小学端午节活动方案和总结.docx
小学端午节主题活动总结8篇
小学端午节主题活动总结8篇篇1随着端午节的到来，我校为弘扬传统文化、增进学生对端午节的认识和理解，精心组织了一系列端午节主题活动。
现就本次活动做出总结。
一、活动背景与目标端午节作为中国传统的重要节日之一，蕴藏着丰富的文化内涵。
为了让小学生们更好地了解和传承这一传统节日，我们制定了以下目标：1. 增进学生对端午节起源、习俗和传统文化的了解。
2. 通过实践活动，让学生体验端午节的氛围，培养学生的实践能力和创新意识。
3. 弘扬民族精神，增进学生的爱国情怀。
二、活动内容与实施1. 端午节知识讲座我们邀请了本地的文化学者，为学生们带来了一场生动的端午节知识讲座。
讲座中，学者详细介绍了端午节的起源、习俗、传统活动以及与之相关的历史人物和故事。
学生们听得津津有味，积极互动，收获颇丰。
2. 手工制作粽子端午节怎能少了粽子呢？我们组织学生们亲手制作粽子。
在老师和家长的指导下，学生们学会了包粽子的技巧，大家互帮互助，欢声笑语，现场氛围温馨而融洽。
粽子制作完成后，大家一起品尝自己的劳动成果，感受端午节的独特魅力。
3. 端午文化展览我们举办了一场以“端午文化”为主题的展览，展示了端午节的历史、习俗、传统活动以及相关的诗词、画作等。
学生们通过参观展览，更加深入地了解了端午节的丰富内涵。
4. 端午主题绘画比赛为了让学生们更加积极地参与端午节活动，我们举办了绘画比赛。
学生们充分发挥自己的想象力，绘制出了许多富有创意的端午节主题画作。
比赛不仅让学生们展示了才艺，也让他们更加深入地理解了端午节的内涵。
5. 端午诗词朗诵会我们组织了诗词朗诵会，让学生们朗诵与端午节相关的诗词。
这不仅让学生们感受到了古诗词的魅力，也让他们更加深入地了解了端午节的传统文化。
三、活动效果与反馈本次端午节主题活动圆满成功，达到了预期效果。
学生们通过参与活动，不仅了解了端午节的起源、习俗和传统文化，还通过实践活动，体验了端午节的氛围，培养了实践能力和创新意识。
端午节活动方案和总结（精选5篇）
端午节活动方案和总结端午节活动方案和总结（精选5篇）让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
下面是小编为大家整理的端午节活动方案和总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
端午节活动方案和总结【篇1】一、活动背景：以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。
在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。
以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。
要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化优秀传统进课堂、进教材。
”《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族民俗风情和传统美德。
”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。
因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案。
二、活动目的：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”四、活动时间：5月26日——6月5日五、活动内容、形式、时间、要求(一)、具体实施阶段(5月26日——6月5日)1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。
(5月26日，大队部负责)2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(6月1日前，大队部负责)3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(5月26日)。
2024年小学生端午节活动总结（四篇）
2024年小学生端午节活动总结为深入贯彻市文明办关于端午节期间广泛开展“我们的节日·端午”主题教育活动的通知精神，进一步弘扬优秀传统文化，我校严格按照要求，精心策划、周密部署，积极组织并实施了相关活动，取得了显著成效。
现将活动情况总结如下：一、高度重视，周密部署为加强社会主义核心价值体系建设，弘扬传统文化、传承文明，我校对“我们的节日·端午”主题活动给予了高度重视。
活动筹备期间，我校明确了活动目的，提出了四点具体要求：一是突出爱国主义教育，二是突出学生参与性，三是加强环境整治，四是营造浓厚的舆论氛围。
二、活动丰富多彩，效果显著（一）深入开展爱国主义教育活动为增强青少年的爱国情怀，我校各班级密切配合，通过举办端午节诗歌朗诵、经典诵读等活动，引导学生深入了解爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神。
利用板报、广播、校园网等多种载体，以专栏、讲座、专题报道等形式，广泛宣传传统节日习俗，普及端午节等民族传统节日知识，进一步弘扬了爱国主义精神，倡导了和谐社会。
（二）积极开展崇尚科学文明过端午活动节日期间，我校在做好校园整治工作的积极在班级开展以“人人动手，清洁校园，促进文明”为主题的爱国卫生运动。
通过发动学生积极参与校园环境卫生整治，进一步营造了讲文明、讲卫生的良好氛围。
（三）广泛开展节日民俗活动为让学生亲身体验节日民俗，感受传统文化魅力，我校利用板报、标语等宣传手段，积极营造浓厚的节日氛围。
组织和引导学生参与各类节日民俗活动，让他们在参与中了解端午、认同端午、过好端午。
此次“我们的节日·端午”主题活动的开展，不仅大力弘扬了民族优秀传统文化，还增强了学生的凝聚力和向心力；提高了学生的爱国情感，激发了他们的爱国主义精神；也让广大学生深入了解了传统文化节日的丰富内涵，强化了他们对端午民俗和传统文化节日的认知。
