长江流域的开发与整治
《长江的开发与治理》课件
古代长江的开发与利用
水利工程的兴建
古代人们利用长江水资源，兴建 了众多水利工程，如都江堰、灵
渠等，用于农业灌溉和航运。
农业经济的发展
长江中下游地区气候温暖湿润， 土壤肥沃，适宜农业发展。古代 人们在此开垦农田，种植水稻等 农作物，形成了繁荣的农业经济。
商业与文化的交流
长江作为重要的交通要道，促进 了古代商业和文化的交流。沿江 地区出现了许多商业城市和繁荣
水资源的不合理开发和利用导致部分地区出现用水紧张局面。
03
防洪减灾压力
长江流域是我国洪涝灾害最为严重的地区之一。随着气候变化和城市化
进程的加速，防洪减灾压力不断增大。
03
长江的治理策略与措施
防洪减灾策略与措施
防洪工程体系建设
加强堤防、水库、蓄滞洪区等防 洪工程体系建设，提高防洪能力。
防洪非工程措施
长江的旅游资源与开发潜力
自然景观
长江流域拥有壮丽的自然风光，如三峡、黄山、庐山等著名景区，吸引了大量游客前来游览。
人文景观
长江流域的人文景观同样丰富多样，如古镇古村、历史名城等，为游客提供了深入了解长江文化的机 会。
旅游开发潜力
随着旅游业的快速发展，长江流域的旅游开发潜力巨大。未来可以进一步挖掘旅游资源，提升旅游品 质和服务水平，推动长江旅游产业的持续发展。
城市化进程的加速
近现代长江地区的城市化进程明显加速，沿江地区出现了 众多大城市和城市群，如长三角城市群、成渝城市群等。
当代长江的开发与挑战
01
生态环境问题
随着长江地区经济的快速发展，生态环境问题日益突出。水污染、水土
流失、生物多样性减少等问题对长江生态系统的健康造成了严重威胁。
02
人教版八年级地理长江的开发与治理
长江是中国最长的河 流，发源于青海，其 干流先后流经11个 省、自治区和直辖市， 最后注入东海。
长江流域面积达180 万平方公里，约占中 国陆地面积的1/5，是 中国最重要的河流之 一。
长江的流量巨大，年 均流量达到3万亿立方 米，居世界第三位。
长江的流域气候多样 ，上游地区以高山气 候为主，中下游地区 则为亚热带季风气候 。
人教版八年级地理长江的开 发与治理
汇报人：XX
汇报时间：20XX/XX/XX
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目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 长江的地理特征 3 长江的开发利用 4 长江的治理措施 5 长江的开发与治理的意义
单击此处添加章节标题
长江的地理特征
长江的地理位置
长江发源于青海， 其干流先后流经 11个省、自治 区和直辖市，最 后注入东海。
水旱灾害的防治
防洪措施：建设水 库、堤防加固、分 蓄洪水等
抗旱措施：兴修水 利工程、合理用水、 推广节水技术等
预警系统：建立水 文、气象监测预警 系统，及时发布灾 害预警信息
应急救援：建立健 全应急救援体系， 提高应对灾害的能 力
水资源保护的治理
建立水资源保护区，严格控制污染源 加强水质监测，确保水质安全 推广节水技术和器具，减少用水浪费 建立雨水收集系统，合理利用雨水资源
长江是中国最长 的河流，也是亚 洲第一长河，世 界第三长河。
长江干流先后经 过宜昌、荆州、 武汉等城市，形 成了著名的长江 中游平原和长江 三角洲平原。
长江流域面积广 大，是中国最重 要的淡水湖泊和 淡水渔业基地之 一。
长江的流域范围
长江发源于青海，其干流先后流经11个省、自治区和直辖市，最后注入东海。 长江是中国最长的河流，也是亚洲第一长河，其干流先后跨越了三级阶梯。 长江拥有众多支流，其中最长的支流为嘉陵江。 长江流域面积达180万平方公里，占中国国土面积的18.8%。
人教版地理八年级上册《长江的开发与治理》说课稿
人教版地理八年级上册《长江的开发与治理》说课稿一. 教材分析《长江的开发与治理》是人教版地理八年级上册的一节课。
本节课主要介绍了长江的自然特征、开发利用和治理保护等方面内容。
通过本节课的学习，使学生了解长江的重要性和开发利用过程中所存在的问题，培养学生热爱家乡、保护母亲河的情感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对长江也有了一定的了解。
