高中生学习方法调查表

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学生学习习惯问卷调查表

学生学习习惯问卷调查表
一、个人信息
1. 姓名：
2. 性别：
3. 年级：
4. 学校：
二、学习时间
1. 你通常每天花多少时间学习？
2. 你喜欢在什么时间段学习？
3. 你认为你的学习时间安排合理吗？为什么？
三、学习环境
1. 你通常在什么地方学习？
2. 学习时你喜欢有背景音乐吗？
3. 你认为你的学习环境对你的学习效果有影响吗？
四、学习方法
1. 你通常如何记忆知识点？
2. 你喜欢独立学习还是小组合作学习？
3. 你认为你的学习方法有效吗？为什么？
五、学习动力
1. 你对学习的兴趣有多大？
2. 你认为什么因素会影响你的学习动力？
3. 你有什么方法来提高学习动力？
六、学习成果
1. 你通常如何评估自己的学习成果？
2. 你认为学习成果对你的学习动力有影响吗？
3. 你有什么方法来提高学习成果？
七、其他建议
1. 你对学校在培养学生学习习惯方面有什么建议？
2. 你有什么其他关于学习习惯的想法或建议？
以上是关于学生学习习惯的问卷调查表，请根据个人情况填写，并将填写结果提交给相关负责人。

感谢您的参与！。

针对高中生的调查问卷模板

尊敬的高中生朋友们：您好！为了更好地了解高中生的学习、生活状况及需求，为学校教育提供有益参考，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）高一（）高二（）高三3. 您所在的学校：____________________二、学习状况4. 您每天的学习时间大约是多少？（）3小时以内（）3-5小时（）5-7小时（）7小时以上5. 您认为自己的学习成绩在班级中处于什么水平？（）优秀（）良好（）中等（）较差6. 您在学习过程中遇到的主要困难有哪些？（可多选）（）学习方法不当（）基础知识薄弱（）时间管理能力差（）家庭环境干扰（）其他（请注明）：__________________ 7. 您认为学校课程设置是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不合理8. 您对学校的教学质量满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不满意三、生活状况9. 您每天的运动时间大约是多少？（）1小时以内（）1-2小时（）2-3小时（）3小时以上10. 您认为自己的身体健康状况如何？（）非常好（）比较好（）一般（）较差11. 您的睡眠时间大约是多少？（）7小时以内（）7-8小时（）8小时以上12. 您在课余时间的主要活动有哪些？（可多选）（）阅读（）参加社团活动（）参加课外辅导班（）与朋友聚会（）其他（请注明）：__________________四、心理状况13. 您觉得自己在心理上是否有压力？（）有很大压力（）有一定压力（）没有压力14. 您如何应对学习、生活压力？（可多选）（）寻求家人、朋友的帮助（）自我调节（）参加心理咨询（）其他（请注明）：__________________ 15. 您认为学校心理健康教育开展得如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不好五、其他16. 您对学校的校园环境满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不满意17. 您对学校食堂的伙食满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不满意18. 您对学校宿舍条件满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不满意19. 您对学校的管理制度满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不满意20. 您对学校的未来发展有什么建议或期望？__________________感谢您的参与！祝您学习进步，生活愉快！【调查问卷结束】。

高中生学习方法调查报告

高中生学习方法调查报告高中生学习方法调查报告高中生学习方法调查报告院系：生命科学学院班级：05级3班姓名：吴亭亭实习学校：信阳市第五高级中学一、问题的提出高中学习是影响学生一生的重要阶段，每个高中学生特别是高二学生都面临着转变过渡期，随着课程的增多，刚上高二，各科知识的深度与难度的加深，造成了许多学生无法适应突然从高一到高二的过渡阶段学习，没有掌握适合自己的学习方法，影响了学习的效率和质量。