2024年小学生端午节活动总结（二）我校为深入实施“做一个有道德的人”主题实践活动，积极弘扬中华民族传统节日文化，提升未成年人群体对中华优秀传统文化的认同与自豪感，特此举办“节日小报”创作活动。
小学端午节活动总结范本6篇
小学端午节活动总结范本6篇篇1一、活动背景与目标端午节，作为中国传统节日之一，承载了丰富的文化内涵。
为了弘扬传统文化，增进学生对端午节的认识与了解，我们学校特此举办了一系列端午节主题活动。
本次活动的目标是让学生体验端午节的传统习俗，了解端午节的由来和习俗，培养学生的爱国情怀和文化自信。
二、活动筹备与实施1. 活动筹备：在端午节前夕，学校组织师生共同参与筹备工作。
通过校园广播、宣传栏、班级微信群等途径，提前发布活动通知和相关信息。
同时，筹备组负责采购粽子、艾叶、龙舟模型等节日用品，为活动做好充分准备。
2. 活动实施：（1）端午节知识讲座：邀请历史老师为学生讲解端午节的由来、传统习俗以及与之相关的历史人物故事，让学生深入了解端午节的文化内涵。
（2）包粽子体验活动：组织学生进行包粽子体验，老师现场指导，传授包粽子的技巧和方法。
同学们在体验中感受到传统习俗的乐趣。
（3）端午诗词朗诵会：组织学生进行端午主题的诗词朗诵，让学生了解与端午节相关的文学作品，培养学生的文学素养。
（4）龙舟比赛：利用学校小型水池进行模拟龙舟比赛，增强活动的趣味性和参与性。
（5）挂艾叶、菖蒲：在教室和校园内挂艾叶、菖蒲，营造节日氛围。
三、活动效果与收获1. 增强了学生对传统文化的认知：通过本次活动，学生们对端午节的历史渊源、传统习俗以及文化内涵有了更深入的了解。
2. 弘扬了传统文化：活动让学生亲身体验了包粽子的过程，感受到了传统文化的魅力，增强了他们对传统文化的认同感和自豪感。
3. 提高了学生的团队合作能力：在龙舟比赛和诗词朗诵会等活动中，学生们学会了团结协作，提高了团队合作能力。
4. 丰富了校园生活：本次活动不仅让学生学到了知识，还让他们在轻松愉快的氛围中度过了端午节，增进了同学间的友谊，丰富了校园生活。
5. 提升了师生的凝聚力：全校师生共同参与，增进了师生之间的感情，提升了学校的凝聚力。
四、活动反思与改进本次端午节活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。
小学校端午活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称龙舟节，是我国传统的重要节日之一，有着丰富的文化内涵和悠久的历史。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，我校于2023年6月3日开展了以“我们的节日——端午节”为主题的活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生了解端午节的历史文化，体验传统习俗，感受节日氛围。
二、活动目标1. 让学生了解端午节的来历、习俗和文化内涵。
2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 增强学生的民族自豪感和文化自信。
4. 传承中华民族优秀传统文化。
三、活动内容1. 端午节知识讲座活动伊始，我校邀请了当地民俗专家为全体师生开展了一场精彩的端午节知识讲座。
讲座中，专家详细介绍了端午节的起源、习俗以及与屈原、龙舟等相关的传说故事，让学生对端午节有了更深入的了解。
2. 包粽子比赛为了让同学们亲身体验端午节的习俗，学校组织了一场别开生面的包粽子比赛。
比赛分为个人赛和团体赛两个环节，同学们在比赛中分工合作，互相学习，共同完成了美味的粽子。
通过此次活动，同学们不仅学会了包粽子，还体会到了劳动的乐趣。
3. 龙舟文化体验为了让学生更加直观地感受端午节的文化内涵，学校还组织了龙舟文化体验活动。
在老师的指导下，同学们了解了龙舟的制作工艺、划船技巧以及比赛规则。
随后，同学们分组进行了龙舟比赛，虽然过程激烈，但同学们都表现出极高的热情和团队精神。
4. 手工制作香囊端午节期间，佩戴香囊是传统习俗之一。
为了让学生亲手制作香囊，学校组织了手工制作活动。
同学们在老师的帮助下，用彩纸、彩线等材料，制作出了一个个精美的香囊。
这些香囊不仅具有装饰作用，还寓意着健康、平安。
5. 端午节文艺汇演为了展示同学们在端午节活动中的收获，学校还举办了一场精彩的文艺汇演。
同学们通过舞蹈、歌曲、朗诵等形式，表达了对端午节的热爱和对传统文化的传承。
四、活动成果1. 学生收获通过本次活动，同学们不仅了解了端午节的来历、习俗和文化内涵，还学会了包粽子、制作香囊等传统技艺。
小学端午节”活动方案和总结.docx
端午节”活动方案和总结传统节日是传统文化的重要载体，积淀了一个民族的灵魂和精神。
“申遗”事件提醒国人对自己民族文化遗产的热爱、珍惜和保护。
为了进一步弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，引导青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和自豪感，本中队决定开展关于过好端午节为主题的中队活动。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:XXX鼎湖逸夫小学五（3）中队主题队会“我们的节日——端午节”XXX鼎湖逸夫小学指导老师：李砚霞一、活动主题：我们的节日——端午节二、活动背景:传统节日是传统文化的重要载体，积淀了一个民族的灵魂和精神。
“申遗”事件提醒国人对自己民族文化遗产的热爱、珍惜和保护。
为了进一步弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，引导青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和自豪感，本中队决定开展关于过好端午节为主题的中队活动。
三、活动目的：端午节是中国的四大传统节日之一，队员们对端午节的印象只是吃粽子、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导队员深入地去认识端午节，感受祖国传统文化的魅力，激发队员对中华传统文化的热爱，并培养队员的爱国主义精神，团结协作精神，提高队员主体参与意识，培养队员收集、整合信息的能力与动手实践的能力，并在活动中体验快乐。