但学生对长江的开发利用和治理保护方面的知识较为匮乏，因此，在教学过程中要注重引导学生关注这些问题，提高学生的地理素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解长江的自然特征、开发利用和治理保护等方面内容。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生读图析图能力；通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、保护母亲河的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：长江的自然特征、开发利用和治理保护等方面的知识。
2.教学难点：长江的开发利用和治理保护措施及其意义。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等。
2.教学手段：利用地图、图片、视频等资料，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：展示长江风光视频，引导学生关注长江，激发学生学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解长江的自然特征。
3.课堂讲解：讲解长江的开发利用和治理保护方面的知识，引导学生关注这些问题。
4.案例分析：分析长江流域的开发与治理实例，让学生了解开发利用和治理保护的措施及其意义。
5.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自对长江开发与治理的看法。
6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调长江的开发与治理的重要性。
7.课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
主要包括长江的自然特征、开发利用和治理保护等方面的知识。
八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
长江流域开发与整治.pptx
关 (4)建立了三江源自然保护区 营造长江中上游防护林 退田
还湖、修建水库
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互动·探究区
课时2
主·学习区 动·探究区 我·检测区
【反思归纳】 流域综合开发的思路、措施分析(以长江流域
为例)
(1)流域综合开发的总体思路
流域综合开发是针对流域内的优势条件或潜力因素,使之效
本
专 益最大化,但流域问题往往直接影响流域开发的实施,因此流
互动·探究区
课时2
主·学习区 动·探究区 我·检测区
答案 (1)地壳上升,江水下切 西陵峡 (2)防洪 本 (3)气候:巫山以上的流域属于亚热带季风气候和高山气候,有丰 专 富的降水和冰雪融水。地势:三峡位于我国地势的第二、三级阶
题
栏 梯交界处,落差大。水系特征:长江上游有众多支流,水系庞大。
目
开 (4)减少东部城市对煤炭、石油等矿物能源的消耗,从而减少二
a.问题:⑧ 洪水灾害。
栏 目
自然原因：⑨ 地势低平 ，水流缓慢，泥沙淤积，
开 关
排水不畅；降水多集中在春夏两季，使平原湖
b.原因
区积水而无法外排入长江
人为原因：破坏植被，水土流失加剧；⑩ 围湖造
田 ，泥沙淤积，湖泊萎缩，调蓄洪峰功能减弱
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自主·学习区
课时2
主·学习区 动·探究区 我·检测区
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互动·探究区
课时2
主·学习区 动·探究区 我·检测区
答案 (1)草场退化 水土流失加剧 滥垦和过度放牧,植被遭
到严重破坏
(2)湖泊 泥沙淤积 围湖造田 湖泊失去了对长江水量的调
本 专
蓄作用,易发生旱涝灾害
人教版八年级地理第二课时 长江的开发与治理教案与反思
第二课时长江的开发与治理人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
《左传》江缘学校陈思梅【知识与技能】1．结合长江流域水系图了解长江的发源地、注入海洋、主要支流及上中下游划分等概况。
2．结合长江干流剖面示意图和相关资料了解长江水能分布规律，掌握主要水电站的分布。
3．运用相关资料了解长江巨大的航运价值。
4．依据相关图片资料了解长江面临的主要问题和治理措施。
【过程与方法】1．通过学习长江的开发，知道河流的开发包括哪些方面。
2．通过学习长江面临的问题和治理措施，初步了解分析河流治理措施的主要方法。
【情感、态度与价值观】通过学习长江开发和治理，树立环境保护和可持续发展的意识。
【重点】长江的概况；长江水能的分布、开发与利用；长江航运的开发等。