良好的学习方法是学生掌握知识和发展能力的重要条件。

教师不仅要研究教材教法，更重要的是研究学习活动的主体学生，要根据他们的年龄特征和心理特点来因材施教，积极引导学生掌握正确的学习方法。

为此，我对信阳五高二年级学生的预习、听课、作业和复习等环节的学习现状作了抽样调查。

二、调查目的（1）了解高中生学习的现状；（2）分析学生学习效果产生差异的原因；（3）寻求改善高中学生学习方法的有效途径。

三、调查方式与对象调查方式：本次调查采用问卷调查形式，问题涉及到学习过程中的具体环节，如：预习、上课听讲与复习等方面，共有15道题目，其中1道为客观题。

调查对象：信阳五高高二的2个班。

于202*年10月30日发出问卷130份，当日收回问卷120份，有效问卷120份。

四、调查结果分析（一）学生对学习方法的认识通过调查分析，在“高中与初中学习方法”比较一题中，只有8.3%的学生认为高中与初中的学习方法是相同的，9%的学生选择“没有想过”，82.7%的学生能认识到两者的学习方法是不同的；在对最重要的学习因素调查中，将近90%的学生认为在学习过程中，学习方法比勤奋重要，10%的同学认为其他学习因素比学习方法重要；而在“是否与同学讨论过学习方法”一题中，却只有58.3%的同学是曾经与同学讨论过学习方法的，41.7%是从未与同学讨论过学习方法的。

从以上调查可以看出，大部分的学生都能认识到学习方法的重要性，认识到高中与初中的学习方法存在不同，这说明学生的学习观念已经发生了改变，对高中的学习有了一定的认识，但是却有几乎一半的同学是没有与同学讨论过学习方法的。

高中生学习情况调查问卷

高中生学习情况调查问卷---调查目的本调查旨在了解高中生的研究情况，以便帮助他们提高研究效果和解决研究问题。

调查对象本次调查针对的是所有高中生，无论是公立学校还是私立学校的学生。

调查内容1. 个人信息- 姓名：- 年级：- 性别：- 学校名称：2. 研究时间安排- 每天研究时间（小时）：- 每天的研究计划是否合理：- 是否经常加班补：- 是否有经常熬夜研究的情况：3. 研究动力- 你认为哪些因素对你的研究动力影响较大（可多选）：- 家庭期望- 老师的鼓励和表扬- 同学的竞争和激励- 对自己未来的规划和目标- 兴趣和爱好- 想要超越他人- 其他（请注明）：4. 研究方法- 你通常使用哪些研究方法或技巧（可多选）：- 制定研究计划和目标- 阅读教材和参考书- 记笔记和做题- 制作复笔记和思维导图- 参加辅导班或补班- 刷题和做模拟考试- 使用在线研究资源或研究应用- 其他（请注明）：5. 研究困难- 你在研究中遇到的主要困难是什么（可多选）：- 研究方法不恰当- 缺乏研究计划和目标- 研究内容过于难以理解- 注意力不集中，分散心神- 考试压力过大- 缺乏时间管理能力- 缺乏自信和动力- 其他（请注明）：6. 研究效果- 你觉得自己的研究效果如何：- 很好- 好- 一般- 需要改进- 非常差7. 研究环境- 家庭研究环境如何：- 安静、适合研究- 干扰较少- 有专门的研究空间- 缺乏研究氛围和条件- 学校研究环境如何：- 教室设施完善- 研究资源丰富- 研究氛围浓厚- 研究压力过大调查结果分析与建议本次调查的结果将用于分析高中生的研究情况，并提出相应的建议，以帮助他们提高研究效果和解决研究问题。

