六年级数学课开学第一课讲课稿
小学六年级数学开学第一课
数学开学第一课学习目标：让学生体会数学的神奇，不再认为数学是枯燥乏味的，体会枫叶的课堂教育模式。
学习重点：数学的兴趣培养 学习难点：数学的兴趣培养 学习过程：活动一、对数学的理解1. 讨论学生对于数学的认识？2. 讨论数学与实际生活的联系。
活动二、数学成语活动三、数学谜语活动四、巧妙火柴棒活动五、莫比乌斯带活动六、综合训练活动七、课堂规矩以及其他注意事项数学学科行为训导内容 1、专心听讲的习惯。
2、勤思好问的习惯。
3、预习习惯。
4、主动探究的习惯。
5、自觉作笔记的习惯。
6、独立完成作业的习惯。
激励措施1、定期检查每位同学的“记帐本”（错题收集本），看谁找的问题准。
2、每天作业及时清理、每周作业进行评比。
六年级上期需要作哪些知识方面的准备：1、 熟练进行带分数加减法、得数是分数的整数除法计算，如：7-3185-161，20-80÷9等。
2、 记忆常用的分数与小数的互化，如：1/2=0.5 1/4=0.25 3/4=0.75 1/5=0.2记忆1到15各数的完全平方数，如：1²=1，2²=4，……11²=121，12²=144，13²=169…… 3、 记忆从1到10各数的立方数：1³=1 ， 2³=8，3³=27， 4³=64，5³=125，6³=216，7³=343，8³=512，9³=729。
注：并不是要大家死记硬背，如果你开动脑筋，会发现其中是有规律可循的。
八、课堂小结1.让学生谈谈这节课的感受2.让学生再次谈谈对数学的理解九、课后反思十、作业布置完成下节课的预习卷。
六年级上数学开学第一课PPT课件
在小学，可能大多数同学在班 里的成绩都是数一数二的。可是 升入初中，你会发现，大家都是 各小学的佼佼者，谁的成绩也不 会比谁的差多少或好多少。
作业
1：查找中国古代和近代数学家的故事 各3个，谈谈你的感受。 2:预习课本P24-P26，把练习和复习巩固 做在练习本上。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
首先，初一数学知识在中考中占大约 三分之一，而且几乎全部都是人人能 够得分的所谓简单题。
第二，它包含着数、式、方程、几何 图形等多方面的概念和技巧。
第三，初一数学是后续学习分式、函 数，几何证明等重、难点知识的基础。
第四，初中数学和小学数学的显著区 别基本上都在初一这一年得到了体现。
从这则故事中，我们可以感觉到，心态，思 想，精神，对于一个人有多么重要。消极的思 想像阴天，初一十五都不亮，而积极的思维和 心态则像太阳，照到哪里哪里亮。米卢有一句 话非常著名，他说，态度决定一切。确实，常 常，态度是可以决定一切的。
哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学 逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明…”
同住的同窗见了忙问何故。书生想反 正就要回去了，说出来也无妨。便如实相 告。同窗听了哈哈大笑，连声说恭喜恭喜 。书生又不解。敢问喜从何来啊。同窗便 说。此乃高中的先兆哇．把菜种到墙头上 去了，这种菜的地方可真是够高啊，高种 者，高中也．所以，家还是不急着回，和 我一起去考，肯定高中。后来书生听从劝 说，果然皇榜高中。
首先，要养成良好的学习数学的习惯：
课堂注意听讲、认真记笔记、每天和 每周固定时间复习和预习、为学习做 好规划等（初级阶段） ；
主动、独立思考问题、拥有自律、自 控能力、善于反思、拥有持续学习力。
六年级数学《开学第一课》
六年级数学《开学第一课》六年级数学《开学第一课》六年级，让好习惯不离身一、目标“要做事，先做人”，“好习惯使人终生收益”。
二、数学学科行为训导内容1、专心听讲的习惯。
2、勤思好问的习惯。
3、预习习惯。
4、主动探究的习惯。
5、自觉作笔记的习惯。
6、独立完成作业的习惯。
三、教学过程“同学们，为了能在2014年6月顺利毕业，你准备好了吗？”老师知道，你们都是很优秀的，相信你们以后会做得更优秀。
有没有信心？（一）讲故事，感悟第一个故事：一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。
）第二个故事：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
（——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。
）第三个故事：有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓竿。
六年级数学开学第一课教案
六年级数学开学第一课教案教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规X》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
六年级下册数学开学第一课教案与设计
六年级下册数学开学第一课教案与设计六年级下册数学开学第一课教案与设计（通用7篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是店铺帮大家整理的六年级下册数学开学第一课教案与设计（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
六年级下册数学开学第一课教案与设计1教学内容：比较正数和负数的大小。
教学目的：1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。
教学重、难点：负数与负数的比较。