【难点】长江面临的问题和治理措施。
【新课导入】展示课件：学生欣赏《长江之歌》，并欣赏长江壮美景色。
教师讲解：长江也是我们中华民族的母亲河，《长江之歌》就表达了中华儿女对母亲河的赞美之情。
它既是我国的“水能宝库”，也是我国的“黄金水道”。
如何才能更好地发挥长江“水能宝库”和“黄金水道”的功能呢？今天我们就来学习有关长江的开发与治理。
知识点长江的开发与治理【自主学习】(教师展示问题，要求学生阅读教材P44～P47的内容，自主完成)1．读图2.34，说出长江的发源地、注入海洋、上中下游划分的分界点、干流长度、干流流经的主要地形区和省级行政区，分析长江是我国第一大河的原因。
__答案：长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，注入东海，是我国长度最长、流域面积最广、年径流量最大的河流，因而是我国的第一大河；上、中游的分界点为湖北宜昌，中、下游的分界点为江西湖口。
长江流经的主要地形区有：青藏高原→四川盆地→云贵高原→长江中下游平原。
干流流经的主要省市有(大致从上游到下游)：青海省、四川省、西藏自治区、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市(共11个)。
__2．读教材图2.35，说出长江水能集中的河段以及水能开发。
长江流域的综合开发与治理
径流量最大， 占全国37%， 是南水北调 工程的物质 基础
（2）矿产资源
种类多，储量大
（3）水能资源
安康
铜街子 龚嘴
丹江口 三峡
葛洲坝
二滩
隔河岩
五强溪
长江的主要的水电站
水能资源丰富，主要集中在长江上游地区
上游
下游
中游
（4）森林资源
全
国
第
二
大
林
区
：
西南地区
江南丘陵
西
南
林
区
（5）旅游资源
2、开发重点：
商品农业基地 制造业基地
3、存在的问题： 洪水灾害
小结: 洪灾的成因
①自然原因 a．地势低平，排水不畅； b．降水多集中春夏，湖区积水，排水不畅。
②人为原因 a．破坏植被，陡坡开荒，水土流失加剧； b．围湖造田，湖泊萎缩，调节洪峰的功能消弱。
大面积__围__湖__造__田_后的洞庭湖
3.航运条件优越
干流横贯东西 通航里程长 沿岸港口众多
长江流域三大经济区比较
经济区
经济中 心
主要工业城市、部门
主要农业区 农作物
上游经济区 重庆 中游经济区 武汉
成都、 攀枝花
十堰、湘 中工业区 （长沙、
株洲）
钢铁、机械、 汽车、电力、 飞机制造等
钢铁、纺织、 汽车、造船、
冶金等
四川盆地 （成都平原）
开发
名胜古迹问题
对部分古迹整体进行搬迁
4、存在的问题：地质灾害频繁，水土流失 严重，森林破坏
5、解决措施：搞好生态环境建设(两方面)
滑坡 泥石流
崩塌
三江源保护
（二）长江中游开发与整治
长江的治理与开发
长江的开发与治理1.源流概况（1）发源：青藏高原的唐古拉山脉，源头叫沱沱河。
（2）注入：东海（3）干流流经省区：青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪（4）流经主要地形区：青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原（5）长度：6300千米，我国第一长河。
（6）流域面积：180多万平方千米（7）年径流量：9500多亿立方米，是我国水量最大的河流（8）主要支流：支流众多，南北对称分布雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、汉江、湘江、赣江等，最大支流是汉江。
（9）上中下游分界：宜昌（湖北）、湖口（江西）（10）流经干湿区：主要流经湿润区。
（11）长江水文特征：水量大、汛期长、夏汛、无结冰、含沙量较小2.长江的开发（1）水能资源丰富，是我国巨大的“水能宝库”，水能资源蕴藏量占全国的1/3，其中可开发利用的水能资源约占全国的一半。
主要集中在上游河段。
干支流上相继建大型水电站，装机容量约占全国水电装机总量的2/3。
（2）航运，“黄金水道”，东西运输的大动脉四季通航，干支流形成纵横广阔的水运网，通航里程近8万千米，占全国内河航道总里程的2/3。
货运量占全国内河货运总量的60%。
因此，人们把长江称为“黄金水道”。
万吨级船队从长江入海口可直达重庆。
沿岸重要的港口城市：从下游到上游上海、南京、武汉、重庆等（3）供水3.长江的治理（1）洪涝原因：自然原因：（1）流域内降水丰富，且集中夏季；中下游平原，地形平坦，排水不畅；流域面积大，支流众多。