调查结果将在调查完成后分析，并会在之后的文档中详细说明。

---以上是本次调查问卷的相关内容，请各位同学填写后将问卷交给相关老师或指导员。

谢谢你们的参与，你们的回答将对我们进行工作提供重要的参考。

如有任何疑问，请随时联系我们。

高中语文课堂学习情况调查表

高中语文课堂学习情况调查表亲爱的同学们：当你们信心满满的踏入高中新学校的大门，我们的语文学习也有了一个新的开始。

为了让你更理解你，为了让我更好地理解你，为了我们能更快的提升语文水平，请你认真、仔细、如实地填写。

1．当前课堂教学内容偏重于哪一方面（可多项选择）？A．课文分析 B．语文知识讲解 C．应试训练 D．语言知识与人文精神的传递2、你认为当前课堂教学方式主要是哪一种？A．教师讲，学生听B．师生共同探讨C．教师引导下学生自主探讨 D．教师参与，学生小组互助学习3．你是否喜欢上语文课？A．喜欢 B．一般 C．没兴趣 D．不喜欢4、你喜欢的课堂教学方式主要是哪一种？5．你在课堂上常处于什么状态？A．以听老师讲为主 B．常处于思考感受中 C．与老师同学产生碰撞 D．积极参与到活动中6．对当前写作教学现状是否满意？A．满意 B．一般 C．不满意7．你希望老师在写作方面给你哪些协助（可多项选择）？A．老师精批细改 B．多讲评、多指导学生自己修改 C．增加自由练笔指导 D．多介绍好文章8．课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪一种（可多项选择）？A．以学生为主的讨论交流 B．在老师指导下的自主学习 C．自学前提下的专题讨论 D．老师指导下去图书馆阅读9．教师课堂评价方式你发现有几种？A．简单评定“对”或“错” B．多种角度评价，并能引导深入思考 C．探讨式，没有简单结论 D．表扬为主10．你认为考试成绩与你语文水平的关系是哪一种？A．两者一致 B．不能反映客观水平 C．基本能反映出自己的水平 D．能反映自己的应试水平11、你在语文课堂上经常回答下列问题，参与讨论吗？A.经常主动参与B.有时主动，有时被动参与C.老师提问才参与D.从不参与12、你的语文学习方法主要是A.听讲课看资料B.做练习看资料C.做练习听讲课D.听讲课看资料做练习思考13、课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪一种（可多项选择）？A．以学生为主的讨论交流 B．在老师指导下的自主学习C．自学前提下的专题讨论D．老师指导下去图书馆阅读14、假如我们每节课前5分中要安排一个活动，你有什么好建议？。

高中学生调查问卷范例模板

尊敬的高中生朋友们：您好！为了更好地了解高中学生的学习和生活状况，以便我们更好地开展教育教学工作，提高教育教学质量，我们特设计此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况如实填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年级：（1）高一（2）高二（3）高三3. 班级：4. 家长职业：（1）工人（2）农民（3）教师（4）公务员（5）企业职员（6）个体户（7）其他二、学习情况5. 您的学习成绩在班级排名：（1）前10%（2）10%-30%（3）30%-50%（4）50%-70%（5）70%-90%（6）后10%6. 您认为自己在以下学科中的学习情况如何？（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）政治（8）历史（9）地理（10）其他（请在对应学科后的括号内选择以下选项之一）（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差7. 您每周花费在学习上的时间大约是多少？（2）5-10小时（3）10-15小时（4）15-20小时（5）20小时以上8. 您认为影响您学习成绩的主要因素有哪些？（1）学习方法（2）学习态度（3）家庭环境（4）教师教学水平（5）同学影响（6）其他（请在对应选项后的括号内选择以下选项之一）（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意三、生活情况9. 您的睡眠时间大约是多少？（1）6小时以内（2）6-8小时（3）8-10小时10. 您的饮食情况如何？（1）均衡营养（2）偏食（3）挑食（4）饮食不规律11. 您在课余时间参加以下活动的情况如何？（1）体育锻炼（2）阅读（3）参加社团活动（4）参加志愿者活动（5）其他（请在对应活动后的括号内选择以下选项之一）（1）经常参加（2）偶尔参加（3）很少参加（4）不参加12. 您认为自己在以下方面的能力如何？（1）沟通能力（2）团队合作能力（3）领导能力（4）创新能力（5）其他（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差四、心理健康13. 您是否有以下心理困扰？（1）焦虑（2）抑郁（3）自卑（4）孤独（5）其他（请在对应困扰后的括号内选择以下选项之一）（1）有（2）偶尔有（3）没有14. 您认为自己在以下方面的心理素质如何？（1）抗压能力（2）情绪管理能力（3）自信心（4）自我调节能力（5）其他（。