教学过程：一、复习：1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？-85.6+0.9-+0-822、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示。
二、新授：（一）教学例3：1、怎样在数轴上表示数？（1、2、3、4、5、6、7）2、出示例3：（1）提问你能在一条直线上表示他们运动后的情况吗？（2）让学生确定好起点（原点）、方向和单位长度。
学生画完交流。
（3）教师在黑板上话好直线，在相应的点上用小图片代表大树和学生，在问怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系？（让学生把直线上的点和正负数对应起来。
（4）学生回答，教师在相应点的下方标出对应的数，再让学生说说直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。
（5）总结：我们可以像这样在直线上表示出正数、0和负数，像这样的直线我们叫数轴。
（6）引导学生观察：A、从0起往右依次是？从0起往左依次是？你发现什么规律？B、在数轴上除可以表示整数外，还可以表示分数和小数。
请学生在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。
如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何运动？（7）练习：做一做的第1、2题。
（二）教学例4：1、出示未来一周的天气情况，让学生把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较他们的大小。
2、学生交流比较的方法。
3、通过小精灵的话，引出利用数轴比较数的大小规定：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。
数学开学第一课教案6篇
数学开学第一课教案6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的数学开学第一课教案6篇，希望能够帮到您！数学开学第一课教案篇1教学目标：1、知识与技能（1）认识计数单位“一”和“十”。
能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。
（2）掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。
2、过程与方法：经历从实际情境中抽象出数的过程。
3、情感态度与价值观（1）与实际生活相联系，让学生体会到数学知识源于生活，服务于生活。
（2）培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。
教学重点：弄清数的组成。
教学难点：理解计数单位。
教具准备：课件，小棒。
教学过程：一、演示百羊圈，引入新问题，激发数数兴趣1、师：蓝蓝的天，绿色的大草地，小朋友玩得多高兴啊！看，山坡上下来一群羊，有几只？又来了一群，几只？这两群羊共几只？20是几个十？学生观察回答上述问题。
2、又下来一大群羊，成八小群。
数学开学第一课教案
数学开学第一课教案数学开学第一课教案「篇一」教学目标：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：一、导入——自我介绍二、简单认识本学期学习任务三、介绍本学科的相关要求（一）学习用品1、课前准备好学习用品放在左上角。
（书，练习册，练习本，文具）（安排检查组长）2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用铅笔，练习册上错题用红笔改。
（二）学习纪律1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
7、做作业独立完成。
（三）课堂作业的要求1、按时、按质、按要求完成作业。
2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次。
3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
4、每格写一行，做完一题空一行。
5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。
6、只用铅笔写作业。
7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。
四、全课小结少壮不努力，一生不给力！新的学期，新的征程。
愿我们在小学二一（二）班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！数学开学第一课教案「篇二」数学开学第一课教案数学开学第一课教案篇一第一、对数学学科特点有清楚的认识数学的概念、方法、思想都是人类长期实践中自然发展形成的，以数域的发展为例，从自然数到有理数到实数再到复数，都是由自然的认知冲突引起的。
因此，在学习过程中我们有必要了解知识产生的背景，它的形成过程以及它的应用，让数学显得合情合理，浑然天成。
六年级数学《开学第一课》
六年级数学《开学第一课》
开学第一课流程：
一、互相认识。
(向学生说说我的优势、缺点。
学生说说本班学习数学的优势、缺点。
)
二、如何提高本班学生的数学成绩。
1、不订任何课外的学辅资料，抓课堂40分钟的质量。
(学生一定很开心。
)
2、“先见森林，再见树木”。
对学生说明现在每个同学在老师的眼里都是全新的。
只要每一节课能主动、认真去学习，学习数学很轻松。
老师想在今后的时间里慢慢去发现每一个同学的优点。
3、每个人都会犯错，关键是不要被同一块石头绊倒!
4、学习数学首先得学习做人。
学做“纯”与“善”。
5、数学组长、数学课代表等两个星期后选，希望人人努力!
