创意设计作业
公共艺术设计作业(环艺)
2、休息座椅创意设计
作业内容： 为湖南城市学院新校区设计一休息座椅。（h=400~450㎜） 作业要求： 1、创意表达； 2、整体造型； 3、色彩搭配； 4、画面整洁； 5、A3绘图纸（标题＋设计说明＋三视图＋效果图）； 6、表现手法：手绘；马克笔、彩铅、水粉或水彩着色均可； 7、比例自定，版式漂亮，右下角统一粘贴标签栏。
创意元素：正方体
小贴士
湖南城市学院命名方案遵循突出城市特色，彰显文化底蕴， 讲究通俗性、体现功能性、注意认同性、融入地方性，以及分 步推进的原则，分别对校园道路、楼栋（含待建）、已有景观、 规划建设景观等四个方面进行命名。 校园道路名称主要考虑学校的城市特色，采用我国部分城市的雅称命名：南北方向 道路分别为春城大道、鹏城路、书城南路、龙城路、凤城路、冰城路；东西方向道路分 别命名为青城大道、书城东路、银城路、星城路、唐城路和花城路；环校道路命名为申 城东路、申城西路、申城南路和申城北路，共计命名道路16条。 楼栋命名主要考虑使用功能性和易记易识，对教学楼、实验楼等34栋建筑物进行命 名。 已有景观名称主要考虑文化意蕴，包括一个广场——兴城广场，广场为东西和南北 主轴线交汇处，即青城大道和春城大道交汇于此，取青春汇聚，兴我城院，兴我城市之 意；两个小园——鸿志园、修业园；一个湖泊——青山湖；一座拱桥——揽月桥；两座 小山——玉壶山、翠屏山。规划建设景观包括玉壶山顶小亭——致远亭；南门大型校训 石。
注意：要求有环保标识；材料不限；
小贴士 分类垃圾桶主要包括有三种：环使用和资源利用的废物。主要包括： 1.纸类：未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。如报纸、 各种包装纸、办公用纸、广告纸片等； 2.塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品。如塑料袋、塑料瓶、泡沫 塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等； 3.金属：各种类别的废金属物品。如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮 等。 4.玻璃：有色和无色废玻璃制品。 5.织物：旧纺织衣物和纺织制品。 （二）不可回收物指除可回收垃圾之外的垃圾。常见的有在自然条件下易分 解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。
植物设计创意作业
植物设计创意作业植物设计创意作业：绿色清新的家居植物装饰家居装饰是人们赋予房屋个性和温馨感的重要环节。
而植物作为自然界的精灵，不仅能够为室内空间带来绿意，还能提升空气质量，给人们带来心灵的宁静。
基于这一点，我将为大家分享一些关于家居植物装饰的创意设计。
我们可以选择一些适合室内环境的植物。
例如，小巧玲珑的仙人掌，不仅不占据空间，还能够吸收室内的有害物质。
另外，绿色多肉植物也是不错的选择，它们既可以摆放在阳台上，也可以放在客厅、书房等室内空间，为居住者带来活力和自然的氛围。
我们可以通过植物的摆放和搭配来创造出独特的装饰效果。
将多种不同形态的植物放在一个花盆中，形成绿色的“小森林”，不仅能够增加居住空间的层次感，还能给人们带来一种亲近自然的感觉。
此外，我们还可以选择一些具有装饰性的植物，如蓝色的多肉植物或粉色的多肉植物，它们能够为室内空间增添一份独特的色彩。
植物的养护也非常重要。
在选择植物的同时，我们需要了解它们的生长环境和养护要求。
每个植物都有自己的需求，如光照、湿度、温度等。
我们需要根据这些要求来合理摆放植物，并定期给予适当的养护，以确保它们健康茁壮的成长。
植物装饰不仅仅局限于室内空间，我们还可以将植物的元素融入到家具和家居用品中。
例如，可以选择带有植物图案的地毯、窗帘或壁纸，将大自然的美丽带入室内。
此外，我们还可以选择一些以植物为主题的装饰品，如花瓶、花架等，将植物的美妙展现得淋漓尽致。
家居植物装饰是一种简单而又有效的方式，能够给居住者带来舒适和愉悦的感觉。
通过巧妙的搭配和养护，我们能够打造出一个绿色清新的家居环境。
让我们在家中享受大自然的恩赐，感受植物带来的美好与愉悦。
让我们的家成为一个真正的绿色世界。
三下《古诗三首》创意作业设计
三下《古诗三首》创意作业设计【作业目标】1.以参观民俗馆《入馆须知》为载体，巩固词语、积累古诗。
2.在民俗馆参观体验中，落实本单元语文要素“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。
3.以“制作宣传手册”为任务驱动，开展传统节日综合性学习，以适当的方式展示综合性学习的成果，并写一写自己过节的故事，提高对传统文化的兴趣，增强文化自信。
4.以“集印章”的形式，对自己的学习进行评价；借助评价单，能对其他小组的展示活动作出评价，并提出改进建议。