四、活动过程第一阶段：寻找端午1、让队员在街道、社区、商店寻找端午节前夕的节日气氛：端午节快到了，走出家门看看，街上、商店里有哪些变化？2、除了店里卖的粽子多了，买粽子的顾客也特别多，而且街上还有许多卖小香囊的，市场卖艾叶的??第二阶段：了解端午1、向爷爷奶奶、爸爸妈妈了解家乡以及各地过端午节的风俗习惯。
2、引导队员通过电视、报纸、刊物、网络等媒体探寻端午节的其他信息，以小队为单位进行整合以作交流。
端午节小学系列活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称龙舟节，是中华民族的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，我校于端午节期间开展了丰富多彩的系列活动。
以下是本次系列活动的总结。
二、活动目标1. 增强学生对端午节传统文化的了解，提高学生的文化素养。
2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 激发学生对传统文化的热爱，传承中华民族优秀传统文化。
三、活动内容1. 端午节主题班会在端午节前夕，各班开展了以“端午节”为主题的主题班会。
班主任向同学们介绍了端午节的起源、习俗和意义，使学生们对端午节有了更深入的了解。
2. 端午节知识竞赛为了检验学生对端午节文化的掌握程度，学校组织了端午节知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团体赛，题型包括选择题、判断题、填空题等。
通过竞赛，同学们不仅巩固了所学知识，还激发了学习传统文化的兴趣。
3. 制作端午香囊端午节期间，学校开展了制作端午香囊活动。
同学们在老师的指导下，亲手制作出一个个精美的香囊。
这不仅锻炼了学生的动手能力，还让他们感受到了传统文化的魅力。
4. 画端午画为了让学生们用自己的方式表达对端午节的喜爱，学校组织了“画端午画”活动。
同学们充分发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的端午节，表达了对传统文化的热爱。
5. 赛龙舟活动端午节期间，学校组织了赛龙舟活动。
各年级学生积极参与，分成若干队伍进行比赛。
赛场上，同学们齐心协力，奋勇拼搏，展现了良好的团队精神。
6. 端午节主题演讲比赛学校举办了端午节主题演讲比赛，旨在提高学生的口头表达能力，让学生们用自己的语言讲述端午节的故事。
比赛中，同学们表现出了较高的演讲水平，赢得了观众的阵阵掌声。
7. 端午节主题征文活动为了让学生们更深入地了解端午节，学校开展了端午节主题征文活动。
同学们踊跃投稿，用文字记录下自己对端午节的感悟。
评选出优秀作品后，学校进行了表彰和展示。
四、活动成果1. 通过系列活动，学生们对端午节有了更深入的了解，提高了文化素养。
小学活动端午活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、重午节、龙舟节、天中节等，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和爱国主义精神，我校于端午节期间开展了丰富多彩的端午活动。
二、活动目的1. 了解端午节的来历和习俗，传承中华民族优秀传统文化。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 提高学生的审美情趣和艺术素养。
4. 增强学生的爱国情怀和民族认同感。
三、活动内容1. 端午节主题班会各班开展了端午节主题班会，通过观看视频、图片展示、讲述故事等形式，让学生了解端午节的来历、习俗和传说。
2. 端午节知识竞赛学校组织了端午节知识竞赛，内容涉及端午节的起源、习俗、诗词等，激发学生对传统文化的兴趣。
3. 端午节手工制作各年级开展了端午节手工制作活动，学生亲手制作香囊、粽子、龙舟等，感受传统文化的魅力。
4. 端午节诗词朗诵学校组织了端午节诗词朗诵比赛，学生通过朗诵诗词，传承中华民族优秀传统文化。
5. 端午节主题绘画学生以端午节为主题进行绘画创作，展现对传统文化的理解和感悟。
6. 端午节龙舟比赛学校组织了龙舟比赛，各年级学生积极参与，体验传统体育项目的乐趣。
四、活动成果1. 学生对端午节有了更深入的了解，增强了民族自豪感和爱国主义精神。
2. 学生在活动中锻炼了动手能力和团队协作精神，培养了良好的审美情趣和艺术素养。
3. 活动丰富了校园文化生活，营造了浓厚的节日氛围。
4. 通过活动的开展，学生进一步了解了中华民族优秀传统文化，为传承和弘扬中华民族优秀传统文化奠定了基础。
五、活动反思1. 活动形式多样，内容丰富，但部分活动时间较短，学生参与度不高。
2. 活动组织过程中，部分班级协调不到位，导致活动效果不理想。
3. 部分学生对传统文化了解不足，需要加强传统文化教育。
六、改进措施1. 丰富活动形式，增加学生参与度，确保活动效果。
2. 加强活动组织协调，确保活动顺利进行。
小学庆端午节活动总结范文（三篇）
小学庆端午节活动总结范文标题：快乐端午节，快乐成长——小学庆端午节活动总结一、活动背景及目的端午节是中华民族传统的重要节日之一，既有着丰富的历史文化内涵，又是民众文化生活中重要的一部分。
为了让学生更好地了解端午节的来历和习俗，感受中华文化的博大精深，同时增进班级之间的交流与合作，我们特地组织了一场庆端午的活动。
活动目的如下：1、激发学生对传统文化的兴趣，培养他们对传统节日的热爱和尊重；2、加深学生对端午节的理解和记忆，使其能够主动参与和传承这一节日；3、促进班级之间的交流和合作，培养学生团队合作精神和互助精神。
二、活动内容及安排1、主题讲座为了让学生对端午节有更全面的了解，我们邀请了学校史料文化研究中心的老师来给学生进行主题讲座。
讲座内容包括端午节的来历、起源、传统习俗和象征物品等，引起学生对端午节的兴趣，并使他们对端午节的重要性有了更深刻的认识。
2、制作粽子学生们在班级里分成若干小组，每个小组自己制作粽子。
