小学体育课前滚翻案例分析精选版

小学体育课前滚翻案例

分析

Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

小学体育课《前滚翻》案例及分析

袁杏连

教材分析：

前滚翻是小学体育教材中的一项重要内容，是小学生十分喜爱的体育项目之一。是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。前滚翻作起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。

教学理念：

一节课的成败，不光看学生的表现，更重要的是要看教学方法是否运用恰如其分，恰到好处。低年级学生年龄小，体育意识淡薄，理解能力较差，为此，我在教学中主要采用讲解示范法和分组练习法。教师准确、优美、大方的动作，简明扼要的讲解，使学生能一目了然，一学就会。再由于小学生自控能力不强，注意力不能长时间集中，所以在教学中我还采用启发式教学和愉快教学法，充分激发学生的学习兴趣，指导学生掌握前滚翻的基本技能，养成学生爱锻炼的良好行为习惯。

教学内容：前滚翻

教学目标：

1、让学生初步掌握前滚翻的动作方法。

2、发展学生的灵活、柔韧、协调等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能。

3、培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以入生动活泼、互相帮助的良好作风。

教学重点：

教学会学生低头、提臀、蹬腿、滚翻

教学难点：

教学会学生正确掌握团身动作。

教学过程：

一、开始部分

1、合整队，查点人数。

2、宣布本课内容，提出要求。

同学们，这节课我们主要学习前滚翻，它能发展我们的柔韧、灵敏、协调素质，培养大家勇敢、顽强、不怕困难、团结拼搏的精神，希望大家能服从命令，听从指挥，遵守纪律，认真学习，刻苦锻炼，大家说有没有信心生答（有！）

3、队列练习

【评析】一首雄壮激昂的红星歌拉开了上课的序幕。一群生机勃勃、活泼可爱的小学生在乐曲声中，迈着整齐有力的步伐，在老师的带领下，随着节奏边唱边走，进行圆形的行走练习。圆形象征着团结，预示着胜利，使学生受到爱国主义思想教育。

4、专项准备活动

<1>头部运动 <2>肩部运动 <3>体转运动

<4>腹背运动 <5>跳跃运动

二、基本部分

1、用皮球方砖，引入新课

形象、具体、直观的教具，通俗明了的语言，不仅能使学生注意力集中，而且能激起学生的兴趣。在教学时，我先不急于开正题，而是拿一块方砖和一个皮球，放在学生面前。对学生域：我给这两个东西同时施加一点力，谁滚的又快又好呢同学们肯定域是皮球。紧接着我问：皮球为什么会滚，而砖不会呢有的学生回答：皮球是圆的，而砖是方的。好，下面我们

就学习象皮球一样的滚动动作，它就叫前滚翻，大空愿意学吗同学们肯定一口同声的回答：愿意！

2、教师讲解示范动作要领，并让学生跟着老师熟记动作

口诀：两手撑垫低头抬臀用力蹬地

团身滚翻屈膝抱腿快快起来

3、学生分组练习3次

4、借用呼拉圈，突破重点、难点

5、利用多样形式，激发练习性趣

【评析】在练习前滚翻是，充分考虑了学生的自我保护的能力。让学生在安全的环境下做练习是现在的体育课必须具备的条件之一。有了安全保护，丰富多彩的体育课才可以上的更加生动。

三、结束部分

1、理放松活动

在欢快、活泼、轻松的乐曲中，让学生跟着老师做动作。

2、课堂小结

<1>以提问方式问学生这节课我们学习了什么动作

<2>表扬好人好事

<3>布置课外作业

<4>师生再见，收拾器材

【评析】本课教学设计合理，组织教法严谨，突破教学重点，难点方法恰当。导入新课通俗自然，学生练习有条不紊，音体结合恰到好处，是一堂比较成功的课。