【作业内容】大家好，我是民俗馆的解说员小楠。
古诗是中华文化的根基。
那古诗是怎样传承中华优秀文化的呢？接下来，让我们开启一段古诗之旅吧! 在进入民俗馆之前，我们需要了解并完成以下须知，以获取门票。
完成了以上须知，恭喜同学们具备了参观民俗馆的资格。
现在给大家发放民俗馆的门票，请大家在签名处写上你的名字。
【设计意图：选择适宜的学习主题，创设作业情境，让学生在鲜活的语境中发现、掌握、感受文字的魅力和汉字的文化内涵，奠定语文学习的基础。
】1.展馆·深体验。
（1）我是解说员小楠，欢迎来到民俗馆体验活动。
节日民俗我知道（2）过节能手露个脸。
①找能手：作为家庭中的一员，过节的时候我们一定会帮忙。
谁是过节小能手，请来报个名，说出你过节时学的手艺，做月饼、包粽子、写春联等都行。
②晒手艺：讲一讲做某种节日食物的过程，说说自己在该节日里收获的成果。
③比本事：A.讲得清楚B.有图为证C.有人为证（得到谁的好评）（3）节日民俗我讲解。
现在到了“小小讲解员”时间啦! 通过体验活动，你能选择一个传统节日进行介绍吗？民俗展馆为参加体验的同学准备了三枚纪念印章，你能得到吗？【设计意图：从学生的生活经验出发，让学生回忆完整的节日生活历程，探寻节日内涵，激发表达欲望，最终从书面表达转向素养表现。
】2.展馆·大宣传。
今天的参观活动到这儿已接近尾声。
传统文化如此有趣，需要大家积极宣传，才会吸引更多的人来欣赏！（1）宣传手册我制作。
1-6年级暑假创意作业设计
1-6年级暑假创意作业设计第一部分一至二年级作业设计一、习惯养成1、读书：每天坚持阅读同读一本书或自选书目30分钟。
2、日记：每天用心观察生活，一年级的孩子把自己看到的、听到的给父母讲讲，二年级的孩子简单的写一篇日记，记录自己的假期生活。
3、练字：每天练5个字，可以在字帖上试着临摹。
4、每天坚持30分钟健身运动，为了与学校特色接轨，提倡游泳健身，但必须在家长的陪同下去正规游泳馆进行。
5、保持在学校养成的早晚刷牙、晚上洗脚、饭前便后洗手、整理床铺等好行为。
二、影视赏析1、一年级观影◆电影：《大闹天宫》、《你看起来很好吃》、《查理和巧克力工厂》、《小鹿斑比》。
（备注：至少观看5部）◆电视节目：《芝麻开门》、《汉字英雄》、《蚂蚁都大象》、《一年级》。
《漫话天下》2、二年级观影◆电影：《宝葫芦的秘密》、《愤怒的小孩》、《大鱼海棠》、《七个小和尚》、《藏獒多吉》、《霸王龙》、《精灵鼠》、《可爱的蓝精灵》、《乌兰其其格》、《海绵宝宝》。
（备注：至少观看5部）◆亲情共赏：与家人一起观看一部电影（以上推荐的影片），在家长的引导下尝试对电影内容进行评价，可以试着写下来。
三、“三名”课程1、名书（1）必读书目（任选一本）◆一年级：《二年级的小蜜瓜》、《道理故事》、《二年级的小豌豆》、《少儿版十万个为什么》。
◆二年级：《大林和小林》、《狐狸小学的插班生》、《小哥俩儿探险记》、《中国地理百科》、《绿山墙的安妮》。
（2）选读书目：◆一年级：《小葡萄历险记》、《皮皮鲁和鲁西西》、《长袜子皮皮》、《没脑子和不高兴》、《总有一天会长大》。
◆二年级：《神探猫》、《笨狼的故事》、《中华上下五千年（彩绘本）》、《成语故事》、《科学家的故事》。
（3）精彩故事分享◆认真听父母讲故事，每周至少1个。
◆把自己听到的故事叙述给父母听。
◆选择印象最深的一个故事绘声绘色的讲下来，开学后在班内交流。
2、名画《黄与蓝的构成》（蒙德里安）、《飞机起飞》（马列维奇）、《绘图构成主题》（库波卡）、《金鸡展翅》（朱光莲）、《耒磨地》（常振芳)。
《创意作业设计方案》
《创意》作业设计方案一、设计背景在当今社会，创意已经成为一种重要的能力，越来越多的人开始关注和培养创意思维。
因此，作为一名教育工作者，我们有责任引导学生培养创意思维，激发他们的创造力和想象力。
本次作业设计旨在通过多种形式的任务，激发学生的创意潜能，培养他们的创造力和创新能力。
二、设计目标1. 培养学生的创意思维，提高他们的创造力和想象力；2. 激发学生对各种形式的艺术表达的兴趣，拓展他们的审美视野；3. 培养学生的团队合作认识和沟通能力，提高他们的综合素质。
三、设计内容1. 创意主题展示：学生可以选择自己感兴趣的主题，通过图片、文字、视频等形式展示自己对这个主题的理解和想法。
这个环节旨在培养学生的主题选择能力和表达能力。
2. 创意作品创作：学生可以选择自己擅长的形式，如绘画、手工、音乐、舞蹈等，创作与主题相关的作品。
这个环节旨在培养学生的创作能力和审美能力。
3. 创意分享交流：学生将自己的作品展示给同砚和老师，进行交流和互动。
这个环节旨在培养学生的团队合作认识和沟通能力。
四、设计步骤1. 确定主题：教师提供一些主题供学生选择，也可以让学生自己提出主题。
2. 制定计划：学生根据主题制定创作计划，包括内容、形式、时间等。
3. 创作作品：学生按照计划进行作品创作，可以在教室上或者家庭中完成。
4. 展示分享：学生将作品展示给同砚和老师，进行分享和交流。