高中生数学学习状况调查问卷

高中生数学学习状况调查问卷
1.你喜欢数学吗？ [单项选择题] [必答题]
○喜欢
○一般
○不喜欢
2.你是否适合高中数学老师的教学方式 [单项选择题] [必答题]
○比较适合
○不太适合
○很难适合
3.在高中数学学习中，对老师布置的作业你会 [单项选择题] [必答题] ○独立完成
○与同学讨论完成
○参考答案完成
○抄袭他人
4.老师布置的作业对你来说难不难 [单项选择题] [必答题]
○简单
○一般
○难
5.你认为老师布置的作业量 [单项选择题] [必答题]
○太多，完不成
○适中
○能够适当增加
6.你经常对所学知识实行复习吗 [单项选择题] [必答题]
○经常
○偶尔
○从不
7.你是否感觉高中数学学习有压力 [单项选择题] [必答题]
○压力很大
○一般
○没有压力
8.在数学学习中，你愿意与他人讨论交流吗 [单项选择题] [必答题] ○愿意
○愿意但不敢
○不愿意
9.你有信心学好数学吗 [单项选择题] [必答题]
○有
○一般
○没有
10.谈谈你对学习数学的想法及对数学老师的建议 [填空题]
_________________________________。

高中生学习状况调查问卷

9、学习没有计划，兴之所致，想起什么学什么。
10、学习抓不住重难点，常不分主次的学，知识点模棱两可。
11、家庭原因影响心情，如：父母吵架
12、爱玩电脑游戏或其他游戏，对学习不感兴趣
13、常常被青春期的情感所困扰，学不进去
14、自己调整不好心情，动力不足
15、其他：
高中生学习状况调查问卷（三）
姓名
班级
5、愚笨+勤奋
课堂内容不十分明白+预习+复习+合理利用时间
6、愚笨+懒惰
课堂内容不十分明白+预习（或+复习）（或+合理利用时间）
7、其他：
高中生学习状况调查问卷（二）
姓名
班级
性别
年龄
你认为学习成绩不理想的主要原因是什么？请至少列举出5项。
在后面画（√）
1、基础差，底子薄，小学和初中就被别人远远地落下了。
高中生学习状况调查问卷（一）
姓名
班级
性别
年龄
类型
具体表现
你所属类型
画（√）
1、聪明+勤奋
课堂内容能快速反应+预习+复习+合理利用时间
2、聪明+懒惰
课堂内容能快速反应+预习（或+复习）（或+合理利用时间）
3、资质一般+勤奋
课堂内容基本明白+预习+复习+合理利用时间
4、资质一般+懒惰
课堂内容基本明白+预习（或+复习）（或+合理利用时间）
2、头脑不聪明，别人一下子能明白问题自己需要很长时间才能明白。
3、从来不预习或预习的次数少。（预习标准：每天每科都预习）

学生学习习惯调查表

学生学习习惯调查表
背景介绍
研究惯是学生在研究过程中形成的一种稳定的、周期性的行为
方式和心理状态。

调查学生的研究惯可以帮助了解学生的研究方式
和问题，从而为学校和教师提供针对性的教育和指导。

调查目的
本调查的目的是了解学生的研究惯，包括研究时间安排、研究
环境、研究动力等方面，以帮助学校和教师更好地支持学生的研究。

调查内容
以下是本调查中的主要问题：
1. 你每天平均花多少时间在研究上？
2. 你通常在哪个时间段进行研究？
3. 你认为哪种研究环境对你最有利？
4. 你通常在哪里进行研究？
5. 你通常与谁一起研究？
6. 你是否制定研究计划？如果是，你是如何制定研究计划的？
7. 你对自己的研究动力满意吗？为什么？
8. 你认为哪些因素最容易影响你的研究效果？
9. 你最擅长的研究方式是什么？
10. 你通常如何处理研究中的困难？
调查方法
本调查将采用问卷调查的方式，学生可以填写电子版或纸质版问卷。