人为原因：上游植被破坏，水土流失加剧；中下游平原地区围湖造田措施：上游植树造林，保持水土；修水库；中下游建分洪、蓄洪工程；裁弯取直；加固加高堤防；平垸行洪、退田还湖、移民建镇。
重点治理河段：A川江：滩多流急，影响航运措施：建长江三峡工程长江三峡工程综合效益：防洪、发电、航运、养殖、供水、灌溉、旅游等B荆江：“九曲回肠”、地上河，洪涝，长江险在荆江原因：河道弯曲，泥沙淤积，形成地上河，加上地势低洼，水流不畅，容易积水综合治理：裁弯取直、建蓄洪区、加高加固堤防。
八年级上册地理 第2课时 长江的开发与治理
第三节河流 第二课时
长江的开发与治理
读图观察
你能快速描画出长江干流吗？ 观察长江干流的形状。
VW
长江流域水系图
一、长江概况
1.发源地、注入海洋
全长约6300km
东 海
长江干流流经省级行政区示意图 青藏云川渝鄂湘，赣皖苏沪到海上。
青海 四
西藏自治区
云南
川 重庆
安 湖北 徽
江 湖南 西
点击图片
措施：上游植树造林；退田还湖等
归纳总结
概 况
科 学 开
长
发
江
综
合
治
理
“干流长” “流域广” “水量大”
水能宝库—发电 黄金水道—航运
治理川江、荆江 治理洪涝
2.植被破坏，水土流失严重，泥沙 淤积。
江阔水深， 利于航运
读图分析
通航里程长，
长江为什么被称为“黄金水道”？
占2/3
京
京杭
广 线
京 京沪 九线
运
河
线
四季通航
拓展延伸
长江各河段存在哪些生态问题？它们之间有联系 吗？应该如何治理和保护长江？
上游的问题是下游的因，中下游问题是上游的果
水土流失严重
中下游洪涝 灾害严重
尼罗河 6670
亚马孙河 6480
长江
6300
密西西比河 6020
刚果河 4370
位 多年平均 次 径流总量
亿立方米
1 840 2 69300 3 9600 4 5800
5 14140
位 水能蕴藏量 位次 次 万千瓦
5 5000
4
1 27900 2
3 26800 3
长江的治理与开发的主要措施
长江的治理与开发的主要措施长江的治理开发要从以下方面着手：认识上，要进一步明确长江流域的战略地位。
长江全流域80%以上的土地面积适宜于人类的生活、生产和各种社会经济活动，在全球百万平方公里以上流域面积的大江大河中是举世无双的。
长江东西横跨东、中、西三大经济区域，东通太平洋，西控大西南，区位优势无与伦比。
组织上，长江流域的治理开发必须打破行业的局限性，全面统筹，综合规划，统一安排战略性工程项目的实施，力争实现社会、经济和环境的最优效果。
特别是要与时俱进，组织人力物力，持续深入研究长江流域水情、沙情、水质和河势的变化，正确确定不同时期的江道整治、防洪减灾、水资源开发利用和保护的重点，把握有利时机，及时采取措施。
长江治理开发可促进长江经济带的建设和发展,在我国经济社会的可持续发展中占有极其重要的战略地位.本人这里仅从地理学的角度谈谈长江的治理与开发的主要措施。
一、长江治理与开发的首要任务是防洪减灾。
从地域上看，长江流域中可能发生洪水灾害的地区分布很广泛，在山区、丘陵区、平原区、河口区都可能出现各种洪水灾害，尤其是长江中下游受堤防保护的12.6万km2的平原区，其地面高程一般低于汛期洪水位5～6m，最大达10余m，洪水灾害最为严重频繁，一旦堤防溃决，淹没时间长、损失大，特别是荆江河段，还将造成大量人口死亡的毁灭性灾害。
因此，长江特别是其中下游平原区开发治理的重点防洪。
长江防洪主要的措施：一是生物措施。
在干支流广大地区进一步搞好水土保持，加强长江中上游防护林体系建设，防止水土流失。
水土保持是长江治理开发的重大任务。
1988年，国家将葛洲坝库区、金沙江下游及毕节地区、陇南地区、嘉陵江中下游地区、三峡库区列为全国水土保持重点治理地区，进行治理。
1989年国家批准了长江中上游防护林体系建设工程，作为涵养水源、保持水土的重点工程。
这些措施已经或者正在显现其成效。
二是工程措施。
1．对主要支流开展治理，如在支流上兴建水库。
长江流域的综合开发与治理PPT课件
长江流域的产业布局呈现出沿江集聚、城市群联动发展的特点。上海、南京、武汉等城市通过发挥各 自优势，形成了各具特色的产业集群和城市经济圈。
面临的主要挑战与问题
01
资源环境压力
随着经济的快速增长，长江流域的资源环境压力日益加大。水资源短缺
、水质污染、生态环境恶化等问题亟待解决。
02 03
区域发展不平衡
长江流域内各地区的经济发展水平和产业结构存在较大差异，区域发展 不平衡问题突出。如何促进区域协调发展，缩小地区差距是当前面临的 重要挑战。
创新驱动不足
虽然长江流域的科技创新取得了一定成果，但整体创新能力和水平与发 达国家相比仍有较大差距。加强科技创新驱动，提高产业核心竞争力是 未来发展的关键。