五、评判方式1. 创意性评判：评判学生作品的创意性和奇特性。
2. 表达能力评判：评判学生展示作品时的表达能力和思维逻辑性。
3. 团队合作评判：评判学生在分享交流环节中的团队合作认识和沟通能力。
六、总结反思通过本次作业设计，学生不仅可以培养自己的创意思维，提高自己的创造力和想象力，还可以拓展自己的艺术视野，培养团队合作认识和沟通能力。
希望学生在这个过程中能够收获更多的快乐和成长，成为具有创意潜能的未来人才。
暑假作业我的科学创意小发明
暑假作业我的科学创意小发明暑假作业：我的科学创意小发明暑假到了，作为一名对科学充满热情的学生，我决定利用这段时间来发挥我的创造力，设计一些科学小发明。
通过这些小发明，我希望能够解决一些日常生活中的问题，让生活更加便利和有趣。
一、智能太阳能充电器夏天是一个阳光充足的季节，我想设计一个智能太阳能充电器。
它能够感知太阳的强度，并自动调整充电速度，提高太阳能的利用效率。
同时，它还可以根据设备的需求，自动选择合适的电流输出，保护设备免受过电流的损害。
这样，无论是手机、平板还是其他电子设备，都可以在户外随时随地进行充电，解决了电池电量不足的问题。
二、智能家居自动化控制系统在家里，我常常会忘记关灯、关空调等。
为了解决这个问题，我想设计一个智能家居自动化控制系统。
这个系统可以通过感应器感知家里的人员活动情况，并根据情况自动控制家电设备的开关。
比如，当没有人在房间时，自动关闭灯光和空调，以节省能源。
当有人进入房间时，自动打开灯光和空调，提供舒适的环境。
通过这个系统，不仅可以方便地控制家电设备，还可以节约能源，减少能源浪费。
三、智能垃圾分类桶垃圾分类是一项重要的环保举措，但有时候人们会因为分类麻烦而放弃这个行为。
为了解决这个问题，我想设计一个智能垃圾分类桶。
这个桶可以通过感应器识别垃圾的种类，并自动打开相应的分类口。
比如，当我们将可回收垃圾放入桶内时，它会自动打开可回收垃圾口，方便我们投放垃圾。
同样地，当我们将厨余垃圾放入桶内时，它会自动打开厨余垃圾口。
通过这个智能垃圾分类桶，不仅可以方便快捷地进行垃圾分类，还可以提醒我们养成良好的分类习惯。
四、智能健康监测手环健康是最重要的财富，为了更好地关注自己的健康状况，我想设计一个智能健康监测手环。
这个手环可以通过感应器记录我们的运动步数、心率、睡眠质量等健康数据，并通过手机APP进行数据分析和展示。
通过这个手环，我们可以及时了解自己的健康状况，制定合理的运动计划和饮食安排，提高生活质量。
创意作业 语文
创意作业语文
创意作业是语文教学中一种非常有趣和富有创造性的方式，可以帮助学生更好地理解和掌握语文知识，同时也可以激发他们的创造力和想象力。
以下是一些创意作业的例子：
1. 创作诗歌：让学生尝试写一首自己的诗歌，可以是现代诗、古诗或者儿童诗等，通过创作诗歌来培养学生的语言表达能力、想象力和创造力。
2. 制作手抄报：让学生自己设计一份手抄报，内容可以是关于语文课本中的某个主题、某个作家或者某个文化现象等，通过手抄报的制作来提高学生的阅读理解能力和审美能力。
3. 表演短剧：让学生自己编写并表演一个短剧，可以是关于课本中的故事、民间故事或者自己创作的故事等，通过表演短剧来培养学生的团队合作能力和表演技巧。
4. 制作思维导图：让学生自己制作一份思维导图，可以是关于语文课本中的某个主题、某个作家或者某个文化现象等，通过制作思维导图来提高学生的思维能力和归纳总结能力。
5. 寻找生活中的语文：让学生从生活中寻找一些与语文相关的元素，比如路标、广告语、报纸等，通过观察和记录生活中的语文元素来提高学生的语文应用能力和观察能力。
这些创意作业的目的是让学生通过实践来学习和掌握语文知识，同时也可以激发他们的创造力和想象力，提高他们的学习兴趣和积极性。
小学美术创意作业设计
小学美术创意作业设计介绍本文档旨在帮助小学教师设计有趣的美术创意作业，激发学生的创造力和想象力。
以下是一些简单而富有趣味的作业设计，供教师参考。
作业设计1. 创造你自己的超级英雄：让学生设计一个属于自己的超级英雄角色，包括外貌、特殊能力和故事背景。
学生可以使用绘画、剪贴画或手工制作来展示他们的超级英雄形象。
鼓励学生讲述角色的故事，展示他们的想象力。
2. 我眼中的梦想世界：要求学生画出他们所理想中的梦想世界。
这个世界可以是任何他们想象得到的地方，如糖果森林、恐龙时代或太空城市。
学生可以使用各种颜色和材料来创造他们梦想中的场景。
3. 变废为宝的艺术：鼓励学生将废纸、废物或废旧材料转化为艺术品。
提供给学生一些废旧杂志、报纸、彩纸和胶水等材料。
学生可以剪切、折叠、粘贴或组合这些材料，创造出独特的艺术品。
这样的作业设计能够培养学生的环保意识和创造力。
4. 画出你心中最美的风景：让学生自由发挥，画出他们心中最美的风景。
这个风景可以是他们在家乡或梦想中的场景。
鼓励学生运用不同的颜色和技法，展示他们对美的理解。
5. 生活中的日常艺术：鼓励学生在日常生活中寻找艺术元素。
