一个圈”，“[端端正正]地坐在那里”，“[痛痛快快]地笑一顿”，“[整整齐齐]地站着”，“[黑压压]地挤了一教室”，等等。

某些代词和名词有时也作状语。这里所说的“某些代词”指的是能代替动作或性状的指示代词和疑问代词。如：

这件事[这么]办吧。

你[怎么]来的？

这里所说的“某些名词”，主要是指表示时间、处所的名词。和少数能表示方式的普通名词如“历史、部分、本能、集体”等。如：

小红[一九八五年]毕业于山西师范大学。

咱们[太原]见。

我们必须[历史]地评价古人和他的作品。

咱们[集体]购票。

动词中除了能愿动词常作状语外，某些表示感知和心理活动的动词也能作状语。一般动词很少作状语。如：

同学们[注意]地听着老师讲课。

她[害怕]地躲了出去。

我们[要][批判]地继承祖国的文化遗产。

我们[不应该][教条主义]地看问题。

我[实在][不愿意][这样]做。

除了能愿动词以外，动词作状语一般要带“地”。表示感知和心理活动的动词之所以能作状语，是因为这类动词能从情状角度修饰谓语。

在词组中，介词结构都可以作状语，方位词组常作状语，数量词组、偏正词组、联合词组、动宾词组和主谓词组等也可以作状语。如：

我[一把]拉住他的衣袖。（数量）

大家[一个个]地进了会议室。（数量）

大家[积极而热情]地帮助我。（联合）

我们[要][坚决并彻底]地肃清民族虚无主义。（联合）

小杨[非常刻苦]地学习外语。（偏正）

幼儿园的小朋友[非常认真]地做广播操。（偏正）

妈妈[忍不住]笑了。（补充）

我们[要][有计划]地安排生产的消费。（动宾）

中国运动员[精神异常振奋]地参加比赛。（主谓）

党的恩情[比海]深。（介词结构）

小燕儿[一阵风似的]闯了进来。（比况词组）

[教室里]，同学们鸦雀无声。（方位词组）

[对这个问题]大家[要][仔细]地考虑考虑。（介词结构）

[在同学们的帮助下]，他进步很快。（介词结构）

[关于目前的形势],我们已经做了详细的分析。（介结）

上面句子中的状语，少数是修饰性的，如“端端正正”。大部分是限制性的，表示动作的时间、处所、方式、条件、对象、数量、范围以及性状的程度等等。形容词作状语是修饰性的，用来描写动作的方式或状态。

状语一般是放在主语后的，一些表示时间、处所、条件、关涉对象等的状语可以放在主语前面。

用“关于”组成的介词结构作状语，总是放在句首。那些可以有两种位置的状语，放在句首时总有一定的原因，或者是照顾上下文的连接，或者要强调状语，或者状语较长。状语较长较多时，放在句首，可以使主语和谓语中心靠紧，句子的结构显得紧凑些。有时候，状语是几个分句共用的，如：“[夜晚]，市区万家灯火，人人满面光辉。”放在句首是由于结构和表意上的需要。

2．状语和助词“地”。

结构助词“地”是状语的一个标志。但不是唯一的标志。所以有的状语后面一定不能加“地”，有的必须加“地”，有的可加可不加，情况也很复杂。状语带不带“地”，有以下几种情况。

（1）副词、代词（指示代词和疑问代词）和表示时间、处所的名词作状语，一般不需要加“地”。如：

我[今天]去。他们[非常]愉快。

我们[马上]走。请[屋里]坐。

你[怎么]来的？这件事[这么]办吧。

（2）一般名词作状语，一定要带“地”。如：

我们要[历史]地看问题。

（3）形容词、动词作状语，往往要带“地”；但是能愿动词作状语，单音节形容词作状语，不能带“地”；如：“你[应该]知道”，“[快]跑、[大]干、[苦]战、[轻]放”等。双音节形容词包括重叠式，加不加“地”是两可的，有时加，有时不加。如：“慢慢地倒了”。——“慢慢起来”。

“热烈地拥抱”——“热烈欢迎”。

这种两可的情况，加上“地”有偏重描写动作情态的意味，需要强调时常常加“地”。

（4）词组作状语，介词结构、方位词组不用带“地”，其他词组作状语，一般要带“地”。如：

[开会之前]发文件

[从上海]来

[非常认真]地做