04
流域综合管理制度
制定流域综合管理制度和政策， 推动流域内各行业的协调发展。
实践案例分析
长江流域跨区域协调的成功经验 ，如长江经济带发展战略的实施
、水资源统一调度等。
06
未来展望与政策建议
未来发展趋势预测与挑战分析
发展趋势
随着长江经济带建设的深入推进，未 来长江流域的综合开发与治理将更加 注重生态优先、绿色发展，推动高质 量发展，加强区域协调发展，构建现 代化经济体系。
长江流域的综合开发与治理 PPT课件
contents
目录
• 引言 • 长江流域的自然环境特征 • 长江流域的经济发展现状与挑战 • 综合开发战略与实施路径 • 治理策略及其实践案例分析 • 未来展望与政策建议
01
引言
长江流域的地理与经济重要性
长江流域是中国最重要的河流流 域之一，拥有丰富的自然资源和
综合开发战略与实施 路径
水资源开发与利用策略
长江流域综合开发利用
一、长江流域不同河段的环境问题和对策1.长江上游地区水土流失的成因及对策2.长江中游洪灾的原因及治理措施3.长江三角洲地区环境污染的原因及解决措施（1）优势：①以平原为主，河湖密布，气候温暖湿润，人口密集，利于农业发展；②地理位置优越，交通便利，利于国内外建立广泛的经济联系。
（2）突出问题：水体和大气的质量普遍下降。
（3）整治重点及措施①重点：综合治理环境污染。
②措施：调整并优化产业结构，大力发展高新技术产业和第三产业；加强环境保护，通过各种途径对环境污染加以控制。
长江黄河利用①巨大的水能。
分布：集中在上游源头到宜宾段。
原因：位于第一、二级阶梯交界处，落差大，水流急。
流经亚热带①灌溉：流经地区降水不足，灌溉作用巨大；②发电：在阶梯交界处落差大，水季风气候区，降水丰富，水量大。
②航运便利；黄金水道。
③灌溉能丰富存在问题①洪涝：主要危害中下游地区，特别是荆江段；②泥沙含量增多①中游：水土流失严重。
②下游：泥沙淤积，形成“地上河”，洪水威胁；断流；水污染严重综合治理①加固大堤；②修建水库；③营造防护林工程；④建设三峡工程①建蓄洪调水工程；②植树种草，保持水土；③加固大堤；④防治水污染，提高水资源利用率重要水利枢纽三峡工程小浪底主要有三大效益：防洪、发电、航运，其次是灌溉、水产养殖、旅游以防洪、防凌、减淤为主，兼顾灌溉、发电读“长江流域示意图”，回答下列问题。
(1)图中A、B两地区是长江水能资源集中的区域，也分别是西电东送中线工程和南线工程的配套重点开发地区，试分析A、B两地区水能资源丰富的共同原因。
(2)B地区是一个资源极丰富的地区，除具有丰富的水能资源外，重要的资源还有________资源，此外__________资源和__________资源也相当丰富。
(3)从水系特征上分析，正常年份长江洪水灾害较少的原因。
(4)试分析“黄金水道”形成的区位条件。
自然条件：_______________________________________________；社会经济条件：_____________________________________________。
长江流域的治理和开发
主要内容
一、长江源流概述 二、长江各河段的特点 三、长江的开发利用 四、问题及治理措施
一、长江的自然概况：
长江的源头、注入的海洋
长江——中国第一大河 长江流经的各个省级行政区、地形区 和气候区 长江上、中、下游的划分
长江干流流经了哪些气候类型区？
长江干流流经地形区
青 藏高 原
➢ 流经地区降水丰沛，暴雨时各支流往往同时涨 水；
➢ 河道弯曲，有“九曲回肠”之称； ➢ 沿岸地势低平，导致排水不畅。
社会原因（图）：
➢ 上中游植被破坏严重，自然生态环境日益恶化 ➢ 沿岸人们围湖（河）造田，削弱了湖泊对长江洪水
的调蓄作用 ➢ 水土流失，河道淤塞，排水不畅
1、乱砍滥伐： 植被破坏，森林 失去调节气候、 涵养水源的作用， 水土流失加剧。
二、长江各河段的特点
中游
支流、湖泊多 河道弯曲
下游
江阔水深
三、长江的开发利用
1、水能资源（水能宝库） 2、航运（黄金水道） 3、水资源、生物资源等
1、水能宝库
仔细观察 水能资源主要集中在哪呢？
唐古拉山
▲
上游
中游 下游
2、黄金水道
➢长江有大小支流3600多条，通航河道 700多条，构成纵横广阔的水运网。干支 流通航里程近8万千米，占全国内河通航 里程的2/3，货运量占60％。
➢干流横贯东西，终年不冻，宜宾以下四 季通航。
长江水系示意图
重庆
乌 宜宾 江
宜昌 洞庭湖
武汉
上海 东
海
湖口 鄱阳湖
想 一 想：
影响长江航运的因素有哪些？
1931年
1954年
1998年