老师在前期为学生做了一次简单的示范，然后学生们根据示范自己操作。
学生们自备材料，班级统一提供竹叶和绳子。
通过制作粽子的活动，学生们体验了传统手艺，增强了班级合作意识和团队协作能力。
3、传统游戏在活动的最后，我们安排了一些传统的端午节游戏，如踩高跷、划龙舟等。
学生们分成小组进行比赛，激发了他们的竞争意识和团队协作能力。
同时，通过这些游戏，学生们更好地感受到了端午节的欢乐氛围，增加了对传统游戏的兴趣。
三、活动效果及体会通过这次庆端午节活动，我们取得了以下成果：1、学生们对端午节的了解更加深入。
通过主题讲座，学生们对端午节的起源、传统习俗等有了更加深入的了解，对传统文化表现出浓厚的兴趣。
2、学生们的团队合作能力得到了锻炼。
在制作粽子的过程中，学生们需要分工合作，相互协助，通过这个活动，学生们的团队合作能力得到了锻炼和提升。
3、班级之间的交流和合作得到了增强。
活动中，学生们分成小组进行粽子制作和传统游戏，通过与不同班级的学生合作，增加了班级之间的交流和合作，促进了班级氛围的建设。
小学端午节节活动总结(3篇)
第1篇一、前言端午节，又称龙舟节，是我国的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，我校在端午节期间举办了一系列丰富多彩的活动。
现将本次活动总结如下：二、活动背景端午节起源于战国时期，为纪念伟大的爱国诗人屈原。
端午节期间，人们会举行赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等活动。
这些活动不仅丰富了人们的精神文化生活，也传承了中华民族的优秀传统。
三、活动目的1. 让学生了解端午节的历史渊源和文化内涵，增强民族自豪感；2. 通过实践活动，培养学生的动手能力、团队协作精神和爱国情怀；3. 营造浓厚的节日氛围，丰富学生的校园生活。
四、活动内容1. 端午节主题班会各班开展了端午节主题班会，班主任向同学们介绍了端午节的来历、习俗和意义，让学生了解这个传统节日的丰富内涵。
2. 端午节知识竞赛学校组织了一场别开生面的端午节知识竞赛，同学们积极参与，在竞赛中增长了知识，加深了对端午节的理解。
3. 制作粽子活动学校食堂为同学们准备了糯米、红枣、豆沙等食材，同学们在老师的指导下，亲手制作粽子。
活动中，同学们分工合作，互相帮助，体验到了传统手艺的魅力。
4. 赛龙舟比赛学校组织了一场别开生面的赛龙舟比赛。
各年级学生分成若干小组，每组由一名教练带领，同学们齐心协力，划动着龙舟，在比赛中感受传统文化的魅力。
5. 佩戴香囊、挂艾草活动同学们在老师的指导下，亲手制作了香囊，佩戴在身上，寓意驱邪避灾。
同时，学校还组织了挂艾草活动，同学们将艾草挂在教室门口，营造出浓厚的节日氛围。
6. 端午节文艺汇演学校举办了一场端午节文艺汇演，同学们表演了丰富多彩的节目，如舞蹈、歌曲、小品等，展现了端午节的文化魅力。
五、活动成果1. 通过本次活动，同学们对端午节有了更深入的了解，增强了民族自豪感；2. 同学们在制作粽子、赛龙舟等活动中，培养了动手能力、团队协作精神和爱国情怀；3. 活动营造了浓厚的节日氛围，丰富了同学们的校园生活。
小学端午节活动总结(4篇)
小学端午节活动总结三、具体活动情况(一)开展以“喜迎端午，快乐游园”为主题的老人游园活动。
由社会工作部牵头，组织____支志愿者队伍协助开展端午游园活动，项目包括：快乐套圈、快乐夹弹珠、快乐保龄球、快乐打靶、快乐投篮。
每项活动设有奖票，老人获奖后，可凭借奖票到领奖处领取相应奖品。
(二)开展以“清洁环境，美化家园”为主题的环境整治活动。
由行政管理部牵头，动员广大干部职工开展大规模的环境卫生整治工作，重点对卫生死角、草坪杂草等进行清理，为老人创造一个良好的居住和生活环境。
(三)开展夏季健康教育知识讲座。
由卫生所牵头，通过张贴宣传画，发放宣传单，发放夏季清凉药品、开展卫生防疫知识讲座等方式，强化老人们对夏季疾病预防与控制等方面的自主性。
(五)各下生活区小组主动深入老人生活区，与老人谈聘才网心交流，及时掌握老人思想动态。
针对端午节留在院内过节的老人，各部门职工、各生活区护理员要做好与老人的沟通交流，减轻老人的心理负担，减少老人的孤独感，让福利院的温暖触动到每一位老人。
在本次活动中，我局充分利用传统节庆日对全体干部职工进行传统文化教育，掀起了倡导文明和强化作风的热潮，更是承端午文化精髓,扬民族传统底蕴。
为创建"全国文明城市"这一奋斗目标提供了强有力的思想保证和精神动力。
小学端午节活动总结（二）中华文化源远流长，有很多传统佳节。
农历____月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。
初五可以称为端午。
当天有很多传统活动：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。
据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。
至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。
时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。
端午节现为国家法定节假日，假期为一天。
国家非常重视非物质文化遗产的保护，____年____月____日，该民俗经____批准列入第一批非物质文化遗产名录。
小学六一端午节活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生了解和传承这一传统文化，我校于六一儿童节期间，举办了以“我们的节日——端午节”为主题的活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的节目和实践活动，让学生在欢庆六一的同时，感受端午节的文化魅力。
二、活动目标1. 让学生了解端午节的历史起源、风俗习惯和文化内涵。
2. 培养学生的动手能力、创新精神和团队协作精神。
3. 增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