6、激励机制：
(1)全班一学期有5次申请数学家庭作业减少的机会。
申请理由是当各科作业偏多的时候。
(2)本学期搞两次“拍卖会”。
拍卖会的机制同以前，与上课习惯、作业情况等挂钩。
(3)表现优秀的学生可以得到表扬信，表扬信告知家长。
(4)“零作业日”。
全班表现优秀，可以申请零作业日。
三、布置作业
1、在数学作业簿的第一面写上本学期自己对自己做作业的要
求，以及想对老师说的话。
可以配上插图等。
2、9月4日的数学课正式上数学课本的知识。
六年级数学《开学第一课》
六年级，让好习惯不离身一、目标“要做事，先做人”，“好习惯使人终生收益”。
二、数学学科行为训导内容1、专心听讲的习惯。
2、勤思好问的习惯。
3、预习习惯。
4、主动探究的习惯。
5、自觉作笔记的习惯。
6、独立完成作业的习惯。
三、教学过程“同学们，为了能在2014年6月顺利毕业，你准备好了吗？”老师知道，你们都是很优秀的，相信你们以后会做得更优秀。
有没有信心？（一）讲故事，感悟第一个故事：一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。
）第二个故事：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
（——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。
）第三个故事：有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓竿。
六年级开学数学发言稿老师
六年级开学数学发言稿老师
《数学，让我们一起探索未知的奥秘》
各位老师、同学们：
大家好！开学第一天，我很高兴能站在这里，为大家带来新学期的第一堂数学课。
在新的学期里，我们将一起探索数学的奥秘，一起挑战数学的难题，一起享受数学的乐趣。
首先，我希望大家能明白数学不仅仅是一门课程，更是一种思维方式，一种逻辑推理的能力。
通过学习数学，我们能培养自己的思维能力，提高自己的分析问题和解决问题的能力。
所以，不管你是数学小达人还是数学小白，我们都要积极面对数学，勇敢地挑战它，因为数学不是可怕的，它只是需要我们花一些时间和努力去理解和掌握。
其次，数学是一门美妙的学科。
在数学的世界里，有着无穷无尽的学问和乐趣。
在这里，我们可以探索几何的神奇，体会数学的美丽；我们可以感受数学的力量，解决实际生活中的难题。
所以，让我们全情投入到数学的学习中，发现数学的乐趣，享受数学的快乐。
最后，我希望大家能和我一起努力，克服数学的困难，共同进步。
互相帮助、共同学习，我们一定能在数学的世界里有所收获，取得更大的进步。
在新的学期里，让我们一起努力，一起进步，一起发现数学的美妙！谢谢大家！。
人教版六年级数学上册 六年级----开学第一课PPT课件
孙膑是春秋战国时期的著名军事家，他同齐国的将军田忌很 要好。田忌经常同齐威王赛马，马分三等，在比赛时，总是以上 马对上马，中马对中马，下马对下马。因为齐威王每一个等级的 马都要比田忌的强，所以田忌屡战屡败。孙膑知道此事以后，对 田忌说：“再同他比一次吧，我有办法使你得胜。”临场赛马那 天，孙膑先以下马对齐威王的上马，再以上马对他的中马，最后 以中马对他的下马。比赛结果，一败两胜，田忌赢了。同样的马 匹由于调换了一下比赛程序，就得到了反败为胜的结果。
如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西---鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆----那你的生活将会轻松而愉快。那 时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要 知道，给永远比拿愉快。
---高尔基
学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月， 苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90 ％的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八 成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手 运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举 起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
一、班级荣誉高于一切，个人的成功需要一 个优秀的集体，我们要齐心把我们的集体建 设成为一个团结互助的大家庭。 二、遵守课堂纪律，珍惜课堂的每一分钟。 三、为自己的新学期做好学习计划、制定各 科目标，力争上游。 四、严于律己，自尊自爱；业精于勤，持之 以恒。 五、心怀感恩，尊师敬老；与人为善，助人 为乐。
新的学年，新的起点！ 相信自己，