四、主要问题及治理措施 长江主要自然灾害
人教版八年级地理上册2.3.2长江的治理与开发课件(共25张PPT)
荆江的治理
枝城
城陵矶
长江流域水系图
荆 江 治 理
本课小结
这节课，你有哪些收获？
知识巩固
1.“你从雪山走来，春潮是你的风采……” 这首
《长江之歌》中的雪山是
( D)
A.喜马拉雅山 B.昆仑山
C.巴颜喀拉山 D.唐古拉山
2.人们把长江誉为“黄金水道”，主要是因为长江 （C ）
A.流域面积最大 B.水能资源 C.航运价值 D.水量最大
源流概况
湖
口
Hale Waihona Puke 东宜昌海鄱阳湖
洞庭湖 湘
江
长江流域水系图
长江干流流经省级行政区
青海 唐古拉山
四 西藏自治区
云南
川 重庆
湖北
江 安
苏
徽
上海
江
东
湖南 西
海
长江干流流经地形区
青藏高原
四川盆地
中
国
地
形
的
分
布
图
云贵高原 长江中下游平原
12
读教材P45一段文字，思考：我们称长江是 我国第一大河，仅仅是因为长度最长吗？
人教版地理八年级上册第二章第三节
长江的开发与治理
环节一：探源长江
自学指导：
请大家参照教材P45图2.34长江流域 水系，完成下列任务：
•用红笔描出长江的干流并在图中圈出长江的发 源地、注入的海洋。 •用蓝笔描出长江的主要支流。 •圈出长江上、中、下游的划分地点。 •分别对照中国政区图、中国地形图指出长江干 流流经的省级行政区和地形区。
开发之一：
水能宝库
落差大，水流急 长江干流剖面图
三峡工程
葛洲坝 湖
口
八年级地理上册《长江的开发与治理》教案、教学设计
3.教师要及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进学习方法；
4.鼓励学生相互交流、讨论，共同提高。
（1）长江流域洪涝灾害的成因及治理措施；
（2）长江水资源利用与保护的矛盾及解决策略；
（3）长江生态保护与经济发展的平衡问题。
3.教学目的：
（1）培养学生合作探究、解决问题的能力；
（2）提高学生的思辨能力和口语表达能力。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：
设计与长江开发与治理相关的练习题，检验学生对课堂所学知识的掌握。
（4）针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
利用多媒体展示长江流域的壮丽风光、历史文化、经济发展等方面的图片和视频，让学生对长江产生直观、生动的认识。
2.教学内容：
（1）介绍长江的地理位置、流域范围、支流分布等基本情况；
（2）展示长江流域的重要城市、经济产业、交通设施等，让学生了解长江在我国经济社会发展中的地位。
2.教学内容：
（1）长江的地理位置、流域特点、开发利用现状及治理措施；
（2）长江治理中存在的问题及解决策略；
（3）长江在我国经济社会发展中的重要地位。
3.教学目的：
（1）巩固学生对本节课知识的掌握；
（2）培养学生热爱地理学科，积极探索自然奥秘的兴趣；
（3）引导学生树立保护长江、合理利用资源的意识。
五、作业布置
3.教学目的：
（1）激发学生对长江这条母亲河的热爱之情；
（2）为新课的学习奠定基础，引发学生对长江的开发与治理的关注。
（二）讲授新知
1.教学活动设计：
地理上册第二章第三节长江的开发和治理
目录
Contents
• 长江概述 • 长江的开发 • 长江的治理 • 长江开发与治理的挑战与对策
01
长江概述
长江的地理位置和特点
长江是中国最长的河流，发源于 青海，其干流先后流经11个省、 自治区和直辖市，最后注入东海。
长江流域幅员广大，历史悠久， 旅游资源丰富，包括世界遗产、 国家级风景名胜区、自然保护区
长江是中国内河航运的重要通道， 具有得天独厚的航运优势。
通过航道的整治和建设，提高长 江的通航能力，促进沿江地区的
经济发展。
航运的发展，有助于降低物流成 本，提高运输效率，对促进国际 贸易和地区间交流具有重要作用。
长江旅游的开发
长江沿岸拥有丰富的自然景观和人文 资源，具有巨大的旅游开发潜力。
旅游的开发，有助于推动地区经济的 发展，增加就业机会，同时也有助于 弘扬长江文化，提升文化软实力。
长江生态保护和修复
保护生物多样性
01
加强长江流域生物多样性保护，禁止非法捕捞和猎杀珍稀濒危
物种。
水土保持与生态修复
02
实施水土保持工程，恢复退化生态系统的功能，提高生态系统
的稳定性。
生态补偿机制
03
建立生态补偿机制，对生态保护和修复工作给予经济补偿，激
励沿岸地区积极参与生态保护。
04
长江开发与治理的挑战与对策
长江的历史和文化意义