4. 营造浓厚的节日氛围，让学生度过一个难忘的六一儿童节。
三、活动准备1. 策划组：负责活动方案的设计、组织协调和宣传工作。
2. 实施组：负责活动现场的布置、节目排练和现场管理。
3. 保障组：负责活动的后勤保障，包括场地、物资、安全等。
四、活动内容1. 端午节知识讲座邀请专家为学生们讲解端午节的历史起源、文化内涵和传统习俗，让学生对端午节有更深入的了解。
2. 端午节主题班会各班开展以“我们的节日——端午节”为主题的班会，让学生分享自己对端午节的了解和感受，增进同学之间的友谊。
3. 端午节手抄报比赛鼓励学生利用课余时间制作端午节手抄报，展示自己对端午节的了解和创意。
4. 端午节手工制作组织学生动手制作粽子、香囊等传统手工艺品，体验传统节日的乐趣。
5. 端午节文艺汇演举办一场以端午节为主题的文艺汇演，节目形式多样，包括舞蹈、歌曲、相声、小品等，让学生展示自己的才艺。
6. 端午节龙舟比赛在校园内设置龙舟赛道，组织学生进行龙舟比赛，体验划龙舟的乐趣，弘扬团结协作的精神。
7. 端午节美食分享邀请家长和学生们一起品尝粽子、艾叶粑粑等传统美食，感受端午节的氛围。
五、活动成果1. 学生们对端午节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 学生们的动手能力和创新精神得到了提升，手工制作和文艺汇演节目丰富多彩。
3. 家校互动更加紧密，家长对学校活动的支持力度加大。
4. 校园文化氛围更加浓厚，端午节的传统习俗得到了传承。
幸福小学端午节活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称龙舟节，是我国的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，幸福小学于端午节期间开展了一系列丰富多彩的活动。
以下是本次活动的总结。
二、活动目的1. 弘扬中华民族优秀传统文化，让学生了解端午节的历史渊源、文化内涵和习俗。
2. 培养学生的爱国主义精神，增强学生的民族认同感。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
4. 增进师生之间的感情，营造和谐校园氛围。
三、活动内容1. 端午节主题班会各班级开展了端午节主题班会，班主任通过讲解端午节的历史故事、习俗，让学生了解端午节的文化内涵。
同时，组织学生观看端午节相关的视频资料，让学生更直观地感受端午节的氛围。
2. 端午节手抄报比赛各班级组织学生制作端午节手抄报，内容涵盖端午节的历史、习俗、诗词等。
通过比赛，激发学生的创作热情，提高学生的审美能力。
3. 端午节知识竞赛学校组织了一场端午节知识竞赛，内容涉及端午节的历史、习俗、诗词等。
竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，各年级学生积极参与，展现了良好的竞技状态。
4. 端午节龙舟赛学校邀请周边社区的龙舟队来校进行友谊赛，让学生亲身感受端午节龙舟赛的激情。
比赛过程中，学生们为参赛队伍加油鼓劲，充分展现了团结协作的精神。
5. 端午节美食分享会学校组织了一次端午节美食分享会，各班级学生带来了自己亲手制作的粽子、绿豆糕等传统美食，与全校师生共同品尝，共享端午佳节。
6. 端午节文艺汇演学校举办了端午节文艺汇演，各班级准备了丰富多彩的节目，如舞蹈、歌曲、小品等，展现了学生的才艺和活力。
四、活动成果1. 学生们对端午节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 学生们的团队协作能力得到了提高，增强了班级凝聚力。
3. 学生的审美能力和创作能力得到了锻炼，提高了综合素质。
4. 师生之间的感情得到了增进，营造了和谐校园氛围。
五、活动反思1. 活动组织方面：在活动筹备过程中，学校各部门通力合作，确保了活动的顺利进行。
关于小学端午节活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节、五月节等，是中国的传统节日之一。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和爱国主义情怀，我校于2022年6月3日开展了以“端午节”为主题的系列活动。
二、活动目的1. 让学生了解端午节的来历、习俗，感受端午节丰富的文化内涵；2. 培养学生的动手能力、创新精神和团队协作意识；3. 增强学生的民族自豪感和爱国主义情怀。
三、活动内容1. 主题班会：各班开展了以“端午节”为主题的班会活动，让学生了解端午节的来历、习俗，感受端午节的文化内涵。
2. 诗歌朗诵：各年级组组织学生进行诗歌朗诵比赛，让学生通过朗诵端午节的诗歌，传承端午节的文化。
3. 手工制作：学生利用彩纸、彩绳等材料，制作粽子、香囊等传统手工艺品，体验端午节的传统习俗。
4. 龙舟竞渡：学校组织学生观看龙舟竞渡比赛视频，了解龙舟竞渡的历史和文化，激发学生的爱国情怀。
5. 亲子活动：家长与学生共同参与端午节活动，增进亲子感情，传承端午节文化。
6. 民俗体验：邀请民间艺人到校，为学生展示端午节民俗表演，如包粽子、缝香囊等，让学生亲身体验端午节的传统习俗。
四、活动成果1. 学生对端午节有了更深入的了解，增强了民族自豪感和爱国主义情怀；2. 学生的动手能力、创新精神和团队协作意识得到了提高；3. 亲子活动增进了亲子感情，传承了端午节文化；4. 民俗体验让学生亲身体验了端午节的传统习俗，丰富了校园文化生活。
五、活动总结1. 活动组织有序，学生参与度高，达到了预期效果；2. 活动内容丰富，形式多样，既体现了端午节的文化内涵，又注重培养学生的综合素质；3. 家长积极参与，为活动的开展提供了有力支持；4. 民间艺人展示的民俗表演，让学生近距离感受端午节的传统习俗。
六、改进措施1. 在今后的活动中，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高学生的参与度和积极性；2. 加强与家长的沟通与合作，共同传承和弘扬端午节文化；3. 邀请更多民间艺人到校，为学生提供更多民俗体验机会；4. 注重活动过程中的安全教育，确保学生的人身安全。