他们可以绘制自己的早餐、课桌上的杂物或学校周围的景色。
这样的作业设计有助于培养学生的观察力，并将日常生活与艺术相结合。
结束语以上是一些小学美术创意作业设计的示例，教师可以根据学生的年龄和兴趣进行适当的调整。
通过这样的创意作业，我们能够激发学生的创造力、想象力和艺术表达能力。
希望这些建议对您有所帮助！。
四年级数学创意作业
四年级数学创意作业数学是一门需要思考和创造力的学科，创意作业可以帮助学生培养创造力和解决问题的能力。
下面是我为四年级学生设计的数学创意作业。
作业一：数学迷宫任务描述：设计一个数学迷宫，要求学生通过解决数学题目来找到正确的路径。
作业要求：1. 设计一个迷宫的图案，可以使用纸张、绘画工具或电脑软件完成。
2. 在迷宫的每个拐角或重要位置，放置一个数学题目。
题目的难度可以根据学生的水平进行调整。
3. 学生需要通过解决数学题目来找到正确的路径穿越迷宫。
4. 学生需要在纸上或电脑上画出自己的路径。
通过这个作业，学生不仅可以巩固数学知识，还可以培养逻辑思维和解决问题的能力。
同时，这也是一个有趣的作业，可以增加学生对数学的兴趣。
作业二：数学拼图任务描述：使用数学运算符和数字，设计一个数学拼图。
作业要求：1. 学生可以使用卡片、纸张或电脑软件设计数学拼图。
拼图可以是一个等式、一个方程或一个算式。
2. 拼图的目标是通过移动或替换运算符或数字来使等式或方程成立。
3. 学生需要写下每一步的操作，并解释为什么这个操作是正确的。
4. 学生可以设计自己的数学拼图，也可以交换拼图和解答问题。
这个作业可以帮助学生加深对数学运算符和数字的理解，并锻炼他们的逻辑思维和解决问题的能力。
同时，学生还可以通过与同学交换拼图来互相挑战和学习。
作业三：数学故事任务描述：编写一个有关数学的故事，故事中需要涉及数学概念和运算。
作业要求：1. 学生可以自己编写一个数学故事，也可以根据老师或教材中的数学题目来编写。
2. 故事中需要包含数学概念和运算，可以是简单的加减法，也可以是乘法、除法或几何概念。
3. 学生需要用清晰的语言和逻辑来描述故事，并解释故事中涉及的数学概念。
4. 学生可以在纸上或电脑上写下故事，也可以将故事讲述给同学或家人听。
通过编写数学故事，学生可以将数学知识应用到实际生活中，提高他们对数学的理解和应用能力。
同时，这也是一个培养学生想象力和创造力的好方法。
六年级数学的创意作业
六年级数学创意作业设计一、作业名称：数学探险家二、作业目标：1. 巩固六年级数学知识；2. 培养学生的创新思维和解决问题的能力；3. 激发学生的数学兴趣，让学生在趣味中提升数学素养。
三、作业内容：1. 探险地图：创建一个以数学知识为主题的探险地图。
地图上的每个点代表一个数学问题或挑战，例如解方程、找规律、计算面积等。
学生们需要利用数学知识来解锁每个点的秘密，完成探险任务。
2. 数学密码箱：设计一个需要运用数学知识才能打开的密码箱。
密码可以是数学问题、数学公式或者数学定理。
学生们通过解答问题或运用公式定理来找到密码，打开密码箱。
3. 数学宝藏：隐藏一份数学宝藏，例如一本有趣的数学书籍、一个数学游戏或者一个数学工具。
学生们需要通过解决一系列数学问题来找到宝藏的藏身之处。
4. 数学故事创作：让学生们创作一个以数学为主题的故事，故事中必须包含至少三个六年级数学知识点。
通过创作故事，让学生们更深入地理解数学知识，并发挥想象力。
5. 数学建模挑战：给出一个实际问题，让学生们利用数学模型进行解决。
例如，如何合理规划家庭预算、如何计算物体的运动轨迹等。
让学生们运用数学知识解决实际问题，培养他们的应用能力。
6. 数学艺术展：鼓励学生们运用数学知识创作艺术作品，例如数学图案、数学雕塑等。
通过艺术创作，让学生们感受数学的魅力，培养审美意识。
7. 数学演讲：让学生们选择一个感兴趣的数学话题进行演讲，例如数学史、著名数学家介绍、数学在现实生活中的应用等。
通过演讲，培养学生们的自信心和表达能力。
四、作业要求：1. 学生们需要在规定时间内完成作业；2. 作业成果需要以书面形式或者电子形式提交；3. 学生们需要独立完成作业，但可以寻求家长或老师的帮助；4. 鼓励学生们发挥自己的创意和想象力，创作出独具特色的作品。
五、作业评价：1. 教师将根据学生们完成作业的质量、创意和态度进行评价；2. 评价形式可以是等级评定、文字描述或者成果展示等；3. 教师将在课堂上对优秀作品进行展示和表彰，以激励其他学生继续努力。
作业设计的11个实用小创意
作业设计的11个实用小创意01美化作业封面喜欢作业从喜欢作业封面开始，允许、提倡、鼓励学生对作业封面大胆进行个性化有创意的设计，比如摘抄或撰写一句自己喜欢的名言、格言；用彩笔画上一幅与学科有关的图画……02教师、家长给作业写寄语可在作业第一页给学生写一条真挚的作业寄语，以表自己对孩子写作业的鼓励、期盼之意。
03用作业绳套可以让学生把已批改过的作业用绳套套起来，教师一下子就可以翻到当天需要批改的地方。