调查结果将被统计分析，并用于提供学生研究支持的建议。

调查保密性
本调查的回答将保持匿名，调查结果仅用于研究目的，不会泄露任何个人信息。

结束语
研究惯对于学生的研究成绩和发展至关重要。

我们希望通过这次调查了解学生的研究惯，以便更好地支持学生的研究。

谢谢您的参与！
[学生学习习惯调查问卷](link-to-survey)。

高中学习效果观察量表

高中学习效果观察量表介绍本文档旨在提供一份高中研究效果观察量表，用于评估学生在高中阶段的研究效果和成绩表现。

该量表可作为一种工具，帮助教师和学校了解学生的研究状态和进展情况，从而针对性地提供更好的教学支持和指导。

量表结构量表共包括以下几个维度，每个维度下有一系列与研究效果相关的项目。

学生将根据自身情况选择适合的选项，并给出相应评分。

研究态度- 对研究的兴趣和积极性- 对研究的投入程度- 对研究目标的设定和追求研究方法- 研究计划和时间管理能力- 提取和整理信息的能力- 合作研究和讨论的参与程度研究成果- 学科知识的掌握情况- 考试成绩的表现- 作业和项目的完成质量自主研究能力- 自主研究的兴趣和主动性- 自我评估和反思的能力- 长期目标和规划的制定使用方法量表可通过在线问卷的形式进行填写，也可以将纸质版分发给学生进行填写。

为了确保评估结果的准确性，建议学生在一个相对轻松的环境下填写，同时保证他们的个人信息不被泄露。

学校或教师可以根据填写结果，对学生进行全面的研究效果评估。

评估结果可以作为学生学业发展的参考依据，并与学生进行个别反馈和指导。

注意事项- 量表仅作为评估工具之一，结果不能作为学生评级或录取的唯一标准。

- 学校或教师应确保评估过程的公正性和客观性，避免个人偏见的影响。

- 量表结果应与其他评估手段（如测验、实践活动等）相结合，以综合评价学生的研究效果。

- 对于评估过程中收集到的学生个人信息，学校或教师应严格遵守相关法律法规，保护学生隐私。

结论高中学习效果观察量表是一种有益的工具，可帮助教师和学校了解学生在学习方面的表现和进展。

通过科学地评估学生的学习态度、学习方法、学习成果和自主学习能力，可以提供更有针对性的教学支持和指导，促进学生全面发展。

为了确保评估的准确性和公正性，使用该量表时需要注意相关事项，并结合其他评估手段进行综合评价。

关于学习方法的调查问卷[合集5篇]

关于学习方法的调查问卷[合集5篇]第一篇：关于学习方法的调查问卷关于学生学习方法的调查问卷亲爱的同学：感谢你在百忙中抽时间做这份调查问卷。

问卷主要是调查你们平时的学习方法和学习习惯，以方便老师以后有针对的改变教学方法，提高同学们的学习效率。

我们的调查问卷仅作为教育实习调查研究，绝不对外公布。

希望你能配合，谢谢。

仔细阅读每一条，并根据您的实际情况填写，在符合你的情况的条目字母前划一个√。

1、你预习的情况是怎样的？A老师布置预习B偶尔预习C 自觉的预习D课前预习E不预习2、你是怎样预习的？A阅读课文B解决课后问题C找出重点、难点D对照资料3、你如何记课堂笔记的？A照抄老师B按照自己理解C记重要的知识点D课后再借同学抄5、你是怎样做作业的？A先看书后做B先做后看书C抄答案D边做边看书6、你是如何复习的？A把书看一遍B按照老师的笔记C先复习再做题D先做题后复习7、你觉得老师布置作业的量？A很多B较多C多D不多E很少8、如果你有不懂的问题，你会？A直接抄答案B问老师C问家长D问同学E自己解决9、完成老师布置的作业后，你会怎样安排你的时间？A继续做其他习题B复习、预习C看电视D阅读课外书籍10、你上哪门课会比较吃力？（可多选）A语文B英语C数学D科学E思想品德F音乐G美术H手工再次感谢你的参与！第二篇：关于高中学习目标和学习方法的调查问卷问卷编号：关于高一（七）班学习目标和方法的调查问卷亲爱的同学：你好！为了了解本校高中学生的学习情况，尤其是学习目标和学习方法的具体情况，我们由此展开调查。