小学端午节活动总结范本8篇
小学端午节活动总结范本8篇篇1端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。
为了丰富小学生的文化生活，增进学生对端午节的理解和认识，我们小学组织了一系列丰富多彩的端午节活动。
本文将对这些活动进行全面总结，以期为今后的活动开展提供有益的借鉴和参考。
一、活动背景与目标端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。
在这个特殊的节日里，我们希望通过组织多样化的活动，帮助学生了解端午节的由来、习俗和意义，感受中国传统文化的魅力。
二、活动内容与安排1. 端午节主题班会在端午节前夕，各班级组织了以“端午节的由来和习俗”为主题的班会。
班会中，老师向同学们介绍了端午节的起源、传统习俗以及现代庆祝方式。
通过讲解和互动讨论，学生不仅了解了端午节的丰富内涵，还加深了对中国传统文化的兴趣和认同。
2. 龙舟竞渡比赛龙舟竞渡是端午节最具有代表性的活动之一。
我们组织了全校性的龙舟竞渡比赛，学生们在老师的带领下，积极参与训练和比赛。
比赛中，学生们不仅展示了团结协作、勇往直前的精神，还体验了端午节的传统习俗，增进了对中华文化的了解。
3. 端午节知识竞赛为了检验学生对端午节知识的掌握程度，我们组织了端午节知识竞赛。
竞赛内容包括端午节的由来、习俗、与屈原的关系等方面。
通过笔试和口试的形式，学生们充分展示了他们的知识储备和表达能力。
此次竞赛不仅巩固了学生对端午节知识的理解，还激发了他们对中华文化的热爱和学习兴趣。
4. 端午节手抄报制作手抄报是一种很好的宣传和教育形式。
在端午节期间，我们组织学生制作以“端午节”为主题的手抄报。
学生们通过搜集资料、设计版面、绘画装饰等步骤，制作出了一幅幅精美的手抄报。
这些手抄报不仅展示了学生对端午节的理解和认识，还体现了他们的审美能力和创造力。
5. 端午节文艺演出为了营造节日氛围，展示学生的才艺，我们组织了端午节文艺演出。
演出内容包括歌曲、舞蹈、朗诵等节目，学生们以饱满的热情和精湛的表演技巧，为观众带来了一场视觉和听觉的盛宴。
小学端午节主题活动总结8篇
小学端午节主题活动总结8篇第1篇示例：近日，我校举办了一场精彩的小学端午节主题活动，让孩子们在传统文化中感受节日的乐趣，增进了他们对中国传统文化的了解和热爱。
以下是本次活动的总结：一、活动策划为了让孩子们能够深入了解端午节的由来和传统习俗，我校提前进行了活动策划。
通过老师们的共同努力，我们设计了各种有趣的活动，包括制作粽子、手工艺品、传统游戏等，为孩子们带来了丰富多彩的节日体验。
二、活动开展在端午节当天，我校举行了一场盛大的活动。
孩子们在老师的引导下，亲手制作了粽子和手工艺品，学习了端午节的由来和传统文化。
我们还组织了传统游戏比赛，让孩子们在游戏中感受节日的快乐和喜悦。
三、活动成果通过本次活动，孩子们不仅增进了对端午节的了解和认识，还提高了他们的动手能力和团队合作意识。
活动结束后，孩子们都对传统文化充满了兴趣，纷纷表示要继续学习和探索中国传统文化。
四、活动反思在本次活动中，我们发现了一些不足之处，例如活动策划不够充分、活动环节安排不够合理等，为此我们会及时总结经验教训，不断完善活动方案，为孩子们带来更好的活动体验。
第2篇示例：小学端午节主题活动总结端午节，又称端五节、端阳节、端阳、午日节、五月节、重五等，是中国汉族的传统节日之一，以纪念中国古代爱国诗人屈原而得名。
每年农历五月初五，人们都会举行各种庆祝活动，其中包括吃粽子、挂艾草、赛龙舟、插艾草等。
在小学中，端午节也是一项重要的传统节日。
为了让学生更好地了解端午节的文化和习俗，丰富他们的课余生活，提高他们的文化素养，学校通常会组织一系列与端午节相关的主题活动。
在今年的端午节，我们学校也举办了一场精彩的主题活动，现在就让我们来回顾一下吧。
学校在端午节前开展了关于端午节的教育活动。
老师们为学生们讲解了端午节的由来、传统习俗以及端午节的意义。
学生们通过观看视频、阅读图书等方式，深入了解了端午节的文化内涵。
这样的教育活动不仅可以增加学生的历史文化知识，还可以培养学生的爱国情怀和传统文化意识。
小学端午主题班会活动总结(5篇)
小学端午主题班会活动总结(5篇)篇一：小学端午主题班会活动总结6月25日是中华民族传统端午节。
为强化“中国梦”教育，培育和践行社会主义核心价值体观，弘扬端午节日习俗，唱响“我们的节日”这一主题，让学生通过端午节来深入了解中国的传统节日，用心体验我国传统节日的民俗文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
华林小学开展了“我们的节日端午”形式多样的主题活动，现将本次活动总结如下：一、营造浓厚的宣传氛围。
1、少先队大队部要求各中队在开展“我们的节日端午节”活动之前，先让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
2、利用周一国旗下讲话、华旭电视台、黑板报等多种方式进行广泛宣传。
二、各年级分层开展丰富多彩的传统文化教育活动。
1、一、二年级开展“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等活动。
各班辅导员根据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等比赛活动。
该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育。
2、三、四年级各中队开展了“传统节日故事大家讲”活动。
各中队利用少先队活动课，在班上举办故事会，把“传统节日故事大家讲”活动开展得有模有样。
3、五、六年级各中队开展“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。
通过诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀。
本次活动，不仅让学生纪念爱国诗人屈原，活动中接受爱国主义教育，更在浓浓的节日氛围中，学到了关于端午节的有关知识，真正体会到传统文化的意义，进一步提高道德水平和思想境界，增进爱国情感，树立报国之志。