04贴上一份作业累积评价表，开展晋级链条评价依据小学生年龄及心理特点，采取在小学生作业评价表里加盖小红花、五角星、小红旗、小奖杯等印章，使之组成日、周、月、期连环评价，釆取这招，学生刚开始书写很规范，后来越写越差，到最后几页简直不成样的棘手问题就迎刃而解了。
05设立班级作业协调员角色因学科教师之间缺少必要沟通，难免会出现各科作业的总量某天过多过少、“旱涝不均”的现象。
为了保持作业量基本平衡，应设立班级作业协调员岗位，其职责是：与学科教师通报作业信息，反馈学生心声，协调班级日作业量，避免学生做作业忙闲不均的现象。
06作业批改实施三维作业评价法三维作业评价：正确率画“正"字评价，全对记完整“正"字，有错题画不完整“正"字，有错的作业根据情况少记笔画，当学生把错题订正完毕后，教师再把“正”字中缺少的笔画用红笔补充完整；回答有创意或解题方法新颖可添加一颗星“★”，若思维有创意、但没有完全做对、或方法正确但不简便的可添加一个“△”符号，以示肯定；书写认真或比昨天有进步画一个向上箭头“↑”，书写潦草或比昨天有退步用向下箭头“↓”表示。
这样学生一看三组评价符号，就对本次作业正确率、创新性、书写好坏一目了然了。
07发放免做作业卡将其作为一种表扬卡发放，在必要的时候，允许其免做当天的作业。
也可以扩展这种奖励卡的功能，让拥有此卡的学生在学期结束时可以兑换奖品。
08收藏优秀作业，颁发作业收藏证书作业是孩子创造的作品，背后折射出孩子态度、习惯、教养、品行、心智倾向等，是一份成长见证。
五年级道法创意作业
五年级道法创意作业
五年级道法创意作业可以设计成多种形式，旨在培养学生的道德观念和社会责任感。
以下是一些可能的创意作业示例：
1. 社会实践调查：让学生选择一个他们感兴趣的社会问题（例如，塑料污染、环保、交通问题等）进行调查，了解问题的现状、原因和影响，并尝试提出自己的解决方案。
这可以帮助学生了解社会问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
2. 道德两难困境创作：创作一个短剧或故事，其中包含一个道德两难困境。
例如，一个故事可能涉及一个孩子在考试中作弊的决定，或者一个孩子是否应该告诉老师他的朋友偷了东西。
这种作业可以帮助学生思考道德选择，以及这些选择可能带来的后果。
3. 道德名言创作：让学生创作自己的道德名言。
他们可以借鉴古典哲学或现代思想，也可以完全原创。
这种作业可以帮助学生思考道德价值，并学习如何清晰地表达自己的观点。
4. 社区服务计划：设计一个社区服务项目，可以是环保项目、帮助老人或残疾人的项目，或者其他任何他们认为有意义的项目。
这种作业可以培养学生的社会责任感和团队合作能力。
5. 角色扮演游戏：设计一个关于道德选择的角色扮演游戏。
学生可以扮演不同的角色，面对各种道德困境，并做出自己的选择。
这种作业可以帮助学生更好地理解不同的观点，以及道德选择的重要性。
以上就是一些五年级道法创意作业的示例，你可以根据自己学生的实际情况和兴趣进行调整。
记住，这些作业的目的是引导学生思考道德问题，培养他们的社会责任感和批判性思维，所以最重要的是让他们积极参与并有所收获。
一年级创意作业设计
一年级创意作业设计
以下是适合一年级学生的创意作业设计：
1. 制作家庭相册：让孩子收集家庭照片，制作一本家庭相册，并在每张照片下写上简单的说明。
2. 绘制自画像：让孩子画一幅自己的画像，并在画像下写上自己的名字、年龄、爱好等信息。
3. 制作天气日历：让孩子观察每天的天气情况，并在日历上记录下来，可以用图画或符号表示不同的天气。
4. 制作手工玩具：让孩子利用废旧物品制作一个手工玩具，可以是纸飞机、纸船、纸娃娃等。
5. 阅读挑战：让孩子选择一本喜欢的图书，读完后用自己的话复述故事情节，并画出书中的主人公。
6. 观察植物生长：让孩子种植一颗种子，观察它的生长过程，并记录下来，可以用照片或图画的形式。
7. 制作字谜卡片：让孩子写下一些简单的字谜，制作成卡片，然后和家人或同学一起猜字谜。
8. 绘制地图：让孩子画出自己家的地图，包括房间布局、家具摆放等。
9. 制作食物链：让孩子了解食物链的概念，然后制作一个简单的食物链模型，可以用图片或实物表示不同的生物。
10. 制作节日贺卡：让孩子在节日前制作一张贺卡，可以送给家人或朋友，表达祝福和问候。
《一、创意设计》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《创意设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《创意设计》课程的学习，培养学生的创新思维和信息技术应用能力，提高学生的信息素养和审美能力，使学生能够运用所学知识进行简单的创意设计，并能够通过实际操作来展示自己的设计成果。
二、作业内容本次作业内容主要围绕《创意设计》课程的核心知识点展开，具体包括以下几个方面：1. 创意启发：学生需从日常生活、学习、环境等不同角度寻找创意灵感，并以图文形式记录下自己的初步设想和构想。