我们可以更优秀 ——开学第一课
六年级数学开学第一课讲课稿
六年级数学开学第一课讲课稿六年级数学开学第一课喜气洋洋过羊年──六年级数学开学第一课教学目标：1. 学生通过观察、访问、上网收集资料等途径，了解羊的造型特点，了解羊文化。
2.利用羊年的气氛，让孩子尝试积累羊有关的成语、俗语、歇后语、故事，会分析解决有关羊的数学趣题。
3. 感受新气象，制定羊年新目标。
教学准备：1．制作PPT。
2．布置学生完成综合实践活动用书。
教学过程：一、歌曲导入。
1．学生随着音乐的节拍欣赏《大家一起喜羊羊》（周笔畅）。
2．图片欣赏。
谈话：同学们，度过了一个欢乐祥和的春节，我们又回到了课堂。
今天我们又相聚在一起，共同开启新年的新篇章。
同学们知道今年是什么年？（出示课件：欣赏羊的图片）关于羊，你了解多少呢？我们利用寒假，好好地了解了羊、研究了羊。
今天让我们一起走进羊的世界，好好地领略一下有关羊的文化。
二、走进羊文化。
1.羊年话羊。
（1）同学们看，下面的字都与哪个字有关？这些字有了“羊”字的加入，都象征着美好和吉祥。
你能从数学的角度来给这些字分分类吗？（美和善是轴对称图形，其他两个不是）小组交流：你能再想一些跟羊字有关的字吗？比比谁想得多，并让你的组员说说它是不是一个轴对称图形。
（2）谁能给大家背一背十二生肖？接下来这道题就与生肖有关。
小红家有3个人属羊，分别是小红、爸爸和爷爷，小红今年12岁，已知爸爸的年龄比小红大24岁，爷爷的年龄是个整十数，你知道今年小红的爸爸（）岁，爷爷（）岁。
（3）一个猎人带着一只羊，一只狼和一棵白菜回家，路上遇到一条河。
河边只有一条船，但船太小，一次最多只可载猎人和另一样东西过河但猎人不在时，狼要吃羊，羊要吃白菜。
狼要吃羊，羊要吃白菜。
请问怎样才能把狼，羊，白菜都安全运过河？（4）有一群羊在草地上玩耍，总数的58在欢乐地蹦跳，还有12只羊愉快地啼叫，草地上的羊一共有（）只。
（5）数学趣味故事---阿凡提分羊。
阿凡提分羊阿凡提和巴依（维吾尔语：财主）是邻居。
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你能说出 这是为什 么吗？
一个囚徒说: “我是将要被砍头的！”
故事：
古希腊有个国王，一次想处死一批囚徒，那时候处死囚徒 的方法有两种：一种是砍头，一种是用绳子绞死。他为了表现 自己的聪明，制定了一条规定：你们可以任意说一句话，如果 是真话，就绞死；如果是假话，就杀头。
在这批囚徒中，有一个很聪明的人。当轮到他说话的时候， 他巧妙地对国王说：“我是将要被砍头的！”
9、上黑板板书，尽量往高处写，书 写端正，字迹大而有力。
10、严禁上课吃东西、喝水。 11、不允许趴睡，确实瞌睡，可主 动站起听课。
12、不允许传、借学习用品、课本 及其它物品。
13、课上不明白的，先放一放，继 续听课，课下要追着问。
1、准备本子：课堂作业本、课堂草稿本、 错题本。
2、准备三支笔：黑（蓝）笔、红笔、铅 笔。用黑笔写作业，铅笔画图、红笔订正 标注。
六年级数学课开学第一课
2.数学是工具
3.数学使普通人聪明
读诗使人灵秀， 读历史使人明智， 学逻辑使人周密， 学哲学使人善辩， 学数学使人聪明。
－பைடு நூலகம்培根
124816 263
18446744073709551615
折合小麦重量为2587 亿吨以上。 而2011年中国的粮食 产量还不到6亿吨。
国王规定： 如果是真话，就绞死； 如果是假话，就杀头。
1、抽象化。 2、逻辑推理强。 3、经历探索数学知识的过程。 4、空间想象。
知识点多 难点最多 考点最多
学知识 长智力
以知贻情
希望大家能感受：
❖ 一种不同的美感——冷而严肃的数学 美；
❖ 一种深层次的快乐——解出一道题， 智力得以满足所带来的快乐；
1、兴趣 2、细心
“基础不牢、地动山摇”
1、提前准备好课本、练习本及文具， 并将其放在课桌上，课桌上不要放与 本节课无关的东西。
3、独立作业，不抄袭，不对答案，有困 难可以请教同学和老师，弄懂后再写到本 子上。作业发下来，有错要及时订正，利 用课间时间交到我办公室。
4、错题本要及时收集作业和考试卷中的 错题和难题。
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2、预备铃响后，应迅速进入教室坐 好，静候老师上课。
3、如有迟到者，必须喊“报告”， 教师允许后方可进入教室入座。
4、座姿端正，手放上面，不翘脚， 眼睛看黑板，看老师，听清老师和同 学的讲话。
5、在适当的时候记好课堂笔记。 6、不随便说话，不交头接耳，不做 与本课无关的事情。 7、自主学习时，边思考边做记号， 不要在书上乱涂乱画。 8、举手发言，声音洪亮，语速平缓
国王一听感到为难：如果真砍他的头，那么他说的就是真 话，而说真话是要被绞死的；但是如果要绞死他，那么他说的 “要砍我的头”便成了假话，而假话又是要被砍头的。他说的 既不是真话，又不是假话，也就既不能被绞死，也不能被砍头。
国王只得挥挥手说：“那只好放他一条生路了。”这个囚 徒凭自己的聪明才智救了自己。