篇二：小学端午主题班会活动总结中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历，培养孩子对中国传统文化的兴趣。
20_年6月9日，君融天湖幼儿园开展了端午主题活动之快乐包粽子活动，中大班的小朋友和老师一起亲手包粽子，而小班的小朋友则自由参观，有的小朋友还积极参与进来呢，大家都体验到了包粽子的快乐。
端午节活动总结小学(6篇)
端午节活动总结小学为充分挖掘我国优秀传统节日“端午节”深厚的文化内涵，进一步引导学生了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日，按照市文明办《____组织开展“我们的节日端午”主题活动____》(____文明办〔____〕____号)的要求，结合我校的工作实际，组织开展了“我们的节日·端午”主题活动。
一、营造宣传氛围，制定可行方案根据活动通知精神，学校充分发挥利用学校宣传栏、红领巾广播、班级板报等多种形式，加强端午节节日知识的普及工作，报道孩子过节的心声和心情，形成浓郁的节日氛围，使“我们的节日”主题活动深入人心。
为了把活动开展得顺利有效，学校成立了活动小组，由抓管学校德育工作的副校长担任组长，少先队总辅导员担任副组长，各年级辅导员担任组员的活动小组。
并进行有效地讨论分工，把节日前后的活动开展得有声有色。
二、开展丰富活动，品味传统习俗(一)查资料，开班会，知端午为了继承和弘扬我国传统民族节日-端午节，传承____国传统文化，激发民族自豪感，____月____日，我校各班召开了“我们的节日-端午”主题班会。
班会内容丰富、形式活泼，各班同学都积极参与其中。
班会上师生互动，教师向学生讲解端午节的来历、端午节的一些习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等。
通过学习端午节的由来和习俗，观看视频，诵读端午民俗诗歌、屈原诗词，主题辩论等形式，使同学进一步了解了端午这一传统节日的由来、各地端午的多彩习俗、广大华人的传统文化情结，使学生感受了传统文化的魅力。
(二)开展“舌尖上的端午”品传统美食____月____日，在传统农历佳节端午到来之前，____中心小学举行了“舌尖上的端午”，品尝传统端午美食活动。
此次活动得到了各位家长、班主任的大力支持，同学们纷纷带来了家长精心准备的端午特色美食，如粽子、“煎堆”(面粉煎、麦粉煎)、海蛎煎等等。
一个来自____的学生举着“煎堆”说：“哇，我还是第一次看到这种东西，原来晋江端午节要吃这个呀！”本晋江的学生就忙给他讲吃“煎堆”的含义。
小学端午活动方案和总结.docx
端午活动方案和总结为弘扬中华传统文化，进一步加强未成年人的思想道德教育，结合端午节的文化背景，通过“我们的节日——端午节”主题教育活动，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:容桂小学“我们的节日——端午节”主题活动方案一、活动目的：为弘扬中华传统文化，进一步加强未成年人的思想道德教育，结合端午节的文化背景，通过“我们的节日——端午节”主题教育活动，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动主题：我们的节日——端午节三、活动时间：6月3日——6月13日四、活动内容：（一）主题中队课1.说一说：登录“首都文明网、中国文明网”了解端午节的丰富内涵，在课堂上说一说端午节的由来；包粽子的习俗；屈原的故事、诗词。
2.吃一吃：在了解端午节习俗的同时品尝粽子，让身心都沉浸在浓浓的端午文化里。
（二）课外实践活动：1.画一画内容：从网上“首都文明网、中国文明网”或书籍中找一找关于端午节这一节日的相关知识：如端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗等，并制作成A3规格的手抄报。
要求：6月13日上午每班上交2份手抄报。
2.拍一拍（每班上交5张）（1）以“我爱端午”为主题拍摄一张在家和家人过端午节的情景，能反映端午的习俗。
（2）以“端午龙舟”为主题拍摄一张河涌划龙舟的照片。
（3）以“端午献爱”为主题，先向长辈学习粽子的各种包法并拍下照片，将自己包好的粽子送给身边的长辈，以献上自己的一份爱心和孝心3.访一访内容：利用端午3天假日到容桂仁爱园，探访那里的孤儿、残疾儿童，给他们送上一份真诚的节日问候，并拍下照片。
容桂仁爱园地址：容奇沙尾酒家对面。
可带上粽子、麦片、八宝粥、饼干等易于消化的食品探访。
4.写一写队员们通过本次活动对端午节有了什么了解？在体验活动中有哪些收获，心中有怎样的感受？赶快写下来！（每班上交3篇）要求：字数不限，但要真情实感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
端午节活动方案和总结
1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
2、通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。
借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。
3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。
活动目的意义:
所属领域:
小学
参与人数:
1
活动方案:
浈江小学20XX年“我们的节日—端午节”
活动方案
一、活动目的：
1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
2、通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。
借端午节让学生从
不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。
3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。
二、活动时间：20XX年5月—6月
