学前儿童卫生与保健-学前儿童生长发育概述

C 目录 ontents
第二节 学前儿童生长发育的一般规律 和影响因素
1 学前儿童生长发育的年龄 分期
2 学前儿童生长发育的一般规律
3 影响学前儿童生长发育的因素
学前儿童生长发育的年龄分期
婴儿期（乳儿期）
3
新生儿期
2
4 幼儿前期
胎儿期 1
5 幼儿期（学龄前期）
学前儿童生长发育的年龄分期
1 胎儿期
C 目录 ontents 第一节 人体的基本形态、结构和功能
1 人体的基本形态 3 人体的功能调节
2 人体的基本结构
人体的基本形态
头
颈
躯干 四肢
人体的基本结构
• 人体由许许多多的细胞构成，由细胞汇聚成组织， • 组织又联合形成器官，器官最后构成系统。
人体的基本结构
• 细胞
01
02
• 组织
• 器官
03
04
• 系统
人体的基本结构——细胞 1 细胞
• 是构成人体的基本单位，它由细胞膜、 细胞质、细胞核三部分组成。
2 细胞间质
• 存在于细胞之间的非细胞结构物质，是 细胞与细胞之间的联系物质，也是维持 细胞生命活动的重要环境。
上皮 组织
人体的基本结构——组织
• 上皮组织具有保护、分泌、吸收、排泄等功能。以两种形态存在，一是覆盖 在人体表面、器官外表面或体内各种有腔器官的内表面，二是专门发挥分泌 功能的腺上皮，如汗腺、唾液腺、胃腺等。
神经 组织
• 神经组织由神经细胞（神经元）和神经胶质细胞组成。 • 神经细胞是神经组织的主要成分，具有接受刺激和传导神经冲动的功能； • 神经胶质细胞不具有传导神经冲动的功能，具有保护、支持和营养的作用。
人体的基本结构——器官
• 由不同组织经过发育分化，相互结合构成具有一定 形态和功能的称之为器官。
学前儿童生长发育的年龄分期
4 幼儿前期
• 从1周岁至3周岁为幼儿前期,又称为托儿期。 • 幼儿生长速度减慢,脑的结构和功能逐渐改善,
第二信号系统迅速建立。 • 骨骼加速钙化过程, 乳牙在2岁左右全部出齐。 • 由母乳喂养转为普通食物喂养。
学前儿童生长发育的年龄分期
5 幼儿期（学龄前期）
• 从3周岁至6、7周岁为幼儿期,又称学龄前期。 • 该时期对幼儿性格的形成、智力的发展、行
神经调节
• 神经调节是在神经系统的参与 下实现各器官各系统的生理功 能作用，人体内最主要的调节 方式。反射是神经调节的主要 机制。
体液调节
• 体液调节是指机体内的细胞能生成 并分泌特殊的化学物质（如激素、 新陈代谢的产物等），通过体液 （血浆、组织间液、淋巴）作用于 机体的组织和器官，对其功能进行 调节（促进或者抑制）。
不断接触外界新环境。
学前儿童生长发育的年龄分期
3 婴儿期（乳儿期）
• 从出生第29天到1周岁为婴儿期,又称乳儿期。 • 婴儿期的特点为小儿的生长发育特别迅速。 • 初步掌握直立行走、双手动作、语言交际的
能力。 • 大脑迅速发育,条件反射不断形成。 • 大脑皮质功能尚未成熟,不能耐受一些不良的
刺激。
• 如心、肝、肺、脾、胃等。每个器官在人体内都有 一定的位置、具有一定的形态、构造、功能。
人体的基本结构——系统
• 由若干结构、功能相近的器官组成系统， 共同执行某一特定生理功能。
• 人体共有八大系统，即： • 运动系统、消化系统、呼吸系统、循
环系统、神经系统、泌尿系统、内分 泌系统、生殖系统。
人体的功能调节
为习惯的养成有很大影响。
学前儿童生长发育的一般规律
生长发育呈不均衡性
生长发育呈连续性和阶段性
生长发育具有相互关联性
生长发育的程序性
生长发育具有个体差异性
学前儿童生长发育的一般规律
1 生长发育的程序性
• 学前儿童生长发育是按受遗传基因的影响，按照 一定的发育顺序和时间进行，具有既定的程序性。
• 在发育顺序上遵循由上到下，由近到远，由中心 到边缘的发展规律。儿童身体动作发育遵循“头 尾法则” 、“近远法则”。
• 同时，生理的发育和心理的发展密切联系。
学前儿童生长发育的一般规律
5 生长发育具有个体差异性
• 由于儿童的遗传素质，先天、后天的环境条件并不完全相同,身体的形态以及机体的功 能都存在着明显的个体差异。
结缔 组织
• 结缔组织具有连接、支持、营养和保护功能。它们分布广泛、形态多样，由 少量细胞和大量细胞间质组成。常见的结缔组织有血液、软骨、骨、肌腱、 韧带、脂肪等。
肌肉 组织
人体的基本结构——组织 • 肌肉组织具有收缩和舒张作用，由具有收缩作用的肌细胞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成。机体的各种
活动，比如肢体运动、心跳、肠蠕动、血管收缩等都是借助肌肉组织的收缩 与舒张实现的。 • 肌肉组织包括平滑肌、骨骼肌（横纹肌）和心肌三种。
学前儿童生长发育概述
• 人体的基本形态、结构和功能 • 学前儿童生长发育的一般规律和影响因素 • 学前儿童生长发育测量与评价
学习目标
• 了解人体的基本形态、结构和功能； • 掌握学前儿童生长发育的年龄分期及一般规律。
• 了解影响学前儿童生长发育的各种因素； • 熟悉学前儿童生长发育的评价指标及测量方法。
发展规律”。 • 突增阶段：青春发育期, “向心发展规律”。
学前儿童生长发育的一般规律
3 生长发育呈不均衡性
• 神经系统领先发展 • 淋巴系统发育得最快 • 生殖系统发育较晚
学前儿童生长发育的一般规律
4 生长发育具有相互关联性
• 儿童生长发育是一个量变到质变的过程，个体出生后，均沿着基因预设的发展轨迹生 长，各个系统的生长发育是紧密相连的。某一器官的发育可以促进另一器官的发育。
学前儿童生长发育的一般规律
2 生长发育呈连续性和阶段性
• 生长发育是由简单到复杂、有低级到高级、由量变到质量的连续发展的、完整的过程。 • 而这一个过程又是由不同的阶段组成。
学前儿童生长发育的一般规律
3 生长发育呈不均衡性
生长发育快慢交替，发育速度曲线呈波浪式 上升； • 突增阶段：由胎儿中期开始到1周岁,“头尾
• 从受孕到分娩约40周,共280天,这一时期称胎 儿期。
• 胎儿期是人的一生中生长发育最迅速的时期。 • 此时期的特点是胎儿依赖于母体而生存,母亲
的健康、情绪、营养及卫生状况均会对胎儿 产生影响。
学前儿童生长发育的年龄分期
2 新生儿期
• 自胎儿娩出脐带结扎至生后28天为新生儿期。 • 小儿由胎内依赖母体生活转到胎外独立生活,