2. 设计构思：根据初步的创意灵感，学生需要运用所学的设计原则和方法，对构思进行深入的分析和推敲，形成较为完善的设计方案。
3. 工具操作：学生需掌握基本的图像处理软件（如Photoshop）或网页设计工具（如Dreamweaver）的基本操作，能够利用这些工具完成自己的设计作品。
4. 实践操作：学生需将设计构思转化为具体的作品，如制作一个简单的网页或设计一张海报等，要求作品具有创意性和实用性。
三、作业要求1. 创意启发阶段，学生需确保自己的创意灵感来源明确，构思新颖，具有可操作性。
2. 设计构思阶段，学生需详细记录自己的设计思路和方案，方案应包含设计的目的、主题、色彩搭配、版面布局等要素。
3. 工具操作阶段，学生需熟练掌握所使用软件的基本操作，并能够灵活运用这些工具完成自己的设计作品。
4. 实践操作阶段，学生需按时完成作品，作品应符合设计构思的要求，具有创意性和实用性，同时要注意作品的规范性和美观性。
四、作业评价本作业的评价将根据以下几个方面进行：1. 创意性：作品是否具有新颖的创意和独特的构思。
2. 实用性：作品是否具有实际的应用价值和意义。
3. 技术性：学生在实践操作中是否熟练掌握了所使用工具的基本操作。
4. 规范性：作品是否符合设计规范和标准，是否具有美观性。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作品进行认真批改和评价，及时给予指导和建议。
2. 对于优秀作品，将在课堂上进行展示和分享，鼓励学生在相互学习和交流中不断提高自己的设计能力。
初中历史寒假创意作业
初中历史寒假创意作业
1. 制作历史剧本：选择一个历史事件或人物，编写一个剧本。
可以选择演员扮演角色，通过表演来展示历史背景和故事情节。
2. 制作历史手账：用手账的形式记录一段历史事件或人物的生平。
可以使用插图、文字、贴纸等方式来展示相关的信息和故事。
3. 设计历史展览：选择一个历史时期或主题，设计一个展览，展示相关的图片、文字和物品。
可以通过绘制海报、制作展板等方式来呈现。
4. 制作历史地图：选择一个历史时期或事件，绘制一个地图，标注重要的地点和相关的信息。
可以使用色彩、符号等方式来突出不同地区的特点。
5. 制作历史模型：选择一个历史建筑或场景，使用纸板、泡沫板等材料制作一个模型。
可以通过绘制、剪切、粘贴等方式来展示历史的形象。
6. 制作历史漫画：选择一个历史事件或人物，用漫画的形式来呈现。
可以通过绘制漫画帧、添加对话框等方式来展示故事情节。
7. 设计历史游戏：选择一个历史时期或事件，设计一个游戏，让玩家通过答题、解谜等方式来了解相关的历史知识。
8. 制作历史视频：选择一个历史事件或人物，制作一个视频来呈现。
可以使用摄像机、剪辑软件等工具来拍摄和编辑。
9. 制作历史卡片：选择一个历史事件或人物，制作一组卡片。
每张卡片上可以写上相关的信息和图片，可以用来复习和分享。
10. 参观历史遗址：选择一个历史遗址，亲自去参观并记录所见所闻。
可以拍照、写游记等方式来记录这次经历。
五年级数学暑假创意作业
五年级数学暑假创意作业
1.设计一个属于你自己的数学棋盘游戏，可以利用各种加减乘
除的运算来移动棋子。
2.用水果或蔬菜做成不同的形状，然后用这些形状进行几何学
的图形拼接，可以加深对图形属性的理解。
3.将一条长度为1米的绳子切割成若干段，利用这些段进行长
度的比较，并进行数学推理和解答。
4.设计一个关于时钟和时间的迷宫游戏，通过解题来寻找迷宫
出口，在游戏过程中可以巩固对时间的认识。
5.收集一些有关数学的谜语和难题，编写成小册子，并邀请家
人或朋友来解答，增加趣味性和互动性。
6.探究不同形状的容器，观察它们所能容纳的水或沙子的多少，并通过数学计算来进行比较和分析。
7.收集一些有趣的数学游戏或智力题目，制作成卡片或者挂图，每天解答一道，可以通过比赛的方式来增加趣味性。
8.制作一个数学唐诗书，利用唐诗的形式来表达数学问题，可
以通过对韵脚和格律的把握来培养对数学思维的艺术化表达。
9.设计一个关于数学运算的迷宫游戏，通过解题来找到通向迷
宫出口的路径，在游戏过程中可以增加对数学运算的理解和应
用能力。
10.利用各种形状的积木或者搭积木的软件，设计各种几何形状的立体模型，可以通过拼搭来加深对几何学的认识。
小学低年级数学实践性作业的创意设计
一、游戏式数学实践作业
1、抛硬币游戏：让学生抛硬币，记录抛出的正反面，让学生计算出抛
出正反面的比例，让学生思考抛出正反面的概率是多少，以及抛出正
反面的概率是否相等。
2、抛骰子游戏：让学生抛骰子，记录抛出的点数，让学生计算出抛出
每个点数的比例，让学生思考抛出每个点数的概率是多少，以及抛出
每个点数的概率是否相等。
3、抛硬币抽奖游戏：让学生抛硬币，记录抛出的正反面，让学生计算
出抛出正反面的比例，让学生思考抛出正反面的概率是多少，以及抛
出正反面的概率是否相等，然后根据抛出的正反面，让学生抽取奖品。