三、活动主题：我们的节日—端午节
四、活动安排：
1、举行一次有关端午节的主题班会。
(1)同学互相交流所知道的端午知识。
(2)以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。
(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。
(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。
（4—6年级的学生完成手抄报，每班上交5份）5月31日上交。
2、体验端午情怀
(1)20XX年5月24日下午同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛劳。
4—6年级的学生完成(每班邀请两位家长参与活动缝制香囊)，上交5份较好的。
(2)同学们开展画彩蛋活动，在空蛋壳上进行绘画，培养孩子与师生之间的情感。
1—3年级的学生完成，每班上交5份(每班邀请两位家长参与活动绘画彩蛋)。
（3）同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师
一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。
(4)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。
3、“我向长辈学一技”主题活动
在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
每班上交两张照片。
5月31日上交。
四、活动要求
1.班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。
作好记录。
2.各班也可自行设计活动内容。
做好资料收集。
浈江小学大队部
20XX年4月11日
活动总结:
浈江小学20XX年“我们的节日—端午节”主题活动说明报告
一年一度端午至，又是龙舟飞渡时,我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多样以“我们的节日—端午节”为主题的文化教育活动。
现将活动开展的情况总结如下：
一、高度重视，精心组织
为确保此次活动顺利开展，学校少先队大队部高度重视，及时召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了具体的活动方案，
要求各班在活动中突出爱国主义教育、突出讲文明、树新风和献爱心等具体要求。
二、加大宣传，营造氛围
学校利用宣传栏、红领巾广播站、国旗下讲话等多种方式对端午节相关知识进行了广泛宣传，并开展“我们的节日—端午节”主题队会活动。
让全体师生了解这一传统节日的相关知识。
三、开展各种的活动，丰富"端午节"内容。
（一）、各中队开展了丰富多彩的中队主题会。
端午节前夕，布置学生通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。
20XX年5月24日下午，我校利用少先队活动课开展“我们的节日—端午节”系列主题活动。
为了活动的顺利开展，少先队大队部对活动进行了部署，分年级开展专题活动：
1、一至三年级开展“心灵手巧绘彩蛋”活动
少先队员们在辅导员老师的精心组织下，开展交流讨论活动，并融入有趣的“品端午美食”活动，营造浓郁的端午活动氛围，助力活动的层层推进。
（引导队员们了解端午节的由来及端午节的习俗）此外，让少先队员们了解用艾叶煮鸡蛋庆端午节也是我们端午节这一传统节日的习俗之一。
（活动方法：每个队员提前准备好两枚空蛋壳，可以利用铅笔、水彩笔或记号笔在蛋壳上作画。
）
2、四至六年级开展“心灵手巧缝香包”活动
少先队员们在辅导员老师的精心组织下，开展交流讨论活动，并
融入有趣的“品端午美食”活动，营造浓郁的端午活动氛围，助力活动的层层推进。
（引导队员们了解端午节的由来及端午节的习俗）此外，引导队员们了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。
佩戴荷包也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。
荷包内有一般有艾、朱砂、雄黄外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱,戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
（活动方法：每位队员自行准备一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的彩线、一些放置在香包里的艾草等香料。
每位队员利用手中的材料制作荷包，要求针脚工整，外形美观。
荷包制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。
）
（二）开展“家人共庆端午”摄影作品活动。
一、二、三年级各中队队员以“我们的节日—端午节”为主题，拍下与家人共庆端午的美好一刻，照片并附图片资料说明。
各中队制作一份（其中包括图片五张附图片资料说明，即时间、地点、人物、事件），字体格式跟班队教案一致。
（三）、开展“我们的节日—端午节”手抄报活动。
1—3年级制作以“端午节”为主题的绘画作品，四、五、六各中队制作“端午节”手抄报,要求全部用A4纸设计。
（各中队于5月31日上交5份进行评比。
）
（四）、倡导健康防疫，开展除尘活动。
古人把五月端午称作"卫生月"，广插艾草，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。
我校结合当前痢疾
的流行及我市开展争创文明城市的契机，宣传健康防疫知识，开展环境卫生教育、健康教育，净化校园及生活环境，并组织学生到社区进行卫生清洁活动。
在本次活动中，我校充分利用"端午节"这一传统节日对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培养了学生的爱国热情。
浈江小学
20XX年6月8日。