长江是中国文明的发源地之一，长江 流域是中国古代文化的摇篮。
长江是中国重要的旅游资源，沿岸有 许多风景名胜和文化遗产，如三峡大 坝、张家界、九寨沟等。
长江在中国历史上的地位举足轻重， 许多历史事件和人物都与长江有关。
长江对于中国的经济发展具有重要的 战略意义，是中国内河航运的重要通 道，也是中国南北方物资交流的重要 枢纽。
八年级地理上册第二章第三节2.长江的开发和治理
03 长江的治理
长江防洪治理
01
02
03
建设防洪工程
加强堤防建设，提高防洪 标准，降低洪水对沿岸地 区的威胁。
河道整治
通过疏浚、拓宽、裁弯取 直等方式，改善河道形态， 提高行洪能力。
蓄滞洪区建设
在洪水易发区域建设蓄滞 洪区，通过调节洪水流量， 减轻下游地区的防洪压力。
长江水污染治理
工业污染治理
加强工业废水排放监管， 推行清洁生产，减少污染 物排放。
生活污染治理
提高污水处理设施覆盖率， 加强生活污水收集和处理， 减少污水直接排放。
农业污染治理
推广生态农业，减少化肥 和农药的使用，控制农业 面源污染。
长江生态保护和修复
生态保护区建设
划定生态保护红线，加强对珍稀 濒危物种的保护，维护生物多样
长江的历史和文化意义
长江是中国历史上的重要文化符 号，许多古代诗人都在长江边上
留下了不朽的诗篇。
长江流域是中国古代文明的发源 地之一，长江三角洲地区是中国
现代工商业的重要基地之一。
长江的开发和治理在中国现代化 建设中具有重要的战略意义，是
中国经济发展的重要支撑。
02 长江的开发
长江水能的开发
长江是中国最长的河 流，拥有丰富的水能 资源。
长江的开发和治理
目 录
• 长江概述 • 长江的开发 • 长江的治理 • 长江开发与治理的挑战和未来发展
01 长江概述
长江的地理位置和特点
长江是中国最长的河流，发源于青海，其干流先后流经11个省、自治区和直辖市， 最后注入东海。
长江流域面积广大，水量充沛，是中国的母亲河，也是中国最重要的内河航道之一。
通过长江开发和治理，可以改善流域居民 的生产生活条件，提高人民生活水平。
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其卓越的自然之慧，孕育着中华民族悠久的历史和灿烂的文化。
河流综合开发，就是通过对资源开发利用、治理和保护，最终建立和谐的人地 关系，以实现流域的可持续发展。不同流域在开发过程当中，出现的问题和解决的
方法也不一样。因地制宜，趋利避害开发利用，有利于人类的生活和繁衍；掠夺性
开发利用，势必加剧人地关系的进一步恶化。 面对多样化的地理环境，如何从区域特点出发，抓住关键问题，解决主要矛盾， 实现区域可持续发展，是人类不懈的奋斗目标！
结论3：（下游地区）
平原为主 河湖密布 优势： 温暖湿润 人口密集 位置优越 交通便利 开发 鱼米之乡、丝绸之乡和综 合性工业基地。
问题： 污染严重
整治
调整并优化产业结构，大力发展高新技术 产业和第三产业加强环境保护，对环境污 染加以控制。
结束语——与同学们共勉
“河流是我们的血液，河流是我们的生命”，它是我们的繁衍生息之地，是她以
第2课时 长江流域的综合开发与整治
原则：因地制宜
自然概况 社会经济概况 扬长
长江 流域
上中下游优 势的开发
存在问题的 治理
可 持 续 发 展 之 路
避短
一、引导探究：上游地区的开发与整治
开 发
1、读下图，说出长江上游的优势是什么？如何开发？ 2、三峡工程产生了哪些效益？ （防洪、发电、航运、供水、养殖、旅游等）
（二）判断题（3分） 1、长江下游整治的重点是水土流失 ( × ) 2、长江下游农业基础好，是我国的鱼米之乡和丝绸之乡 ( √ ) 3、浦东新区已成为上海高新技术产业和现代化工业基地和上海新的经济增长点( √ ) (三)综合题（5分） 水体和大气的质量普遍下降 。 1、长江下游突出的环境问题是 2、太湖水污染的根本原因是（ D ） A 工农业生产及城市生活污水排放 B 过渡围网养殖，削减了太湖的自净能力 C 太湖水量太少，自净能力差 D 沿岸地区排出的污染物远超过其自净能力 3、针对下游出现的问题，提出整治措施。 调整并优化产业结构，大力发展高新技术产业和第三产业； 加强环境保护，对环境 污染加以控制。
效益
受益地区
中下游 华东、华中 上游 华北、中下游 库区 库区
防洪
发电 航运 供水 养殖
旅游