希望通过我们的调查和研究能给高中的学生提供学习目标和方法上的指导，促进高一新生更好掌握高中各门学科知识，为整个高中三年的学习打下坚实的基础！你的个人信息我们将严格保密，绝对不会泄露你的个人信息。

谢谢你的合作！【注意事项】：本问卷采用无记名形式，请同学们根据自己的情况如实填写，在你选的选项字母上打“√”或在“”上填写你的答案。

高中生调查问卷

选择题
你每天平均用于学习的时间大约是？
A. 2小时以下
B. 2-4小时
C. 4-6小时
D. 6小时以上（正确答案）
你最常使用的学习辅助工具是？
A. 纸质笔记和教科书
B. 在线课程和视频教程
C. 学习APP和电子书（正确答案）
D. 小组讨论和合作
面对学习压力，你通常采取哪种方式缓解？
A. 运动或户外活动
B. 听音乐或看电影
C. 与朋友聊天倾诉（正确答案）
D. 阅读非课本书籍
在选择未来大学专业时，你最看重的因素是？
A. 个人兴趣
B. 就业前景（正确答案）
C. 家长或老师的建议
D. 学校排名
你认为高中生活中，哪项活动最能提升你的综合能力？
A. 社团活动
B. 志愿者服务
C. 学科竞赛（正确答案）
D. 体育赛事
对于课后作业，你的完成习惯是？
A. 立即完成后才进行其他活动
B. 先放松一下，再完成作业
C. 拖到最后一刻才匆忙完成
D. 有计划地分时段完成（正确答案）
在学习新知识时，你更倾向于？
A. 自主学习，查阅资料
B. 听老师讲解，跟随课堂
C. 通过实践操作学习（正确答案）
D. 与同学讨论交流
你认为高中阶段最应该培养的能力是？
A. 时间管理能力
B. 自我驱动力（正确答案）
C. 团队合作能力
D. 创新思维
在处理学习与生活平衡上，你采取的策略是？
A. 严格区分学习与生活时间
B. 根据任务紧急程度灵活调整
C. 优先保证学习时间，偶尔牺牲休闲（正确答案）
D. 尽量保持两者平衡，不偏废任何一方。

学生学习风格调查表

学生学习风格调查表
背景
为了更好地了解学生的研究风格和偏好，我们设计了以下研究风格调查表。

通过填写这个调查表，我们希望能够为学生提供更有针对性的研究建议和指导。

调查表
个人信息
1. 姓名：
2. 年龄：
3. 性别：
4. 学校/学院：
研究时间
1. 一般情况下，你每天花多少时间来研究？
2. 你认为在什么时间段你的研究效果最好？
3. 你更喜欢集中连续研究还是分散间断研究？
研究环境
1. 你通常在什么地方进行研究？
2. 你喜欢的研究环境是什么样的？
研究方法
1. 你喜欢通过什么方式来研究（如阅读、听讲座、观看视频等）？
2. 你在研究时是否喜欢做笔记？为什么？
3. 你更喜欢独立研究还是小组合作研究？
研究风格和偏好
请根据以下表格，选择你认同的选项并注明出现频率。

研究压力和时间管理
1. 你感到研究的压力有多大？为什么？
2. 你如何管理自己的研究时间？
研究目标和动机
1. 你现在的研究目标是什么？
2. 你为了实现研究目标而付出了哪些努力？
结语
非常感谢你填写学生学习风格调查表。