二、拼图式数学实践作业
1、拼图游戏：让学生拼出一个数学图形，让学生计算出拼图的面积和
周长，让学生思考拼图的面积和周长之间的关系。
2、拼图抽奖游戏：让学生拼出一个数学图形，让学生计算出拼图的面积和周长，让学生思考拼图的面积和周长之间的关系，然后根据拼图
的面积和周长，让学生抽取奖品。
三、抽象概念式数学实践作业
1、数学推理游戏：让学生根据给定的数学概念，进行数学推理，让学
生思考数学概念之间的关系，以及如何用数学概念来解决实际问题。
2、数学抽奖游戏：让学生根据给定的数学概念，进行数学推理，让学
生思考数学概念之间的关系，以及如何用数学概念来解决实际问题，
然后根据学生的数学推理结果，让学生抽取奖品。
《一、 创意设计》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《创意设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生巩固已学知识，提高创意设计能力，培养团队合作精神，实现信息技术与学科知识的融合。
二、作业内容1. 小组合作设计一款具有创新性的科技产品，要求能够结合现实生活中的问题，并具有实际应用价值。
2. 产品的设计需要包含功能介绍、使用场景、优点展示等内容，并在规定时间内提交完整的演示文稿。
3. 每个小组需邀请一位同学进行产品演示，其他同学可以提问和讨论。
三、作业要求1. 作业时间：作业需在课下进行，共2个小时内完成。
2. 作业分组：全班同学以小组形式合作完成作业，每组人数不超过5人。
3. 创意设计：产品需有创新性，能够解决现实生活中的问题，并具有实际应用价值。
4. 演示文稿：产品介绍需包含功能介绍、使用场景、优点展示等内容，演示文稿要求逻辑清晰、语言简练。
5. 演示汇报：每个小组需邀请一位同学进行产品演示，其他同学可以提问和讨论。
小组之间应积极互动，共同提高。
6. 作业材料：提交完整的演示文稿及电子版产品原型（如图片、视频等），以便教师进行作业评价。
四、作业评价1. 评价标准：根据创意设计产品的创新性、实用性、问题解决能力、团队合作表现等方面进行评价。
2. 评价方式：教师根据学生提交的作业材料进行评分，同时根据小组汇报情况进行点评和指导。
3. 评价结果：作业评价结果将作为学生平时成绩的一部分，以激励学生不断提高创意设计能力和信息技术应用水平。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生应根据教师点评和指导，认真分析自己的优缺点，并在后续学习中加以改进。
2. 教师反馈：教师将根据全班同学的作业情况，总结教学中的问题和优点，以便更好地指导学生和改进教学方法。
3. 持续改进：通过作业反馈和评价结果，教师可以更好地了解学生的学习需求，调整教学策略，实现信息技术与学科知识的有效融合，提高教学质量。
通过本次创意设计作业，学生不仅可以巩固已学知识，提高创意设计能力，还能培养团队合作精神和信息技术应用能力。
十个异变图形创意作业
十个异变图形创意作业1、平面构成：通过对图形创意的形式的学习，掌握了图形符号、图形构成形式和图形转换的规律，在实施平面构成作业时便可以更好地发挥学生各自的想像空间，并将点、线、面的相对性及其各自的视觉特征和描绘技能运用在平面构成的练习中，使所学的概念性知识在实际的练习中得到体现。
2、色彩构成：在图形创意中运用色彩构成的规律，特别是色彩的知觉这一特征，例如，色彩的冷暖感、轻重感、前进和后退感等，在创意中发挥色彩的具象性和抽象性。
还可以利用图形的各种表现手法，丰富传统的色彩构成练习方式，从而使色彩构成教学多元化。
3、立体构成在立体的空间里，作为形态的立体物没有像平面空间那样具有固定的外形轮廓，而是随着视线的移动，立体物象的形会产生变化，立体构成可以使图形创意的表现空间得到拓展。
另外，作为立体形态的立体物，对于形态的构成、形态的物质材料、形态塑造所使用的加工工具等都提出了更新的要求。
4 、图案：形态、色彩和构成是形成图案的三大要素。
图案的形态即基本形是图案的关键部分，基本形的形成是艺术家取其生活的图形灵感，经过艺术加工完成的。
利用图形创意的一些形式，如共生图形、换置图形、悖理图形、矛盾空间图形等形式和描绘技巧、图片处理等表现手法，创造出一种有实用功能性的视觉图形形象。
5 、字体设计：以往的设计基础课程作业，由于缺乏应变和思维发展空间，学生完成起来盲目、乏味。
图形创意的导入无疑给这些单调的作业带来了更多的想像空间和趣味性，对丰富设计基础课程的内容和视觉传达形式的表现、深化，起到了积极的作用。
14.2、专业设计课程中的图形创意1 、广告设计：图形以其特殊的魅力成为广告设计中的视觉中心元素，它能够下意识地左右广告的传播效果、引起人们的注意和激发消费者的阅读兴趣。
2、包装设计：图形创意在包装上的应用使其具有亲和力，同时也能加深消费者对该产品的印象。
3 、书籍装帧设计：封面是书籍的脸，是书籍在卖场与读者无声交流的第一程序，用图形的方式来取悦读者是一种非常见效的手段。