1、三峡的交通位置：扼守长江上游河道，是西 南地区联系华中和华东的重要通道；焦柳线穿 越此地．是联系南北的重要站点；有重要的河 港．也是公路的交会处．是货物的重要集散地。 2、长江三峡的成因： 地壳上升，河流下切 3、三峡工程选址原因：从水文方面看，该地位 于三峡出口处，水量大，水流急；从地质方面 看，该地是由花岗岩体构成，且地震烈度小从 工程方面看，该地河面较窄，便于施工 4、三峡工程是世界瞩目的工程：工程规模最 大、淹没面积最大、移民安排难度最大、效益 最大 5、目前，三峡建设中的热点问题：生态、文物 保护、泥沙淤积、投资与融资
2005.5
2005.9 2006.5 年份
主要原因：地形复杂，坡度大
人类不合理开发，破坏植被
一方面，加强长江防护林和水源涵养林的建设。 整治措施 一方面，实行封山育林、育灌、育草的保护政策，保护性的经营与开发森林。
结论1：（上游地区）
开发
优势： 水能丰富
建水电站
问题： 自然灾害频繁 水土流失严重
因
主要措施
修建水库，调节径流； 修建分洪区
水流不畅，泥沙淤积 河道弯曲
疏浚河道、裁弯取直、 加固堤防
过度砍伐 人为原因 陡坡开荒 围湖造田
水土流失加剧，涵养水 源能力下降，河床淤积 调蓄作用下降
营造防护林，退耕还林， 增加植被 退耕还湖
结论2：（中游地区）
优势：业基地。
防洪
发电 航运 正面效应 三峡 工程 的 效应 效益 城市供水 农业灌溉 南水北调 水产养殖、 旅游等 移民安置问题 负面效应 生态环境问题 名胜古迹问题
整 1、两幅图反映长江上游地区存在的问题是 自然灾害频发和 水土流失严重。 治 2、产生这些问题的原因是什么?如何整治？
2004.5
2004.9
第一节流域综合开发与可持续发展
————
我国河湖众多，江河流域蕴藏着丰富的资源， 开发利用价值很高，长江是我国的第一条大河, 是中华民族的母亲河之一。长江流域人口稠密， 经济发达。对该河流域的综合开发至关重要。
流域的开发都以河流的利用和治理为核心，结合流域
的具体特征，对资源进行综合开发和利用。
长江源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰, 干流沿途流经: 11个省市注入东海(太平洋)
整治
注重生态环境建设： 1、加强长江防护林和水源涵养林的建设。 2、实行封山育林，育灌、育草的保护政策， 对现有森林实行保护性的经营与开发。
2、 A
读图，相互交流，归纳长江中游地区洪灾形成的原因？
B
D
E
C
F
3、
小组内交流讨论，针对原因，对症下药，提出解决水患的措施。
原
降水集中 自然原因 地势低平
青 海
安 江 苏
西藏自治区
四
川
湖
北
徽
重庆
江
上海
西
湖 南 云 南
1、水能资源与水资源： 水资源：人们能够直接利用或间接利用 的各种水体 水能资源：天然河流所蕴藏的动能资源 ， 它的大小与流量和落差成正比 水利资源：包括航运、灌溉、水产和水 能等方面的利用
中
游
下 游
其中自源头到湖北宜昌为上游， 主要流经了我国地势的第一、二级阶 梯，接纳了大量支流，水量增加，落 差大，水力资源丰富；自宜昌到江西 湖口为中游，长江中游流经平原区接 纳了鄱阳湖，洞庭湖，汉江等水系， 水量大增，荆江河段九曲回肠，易泛 滥成灾；江西湖口以下为下游，下游 流经平原地区河流支流已不多，但由 于水量大，地势低平，防洪任务艰巨.
课后活动： P79
自然条件：有利：大多属于亚热带季风气候，夏季高温 多雨，水热充足 长江中下游地区和成都平原土壤肥沃，农业发达 流域内，地形复杂，便于多样化经营 水能资源丰富为工业提供充足的动力 流域内矿产资源丰富，为工业发展提供丰富的原料 不利：地形复杂，平原狭小，煤、石油等能源缺乏 季风气候，多洪涝等自然灾害 社会经济条件： 有利：长江沿岸港口众多，水陆交通便利 农业开发历史悠久，劳动力资源丰富 流域内经济发达，城市化水平高，社会协作条件好 不利：资源分布与经济分布不协调，上游经济落后， 水能和矿产资源丰富；下游经济发达，资源相对缺乏。
问题： 洪涝灾害严重
整治
修建水库、疏浚河道、裁弯取直、 建分洪区、加强植被、退耕还湖等措施。
三、自主学习：下游地区的开发与整治
要求: 1、阅读教材p85-87，思考下游地区开发和整治的重点是什么？ 2、在单位时间内，结合书本，独立完成下列内容。 （一）单项选择题（2分） 1、关于长江下游开发优势条件的叙述，正确的是（ C ） ①平原为主，河湖密布，②气候温暖湿润 ③ 地理位置优越，交通便利 ④水源充足，水质较好 ⑤旅游资源丰富 A ① ② ③ ④ ⑤ B ① ② ④ ⑤ C ① ② ③ ⑤ D ② ③ ④ ⑤ 2、关于长江下游工业的叙述，正确的是 （ A） ①高新技术产业具有一定的基础 ②轻纺、机电、化纤等工业在全国占有突出地 位 ③钢铁、石化、轿车及轻工业较发达 ④ 是我国最大的重工业基地 A ① ② ③ B ② ③ ④ C ① ② ④ D ① ③ ④