通过了解你的学习风格和偏好，我们将能够提供更好的学习建议和支持。

如果你有任何其他需要，请随时与我们联系。

中学生学习方法的调查报告

中学生学习方法的调查报告中学生学习方法的调查报告在人们越来越注重自身素养的今天，我们都不可避免地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的中学生学习方法的调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学生学习方法的调查报告1关于中学生学习方法的现状调查报告为了解中学生学习方法的现状，分析学生学习方法的差异，寻求中学生学习方法与学习效果的相关规律，我们对我校学生在学习过程中的预习、听课、作业、复习、考试、课外阅读、课堂小结等学习方法进行了抽样调查。

调查结果表明：多数中学生还没有掌握适合独立学习的学习方法，教师有必要进行学法的具体指导，开设学习方法课。

正确的学习方法是学生学好功课、发展才智的重要条件。

中学生由于年龄特点，正在处于发展智力，增长知识阶段，掌握一种良好的学习方法，不仅在学校有用，对于他们离开学校后，刻苦地进行学习，充实自己，仍有积极的指导作用。

为了研究中学生学习方法，从而提高教学效果和质量，我们对中学生在学习过程中的预习、听课、作业、复习、考试、课外阅读、课堂小结等学习方法进行了抽样调查，现报告如下：一调查目的１、了解中学生学习方法的现状；２、分析中学生学习方法的差异；３、寻求中学生学习方法与学习效果的相关规律；二调查对象从高中三个年级中各抽3个班，共452名学生。

三调查方法和步骤调查采取问卷和谈话法。

问卷采用学生问卷。

谈话法是由实验教师对本班三类不同学习品质的学生进行抽样，并对他们分别进行谈话。

四调查结果１、预习情况和方法调查表明，学生没有养成自觉预习的习惯，大部分学生处在“老师要求预习才预习”的状态，占总数的４０％，还有“老师要求预习也不预习”的，占总数的３０％，而经常自学预习的学生只占３０％。

从统计数据看，学生预习方法大部分处于“把要学的内容看一遍”的状态；而通过预习找难点、找重点或解决疑难的比率较低，原因是高一年级的学科较高三年级学科易学，从小学进入高中，学习方法仍停留在小学水平。

关于教学方法问卷调查表

教学方法问卷调查表*问题一您目前所在的学校级别是？•小学•初中•高中•大学•其他：[请在此区域内作答]*问题二您目前教授的科目是？•数学•语文•英语•科学•历史•艺术/音乐/体育•其他：[请在此区域内作答]*问题三您通常使用什么教学方法来教授学生？（多选）•传统讲授法•互动讨论•小组合作学习•项目导向学习•翻转课堂•游戏化学习•其他：[请在此区域内作答]*问题四您认为哪种教学方法对学生的学习最有帮助？•传统讲授法•互动讨论•小组合作学习•项目导向学习•翻转课堂•游戏化学习•其他：[请在此区域内作答]*问题五您认为哪种教学方法最能提高学生的参与度？•传统讲授法•互动讨论•小组合作学习•项目导向学习•翻转课堂•游戏化学习•其他：[请在此区域内作答]*问题六您认为哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣？•传统讲授法•互动讨论•小组合作学习•项目导向学习•翻转课堂•游戏化学习•其他：[请在此区域内作答]*问题七您认为教学方法的选择应该基于什么因素？（多选）•学科内容•学生年龄•学生兴趣•教学资源•教学目标•其他：[请在此区域内作答]*问题八您是否愿意尝试新的教学方法？•是•否如果您选择了“是”，请跳转到问题十。

问题九：如果您选择了“否”，请说明原因。

[请在此区域内作答]问题十：您希望学校或教育部门如何支持您尝试新的教学方法？[请在此区域内作答]问题十一：您对于教学方法有什么建议或意见？[请在此区域内作答]问题十二：如有需要，我们可能会与您联系以获取更多信息。

您愿意提供联系方式吗？（此信息不强制填写）联系方式：[请在此区域内作答]。