创意设计有效作业读后感
创意设计有效作业读后感如下：最近我看到一本书叫做：创意设计有效作业。
这个名字就让人觉得很特别，也充满了好奇心。
当我翻开第一页时，里面竟然讲述了，如何使孩子在短期内对知识掌握程度更加深入和牢固的方法和技巧。
那么，通过阅读之后才发现原来上完新课之后，根据每节课老师所留下来的练习题。
进行有效的回忆复习。
在实际操作中，也会给大多数同学带来一定的困难。
比如说，语文单元测试卷，小学五年级(1)班做的比较差劲，只考出97分、96分和91分。
尤其是第二次模拟测验成绩更低，最高94.5分，最低92.2分。
我反思，这些都与没能坚持回顾相关。
由此可见，只凭借一套试卷或者一两次模拟考试的测验并不能全面衡量孩子在某一阶段所学的知识水平。
要想真正地去提升孩子对知识的熟练程度，必须要以知识网络图和记忆体系为基础，依靠一定的题型来进行强化训练。
在前几天有幸跟随博文老师参观了他创立的国学机构-知学堂国学机构。
从里面陈列的学生练习册等，了解到他的教育理念—培养专注力、提升自主学习能力、建立知识网络。
再结合前面所学，我意识到，有效作业的设计是关键，而科学高效的作业应该具备四点标准：目的性明确；激励性恰当；及时性必需；针对性适宜。
不错的办法!接着往下继续研究：老师怎样才算是一份有效的作业呢?不少于40分钟的高质量思维导图；根据预习，巩固旧知，迁移运用，提炼精华所得的小练习题；精选一篇古今中外的经典美文朗诵……仔细揣摩之后，我又想起，在孩子刚上小学时候，常常喜欢一放学就立马赶着写作业，或许这种情况会延续至孩子初中，甚至高中。
但对于孩子长远发展角度来说，我却认为这是非常短视且毫无必要的事情。
倘若一直重复填鸭式的灌输方式，势必会降低孩子对于学习的兴趣。
我们为什么要写家庭作业呢?是因为学校老师布置了课外作业。
那么，对于这项功课是否存在呢?我认为，只要将它视为一种负担的话，就变得没有任何意义了。
现代社会中各行各业竞争压力极大，家长需要付出百倍努力，为的便是让孩子赢在起跑线上。
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创意设计作业
姓名：曹志雷
学号：201003030019
学院：计科系软件工程（一）班
我喜欢的设计：
一：
理由：看到这盏台灯你一定想象不出它的本来面目，这是利用使用葫芦的植物纤维特性（有弹性，可打磨）经过雕琢、打磨做成的灯罩。
葫芦的外壳被精细的成不同的薄厚程度以透射出不同强度的光线，还有一排排整齐的小孔让灯光直射出来。
打开开关它将在墙面上投射出梦幻般的灯光效果，让你仿佛置身于奇异绚丽的幻境之中。
二：
理由：造型前卫又不失大气简约，让办公室的品味瞬间提高，同时让来访者也眼前一亮。
三：
理由：这款灯的设计像自花朵的盛开过程，使用者可以自己控制着灯使其由花骨朵变成花朵，至于灯的开合程度就看使用者的喜好了！
理由：融化时钟，就像时空也随之扭曲一样，它可以挂放在任何直角平面上，比如书架、桌子等等都可以。
理由：线条流畅，像花苞一样，很受孩子喜爱，创意是为了更好和生活，注意创意就是热爱生活，！
六：
理由：几何果篮，在它的简单设计和视觉的冲击下,它在你的桌子上会是一个戏剧性的
装饰品。
多根棍子用针别住组成涂漆的独特发散圆周。
设计者对最简单的几何学形式与生活用品结合的一种探索。
七：
理由：鞋帮的颜色和厚度犹如夏天湖中摇曳的荷叶在一般，给人精神以清凉、舒爽的感受。
在炎热的夏天人们有强烈的购买欲。
八：
理由：躺椅造型十分优美，流畅舒展的曲线造型恰到好处，保留了原木的纹理，看上去更加自然亲和。
...
九：
简洁优雅的树干造型，如镜般的金属光泽，在不经意间打动了无
数时尚人们的心扉，改变了在家乱摆放首饰及又到处寻找的习惯。
一款座椅。
设计师复制了最原始的座椅形态，并依次渐进变小，层层叠加在一起组成最终成品。
座椅一共由10个椅子框架组成，框架与框架之间通过椅背和坐面内侧的凹槽相连。
每个框架的边缘都安装了挂钩并与相连框架的凹槽连接，使用者可以轻松滑动来拼装座椅，想很受小孩的喜欢（可当做玩具）。
十：
绵延展开的“藤蔓”构成了书架的主体，坐在这样的书架旁，它似乎展示出读者在读书时的专注与沉醉，有着万千思绪铺展向无尽的想象空间。
建议可以把线条变得如优雅的树干造型，漆黑油亮的金属光泽，把后面变成椅子造型。
十一：
理由：这些蛋形的宠物屋是不是非常可爱呢，这款宠物屋有白色、橙色和粉红色三种颜色，很值得给自己的宠物选择一款，放在家里既可以当做宠物的房间，又可以当做一种装饰，非常实用。
十二：
章鱼台灯。
它看上去简洁而优雅，旋转式的“触角”赋予它安静之中的动感，就好像在海水中
慢慢游弋的章鱼，它让房间变得安静而平和，抛开外面世界的喧闹嘈杂。
... 十三：
理由：折叠式的自行车。
这款车的唯一好处是可以带到超市里，把购买的东西直接放在车里。
还可以避免被盗。
有个这样的自行车，不想买菜的男人，也会主动要求去的。
...。